心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)一
一、激發(fā)興趣,師生共同翱翔書海
我常想,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書,那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫下一篇讀后感,然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提高。
二、指導(dǎo)方法,教師不過是引路人
“授之以魚,不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合用一篇文章,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下:
(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。
(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受??梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、給足時(shí)間,教師牽線搭橋
為了將讀書活動(dòng)開展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外,每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀,我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角上,一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然,學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),很多時(shí)候,我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。
有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果,但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說:“書籍是改造靈魂的工具。”確實(shí)好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學(xué)會(huì)怎樣做人了,這,或許就是他們讀書后的收獲。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)二
在學(xué)院學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)下,經(jīng)過我專業(yè)各班級(jí)班委成員的研究,在尊重同學(xué)門意見的前提下,本專業(yè)于4月15日舉行了以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的專業(yè)學(xué)生演講活動(dòng),今將活動(dòng)的具體情況以及活動(dòng)所取得的成績和在活動(dòng)中體現(xiàn)的不足總結(jié)如下:
一、活動(dòng)所取得的成績。
1、經(jīng)過這次演講活動(dòng),同學(xué)們?cè)桨l(fā)覺得良好的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。學(xué)生,首要的任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好!一位同學(xué)在演講中如此的說。同學(xué)們普遍的反映在一個(gè)班集體中,良好的學(xué)風(fēng)和集體成員之間從中透露出的那種學(xué)習(xí)的熱情是取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績的重要保證。學(xué)風(fēng),就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么這個(gè)班將不是一個(gè)優(yōu)秀的班。良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。
2、經(jīng)過這次演講活動(dòng),同學(xué)們加深了大學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解。經(jīng)過半年的適應(yīng)和年終的考試,同學(xué)們對(duì)如何在大學(xué)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和如何高效率的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)舉行之中,專業(yè)取得優(yōu)異成績的同學(xué)發(fā)表了自己的感想和自己的學(xué)習(xí)方法,并對(duì)在專業(yè)同學(xué)之間存在的不良習(xí)慣的解決提出了自己的個(gè)人建議,其中不乏真知灼見,有的更是一針見血,這對(duì)同學(xué)們的以后的學(xué)習(xí)起到了良好的指引作用。
3、經(jīng)過這次演講活動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)踴躍,大部分積極參加,既鍛煉了自己的個(gè)人能力有加深了彼此之間的友誼。當(dāng)前我們的學(xué)習(xí)形式是嚴(yán)峻的,本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程的特點(diǎn)是多而難,基于此同學(xué)們的工作中心將在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步加強(qiáng)?;顒?dòng)期間,掌聲和笑聲不斷,營造了良好的氛圍,與此同時(shí),同學(xué)們下定決心搞好學(xué)習(xí),這將帶動(dòng)全專業(yè)朝著健康穩(wěn)定的方向不斷前進(jìn)。
二、活動(dòng)的不足之處。
1、在本次活動(dòng)的舉行之中,有個(gè)別同學(xué)集體觀念不強(qiáng),紀(jì)律性較差,出現(xiàn)了隨意走動(dòng)的現(xiàn)象,這在無形之中產(chǎn)生了對(duì)活動(dòng)氛圍的消極影響。
2、對(duì)于個(gè)別性格比較內(nèi)向的同學(xué)參加活動(dòng)的積極性還是不夠高,發(fā)言不夠踴躍。
3、活動(dòng)在舉行的過程之中,出現(xiàn)了“扎堆”現(xiàn)象,即為部分感情比較深的同學(xué)總是坐在一塊,相對(duì)于與其他班級(jí)的同學(xué)距離較遠(yuǎn),這對(duì)專業(yè)的同學(xué)的集體友誼和專業(yè)的團(tuán)結(jié)將是消極的。
三、對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和幾點(diǎn)心得
