最新教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫(精選18篇)

心得體會的寫作可以幫助我們深化思考并提高自己的認知能力。寫心得體會時，要注重自身的觀察和體驗，結合實際情況進行分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望通過這些范文，可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧，或許會對你的心得體會寫作有所幫助。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇一

在大學教育學專業(yè)學習期間，我們必須完成一定的實習工作，以便更好地了解教學實踐。校內(nèi)實習是其中一項重要任務。在這項任務中，我獲得了極佳的學習體驗和收獲。以下是我的心得體會。

首先，我認為教師校內(nèi)實習工作是一項非常重要的任務，它提供了一個測試我們未來教學生涯的機會。在校內(nèi)實習期間，我了解了教師的許多職責和工作內(nèi)容，包括教學準備、上課教學、學生管理等。我更深入地了解了教學的方法和技巧，并通過傾聽專業(yè)老師的指導和建議來提升自己。

其次，校內(nèi)實習可以幫助我們建立教師與學生之間的良好關系。作為一名從事教育工作的人員，與學生之間建立良好的人際關系是非常重要的。在校內(nèi)實習期間，我堅持努力地與學生溝通，關注他們的問題和需求。我發(fā)現(xiàn)如果能夠與學生充分溝通并尊重他們的意見，學生將會更加愉快地學習并取得更好的成績。

最后，我認為教師校內(nèi)實習工作還能夠幫助我們了解學校教育體系的運作方式。在這一過程中，我們可以更好地了解學校的組織機構，學校的任務和目標等，以更好地開展工作。同時，我們還可以學習學校實踐操作方案，并了解校內(nèi)的管理方式和規(guī)章制度。

總之，教師校內(nèi)實習工作讓我收獲頗豐。我的教學知識水平得到了全面的提升，我更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和使命。學生和我之間的人際關系也得到了顯著的提高。我相信，通過努力和實踐，我能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長打造一個美好的世界。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇二

由于實習的學校馬上就要開學了，本周的教學任務只有一節(jié)復習課。作為外省的實習教師，不方便去到線下實習，這也就表示短暫的實習即將結束，所以我對我這幾個月以來的實習生活進行了一個經(jīng)驗總結。

首先，一定要吃透教材?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶@段時間里，我堅持每講新課之前先吃透教材，同時從各種渠道獲得與教學內(nèi)容有關的時事信息，在教學中拉近歷史與現(xiàn)實的距離，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題，這對我進行教學設計、調(diào)整教學思路、教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，不斷閱讀使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識，極大地豐富了自己的講課語言，使歷史課變的更加生動。

其次，虛心請教其他老師，對于自己有疑惑的地方，做到有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時多聽其他老師的課，并常常邀請知道老師來聽自己的歷史課，征求他們的意見，改進自己的教學方式，取長補短。

之后，認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。在布置作業(yè)之前，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

最后，加強應試指導，培養(yǎng)非智力因素。充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生總結審題答題順序、技巧，幫助學生找到適合自己的審題、答題的具體方法、幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣等，在與學生的交流中，可以體會到其中的樂趣。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇三

20xx年2月，我到了黃驊市第二中學頂崗實習，也因此，結識了我的指導老師——呂娟老師。從其他老師的口中得知，這是一位教學成績優(yōu)秀的年輕老師，她總是有辦法將語講得透徹且生動。所以，跟隨呂老師，我學到了許多教學技能。

呂老師告訴我要多學習、多反思。一開始我在慢慢適應著角色的轉變，每天去聽她的，聽完以后提出疑問，呂老師啟發(fā)我如何解決，然后反思。后，我逐漸掌握了相應的方法，開始踏上講臺，呂老師就聽我的。不變的是，一節(jié)結束，我仍舊會有很多疑問，然后解決，再進行反思。對自己的教學的反思是實習教師取得進步的重要條和基礎。

前幾天用了半節(jié)的時間處理了八年級下冊后古詩詞背誦中的一首詞《相見歡》。整體看，上片寫景，下片抒情。但是分析一首詞不能簡單的將上下片分開。所以，選取上片的意象，找到其他古詩詞中具有的相同意象進行了對比分析，通過對比分析，由意象得出感情，下片進行感情的深入發(fā)掘。一首詞講完，順利且充盈，同學們說這次聽很享受。

下后，指導老師呂老師對這節(jié)進行了評價。因為是后古詩詞背誦，而且這首詞難度不大，所以用半節(jié)的時間處理恰到好處。對于本首詞的意象分析采用的方法非常的新穎，也有趣。聽了這些，心中有了淡淡的滿足感。但是，從沒有完美的堂，這節(jié)也有缺點。呂老師說可以讓同學們自己依據(jù)背景自主體會感情。教師在教育過程中，應該發(fā)揮引導作用，從而更好的讓學生們發(fā)揮主體作用。無疑，在這節(jié)中，學生們的主體作用并不突出。

聽完了老師的評價，回到辦公室我自己又進行了反思?；仡櫿麄€上的過程，大多數(shù)時間我在引導學生們思考。但是，引導的過多反而讓他們有了依賴感，一旦教師的引導終止，他們就會喪失思考這個問題的能力，久而久之，對于所有問題的思考能力就會下降，最直觀的結果就會呈現(xiàn)在考場上，面對試題，缺乏思考能力而失分。

通過反思，在后幾天上過程中，我逐漸減少過度的引導，而是通過簡單的啟發(fā)讓他們自己去探究結果得到答案。意料之中，剛開始的幾天他們明顯的不適應，我抽掉了他們的“拐杖”，他們很難走穩(wěn)、走好。一節(jié)中，他們用回答我問題的時間越越長，而且經(jīng)常出現(xiàn)回答偏題的狀況。而這個時候就要恰當?shù)陌l(fā)揮教師的引導作用，一天天的練習，一天天的進步，現(xiàn)在的他們可以實現(xiàn)完全的獨立思考并且還能做到回答問題十分準確。

在過的幾個月的頂崗實習的日子里，呂老師給我的指導和啟發(fā)不是一兩個方面可以概括的，無論是教學技能的進步還是班級管理能力的提高，這些都是呂老師對我細心教導的結果。

老師對我說，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一位教師講出一堂好不是一日兩日可以實現(xiàn)的，唯有多學習、多反思、多鍛煉，有越多的經(jīng)驗才能取得越大的進步。而我，未將在教師的崗位上，繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，向優(yōu)秀教師邁進。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇四

