鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫 基本樂理培訓心得(七篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫一

教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學前教育工作的需求，結合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練，全面提升幼兒師資業(yè)務能力和理論水平，提高幼兒園保教質量。

二、實施步驟

活動時間：xx年2月--xx年12月。

(一)宣傳發(fā)動階段(xx年2月)。

我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。組織教師學習達標要求，統(tǒng)一思想，提高認識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求轉化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。

(二)組織實施(xx年3月---xx年12月)。

1.抓好培訓。

我校將有計劃地采取外聘教師和內請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的指導者和組織者，充分發(fā)揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。 要根據(jù)上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內容與日常工作、活動緊密結合起來。同時制定相應的獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

2.教師自練。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結合起來，同步進行。

3.活動促進。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質量。

三、組織領導

開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視，切實加強領導，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質，全面提高保教質量的突破口，認真制定具體方案，采取有效措施，認真抓好落實。

組 長：孫海寧

副組長：王翠蘭

成 員：徐冬梅 陶小文 王慶華

四、培訓內容，訓練要求

繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。

彈唱：會用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風琴、電子琴)，有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。

舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。

講故事：普通話標準，吐字清晰，形象生動，肢體語言運用恰當，富有兒童情趣。

教玩具使用與制作： 能正確操作幼兒園配備的電教設備并能按教學要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。

教育活動設計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內容的重、難點，創(chuàng)造性地處理教材的活動內容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。

幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎理論和《一日活動常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。

五、培訓時間安排

幼兒園教師培訓、考核時間安排

幼兒園教師基本功培訓計劃篇三：

全面提高學生素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。本學期我園的教師基本功訓練計劃如下：

一、領導小組名單

二、訓練對象

全體教師

三、基本功訓練內容

(一)鉆研綱本基本功

1、每位教師認真學習大綱，仔細鉆研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

2、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經(jīng)驗之談(即每月一得)。

3、在《新課程理論摘抄和教學反思錄》筆記本上，每位教師每周自學1―2篇的關于教學研究的文章，每學期自學筆記不少于5000字，經(jīng)常寫讀后感。教師要適當練習簡筆畫。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1、在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高四十分鐘的質量。

3、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少于8次校本教研活動。

(三)語言表達基本功

1、在平時的授課中，教師要每天堅持說普通話;教師要注重語言的藝術性，教導處將配合團支部舉行一次年青教師的演講比賽活動。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習，本學期將舉行一次規(guī)范漢字的基本功比賽。

3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

(四)使用教具基本功

1、本學期，每位教師針對自己所教的課程制作課件，學校將組織由全校老師打分的課件制作比賽。

2、能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料。

2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

3、隔周四的下午兩節(jié)課后為電腦培訓時間，有教師講授、指導、每周的其它時間教師可自己練習。

(六)、訓練措施

1、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

2、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務檔案。

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫二

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：金風送爽，又添喜慶，我們偉大的祖國迎來72歲華誕。

女：丹桂飄香，奏響旋律，我們晉華小學的師生祝福祖國生日快樂。

男：親愛的祖國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史。

女：偉大的祖國，你養(yǎng)育了英雄的民族。

男：我深深愛戀著我的祖國母親

女：我深深依戀著我的祖國媽媽

男：你是昂首高唱的雄雞——喚醒拂曉的沉默

女：你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云

男：你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風

女：你是人類智慧的起源——點燃文明的星火

男：我自豪你的悠久，五千年華夏文明如珍珠燦爛奪目

女：我自豪你的堅強，一次次抵擋內憂外患曾苦難深重

男：我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握

男：我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴

男：我們要彈奏優(yōu)美的旋律，送給你偉大的祖國

女：我們要彈奏深情的鋼琴曲，獻給你親愛的媽媽

合：祝福母親生日快樂!祝福祖國繁榮富強!

男：晉華小學“喜迎國慶鋼琴比賽”現(xiàn)在開始!

