中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短(優(yōu)質(zhì)10篇)

心得體會是思想的結(jié)晶，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。8.心得體會的寫作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫作更加豐富和獨特。以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學(xué)習(xí)。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇一

20××年11月15日至21日，我有幸參加了博白縣教育局舉辦的第20期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對每一個教育工作者來說都具有很現(xiàn)實的意義。作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者的我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點體會如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)，從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密的安排。在這次校長集中培訓(xùn)中，副書記陳業(yè)聰，副局長龐繼廣，人事股長梁華智，培訓(xùn)中心主任黃猛親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗，以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，專家的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育！

二、加強自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立人本管理理念。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，掌握先進教育技術(shù)，具備淵博的知識結(jié)構(gòu)，對于每一個教育工作者來說，是勢在必行，尤其是作為基層小學(xué)校長，更應(yīng)該切實加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己，做一個學(xué)習(xí)型的校長、思考型的校長。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，也是學(xué)校的主人。校長要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿。

三、校長要確立以人為本的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源，校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位，切合社會、時代和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可，校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉，并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作中，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。

四、加強教師隊伍建設(shè)，提升師資整體水平。

常言道：“百年大計、教育為本，教育大計、教師為本”，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此，作為校長，要強化管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

五、樹立教育科研意識，打造快樂，高效課堂。

快樂課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)?？渴裁?？方法縱有千萬，但依靠教育教學(xué)研究，即走“快樂、高效課堂”之路，才能使學(xué)校不斷地有所進步。要打造快樂課堂，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校，校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計出具體的方案，提出具有可操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作。

六、校長要有獻身的精神。

對于一個校長來說，以忘我精神獻身于崇高的職業(yè)，這是一個校長的最大幸福、最高境界。高境界的校長是不能放棄自己為之追求一生的職業(yè)的，因為他已把職業(yè)視作自己生命的重要組成部分，把獻身職業(yè)和作出成就看作是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任。要做就應(yīng)該做這樣的校長，樹立憂患意識、責(zé)任意識、獻身精神。校長作為教育事業(yè)的中流砥柱，承擔(dān)著對國家、民族、世界、社會、家庭、未來等諸多責(zé)任，這就要求校長要認真執(zhí)著、有開闊的視野、有責(zé)任情懷，有崇高境界。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇二

20xx年7月6日至8日，我有幸參加了鐘祥市繼教中心組織的校長任職資格培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感覺到繼教中心的領(lǐng)導(dǎo)傾注了大量的心血，大到選題邀請專家，小至生活細節(jié)，都準(zhǔn)備得十分充分；其間，儒雅睿智的賀主任、顏值極高但又要求嚴(yán)格的楊丹老師、梁老師等都給我們留下了美好的印象。三天時間里，我們聆聽了劉期錫主任、王慶中校長、郭茂榮校長、賀竹山主任、張德蘭校長的報告，專家們用深厚的理論沉淀和信手拈來的實踐案例為我們做了非常精彩細致的講解，讓我們獲取了許多有價值的理念和工作方法，真正獲益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

他說校長的領(lǐng)導(dǎo)力要引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展要從學(xué)校日常工作開始要在實踐中生成與提升。他特別提出了五種力即洞察力、反思力、未來力、團隊力、執(zhí)行力。其中我印象最深的是執(zhí)行力。辦好一所學(xué)校如果沒有一個堅強有力的執(zhí)行力作保證再好的思想和理念也難以得到貫徹與落實?！耙粋€好校長就是一所好學(xué)校”是指領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)中的作用。但要實現(xiàn)這些思想和理念關(guān)鍵之所在是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的所作所為。如果領(lǐng)導(dǎo)干部的思想跟不上教育發(fā)展理解不透校長的思想和理念。執(zhí)行力不夠?qū)W校就難以發(fā)展。

我想，作為學(xué)校的一名副職，如何提高自身的執(zhí)行力呢？一是要正確領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策和校長意圖，弄清并理解，之后，所作所為才不至于草率、盲目，事倍功半。二是要明確學(xué)校工作每個階段都有其工作重點。工作中要重點突破，要對分管工作與學(xué)校階段工作相匹配的創(chuàng)新想法。三是要有把計劃、決策、方案變成實際操作的能力，這是智力、魄力、膽識、毅力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力等的總和。

讓我觸動最大的是文化建設(shè)過去張貼幾張名人畫像刷寫幾幅墻面語就算校園文化了這種形式主義的校園文化能發(fā)揮多大的作用呢？王校長講到辦學(xué)理念中三次蛻變而來的“三為兩尊”：“為學(xué)生的成長服務(wù)為家長的希望服務(wù)為社會的發(fā)展服務(wù)尊重主體尊重全體?！边@看似簡單的思路五年來卻發(fā)生了三次蛻變。它蛻變的過程體現(xiàn)了王校長等華泰人的不懈追求體現(xiàn)了華泰人的教育理想。

他們的“八個一合格”的目標(biāo)即：一顆博愛之心，一身文明習(xí)慣，一副強健的體魄，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一口流利的外國語，一手規(guī)范漂亮的字，一項文體、科技或勞動的特長，一份各科成績進步的成績單；“一三九”班級自主管理運行機制，即每一個班級建立一名學(xué)生班主任、三套班委會、九個學(xué)習(xí)小組的自主管理機構(gòu)，操作性都很強，可以說是字字珠璣，值得學(xué)習(xí)。

