最新幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)(大全14篇)

心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解的表達(dá)。把握好心得體會(huì)的篇幅，精煉表達(dá)，突出亮點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解和接受。心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇一

《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽?！?/p>

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。從兒子步入幼兒園開(kāi)始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間，欣喜的是，通過(guò)閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的`變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來(lái)把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì)提醒我一句：“媽媽，今天還沒(méi)有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，每當(dāng)他說(shuō)出一些讓人耳目一新的詞語(yǔ)或句子，都會(huì)給我們帶來(lái)小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無(wú)形之中也開(kāi)闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長(zhǎng)們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇二

冬季是一個(gè)閱讀的好時(shí)光。隨著氣溫的降低，窩在被窩里讀書的感覺(jué)也越來(lái)越舒適溫馨。作為幼兒園的孩子，在冬天也要注重閱讀。不光是因?yàn)槎煨蓍e的時(shí)間多，而且閱讀能夠開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，有助于孩子的心智發(fā)展。在本篇文章中，我想分享一下我在冬季閱讀中的收獲和體會(huì)。

第二段：總述冬季閱讀的重要性和好處。

一方面，冬季閱讀可以讓幼兒園的孩子們度過(guò)休閑時(shí)光，避免無(wú)聊和浪費(fèi)。另一方面，閱讀還可以讓孩子們學(xué)到新知識(shí)，豐富閱歷，增強(qiáng)自身的認(rèn)知能力和思維能力。特別是在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)信息化時(shí)代，閱讀能夠讓孩子們更好地適應(yīng)快速變化的信息世界，并了解更多的文化和知識(shí)。

我愛(ài)看各種各樣的書，但在冬季更喜歡看小說(shuō)和故事書?？葱≌f(shuō)能夠讓我沉浸在一個(gè)不同的世界里，感受故事中的情感和心理，同時(shí)也能提高我的語(yǔ)言運(yùn)用能力和閱讀理解能力?？垂适聲鴦t能夠帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)，尤其是一些寓言故事和童話故事。我學(xué)到了一些道理和價(jià)值觀，也能夠培養(yǎng)我的想象力和審美能力。總之，我在冬季閱讀中體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和養(yǎng)分。

第四段：談?wù)勅绾未龠M(jìn)幼兒園孩子們的閱讀興趣和能力。

幼兒園應(yīng)該從多個(gè)方面來(lái)促進(jìn)孩子們的閱讀興趣和能力。首先，通過(guò)給孩子們營(yíng)造有利的閱讀環(huán)境，如圖書角、閱讀角、花園閱讀等，讓孩子們有機(jī)會(huì)近距離接觸書籍。其次，可以通過(guò)讀故事、互動(dòng)朗讀等方式來(lái)提高孩子們的閱讀興趣和理解能力。另外，和家長(zhǎng)合作，引導(dǎo)孩子逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣和充足的閱讀時(shí)間也非常重要。除此之外，幼兒園還可以開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)和比賽來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心和競(jìng)爭(zhēng)心，在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

走進(jìn)幼兒園的圖書角，耳邊總是會(huì)響起孩子們朗朗的讀書聲。在幼兒園的讀書角營(yíng)造的溫馨氛圍中，孩子們似乎一下子就能被書籍所吸引。讓孩子們懂得閱讀的重要性，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣以及培養(yǎng)多層次、多角度的視野，才是我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該去做的事情。希望我們的孩子們?cè)谟變簣@的閱讀之路上，能夠慢慢挖掘出閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)未來(lái)學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇三

xx小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著。在這幾天的全員培訓(xùn)中讓我學(xué)習(xí)到了一以前在課本上根本學(xué)不到的知識(shí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)各位老師上傳上來(lái)的教學(xué)資源，真的讓我受益匪淺，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到以后如何進(jìn)行扎實(shí)有效的語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)就將我的一些收獲總結(jié)如下：

1、主題單元教學(xué)必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。

2、主題閱讀以讀為主，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達(dá)的思想感情，正如陸恕老師所說(shuō)的“一讀解千愁”。

