參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用 參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用活動(9篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用一

經(jīng)我新安村兩委及妹山村安置辦協(xié)商后。決定前往四川綿陽等地參觀考察，吸取現(xiàn)代化農(nóng)村安置規(guī)劃、改造的新方案、新理念。請示并邀請鎮(zhèn)政府派人參加我村一起組團(tuán)前往，用黨和政府的前瞻性和智囊團(tuán)，幫助我村改造成功。建設(shè)成一個(gè)經(jīng)典、并具有示范性的村莊。滿足現(xiàn)代化新農(nóng)村的要求，力爭做到50年或70年后還能經(jīng)得住子孫后代的居住要求。有關(guān)行程安排如下：

一.行程時(shí)間：20xx年

二.出發(fā)地點(diǎn)：新安村委會大樓前

三.行程目的：吸取現(xiàn)代化農(nóng)村安置規(guī)劃、改造的新方案、新理念;建設(shè)自己的新農(nóng)村經(jīng)典示范村

四.行程安排x月x日x時(shí)，在xx鎮(zhèn)新安村委會集合。乘坐中巴到廈門換飛機(jī)至機(jī)場，從機(jī)場乘坐中巴至xx酒店休息。

x月x日上午，前往綿陽安置區(qū)參觀考察。x月x日下午，前往綿陽安置區(qū)參觀考察。x月x日，前往機(jī)場回程。

五.往返交通由新安村委會負(fù)責(zé)購票。行程中籌辦費(fèi)、餐費(fèi)、住宿費(fèi)由新安村委會組團(tuán)方承擔(dān)。

聯(lián)系人：

電話：

xx鎮(zhèn)新安妹山自然村

20xx年5月26日

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用二

伴著炎炎夏日的腳步，暑假來到了!然而我并沒有為此而放松下來，反而更加激動與欣喜。因?yàn)槎U城臺商聯(lián)誼會將在7月15日舉辦“第一屆子女參觀企業(yè)活動”!作為暑假里的第一個(gè)社會實(shí)踐活動，我對此充滿了無限好奇、期待。

終于在這天早上7：30，我們到了慧能職校集合，便開始了一天的參觀行程。

首先我們在慧能職校的多功能室里進(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，徐校長向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

接著，我們便乘著車，來到了豐富汽配有限公司。

進(jìn)入豐富汽配有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的余總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽完后還是覺得一頭霧水。

到了吃午飯的時(shí)間，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們來到了餐廳吃午飯。午飯過后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前余伯伯就開玩笑地跟我們說，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進(jìn)入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過程中絲毫沒有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線的流程來參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類——可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個(gè)零件的完成都需要通過復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬無一失。

到了下午2：00，我們離開了豐富汽配有限公司，來到了華國光學(xué)器材有限公司。華國主要生產(chǎn)“鏡片”。華國的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間。“以人為本，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會”是最重要經(jīng)營理念之一。還有“永績經(jīng)營，共生共榮，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”特別強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會讓員工更有歸屬感與集體榮譽(yù)感。在參觀工廠的同時(shí)，隨處可見在走道上張貼著公司的經(jīng)營理念，——“以人為本，真誠相待”員工們做到真誠相待正是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語，比如“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法?！笨磥碚沁@些細(xì)微的標(biāo)語讓員工更熱情、愉快地工作，讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是華國的育人觀——埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自己。在參觀的時(shí)候，我們經(jīng)過了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書?？磥磉@些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。

仔細(xì)一想，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來就會事半功倍。學(xué)習(xí)的過程是復(fù)雜的，有時(shí)也會感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法?！保３至己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也只能被歸為“次品”。然而出了錯(cuò)誤并不可怕——在華國參觀時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ)，有位員工為我們講解說，這些在鏡片上的瑕疵可以通過機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過大，在修補(bǔ)的同時(shí)會破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，我們必須及時(shí)改正，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ)，也會像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來意料之外的更大損失。

通過這次的參觀企業(yè)活動，我了解到：雖然工廠與我們的學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，但在參觀過程中，只要我們細(xì)細(xì)品讀，這些看似與學(xué)習(xí)毫無相關(guān)的知識——大到經(jīng)營理念，管理理念;小到各個(gè)生產(chǎn)線，生產(chǎn)步驟等等，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)方法上，都能使我們受益匪淺!

