英語老師考試備考心得體會如何寫(優(yōu)秀16篇)

心得體會是一個對自己所做過的事情進(jìn)行回顧和反思的過程。撰寫心得體會時，首先要有詳細(xì)的觀察和記錄，盡可能真實而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和感受。以下是小編為大家整理的一些令人深思的心得體會范文，歡迎大家閱讀和交流。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇一

學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程,也是一個不斷創(chuàng)新的過程。以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的如何備考2017年大學(xué)英語六級考試，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

首先我們要明確一點，如果你要以現(xiàn)在的水平去通過六級，那是絕對不可能的!

英語四級成績在425至470分之間的，戒驕戒躁， 眼光放長

特點：有比較明確的復(fù)習(xí)計劃;報班;練習(xí)多于復(fù)習(xí);為考試專門背過單詞;大部分真題都做過一遍。

1、恭喜。至少你有相對ok的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度;

3、像做四級題目一樣去做六級題目。

四級成績在425至470分之間考生的.六級備考方法：

(每日復(fù)習(xí)時間：2小時~3小時)

把詞匯基礎(chǔ)打好是本時段的核心任務(wù)。制定約15日至20日的背詞計劃。雖然四級詞匯與高中水平差別不大。但是六級詞匯量有一定上升，要根據(jù)自己實際情況增加強度和效率。

背詞時，有些詞不需要實記，只要混個眼熟就可以，不用刻意強調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強印象即可。

最好選擇看與聽相結(jié)合的方式來背單詞，因為，在視覺識別出現(xiàn)疲勞感時，用耳朵識別詞匯是一個很好的訓(xùn)練，不但記憶單詞，還為聽力做了一些準(zhǔn)備。

另外，也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)?？嫉恼Z法知識，例如虛擬語氣、被動語態(tài)和定語從句等。

(10月15日至11月20日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對答案，一段時間后再做下一套;

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫;

3. 只有一本真題集。

小編推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約三天一套題目的速度練習(xí);

3. 確認(rèn)答案，估計分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄;

5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項以及對應(yīng)原文;

6. 聽力至少再聽兩遍;

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批閱，否則自己寫下去幾乎沒有提高。練習(xí)2014年6月至2016年6月的題目，12年的兩套題目可以留到模擬考試之時訓(xùn)練。

(11月21日至12月10日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約四套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率非常高，說明之前真題練習(xí)效果不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。

(12月11日至12月15日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

幾乎所有考試失敗的考生都會感嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的時間把控能力成為最后時日的關(guān)鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇下午3點整(六級)，計時完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，繼續(xù)背背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

如果真題已經(jīng)全部做完，可以在網(wǎng)上下一些模擬題來做，找一下考試的感覺。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇二

2017年大學(xué)英語四六級對應(yīng)口語的報考條件有了相應(yīng)的變化，說明現(xiàn)在四六級考試委員會對英語四六級口語越來越重視!那么英語四六級口語考試我們應(yīng)該怎么備考呢?以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級口語考試如何備考，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

首先有個好消息是，四六級口語有一道題是可以提前準(zhǔn)備的!那就是自我介紹部分。自我介紹可以寫出自己的特點，然后多練習(xí)幾遍，直到說得滾瓜爛熟。不管怎么說，先給評分人留下好的第一印象總沒錯!

從官方發(fā)布的樣題來看，四六級口語中所考的話題比較貼近大家的`日常生活，四級的話題有關(guān)旅游，六級的話題有關(guān)食品安全。從樣題來看，整個口語考試的話題是貫穿始終的。比如，四級口語的短文朗讀部分是一篇介紹舊金山風(fēng)景的小文章，考官問的兩個問題中，第一個與短文內(nèi)容相關(guān)，第二個是問考生最喜歡中國的哪個城市。在下一個任務(wù)中，考生需要描述一幅關(guān)于不文明旅游行為的漫畫，而在最后一部分，兩位考生要就一次旅行計劃進(jìn)行討論。

因此，大家在準(zhǔn)備口語考試時可以列出一些日常生活相關(guān)的話題，然后就這些話題找同學(xué)一起用英語交流，也可以自言自語。由于托福口語的獨立任務(wù)考查的就是考生對熟悉事物的描述，所以大家也可以拿這些話題來練習(xí)。

需要注意的是，四六級口語考試除了要回答計算機考官的提問，還要跟考生同伴對話。大家可以在第一部分自我介紹時了解一下同伴，同時熟悉對方的發(fā)音特點等，便于后面的交流。同時在兩人對話的部分，也要注意把握分寸，既把握住自己發(fā)言的機會，也要讓對方有機會發(fā)言。

既然口語考試已經(jīng)來了，那就不要逃避不要害怕!拿出準(zhǔn)備筆試的態(tài)度來認(rèn)真準(zhǔn)備，相信通過口語考試也不是難事。

答：口語并不是必考的!，目前也不是所有地方都有考點，根據(jù)四六級官方的網(wǎng)站：成績報告單將通知有本次口語趁機及12月份筆試成績，如果考生僅僅只考筆試，成績單會照常發(fā)放，口試成績欄部分顯示為空，這就表明口試不是必考哦!