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好與否將直接對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績的好壞是一個(gè)班級(jí)的實(shí)力的表現(xiàn)。好的學(xué)風(fēng)塑造一強(qiáng)大的班級(jí)體,壞的學(xué)風(fēng)摧毀一個(gè)班級(jí)體。
2、要真正的作到學(xué)風(fēng)建設(shè)還需要從實(shí)處抓起。通過本次活動(dòng)的舉行,同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌辛艘粋€(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),我們下一步的工作將是抓緊和督促學(xué)風(fēng)的形成。
3、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性的建設(shè),幫助和鼓勵(lì)性格內(nèi)向的同學(xué)走出來,說出來,加強(qiáng)各個(gè)班的同學(xué)之間的友誼的加深,如男同學(xué)之間,女同學(xué)之間,男女同學(xué)之間,以及與其他專業(yè)的同學(xué)之間的友誼,將是我們下一步的工作的中心。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)三
一、班委、團(tuán)委成立
第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后,輔導(dǎo)員召開班會(huì)。在大家未了解其他人的情況下,班委、團(tuán)委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過程中的表現(xiàn),推舉產(chǎn)生。至此,本班第一任班級(jí)干部組產(chǎn)生;
第二學(xué)期開學(xué)之初,召開班會(huì)。由輔導(dǎo)員主持會(huì)議,按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開展。
二、班級(jí)工作主旨
為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。
三、班級(jí)工作內(nèi)容概述
1.以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費(fèi)收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費(fèi)管理、使用、監(jiān)督制度。班費(fèi)的形成保證了以后各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源。同時(shí),使班級(jí)公共物品的配置得以實(shí)現(xiàn),如體育器材籃球、排球、羽毛球等;
2. 我院舉辦迎新晚會(huì)之前,組織班內(nèi)才藝出眾的同學(xué)積極報(bào)名參與,并認(rèn)真參加排練。最終,本班同學(xué)在迎新晚會(huì)上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng);
3.經(jīng)過與03人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了03、04人管兩個(gè)班級(jí)之間的男子友誼籃球賽,并組織本班同學(xué)有秩序地在場外組成拉拉隊(duì),為球員吶喊助威。最終,本班球隊(duì)以幾分之差險(xiǎn)勝03人管隊(duì)。在比賽過程中,雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。通過這次比賽促進(jìn)了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系,這是我們最大的收獲;
4. 在進(jìn)行了充分的`準(zhǔn)備之后,全班同學(xué)乘車趕往天門山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。
在準(zhǔn)備過程中,班級(jí)干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作,包括物品的選購,車輛的預(yù)訂,線路的選擇等等。郊游過程中,全班同學(xué)井然有序,自己動(dòng)手在戶外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明,充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。
此次活動(dòng),讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余,更加貼近大自然,走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;
5.積極配合我院學(xué)生招新工作,組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終,夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員;
6. 值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會(huì),并邀請(qǐng)了04財(cái)務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。
事先,班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工,各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作,包括采購物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會(huì)當(dāng)日布置場地等;晚會(huì)由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過程中,大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場,展示才藝,充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強(qiáng)烈的光和熱!
7.以班委、團(tuán)委為代表,向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價(jià)值雖小,但一句簡單的“身體健康,新年快樂”卻代表了我班每一位同學(xué)對(duì)老師的祝福;