3、語(yǔ)文教學(xué)要有語(yǔ)文味。在課堂上，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練要扎實(shí)有效；采用合適的、不同形式的讀，使語(yǔ)文課堂書生瑯瑯；課中課后注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用。

4、閱讀教學(xué)以讀為本。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對(duì)語(yǔ)言文字的理解就會(huì)逐步加深。新課標(biāo)在目標(biāo)定位中指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的朗讀中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，朗讀是學(xué)生領(lǐng)略課文蘊(yùn)涵情感的最佳途徑，學(xué)生富有感情的朗讀本身就是對(duì)語(yǔ)言文字有敏銳感覺(jué)的表現(xiàn)。

如教學(xué)《草原》中“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí)，可從兩方面著手：

一是要正確地停頓；

二是要讀出重音。

“那里的天/比別處的天/更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空/是那么明朗，使我/總想高歌一曲，表示我的/愉快?！蓖ㄟ^(guò)這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)感受到草原的天，由于沒(méi)有遮攔，顯得格外開(kāi)闊，也叫人特別愉快。

有了這種體會(huì)，就自然而然地進(jìn)入了這種意境，也就會(huì)無(wú)拘無(wú)束地讀出作者那種對(duì)草原的熱愛(ài)之情。把自己的感情融入到了課文當(dāng)中，進(jìn)入文章的意境，學(xué)習(xí)效果可見(jiàn)一斑。因此，閱讀教學(xué)中，教師要重視指導(dǎo)有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。

總之，通過(guò)參加本次活動(dòng)，我的收獲頗多，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將更加努力，認(rèn)真做到語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)以語(yǔ)言訓(xùn)練為中心，特別加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及方法、策略，提高語(yǔ)文課堂的效。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇四

在這個(gè)冬季的季節(jié)里，幼兒園的老師們推薦了許多優(yōu)秀的童話故事書籍給孩子們，希望通過(guò)閱讀的方式，讓孩子們更好地了解世界、感受生活的美好。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中受益，領(lǐng)悟到了不少閱讀的心得體會(huì)。

一、閱讀要有針對(duì)性。

在幼兒園里，老師們會(huì)根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)來(lái)推薦適合他們閱讀的書籍。例如，在一個(gè)園中的三歲班級(jí)，老師們選擇了《大轉(zhuǎn)盤》、《童話夜》等故事書籍，因?yàn)檫@些書都有比較明確的幼兒?jiǎn)⒚赡康?，能夠幫助孩子們更好地理解生活和社?huì)。因此，我們?cè)谶x擇閱讀材料的時(shí)候，也要有針對(duì)性，找到最符合自己閱讀水平和興趣的書籍。

二、閱讀要有節(jié)奏感。

在幼兒園里，老師們會(huì)每周定期進(jìn)行閱讀活動(dòng)，讓孩子們跟著節(jié)奏誦讀，或者聽(tīng)老師講故事。這樣的方式可以讓孩子們更好地感受閱讀的魅力，并且培養(yǎng)出孩子們的語(yǔ)感和節(jié)奏感。因此，在自己的閱讀過(guò)程中，也要有節(jié)奏感，不僅是在口語(yǔ)表達(dá)方面，還需要在閱讀速度和理解上進(jìn)行調(diào)整。

三、閱讀要有交流。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，老師們總是會(huì)讓孩子們進(jìn)行熱烈的交流和互動(dòng)。孩子們會(huì)分享對(duì)故事的理解和感受，提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。這種交流能夠讓孩子們更好地了解世界以及彼此之間的思維差異，培養(yǎng)出孩子們的口頭表達(dá)能力和溝通能力。因此，在自己的閱讀過(guò)程中，也要有交流，可以和朋友一起分享閱讀感受，或者找到相應(yīng)的讀書團(tuán)體來(lái)進(jìn)行交流。