答：根據(jù)官方的網(wǎng)站通知顯示，不是所有的省份都可以考口語的!有英語四六級口語考試地點的有：北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇三

作為一名英語老師，備考英語教師資格證考試是必不可少的一項工作。在我的備考過程中，我積累了一些心得和體會，希望能分享給正在備考或?qū)碛袀淇夹枰慕處焸儭?/p>

第一段：明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，有針對性備考。

備考教師資格證考試，首先需要明確需要掌握的范圍和內(nèi)容。通過查看招考公告和考試大綱，確定自己需要掌握的知識點和基本要求，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。同時，還可以參考?xì)v年考試試題和答案，了解題型和難度，有利于考生更好地把握備考的重點和難點。

第二段：加強英語思維，提高英語應(yīng)用能力。

備考教師資格證考試，需要加強英語思維和提高英語應(yīng)用能力。除了背誦基本語法和單詞外，還需要懂得如何拓展英語思維，增強使用英語的能力?？梢酝ㄟ^聽力和口語練習(xí)，或者閱讀英語原版書籍、學(xué)術(shù)論文等方式，提高對英語語言的理解和運用能力。

第三段：注重教學(xué)法和教學(xué)實踐。

備考教師資格證考試，除了需要掌握英語知識，還需要了解教學(xué)法和教學(xué)實踐方面的內(nèi)容。需要學(xué)習(xí)和了解一些教學(xué)方法、模式和技巧，同時注重實際教學(xué)實踐，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

第四段：實踐操作和模擬考試。

備考教師資格證考試，需要積極實踐操作和模擬考試?？梢酝ㄟ^參加英語教學(xué)實踐課程和活動，或者參加模擬考試，了解自己的備考水平和差距，及時調(diào)整和補充知識點和能力。

第五段：堅持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)。

備考教師資格證考試，需要堅持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)。在備考過程中，需要不斷調(diào)整自己的備考計劃和復(fù)習(xí)方法，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時需要總結(jié)備考經(jīng)驗和教學(xué)實踐，了解自己的不足和優(yōu)勢，為今后的備考和教學(xué)工作提供參考和支持。

綜上所述，備考教師資格證考試需要培養(yǎng)英語思維、加強應(yīng)用能力、注重教學(xué)法和實踐、實踐操作和模擬考試、堅持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)等方面。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)V大英語教師備考工作提供參考和幫助。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇四

隨著全球化和信息時代的到來，英語已經(jīng)成為人們生活中必不可少的語言之一。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，英語老師的作用非常重要。英語老師不僅需要具備扎實的英語功底和教學(xué)能力，還需要經(jīng)常提高自己的英語水平。因此，考試備考是英語老師必須面對的問題。在本文中，筆者將從備考心態(tài)、備考策略、備考方法、備考時間以及備考需注意的問題這幾個方面出發(fā)，分享自己的一些備考心得和體會。

英語老師考試備考首先要保持積極的心態(tài)，放下心理包袱，不要過于緊張和擔(dān)心。因為考試或許是重要，但它并不是你人生的全部。你不必過分追求完美，而應(yīng)該注重實際效果和自己的提高。同時也要保持適當(dāng)?shù)母偁幮睦砗蛯W(xué)習(xí)熱情，從而激發(fā)自己更好地備考。

二、備考策略。

英語老師考試備考需要制定科學(xué)的備考策略，切實提高備考效率，從而更好地達(dá)到備考目標(biāo)。具體而言，備考策略應(yīng)包括：熟悉考試內(nèi)容和考試形式，理清備考方向和重點，選擇優(yōu)質(zhì)備考資料和培訓(xùn)機構(gòu)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃等。這些策略旨在幫助英語老師考生全面而有效地備考。

三、備考方法。

英語老師考試備考需要積極探索適合自己的備考方法。備考方法要因人而異，基本參照應(yīng)試科目的特點，針對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行科學(xué)化運用。例如，在聽力備考時，可以適當(dāng)多聽聽力材料，并進(jìn)行專項練習(xí)；在閱讀備考時，則可以多讀一些原著，并使用各種閱讀技巧以提升閱讀速度和理解能力。

四、備考時間。

英語老師考試備考還需要充分利用時間。時間，是成功的重要秘訣。在備考階段，要認(rèn)真地安排好備考時間，充分利用業(yè)余時間進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，提高備考效率。此外，還應(yīng)有意識地給自己留出一些休息時間，避免過度疲勞和焦慮。

五、注意事項。

英語老師考試備考還需注意一些細(xì)節(jié)問題。例如，備考前要充分了解考場規(guī)則和要求，并帶好所需的考試材料和用品。又如，備考時要注意交流和合作，多與他人交換學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，以擴大備考資料和方法等方面的信息。此外，還需注意備考期間的心理調(diào)適，要積極面對備考過程中的挑戰(zhàn)和壓力，并在適當(dāng)?shù)臅r候向自己的老師或朋友尋求幫助。

總之，在備考過程中，英語老師考生要全面規(guī)劃、科學(xué)運用、充分利用時間和資源提高備考效率，并注意心態(tài)調(diào)整和細(xì)節(jié)問題，最終取得優(yōu)異的考試成績。通過這樣的備考過程，英語老師們不僅可以更好地提高自己的英語水平，還可以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會，為英語教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇五

英語老師考試講座在當(dāng)今教育領(lǐng)域中具有重要意義。我最近參加了一次由資深英語教師主講的考試講座，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。接下來我將分享我的心得體會，將文章分為五個段落來展開。