作為一名教師專業(yè)的學生，在校內(nèi)實習是我們必不可少的一部分。在這段經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學理論和教學技能上都取得了很大的進步。在這篇文章中，我將分享我在校內(nèi)實習期間的個人體驗和心得。

二、實習前的期望。

在實習之前，我對實習有著自己的期望。我向往在實際的教學環(huán)境中應用我學到的知識，并且期望能夠獲取更多的實踐經(jīng)驗。在我看來，實習是一個很好的機會，讓我能夠進一步了解教學中的難點和挑戰(zhàn)，同時也了解班級管理和教師作為團隊領袖的責任。

三、實習中的體驗。

在實習期間，我有幸在一位資深教師的指導下進行實習。這期間，我充分體驗到了教師職業(yè)的喜悅和壓力。每天早上，我都會提前到達教室，為即將到來的一天做好準備。在每一節(jié)課中，我會盡我所能地幫助班級中的每個學生。同時，我也與我的指導教師和其他工作人員合作，共同保證班級的順利進行。

四、學到的教訓。

在這個過程中，我還學到了很多教訓。首先，我認識到了我每天早上的準備工作實際上是讓自己獲得了更多的信心，幫助我更好的保持清晰和專注。其次，我意識到了班級管理的重要性，因為即使一個學生也會影響整個班級的學習環(huán)境。我要關注每個學生的情況，將他們納入到整體管理中。

五、總結。

在校內(nèi)實習的過程中，我學到了很多關于教育的知識和公共管理的理念。同時，我也進一步了解了教學和班級管理的挑戰(zhàn)和機會。這段時間雖然有壓力，但是也非常有價值。因此，我希望將來的教師專業(yè)學生也能夠盡可能地利用好這個機會，盡可能地學到更多的東西。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇五

一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養(yǎng)，在實習期間在和有經(jīng)驗的老師交流以及自己參加的聽評課來看，主要有以下這么兩點：

1.首先，作為老師要提前的查閱相關的資料，博覽相關的內(nèi)容，如教參、教學大綱等，并能熟記于心。做到想給學生一杯水，自己要先有一桶水。

2.對于本堂課的教學內(nèi)容，教學重難點要心中有數(shù)，教學方法要切題，不要照本宣科，采用新型教學方法，如探究式、啟發(fā)式，教案要提前的書寫出來，而且是詳案。

3.對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都要提前有個預想，課堂上會出現(xiàn)的問題都要想到，反復多次的對自己的教案內(nèi)容熟悉。

4.對于本節(jié)課所需要的教學媒體、要做的習題、板書的設計都要提前設計好，合理而且一目了然，保證重難點的突出。

俗話說的好：“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。講臺雖小，卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學生接受的喜聞樂見的節(jié)目，這就需要我們每位教師下一番苦功夫，花一番大力氣。那具體要怎么做呢？下面是我的總結：

俗話說“萬事開頭難”，如何恰如其分地導入本堂新學內(nèi)容，這是每位老師必須引起高度重視的。好的導入會讓學生更加積極，而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點。如果新課的導入是序幕的話，那么重點內(nèi)容的教學就是戲的高潮，這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下，千方百計調(diào)動學生思維，要使學生集中精力聽講，形成一個思維的高潮，而且重點的部分要精講并且賦予合適的板書。

對于我自己的課堂來說，我認為一開始相對來說是比較死板的，由于沒有一定的教學經(jīng)驗，對于課堂更多的是讓學生一味地跟著自己的思路走，最后發(fā)現(xiàn)不是自己預期的那么好。自己備課的時候不能將學生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到，環(huán)節(jié)涉及的不是很合理，每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當，重難點不突出等問題都存在。慢慢的，去聽一些有經(jīng)驗老師的課的時候，會得到很多知識和經(jīng)驗。比如，在某一個題目的解答過程中，是針對這個問題還是針對某些做錯的人，要有目標，針對性要強；在一堂課的拓展上，深度和廣度應該怎樣把控，不能太深，不然學生不會理解；在一節(jié)課上的設計上如何合理把控時間，每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的；一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的，注意和學生的交流，如眼神的交流等；每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關的有趣的內(nèi)容，其實也是能反映本節(jié)課的一些重點內(nèi)容的，也就是這一堂課上下來，老師不會多說一點與課堂無關的話。

慢慢的積累，逐漸的總結與反思，我開始琢磨自己的不足，將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn)，對于習題課來說，如果只是單純的講解，那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨角戲”一樣，起不到任何效果；所以我找到了新的解決方法，留下題目小組討論然后小組派代表講解，這樣的探究式合作學習是有一定作用的，當學生講解的時候，他們聽的很認真，就想努力的從中找出錯誤一樣，但又很認真地配合講題學生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進了學生的進步，但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利，所以一周一兩次的探究式合作學習還是可以達到很高的成效的。對于新授課來說，在一定程度上說是學生們很愿意去上的，因為只要聽著老師說就可以了，不像做題那樣。當發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，找其他老師交流，發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象，那就要引起自己的重視，找到方法去解決。新授課只是一味地講學生很容易走思，一會還昏昏欲睡，這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話，學生高度參與的話，那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話，一個個學生的小腦袋瓜都抬著，很整齊劃一，聚精會神，而且視頻對重點的一些過程的理解也更直觀，加深了同學們的印象，在放松的狀態(tài)中學到知識。

此外，生物是一門探索性的學科，也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動，會定期的科普一些生物知識，如每個月開的一些花會做成小視頻播放，然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花，想考考我難住我一樣，還是很有效果的。再比如，會問一些思考性的題目，如：是先有雞還是先有蛋？對于呼吸來說，是先呼還是先吸呢？人身上最小的骨頭是什么骨？人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題，也倡導學生們暢所欲言，提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn)，每堂課的最后學生會形成一個習慣一樣，等著去解決與提問，效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學生對這種形式很感興趣，對于生物這門課學得更好，看到很多學生的積極響應和配合，內(nèi)心里還是很開心的，自己的努力沒有白費。

總之，這次實習對我是很有幫助的，也是很有意義的，讓自己學到了很多的教學經(jīng)驗與教學方法，如何把握好每一節(jié)課，越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好，是每位老師都要做到的，對于我自己來說，干一行愛一行，選擇了頂崗實習就要努力做好自己的任務，把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣，剛開始還是現(xiàn)在即將結束的時候，都是做好自己的本分工作，每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限，還算不上一堂好課，但是我會努力做到上好每一堂課。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇六