四、閱讀要有思考。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，老師們總會(huì)引導(dǎo)孩子們對(duì)故事情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行思考，讓孩子們更好地理解故事的內(nèi)容和深層含義，從而提高孩子們對(duì)世界和生活的認(rèn)知水平。因此，在自己的閱讀過(guò)程中，也要有思考，可以對(duì)故事面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，找到對(duì)應(yīng)的解決方法，從而更好地理解和認(rèn)知生活。

五、閱讀要有感悟。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，孩子們總是會(huì)對(duì)故事中的人物和情節(jié)有深刻的感悟，例如“勇敢、善良、助人為樂(lè)”等等。這種感悟能夠讓孩子們更好地理解生活的美好和價(jià)值，為人生之路奠定好的基礎(chǔ)。因此，在自己的閱讀過(guò)程中，也要有感悟，可以對(duì)故事中的人物、情節(jié)以及自己的內(nèi)心進(jìn)行感悟，從而提高自己的情感理解能力，更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。

總之，在幼兒園的冬季閱讀活動(dòng)中，我收獲了很多的心得體會(huì)，包括針對(duì)性、節(jié)奏感、交流、思考和感悟等方面。這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我今后更好地閱讀和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也會(huì)是我人生道路中的一筆寶貴財(cái)富。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇五

冬季是一年四季中最寒冷的季節(jié)，幼兒園孩子在這個(gè)季節(jié)也需要加強(qiáng)保暖，更要注意穿衣搭配，以確保他們的健康和舒適度。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園工作期間的關(guān)于幼兒園冬季穿衣的一些體會(huì)和建議，為大家提供參考。

第二段：了解孩子的個(gè)人習(xí)慣和身體狀況。

在幼兒園中，每個(gè)孩子的體質(zhì)都是不同的，所以必須針對(duì)孩子們的身體狀況和個(gè)人習(xí)慣制定相應(yīng)的穿衣要求。有些孩子可能比較敏感，需要穿厚一些的衣物，而另一些孩子可能對(duì)冷天氣不太敏感，可以穿薄一些的衣物。了解孩子的個(gè)人習(xí)慣和身體狀況，可以幫助教師為每個(gè)孩子提供最合適的穿衣方式，使孩子們更加舒適和溫暖。

第三段：合理穿搭能提高孩子舒適度。

合理的穿搭是保暖的關(guān)鍵。首先，選用合適的材料是非常重要的，優(yōu)質(zhì)的面料可以起到很好的保暖效果，如羽絨服和內(nèi)衣。其次，正確疊穿也很重要。針織衫、毛衣、外套等很難在一兩件衣服里穿完，因此需要層疊穿著。最后，帽子、手套和圍巾這些小配件也不能忽略，它們可以保護(hù)孩子的頭部、手部、喉嚨等部位，增加舒適度。

第四段：鞋子也不能忽略。

在冬天，腳部健康更加重要。因此，選擇合適的鞋子可以確保孩子的腳部不會(huì)感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保護(hù)孩子的雙腳，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始采用室內(nèi)穿內(nèi)鞋的做法，這一點(diǎn)也可以加強(qiáng)幼兒的身體健康。

第五段：幼兒家長(zhǎng)也要注意。

幼兒園老師會(huì)根據(jù)孩子的身體狀況和習(xí)慣，為每個(gè)孩子提供適宜的穿衣建議，但家長(zhǎng)在家做出稍加思考，也可以有效提高孩子保暖服裝的質(zhì)量。比如給孩子穿上成分較高羊毛面料的衣物、鞋子可以較大程度地保護(hù)孩子防止受寒。讓孩子運(yùn)動(dòng)或進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，可以讓他們良好的適應(yīng)氣溫的變化，身體也會(huì)更加的健康。

結(jié)尾：

在幼兒園冬季穿衣中，我們一定要注意每個(gè)孩子獨(dú)特的體質(zhì)和習(xí)慣，確保他們的舒適度，保障他們的健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子穿衣、運(yùn)動(dòng)等的關(guān)注，提高孩子的身體素質(zhì)。只有共同的努力，我們才能為孩子度過(guò)一個(gè)健康、溫暖的冬季。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇六