在考試講座的第一部分，我們聽到了許多關(guān)于英語教學(xué)的理論知識。這位老師詳細(xì)介紹了不同的教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生提高他們的語言能力。特別是在聽力和口語方面，老師分享了一些技巧和技巧，如如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語技巧。這些理論知識給我留下了深刻的印象，因為他們在我個人的教學(xué)實踐中起著關(guān)鍵的作用。

接下來，老師詳細(xì)講解了各種考試的要求和標(biāo)準(zhǔn)。他解釋了什么是A類水平，什么是B類水平以及如何通過相應(yīng)的考試取得足夠的分?jǐn)?shù)。我意識到，了解具體的考試要求對學(xué)生來說是非常重要的。因此，作為一名英語老師，我要加強對各種考試的了解，并及時調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，以確保我的學(xué)生達(dá)到他們的期望。

在講座的第三部分，我們學(xué)習(xí)了一些實際的備考技巧和建議。老師告訴我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生在考試中取得更好的成績。他提醒我們，在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該注重擴大詞匯量和提高語法水平。此外，老師還建議我們要鼓勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動，如參加英語角、閱讀英語文章和聽英語廣播。這些建議對我來說非常有用，因為它們可以幫助我指導(dǎo)學(xué)生更好地備考。

在講座的第四部分，老師分享了一些提高學(xué)生寫作技巧的方法。他告訴我們，寫作是英語考試中的重要部分，所以我們應(yīng)該幫助學(xué)生提高他們的寫作能力。他建議我們在英語課上多布置一些寫作練習(xí)，并提供指導(dǎo)和反饋。此外，老師還鼓勵我們鼓勵學(xué)生多閱讀英語文章和模仿好的寫作范例。這些方法對我來說非常實用，我決定立即在我的教學(xué)中實踐它們。

最后，在講座的最后一部分，老師總結(jié)了他的演講，并鼓勵我們繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。他強調(diào)，作為英語教師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識和技能。我非常贊同他的觀點，因為我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地幫助學(xué)生取得成功。

總之，這次參加英語老師考試講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多關(guān)于英語教學(xué)的理論知識和實踐技巧。我相信，通過運用這些知識和技巧，我能夠成為一名更好的英語教師，為學(xué)生們提供更好的教育。我期待著將這些心得體會應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，并與同事們分享這次講座帶給我的啟發(fā)。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇六

職稱英語考生大多都是上班族，有些年齡比較大的應(yīng)該怎樣備考呢?下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于大齡考生的備考技巧，希望對大家有所幫助。

這類題要求根據(jù)給定短文(原文)的意思，在6個選項句子(陳述句)中分別選出5個符合語法知識、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項，補充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文，所以這類題實際上是段落填充題。

這類題本意是要考查較高的閱讀能力、基礎(chǔ)知識(語法、詞匯等)和綜合邏輯思維推理能力，其難度較大，是最令人頭痛的題型，并且其每題占的分值高(2分，只比閱讀理解少1分)，加上各選項環(huán)環(huán)相扣，選錯了一個至少錯兩個甚至更多，所以填錯一個選項，就意味著至少沒有了4分，這比所有類型的題的含金量都要高，不過，它也是把雙刃劍，容易丟分的題，也是最容易得分題，每選對一個，也一樣意味著其它選項選擇的成功率大大提高，何況只有1個干擾項，排除起來更容易。所以，對這類題要有信心、決心和細(xì)心，如果做得好，它比“閱讀理解”更容易拿分。

建議考生：在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，先以詞匯和?？嫉恼Z法點的復(fù)習(xí)為主，并注意通過回顧近三年真題中補全短文常涉及的文章主題，以及出題者喜歡針對文章中什么樣的句子設(shè)置問題，要注意掌握上下文之間形成意義銜接的.關(guān)鍵詞和上下文的連接句。

做題注意事項及要求：

(1)如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀;

(2)做每個填充處要認(rèn)真閱讀其前后段或句子，但不要閱讀其他段落;

(3)千萬不要鉆牛角尖。不能確定答案時暫時擱置往下做;

(5)千萬要把已確定的選項劃去;

(7)不要輕易言放棄，這是6選5，分值和可能性很高;

(8)要勤于利用真題或模擬題和做題技巧進(jìn)行練習(xí)，做到熟能生巧。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇七

商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。下面是網(wǎng)小編為大家提供的關(guān)于商務(wù)英語考試高效備考方法。

作為一名已經(jīng)參加工作的考生，這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié)，不斷地調(diào)整的'基礎(chǔ)上形成的，不會適合每個人，僅此作為一點建議。

在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)由于自己沒有安排好具體的計劃，胸?zé)o成竹，或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因，有時會虎頭蛇尾，開始時對自 己說要如何如何努力，要如何有效率的讀書，最后卻是草草收場。靜下心來，細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語是一個需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛 病，我開始在每次考試結(jié)束后，就開始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計劃。

在了解大致的學(xué)習(xí)規(guī)劃后，我會訂出要在何時結(jié)束課程學(xué)習(xí)，何時開始復(fù)習(xí)，何時開始做題。這是一個總打算。除此之外，我還要制訂出更詳細(xì) 更具體的計劃，具體到一個章節(jié)需要多長時間，一天要看多少內(nèi)容，各門課程在一個月之內(nèi)如何安排，在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排，總之，盡量詳細(xì)，盡量具 體，把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化，當(dāng)然，一定要留有空隙，給一些自己估計不到的事留出時間，最后，要按照計劃切實執(zhí)行，認(rèn)真對待，這樣既能做到心中有數(shù)，步步為營， 也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。