上周二下午的課給理科班講關于熱能的知識，自覺這一節(jié)很簡單，備課的時候也沒有特別去想很多問題，結果學生問到，老師，為什么物質(zhì)能量越低越穩(wěn)定?這個在我看來不用解釋的點，將我卡住。雖然最后也解決了學生疑惑，然而自己心里還是有個疙瘩。后來，自己也總在想為何在備課的時候沒有考慮到這個問題。一方面確實是沒有考慮到學生的情況，總把自己的想法強加給學生，認為自己能理解的知識點或者問題，學生同樣也能夠去想通，卻忽略了學生對于知識的接受力畢竟與我們不同;另一方面，備課時候還是沒有準備充分，對于授課內(nèi)容的理解確實是一個很重要的方面，然而我們也不能忽略每一個知識的深淺層次，畢竟這一堂課要有詳有略，讓學生能合理分配自己的注意力。

1、首先，要想好每堂課課應該給學生講點什么內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的當前情況，確定教學的具體內(nèi)容與任務。比如，就化學能與熱能這一節(jié)來說，關于能量的轉化可以由物理知識簡單代入理解，而對于有關化學反應能量變化的原因則要具體而詳細的去講，讓學生能從化學鍵本質(zhì)認識。

2、自己每次上課之前，要先想想每次上完一節(jié)課，主要讓學生記住或者說學會的有哪些知識或者思維方式，要是學生什么都沒記住，那這節(jié)課就白上了。我覺得，對學生影響深遠的，是在學生心中留下深深印痕的東西。讓學生能受用終身，感覺真的有意義，而不是應付考試。因此，在備課時應思考這節(jié)課能給學生留點什么，能帶給學生點什么?留下的內(nèi)容不必多，一點兩點足夠，但必需深刻，能讓學生長時間能記住并且受益。

3、最后，備課中最關鍵的是要去想如何給學生講解難理解的知識點，或者是所以，思考用點什么方法，才能最大限度地達到預期的效果。例如，在講授共價鍵的相關知識點時，可以將共用電子對類比小時候同桌之間的三八線，誰的能力強誰占得地方大，這樣學生也就很好理解為什么極性共價鍵與非極性共價鍵。其實也就是說，我們需要認真研究學生特點，從大量的方法中進行挑選，找到學生易于接受的一種。

就像我的指導老師所說，每一個新教師常常是恨不得將自己所知道的完完全全傳授給學生，生怕有所疏漏，希望學生能夠都記住，考出好成績。然而往往實際的上課效果不理想，成績也不如想象中的那樣。關鍵在于備課時候要有一個正確的思路和合適的方法。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇七

一、實習時間和地點：

1.實習時間：

2009年3月30日―――2009年4月18日(共3周)。

2.實習地點：

鄭州輕工業(yè)學院校內(nèi)、鄭州金星啤酒有限公司、河南中煙公司鄭州卷煙廠、鄭州太古可口可樂有限公司。

二、實習目的：

生產(chǎn)實習是高等學校教學的重要組成部分，是高等學校完整的教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習是培養(yǎng)管理及技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，直接關系到高校學生能否把所學知識轉化到實際運用中去。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結。

通過實習可以提高高校教育教學質(zhì)量，提高學生的實際操作能力。在實習中可以學習企業(yè)管理知識，熟悉工程技術人員的工作職責和工程程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識，虛心向工人和技術人員學習，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，熱愛勞動，遵守組織紀律的良好品德;學習生產(chǎn)技術，從而鞏固深化所學的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程實際問題的初步能力。

三、實習方式：

參觀工廠企業(yè)與聽資深成功人士講座相結合。

四、實習安排。

4月2日，參觀鄭州金星啤酒廠。

4月8號，聽講座—金犁證券投資資深人士雷先生。

4月9號，聽講座—河南歐闌服飾有限公司孫總。

4月10號，聽講座—大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)總裁趙長升。

4月14號，參觀鄭州卷煙廠。

4月15號，聽講座—華興國際集團孫長安。

4月19日，參觀鄭州太古可口可樂公司。

五、實習過程。

1.參觀金星啤酒廠感想。

1.1金星啤酒的前身是東風啤酒，上世紀80年代村辦企業(yè)東風啤酒廠實行承包經(jīng)營，從未接觸過啤酒生產(chǎn)的張鐵山一舉中標。當時，該啤酒廠年產(chǎn)量只有2000噸，瀕臨倒閉，張鐵山接手的最大資產(chǎn)是倉庫里100多噸不合格啤酒。24年后的金星啤酒廠金星成長為一個年產(chǎn)30萬噸、在河南省排名第一的啤酒企業(yè)。但是張鐵山絲毫沒有停頓，他的眼光時刻盯著更大的市場。

2000年以來連續(xù)被評為河南省工業(yè)百強企業(yè)和鄭州市工業(yè)20強企業(yè)。金星總結出了“獨資建廠，自我復制、小步快跑”的擴張模式。這種模式也被業(yè)內(nèi)人士稱為“第三種擴張模式”。“既要經(jīng)濟效益，又要白云綠水”，公司非常注重環(huán)境的綠化和美化工作，建立了花園式企業(yè)，并于2004年6月正式通過了國家工業(yè)旅游示范點的驗收工作，成為中西部啤酒行業(yè)旅游示范點。

1.2“獨資建廠，自我復制、小步快跑”模式的思考。

在參觀的過程中，講解員告訴我們他們的每一個分廠無論是方位布局，還是車間的設計，幾乎都是完全一樣的。等到參觀企業(yè)文化大廳的時候，簡介遠告訴我們，進行的發(fā)展有著他獨特的模式，即“獨資建廠，自我復制、小步快跑”也被業(yè)內(nèi)人士稱為“第三種擴張模式”。

當時我們還不怎么了解這是怎樣的一種模式，也沒有多想他有什么有點和過人之處，只是對廠區(qū)的高聳的大發(fā)酵罐所吸引，等到回來后，登錄到進行的網(wǎng)站上和查閱大量的資料，看過他們所謂的發(fā)展戰(zhàn)略之后，放才覺得那個模式的過人之處，這也是我參觀實習以來感觸最深的地方。記得上個學期邱波老師在上課的時候給我們提到過這么一句很發(fā)人深省的話，中國的企業(yè)能排名全球500大的估計會很多，但全球500強就不行了，，在這里就提及了一個關于先做大還是先做強的問題。

