最新學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板9篇)

心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料。那么如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行仔細(xì)回顧和分析，真實(shí)客觀地記錄下自己的感受和體驗(yàn)。其次，要注意條理清晰、言之有物，通過(guò)主題句、分論點(diǎn)、具體事例和結(jié)論等來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重自身情感的表達(dá)和思想深度的把握，通過(guò)合適的語(yǔ)言和修飾詞來(lái)突出重點(diǎn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，還要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。最后，要根據(jù)自己的實(shí)際需要來(lái)確定心得體會(huì)的篇幅和形式，有的可以寫(xiě)得簡(jiǎn)練扼要，有的可以寫(xiě)得詳細(xì)細(xì)膩，根據(jù)不同的情況來(lái)選擇適合自己的方式。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

劉桂珍是一個(gè)非常了不起的女性，她用自己的努力和毅力打破了性別和家庭背景的束縛，在商場(chǎng)上創(chuàng)造了自己的成功之路。觀看劉桂珍事跡的紀(jì)錄片，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成功需要的不僅是才華和機(jī)遇，還需要堅(jiān)持不懈地追求，用奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二段：堅(jiān)持不懈的努力。

劉桂珍從小受到很多挫折和困難，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不理想，但是她卻沒(méi)有放棄過(guò)自己，堅(jiān)持不懈地努力。當(dāng)她面臨著選擇自己職業(yè)的困難時(shí)，還是選擇了自己的夢(mèng)想——做生意。然而生意并不容易，她面臨很多的挑戰(zhàn)和困難，但是她從不放棄，堅(jiān)定地走自己的路，最終她創(chuàng)造了令人矚目的商業(yè)成就。

第三段：勇于創(chuàng)新的精神。

劉桂珍擁有勇于創(chuàng)新的精神，她把自己的創(chuàng)造力和想法付諸實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的品牌和市場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，她并沒(méi)有因?yàn)槭袌?chǎng)的壓力而退縮，反而增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，并以自己的創(chuàng)新理念和高標(biāo)準(zhǔn)，成為了一個(gè)有影響力的商業(yè)巨人。

第四段：做事情的穩(wěn)健和果斷。

劉桂珍做事情非常的穩(wěn)健和果斷，她會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求以及自己的經(jīng)驗(yàn)，做出切實(shí)可行的決策。在處理復(fù)雜的市場(chǎng)情況時(shí)，她始終以理性思維和果斷行動(dòng)，在時(shí)刻把握商機(jī)，一次次地超越自我。正是這樣的穩(wěn)健與果斷，使她在商業(yè)世界中占據(jù)了一個(gè)重要的位置。

第五段：總結(jié)。

劉桂珍的成就，并非一蹴而就，而是在不斷的探索與嘗試中，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。觀看劉桂珍事跡，讓我感受到，沒(méi)有那么容易的成功，除非你有執(zhí)著、有毅力和不斷前進(jìn)的精神。只要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，并不斷挑戰(zhàn)自己，我們都能有自己的成功人生。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，內(nèi)心深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動(dòng)詮釋了他心系群眾，甘于奉獻(xiàn)的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)各地如火如荼地開(kāi)展著，要讓群眾路線走得扎實(shí)，走得長(zhǎng)久，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開(kāi)展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，要以他為動(dòng)力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實(shí)開(kāi)展第二批黨的.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；以他為標(biāo)桿，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。

基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時(shí)時(shí)以好干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實(shí)為老百姓辦難事、解難題。

為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因?yàn)槠髽I(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報(bào)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計(jì)受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)來(lái)取樣檢測(cè)，針對(duì)檢測(cè)結(jié)果，與企業(yè)面對(duì)面要求補(bǔ)償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個(gè)碧水藍(lán)天。如果沒(méi)有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說(shuō)真話、實(shí)話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事，群眾才能支持我們，擁護(hù)我們，永遠(yuǎn)跟黨走。

為人民服務(wù)。二要有敢于說(shuō)不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說(shuō)”不",經(jīng)受住來(lái)自人情關(guān)系帶來(lái)的壓力，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過(guò)場(chǎng)，成為了官員作秀的形式主義。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