5月9號(hào)參加了吳海虹老師幼兒園游戲和丁莉園長(zhǎng)的幼兒閱讀。學(xué)習(xí)完后，我的收獲很多。下面就談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了學(xué)前兒童主要的教育活動(dòng)在于游戲，幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。關(guān)鍵怎么提高游戲的質(zhì)量，這樣才能使幼兒身心在游戲中得到全面的發(fā)展。游戲活動(dòng)還分成了集體游戲活動(dòng)與區(qū)域游戲活動(dòng)。兩種活動(dòng)中教師扮演的角色以及任務(wù)又有所不一樣。教師在集體活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)著策劃者，引導(dǎo)者以及觀察者。

早期閱讀是指在幼兒園階段，以圖畫讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段(不要求書寫)，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)圖書的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀能力。一個(gè)人的閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)于教育我們不能一蹴而就，我們要做的首先應(yīng)該培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。提供幼兒閱讀的環(huán)境。

我的感悟就這么點(diǎn)，在我今后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)理論知識(shí)，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇七

5月9日我有幸參加了澄邁縣教育局組織的吳海虹老師和丁麗老師的講座，很榮幸能夠有一次這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但受益良多。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)很精彩，也讓我開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這對(duì)我日后教育之路開(kāi)辟了一道精致的道路。

上午是吳海虹老師的講座，是關(guān)于游戲活動(dòng)的開(kāi)展的，是在培訓(xùn)中，讓我了解到貫徹落實(shí)《指南》從游戲開(kāi)始。使我對(duì)幼兒園游戲有了重新的認(rèn)識(shí)，游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)就是一種學(xué)習(xí),在游戲中，幼兒主要是通過(guò)操作游戲材料來(lái)實(shí)現(xiàn)游戲的娛樂(lè)功能和教育功能的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，“玩具”可以是任何東西；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要善于把每一樣?xùn)|西都變成有助于幼兒發(fā)展“玩具”。游戲是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，對(duì)兒童而言游戲室一種快樂(lè)的體驗(yàn)，我們應(yīng)滿足兒童的游戲需求，主動(dòng)為兒童創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)境，提供充足的游戲材料，保證兒童游戲的時(shí)間和權(quán)力，一切以幼兒為主，尊重幼兒主體性，尊重幼兒的興趣、需要、想象和創(chuàng)造，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖的、互動(dòng)的、富裕理解和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師不單單只是提供材料，還要去觀察孩子，讀懂孩子，了解孩子，回應(yīng)孩子，不要限制孩子的玩法，給與孩子自由發(fā)揮的空間，因?yàn)楹⒆釉谕娴倪^(guò)程中總是不斷地想出新花招來(lái)玩，比如我們班的符永聰小朋友在玩葫蘆棋時(shí)，他的玩法總是與眾不同，拿起倒著轉(zhuǎn)，跟小朋友比賽看誰(shuí)轉(zhuǎn)的久，所以孩子在玩的過(guò)程中想象力，創(chuàng)造力得到了發(fā)展，如果我去制止他說(shuō)不能這樣玩，要按格走，這樣就限制了孩子的玩法。等于扼殺了孩子的想象力。所以在孩子游戲時(shí)，要尊重幼兒的興趣、需要、想象和創(chuàng)造，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)。

上午聽(tīng)了吳海虹老師精彩的講座之后，下午還在回味無(wú)窮，好在下午是丁麗老師的講座是關(guān)于幼兒自主閱讀策略研究，也一樣的精彩。丁麗老師從集體閱讀教學(xué)策略研究，圖書環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究、必讀的圖書、自主閱讀的圖書解讀墻飾，整體規(guī)劃，理解墻飾這幾個(gè)方面來(lái)講。