1.3專注--只做啤酒。

實習的一個很重要的一個目的就是檢驗你是否能把所學的知識與實際靈活的結合起來，很多著名的經(jīng)濟學家都說過這么一句話，不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里面，，主演原因就是因為風險太多，而在參觀金星的時候，就遇到了這樣一個看似矛盾的問題，，金星集團無論從規(guī)模還是效益都算得上強大了，但還是只抓主線做啤酒，我想這難道不與經(jīng)濟學基本規(guī)律相違背么?，而事實上遠非如此，金星掌門張鐵山不是很認同做副業(yè)，特別是做不熟悉的產(chǎn)業(yè)，那樣會很影響主業(yè)的發(fā)展。前幾年很多人建議做房地產(chǎn)，后來也有人建議做媒體，但都被他否決掉了，他認為這會使主業(yè)受很大影響。有很多企業(yè)在前幾年忍不住誘惑投了進去，掙錢到底還是沒有賠錢的多，套住了資金想翻身就會變得很難。這又讓我想起了國際巨頭百威啤酒，百威在全球每年有20億美金的收益，也沒什么其他產(chǎn)業(yè)，只是建立自己的麥芽生產(chǎn)基地和酒瓶、易拉罐生產(chǎn)等配套產(chǎn)業(yè)。

圍繞設定好的發(fā)展戰(zhàn)略做文章，在積極發(fā)展主業(yè)的同時，也將麥芽加工、酒瓶制造、印刷等配套企業(yè)建了起來，這就是張鐵山先做強的設想。集中自己有限的精力只做一件事情就會變得很容易，我想也是很有道理的。

在金星啤酒廠參觀的過程中還令我們大家感觸良多的就是，一個企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展，還必須結合自己的實際情況，最優(yōu)秀的比一定是最好的，適合自己的才是最好的，沒有必要去尾隨別人，青島啤酒，燕京啤酒看來好的不一定在金星就好，就拿啤酒本身來講，在高中的時候就在課本里面學習過，啤酒本身的特殊性決定了啤酒擴張的特殊性，啤酒是一種極其不易于運輸?shù)纳唐?，運輸成本極高，有關資料顯示啤酒的覆蓋范圍是廠區(qū)的半徑150公里范圍以內(nèi)，而且前提是較為便利的交通條件，山區(qū)的范圍會更小，要想占領一個地方的市場，唯一的方法就是建廠在當?shù)亍?/p>

金星的發(fā)展是滾動式的自我積累過程。由于天生相對弱小，它不可能像青島、燕京那樣有著巨大的品牌優(yōu)勢，以整合異地資源的方式大舉收購兼并;也不可能像華潤一樣以強大的資本作為后盾并購異地強勢品牌。金星必須也只能走自己比較獨特的擴張之路。，每個人都有犯錯誤的時候，張鐵山也不例外，，在查閱大料的資料以后，看到張鐵山曾經(jīng)這樣說過：“金星當年最想去的地方其實是東部，但是實力不允許，當時金星的整體實力和銷售隊伍狀況，都不具備向東走的條件，也沒法同青啤、燕啤、華潤三大啤酒巨頭競爭。況且整個中東部幾乎被瓜分，所以在當年我們就建了貴州公司。雖然貴州的消費水平?jīng)]有河南高，但是產(chǎn)品價位卻比河南高，從那時起我們也就調(diào)整方向詳細擴張，以避強取弱”金星掌門張鐵山對中國西部市場的敏感其實事出偶然。當時他和我們的早年校友王智赴貴州考察。在貴陽市一個繁華的夜市上，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)有著近100個攤位的夜市，一個晚上僅清理出三個空啤酒瓶。從而有了西征的想法，自此走向了西部市場。

1.4低成本的獨資建廠。

經(jīng)過多方面的翻閱資料方才有些明白，以往的擴張方式雖然前期投資較少的看似低成本的擴張方式卻往往存在較高的潛在投資成本，隱含著極大的投資風險。首先是用于對被并購企業(yè)設備改造、技術改進、人員培訓等方面的投資非常高;還有就是由于財務清算的嚴密性不夠，逐漸暴露出來的債務成本較多;較高的管理成本。新老股東在權利分配上容易出現(xiàn)糾紛和矛盾，決策效率差，在企業(yè)文化上存在較大的差異，融合度較差，老員工的陳舊觀念難以迅速轉變，凝聚力差;最后是較高的市場營銷成本。一些被并購的企業(yè)信譽度、產(chǎn)品形象、品牌形象都多少存在著一定不良影響，而且難以在短時間內(nèi)消除，假如采用這種方式進行擴張，雖然前期以較少的并購資金盤活了巨額的資產(chǎn)，同時擴張的速度也得到了極大的提高，但由于極高的潛在成本，使并購的許多企業(yè)長期處于嚴重虧損的局面，使其背上了沉重的包袱。這其實是對低成本擴張的一種錯誤理解，想到這里，不盡為張鐵山先生的高瞻遠矚的目光而深感欽佩，。正是有這樣一位才華卓越的領導人是金星能夠“小步快跑”著。

2.參觀可口可樂公司。

對于大家來講可口可樂相對于金星啤酒來講可能是極為熟悉了，在這里就不介紹可口可樂公司的歷史及規(guī)模和系列產(chǎn)品了，只是談談我對他的細節(jié)營銷方面談談我的感觸。

可口可樂的細節(jié)營銷是出了名的。你可能不會注意可口可樂包裝的細微的變化，如果你留心的觀察一下你會發(fā)現(xiàn)在可口可樂的包裝上，不變的紅色飄帶圖案上的其他圖案一定是在不斷變化，而這不斷變化的圖案往往是最近一段時間的重要賽事或是其他焦點。在廣告鋪天蓋地、企業(yè)爭出“轟動效應”的時代，可口可樂一直沒有忽視過自己的產(chǎn)品細節(jié)，并在細節(jié)上大做文章。

很多企業(yè)本著大處著手的原則，做大廣告牌、拍長篇電視廣告、營造大事件，希望借此起到一個好的營銷效果。這樣的做法雖然很好，但是在顧大又不失小豈不更是一種明智的做法。可口可樂就是顧大不失小的典型企業(yè)。

中國以往物資匱乏的時代已經(jīng)過去，已經(jīng)進入一個拼細節(jié)決定成敗的時代，所有的差別將集中在細節(jié)上，因此，對于營銷的細節(jié)要給予足夠的重視。中國企業(yè)具有一種天然的本土文化優(yōu)勢，更容易做到細節(jié)的營銷。中國企業(yè)應該充分利用這種優(yōu)勢，注重細節(jié)，在營銷過程中充分發(fā)揮本土化的優(yōu)勢，注重營銷細節(jié)，從而得到更好的營銷效果。相信中國企業(yè)也會做的更好。相信不久的將來我們本土的企業(yè)會成為下一個可口可樂!