8.為配合參與我院舉行的班級(jí)籃球循環(huán)賽,在已有班子籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊(duì),并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。在此過程中,男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心,女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué);
比賽過程中,球員分力搏斗,但并不失于禮貌,部分球員甚至在球賽中負(fù)傷,但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持到底;拉拉隊(duì)同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。
最終,雖然我們班在名次上比較靠后,但是我們充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團(tuán)結(jié)友愛。我們說我們贏了,因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己;
9. 不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具,播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活,緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)四
一、常規(guī)管理總分:(100分)
1.衛(wèi)生(50分) 2. 路隊(duì)(15分) 3. 三操(10分)
4. 安全(15分) 5. 其他(10分)上交材料、班級(jí)文化、集體活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)等
二、考核內(nèi)容
(一)衛(wèi)生考核(50分,扣完為止)
1.教室、清潔區(qū)、走廊無果皮、紙屑、瓜子殼、痰跡、無亂涂亂畫亂刻。教室門框、窗框、窗臺(tái)、后陽臺(tái)、飲水機(jī)、講臺(tái)、玻璃、天花板、瓷磚、陽臺(tái)及欄桿無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。室內(nèi)物品擺放整齊,灑掃工具入柜。不隨地亂倒垃圾。不在校園內(nèi)拍卡、玩紙飛機(jī)及各種帶有安全隱患的玩具等。不隨意踐踏花園,不破壞花草樹木。 以上一處不合格扣1分
2.亂倒垃圾、亂丟亂棄、吃零食發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
3.早、中、晚衛(wèi)生打掃及時(shí)(早上早讀課之前,中午預(yù)備前,下午放學(xué)后半小時(shí)之內(nèi))。未及時(shí)打掃一次扣5分。
(二)路隊(duì)
1.各班按指定地點(diǎn)(花園以南、操場上)站隊(duì),(一年級(jí)除外)。每班分東、西站隊(duì),舉好路隊(duì)牌,在校園內(nèi)按順序出校門。路隊(duì)整齊,不打鬧、不講話,不在校門口下隊(duì)。(以上一處不合格扣1分)
2. 早、晚放學(xué)由班主任老師護(hù)送出校門,班主任未送隊(duì)扣5分。
(三)課間操
1.課間操一律在教室門前集好隊(duì),由班主任帶下樓,不打鬧、講話,集隊(duì)不拖拉。做操時(shí)教室不得留學(xué)生補(bǔ)課、做作業(yè)(生病的學(xué)生除外),發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。(以上一處不合格扣1分)
2.班主任未跟班每次扣5分。無故全班未做操扣5分。
3.無課間操的班級(jí),班主任應(yīng)把學(xué)生有序組織在教室內(nèi),學(xué)生隨意出教室或教室內(nèi)無老師一次扣5分。
4.周二、周五要利用好早操、課間操時(shí)間上好晨會(huì)課,一次未上扣1分。
(四)安全
1.課間不追打皮鬧、做危險(xiǎn)游戲,嚴(yán)禁攀爬墻頭、花園、籃球架、窗臺(tái)、陽臺(tái)。不攜帶管制道具、棍棒、煙花爆竹、打火機(jī)、紅外線、發(fā)令槍等危險(xiǎn)品、易燃易爆品進(jìn)入校園。(以上發(fā)現(xiàn)一人次扣5分)
2.清校后(清校時(shí)間為放學(xué)鈴響后20分鐘)不在學(xué)校逗留。(發(fā)現(xiàn)一人次扣1分)
3.不打架,不罵人,不說臟話。(發(fā)現(xiàn)一人次扣1分)
4.校園內(nèi)發(fā)生安全事故的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分,造成惡劣影響的當(dāng)月班集體考核不參評(píng)。
(五)其他
1.無故不參加集體活動(dòng)每班扣5分;
2.升旗、集會(huì)等活動(dòng)集隊(duì)差、紀(jì)律不好,未穿校服,每人次扣1分;
3.認(rèn)真組織晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),一次不上扣1分;
4.按時(shí)上交材料,一次未交扣1分;
5.學(xué)校布置任務(wù)未完成,如黑板報(bào)、班級(jí)文化布置,一次扣5分。
6.每周一、三、五穿校服,5人以上每人次扣0.1分。
三、加分細(xì)則
1.班主任手冊(cè)、素質(zhì)報(bào)告書學(xué)期評(píng)比獲優(yōu)秀的在學(xué)期末年度考核積分中加1分;
2.凡政教處舉行的各種活動(dòng),如:廣播操比賽、班級(jí)文化布置等團(tuán)體活動(dòng),按積分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),分別在當(dāng)月文明班級(jí)考核中加3、2、1分。
3.對(duì)市、縣舉行班隊(duì)會(huì)等公開教學(xué)活動(dòng)或任務(wù)的,參照教師年度考核細(xì)則“公開教學(xué)”一項(xiàng)加分。
四、幾點(diǎn)說明
1.班主任考核實(shí)行安全工作一票否決制,凡班級(jí)發(fā)生一起重大安全事故,班主任年終不予評(píng)優(yōu)、評(píng)先(任課老師課堂教學(xué)安全事故,與班主任無關(guān));
2.文明班級(jí)評(píng)比在全校范圍內(nèi)進(jìn)行,每月從高分到低分,分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)為當(dāng)月的“優(yōu)秀班集體”;
3.教干每天晚放學(xué)后的值班檢查納入當(dāng)月的文明班級(jí)考核。
4.每學(xué)期按總分從高到低分別上報(bào)市、縣、校優(yōu)秀班主任(輔導(dǎo)員)。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)五
一個(gè)充滿生機(jī)與活力的團(tuán)體,它讓我的人生變得五彩繽紛。
那一幕,讓我懂得了什么才是真正的團(tuán)體。