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、供應(yīng)商朋友們：

大家好!

今天能邀請到各位從百忙之中抽出時(shí)間駕臨我公司參觀指導(dǎo)工作，我們真的倍感榮幸與自豪。我瑾代表tvs東方購物的全體同仁，向今天遠(yuǎn)道而來的供應(yīng)商朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

我公司發(fā)展至今，得到了社會各界朋友及有識之士的鼎力相助和無私關(guān)懷，尤其得到了供應(yīng)商朋友們一如既往的信賴和支持，為我公司的卓越發(fā)展提供了源源不斷的動力和源泉，也為新型購物平臺事業(yè)的更上層樓作了堅(jiān)實(shí)的鋪墊，在此再次深表感謝。

撫今追者，尤為感慨，為著我們共同的事業(yè)和追求，全體東方購物人曾披星戴月，不辭勞苦，頑強(qiáng)拼搏，欲與天公試比高，艱苦的創(chuàng)業(yè)環(huán)境及市場壓力沒有阻止我們前進(jìn)的步伐;艱難困苦，玉汝于成，在集團(tuán)總部的統(tǒng)一指導(dǎo)下，全體東方購物人及供應(yīng)商朋友患難與共，上下一心，開創(chuàng)了東方購物發(fā)展歷程中的一個(gè)又一個(gè)奇跡;險(xiǎn)峰上的無限風(fēng)光永遠(yuǎn)屬于勇于攀登的強(qiáng)者，有賴于在座供應(yīng)商朋友的真誠信賴和全力支持，tvs東方購物正昂首闊步地朝著“爭做同行業(yè)引領(lǐng)者”的奮斗目標(biāo)奮進(jìn)。

勤實(shí)締造偉業(yè)，創(chuàng)新成就未來。20xx年是tvs東方購物發(fā)展中不平凡的一年，全體東方購物人以“內(nèi)樹信心，外塑形象”為已任，團(tuán)結(jié)一致，迎難而上!與此同時(shí)，tvs東方購物將把推新時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，依托獨(dú)具特色的企業(yè)文化，繼續(xù)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的東方精神，發(fā)揮品牌優(yōu)勢，不斷更新經(jīng)營管理理念，與時(shí)俱進(jìn)跨越求發(fā)展，公司將本著“誠信共贏”的開放式合作理念，與供應(yīng)商互惠互利，共謀發(fā)展大計(jì)，滄海橫流，方顯英雄本色，tvs東方購物正以海納百川的`開闊胸懷和氣勢，銳意進(jìn)取，立足中國，走向世界!

眾所周知，當(dāng)今的市場競爭，已不是單個(gè)企業(yè)之間的競爭，而是企業(yè)聯(lián)盟形成的供應(yīng)鏈之間的競爭，只有我們建立一個(gè)長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，服務(wù)我們共同的客戶，才能占住市場，獲取更大的利潤。

尊敬的各位朋友，tvs東方購物輝煌卓越的明天，將凝結(jié)我們共同的汗水和成果;tvs東方購物的名揚(yáng)天下，將是我們共同榮譽(yù)和驕傲。

最后，容我再次代表全體東方人，對供應(yīng)商朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

謝謝大家!

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用四

各位團(tuán)友，大家好!今天我將帶領(lǐng)大家游覽靈巖寺。它地處長清縣萬德鎮(zhèn)東北七公里的靈巖山，位于泰山北麓主峰四十里處，是泰山的十二支脈之一?，F(xiàn)在我們的游覽車已進(jìn)入了靈巖山，這里群山環(huán)抱，峰巒清幽，松柏蒼翠，泉水清冽，風(fēng)景十分秀麗。明代詩壇領(lǐng)袖王世貞曾贊美這里是“泰山背最清幽處”。靈巖山原名方山、玉符山。

因山的主峰頂部高大雄偉，方方正正，很像將軍印而得名。至于靈巖這個(gè)名字的由來，則與朗公的故事有關(guān)。朗公是東晉高僧，山東地區(qū)的佛教領(lǐng)袖，他常騎一頭毛驢四處宣揚(yáng)佛法，人們只要聽到他的驢叫，即“從者如流”。傳說朗公來方山說法時(shí)，聽眾達(dá)千人之多，不僅人聽得入迷，而且“猛獸歸伏，亂石點(diǎn)頭”。聽眾把這一異狀告訴朗公，朗公說：“此山靈也，不足怪!”于是方山改名為靈巖山，靈巖寺也由山得名。至今寺東面的朗公山上還有一塊高約十丈的奇石，遠(yuǎn)看像一位老僧拄杖而行，后面的幾十棵松樹，像弟子隨侍于后。據(jù)說，這石頭就是朗公的化身。