通過這兩個星期的實習，我了解了乳制品飲料，啤酒，碳酸飲料，卷煙工藝的生產(chǎn)線，知道了以上工廠生產(chǎn)線及工藝流程。

這次的實習，讓我了解到工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的找工作的過程中有一定的幫助。

最后，我們比較全面地了解機械加工的一些運作過程和注意事項，初步了解典型的煙酒食品產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。除了這些理性的認識之外，三周的實習還體會到工作的辛苦，知識的缺乏以及自身其他方面的不足。這么多天下來確實收獲很多，對一個企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展都有了具體的認識，雖然時間不是很長，但是學到以前很多沒有學到的東西。對企業(yè)的生產(chǎn)設備管理和人事管理也有一定的了解，知道企業(yè)的各個部門的分工協(xié)作，不同的部門的職責是什么。更重要的是對于社會更多了一些經(jīng)驗。在三周的實習中，更多的了解了社會，在一個社會的環(huán)境中去感受自己把握自己。同樣這一過程之中深刻的感受到了學校和社會的差別。感受到我們學生還有很多不足之處。對于社會的不了解和認識不足，導致我們會不務實。我想這三周的實習生活給我上了很深刻的一課。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇八

在臨近高考的這個階段，校內(nèi)實習工作已經(jīng)接近尾聲。這段時間，我親身體驗到了做一名老師的工作內(nèi)容和學生們的日?；顒?。學到了很多東西，也體會到了許多。

和學生相處在一起，讓我更深入地理解了老師的工作，也感受到了教育的魅力。在課堂上，其他同學也和我一樣確切的能夠體驗到學生斗志昂揚的感覺，學生們都將自己的知識和技能傳授給其他人。在這樣一個積極向上的氛圍中，我們能夠更快速地理解和學習課程內(nèi)容，也更加熱情地去探索知識的邊緣。

此外，在實習工作中，我還學會了如何與學生溝通。在學生協(xié)作學習小組討論的時候，我主動與他們建立聯(lián)系，了解他們所面臨的問題，并給他們一些實際有效的建議。通過這樣的溝通交流，我和學生都感到了友好與信任，也更高效地在學習和交流方面達成了一致。

實習期間，我還意識到了自己的不足之處。我注重個人能力的提高，大量地通過課堂講解、實際操作和講座等方式不斷的提升個人素質(zhì)和技能，相信我一定會在不斷的學習中成長。

總的來說，校內(nèi)實習工作讓我受益非淺。在實踐中理解教育的本質(zhì)，增強和學生的溝通技能、個人能力水平以及自身素質(zhì)等都是難能可貴的經(jīng)歷。其中的重要意義隨著時間的推移而愈加明顯。希望我們的教師們能夠以更好、更高規(guī)格的教育教學標準，讓中國的下一代學生得到更好的實踐學習體驗。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇九

20xx年x月x日至11月x日，我在麗水梅源中學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師季老師，季老師也是班主任。在她的的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。實習期間，在季老師的指導和支持下,我總計聽了25節(jié)課,上了12節(jié)課?？偟膩碚f，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請季老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。實習期間,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任季老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

2.自我鑒定。

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

實習指導教師評語。

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌握了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書，速度及教學方式，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。上課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露出佳學養(yǎng)與見識。同時能夠熟悉學生背景，性情心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。特別關懷班上弱勢，成績差，行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵，積極其向善，深得學生喜愛，樂意協(xié)助導師掌握班級輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。和學生指導老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。經(jīng)過學習，實踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W理論指導實際工作，善于思考，舉一反三，總的來說，該同學基本完成了各項任務，綜合素質(zhì)得到了很大提高，在實習態(tài)度上熱情主動積極，對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言，隨時調(diào)整自己，力求成長。被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十

高中生物課內(nèi)容比較抽象細致，部分內(nèi)容有一定難度，而的初中生物知識有所欠缺，這給教學帶來一定挑戰(zhàn)。如何讓高中生物課變得生動有趣，提高教學質(zhì)量，是高中生物教師必須重視的問題。

提高教學效率和教學質(zhì)量，首先要讓學生在課堂上“抬起頭，動起手”。這不僅是對學生的要求，更是對教師的要求，作為教師要想方設法使學生抬頭看黑板，動手做練習。作為生物得充分發(fā)揮生物學科的優(yōu)勢，注重理論聯(lián)系實際，同時采用靈活多變的教學方法和幽默的教學語言吸引學生。一成不變的教學方法只會讓學生厭倦，對學科失去興趣。為此，總結到調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性以下幾種方法：巧用比喻化疑難，妙用詩詞添興趣，口訣諧音助記憶，理論知識實際化，重點知識實驗化，難點知識“數(shù)字”化。

中學生時間緊，任務重，需要讓學生走出題海。要解放學生，教師就要鉆進題海，在題海中淘金。一般來說，在學習新課前，我總是先把課本課后習題，手中的資料做一遍。這樣做，一方面可以發(fā)現(xiàn)課本上沒有挖掘出來的知識點；另一方面在指導學生做題時就擁有了發(fā)言權，就會知道學生哪兒容易卡殼，可能會有哪些解法，使指導更具針對性，也更有實效。

提高教學質(zhì)量，除認真教學之外，更重要的是注重師生之間的情感交流，充分發(fā)掘每個學生的非智力因素，特別是那些學習上有困難的學生，老師的真情付出會換來學生的進步，學生的進步又不斷地鼓勵老師去幫助學生，師生之間形成良好的情感交流回路。

高中生物學科具有科學性，按照生物科學史的發(fā)展順序進行編排，不再像以前那么系統(tǒng)化，結構化。另外一個是邏輯性，生物知識之間存在著環(huán)環(huán)相扣，輕重難易把握得當。還有就是開放性，生物教材不再是長篇大論，而應該是話題，在課堂上更多的是通過對話題的了解和探討。所以，教學過程中對課本的熟悉度也非常重要，通讀并且融會貫通，思考怎么講。經(jīng)常聽課，向前輩學習，只要有可能，就不放過聽課的機會。通過聽課，學習前輩處理教材的方法。講題的策略，采百花之長，結合的實際情況，形成一套獨特的教學風格，做到“人無我有，人有我優(yōu)”。

