心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
推薦和你一起冬訓(xùn)心得體會如何寫一
在主題活動開展過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出現(xiàn)了交往意愿,但卻不善于交往的。“請求加入一起游戲”,是小班幼兒需要學(xué)會的一項基本的交往技能。我選擇這個活動,目的就是想讓幼兒能運用簡單的交往語言學(xué)習(xí)與同伴和諧地交往,發(fā)展幼兒的交往能力。
1、初步掌握請求加入一起玩的技能。
2、感受與同伴一起游戲的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
1、邀請中班兩位幼兒,事先排練好情景表演。
2、布娃娃一個,各種玩具等。
一、交代任務(wù),引起興趣。
師:小朋友快看,今天老師請誰來我們班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要給小朋友表演一個節(jié)目,我們一起來看看阿巧和亦星他們做了什么事?
二、情景表演“一起玩”
師:阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什么?他們說了什么話?(有許多幼兒舉手,作答者不多)
幼:玩娃娃。
幼:我們一起玩吧。
師:亦星哥哥你剛才說了什么?再說一遍,好嗎?(幼兒活動前沒有觀看情境的經(jīng)驗,因此對老師的提問未能理解。為了讓孩子能較好地理解表演內(nèi)容,我利用小客人來示范并講評幼兒回答情況來引導(dǎo)幼兒理解。)
亦星:阿巧,我和你一起玩好嗎?
師:哦,亦星哥哥說了什么?
幼:我和你一去玩,好嗎?
師:姐姐說了什么?
幼:姐姐說,好的,我們一起玩。
師:我們一起來學(xué)哥哥說的話,好嗎?
幼(全體):阿巧,我和你一起玩好嗎?
師:我們一起來學(xué)姐姐說的話,好嗎?
幼:(全體)好的,我們一起玩。
三、小結(jié)情境講述結(jié)果,利用榜樣來教育孩子。
師:在玩玩具中,看到別人有好玩的玩具時,不能用搶的,應(yīng)該用有禮貌的話說:我和你一起玩,好嗎?當(dāng)自己有好玩的玩具時,應(yīng)懂得和小伙伴一起玩。
四、以游戲形式,引導(dǎo)個別幼兒練習(xí)說話。
師:下面我們做個游戲,誰說得對,聲音響亮,我就把娃娃給誰玩。
幼:我想玩布娃娃,給我玩一下好嗎?
師:你在跟誰說話?
幼:老師,給我玩一下,好嗎?
師:給你玩,我就沒玩具可以玩了,怎么辦?(啟發(fā)幼兒分享)
幼:我們一起玩。
師:好的,我們一起玩。
五、幼兒實踐活動,活動結(jié)束。
師:今天,林老師還準備一些玩具,可是老師準備的這些玩具不夠,怎么辦?
幼:一起玩。
幼:我玩一下,他玩一下。
幼:大家一起玩。
老師分發(fā)玩具(每組4—6人,玩具2—3個),幼兒玩玩具,教師來回巡視引導(dǎo)。部分幼兒能與同伴一起玩玩具,如佳莉和希垣,至淳和飛洋等;也出現(xiàn)了搶玩具現(xiàn)象如澤專、偉銘等;也有幾個幼兒向老師尋求幫助;還有像小涵還能利用今天所學(xué)知識跟同伴一起玩玩具,也出現(xiàn)了一些打抱不平的小朋友,會說“他沒有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出現(xiàn)剛才在小朋友面前說玩具要一起玩的幼兒在搶玩具(這說明孩子們雖然已有了分享與謙讓的意識,但只停留在口頭上。)
“小客人”的到來,吸引并激發(fā)幼兒的活動興趣。采用“榜樣”教育,改變了社會性教育的單調(diào)說教形式,更利于幼兒的接受。在幼兒不理解時,教師能及時引導(dǎo)、幫助幼兒重新理解情境表演內(nèi)容。在因引導(dǎo)理解表演內(nèi)容和學(xué)說對話句型時,如果能運用新玩具激發(fā)幼兒情緒,讓更多的幼兒參與進來,那么課堂的氣氛會更好。在玩玩具中出現(xiàn)的說與做不一致的情況,更說明了社會性教學(xué)不能急于求成,需持之以恒,幼兒雖然已有了分享與謙讓的意識,但只停留在口頭上,沒有落實到實際行動中,要將其轉(zhuǎn)化為自覺的行為,就需要我們成人運用各種方法進行反復(fù)加強。
推薦和你一起冬訓(xùn)心得體會如何寫二
那是我平生第一次體會到什么叫喜極而泣。
電話的那一頭,是爸爸滿懷著激動而略帶顫抖的聲音:“你媽媽生了,是個弟弟?!蹦且豢?,我的心臟開始加速跳動,拿著手機的手開始震顫,不自覺地,一滴淚水掉落在屏幕上,我半晌說不出話來。
自從媽媽告訴我,她的肚子里有一個小生命時,我便總是會幻想著你長大以后的模樣,期待著你是什么性格,甚至已經(jīng)為你取好了名字。隨著媽媽肚皮一天天的隆起,我見證了一個生命的神奇生長歷程,也越來越期待和你的見面。
