教育改革發(fā)展講座心得體會及收獲 教育改革發(fā)展講座心得體會及收獲怎么寫(三篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022教育改革發(fā)展講座心得體會及收獲一

在勞動中受到教育，我兒時的感受很深，覺得很有必要。

上小學(xué)時，每當(dāng)春天來臨，榆錢飄滿地時，老師就會布置作業(yè)，讓我們課余時間收集干榆錢。上學(xué)時，把榆錢帶到班上，等小伙伴們親手把我們教室門前的班級苗圃里的土地翻松后，就把榆錢撒進(jìn)去，薄薄的蓋一層土，再稍微澆點(diǎn)水。之后，值日生每天都要給稍微灑點(diǎn)水，而且還要留心種子的動態(tài)，記一兩句觀察日記。十天半個月之后，榆錢從泥土中悄悄探出頭來，那小小的葉芽上還包著外衣。再過些日子，細(xì)細(xì)的樹干上多了幾片嫩綠的葉子……小伙伴們在照顧小樹苗的過程中，不僅體驗(yàn)了勞動的快樂，還順便了解了小榆樹成長的過程，以及培養(yǎng)了責(zé)任意識，真是一舉多得??！

夏季來臨，蚊蠅猖獗。于是，我們的作業(yè)就又多了一項(xiàng)，除“四害”之“蒼蠅”。我們放學(xué)回到家，會去拍打一些蒼蠅，也會去捉一些蠅蛹，一并裝進(jìn)小瓶子里，上學(xué)時交給組長驗(yàn)收，并一同銷毀。另外，我們還會去揀拾一些牲畜的便便，撒到學(xué)校的試驗(yàn)田里；或者掃一些落葉，割一些青草，漚成農(nóng)家肥，備用。

夏收和秋收時，我們不僅到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)田中去割麥子、拾麥子，掰玉米，摘棉花，而且還會到生產(chǎn)隊(duì)里去參與夏收與秋收，與社員們一同分享收獲的喜悅，親身體驗(yàn)粒粒皆辛苦。

冬季來臨，社員沒有什么田地里的活去做，大多時候就做平整土地或者挖河修渠。我們小孩子就要到工地上去慰問。我記憶最清晰的是，有一年冬天，我們學(xué)校宣傳隊(duì)到工地慰問演出，以調(diào)節(jié)社員們連續(xù)作戰(zhàn)時的疲勞，另外，還去幫忙裝車、推車。雖然當(dāng)時我的手指頭凍得像胡蘿卜，且手背還皸裂了，但是能與社員一同吃一同住，感覺還是很親切和很值得。

我們兒時常常參加勞動，為此，對于農(nóng)作物、小草、樹木、蔬菜等基本上都認(rèn)識?，F(xiàn)在，許多孩子分不清麥苗、韭菜或小草，更不知道一些瓜果蔬菜長在什么地方……

我們國家一直提倡教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，因?yàn)椤八捏w不勤，五谷不分?！苯逃c勞動相結(jié)合，相輔相成，相得益彰。

2022教育改革發(fā)展講座心得體會及收獲二

各位老師、同學(xué)們:

你們好!

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

2022教育改革發(fā)展講座心得體會及收獲三

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們婚姻、家庭等社會意識也發(fā)生了不小的變化。好多的家庭發(fā)生了這樣那樣的地震。近年來所帶的班級中，單親家庭的學(xué)生人數(shù)是愈來愈多了。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關(guān)系對學(xué)生健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的最良好的教育要素。反之，無一個完整的穩(wěn)固的家庭的學(xué)生，其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差，思想行為上也就會常常出現(xiàn)這或那的缺陷，我們稱之為問題行為。許多觸目驚心的相關(guān)案例給家長、給我們的教育敲響了警鐘——特殊家庭學(xué)生的教育工作刻不容緩。 現(xiàn)在我擔(dān)任六(一)班的班主任，以現(xiàn)班級中的幾個典型的特殊家庭的學(xué)生舉例說明：

學(xué)生甲：父母離異，撫養(yǎng)權(quán)歸父親，父親與繼母再婚，繼母帶個姐姐，母親與繼父再婚，繼父帶個弟弟，母親與繼父又生個妹妹，妹妹未到1周歲。盡管撫養(yǎng)權(quán)歸父親，可父親無正式工作，平時寄宿學(xué)校宿舍，只有周六暫住姥姥家。對于這個學(xué)生來說，連最起碼的每月生活費(fèi)都是個難題，兩邊要錢都湊不夠，對孩子心里造成了很大的壓力，曾在成長與反思本上質(zhì)問他父母為什么要生他。

學(xué)生乙：父母之前都有各自的家庭，分別離婚后結(jié)合生下學(xué)生乙，母親常年在北京打工，父親在邯鄲打工，現(xiàn)與父親一起生活。表面看這個孩子整天嘻嘻哈哈，可是脾氣非常倔強(qiáng)暴躁，曾與兩名任課老師發(fā)生沖突。

學(xué)生丙：父母離異，母親不知去處，現(xiàn)與父親居住，父親當(dāng)保安。在學(xué)校曾犯過宿舍喝酒、上網(wǎng)泡吧這樣的嚴(yán)重錯誤，家長來學(xué)校與我溝通的時候說：“孩子在家不太聽話，結(jié)交了好多染著各種顏色頭發(fā)的人，如果學(xué)校不管這個孩子的話，這孩子肯定得進(jìn)監(jiān)獄。麻煩老師好好與孩子談?wù)劙?”