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫三

甲方：

乙方:

事由:乙方于年月日至年月日，于甲方處租借品牌色光式鋼琴臺，型號，編號。琴體售價元，押金為售價的70%，即元。每月租金元，年租金元。乙方總計付款元。第二年起，甲方每月收取原租金的50%。

一、租賃條款事項

1.租期三個月的，甲方需自行負擔鋼琴調律和雙程搬運費用，不提供免費鋼琴附件等設備。

2.租期六個月的，甲方需自行負擔鋼琴調律和去程搬運費用，不提供免費鋼琴附件等設備。

國產(chǎn)琴90/月租賃的，來回運費需自理，不提供免費鋼琴附件等設備

3.租期十二個月的，乙方負責免費鋼琴調律一次和雙程搬運費用，此項只針對日本原裝二手琴。

第二年續(xù)租，如需調律則按照200元一次收費。

4.租期三個月、六個月的客戶如延長租期至一年(12個月)，乙方將承擔第三項所列內容。

5.租期未滿提前終止租約的，甲方需按照以上條約承擔相關費用，并退還鋼琴和借用附件。

乙方則退換剩余租賃費用和全額押金(在鋼琴沒有損壞的情況下，自然磨損不計)

6.租賃期內甲方可以選擇以租代售的方式購買此琴，按照您已付出的租金費用加上押金費用補足該鋼琴售價的差額部分即可擁有此琴，如需換琴型補足差價外，甲方還需承擔換琴運輸費

7.租期到了如需續(xù)租，可以提前7日與我司聯(lián)系，續(xù)簽租賃合同。

8.租賃合同簽約后雙方協(xié)商送貨時間，送貨過程中如發(fā)生鋼琴碰撞損壞，由貨物運輸公司承擔賠償，甲方可以另選一款同型號的鋼琴。

9.租賃期內甲方需按照鋼琴保養(yǎng)事宜妥善保管，在租賃期內甲方正常使用造成的磨損，由乙方負責承擔，甲方人為或客觀因素造成的鋼琴及附件損傷及遺失，甲方需支付乙方維修和采購的成本價。若有油漆劃傷或撞傷，按照鋼琴修理費用賠償，價格根據(jù)實際狀況面議。

10.注意事項請不要在鋼琴上擺放液體，含腐蝕性的，堅硬沉重等有損鋼琴保養(yǎng)的物品!

11.此合同為一式二份，自合同簽字生效起，甲乙雙方都需自覺履行以上條約義務，并承擔相應責任!

二、送貨地址：

備注：(樓層費131以下高度鋼琴按照30元一層，131高度的鋼琴按照50元一層，客戶自理)

此版本僅適用于上海地區(qū)租琴客戶。異地客戶租琴押金為鋼琴售價的100%，并且承擔來回運費。

甲方：

乙方：

日期：

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫四

學琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志。以下是鋼琴學習的心得，在今后的日子里，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，銳意創(chuàng)新。

今年寒假，涵涵開始學習一門新技能，那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時就學習鋼琴，和他一塊玩時，總會被無情的叫走，“回家練琴去!”涵涵也想學琴，姑姑說：“可別學，彈鋼琴可是件苦差事?！本头艞壛诉@個念頭。直到有一天，涵涵說：“媽媽，我們幼兒園有好多小朋友都會彈鋼琴了?！蔽覇枺骸澳闶遣皇窍雽W鋼琴呀?”他很認真的點點頭?！澳窃垡矆髠€鋼琴班?！庇谑俏揖统脽岽蜩F，給孩子報了班。

鋼琴學習是一對一的個別教學，鋼琴老師很專業(yè)，很多熟人的孩子都去她那里學。最開始學習指法、手形，很枯燥，老師讓回家在桌子上練100遍。由于我們大人的疏忽，回家沒顧上練，第二天上課，老師嚴厲地批評了我。“練沒練老師一看就知道。你看這手形，沒練吧。”我只好承認，沒時間練。后來，老師說：“明天別來了，在家練夠100遍再來?！蔽覒M愧地回家了。以后再也沒發(fā)生過這種事情。

之后是學習c音，練兩個小曲子。星期一、二、四去老師那，星期三、五在家自己練，老師都留作業(yè)，每曲10遍。有時涵涵在家不想練，愁眉不展的，讓他彈，他也是懶洋洋地動動手指。我生氣了，就大罵他一頓。他就爬在桌子上不動彈。再說，他就掉眼淚。他哭著說：“我回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就練琴，都沒玩的時間了。”我說：“我們吃飯時你不是玩了嗎?”他爸爸說：“不想練就別練了，你硬要求他，他反到?jīng)]興趣。什么時候想練再練?！蔽夷菚r真是發(fā)愁，“他什么時候想練呢?”學彈琴，真是給自己找罪受。我只好央求著，“再練一遍行嗎?”他也只好應付我。