靈巖寺的始建人叫法定，傳說他于北魏正光元年(公元520xx年)來此開辟山場，引泉建寺。那時(shí)的寺建在今天靈巖寺的北面，名叫神寶寺，隋代已有名氣。唐太宗貞觀年間(640年前后)，在惠崇的主持下遷到此處，成為我國佛教神宗的據(jù)點(diǎn)，與浙江天臺國清寺、湖北江陵玉泉寺、江蘇南京棲霞寺合稱為天下寺院“四絕”，而靈巖寺更被稱為四大名剎之首。唐高宗與武則天去泰山封禪時(shí)，就曾在此住宿，清乾隆皇帝也在這里建過行宮。相傳，靈巖寺鼎盛時(shí)期殿閣有四十余處，禪房五百多間，僧侶八百余人。禪宗提倡飲茶，從此飲茶盛行，是北方人開始以茶為飲料的原因之一。

靈巖寺有證可考的歷史是自唐代惠崇開始，直至清代，而以宋代最為鼎盛。靈巖寺風(fēng)光優(yōu)美，殿宇崢嶸，布局宏偉，其中有極負(fù)盛名的千佛殿、辟支塔、墓塔林等，具有極高的文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值，自古就是游覽勝地，前人有“登泰山不至靈巖不成游”之說。

現(xiàn)在大家看到的石坊是靈巖寺的第一道山門，建于清乾隆20xx年(1762年)。上面的“靈巖勝境”四個(gè)字就是乾隆皇帝御筆所書，距今已有二百多年的歷史了，寺院廣場上的“大靈巖寺碑”是由元人文書訥題寫的。

石坊南面這座山叫明孔山，山上峭壁上有一個(gè)天然的車輪大小，南北相通的圓形洞孔，光線透過，不論晴天、陰天都像一輪明月高懸天上，人稱“明孔洞”，也是傳說中法定禪師的面壁處。

這是在靈巖寺中保存最完整、規(guī)模最宏大、最負(fù)盛名的主體建筑——千佛殿。始建于唐朝貞觀年間，當(dāng)時(shí)叫大雄寶殿。現(xiàn)在我們看到的是明代嘉靖年間重建的。大殿是木結(jié)構(gòu)建筑，闊七間，深四間，雕梁畫棟，金碧輝煌。單檐廡殿頂，檐角向上伸出，像振翅欲飛的大鳥。殿前的多棱石柱，古樸莊嚴(yán)，雕琢精美，是唐代原物，也是現(xiàn)存不多的文物精品。

殿內(nèi)四周墻壁上原有數(shù)以千計(jì)的，高約30厘米的木制小型佛像，故稱千佛殿。佛像表現(xiàn)的是分身釋迦牟尼集會講法的熱烈場面。但現(xiàn)在保存下來的不足半數(shù)。殿中央供奉著三尊大佛像，藤胎髹漆，塑于宋英宗治平年間(1064年-1067年)，東邊的是藥師佛，銅鑄，造于明憲宗成化20xx年(1477年)，西邊是釋迦牟尼佛，也是銅鑄，造于明世宗嘉靖20xx年(1543年)。

殿內(nèi)最引人注目，為歷代稱道的是兩邊神座上的40尊宋代彩色泥塑的羅漢坐像。像高大約在101—120厘米左右。羅漢身上妝鑾均用天然礦物質(zhì)顏料涂飾，故而永不褪色。人物形態(tài)、氣質(zhì)刻畫細(xì)致傳神，表情動作無一雷同?；蚺闲念^，或喜上眉梢，或托腮沉思，或慷慨激昂，個(gè)性鮮明，栩栩如生。連衣服上的皺褶，手臂上的青筋都分明可見。衣著打扮與人物性格十分貼切和諧，顯示了精湛的雕刻藝術(shù)。從泥塑的貼近現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格上看，基本上是宋代作品。近代學(xué)者梁啟超稱它是“海內(nèi)第一名塑”。當(dāng)代藝術(shù)大師劉海粟于1983年11月23日參觀后題寫了“靈巖名塑，天下第一，有血有肉，活靈活現(xiàn)”的碑文。它是我國泥塑遺存的藝術(shù)珍品，是國家級重點(diǎn)保護(hù)文物，也是研究我國佛教史的珍貴資料。