我從杭州華泰中學(xué)王慶中校長的身上感受到他有那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。今后我必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力。在思想道德修養(yǎng)方面要做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正做到春風(fēng)化雨潤無聲，不斷提升自身的能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新路上做教師的引路人。

他如數(shù)家珍似的道出了當(dāng)前教育面臨的種種困惑與問題。郭茂榮校長直言，教育已陷入重重包圍，要實現(xiàn)教育“突圍”，必須務(wù)教育之本，悟樂學(xué)之道。郭校長說，稱職的校長應(yīng)審時度勢，不盲目跟風(fēng)，始終保持一顆平常心。要使學(xué)生“樂學(xué)”，教師首先就得具備“樂教”精神，而“樂教”的關(guān)鍵是“善教”。郭校長指出做智慧型校長要樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，敏于實踐，善于總結(jié)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是孔子對學(xué)習(xí)與思考的重要性的闡述。郭校長所提煉的教師修養(yǎng)的“四重”與“八正”讓我們思考：什么是教育？什么是真教育？什么是好教育？教育的本質(zhì)是什么？一個好教師究竟是什么？一個好校長究竟是什么？實踐出真知。從郭校長的實踐中我們領(lǐng)悟到：一位好校長就是要善于管理加正確引領(lǐng)。怎樣管理？用人性管理！怎樣引領(lǐng)？用文化引領(lǐng)！其次是敢于創(chuàng)新：校長要敢干創(chuàng)新，有創(chuàng)新才能有特色，有特色才能富成效。否則只能因循守舊，亦步亦趨，只能“重復(fù)別人的故事”。還要勇于實踐：校長不僅要敢想，更要敢要正確做事，做正確的事。

首先，賀主任從專業(yè)的角度解讀了《義務(wù)教育學(xué)校校長標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)指出校長的六項專業(yè)職責(zé)是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。小結(jié)中，賀主任指出“以德為先”理念是道德使命。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學(xué)校校長和教師的負面新聞，校長要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣；其次，“育人為本”是辦學(xué)宗旨，把促進每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展；三、“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位?！耙粋€好校長可以成就一所好學(xué)?！薄ＰｉL作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任，這是其他教師不能替代的。四，“能力為重”是實踐導(dǎo)向。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對校長提出了六項專業(yè)能力職責(zé)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。作為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學(xué)校的教學(xué)動態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展；最后，賀主任指出，“終身學(xué)習(xí)”理念是時代要求。作為校長，我們要有“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。

講座中，賀主任為我們帶來李鎮(zhèn)西的《我的“春暉”夢》，聽后感觸頗深，令人神往。春暉教育的精髓是什么？我想，應(yīng)該是教育的自由、個性、活潑、瀟灑！但我以為，今天的中國教育，不可能出現(xiàn)春暉。一言蔽之，這是體制的問題。

另外，賀主任的《校長如何做得更好》，我聽后深受啟發(fā)，我覺得這是賀主任做人的肺腑之言：第一、公正、民主，增強凝聚力。第二、具備終身學(xué)習(xí)精神，不斷實現(xiàn)創(chuàng)新。第三、要以身作則。第四、要真誠、尊重。第五、要引領(lǐng)教師成長。第六、要善于溝通、團結(jié)和包容。第七、要尊重前任。你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。第八、關(guān)注教師身心健康。第九、要善于調(diào)適外部環(huán)境，保駕護航。第十、要每天巡視校園。這十條可以說是字字珠璣，我想，今后將作為我工作的座右銘。

她報告的題目是《做貼著地面行走的校長》。張校長指出，要做一個“愛工作，會生活”的校長，最好的校長應(yīng)該是“管理家+教育家”的結(jié)合。她說，作為校長做人真誠坦率，嚴(yán)于律已，率先垂范，以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響師生，激起情感共鳴，促進良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。“腹有詩書氣自華?！毙ｉL應(yīng)該有書生氣，走進書籍王國，讀名著、讀經(jīng)典、讀大家，與大師、專家、學(xué)者親切對話。她校搞得楹聯(lián)文化建設(shè)頗有思想高度；校長一定要比教師站得高，看得遠；校長的威信來自非凡的膽識和魅力，校長的威信更來自工作的雷厲風(fēng)行，干凈利落的執(zhí)行力度。

結(jié)合我們已經(jīng)在做的校園文化特點，提煉學(xué)校的文化積淀，我們今后的校園文化定位為一個“雅”字。雅行教育的核心就是讓師生文雅而有修養(yǎng)，博學(xué)而有品位。在學(xué)校大力推行雅行文化，最后讓所有師生達到文化認同的目的。我們的辦學(xué)宗旨是：為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。第二是要全面培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，讓所有領(lǐng)導(dǎo)有獨擋一面的擔(dān)當(dāng)精神、有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、有服務(wù)師生的良好心態(tài)、有和諧維穩(wěn)的協(xié)調(diào)能力。加強班主任隊伍建設(shè)，讓班主任能夠把心思花在學(xué)生身上，能夠把精力用在班級管理上，形成“有令必行，政令暢通；有規(guī)必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。第三是要堅定科研興校的信念。學(xué)校必須改革和創(chuàng)新，否則就沒有出路。而改革創(chuàng)新的重要途徑和目的就是要科研興教，科研強校。第四是要把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的最終目的。我們一定要為學(xué)生的成長負責(zé)，為他的未來奠基，要著眼于學(xué)生今后的人生。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇三

集中培訓(xùn)時間:7月20------23日。

參加培訓(xùn)人員:中小學(xué)校長38人.