為了使工作學(xué)習(xí)互不影響，也為了不讓計劃之外的事情影響學(xué)習(xí)，我總是見縫插針，抓住一切有限時間學(xué)習(xí)。有時我會拿不到學(xué)習(xí)時間為借口偷 懶，然而正想集中精神讀書時卻因為恰恰此時有事而不得不放下書本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后，不要等計劃的時間，要在事情沒到之前就已經(jīng)完 成了計劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶，能夠充分利用零碎時間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法，我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天 在坐車、等車時看看能及時強化記憶。

做學(xué)習(xí)卡片是一種及時復(fù)習(xí)的好方法，除此外，每天晚上最好要做一個一天學(xué)習(xí)的總結(jié)，明確自己什么已經(jīng)記住了，什么還需要第二輪復(fù)習(xí)，等 等。如果沒有時間，也要在腦子里把一天所學(xué)的知識進(jìn)行回憶，使每道題從頭到尾都有一個很連貫的思路，沒有記住的一定要記下來，以便再次鞏固。而以前的總結(jié) 也要隨時翻看，這樣做看似比較費時，其實為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)。

訂計劃容易，做起來難。一旦決定照此下去，一定要堅持不懈，一鼓作氣，而一旦形成習(xí)慣，感覺不會太艱難了。每天早晨6點起床看書是我堅 持了10多天而得的習(xí)慣，剛剛習(xí)慣成自然，可偏偏趕上了過年，幾天的吃住在外使得我不得不重新再來。一鼓作氣，再而衰，三而竭。讓我們共勉。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇八

首先，職稱英語考試雖然比較簡單，但你必須得投入相當(dāng)?shù)臅r間，這個考試作為國家一級考試，并不是簡單到閉眼睛就能通過的層次，除非你的英語特別特別好。如果你通過大學(xué)英語四級或者是六級，或者是托福考了550分以上。那么肯定不需要過多的準(zhǔn)備。假如是研究生畢業(yè)，都不需要過多準(zhǔn)備。我們知道以前八級，大學(xué)里不要求我們考大學(xué)英語四級。如果你以前上大學(xué)，你沒有好好學(xué)，再加上以前的條件不是非常好。要通過職稱考試，還是有相當(dāng)難度的。職稱考試必須要花出一定的時間。哪怕你每天抽出一到兩個小時，厚積薄發(fā)，細(xì)水常流。

備考資料。

經(jīng)常見到這樣的學(xué)生，一開始他的水平還是相當(dāng)不錯的。我們老師也認(rèn)為他能過，我們自己也感覺他能過，所以他在整個復(fù)習(xí)過程中，不是非常用功。沒有花更多時間，反而沒有通過。反而那些一開始什么都不會，從心理上非常重視每天學(xué)得非常辛苦。

現(xiàn)在職稱英語考試面臨著家庭和工作的雙重壓力，每個人都面臨這樣的問題。但是大家并不用害怕時間分配。實際上在實際考試準(zhǔn)備過程當(dāng)中，真正需要你花時間記的并不是大量的單詞，大量的詞組這樣的一些用法。實際上是你特別需要的花時間記老師講到的具體技巧、步驟和方法。這些方法，最終通過你熟悉之后，會盡快幫助你提高英語水平，所以也不用特別害怕自己時間的缺失問題。

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英語老師考試備考心得體會如何寫篇九

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識點，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項，對我們通過考試是至關(guān)重要的。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于如何備考職稱英語考試閱讀理解題，供大家參考。

對于平時閱讀來說，更注重的是閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對做多題目。所以更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵。基于這一點應(yīng)注意做到如下三個方面。

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識點，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項，對我們通過考試是至關(guān)重要的。其實很多同學(xué)并不是不知道閱讀的重要性，而是被閱讀的文章嚇到了，看到長篇大論的英文就覺得自己沒有信心，沒有興趣讀下去，這其實就是很多同學(xué)在平時訓(xùn)練閱讀時的一個誤區(qū)，沒有分清楚培養(yǎng)閱讀能力以及培養(yǎng)閱讀技巧的區(qū)別。對于平時閱讀來說，我們更注重的時閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對做多題目。所以我們更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵。基于這一點我們注意做到如下三個方面：

剛才說過，對于平時的閱讀來說，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺，一種能力，所以我們應(yīng)該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來向我們說明一些問題，向我們闡述一種觀點的，他要告訴我們的究竟是件什么事，或者說他要告訴我們的究竟是個什么道理。他又是用什么樣的結(jié)構(gòu)，什么樣的語言來敘述、說明、議論的，以及不同題材，不同體裁的文章，他又是怎么安排它的邏輯順序的，我們應(yīng)該怎么對這些文章施以不同的方法，因地制宜。

雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語法知識點，但我們在平時閱讀文章的時候沒有必要對這些知識點、方法進(jìn)行一一的剖析，我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu)，把握作者通過這種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點是什么。比如說，我們在一篇文章里看到這個句子：i used to smoke.這里涉及到了used to這樣一個語法結(jié)構(gòu)，我們在閱讀的時候就沒有必要去解析它的各種用法、用途是什么，我們要做的僅僅是理解它的含義就是說“我曾經(jīng)抽過煙”，“我原來抽過煙”，隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。

我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的'積累，我們在平時閱讀時，應(yīng)該學(xué)會去積累單詞，就像我們平時在閱讀中文的時候會不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來很少說到，而慢慢學(xué)會的。再一點就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時，去培養(yǎng)一種語言的感覺，就像我們平時不怎么費腦子就脫口說中文一樣。