無論如何，作為實習生在今后的教學工作中還需要不斷總結，思考，爭取快速成長。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十一

在陰云密布的冬季中，我們來到了__。在路上，我對這個學校充滿著期待，對實習生活有著很大的憧憬。我希望在__一中能夠擁有一段美好而精彩的實習生活與學習生活。

初到__，我們首先來到了__教育局，在這里，張科長給我們開了一個簡短的會議。他介紹到：__人民熱情好客，__民眾勤勞樸實，的確如此。當我們面對和藹的__區(qū)一中陳校長時，我能夠真切的感受到陳校長對教育工作的認真，對教育工作者的要求。他并沒有要求我們立刻就要給學生們上課，而是在熟悉課本、鉆研教材中，完善自我的知識體系，構建教學框架。同時他也提到，讓我們多聽課，與各位前輩多交流。這種想法與我不謀而合，在我的心理預期中，我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后，再去教學，很感謝陳校長的提議與計劃。而從他的安排中，我能夠感受到，__區(qū)一中能夠有如此高的升學率，這是有原因的。

__區(qū)一中沒有塑膠跑道，但是我看到了刻苦堅持的學生們，看到了朝氣蓬勃的可愛的學生們在圍繞教學樓奔跑。而后我們到了辦公樓，看到了自己的辦公室。在備課室中，看到了認真的老師們，從他們的眼神中，我們感受到了真誠，他們真的是淳樸、熱情、好客。從學生身份的教師身份的轉變，會讓我有些不適應，但我知道這必須克服。當?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍嵙暲蠋煟梢愿惺艹鰜硭麄儗τ诮處熯@個職業(yè)的尊重。到達__一中，我覺得一切都還是挺完滿的。

熱情的__人民，認真的校長與教師們，都讓我們感受到無比溫暖，從他們的關切中，我覺得來到__一中，我真的很幸運。我知道，在這里，我一定可以提升自我。

我覺得，能夠遇到認真而又可愛的前輩們，這是一件很幸運的事情，我可以在與他們的交流中，獲得更多的經(jīng)驗，能有更深的感悟，在以后的教育教學工作中，我能夠更加有自信?，F(xiàn)在，雖然我還沒有正式認識學生們，但是我相信他們一定是可愛的學生們。

總體說來，__一中校園并不大，但是校園環(huán)境很好，我很期待接下來的工作。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十二

時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。

但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來?？傮w來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經(jīng)驗太過淺顯，才會有這一次校內(nèi)實習，這正是校內(nèi)實習的目的和意義，不是嗎?如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習做什么。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十三

人們常說，“是教師教育了世界，也是教師教育了未來?！币虼?，教師的角色對于社會和下一代起著至關重要的作用。然而，成為一名合格的教師不是一夜之間可以完成的，需要不斷地學習和實踐。我有幸參加了一次校內(nèi)實習，從中收獲了很多，下面我將分享我的個人心得。

第一段：初入實習班級的班主任。

我被分配到一所小學的四年級班級進行實習，成為了班級的班主任。我不得不承認，在我進入班級的那一刻，我感到了壓力和緊張。我不知道和孩子相處會發(fā)生什么，我不知道接下來將有多少問題需要處理，我也不知道如何管理好班級。但終究，我還是決定與孩子們建立友好的關系，盡量了解每一個孩子。

第二段：從孩子們身上學到的。

執(zhí)教后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心深處蘊含著巨大的能量。他們熱愛生活，勇敢面對挑戰(zhàn)。此外，我還發(fā)現(xiàn)，對于學生的需求，教師需要有適當?shù)牧私猓员阕龊媒虒W準備和個性化安排。例如，一些孩子可能在個人自信心和自我認同方面存在困難，這就需要我利用不同的教學策略和方法，去幫助他們解決這個問題。

第三段：與家長的溝通。

與孩子相處是我要面對的第一個挑戰(zhàn)，與家長的溝通也是我在班級管理中遇到的障礙。我了解到，與家長的溝通需要敏銳的觀察能力和理解和同理的態(tài)度。有時候家長可能會有很強的情緒化反應，但不要輕易判定他們的舉止和言辭，教師應該比誰都更加理智。學會與家長溝通是我實踐中學到的重要經(jīng)驗。

第四段：開展豐富的課堂教育。

在實習期間，還有一個問題就是如何制定教學計劃，如何開展有益的教育活動。我去參加了學校分享會和課程研討?？梢酝ㄟ^這樣的方式與其他教師分享經(jīng)驗，并向他們請教如何制定更好的教學計劃，并且應該如何教更好。在這些大膽嘗試和不斷學習的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷總結經(jīng)驗，不斷嘗試創(chuàng)新。

第五段：通過實習認識真正的自己。

總之，教師校內(nèi)實習是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這里，教師們可以真正感受到從多個方面來學習如何成為一名優(yōu)秀的教師。應該明白，教師不僅僅是一種工作，而是一種職業(yè)的追求，教師是那種通過自己的意志和追求創(chuàng)造更好未來的人，是那個教育下一代和洛陽轉向的人。我們應該不斷學習和提升自己，準備好面對職業(yè)中遇到的挑戰(zhàn)。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十四

對于老師說，鼓勵是很簡單的一事，可能有心無心的一句“你真棒”，可能會讓一個學生開心一整天，也可能讓本對于學習沒有多大興趣的學生，重新喚起了對于學習的熱情與信心。因為對于學生說，鼓勵絕對是很好的禮物。

發(fā)生在我身上的一事便得到了最好的印證!