班主任教師:孟景慧(莫旗培訓(xùn)中心培訓(xùn)部副主任)。

培訓(xùn)工作總結(jié)。

一、《小學(xué)校長提高培訓(xùn)及中學(xué)校長業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)班開班儀式》。

主持人:孟景慧。

介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)。

何樹芳:教育局副局長。

許桂秋：教研培訓(xùn)中心主任。

大會第一項：何樹芳副局長講話。

同志們:我們要將農(nóng)村校長培訓(xùn)擺在突出位置，加強民族地區(qū)校長培訓(xùn)，重視城市薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)。新任中小學(xué)校長應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時間累計不少于300學(xué)時；在任中小學(xué)校長5年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不得少于240學(xué)時?！笆濉逼陂g，要求我們中小學(xué)校長學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育知識、新的教育技能。在實踐中鞏固和豐富學(xué)到的新的知識和技能。

新課程改革要求我們，在學(xué)校的工作方面校長必須走在工作的前面，我們素質(zhì)的好壞直接影響到我們在教師心目中的形象和威信。所以、我們在培訓(xùn)中,一定要認真學(xué)習(xí),更新觀念、提高我們的威信，帶領(lǐng)大家把學(xué)校的教育教學(xué)工作搞好。我希望通過本次培訓(xùn)，能夠提高校長們的教育理論水平，能夠提高校長們的教育教學(xué)管理能力，提高莫旗的教育質(zhì)量。

大會第二項：許桂秋校長介紹本次培訓(xùn)的'具體安排。

培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)時間安排。

第一期：1、教育專題講座60學(xué)時。

2、崗位自修56學(xué)時。

3、集中考試4學(xué)時（9月份）。

第二期：1、實踐研討活動20課時。

2、崗位自修56學(xué)時。

3、地考察80學(xué)時。

4、撰寫論文26學(xué)時。

同志們：大家對這次學(xué)習(xí)要高度的重視，在學(xué)習(xí)中能夠得到資源的開發(fā)。我們在座的同志都是莫旗教育界的精英，領(lǐng)頭人。我們要努力的去工作，莫旗的教育工作就有好的發(fā)展。

現(xiàn)在、我們的教師們?nèi)鄙龠M取、拼搏的精神。我們作為校長的應(yīng)該想辦法把教師們的工作的積極性調(diào)動起來，把學(xué)校的教育教學(xué)工作搞上去。我們莫旗的教育處于呼倫貝爾市教育方陣的后面。需要我們當(dāng)校長的在制度上、方法上、管理方面多下功夫，把教師們的工作積極性調(diào)動起來，讓我們莫旗的教育工作邁上一個新的臺階。

三、集中培訓(xùn)的課時安排。

四、學(xué)員的出勤學(xué)習(xí)情況。

本次培中小學(xué)校長任職資格崗位訓(xùn)班報到注冊的一共36人，其中小學(xué)校長22人；九年義務(wù)教育學(xué)校長長11人；幼兒園副園長1人；青少年活動中心主任1人、副主任1人。

（一）出勤情況,本次培訓(xùn)24人滿勤，11人請事假，1人請病假。

因為本次培訓(xùn)的課程設(shè)置的合理，切合了校長們的工作實際，所以校長們對每一學(xué)科都學(xué)得很起勁。

五、集中培訓(xùn)小結(jié)。

首先是“集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進、注重實用、實效性。針對校中小學(xué)長們的工作實際開設(shè)了課程。很受學(xué)員們的喜歡。

這次培訓(xùn)的成功之處在于“集中培訓(xùn)”的時間段，課程設(shè)計的使用，有指導(dǎo)性，對今后的教育教學(xué)工作有主導(dǎo)作用。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇四

此次培訓(xùn)，市教育局、市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。在集中培訓(xùn)中，龍躍局長作了重要講話，他指出校長在管理學(xué)校中要抓好安全和質(zhì)量兩大主題，管理好教師和學(xué)生兩大資源，并強調(diào)要努力解決我市學(xué)校所存在的辦學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問題。因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命。也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

(四)、《育人為本，德育為先》——文昌市第一小學(xué)校長陳其歐;(五)、《加強常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量》——文昌市教育局小學(xué)教研室主任鐘永江;(六)、《校長與教育科研》——文昌市教育局小學(xué)教研室副主任林尤雄。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

二、校長要擁有淵博的學(xué)識。

為了能擔(dān)負起歷史賦予我們的重任，每一位校長都必須具有較高的政治理論和文化素養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育管理形勢發(fā)展的需求。

科學(xué)的管理知識。作為一校之長，必須具備全面系統(tǒng)的管理學(xué)校的知識和教育教學(xué)理論知識，懂得各種政策、法律法規(guī)和制度，努力培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大德，才能科學(xué)管理學(xué)校，大力推行素質(zhì)教育，扎實有效地進行教育教學(xué)改革，大膽探索，逐步形成自己的辦學(xué)思想。

豐厚的文化底蘊。作為校長不僅要具備很好的學(xué)校管理知識，還應(yīng)具備全面的科學(xué)文化知識，做一個博學(xué)多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發(fā)揮自己的影響力。繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。使自己能永遠站在教育改革的前列。