午時(shí)放學(xué)后,我按照教師的要求送同學(xué)回家,當(dāng)我回到班級(jí)時(shí),“這題應(yīng)當(dāng)先算出總噸數(shù),然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,我好奇地走進(jìn)一看。哦!原先是明塏正專心致志地教俊彬,我走近跟他攀談起來?!拔铱茨闫綍r(shí)那么愛玩,今日你反倒比教師還認(rèn)真?!薄岸际强”蚝Φ梦覀円贿B掃了十次的地板,如果再這樣下去,我會(huì)受不了的,不補(bǔ)不行?!闭f完,他又繼續(xù)給俊彬補(bǔ)課了。
天漸漸暗了下來,明塏的教學(xué)目的始終沒完成,教師看見了,多次地勸阻他們回家,明塏點(diǎn)點(diǎn)頭,收著書包拉著俊彬到保安室,之后那沒講完的題目,對(duì)俊彬進(jìn)行“地獄般”的折磨——補(bǔ)課。
早已到饑餓難忍的俊彬此時(shí)已有氣無力,明塏見事不妙,便急匆匆跑到小賣部買了可樂和面包給俊彬填饑,明塏在一旁呢,干著急!他堅(jiān)信:堅(jiān)持就是勝利,即使此時(shí)的他已是饑腸轆轆。十點(diǎn)多了,明塏緊皺的眉頭才漸漸散開,他把俊彬送回了家……
第二天一早,教室里已有他們倆的身影,也許是繼續(xù)著昨晚的功課,也許正在再次驗(yàn)算,也許……當(dāng)數(shù)學(xué)課時(shí)教師對(duì)答案后,俊彬全對(duì)了,明塏高興得一蹦一跳的。看了這個(gè)場面,你感受到了團(tuán)體溫暖的寒流了嗎
我們這個(gè)團(tuán)體,它影響了我,也影響了大家,它讓我們團(tuán)結(jié)友愛、齊頭并進(jìn),它讓我們懂得了什么是愛,讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向!
我們愛你,502班這個(gè)大團(tuán)體!
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)六
尊敬的老師:
您好!
對(duì)不起,這次我報(bào)名了社團(tuán)活動(dòng)卻沒有能夠第一時(shí)間趕到,浪費(fèi)了大家的時(shí)間,讓各位因?yàn)槲乙粋€(gè)人而等待,實(shí)在是抱歉。
這次我遲到是因?yàn)槲覀儼嗬蠋熡兄匾氖虑橐迹R時(shí)召集了一個(gè)簡短的會(huì)議,做為班里的班干部我要維持好班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)遵守老師的吩咐,等到半個(gè)小時(shí)過去了,我才能趕來,對(duì)不起,我身為班干部如果帶頭請(qǐng)假這是不好的,我必須要做好班級(jí)的表率作用,必須帶領(lǐng)好班級(jí)。不能開個(gè)壞頭。
對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)我也非常重視,我也從沒有任何怠慢,這次的社會(huì)團(tuán)活動(dòng)我已經(jīng)不是第一次參加了,能夠參加社團(tuán)活動(dòng)我也開心無比,因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉自己也能夠見識(shí)到更多,了解更多,我也一直告誡自己要準(zhǔn)時(shí)來到集合地點(diǎn)的。
因?yàn)槲覜]有及時(shí)感到,老師催了我很多次我因?yàn)樵陂_會(huì)就只是簡單的把事情說了一下,但是讓各位同學(xué)等我我也是過意不去,這次是我的錯(cuò)以后社團(tuán)活動(dòng)我一定會(huì)及時(shí)趕來,這次的意外我也是沒有料到,如果知道的話,就會(huì)事先做好安排,這次我也比打了個(gè)措手不及,耽誤了大家時(shí)間我非常抱歉。
我也明白守時(shí)的重要性,這不斷是關(guān)系到一個(gè)人的信譽(yù),沒有及時(shí)守信的來參加這次活動(dòng)是我的錯(cuò),我不會(huì)再犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了,我希望大家能夠原諒我這次的遲到,這次我做的不好,沒有做好安排,浪費(fèi)時(shí)間是一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我們學(xué)校舉行社團(tuán)活動(dòng)是必須按時(shí)去的,如果自己不能及時(shí)感到我應(yīng)該自己后面趕去,不應(yīng)該讓大家因?yàn)槲叶⒄`時(shí)間,我沒有做對(duì)不起。
這次的遲到讓我知道了自己犯的錯(cuò)有多么嚴(yán)重,我也認(rèn)識(shí)到了遲到的危害,我也知道大家對(duì)我這次的遲到非常不滿,因?yàn)閾Q誰等上個(gè)半個(gè)小時(shí)都不會(huì)高興,為了能夠快點(diǎn)感到,老師一解散會(huì)議我就立馬沖過來了,沒有任何耽擱,連寢室我都沒有去,就直接來見各位了,只為了能夠盡早的趕來,但是我還是耽擱了大家很長時(shí)間,對(duì)不起,我非常內(nèi)疚,但是事發(fā)突然,我沒有想到老師會(huì)突然開會(huì),我做的不夠好,以后決定不會(huì)在發(fā)生了,以后我一定守時(shí),一定會(huì)盡快趕來。
這次的意外,以后我一定言而有信,一定會(huì)遵守約定,及時(shí)來到集合地點(diǎn),及時(shí)感到不會(huì)在耽誤大家時(shí)間了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)七
我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知,現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半,同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解,班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期,要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
學(xué)習(xí)方面:
1.保證上課出勤率,監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,查明原因,期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況,除與選課沖突外,不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者,查明原因,并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三,四級(jí)問題,要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,認(rèn)真面對(duì)英語過級(jí)問題,爭取一次過級(jí)。