劉大銘同學(xué)系西北師大附中屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見(jiàn)疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過(guò)，多次手術(shù)時(shí)間超過(guò)十個(gè)小時(shí)。在常人無(wú)法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會(huì)堂受獎(jiǎng)。他的17.5萬(wàn)字的哲理性個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，將于11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)?、自?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫(xiě)常人無(wú)法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對(duì)他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對(duì)命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、善良的態(tài)度對(duì)待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)?，勤奮地投身寫(xiě)作，用自己浴火涅的人生，向全社會(huì)傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動(dòng)的感人事跡，進(jìn)一步激勵(lì)全市廣大師生努力工作、愛(ài)心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬(wàn)分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)帲皩④|干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對(duì)命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒(méi)有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂(lè)觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)帲诶Ь持幸詧?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬(wàn)字，在全國(guó)知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬(wàn)字，被評(píng)為“全國(guó)十佳文學(xué)少年”、“中國(guó)少年作家學(xué)會(huì)主委”，是在國(guó)家一級(jí)出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興――“中國(guó)夢(mèng)”的具體追求者與實(shí)踐者。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛(ài)生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說(shuō)“源自內(nèi)心對(duì)生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動(dòng)力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無(wú)法面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)會(huì)心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)及親人師友，以切實(shí)的行動(dòng)報(bào)答來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，以熱愛(ài)生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長(zhǎng)歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無(wú)私關(guān)愛(ài)，正是擁有對(duì)生命的關(guān)懷、對(duì)人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長(zhǎng)的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂(lè)的精神，要以對(duì)生命的熱忱，將愛(ài)心教育貫穿滲透到對(duì)學(xué)生的教育全過(guò)程，營(yíng)造“以愛(ài)育愛(ài)、以愛(ài)促愛(ài)”的良好育人環(huán)境，在教書(shū)育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛(ài)心，潤(rùn)澤生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，努力用自己的愛(ài)心、知識(shí)、智慧播種學(xué)生美好夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，幫助?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，積極在教書(shū)育人的崗位上做“中國(guó)夢(mèng)”的奠基者；廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心、潤(rùn)澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。

劉大銘用令人感動(dòng)的事跡譜寫(xiě)著青春的贊歌，向社會(huì)釋放生命的正能量。劉大銘的生動(dòng)事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國(guó)上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)，用對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛(ài)譜寫(xiě)人生的華章！

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

全國(guó)“時(shí)代楷?！?，江蘇省“海防模范民兵哨所”、灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)王繼才同志守島32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。毫無(wú)疑問(wèn)，王繼才同志的身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和踐行。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神。王繼才同志在先后上島的10多位民兵因條件艱苦都不愿長(zhǎng)期值守的情況下毅然決然的接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)，這深深的.體現(xiàn)了王繼才同志身上的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。作為一名新時(shí)代的國(guó)家公務(wù)人員，我們一定要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立家國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記使命任務(wù)，將自身發(fā)展同祖國(guó)、人民的需求和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，努力為祖國(guó)的發(fā)展改革貢獻(xiàn)力量，做新時(shí)代的奮斗者。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)。王繼才同志在守島的三十二年里，拒絕了不法犯罪分子多次的利益誘惑，多年來(lái)，夫妻倆先后報(bào)告過(guò)9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破，這深切的體現(xiàn)了王繼才夫婦堅(jiān)持原則、忠于職守的高尚品質(zhì)，抵得住誘惑，耐得住寂寞，不為人情所困，不為私心所擾，不為利益所惑。作為一名國(guó)家公務(wù)人員，我們只有心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省，才會(huì)胸懷坦然、光明磊落、一身正氣，才能自覺(jué)把“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)”要求體現(xiàn)到嚴(yán)格要求自己上。講政治、守規(guī)矩對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是約束更是愛(ài)護(hù)，既是教育也是要求。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志不忘初心的政治品質(zhì)。王繼才同志自1986年接受守衛(wèi)我國(guó)“黃海前哨”開(kāi)山島的任務(wù)后，在面積不足20畝的小島上，王繼才夫婦始終不忘初心，三十二年如一日，升旗、巡島、觀天象、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志……每一天都重復(fù)著相同的事。作為一名青年國(guó)家公務(wù)人員，我們有躍動(dòng)的活力，有旺盛的體力，有充沛的精力，更有無(wú)窮的創(chuàng)造力，在工作生活中，我們就應(yīng)該勇于承擔(dān)，不推諉、不懈怠，時(shí)刻謹(jǐn)記我們是國(guó)家的未來(lái)，振興民族的希望。年輕是我們最大的財(cái)富，我們要以蓬勃的“朝氣”融入血液，用智慧與堅(jiān)韌托起夢(mèng)想，時(shí)刻銘記國(guó)家公務(wù)人員的“初心”，讓“初心”更加“跳躍”，更加堅(jiān)定。春光不駐，韶華不負(fù)。年輕的我們要不忘初心跟黨與政府走，鑄就無(wú)悔青春夢(mèng)，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代要有新的作為，新時(shí)代要有領(lǐng)航的“紅船”，王繼才的精神如出征的號(hào)角，催人奮發(fā)。我們要學(xué)習(xí)踐行王繼才的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)，做好新時(shí)代賦予年輕人的高質(zhì)量答卷。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