聽(tīng)了丁麗老師的講座后，讓我知道圖書的選擇很重要，圖書區(qū)的墻飾布置也很重要，書的擺放要便于幼兒自主取放、環(huán)境要安全、適于、以能激發(fā)幼兒喜歡看書。小班的墻飾以圖片的形式提供閱讀常規(guī)，中班的墻飾以圖文并茂的形式進(jìn)行規(guī)劃提示，大班的墻飾以幼兒繪畫的形式進(jìn)行提示。

學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái)，“游戲”及“自主閱讀”這個(gè)理念已經(jīng)在我心中根深蒂固。在今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)培訓(xùn)精神，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇八

最近，我參加了我家寶寶幼兒園的冬季公開(kāi)課。這讓我感觸頗深，不僅讓我更加了解了幼兒園的教學(xué)方式，也讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性。

第二段：教學(xué)內(nèi)容。

在公開(kāi)課中，老師們通過(guò)多種形式的互動(dòng)游戲和故事講解等方式，向我們展示了幼兒園在冬季對(duì)于孩子的教學(xué)安排。一些溫馨有趣的場(chǎng)景，比如制作小手巾、雪人、冰球等，都讓孩子們?cè)谡n堂中充滿了樂(lè)趣和驚喜。

第三段：家長(zhǎng)的角色。

家長(zhǎng)的參與也是非常重要的。畢竟，家長(zhǎng)是孩子們最親密的伙伴，孩子們需要更多來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在公開(kāi)課中，家長(zhǎng)們和孩子們享受了制作環(huán)節(jié)，分享了愉快的時(shí)光。通過(guò)此次活動(dòng)，我意識(shí)到家長(zhǎng)的參與是非常重要的，有助于加強(qiáng)和孩子的情感友好，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

第四段：教育價(jià)值。

在此次公開(kāi)課中，幼兒園的老師也向我們展現(xiàn)了一些教育理念和價(jià)值觀，比如鼓勵(lì)孩子們接受多元文化教育，培養(yǎng)孩子的品格、品德和優(yōu)秀品質(zhì)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)等。這些理念在孩子的成長(zhǎng)中有著非常重要的參考意義，可以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

從這次公開(kāi)課中，我更全面地認(rèn)識(shí)了幼兒園教育的形式，也對(duì)幼兒園的貫穿教育理念有了更深的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，需要時(shí)刻關(guān)愛(ài)、支持和參與孩子的成長(zhǎng)。正是在這樣的大環(huán)境中，孩子們才能真正快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇九

閱讀是認(rèn)知世界，吸取知識(shí)的重要方式。如何使孩子熱愛(ài)讀書，主動(dòng)讀書是我們每個(gè)家長(zhǎng)都時(shí)刻關(guān)心的事。親子閱讀是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。

培養(yǎng)孩子閱讀我先從讓孩子自己選書開(kāi)始，一開(kāi)始不論孩子選的什么書，不論是漫畫，笑話還是童話故事，不論在我們成人眼中這種書多么的幼稚不值得一看，只要里面沒(méi)有血腥和暴力，只要內(nèi)容是健康向上的我都會(huì)給他買回來(lái)讀一讀，看一看。我覺(jué)得最開(kāi)始要讓孩子自己從心里愛(ài)上閱讀，而不是我們家長(zhǎng)命令他讀一些我們自己覺(jué)得有用的`書，這樣只會(huì)適得其反產(chǎn)生反效果。等到孩子慢慢喜歡上閱讀以后我才開(kāi)始給他介紹一些我覺(jué)得適合他閱讀的，有趣的書。但是我說(shuō)的這些都只是給他的建議到底要買什么樣子的書最后的決定權(quán)我覺(jué)得還是應(yīng)該交給孩子。

而我覺(jué)得適合他的書我偶爾也會(huì)買下來(lái)，在他閱讀他喜歡的書籍的時(shí)候，或者在他玩的時(shí)候，在他旁邊靜靜的打開(kāi)慢慢的看。有時(shí)候他就會(huì)好奇的停下手里的事，跑過(guò)來(lái)看我在干什么干的這么入迷，如果他感興趣，我就會(huì)放下書和他講講書里的故事，講到精彩的地方我就會(huì)停下來(lái)，當(dāng)他問(wèn)我：“后面怎么樣了？怎么樣了？”的時(shí)候我就會(huì)告訴他我還沒(méi)有看到呢。他就會(huì)著急的自己拿著書去尋找故事的結(jié)尾了。