千佛殿東西兩側(cè)老干龍鐘的漢柏下是蘇軾的詩碑，字跡龍飛鳳舞，為寶剎增色不少。其實(shí)，蘇軾并未來到過靈巖寺，這首詩是他在徐州登云龍山時(shí)而作。

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用五

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)主要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，更好的`理解理論，從而將課程上學(xué)習(xí)到得理論用到實(shí)際中去。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

實(shí)習(xí)中我們主要參觀了四家公司的生產(chǎn)線。透過各公司的負(fù)責(zé)人講解，明白了四家公司中各公司的發(fā)展及其生產(chǎn)產(chǎn)品技術(shù)的發(fā)展歷程。

三、實(shí)習(xí)安排：

實(shí)習(xí)的四天主要是上午在學(xué)校群眾上課，老是都是經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的在職前輩。下午群眾組織主要在棲霞區(qū)的一個(gè)工業(yè)園區(qū)里面參觀生產(chǎn)流水線。

四、實(shí)習(xí)資料及過程：

在短短的四天中自己學(xué)到了學(xué)校所不能了解到的知識，也是本專業(yè)很少涉及到得部分。主要有兩個(gè)部分，一是：打印機(jī)的相關(guān)理論和技術(shù)，二是：電路板的制作和加工。

透過上午李老師和張老師的理論教學(xué)，了解到打印機(jī)的五種分類，以及時(shí)下流行的立體打印機(jī)，感覺真的很神奇，一個(gè)打印機(jī)能夠把一個(gè)汽車模型打出來，只能用作家蘇童的一句經(jīng)典：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。生活中沒有做不到的，只有想不到的，但是想到的不能都能做到且做好，還要切合實(shí)際，根據(jù)資源，需求，技術(shù)等各個(gè)方面的要求結(jié)合的很好的，就是最好的，也就算是做好的。然后就是pcb線路板的分類，按照不同的分類方式分類不同。主要按照材料、加工工藝分類。據(jù)老師說的按材料分為五種，紙質(zhì)的、環(huán)氧的、玻璃纖維的、聚嗜氧乙烯和陶瓷的。按加工工藝又有不同的分類，加工工藝主要是根據(jù)其發(fā)展的過程出現(xiàn)的不同技術(shù)分的。然后就是單片機(jī)的基本原理和打印機(jī)發(fā)展和分類。

參觀過程中，了解到了工藝的重要性，及工藝技術(shù)對產(chǎn)品的影響。在紫金機(jī)械電子設(shè)備廠我們參觀了打印機(jī)的生產(chǎn)部。里面還看到了最先進(jìn)的立體打印機(jī)，雖然是隔著玻璃看的，但是明顯感覺到技術(shù)的重要性，我們國家怎樣就沒有國外的那種先進(jìn)眼光呢，這種思想是在技術(shù)人員給我們說玻璃里面的立體打印機(jī)是國外引進(jìn)的，看著外國的不明白是技術(shù)人員還是什么，在里面看的嚴(yán)嚴(yán)的，深刻感覺到不論什么，我們都需要有自己的東西，自己的特色才行。之后參觀的工廠看了pcb板的制作流水線，以及裝上零件的pcb板的制作流水線，每一個(gè)流程都決定了一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量。因?yàn)樯a(chǎn)過程中每一步都起著決定性作用，所以每一個(gè)人都是最重要的。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：

短短的四天生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，感觸頗深。生產(chǎn)務(wù)必與實(shí)際結(jié)合，不但要有技術(shù)，還要有樣貌。有技術(shù)還要快，要更新的快;有樣貌還要獨(dú)特，就是賣相，獨(dú)特得讓人無從完全模仿。而且我覺得就算在寫軟件的時(shí)候，要想著這些程序給在軟件和硬件上怎樣才能更好結(jié)合，更好結(jié)合后還要怎樣方便做成實(shí)際的東西，讓人家看著舒服，不要寫程序就是寫程序，我們應(yīng)為我們寫出來要使用的客戶思考，當(dāng)然還要結(jié)合實(shí)際節(jié)約成本。