“觀看劉桂珍事跡”是無(wú)數(shù)人崇拜的話題，她的故事激勵(lì)著我們勇敢地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困難。在觀看劉桂珍的事跡之后，我深受啟發(fā)，有了許多新的想法和理解，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。

第二段：敬業(yè)精神的作用。

劉桂珍是一位為自己的工作而獻(xiàn)身的女警察，她對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，全心投入，做到了極致，從她身上我們看到的是敬業(yè)精神的價(jià)值和力量。這種精神在一個(gè)人的生命中非常重要，它能夠激發(fā)人們對(duì)事業(yè)和工作的熱情，鞭策人們不斷進(jìn)取，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：慈善行為的意義。

劉桂珍不僅僅是一位優(yōu)秀的女警察，還是一位熱心的慈善家。她有一顆善良的心，總是把自己的一份愛(ài)心和溫暖傳遞給那些需要幫助的人。這種慈善行為在社會(huì)上也有著非常廣泛的影響力，它可以幫助那些貧困、失去親人或者生活不幸的人們度過(guò)難關(guān)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和人間的情誼。

第四段：危機(jī)處理的方法。

劉桂珍在處理危機(jī)事件時(shí)表現(xiàn)得非常冷靜、果斷、勇敢和智慧，她的方法和策略值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。面對(duì)突發(fā)事件，我們往往會(huì)陷入驚慌和無(wú)助之中，而這時(shí)候的劉桂珍選擇去了解并掌握情況，積累信息，采取持續(xù)的防范措施。她的這種應(yīng)對(duì)方式不僅僅是合適的應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法，更是我們面對(duì)生活中各種不確定性和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)模式。

第五段：人生意義的體悟。

在觀看劉桂珍的事跡時(shí)，我深刻地體會(huì)到，一個(gè)人的人生不能只是為自己而活，而是應(yīng)該為他人和社會(huì)做出一些具有意義的貢獻(xiàn)。盡管劉桂珍走了，但她的事跡縈繞在我們的心頭，它不僅是對(duì)這位英雄的紀(jì)念，更是激活我們一份良知和道德的力量，讓我們思考人生的意義和價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)：

在我們的日常生活中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，觀看劉桂珍的事跡是一種啟示和激勵(lì)，它在人們的心靈深處激蕩起一次深刻的音符，使我們更勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，更充實(shí)地度過(guò)人生的每一個(gè)階段。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

劉桂珍是一位普通的農(nóng)村婦女，但她的故事卻讓人感動(dòng)和震撼。她用自己的努力和汗水，為自己和家人創(chuàng)造了好的生活環(huán)境，也為周圍的人帶來(lái)了希望和勇氣。觀看劉桂珍的事跡讓我們深受啟發(fā)，也從中受到了許多教育和啟示。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

一、努力脫貧，一步一步走向成功。

劉桂珍生活在貧困山區(qū)，家里只有一畝半地，靠種地過(guò)活。但她并沒(méi)有因此放棄，而是一步步以自己的力量改變自己的生活。她先是通過(guò)養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等方式發(fā)展出了自己的生意，靠著自己的勞動(dòng)獲得了第一桶金。接著，她利用合作社的機(jī)會(huì)，開(kāi)始學(xué)習(xí)技術(shù)和管理，用自己的工作改變家庭的命運(yùn)，最后積累了一定的財(cái)富，為家人的生活提供了更好的保障。從她的故事中我們看到，只要肯動(dòng)腦筋，找準(zhǔn)方向，每個(gè)人都有可能脫貧致富。