通過(guò)這些事我覺(jué)得孩子還是愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)的，主是看家長(zhǎng)如何去對(duì)待，如何去培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

文檔為doc格式。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇十

冬季已經(jīng)到來(lái)，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，許多幼兒園會(huì)安排各種各樣的培訓(xùn)，以便更好地幫助幼兒園的教師們提高教學(xué)水平和素質(zhì)。本文主要針對(duì)冬季幼兒園培訓(xùn)這一主題，在我所參加的幼兒園冬季培訓(xùn)中我有很多的心得和體會(huì)，這也是我想要與大家分享的。

二段：詳細(xì)描述培訓(xùn)中的內(nèi)容。

在幼兒園冬季培訓(xùn)中，主要涉及到的主題是幼兒園教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和探討。具體來(lái)說(shuō)，我們參加了許多有關(guān)幼兒園教學(xué)的講座和課程，包括幼兒園新學(xué)科教育的引入、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒發(fā)展心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用等。這些內(nèi)容都非常實(shí)用，可以幫助我們更好地開(kāi)展幼兒園教學(xué)工作。

三段：分享培訓(xùn)中的收獲。

參加冬季幼兒園培訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)有意義而艱巨的工作，需要教師們時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以便在幼兒教育工作中有更好的表現(xiàn)。其次，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)幼兒教育的新知識(shí)，如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如何讓幼兒在寓教于樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)等。最后，我還從同事們的分享中受益良多，并且在討論和交流過(guò)程中也獲得了很多新的啟發(fā)。

四段：闡述改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃。

基于以上的收獲，在我的教育教學(xué)中我也有了新的計(jì)劃和改進(jìn)，希望能夠更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展。第一，我想更好地理解和運(yùn)用教育教學(xué)理論知識(shí)，以便更好地進(jìn)行幼兒園教育工作。第二，我計(jì)劃加入更多的個(gè)性化元素和寓教于樂(lè)的幼兒教學(xué)活動(dòng)，以更好地吸引幼兒的注意力。第三，我還會(huì)更多地與同事們交流和討論，匯聚更多的教育教學(xué)智慧，共同提高教學(xué)水平和效果。

五段：總結(jié)。

通過(guò)本次幼兒園冬季培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考，學(xué)習(xí)到了更多的幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐技能。我相信，只要我們不斷地沉淀和學(xué)習(xí)，不斷的思考和總結(jié)，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷地得到提高和改進(jìn)。讓我們腳踏實(shí)地，繼續(xù)前行！

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇十一

我有幸聆聽(tīng)了微型課題研究講座，并成為關(guān)于《幼兒園大班繪本閱讀研究》這一課題的研究者，參加課題研究以來(lái)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。下面我將從幾方面談?wù)勛约簩?duì)本課題研究以來(lái)的一些體會(huì)：

1、“繪本閱讀”可以改變幼兒的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式。要老師變“傻”，讓孩子自己主動(dòng)探索，老師在必要的時(shí)候才介入活動(dòng)，能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

2、老師要細(xì)心覺(jué)察幼兒的需要，提供故事情節(jié)所需要的教具和表演環(huán)境，繪本閱讀既可成為幼兒的自覺(jué)，也可成為教育的自覺(jué)。讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些東西，提高了課堂教學(xué)效率。

3、以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主，可以不講清楚，讓孩子慢慢研究，可以激勵(lì)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展。

4、教學(xué)改革涉及方方面面，各種問(wèn)題尚待研究。特別指出的是許多老師遭受來(lái)自上級(jí)，同事家長(zhǎng)的強(qiáng)大壓力而強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性教學(xué)，從而犧牲自發(fā)性創(chuàng)造性的課程。