較強的表達能力。表達能力不容忽視，它分為口頭和書面兩種表達方式。校長不僅要肚子里有貨，還要善于表達，流暢的口頭表達往往能使自己工作得心應(yīng)手。準(zhǔn)確的書面表達，能讓自己科學(xué)地概括辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，進一步促進學(xué)校向深度發(fā)展，還能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便交流學(xué)習(xí)。

三、校長要確立以人為本的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念是學(xué)校總的價值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源，校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位，切合社會、時代和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可，校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉，并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作中，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。

四、校長要以生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

校長要善于走進學(xué)生心靈，亦師亦友。在學(xué)生的心目中，校長是學(xué)校最大的“官”。但作為校長自身，為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要，必須要放下自已的架子，走進學(xué)生的心靈，真正急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，更利于工作的開展和問題的解決，校長要善于聽取學(xué)生意見，尊重學(xué)生人格。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人，只有對學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育，才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其聰明才干，參與教學(xué)，學(xué)校管理和各種社會活動，要讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。充分相信學(xué)生干部的能力，真正放手讓他們管理班級，由他律變成自律，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中，比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更要關(guān)心他們的身心健康，要讓他們學(xué)會合作，與人為善，服從大局，關(guān)心集體，這樣才能健康成長。

五、.校長要有獻身的精神。

對于一個校長來說，以忘我精神獻身于崇高的職業(yè)，這是一個校長的最大幸福、最高境界。高境界的校長是不能放棄自己為之追求一生的職業(yè)的，因為他已把職業(yè)視作自己生命的重要組成部分，非為生存而事業(yè)，乃為事業(yè)而生存;他已把獻身職業(yè)和作出成就看作是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任，看成非這樣做不可的需要和義務(wù)。要做就應(yīng)該做這樣的校長，樹立憂患意識、責(zé)任意識、獻身精神，在課改前進的道路上，在教師的專業(yè)發(fā)展過程中，在學(xué)校發(fā)展的進程中，付出超常的智慧、異常的努力、艱辛的汗水，抵達“春蠶到死絲方盡”之境界，收獲崗位、事業(yè)所帶來的幸福感、成就感。

校長作為教育事業(yè)的中流砥柱，承擔(dān)著對國家、民族、世界、社會、家庭、未來等諸多責(zé)任，這就要求校長對待教育，必須有“梅花香自苦寒來”的認真執(zhí)著，還要有“秋水與長天一色”的開闊視野，也要有“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”的責(zé)任情懷，更要有“沒有最好，只有更好”的崇高境界，用愛心、責(zé)任和學(xué)識去影響師生，聚沙成塔，實現(xiàn)教育的新夢想!

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇五

7月6日至8日，我有幸參加了鐘祥市繼教中心組織的校長任職資格培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感覺到繼教中心的領(lǐng)導(dǎo)傾注了大量的心血，大到選題邀請專家，小至生活細節(jié)，都準(zhǔn)備得十分充分；其間，儒雅睿智的賀主任、顏值極高但又要求嚴(yán)格的楊丹老師、梁老師等都給我們留下了美好的印象。三天時間里，我們聆聽了劉期錫主任、王慶中校長、郭茂榮校長、賀竹山主任、張德蘭校長的報告，專家們用深厚的理論沉淀和信手拈來的實踐案例為我們做了非常精彩細致的講解，讓我們獲取了許多有價值的理念和工作方法，真正獲益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

他說，校長的領(lǐng)導(dǎo)力要引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展，要從學(xué)校日常工作開始，要在實踐中生成與提升。他特別提出了五種力，即洞察力、反思力、未來力、團隊力、執(zhí)行力。其中，我印象最深的是執(zhí)行力。辦好一所學(xué)校如果沒有一個堅強有力的執(zhí)行力作保證，再好的思想和理念也難以得到貫徹與落實?！耙粋€好校長就是一所好學(xué)?！?，是指領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)中的作用。但要實現(xiàn)這些思想和理念關(guān)鍵之所在是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的所作所為。如果領(lǐng)導(dǎo)干部的思想跟不上教育發(fā)展，理解不透校長的思想和理念。執(zhí)行力不夠，學(xué)校就難以發(fā)展。

我想，作為學(xué)校的一名副職，如何提高自身的執(zhí)行力呢？一是要正確領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策和校長意圖，弄清并理解，之后，所作所為才不至于草率、盲目，事倍功半。二是要明確學(xué)校工作每個階段都有其工作重點。工作中要重點突破，要對分管工作與學(xué)校階段工作相匹配的創(chuàng)新想法。三是要有把計劃、決策、方案變成實際操作的能力，這是智力、魄力、膽識、毅力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力等的總和。

讓我觸動最大的是文化建設(shè)，過去張貼幾張名人畫像，刷寫幾幅墻面語，就算校園文化了，這種形式主義的校園文化能發(fā)揮多大的作用呢？王校長講到辦學(xué)理念中三次蛻變而來的“三為兩尊”：“為學(xué)生的成長服務(wù)，為家長的希望服務(wù)，為社會的發(fā)展服務(wù)，尊重主體，尊重全體?！边@看似簡單的思路，五年來卻發(fā)生了三次蛻變。它蛻變的過程，體現(xiàn)了王校長等華泰人的不懈追求，體現(xiàn)了華泰人的教育理想。他們的“八個一合格”的目標(biāo)即：一顆博愛之心，一身文明習(xí)慣，一副強健的體魄，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一口流利的外國語，一手規(guī)范漂亮的字，一項文體、科技或勞動的特長，一份各科成績進步的成績單；“一三九”班級自主管理運行機制，即每一個班級建立一名學(xué)生班主任、三套班委會、九個學(xué)習(xí)小組的自主管理機構(gòu)，操作性都很強，可以說是字字珠璣，值得學(xué)習(xí)。