二、堅(jiān)持正義，為農(nóng)民出頭。

劉桂珍堅(jiān)持不懈地為農(nóng)民出頭，在一個(gè)個(gè)案子中，她總是站在農(nóng)民的立場(chǎng)，積極爭(zhēng)取他們的合法權(quán)益。她曾經(jīng)收集起農(nóng)民們的證據(jù)和口供，耐心為他們的經(jīng)濟(jì)賠償案打官司，最終讓農(nóng)民獲得了真正意義上的公正和權(quán)益。這樣的人值得我們敬佩，也讓我們明白在平凡的日常生活中，我們也有義務(wù)維護(hù)正義，站在弱勢(shì)人群的一邊。

三、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，成為鄉(xiāng)村賢德。

劉桂珍說(shuō)自己是做事業(yè)的人，也是鄉(xiāng)村賢德。每當(dāng)社會(huì)需要她的時(shí)候，她總能挺身而出，為災(zāi)民捐款、為村民解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。她以自己的實(shí)際行動(dòng)去履行社會(huì)責(zé)任、傳遞積極能量，成為了人們心中的閃亮之星。我們同樣也應(yīng)該肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，成為一份子，為更多人服務(wù)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、不忘初心，勿忘過(guò)去。

劉桂珍作為有著過(guò)人經(jīng)歷的人，她能做到不忘初心，勿忘過(guò)去。她始終記得自己的貧困生活，也不忘自己創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜。她珍惜自己的榮譽(yù)，但不自滿不驕傲。勿忘初心，方能不忘憂憤，進(jìn)而強(qiáng)大自己的能力以去讓這個(gè)世界變得更美好。

五、不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

劉桂珍一直在不斷學(xué)習(xí)，從養(yǎng)雞場(chǎng)到合作社，從普通農(nóng)民到鄉(xiāng)村賢德，她一直在為自己的提升而努力。她深知生命不息、學(xué)習(xí)不止的真相，這種精神讓她不斷進(jìn)步。我們也應(yīng)該時(shí)刻注重自我提升，增強(qiáng)愛(ài)好、學(xué)習(xí)技能、利用網(wǎng)絡(luò)等渠道來(lái)不斷進(jìn)步，開(kāi)拓自己的視野，從而取得更大的成就。

總之，劉桂珍一路前行，孜孜不倦地為自己的家庭和同胞們創(chuàng)造更美好的生活。她的事跡讓人感動(dòng)，也令人敬佩，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，時(shí)刻銘記：努力不一定成功，但不努力一定會(huì)失敗。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

說(shuō)實(shí)話還是第一次聽(tīng)到“吳xx”這個(gè)名字，從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)被稱為“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。

學(xué)習(xí)了之后感覺(jué)對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。

“一個(gè)人到社會(huì)上來(lái)，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn);人生是施與不是索取”。

這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。

聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。

無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。

我們也要像吳xx同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國(guó)的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

近期，我通過(guò)電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過(guò)各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過(guò)程的問(wèn)題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過(guò)程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過(guò)多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過(guò)多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過(guò)對(duì)這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者、學(xué)習(xí)顧問(wèn)的角色。為此，對(duì)教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果，自覺(jué)把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。

吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹(shù)立 “服務(wù)”意識(shí)，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。

吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無(wú)法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。

吳大觀同志一生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，無(wú)私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國(guó)有成的黨員專家，是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。

我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)劉桂珍事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

人說(shuō)做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。

11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬(wàn)元買(mǎi)了輛客車，在花梨至貴陽(yáng)的專線上跑起了客運(yùn)。

兩個(gè)月后，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書(shū)包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來(lái)，這些孩子身上沒(méi)錢(qián)?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢(qián)，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說(shuō)，叔叔不收你們的錢(qián)，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。

給出不收錢(qián)的承諾后，有幾個(gè)孩子開(kāi)始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長(zhǎng)通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見(jiàn)到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。

也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。

在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過(guò)時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。

我們老師常常說(shuō)不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見(jiàn)這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛(ài)下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！