4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問題,要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé),為班級(jí)營造出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
班級(jí)活動(dòng):
1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌,團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌),對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見,使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí),每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂活動(dòng),讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng),以簡單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次,秋游一次,根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生,采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
6.認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作,尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作,把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。
7.發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,參與一次大型的公益活動(dòng),如慰問老人院等。
班級(jí)建設(shè):
1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2.學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3.在班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。
4.實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級(jí)工作更上一層樓。
5.在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話,還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6.在工作方面,班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開,應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開展工作。
有關(guān)班級(jí)集體大合唱的心得體會(huì)總結(jié)八
為切實(shí)扎根于語文教育,提升教師的語文教學(xué)水平,至20xx學(xué)期初以來xx中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式,以年級(jí)為一個(gè)單位,就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。
一年級(jí)語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材,教學(xué)過程,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報(bào);二年級(jí)語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提,“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。
在20xx年x月16日的語文教研活動(dòng)中,三年級(jí)語文組以“如何寫好作文”為主題,向全體語文教師展示了他們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法,和解決不了的困惑。三年級(jí)是作文的起步階段,對(duì)孩子來說是一個(gè)大難題,而本次的教研活動(dòng),我們明白了語言的“理解”不等于“積累”,“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑,作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。
會(huì)后個(gè)備課組之間還要本年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
為貫徹落實(shí)人教版小學(xué)語文第九冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo),營造“好讀書、多讀書、讀好書”的良好氛圍,我開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動(dòng)?;顒?dòng)共分為四個(gè)階段:
第一階段:9月1日——9月20日閱讀積累階段。
第二階段:9月21日——9月25日選書推薦,寫推薦理由。
第三階段:9月26日——9月28日小組交流初賽每組推選1——2名代表。
第四階段:9月29日——9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰(全班對(duì)自己喜歡的圖書進(jìn)行投票選舉,頒發(fā)獎(jiǎng)狀)。
活動(dòng)期間,孩子們熱情都很高,但是有些同學(xué)沒有按照要求帶書來,還有些同學(xué)沒有準(zhǔn)備好推薦理由,所以沒能參與到此次活動(dòng)中來,能看出自己也非常遺憾!在班內(nèi)集體交流推薦過程中,小主人們準(zhǔn)備充分,用清晰、精練的語言介紹了自己的圖書(語言表達(dá)之流暢出乎我的意料,能看出家長朋友們的參與度很高,再此感謝各位家長對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持、對(duì)孩子教育的關(guān)注?。┳罱K評(píng)選結(jié)果:《綠野仙蹤》、《海底兩萬里》、《儒林外史》、《上下五千年》、《荒野求生》、《水滸傳》。
歷時(shí)一個(gè)月之久的“推薦一本好書”活動(dòng)終于畫上了句號(hào)。希望在這個(gè)基礎(chǔ)上,能在下一次的圖書推薦活動(dòng)中有更多受歡迎的圖書出現(xiàn)!也希望家長朋友能支持孩子高度參與此次活動(dòng),除了積極推薦圖書之外,希望也能滿足孩子的讀書欲望,幫助他們購買最想看的圖書!將這項(xiàng)活動(dòng)的效果達(dá)到最佳!
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