下面我說一下我對特殊家庭的孩子的教育舉措：

1.建立班級檔案制度，積極規(guī)范管理。為了全面了解學(xué)生情況(家庭情況、個性特點(diǎn)、特殊經(jīng)歷、興趣愛好、理想追求、社會交往等)，在接新班開學(xué)當(dāng)天，就讓學(xué)生填寫基本信息登記表，建立專門的特殊學(xué)生的檔案(當(dāng)然有的特殊家庭的孩子從信息表中也顯現(xiàn)不出來，需要后期的細(xì)致了解)。它可避免工作的盲目性，又能使工作有案可查，并為以后的工作總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，對特殊學(xué)生的教育就能“對癥下藥”，成效巨大。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，凡特殊家庭的孩子絕大多數(shù)是不希望同學(xué)知道自己的家庭情況的，所以班主任要注意對情況的保密。

2. 架起愛的橋梁，使學(xué)生感受到溫暖。作為班主任應(yīng)該“愛”字當(dāng)頭，尤其是對特殊家庭的孩子，我認(rèn)為

宿舍的同學(xué)告訴我，我知道后立刻去藥店給他買了燙傷膏，并跑到他們宿舍親自幫他涂到腳上，然后給他家長打電話把他接回家養(yǎng)傷，我當(dāng)時還不知道他家庭的特殊，但是這個舉動好像奠定了我和他溝通的基礎(chǔ)，后來在他的成長與反思本上得知了他家庭的特殊性，而且了解到這個孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都難解決，我積極地為他申請貧困生補(bǔ)助，作為一名男生他沒好意思當(dāng)面說感謝，而是在成長與反思本上寫到“李老師，我一定會報答您的”，我回復(fù)“老師不用你報答，好好學(xué)習(xí)就是對老師的報答，以后有需要幫助的地方盡管跟老師說”。學(xué)生乙與學(xué)生丙的家庭條件也比較差，我也積極為他們申請了貧困生補(bǔ)助。因?yàn)槲遗c他們建立了感情基礎(chǔ)，他們能聽得進(jìn)去我的教誨，因此對他們的教育才顯得很順暢。

3. 建立溝通制度，積極嘗試心理咨詢。談話是與學(xué)生最好的溝通。面談、成長與反思談、qq談、email談等形式多樣，均可視情況而定。針對特殊學(xué)生具體的表現(xiàn)，分別對他們進(jìn)行有的放矢的耐心細(xì)致談話，對他們的進(jìn)步及時肯定和表揚(yáng)，對他們的錯誤進(jìn)行及時批評，幫他們分析錯誤的原因及危害，促使他們提高認(rèn)識，并且對他們提出切實(shí)、可行的要求，規(guī)范他們的行為。當(dāng)然談話內(nèi)容是否切中要害，談話時機(jī)是否最佳，這是談話是否有效的關(guān)鍵所在。也可借助學(xué)校的心理咨詢室。當(dāng)然除了與學(xué)生的溝通，也需要及時與家長溝通。

4.建立心理疏導(dǎo)制度，積極進(jìn)行行為訓(xùn)練。問題學(xué)生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題(比如我班的學(xué)生丙)，他們的行為動機(jī)往往很單純。守法但不遵紀(jì)，他們不至于違法犯罪，但小問題不斷，違反校紀(jì)班規(guī)是家常便飯，且有屢教不改的特點(diǎn);道德認(rèn)識不能支配道德行為，自制力差(比如學(xué)生乙)。他們大多對事物有正確的評價，但不能以此來要求自己;既自卑又自尊。常因自己的所作所為和他人的評價而產(chǎn)生自卑感(比如學(xué)生甲)，但很難容忍別人看不起自己，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自尊心，這是一種很矛盾的心理。班主任應(yīng)曉之以理、動之以情、示之以法，做好心理疏導(dǎo)工作，使其心理障礙問題消融或合理宣泄、轉(zhuǎn)移，最終達(dá)到健康發(fā)展，

5.建立信任激勵機(jī)制，積極倡導(dǎo)自我教育。從心理學(xué)觀點(diǎn)看，對學(xué)生的信任激勵，能使學(xué)生排除心理不安全感。除此之外，還可積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，嘗試讓特殊學(xué)生參與日常管理，比如學(xué)生甲很有責(zé)任感，有組織能力再加上很有學(xué)生緣，學(xué)生乙在體育和音樂方面很有優(yōu)勢，所以這兩名同學(xué)在班級擔(dān)任學(xué)生干部。對其中表現(xiàn)出色的特殊學(xué)生應(yīng)及時予以表揚(yáng)和鼓勵。蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起人實(shí)行自我教育，才是一種真正的教育?！痹肝覀兊男湃文芙o中學(xué)階段的他們添上一雙隱形的翅膀，讓他們更好地走過迷茫，走向成長!

我們每一位班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)該“不拋棄、不放棄”，心中有愛是關(guān)鍵，然后明確自己是青少年的心理顧問及心理保健

醫(yī)生這一特殊角色，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，利用班集體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，向?qū)W生們進(jìn)行心理教育，使他們有理想、有追求、有信心。只要我們不懈努力，特殊家庭子女就會擁有屬于他們美好的未來。