這樣的故事發(fā)生了兩回。后來我想，不能按老師的作業(yè)量。得看孩子情況，先跟他說，你要是認真不拖拉就少練一遍。這時，孩子高興了，練得也起勁兒了，結果比以前效率還高。以前連磨帶哄用30鐘完成，現(xiàn)在用20分鐘就行。我豁然開朗了。再后來，我發(fā)現(xiàn)，孩子最多能集中15分鐘，15分鐘以后就等于沒練一樣。我說，“今天就練15分鐘，多1分鐘也不練?！焙⒆佑X得枯燥的練習總算有個頭了，時間不是很長，也就很配合了。這個星期的曲子很簡單，他彈就很熟練，只用了5分鐘就完成作業(yè)了。自從適當?shù)慕o孩子減輕工作量，練琴不再為難了。

因為涵涵5歲才開始學琴。一般孩子是在4歲時就學了。跟他大大差不多的孩子在他練時，總是不懈一顧地說：“這個曲子我早就學過了，這么簡單你還錯?！边@種不和諧的聲音總會擾亂涵涵的心，使他彈和找不著音了。

我在回家的路上對他說：“他學得早，所以會這樣說。這樣的比較是不公平的。你彈得很棒了。他在剛學的時候還不如你呢。以后，別人說什么你不要在意。只要跟自己比就可以了。我覺得這段時間你的進步很大呢?！苯?jīng)過一翻心理輔導，涵涵不再失落了。

還有一件事，值得記錄。鋼琴老師鼓勵少、批語多。孩子彈得好了不夸獎，彈得不好卻說：“多簡單呀，在這兒還錯。”開始我聽得受不了，小孩子要鼓勵的，怎么能打擊呢。但我又不好和老師直接交涉。每每這時，我回家就會不斷地寬慰孩子，“媽媽覺得你彈得很好，老師對你的要求比別的孩子高!”很多時候，我都想跟老師談談，能不能改變一點教學方法，但最終還是忍住了。你只能要求孩子，不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養(yǎng)在真空里，只有不斷地適應環(huán)境。受批評，還能學習自我調節(jié)，提高抗挫能力。

我想，學琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志。不要輕易說放棄。與到困難挫折想辦法，度過去。要及時發(fā)展孩子的心理變化，給予必要的積極干預。于孩子于家長都是一種自身能力的提升。

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫五

買方(甲方)________________

賣方(乙方)________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，就鋼琴的買賣事宜，買賣雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂本合同。

第一條?標的、數(shù)量、價款

1.鋼琴名稱、商標、規(guī)格型號、生產(chǎn)廠家、數(shù)量、價款

2.鋼琴名稱、產(chǎn)地及主要部件產(chǎn)地

第二條?質量標準(按下列第________項執(zhí)行)

1.按現(xiàn)行的國家標準執(zhí)行。

2.按雙方約定的標準________執(zhí)行。

第三條?驗收

1.驗收方式(按下列第________項執(zhí)行)。

(1)甲方在乙方交貨時當場驗收。

(2)其它驗收方式________________________。

2.甲方應對鋼琴名稱、產(chǎn)地、商標或品牌、規(guī)格型號、生產(chǎn)廠家、顏色、數(shù)量予以當場驗收。

3.對質量有異議的，雙方委托以下機構進行鑒定(按下列第?項執(zhí)行)。

(1)____________市樂器行業(yè)協(xié)會。

(2)其他________________。

第四條?交付方式(按下列第________項執(zhí)行)

1.乙方在________年____月____日送到甲方指定的地點________________。

2.方于________年____月____日到乙方指定的地點________________自提。

第五條?搬運費用

搬運費用________元，由________方承擔。

第六條?支付方式(按下列第________項執(zhí)行)

1.合同簽訂后，甲方支付乙方定金________________元;乙方交貨后，甲方于________年____月____日支付價款，定金抵作價款或者返還。甲方付款后，乙方應當開具銷售憑證。