：其實這是很多同學(xué)中存在的一個問題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因為這樣你需要先去掌握這些對你來說陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒有必要去理解文中的每一個單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神;其實這根本沒有這個必要，因為我們的閱讀分泛讀和精讀，平時的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來就會對閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。

：這個問題提得非常好，解決起來也非常簡單，首先你要找出出現(xiàn)這種問題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問題的原因是在閱讀是開小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時候也會搞錯，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會讀不懂。解決的方法也很簡單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說盡量是因為開小差是必然的，這也沒有必要擔(dān)心，只要減少開小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問題是出在實在對某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時，只要不影響文章的理解，就把它跳過去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來推測出該句子的含義。如果是在考試時，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十

英語老師考試對于每一位教師來說都是一項重要的挑戰(zhàn)，通過這個考試不僅是對自己的英語水平進(jìn)行一次檢驗，更是對自己教學(xué)質(zhì)量的一次審視。因此，備考過程中需要有一個合理的規(guī)劃和有效的方法，下面是我在備考英語老師考試中的一些心得體會。

第二段：預(yù)備工作。

備考英語老師考試前，需要進(jìn)行一些預(yù)備工作。首先，需要獲取相關(guān)的考試資料和信息，包括考試大綱、歷年真題、參考書籍等，以便更加清晰地了解考試的要求和內(nèi)容。其次，需要根據(jù)自己的英語水平和考試要求進(jìn)行一次自我評估，明確自己需要加強的部分，制定針對性的學(xué)習(xí)計劃。最后，需要確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別按照短期、中期和長期進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)習(xí)有明確的方向和目標(biāo)，更加有針對性。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題。

在備考過程中，很容易出現(xiàn)一些問題，例如時間分配不合理、單純死記硬背等。因此，在這個過程中需要及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。比如，如果時間分配不合理，可以制定詳細(xì)的計劃來安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)；如果只是單純死記硬背，需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，嘗試從多方面入手，增加自己的英語實踐能力。

第四段：重視練習(xí)。

備考英語老師考試最重要的一點就是重視練習(xí)。練習(xí)是提高自己英語水平的關(guān)鍵，只有在不斷的練習(xí)中才能逐步掌握考試的技巧和方法?？梢酝ㄟ^做歷年真題、模擬考試等方式來提高自己的應(yīng)試能力和抗壓能力。同時，在練習(xí)過程中需要進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進(jìn)行彌補和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

備考英語老師考試不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和努力。在這個過程中，需要合理規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，重視練習(xí)和實踐。最終，良好的備考方法和態(tài)度將成為自己獲得成功的有力保障。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十一

我最近參加了一場關(guān)于英語老師考試的講座，從中收獲頗豐，并對自己的英語教學(xué)提出了一些新的思考和觀點。在這次講座中，我學(xué)到了關(guān)于備課、教學(xué)方式、評估和學(xué)生激勵等方面的重要內(nèi)容。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，我學(xué)到了備課的重要性。在講座中，主講老師強調(diào)了備課的重要性，并分享了一些備課的技巧和經(jīng)驗。我認(rèn)識到，充分的備課可以幫助我更好地掌握教材內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)學(xué)生可能遇到的問題，并準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資料和案例。此外，備課還可以幫助我提前安排好課程的結(jié)構(gòu)和時間，確保教學(xué)的連貫性和順暢性。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加重視備課，并合理利用備課時間，提高備課的質(zhì)量和效果。

其次，講座中的教學(xué)方式讓我受益匪淺。主講老師強調(diào)了教學(xué)方式對學(xué)習(xí)效果的重要影響。他提到了幾種常見的教學(xué)方式，如講解法、啟發(fā)法、探究法等，并鼓勵我們在教學(xué)中靈活運用不同的教學(xué)方式。我意識到，在教學(xué)中使用多種教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。因此，我決定在今后的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)方式，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點靈活運用，以提高教學(xué)效果。

此外，講座中的評估方法也給我?guī)砹藛⑹尽Ｖ髦v老師強調(diào)了評估在教學(xué)中的重要性，并分享了一些針對英語教學(xué)的評估方法和工具。他提到了常見的評估形式，如測驗、作業(yè)、口頭表達(dá)等，還介紹了一些新穎的評估方式，如項目制評估和多元化評價等。我深思熟慮后認(rèn)識到，評估不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，也是對教學(xué)效果的檢驗，可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題所在，并及時調(diào)整教學(xué)策略。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重評估的設(shè)計和實施，并創(chuàng)新評估方式，讓學(xué)生更充分地展示他們所學(xué)到的知識和技能。

最后，講座中的學(xué)生激勵也給我留下了深刻的印象。主講老師強調(diào)了學(xué)生激勵在教學(xué)中的重要作用，并分享了一些激勵學(xué)生的方法和技巧。他提到了獎勵激勵、社會激勵和情感激勵等方式，并強調(diào)了激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。我認(rèn)識到，學(xué)生激勵可以幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我決定在今后的教學(xué)中加強學(xué)生激勵的設(shè)計和實施，并關(guān)注學(xué)生的情感需求和個性特點，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

通過參加這次關(guān)于英語老師考試的講座，我更加深入地認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。我將積極應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育。同時，我也會積極分享所學(xué)的經(jīng)驗和觀點，與其他英語教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能成為一位更優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十二

全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項外語考試，它根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動中的應(yīng)用特點，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和應(yīng)用英語的實際情況，對申報不同級別職稱的專業(yè)技術(shù)人員的英語水平提出了不同的要求。那么大齡考生應(yīng)該怎樣備考職稱呢?下面就和網(wǎng)小編一起來了解下吧!