我從杭州華泰中學(xué)王慶中校長的身上感受到他有那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。今后我必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力。在思想道德修養(yǎng)方面要做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正做到春風(fēng)化雨潤無聲，不斷提升自身的能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新路上做教師的引路人。

他如數(shù)家珍似的道出了當(dāng)前教育面臨的種種困惑與問題。郭茂榮校長直言，教育已陷入重重包圍，要實現(xiàn)教育“突圍”，必須務(wù)教育之本，悟樂學(xué)之道。郭校長說，稱職的校長應(yīng)審時度勢，不盲目跟風(fēng)，始終保持一顆平常心。要使學(xué)生“樂學(xué)”，教師首先就得具備“樂教”精神，而“樂教”的關(guān)鍵是“善教”。郭校長指出做智慧型校長要樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，敏于實踐，善于總結(jié)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是孔子對學(xué)習(xí)與思考的重要性的闡述。郭校長所提煉的教師修養(yǎng)的“四重”與“八正”讓我們思考：什么是教育？什么是真教育？什么是好教育？教育的本質(zhì)是什么？一個好教師究竟是什么？一個好校長究竟是什么？實踐出真知。從郭校長的實踐中我們領(lǐng)悟到：一位好校長就是要善于管理加正確引領(lǐng)。怎樣管理？用人性管理！怎樣引領(lǐng)？用文化引領(lǐng)！其次是敢于創(chuàng)新：校長要敢干創(chuàng)新，有創(chuàng)新才能有特色，有特色才能富成效。否則只能因循守舊，亦步亦趨，只能“重復(fù)別人的故事”。還要勇于實踐：校長不僅要敢想，更要敢要正確做事，做正確的事。

首先，賀主任從專業(yè)的角度解讀了《義務(wù)教育學(xué)校校長標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)指出校長的六項專業(yè)職責(zé)是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。小結(jié)中，賀主任指出“以德為先”理念是道德使命。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學(xué)校校長和教師的負面新聞，校長要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣；其次，“育人為本”是辦學(xué)宗旨，把促進每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展；三是“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位?！耙粋€好校長可以成就一所好學(xué)校”。校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任，這是其他教師不能替代的。四是“能力為重”是實踐導(dǎo)向。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對校長提出了六項專業(yè)能力職責(zé)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。作為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學(xué)校的教學(xué)動態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展；最后，賀主任指出，“終身學(xué)習(xí)”理念是時代要求。作為校長，我們要有“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。

講座中，賀主任為我們帶來李鎮(zhèn)西的《我的“春暉”夢》，聽后感觸頗深，令人神往。春暉教育的精髓是什么？我想，應(yīng)該是教育的自由、個性、活潑、瀟灑！但我以為，今天的中國教育，不可能出現(xiàn)春暉。一言蔽之，這是體制的問題。

另外，賀主任的《校長如何做得更好》，我聽后深受啟發(fā)，我覺得這是賀主任做人的肺腑之言：第一、公正、民主，增強凝聚力。第二、具備終身學(xué)習(xí)精神，不斷實現(xiàn)創(chuàng)新。第三、要以身作則。第四、要真誠、尊重。第五、要引領(lǐng)教師成長。第六、要善于溝通、團結(jié)和包容。第第七要尊重前任。你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。第八、關(guān)注教師身心健康。第九、要善于調(diào)適外部環(huán)境，保駕護航。第十、要每天巡視校園。這十條可以說是字字珠璣，我想，今后將作為我工作的座右銘。

她報告的題目是《做貼著地面行走的校長》。張校長指出，要做一個“愛工作，會生活”的校長，最好的校長應(yīng)該是“管理家+教育家”的結(jié)合。她說，作為校長做人真誠坦率，嚴(yán)于律已，率先垂范，以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響師生，激起情感共鳴，促進良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成?！案褂性姇鴼庾匀A?！毙ｉL應(yīng)該有書生氣，走進書籍王國，讀名著、讀經(jīng)典、讀大家，與大師、專家、學(xué)者親切對話。她校搞得楹聯(lián)文化建設(shè)頗有思想高度；校長一定要比教師站得高，看得遠；校長的威信來自非凡的膽識和魅力，校長的威信更來自工作的雷厲風(fēng)行，干凈利落的執(zhí)行力度。

第一是要全面梳理提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵，也就是學(xué)校和每一位教師的靈魂。

結(jié)合我們已經(jīng)在做的校園文化特點，提煉學(xué)校的文化積淀，我們今后的校園文化定位為一個“雅”字。雅行教育的核心就是讓師生文雅而有修養(yǎng)，博學(xué)而有品位。在學(xué)校大力推行雅行文化，最后讓所有師生達到文化認同的目的。我們的辦學(xué)宗旨是：為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

第二是要全面培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，讓所有領(lǐng)導(dǎo)有獨擋一面的擔(dān)當(dāng)精神、有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、有服務(wù)師生的良好心態(tài)、有和諧維穩(wěn)的協(xié)調(diào)能力。加強班主任隊伍建設(shè)，讓班主任能夠把心思花在學(xué)生身上，能夠把精力用在班級管理上，形成“有令必行，政令暢通；有規(guī)必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。