通過(guò)本次研究學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一步，因?yàn)榻逃芯空n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約著整個(gè)研究工作的進(jìn)行及研究的價(jià)值，在學(xué)習(xí)以前曾經(jīng)一直認(rèn)為我只是個(gè)再普通不過(guò)的一名教師，我的任務(wù)就是教好我的課，教育好我的學(xué)生，完成我的教學(xué)任務(wù)就可以了，至于教學(xué)研究，那是教育專家的事或者說(shuō)是各級(jí)教研員的工作，與我的教學(xué)生活很遙遠(yuǎn)，但自從參加了小課題研究以后使我轉(zhuǎn)變了看法，教育教學(xué)研究就在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中，我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應(yīng)當(dāng)取材于我們的日常教學(xué)生活中，例如在我們的平常教學(xué)課堂上，有的幼兒提出的問(wèn)題就具有一定的教研價(jià)值，幼兒普遍存在的問(wèn)題也可以深思之后用文字寫下來(lái)，和同行同事交流也許會(huì)取得更好的解決辦法，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握教育信息、教育動(dòng)態(tài)，提高從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力。

總之，進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨，但我堅(jiān)信只要共同努力，扎實(shí)工作，不斷探索，不斷進(jìn)步，我們的課題研究一定會(huì)取得成績(jī)。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇十二

第一段：引言。

冬季是寒冷的季節(jié)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，容易飽受疾病的困擾，因此,適當(dāng)?shù)亩九嘤?xùn)和訓(xùn)練對(duì)幼兒發(fā)展至關(guān)重要。最近，我參加了一次針對(duì)幼兒冬季培訓(xùn)的課程，讓我從中獲益匪淺，今天，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。

在冬季，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育需要特別的了解和管理。首先，在寒冷的環(huán)境下，幼兒的身體需要更多能量來(lái)保持溫暖，因此，養(yǎng)成適量的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展非常有益。其次，雖然許多家長(zhǎng)趨向于給孩子穿得過(guò)于厚重以應(yīng)對(duì)冷天氣，但在現(xiàn)代生活方式下，這并不是最好的做法。適當(dāng)增加室內(nèi)溫度并保留合適的空氣流動(dòng)渠道不僅可以保持室內(nèi)溫度，而且有助于提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。最后，家長(zhǎng)和幼兒教育工作者的合作，有助于讓幼兒有更好的過(guò)冬體驗(yàn)。

第三段：冬季培訓(xùn)的方法和技巧。

幼兒冬季培訓(xùn)方法分為兩個(gè)方面：體育鍛煉和視覺(jué)感官感受。在體育鍛煉方面，以室內(nèi)穩(wěn)定不動(dòng)的游戲來(lái)鍛煉孩子的肌肉，促進(jìn)他們的血液循環(huán)和體能發(fā)展；在視覺(jué)感官感受方面，可以引導(dǎo)孩子積極參與繪畫、制作抽象雕塑和其他類似的活動(dòng)，以讓他們的感官發(fā)展更全面全面。

第四段：冬季培訓(xùn)的計(jì)劃安排。

要讓幼兒有一個(gè)有益的冬季體驗(yàn)，需要制定良好的計(jì)劃安排。這包括在孩子最具活力的時(shí)間安排最重要的活動(dòng)，并為他們提供食物和水，讓他們有充足的能源來(lái)參與活動(dòng)。此外，要注意幼兒的健康和安全，避免他們受到損傷。

第五段：結(jié)論：隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)寒冷的冬季。

總之，把握好幼兒的寒冬培訓(xùn)需要我們積極探索和學(xué)習(xí)，從而為幼兒提供更加安全、健康和愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。這需要我們作為成年人提高自我素養(yǎng)，注重對(duì)幼兒的愛(ài)、關(guān)懷和耐心陪伴。在這樣的支持下，孩子們就能享受一個(gè)安全、舒適和有趣的冬季。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇十三