這類題要求根據(jù)給定短文(原文)的意思，在6個選項句子(陳述句)中分別選出5個符合語法知識、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項，補充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文，所以這類題實際上是段落填充題。

這類題本意是要考查較高的閱讀能力、基礎(chǔ)知識(語法、詞匯等)和綜合邏輯思維推理能力，其難度較大，是最令人頭痛的題型，并且其每題占的分值高(2分，只比閱讀理解少1分)，加上各選項環(huán)環(huán)相扣，選錯了一個至少錯兩個甚至更多，所以填錯一個選項，就意味著至少沒有了4分，這比所有類型的'題的含金量都要高，不過，它也是把雙刃劍，容易丟分的題，也是最容易得分題，每選對一個，也一樣意味著其它選項選擇的成功率大大提高，何況只有1個干擾項，排除起來更容易。所以，對這類題要有信心、決心和細(xì)心，如果做得好，它比“閱讀理解”更容易拿分。

建議考生：在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，先以詞匯和?？嫉恼Z法點的復(fù)習(xí)為主，并注意通過回顧近三年真題中補全短文常涉及的文章主題，以及出題者喜歡針對文章中什么樣的句子設(shè)置問題，要注意掌握上下文之間形成意義銜接的關(guān)鍵詞和上下文的連接句。

(1)如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀;

(2)做每個填充處要認(rèn)真閱讀其前后段或句子，但不要閱讀其他段落;

(3)千萬不要鉆牛角尖。不能確定答案時暫時擱置往下做;

(5)千萬要把已確定的選項劃去;

(7)不要輕易言放棄，這是6選5，分值和可能性很高;

(8)要勤于利用真題或模擬題和做題技巧進(jìn)行練習(xí)，做到熟能生巧。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十三

備考英語四級的過程中難免有倦怠和疲憊情緒，這時候要稍微改變一下復(fù)習(xí)方法，將業(yè)余愛好和四級復(fù)習(xí)相結(jié)合，輕松備考?？梢钥纯从⑽牡碾娪昂托≌f，順便學(xué)習(xí)一下詞匯，鍛煉一下聽力。

2.選取適合自己的資料。

市場上關(guān)于四級的資料那么多，但并不是每一本都適合你。一定要結(jié)合自身的實力水平選教輔，這樣才能發(fā)揮教輔的真正意義。

3.適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

備考的過程及就是英語水平提升的一個過程，同時也是自我肯定和否定的過程，一定要根據(jù)自己地復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)整計劃，針對短板進(jìn)行有目的有方向的提升。

4.利用好真題。

圍繞真題展開一系列復(fù)習(xí)計劃，真題是最好的復(fù)習(xí)材料。比起模擬題，真題更加穩(wěn)定和嚴(yán)謹(jǐn)。真題不僅可以用來鞏固詞匯和語法基礎(chǔ)，也能幫助閱讀技巧的學(xué)習(xí)和提升。

5.在平時閱讀中積累寫作素材。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)中一定要加強對寫作素材的積累，平時閱讀中遇到的地道的詞組搭配和句式表達(dá)，都可以摘抄出來化為己用。

6.調(diào)整復(fù)習(xí)心態(tài)樂觀備考。

積極的心態(tài)也是英語四級順利備考的催化劑，不驕不躁，正確對待備考中遇到的種.種問題。不自我放棄，四級也不會放棄你。

英語四級備戰(zhàn)指南。

1.擴展英語單詞。

只要是英語考試，單詞都是基礎(chǔ)。四級也一樣，高考英語對考生的詞匯量要求是3500，四級英語對考生的要求是4500，整整多了1000個單詞。所以，考生第一件事要做的就是把詞匯擴展到四級要求。那么如何做呢?除了購買四級單詞書以外，還可以通過大學(xué)英語教材。大學(xué)英語課是公共課，上英語課的時候要認(rèn)真聽講，通過語境來掌握單詞，把生詞掌握了，就有望突破4500了。

2.每天堅持聽英語聽力。

四級英語聽力比高考英語要難很多，很多參加四級的考生反映，聽力真的是天書，根本聽不懂。其實不是聽不懂，還是練得少，聽的少。那么如何攻克英語聽力呢?考生可以買一套模擬題，每天堅持聽英語聽力，聽的時候不要看原文，要一遍一遍地聽，聽不懂的時候就逐句逐句地聽。最后總結(jié)一下為什么沒聽懂，是有陌生單詞，還是語速快，讀者采用了連讀、重讀等。如果是生詞好解決，重點記單詞。如果是聽的問題，那就熟悉這種聽力環(huán)境，聽得多了，也就自然而然的熟悉了，能聽個大概了。

3.考前一個月一定要練閱讀理解。

閱讀理解是四級必考題型，考前一個月一定要練閱讀理解，不要想著“裸考”過。其實只要四級的詞匯量達(dá)到要求了，再結(jié)合一些題型技巧，拿下閱讀理解也是沒有問題的。四級的閱讀理解設(shè)置問題的時候，一般都有規(guī)律，答案就在文章中，要么是段首，要么是轉(zhuǎn)折詞后面的句子，要么是文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十四