第三是要堅定科研興校的信念。學(xué)校必須改革和創(chuàng)新，否則就沒有出路。而改革創(chuàng)新的重要途徑和目的就是要科研興教，科研強校。第四是要把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的最終目的。我們一定要為學(xué)生的成長負責(zé)，為他的未來奠基，要著眼于學(xué)生今后的人生。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇六

作為中職校長，我有幸參加了一次任職培訓(xùn)，這是一次非常有益的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我深感到了作為校長的責(zé)任重大，不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要有遠見和領(lǐng)導(dǎo)力。在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也形成了自己的一些心得體會。

在培訓(xùn)過程中，我深刻認識到中職校長的角色不僅僅是教學(xué)的管理者，更是學(xué)校整體發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。作為校長，我們需要具備教學(xué)管理、人事管理、財務(wù)管理等多方面的能力。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識和技能，同時也進行了實踐操作。通過這樣的培訓(xùn)，我們的專業(yè)能力得到了極大提升，有信心更好地管理學(xué)校。

在培訓(xùn)過程中，我們還學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為中職校長，我們不僅僅需要具備硬實力，更要具備軟實力。良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，促進學(xué)校的發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識，更重要的是通過互動、合作的實踐活動，加深了對自身領(lǐng)導(dǎo)力的認識。通過這樣的培訓(xùn)，我們不僅更加清楚了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力，也找到了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

培訓(xùn)過程中，我還學(xué)習(xí)到了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。作為中職校長，我們需要和各個部門、各個層面的人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能更好地推動學(xué)校發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們進行了溝通技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了如何建立良好的溝通關(guān)系，如何處理各種復(fù)雜情況下的沖突和壓力。通過這樣的培訓(xùn)，我們的溝通和協(xié)調(diào)能力得到了提升，有利于更好地處理學(xué)校內(nèi)外各種問題。

最后，培訓(xùn)中還強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為中職校長，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、跟上時代的步伐。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了自我學(xué)習(xí)和自我提升的方法和技巧，并制定了長期學(xué)習(xí)計劃。通過這樣的培訓(xùn)，我們形成了進一步學(xué)習(xí)的意識，明確了自我提升的方向。

通過中職校長任職培訓(xùn)，我對自己的角色和職責(zé)有了更清晰的認識，也為自己的未來發(fā)展制定了更明確的目標(biāo)。我將運用培訓(xùn)中學(xué)到的知識、技能和經(jīng)驗，更好地管理學(xué)校，推動學(xué)校的健康發(fā)展。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，以適應(yīng)時代的變化，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多力量?？傊?，這次培訓(xùn)對于我個人而言是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我成為一名合格中職校長的重要里程碑。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇七

中職教育的重要性日益凸顯，中職校長作為中職教育的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。然而，作為一名中職校長，要做好管理工作并不容易，需要具備一定的素質(zhì)和能力。為了提高中職校長管理水平，一些培訓(xùn)機構(gòu)開展了中職校長任職培訓(xùn)。我參加了其中一次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了中職校長的角色與職責(zé)，鍛煉了自己的能力，積累了豐富的經(jīng)驗，同時也收獲了許多感悟和啟示。以下是我對中職校長任職培訓(xùn)的心得體會。

首先，中職校長任職培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺。在培訓(xùn)期間，我和許多來自不同地方的中職校長進行了深入的交流與互動。通過交流，我了解到了其他學(xué)校的管理經(jīng)驗和做法，并與他們一起探討問題、解決難題。這種學(xué)習(xí)與交流的平臺不僅拓寬了我的視野，還增強了我與他人的合作意識和團隊精神。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還邀請了一些專家學(xué)者進行講座，使我們能夠深入學(xué)習(xí)和了解中職教育的最新理論和實踐，為我們的工作提供了很大的幫助和指導(dǎo)。

其次，中職校長任職培訓(xùn)使我對中職校長的角色與職責(zé)有了更清晰的認識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了中職校長的職責(zé)和權(quán)責(zé)分工，了解了中職校長應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)機構(gòu)通過案例分析、角色扮演等方式，讓我們親身體驗中職校長的工作內(nèi)容和職責(zé)，培養(yǎng)了我們解決問題和處理事務(wù)的能力。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容，我對中職校長的角色與職責(zé)有了更全面的了解，提升了自己的管理能力和水平。

第三，中職校長任職培訓(xùn)幫助我們提高了管理水平。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理的理論和方法，如決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵等。這些理論和方法能夠幫助我們分析和解決實際問題，在管理中起到很好的指導(dǎo)作用。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還引入了一些實踐案例和模擬場景，讓我們親身體驗和應(yīng)用所學(xué)的管理理論和方法。通過這種實踐，我們對管理的理解更加深入，管理能力也得到了有效的提升。

第四，中職校長任職培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還參與了一些實踐活動。例如，通過小組合作設(shè)計一份行動計劃，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對自己的校園教育問題進行分析與解決;通過小組合作撰寫一份管理報告，對自己學(xué)校的管理問題進行深入研究。這些實踐活動鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，使我們能夠靈活運用所學(xué)的理論知識解決實際問題，提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。