總之，產(chǎn)品務(wù)必與市場結(jié)合生產(chǎn)。實(shí)習(xí)時(shí)間短，卻學(xué)到了實(shí)在的東西，心里十分感謝學(xué)校。

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用六

下午，來北京市昌平區(qū)公安消防支隊(duì)永安消防中隊(duì)里參觀和實(shí)踐。

開了會議，開完后，活動就開始了。有朝氣蓬勃的叔叔帶走到幾輛消防車前，詳細(xì)的給講解和介紹。

輛是消防指揮車。這輛車是打頭陣的，車?yán)镉姓龎菏娇諝夂粑?、可燃?xì)怏w檢測儀、面罩、筆記本電腦等指揮用具和防火用具。車的外部下方，有6條水帶，叔叔的就拿了，可我用了兩只手還加上腿才將水帶托；班的士李躍用兩只手托的，可想而知，水帶也不輕?？赐晖ㄓ嵵笓]車，又來看五十鈴搶險(xiǎn)救援車，這輛車是交通事故或地震的，樣子看也挺帥的。叔叔說可以到里面去坐一坐，我一下子就坐了上去，還轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)盤，我一名消防戰(zhàn)士。美國沃爾沃公司生產(chǎn)的云梯車，最高可升到32米，車后水炮，用來噴水的，和水槍的作用。解放160泡沫水罐車，車?yán)镅b有十噸泡沫三噸水。叔叔笑著說：“北邊地區(qū)輛解放160泡沫水罐車。有化學(xué)廠著火了，只需派輛車就行了，它的功能滅因化學(xué)反應(yīng)著火的事故。”聽了叔叔的介紹，同學(xué)們的嘴巴都張成了大大的“o”字型，還不禁發(fā)出陣驚嘆聲！

看完消防車，又去看消防戰(zhàn)士們演練。是翻木障，木障有1。8米高，七個(gè)叔叔靈巧的翻過木障；又去走獨(dú)木橋，獨(dú)木橋高1。2米，不一會兒，，就都走?；兀诹迨灞硌莸米罹?，叔叔像箭向木障奔去，手一支撐，人鳥懸在空中，就只靠手支撐著，那精彩的一瞬間，卻讓我難以忘記。叔叔說：“可以找人去走獨(dú)木橋?！蓖瑢W(xué)們歡呼，一小手舉，，李老師選了我、楊宇軻、趙家卉去。楊宇軻先走，他地移動著腳，生怕要掉。真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”呀！我真是越想越害怕，心提在嗓子眼，從獨(dú)木橋，我懸著的心才放進(jìn)肚里。趙家卉一點(diǎn)也不害怕，一大步一大步的就走。

接著，消防戰(zhàn)士們又給表演了上樓梯的演練。一名消防戰(zhàn)士叔叔問：“要不要給的消防戰(zhàn)士們來一點(diǎn)掌聲？”同學(xué)們異口同聲的'回答道：“好！”還邊鼓起了熱烈的掌聲。叔叔令下，另一名消防戰(zhàn)士叔叔一手拿水帶飛速跑上樓梯，就聽見“咚咚咚、咚咚咚”上樓的腳步聲。那位叔叔上了樓梯的頂層，迅速的將水帶井然有序的拋下樓。聽叔叔說：“一名消防戰(zhàn)士可以在一分鐘內(nèi)上十層樓?！崩罱痃髟谑迨逭f完驚奇地叫道：“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四層樓?！蓖瑢W(xué)們聽后，都發(fā)出陣贊嘆聲。

，又學(xué)習(xí)了怎樣用滅火器等消防的知識。

最后，全校同學(xué)向所消防戰(zhàn)士們致以最崇高的謝意和最熱烈的掌聲。

長大了，要當(dāng)一名消防戰(zhàn)士，為祖國獻(xiàn)上力！

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用七

介紹信：

____________:

現(xiàn)有北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院________級自控____班____名同學(xué)申請于____月____日前往貴單位參觀______________活動，請予以接洽。

此致

敬禮

北京交通大學(xué)