首先，職稱英語考試雖然比較簡單，但你必須得投入相當(dāng)?shù)臅r間，這個考試作為國家一級考試，并不是簡單到閉眼睛就能通過的層次，除非你的英語特別特別好。如果你通過大學(xué)英語四級或者是六級，或者是托?？剂?50分以上。那么肯定不需要過多的準(zhǔn)備。假如是研究生畢業(yè)，都不需要過多準(zhǔn)備。我們知道以前八級，大學(xué)里不要求我們考大學(xué)英語四級。如果你以前上大學(xué)，你沒有好好學(xué)，再加上以前的條件不是非常好。要通過職稱考試，還是有相當(dāng)難度的。職稱考試必須要花出一定的時間。哪怕你每天抽出一到兩個小時，厚積薄發(fā)，細(xì)水常流。

備考資料。

經(jīng)常見到這樣的學(xué)生，一開始他的水平還是相當(dāng)不錯的。我們老師也認(rèn)為他能過，我們自己也感覺他能過，所以他在整個復(fù)習(xí)過程中，不是非常用功。沒有花更多時間，反而沒有通過。反而那些一開始什么都不會，從心理上非常重視每天學(xué)得非常辛苦。

現(xiàn)在職稱英語考試面臨著家庭和工作的雙重壓力，每個人都面臨這樣的問題。但是大家并不用害怕時間分配。實際上在實際考試準(zhǔn)備過程當(dāng)中，真正需要你花時間記的并不是大量的單詞，大量的詞組這樣的一些用法。實際上是你特別需要的花時間記老師講到的具體技巧、步驟和方法。這些方法，最終通過你熟悉之后，會盡快幫助你提高英語水平，所以也不用特別害怕自己時間的缺失問題。

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英語老師考試備考心得體會如何寫篇十五

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。尤其是六年級的總復(fù)習(xí)，更加要體現(xiàn)出它的重要性。如果教師能合理安排復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，那就能起到事半功倍的效果。經(jīng)過復(fù)習(xí)，每個學(xué)生都會在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。我覺得要提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)關(guān)注以下幾個問題：

在以往的畢業(yè)班復(fù)習(xí)時我們發(fā)現(xiàn)：有些老師把復(fù)習(xí)課簡單當(dāng)作練習(xí)課來上，今天問這個學(xué)校要張練習(xí)卷，明天從那個學(xué)校拿張練習(xí)卷，每天都是枯燥的抄寫、背讀、做題、講題。這樣的做法不但讓學(xué)生感到疲倦乏味，而且沒有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在總復(fù)習(xí)階段，有必要把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識點進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對學(xué)生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在運用中鞏固知識點。

有些英語老師在復(fù)習(xí)過程中往往會讓學(xué)生做大量的翻譯詞組、默寫單詞等練習(xí)，也許通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對單詞的熟練程度是增加了。但我們應(yīng)該明確：我們教學(xué)生學(xué)英語的目的不是為了讓他們機械地記憶一些單詞，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。對語言的靈活運用能力需要通過聽說讀寫的途徑來培養(yǎng)，因此在上復(fù)習(xí)課時，我們?nèi)砸裆闲率谡n時一樣通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生得到聽說讀寫多方面的訓(xùn)練，而且由于是復(fù)習(xí)課，我們的組織更應(yīng)該體現(xiàn)出綜合性。對于記憶單詞，不要有過高的`要求，要讓學(xué)生有更多的機會感知英語，激活他們的思維，給他們創(chuàng)造更多運用語言的機會。如：我們在復(fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴展學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們的語感。閱讀材料的來源可以充分發(fā)揮學(xué)生的作用，因為他們手頭的各種英語學(xué)習(xí)資料比較多，可以布置學(xué)生在家準(zhǔn)備閱讀的文章，每節(jié)課上由兩位同學(xué)來給大家讀，并準(zhǔn)備好相關(guān)的問題。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力，又鍛煉了他們的聽說能力。

在日常教學(xué)中，每個班總有幾名學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面比較薄弱。這些學(xué)生中有個別可能是由于智力因素，更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。在復(fù)習(xí)階段，如果老師能充滿愛心地對待這些學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，及時地幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，不斷鼓勵他們，相信他們能積極主動地參與英語復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)補缺補漏，在最后階段取得較大進(jìn)步，從而順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。希望通過我們的努力，能讓更多學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心，使他們充滿希望地迎接更多的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，由于英語老師所教班級比較多，精力有限，而且我們也不希望通過加班加點的方式來提高學(xué)生的成績。所以，在老師關(guān)注弱勢群體的同時，我們更提倡同學(xué)間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學(xué)得很輕松的學(xué)生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負(fù)擔(dān)相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團結(jié)合作精神。

最后談?wù)剬W(xué)生的心理和情緒調(diào)適問題。我認(rèn)為情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強記憶力，反之則會抑制思維。在復(fù)習(xí)迎考階段，有些學(xué)生此時的心理會變得特別敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會學(xué)生的心理感受，會使學(xué)生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。因此如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復(fù)習(xí)更重要，但確實是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證。我不認(rèn)為這僅僅是班主任的責(zé)任。所謂“親其師信其道”，如果在這一時期能格外地走近學(xué)生，了解并理解他們，相信他們能愉快地結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，充滿信心地進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，在復(fù)習(xí)期間，希望老師不要整天埋頭于作業(yè)堆、練習(xí)卷中，而要有更多的時間來理清自己的思路，針對本班學(xué)生實際合理設(shè)計、安排，針對不同層次的學(xué)生也應(yīng)有不同的要求。希望通過大家的努力，師生們都能感到復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)是愉快的、充實的、有效的。