最后，中職校長任職培訓(xùn)在情感上也給了我極大的鼓舞和信心。在培訓(xùn)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，與他們相聚在一起，我感受到了來自他們的關(guān)心和支持。同時，培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量非常強大，他們對我們進行了耐心細致的教導(dǎo)和指導(dǎo)，使我感到自己充滿了希望和信心。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了集體的力量和個人的成長，我相信只要有夢想和追求，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的未來。

總之，中職校長任職培訓(xùn)是對我們的一次深入學(xué)習(xí)和鍛煉。通過這次培訓(xùn)，我進一步認識到了中職校長的角色與職責(zé)，提高了自己的管理水平，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，同時也增強了自己的信心與韌勁。我相信，通過自己在中職校長任職培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和磨煉，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的中職校長，為中職教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇八

中職教育在我國發(fā)展迅猛，校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，現(xiàn)實中的校長往往在學(xué)校管理經(jīng)驗和教育理論知識方面存在短板。為了提高中職校長的能力和素質(zhì)，中職校長任職培訓(xùn)項目應(yīng)運而生。這個項目通過培訓(xùn)和研討，為校長提供了提高領(lǐng)導(dǎo)才能和管理水平的機會，從而有效推動學(xué)校的發(fā)展。

中職校長任職培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)校管理、教育理論和領(lǐng)導(dǎo)能力三個方面。學(xué)校管理方面，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、組織管理和財務(wù)運作等內(nèi)容，旨在幫助校長制定合理的發(fā)展目標(biāo)和策略，增強學(xué)校管理能力。教育理論方面，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課程設(shè)計、教學(xué)評估和教育改革等內(nèi)容，旨在幫助校長掌握最新的教育理念和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)能力方面，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括溝通能力、決策能力和團隊建設(shè)等內(nèi)容，旨在幫助校長提高領(lǐng)導(dǎo)水平和團隊協(xié)作能力。

中職校長任職培訓(xùn)形式多樣，包括集中培訓(xùn)、研修班和實地考察等。集中培訓(xùn)是指校長在特定時間和地點集中學(xué)習(xí)，通過專家的講座和案例分析等方式進行培訓(xùn)。研修班是指校長參加一個持續(xù)一段時間的培訓(xùn)課程，在課程學(xué)習(xí)的過程中進行實踐探索和反思。實地考察是指校長去其他學(xué)校或企事業(yè)單位進行考察學(xué)習(xí)，通過與其他校長和專家的交流互動，獲取經(jīng)驗和啟示。

通過中職校長任職培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，在學(xué)校管理方面，我學(xué)到了如何制定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和策略，如何建立高效的組織結(jié)構(gòu)和管理制度，這些對提升學(xué)校管理水平有著重要的指導(dǎo)作用。其次，在教育理論方面，我更新了教育理念，掌握了最新的教學(xué)方法和評估方式，這將有助于提高我的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體教學(xué)水平。最重要的是，在領(lǐng)導(dǎo)能力方面，我學(xué)會了如何有效溝通、科學(xué)決策和培養(yǎng)團隊，這些能力將幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校并推動學(xué)校發(fā)展。

中職校長任職培訓(xùn)的價值不僅僅體現(xiàn)在我個人的成長上，更重要的是，通過這個培訓(xùn)項目，我與其他校長進行了交流和互動，建立了深厚的合作關(guān)系。我們可以分享經(jīng)驗，共同探討問題，相互支持，共同促進中職教育的發(fā)展。中職校長任職培訓(xùn)不僅提高了我們的能力素質(zhì)，更加強了中職學(xué)校之間的聯(lián)系和合作。

雖然中職校長任職培訓(xùn)取得了一定的成績，但仍存在不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化，缺乏具體操作和實踐指導(dǎo)，學(xué)員很難將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。其次，培訓(xùn)形式單一，主要是集中培訓(xùn)和研修班，缺乏多元化的培訓(xùn)方式和資源支持。此外，培訓(xùn)項目的持續(xù)性不足，一次培訓(xùn)難以滿足校長持續(xù)發(fā)展的需要。

為了改進中職校長任職培訓(xùn)，我們可以引入更多的實踐案例和現(xiàn)場觀摩，讓學(xué)員在實際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，可以加強與其他學(xué)校、企事業(yè)單位的合作，提供更多的實踐機會和資源支持。此外，培訓(xùn)項目可以采取分階段，分層次的方式進行，以適應(yīng)校長不同階段的發(fā)展需求。

中職校長任職培訓(xùn)對于提高中職校長的能力素質(zhì)和推動學(xué)校發(fā)展具有重要意義。通過培訓(xùn)，校長們能夠增強學(xué)校管理能力、掌握最新的教育理念和方法，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和團隊協(xié)作能力。然而，中職校長任職培訓(xùn)還存在一些不足，需要進一步改進和完善。只有不斷改進培訓(xùn)內(nèi)容和形式，才能更好地發(fā)揮中職校長任職培訓(xùn)的潛力，為中職教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇九

20××年3月14日，我參加了濰坊市教育局組織舉辦的“濰坊市初中校長任職資格培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受深刻，特別是主講老師們的精彩講解，對提高我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平都有大幅度的提高。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

我參加教育工作來，第一次參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加前我認為就是簡單的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)后才知識我的知識面的太窄了，在學(xué)校管理與教育教學(xué)工作中需要充實的知識內(nèi)容還多得很。特別是作為學(xué)校副校長，如何全面科學(xué)地管理好學(xué)校，如何加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，如何加強危機管理，如何引導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)新教育培養(yǎng)起到了極大的促進作用。