學校的語組開始進行聽了，由潘校長帶領幾位有著幾十年教學經(jīng)驗的老教師，可以說是語組的權威人物，讓辦公室的年輕老師和實習老師們都感到很緊張，壓力大。當天上午已經(jīng)聽過幾位老師的了，而下午有的只有包括我在內(nèi)的四位老師，有一種強烈的預感會聽我的，之后果真就被校長“翻牌”了。

在剛上的時候，我先是點評了限時練的成績，對進步和成績比較高的同學提出了表揚，對于上節(jié)表現(xiàn)比較好的同學也提出了表揚，之后堂上在講到成語題的時候，說“我上次看大家做限時練的時候看到周騰同學把成語都積累到了積累本上了，以后看的時候很方便，就像一本字典一樣，大家可以向他學習嗎?”這樣一既當著全班的面表揚了該同學，同時也給大家提供了學習的范本，一舉多得。

之后在評的時候潘校長對我們班上狀態(tài)特別的滿意，很積極活躍，也很自然，一看就是平時便是這樣的上狀態(tài)，對于我的表揚同學的做法也投了贊許的目光，當著眾多老師的面對我提出了表揚，感到很榮幸，也很驕傲。當然我也在下次上語的時候把這個好消息也分享給了同學們了，再次對他們進行表揚。

通過以上的事，我真的認識到了表揚的背后所蘊藏的巨大的力量，真的需要好好運用表揚的力量!真的，不要吝嗇你的表揚，真的，哪怕你是無心的，不經(jīng)意間的，但對于學生說確是最好的禮物!

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十五

孔子在《學記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時，才會相信和學習老師所傳授的知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多的追隨者?！坝H其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關系的準則。經(jīng)過兩個多月的頂崗實習，我對于這個問題有了新的思考。

縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關系還是不同的。教師是愛學生的，但學生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學生時代的經(jīng)驗，喜歡一個老師和畏懼一個老師，對于學習該科目的驅(qū)動力是不同的。因畏懼老師而學，學習是具有壓力的;因喜歡老師而學，則學習是輕松快樂的?！坝H其師”，才能“信其道”?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。所以，我換位思考之后，決定了我的教學風格不是嚴厲和讓學生畏懼，而是嚴慈并濟、與學生打成一片。

那么，如何讓學生“親其師，信其道”呢?個人認為可以做以下嘗試：

一、“身正為師，學高為范?！?/p>

陶行知老先生說過“身正為師，學高為范”。我想作為一個老師，如果想讓學生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學生樹立良好的榜樣，因為當你出現(xiàn)在學生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學生中起著潛移默化的作用。學生及家長對教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實習老師尤其應該注意，在自己從學生向老師的過渡過程中，尤其要在學生中樹立積極的形象，贏得學生的好感。

二、“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水。”

要想教好學生以及受學生喜歡，老師必須有扎實的基礎知識、過硬的教學功底。我們平時經(jīng)常說：“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！比缃瘢S著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，學生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱、深發(fā)展，不斷充實自己。一個知識淵博的老師，才是學生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。這一點，也正是像我這個階段的實習生所缺少的，也是我們需要在實習中重點學習的。對于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學生一杯水，我們需要做出很多努力：認真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導、講解……這會為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗。

三、“人人平等”

作為一個班級的老師，對待不同的學生要平等。學生總是有差別的，有學習好的，也有差的;有學習努力的，也有不努力的，等等。對學生一律平等確實不易，但如果我們不能平等待人，就會有學生覺得被忽視，從而打消學生的學習熱情，我們就肯定不會受到多數(shù)學生的喜歡。所以需要我們實習生關注每種類型的學生，每位學生。這一點，我們可以在批改作業(yè)的時候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評語和鼓勵，都是對學生莫大的關注和觸動。

其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學生承認錯誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當然也會犯錯，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴”而去敷衍學生。學生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時間久了，教師的信服力也就沒了。在實習的這兩個月里，我也犯過錯誤。我對于教師尊嚴和承認錯誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學生們也是坦誠的。我覺得，作為教師尤其是實習生，能夠在犯錯時及時修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯的過程中，我學會了成長，我學會和糾正了很多知識。

四、“亦師亦友”

我們一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會找學生談話，但是這種談話對于學生來講是等級分明的，在學生看來只是老師對學生的說教。這樣做的結果往往是老師苦口婆心說了半天，學生卻不走心，導致這種談話毫無成效。而我可能會問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進步等等。關心學生的生活、關心學生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個男生的英語缺科導致整體排名落后，我會教他們一些英語的學習方法。我想這種關心對于學生更易接受，也更具有感化力吧。

現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學校，開始離開家人獨立生活，各個方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時和父母商量，同學、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務，也有責任幫助學生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學業(yè)。老師作為長者、經(jīng)驗較多者，可以幫助學生解決學習以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關愛。當然做到這一點，著實需要精力、時間和耐心。對于我們實習生來說，那肯定是沒有問題的，因為我們幾乎時時刻刻都在學校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。

五、“投學生之所好”

“投學生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進學生的世界，應該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十六

近年來，教師教育的改革與創(chuàng)新一直備受關注。為了更好地培養(yǎng)師范生的教育實踐能力，很多高校在培養(yǎng)過程中引入了教師校內(nèi)模擬實習。作為未來教師的培養(yǎng)階段，校內(nèi)模擬實習旨在幫助師范生熟悉教學環(huán)境、提升教育教學技能。下面，將從實習經(jīng)歷、專業(yè)知識、處事能力、人際交往以及自我認知與反思這五個方面來總結和歸納我在教師校內(nèi)模擬實習中的心得體會。

首先，實習經(jīng)歷是我成長的基石。在實習的過程中，我積極參與教學活動，與學生和老師們進行互動，深入了解教學實踐中的困難和挑戰(zhàn)。每一次實習都是一次實踐，都是我累積經(jīng)驗的機會。通過實踐，我學會了如何制定教學計劃，如何根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，如何處理學生之間的矛盾等。實習經(jīng)歷不僅幫助我更好地了解教學流程，鍛煉了我的教學能力，還為我日后的教學實踐奠定了堅實的基礎。

其次，校內(nèi)模擬實習提高了我的專業(yè)知識水平。在實習中，我接觸到了更多教育教學涉及的知識和理論。例如，我了解了教育心理學中關于學生認知發(fā)展的理論，學習了教育評估和課外學習的相關知識。這些知識的學習讓我在教學中更加有底氣，更加有信心地與學生和家長們溝通交流，提供更好的教育服務。同時，對于提升自己的教學能力和教育觀念也起到了積極的促進作用。

第三，校內(nèi)模擬實習培養(yǎng)了我的處事能力。在校內(nèi)實習中，我與學生、教師和家長進行了良好的溝通和合作。我學會了如何與各個群體進行有效的溝通，如何處理學生的問題和矛盾。在與教師和家長的交流中，我也逐漸懂得了傾聽和理解的重要性，學會了虛心接受批評和建議。這些經(jīng)歷使我在處理人際關系和處理問題的能力上有了很大的提升。