英語老師考試備考心得體會如何寫篇十六

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識點，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項，對我們通過考試是至關(guān)重要的。其實很多同學(xué)并不是不知道閱讀的重要性，而是被閱讀的文章嚇到了，看到長篇大論的英文就覺得自己沒有信心，沒有興趣讀下去，這其實就是很多同學(xué)在平時訓(xùn)練閱讀時的一個誤區(qū)，沒有分清楚培養(yǎng)閱讀能力以及培養(yǎng)閱讀技巧的區(qū)別。對于平時閱讀來說，我們更注重的時閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對做多題目。所以我們更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵?；谶@一點我們注意做到如下三個方面：

抓住內(nèi)容，欣賞文字;掌握結(jié)構(gòu)，拋開語法;積累單詞，培養(yǎng)語感。

剛才說過，對于平時的閱讀來說，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺，一種能力，所以我們應(yīng)該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來向我們說明一些問題，向我們闡述一種觀點的，他要告訴我們的究竟是件什么事，或者說他要告訴我們的究竟是個什么道理。他又是用什么樣的結(jié)構(gòu)，什么樣的語言來敘述、說明、議論的，以及不同題材，不同體裁的文章，他又是怎么安排它的邏輯順序的，我們應(yīng)該怎么對這些文章施以不同的方法，因地制宜。

雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語法知識點，但我們在平時閱讀文章的時候沒有必要對這些知識點、方法進(jìn)行一一的剖析，我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu)，把握作者通過這種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點是什么。比如說，我們在一篇文章里看到這個句子：i used to smoke.這里涉及到了used to這樣一個語法結(jié)構(gòu)，我們在閱讀的時候就沒有必要去解析它的各種用法、用途是什么，我們要做的僅僅是理解它的含義就是說“我曾經(jīng)抽過煙”，“我原來抽過煙”，隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。

我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累，我們在平時閱讀時，應(yīng)該學(xué)會去積累單詞，就像我們平時在閱讀中文的時候會不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來很少說到，而慢慢學(xué)會的。再一點就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時，去培養(yǎng)一種語言的感覺，就像我們平時不怎么費腦子就脫口說中文一樣。

下面是一些具有代表性問題的問答：

回答：其實這是很多同學(xué)中存在的.一個問題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因為這樣你需要先去掌握這些對你來說陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒有必要去理解文中的每一個單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神;其實這根本沒有這個必要，因為我們的閱讀分泛讀和精讀，平時的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來就會對閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。

回答：這個問題提得非常好，解決起來也非常簡單，首先你要找出出現(xiàn)這種問題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問題的原因是在閱讀是開小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時候也會搞錯，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會讀不懂。解決的方法也很簡單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說盡量是因為開小差是必然的，這也沒有必要擔(dān)心，只要減少開小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問題是出在實在對某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時，只要不影響文章的理解，就把它跳過去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來推測出該句子的含義。如果是在考試時，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。

詞匯是英語考生中每個部分的基礎(chǔ)，如果詞匯量少就會導(dǎo)致讀不懂文章，最終結(jié)果是得分低。所以除了掌握技巧外，考生應(yīng)先重視自己的基本功。背單詞是一件比較枯燥的事，不喜歡背單詞書的考生可以選擇背職稱英語考試的高頻詞匯，然后在平時的練習(xí)中慢慢地積累詞匯，逐步擴大自己的詞匯量。

真題是最好的練習(xí)材料，考生通過做真題可以對自己的水平有一個大致的了解。具體的做法是考前一周每天堅持按考試規(guī)定的時間做一套真題。真題并不是做完了就行，考生要吃透它，要分析每道題的考點和體型，對自己做錯的地方及時進(jìn)行總結(jié)。到考試的前一天就停止做真題，回顧做過的真題。

職稱英語考試的時間為兩個小時，閱讀理解有三篇，時間是比較緊張的。有的考生抱怨說時間不夠來不及做閱讀題。在此和大家分享幾種答題技巧。

1.文章首末段和段落的首末句，一定要著重看。因為它們就是傳說中的概括句，很多考點都會涵蓋在里面，再有一些帶轉(zhuǎn)折成分的詞，例如"but""however"等，或者一些總結(jié)類的詞"therefore""so"等，后面跟的內(nèi)容很可能就是考點。

2.做題時，我們的方法也可以因題而異，比如，態(tài)度題，答案絕對不可能是極端類的態(tài)度，一般都是客觀，溫和型的。再比如主旨題，我們可以采取排除法，對選項進(jìn)行一一排除，一般這種題地答案會出現(xiàn)在首末段。

3.可以預(yù)先瀏覽題干，再相應(yīng)地去閱讀文章，這樣比較有針對性。

很多考生在考試時，被一道題卡住了，就會一直做這道題，這樣就浪費了很多時間，導(dǎo)致后面的題得分不高。在此，提醒考生做做題時要懂得放棄。放棄這道題，可能意味著后面多對幾道題。把握時間在考試中是相當(dāng)重要的，所以要懂得放手，尤其是對那些考整篇文章概括的題，超過40秒做不出，就跳過去，先做其他的題，最后有時間再回來做。