冬季是幼兒園舉行家長(zhǎng)會(huì)的重要季節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間密切交流的平臺(tái)。前不久，我參加了幼兒園冬季家長(zhǎng)會(huì)，此次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、老師等擔(dān)任主講人，內(nèi)容豐富多彩，對(duì)于我們家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況起到了積極的作用。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容（300字）。

家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到孩子的教育、生活等方方面面。首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了熱情洋溢的歡迎詞，表達(dá)了學(xué)校與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系。隨后，園長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了幼兒園的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。教師們也向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)谟變簣@的各項(xiàng)活動(dòng)和成果，讓家長(zhǎng)們更加詳細(xì)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。此外，家長(zhǎng)會(huì)還組織了一些交流活動(dòng)，比如與班主任面對(duì)面交流的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以提出關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，得到專業(yè)的解答。

第三段：感受與收獲（300字）。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我看到了孩子們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的情景，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)還讓我了解到了幼兒園的教育教學(xué)模式和師資力量，讓我更加信任學(xué)校的教育質(zhì)量。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提醒了我一些家庭教育上的注意事項(xiàng)，讓我在家庭中更好地與孩子進(jìn)行有效的溝通與交流。

第四段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的建議（200字）。

雖然家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步提升。首先，可以增加一些與幼兒園學(xué)習(xí)和教育理念相關(guān)的專題講座，讓家長(zhǎng)們更加深入地了解幼兒園的教育體系。其次，可以增加家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們相互分享教育經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。另外，可以加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，更有針對(duì)性地解決一些家庭教育問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該成為家長(zhǎng)們與學(xué)校之間密切互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)雙方的合作共贏。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。

通過(guò)此次幼兒園冬季家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我了解到了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，還讓我在教育方面得到了專業(yè)的指導(dǎo)。同時(shí)，我也注意到了家庭教育上需要改進(jìn)的地方。我希望通過(guò)我和學(xué)校的共同努力，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和教育資源，讓他們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。

（以上為模擬文章，僅供參考）。

幼兒園冬季閱讀心得體會(huì)篇十四

隨著天氣的逐漸寒冷，幼兒園的孩子們需要增加穿衣的厚度，這時(shí)候家長(zhǎng)該如何正確地搭配孩子的衣服呢？筆者在陪伴孩子度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷冬季后，總結(jié)出了一些幼兒園冬季穿衣的心得體會(huì)。

第二段：確保溫暖。

幼兒園的孩子受到外界風(fēng)吹雨淋的影響，需要家長(zhǎng)做好保暖的措施。在外出時(shí)，首先要穿好羽絨服或外套，在這個(gè)基礎(chǔ)上再搭配襯衫、毛衣、衛(wèi)衣等不同材質(zhì)的內(nèi)衣，以保證孩子有足夠的隔寒能力。鞋子也很重要，選擇保暖性好的鞋子，比如鞋底要厚實(shí)，鞋內(nèi)要有毛絨，能有效抵御低溫天氣。

第三段：避免過(guò)度穿戴。

雖然保暖是冬季出門的首要任務(wù)，但是過(guò)度穿戴也會(huì)使孩子感到不適，影響活動(dòng)，甚至?xí)?dǎo)致出汗。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注重穿衣質(zhì)地的透氣性，在孩子體育活動(dòng)前和午休時(shí)，也要注重減少或調(diào)整過(guò)厚的穿戴。

第四段：多搭配一些飾品。

冬天是很容易讓孩子的氣色變得暗沉，因此在選擇衣服的時(shí)候，不妨添加一些小飾品，比如圍巾、手套、耳套等等時(shí)尚的配飾。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自己的喜好和氣質(zhì)，挑選出合適的飾品，讓孩子更有自信和魅力。

第五段：總結(jié)和建議。

幼兒園冬季穿衣需要家長(zhǎng)們做出很多的考慮，除了保暖，還要注意材質(zhì)、透氣性、穿戴量和搭配，等等。最后，筆者提醒家長(zhǎng)們，不管是購(gòu)買還是穿戴，都應(yīng)該以孩子的舒適度為第一原則，讓孩子在冬日里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。