在培訓(xùn)班上，濰坊教育學(xué)院院長作了“校園文化建設(shè)”的報告，使我明確了校園文化建設(shè)對教育教學(xué)的推動作用，濰坊市紀(jì)委李殿賓書記作了科學(xué)發(fā)展觀的報告，加強了我的黨性學(xué)習(xí)；濰坊教育學(xué)院教授單強老師作了“如何提高演講水平”的報告;杜郎口中學(xué)副校長胡立兵作了“關(guān)注生命創(chuàng)新課堂教育模式”的報告，使我學(xué)到了如何創(chuàng)新教育理念；還有濰坊教育學(xué)院原院長鄭樹平作了“中國傳統(tǒng)文化的民族性格”的報告，楊世誠教授作了“教育敘事研究”的報告，王德才教授“多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”，科學(xué)技術(shù)系教授姚園“校園安全教育”，教授高波作了“如何作出決策”的報告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級中學(xué)，學(xué)習(xí)了該校的課改和學(xué)校管理。

通過學(xué)習(xí)，提高了我對當(dāng)前新課程改革的認識，對全面實施素質(zhì)教育工作有了更深刻的理解。就目前我校教育的發(fā)展方向認識更深刻了。聽了幾位教授專家對學(xué)校教育發(fā)展情況的報告后，更加深了對對我校發(fā)展的前景充滿了新的希望，對我們學(xué)校的當(dāng)前工作更明確了發(fā)展動力。聽了學(xué)校安全管理的報告后，我對學(xué)校安全與穩(wěn)定工作的認識更科學(xué)了，能夠全面思考學(xué)校突發(fā)事件的管理與預(yù)案設(shè)置。通過學(xué)習(xí)，使我更能夠理性地分析我過去兩年的校長工作的問題，給我作校長工作提出了理論思考的方向。聽了杜郎口的創(chuàng)新教育專題后，對創(chuàng)新教育不是那么陌生與神秘了，只要按照教育教學(xué)自身規(guī)律進行工作，將當(dāng)前新課程改革與素質(zhì)教育的實施進行認真研究，科學(xué)地聯(lián)系學(xué)校實際情況，培養(yǎng)出更多合格人才就是創(chuàng)新。我將按照這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的模式，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷豐富自己的理論知識與實踐知識。

三、學(xué)習(xí)的啟發(fā)。

結(jié)合我的工作實際，我覺得教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長。作為副校長要與校長一起做好各方面工作，要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。作為合格的副校長必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為合格的副校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次，與校長一起帶好班子，指揮好隊伍。作為合格的副校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好副主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)思想建設(shè)問題、班子團結(jié)問題、科學(xué)決策問題、表率作用問題。要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。

工作中應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。再次，心中要樹立全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為合格的副校長，要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。

工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。只要有利于學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

通過學(xué)習(xí)，我深深認識到,學(xué)校層面要以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點抓好幾個方面：

（一）、重抓隊伍建設(shè)。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

（1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。

我們從思想作為建設(shè)著手，增強各校基層領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實效性，強化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實、抓和諧。

（2）抓黨員隊伍建設(shè)。

要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

（3）抓教師隊伍建設(shè)。

要號召全體教師以新時期的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)振興上來。

（二）、抓學(xué)校的規(guī)范管理。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實可行的方法和措施，落實目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學(xué)校管理規(guī)范化。

這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還應(yīng)該再多一點機會，作為教育工作者不僅要能夠全面系統(tǒng)地掌握教育教學(xué)專業(yè)知識與技能，還要全面了解政治經(jīng)濟發(fā)展情況。通過培訓(xùn)，不僅能夠提高自己的政治思想覺悟，還能豐富自己的知識閱歷，提升自己的教育教學(xué)管理水平。

中職校長任職培訓(xùn)心得體會簡短篇十

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程。

在培訓(xùn)班上，濰坊教育學(xué)院院長作了“校園文化建設(shè)”的報告，使我明確了校園文化建設(shè)對教育教學(xué)的推動作用，濰坊市紀(jì)委李殿賓書記作了科學(xué)發(fā)展觀的報告，加強了我的黨性學(xué)習(xí)；濰坊教育學(xué)院教授單強老師作了“如何提高演講水平”的報告;杜郎口中學(xué)副校長胡立兵作了“關(guān)注生命創(chuàng)新課堂教育模式”的報告，使我學(xué)到了如何創(chuàng)新教育理念；還有濰坊教育學(xué)院原院長鄭樹平作了“中國傳統(tǒng)文化的民族性格”的報告，楊世誠教授作了“教育敘事研究”的報告，王德才教授“多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”，科學(xué)技術(shù)系教授姚園“校園安全教育”，教授高波作了“如何作出決策”的報告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級中學(xué)，學(xué)習(xí)了該校的課改和學(xué)校管理。

三、學(xué)習(xí)的啟發(fā)。

結(jié)合我的工作實際，我覺得教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。作為副校長要與校長一起做好各方面工作，要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。作為合格的副校長必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為合格的副校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次，與校長一起帶好班子，指揮好隊伍。作為合格的副校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好副主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)思想建設(shè)問題、班子團結(jié)問題、科學(xué)決策問題、表率作用問題。要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。工作中應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。再次，心中要樹立全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為合格的副校長，要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。只要有利于學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。