第四，校內(nèi)模擬實習拓寬了我的人際交往能力。在實習中，我與學生、教師和家長之間建立了良好的關系。與學生相處，我變得更加平易近人，更關心他們的成長和問題，建立了良好的師生關系。與老師相處，我虛心請教，希望從他們身上學到更多的教學經(jīng)驗和方法。與家長相處，我積極與他們進行溝通，與他們共同關心孩子的學習問題。這一系列的交流和交往經(jīng)驗豐富了我的人際交往能力，使我更加適應未來教學生活的需要。

最后，校內(nèi)模擬實習讓我更加了解自己，提升自我認知與反思能力。實習過程中，我時常反思自己是否能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上有待提高，于是主動向老師請教，積極尋找改進的途徑。同時，我也更加積極主動地參與教育教學研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷地自我反思和總結，我逐漸成長為一個更加自信和成熟的教師。

總之，教師校內(nèi)模擬實習讓我在教育實踐中有了更多的經(jīng)驗和收獲。通過實習經(jīng)歷，我不僅熟悉了教學環(huán)境，提升了教育教學技能，還加深了對教師專業(yè)的理解和認識。校內(nèi)模擬實習既是一次實踐，也是一次實驗，讓我更加了解自己，提高了專業(yè)能力。希望未來，能夠?qū)⑦@些實習經(jīng)驗轉化為實際教學中的技能，為我日后的教育教學工作打下堅實基礎。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十七

第一段：

教師校內(nèi)模擬實習是培養(yǎng)師范生教育實踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過模擬的教學環(huán)境，讓師范生親身體驗教學，并從中總結經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在進行了一學期的校內(nèi)模擬實習后，我深深體會到了實踐教學的重要性和價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：

在進行教師校內(nèi)模擬實習的過程中，我收獲最大的一點是意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生自主學習和思考。在模擬授課中，我意識到學生們對課堂的互動和自主探索更感興趣，通過創(chuàng)設討論、合作和實踐的機會，我看到學生的學習熱情被激發(fā)出來，他們變得更加主動積極。因此，作為一名教師，我需要不斷提升自己的教學方法，關注學生的需求，創(chuàng)造出更具有互動性和啟發(fā)性的教學環(huán)境。

第三段：

除了發(fā)現(xiàn)學生的學習需求外，我在實習中還學到了很多與學生溝通和管理的技巧。在實習中，我意識到學生的個體差異很大，而每個學生都有自己獨特的學習方式和需求。因此，作為一名教師，我需要耐心傾聽學生的想法和問題，與他們建立良好的師生關系，才能更好地滿足他們的學習需求。同時，我也需要改變自己的思維方式，換位思考學生的問題，積極引導他們解決問題。通過與學生充分的溝通和理解，我相信我能成為一名更好的教師。

第四段：

教師校內(nèi)模擬實習還讓我深刻認識到教學過程中的困難和挑戰(zhàn)。在模擬實習中，我發(fā)現(xiàn)自己常常需要面對各種問題和挑戰(zhàn)，如如何安排教學計劃、如何處理學生紛爭、如何平衡教學進度等。這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和成長，學會從失敗中汲取教訓，不斷提升自己的應對和解決問題的能力。通過實習經(jīng)歷，我明白了教師是一個不斷學習和成長的職業(yè)，只有不斷面對挑戰(zhàn)并積極解決問題，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第五段：

綜上所述，教師校內(nèi)模擬實習是一次寶貴的教育實踐機會，通過這一過程，我親身體會到了教師的角色和責任，并領悟到了教育教學工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學生的溝通和理解，我不斷成長和提升自己的教學能力。希望今后能繼續(xù)努力，不斷進步，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師校內(nèi)模擬實習心得體會如何寫篇十八

教師校內(nèi)模擬實習作為培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效途徑，為教育實踐提供了一個獨特的平臺。這一實踐活動的目的在于讓教師專業(yè)能力得到鍛煉和提高，讓未來的教師通過參與模擬實習，了解學校教育實踐的具體過程，并積累寶貴的教育經(jīng)驗。與此同時，模擬實習也可通過讓未來的教師充分感受到現(xiàn)實教育工作的壓力與挑戰(zhàn)，來檢驗他們的職業(yè)適應性。

在校內(nèi)模擬實習中，我親身體會到了教師角色的多重性。既是學科傳授者，又是學生疏導者，同時還要扮演著家庭交流的角色。在實際操作中，我深刻認識到教師的工作沒有一成不變的模式，每一位學生都是一個個獨立的個體，需要我們之間去建立起互信互動的關系，與他們形成合作共贏的態(tài)勢。而在交流方面，與家長的密切合作，也讓我明白了家校合作對學生發(fā)展的重要性。

三、遇到的困難與解決方法。

在實習中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是教學方法的選擇和掌握。每個學生的學習方式和喜好都不相同，因此在教學過程中，我需要不斷嘗試和改進自己的教學方法，以最大化地滿足學生的需求。其次，管理班級秩序和維護學堂紀律也是我面臨的難題。在這方面，我堅持以身作則，建立起嚴格的紀律要求，并注重與學生的溝通，讓他們了解到紀律的重要性。

四、在指導教師的指導下成長。

一位好的指導教師對于實習生來說至關重要。在校內(nèi)模擬實習中，我遇到了一位非常出色的指導教師，她不僅在教學方面給予了我很多的指導和鼓勵，更是在心理上給予了我諸多支持。她讓我深刻認識到，教師不僅是傳遞知識，更是要關心學生的成長和發(fā)展，成為他們的榜樣。她通過身體力行的方式，教會了我如何去教育學生，如何去影響尊重學生。

校內(nèi)模擬實習是我們實踐教育理論和課程訓練的重要環(huán)節(jié)，通過實習，我們就能將學到的知識和技能應用于實際工作中。未來，我期望能在真實的教育現(xiàn)場中，全面發(fā)展自己的教育教學能力，提升自己的人際溝通和組織管理技巧，并不斷反思和總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法，成為一名優(yōu)秀的教師。

總而言之，教師校內(nèi)模擬實習為未來的教師提供了一個寶貴的鍛煉平臺，通過模擬實習，我們可以深入了解教學工作的要求和挑戰(zhàn)。在校內(nèi)模擬實習中，我們體會到了作為教師的價值和意義，同時也遇到了困難和挑戰(zhàn)。通過與指導教師的互動和學校實際工作的磨礪，我們逐漸成長和進步。期望未來的教師們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。