2.合同簽訂后，甲方在簽約地點當場支付價款，乙方應當開具銷售憑證。

3.其他付款方式及期限。

第七條?售后服務

1.自開具銷售憑證之日起，保修期限為________年。

2.調音次數(shù)________次，時間：________________________。

3.其它________________________。

第八條?違約責任

1.甲方逾期付款，乙方逾期交貨的，應當每日按照合同價款的________________%向對方支付違約金。造成損失的，由違約方承擔相應的責任。

2.鋼琴產(chǎn)地不符合合同約定的，乙方應負責調換，造成甲方損失的，應予以賠償。

3.乙方交付的鋼琴質量不符合合同約定的，應承擔違約責任________________。

4.鋼琴數(shù)量不符合合同約定的，乙方應負責補齊，并向甲方支付違約金________________元。

5.其他違約責任?。

第九條?其他約定

第十條?合同爭議的解決方式因本合同發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商或調解解決;或按下列第________種方式解決。

1.提交上海仲裁委員會仲裁。

2.依法向人民法院起訴。

第十一條?合同生效

本合同一式________份，甲乙雙方各執(zhí)________份，經(jīng)雙方當事人簽字或蓋章之日起生效。

買方(甲方)(章)：________________賣方(乙方)(章)：________________

住?所：________________________住?所：________________________

簽訂時間：________年____月____日

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫六

媽媽經(jīng)常給我放理查德克萊德曼的鋼琴曲，不論是《獻給愛麗絲》，還是《秋日私語》，每每那些悠揚的旋律響起，我的身心連同樂曲一起舞動著，徜徉其間，流連忘返。

這日我對媽媽說想要去學鋼琴，在媽媽的安排下，我走進家門口的音樂堡，跟隨一位年輕漂亮的老師，開始了自己的鋼琴學習之旅。

老師和顏悅色，她那溫柔的聲音打消了我的緊張與迷茫，讓我能夠輕松應對初學鋼琴時的種種問題。老師先讓我來尋找鋼琴鍵盤的秘密。是呀，我發(fā)現(xiàn)，黑色和白色鍵盤有規(guī)律的排列著。三三兩兩。而在我沉迷于觀察時，老師似乎看出我的心思，順勢讓我知道了每個“哆”的位置。多么神奇的發(fā)現(xiàn)，至此，我愿意繼續(xù)學習下去。

接著，老師要了解我的音準。老師揚起漂亮的十指，在鍵盤上飛舞起來，一首《小星星》的曲子歡快地從老師手指間流出，老師對我擠擠眼，示意我跟著唱。我聽得出，老師在變換音高，而我也自如地跟著切換。在最后一個音結束后，老師夸贊我音準好。嗯，我有了進一步學習的欲望。

老師讓我閉上眼睛，她彈奏起一些沉悶的調子，接著，她問我些聲音像什么，我說像沉重的步調，讓人心生壓制。老師兩眼放光，對我說這就是低音。繼而彈奏出的叮叮咚咚的聲音，仿佛山間清泉，枝頭小鳥的啁啾，讓人心情愉悅，老師說，這是高音。至此，我明白了高低音，我好高興。

“孩子，跟我談一首簡單的曲子吧。愿你由此找到屬于你自己的`指尖音樂?！崩蠋熆粗遥θ菘赊涞卣f。我隨著她的指尖，“哆來咪，哆來咪，哆哆，來來，咪來哆!”我簡直不敢相信，我那雙一直用來捏著筆寫字的手指間，能傳出一首可愛的曲子。

音樂，讓我找到另外一個屬于自己的世界。初學鋼琴，讓我看到另外一個自信的自己!

主題鋼琴技能樂理培訓心得體會怎么寫七

一、目的與任務

在于通過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。

二、原則與方法

(一)教學原則

1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據(jù)學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。

(二)教學方法

1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。

3、在整個教學過程中，根據(jù)學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。

4、實際教學中應根據(jù)學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。

三、內容

a、初學者最初手指的獨立練習

(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。

(2)手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

(7)如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

b、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習《約翰·湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習《約翰·湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

c、在學生學習的過程中根據(jù)學生個人學習的情況學習《兒童鋼琴手指練習》《哈農(nóng)》等集中訓練手指的練習。