那天放學(xué)后,爸爸帶我去了醫(yī)院,暖橙色的燈光下,我看到媽媽靠在床邊,被汗水浸濕的頭發(fā)隨意的貼在臉頰上,身上帶著檢測儀,臉上露出疲憊。我問媽媽累嗎,她幸福地望著搖籃里還在熟睡的你,說,為了你,一切都值了。
你被緊緊的裹在一個藍色包被里,只露出一張粉嘟嘟的小臉,臉皺巴巴的,皮膚被泡的浮腫,時不時的瞇起眼睛,好像在打量著我--這世上和你最親的人,我從爸爸手中接過你,小心地抱在懷里,你雖然很小,但那一刻我仿佛擁有了整個世界。
你五個月大的時候,總愛在洗完澡之后,穿著大大的睡袋,躺在床上蹬著小腿。我總躺在你身邊,看著你澄澈的雙眼和濃密的睫毛,我就感到無比踏實與滿滿分作文網(wǎng)足。
長大一些了,你開始蹣跚學(xué)步了,開始時,你扶著墻壁,小心地挪著步子,走兩步就因為沒了力氣而摔倒。那時,我們就用玩具逗著你站起來,繼續(xù)練習(xí)學(xué)步。終于有一天,我們欣喜的發(fā)現(xiàn):我們家里最小的孩子,終于獨立地邁出了他人生中的第一步。
我喜歡牽著你的小手走路;也喜歡聽你奶聲奶氣的叫我姐姐;喜歡每周周末你看到我回家時那激動的神情;喜歡看你熟睡的樣子;喜歡你做了壞事時的壞笑;喜歡你抱著我撒嬌;喜歡看你吃飯時一臉的米粒兒;喜歡……
親愛的弟弟,雖然我們有近15歲的年齡差;雖然你現(xiàn)在總是趁我不在家時在我房子里干壞事;雖然未來姐姐可能經(jīng)常不能在你身邊;但我還是特別愛你。因為我們有血濃于水的親情;因為我們身體里流淌著相同的血液;因為你是世界上另一個我。家人們總說在你的身上能看到我小時候的影子。媽媽肚皮上那兩條相互刻印的疤痕,已經(jīng)把我們緊緊的連在了一起,我們永遠都不會分開。
媽媽在39歲那年,冒著生命危險生下了你,她經(jīng)歷了第二次的痛苦,過了第二回鬼門關(guān),所以你要學(xué)會感恩,感恩每一個愛你的人。
親愛的弟弟,無論未來如何,請一定要記得,我們會一直呵護你,陪伴你,陪你長大。
我們愛你。
推薦和你一起冬訓(xùn)心得體會如何寫三
親愛的同學(xué):
同窗數(shù)載,溫馨如昨,依然常駐心頭!
青春歲月,依稀如夢,但愿常憶你我!
xx年,我們相聚相識01歷史1班;雖有各自的夢想和憧憬,卻是同樣的熱血和激情;我們相知相重,雖不識人生真諦,卻共同經(jīng)歷了人生最純潔、最美好的三年時光。如今,友情已如綠水長流,浩然成湖。幾年的分別,幾年的牽念,給了我們相約再聚的足夠理由。
無論你是容顏已老,還是已然歪瓜劣棗;
無論你是飛黃騰達,還是仍在風(fēng)中搖曳;
無論你是咫尺天涯,還是躲在天涯海角;
只要不是臨盆在即,只要還能下地前行;
請來到這里,一起見證屬于我們的這一時刻,見證我們01歷史1班的光輝歲月。我們和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往。 為此,我們很想約你,約你到往事里走走:聽聽久違的聲音、看看久違的面孔、說說離別的思緒。就讓你我暫時拋卻塵世的喧囂,丟棄身邊的煩惱,走到一起來,盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨——說說知心話,敘敘同學(xué)情!
回來吧,親愛的同學(xué)!一雙雙一如當(dāng)年熱切又深情的眼睛在期盼,一顆顆一如當(dāng)年火熱又年輕的心靈在呼喚……
推薦和你一起冬訓(xùn)心得體會如何寫四
親愛的同學(xué):
同窗數(shù)載,溫馨如昨,依然常駐心頭!
青春歲月,依稀如夢,但愿常憶你我!
xx年,我們相聚相識01歷史1班;雖有各自的夢想和憧憬,卻是同樣的熱血和激情;我們相知相重,雖不識人生真諦,卻共同經(jīng)歷了人生最純潔、最美好的三年時光。如今,友情已如綠水長流,浩然成湖。幾年的分別,幾年的牽念,給了我們相約再聚的足夠理由。
無論你是容顏已老,還是已然歪瓜劣棗;
無論你是飛黃騰達,還是仍在風(fēng)中搖曳;
無論你是咫尺天涯,還是躲在天涯海角;
只要不是臨盆在即,只要還能下地前行;
請來到這里,一起見證屬于我們的這一時刻,見證我們01歷史1班的光輝歲月。我們和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往。 為此,我們很想約你,約你到往事里走走:聽聽久違的聲音、看看久違的面孔、說說離別的思緒。就讓你我暫時拋卻塵世的喧囂,丟棄身邊的煩惱,走到一起來,盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨——說說知心話,敘敘同學(xué)情!
回來吧,親愛的同學(xué)!一雙雙一如當(dāng)年熱切又深情的眼睛在期盼,一顆顆一如當(dāng)年火熱又年輕的心靈在呼喚……
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