電子信息工程學(xué)院研究生科

________年____月____日

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用八

這次在省委黨校參加中青班學(xué)習(xí)，很難忘的一段經(jīng)歷是5月14日至19日，兩個(gè)支部在帶課老師和班主任的帶領(lǐng)下，不遠(yuǎn)千里到達(dá)哈爾濱市學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神。通過學(xué)習(xí)，我了解到東北抗聯(lián)精神的內(nèi)涵非常豐富。傳承和發(fā)揚(yáng)好抗聯(lián)精神，具有極其重要的政治意識和現(xiàn)實(shí)意義。而如何傳承和弘揚(yáng)好抗聯(lián)精神，是我這次學(xué)習(xí)中一個(gè)深刻思考的問題。

首先，要善于挖掘抗聯(lián)精神的豐富內(nèi)涵。據(jù)了解，自上世紀(jì)八九十年代起，參與東北抗戰(zhàn)史研究的一大批專家、學(xué)者相繼向外地逐漸流失和年邁退休，東北抗聯(lián)歷史的研究受到了影響。當(dāng)?shù)厥∈姓钟斜匾雒娼ｉT的研究機(jī)構(gòu)，給予經(jīng)費(fèi)支持，組織專業(yè)人員，開展重大研究項(xiàng)目，加大對抗聯(lián)精神豐富內(nèi)涵的深度挖掘和研究，并大力推廣研究成果，打造抗聯(lián)文化，提升抗聯(lián)文化活力。

其次，要善于建設(shè)和整合抗聯(lián)精神的相關(guān)載體。在哈爾濱學(xué)習(xí)抗聯(lián)精神的幾天里，我們前后在侵華日軍第731部隊(duì)遺址、趙一曼紀(jì)念園、趙一曼被捕地、趙尚志紀(jì)念園、東北抗聯(lián)博物館、東北烈士紀(jì)念館等進(jìn)行現(xiàn)場教育，這些教學(xué)點(diǎn)都是抗聯(lián)精神很好的載體，但是它們之中，有的建設(shè)得很好，有的卻很簡陋，遠(yuǎn)未能為教學(xué)活動提供足夠的條件，且教學(xué)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)有待提高。

再次，要抓好抗聯(lián)精神的宣傳推廣。把學(xué)習(xí)貫徹抗聯(lián)精神作為東北乃至全國從幼兒園、義務(wù)教育階段到大學(xué)以及各級黨校、國有企業(yè)培訓(xùn)基地的必修課，推動抗聯(lián)精神進(jìn)課堂、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)國企，激發(fā)人們的愛國熱情和報(bào)國意識，大力促使抗聯(lián)精神成為人們良好的精神力量。

還有，要開發(fā)抗聯(lián)文化，培育紅色旅游市場。參照現(xiàn)在比較成熟的“重走長征路”的紅色旅游線路的有效做法，結(jié)合“不忘初心

牢記使命”主題教育，努力打造以“重走抗聯(lián)路、弘揚(yáng)抗聯(lián)精神”為品牌的紅色旅游精品項(xiàng)目，提升東北三省的紅色旅游核心競爭力，增強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)的輻射力和吸引力，助力東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會繁榮。

最后，要結(jié)合抗聯(lián)精神生產(chǎn)文藝作品，促使抗聯(lián)文化大眾化。我們在哈爾濱學(xué)習(xí)抗聯(lián)精神期間，發(fā)現(xiàn)所到的各個(gè)教學(xué)點(diǎn)參觀的群眾都不多，有的還是人煙罕見，可見當(dāng)?shù)厝罕妼孤?lián)精神的認(rèn)知和接觸還是有距離的?？孤?lián)精神不是只給領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的，也不是只給體制內(nèi)的黨員同志學(xué)習(xí)的，而應(yīng)該是東北地區(qū)的群眾乃至全國的人們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，要盡可能通過大眾化、生動化的形式，引導(dǎo)作家、編劇等文藝群體關(guān)注東北抗聯(lián)精神，寫出接地氣、易傳播的文藝作品，把抗聯(lián)精神與文藝作品有效結(jié)合，有效傳播，讓更多的群眾感受到抗聯(lián)精神的力量。

學(xué)習(xí)了抗聯(lián)精神，就要努力掌握精神實(shí)質(zhì)，在工作和生活中加以踐行，不斷完善自我，為黨和國家奉獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)參觀濟(jì)南北關(guān)社區(qū)心得體會實(shí)用九

杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

王萬祥

2010年10月30日—11月4日，縣教育局組織全縣初中學(xué)校校長到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在兩天的觀摩學(xué)習(xí)中，本人完整聽課3節(jié)，瀏覽課堂教學(xué)12節(jié)，聽報(bào)告2場，做了大量的課堂實(shí)錄。杜郎口中學(xué)和諧整潔的校園、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、活而不亂的課堂、特別是以生為本、自主合作的教學(xué)模式，給我留下了深刻的印象。 六個(gè)亮點(diǎn):

一、處處是張揚(yáng)個(gè)性的標(biāo)語。校園墻上掛滿了校長、教師和學(xué)生的格言：“以人為本，關(guān)注生命”、“我成長，我快樂”、“課堂小天地，生活大舞臺”、“自信造就輝煌”、“我的課堂我做主”、“試一試我能行”、“遇到困難時(shí)抬頭看看天，你可知道那彩虹是風(fēng)雨的結(jié)晶”——這一切多么具有人性化。

二、從寫字入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和做事習(xí)慣。

三、學(xué)生沒有課外作業(yè)。每一個(gè)學(xué)生每科都有一本糾錯(cuò)本，專門記錄易錯(cuò)題。學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記卻格外扎實(shí)。

四、教育反思與點(diǎn)評被高度重視。每天早上，門廳集合，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)前一天工作，教師反思自己的教學(xué)工作，大顯示屏上顯示前一天發(fā)現(xiàn)的問題。反思會上，教師搶著檢討自己，搶著邀請領(lǐng)導(dǎo)聽自己的課。點(diǎn)評會切中要害，分清等次，并在黑板上公布。

五、開放的課堂，教師講解少，學(xué)生活動多。預(yù)習(xí)、展示直至解

題反饋，學(xué)生始終是主角。預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生自己提煉、歸納、總結(jié)甚至設(shè)計(jì)考題，展示時(shí)有個(gè)性的表述，以及解題反饋中學(xué)生輪流上講臺，講步驟、說答案、論原理、作補(bǔ)充等等，學(xué)生的表現(xiàn)不是被動的，而是主動的、積極、大方的。在這些過程中，學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識就很深刻。我想，放手讓學(xué)生表現(xiàn)，也就是杜郎口中學(xué)敢于放手改革，而成績還能名列前茅的原因之一吧。長此以往，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)將會成為習(xí)慣，學(xué)習(xí)作為快樂的享受將成為他們終身享之不盡的財(cái)富。

六、小組合作不是擺設(shè)，真正體現(xiàn)自主、合作、探究、交流的教學(xué)思想。與我們平時(shí)的分組學(xué)習(xí)不同的是，杜郎口中學(xué)的分組學(xué)習(xí)始終貫穿于課堂教學(xué)中。六人或八人一組，從預(yù)習(xí)到展示再到反饋，小組學(xué)習(xí)討論一直是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個(gè)人的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析，但小組學(xué)習(xí)依然是隱性、潛在的組織形式。小組合作的意義遠(yuǎn)不至于此，它能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。我想，這種合作學(xué)習(xí)方式長此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導(dǎo)才能的有用人才。

五點(diǎn)體會：

一、學(xué)習(xí)杜郎口模式的本質(zhì)。學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)習(xí)他們治校、管理和做事的精神和態(tài)度，不能停留在他的形式，而要注意他的本質(zhì)，要注重學(xué)習(xí)探求他們在厚重的學(xué)校文化背景下的為師之道，為生之道，治學(xué)之道。即學(xué)他的“自主”的“神”，真正做到“預(yù)習(xí)——展示——反饋”。

二、徹底轉(zhuǎn)變觀念，吃透新課改理念——自主、合作、探究、交流，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著追求精神，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教師勇于改革、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)學(xué)生自主、自信的求學(xué)精神。學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是，持之以恒，吃苦耐勞，以苦為樂的心理品質(zhì)。

三、重視校本教研，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。杜郎口中學(xué)的功夫在課下。開放課堂對教師是一個(gè)考驗(yàn)，課堂還給學(xué)生后，對教師的要求更高了。課堂上預(yù)設(shè)少了，生成的東西多了，學(xué)生占有大量資源和挑戰(zhàn)性問題，教師可能難以駕馭，這就需要教師不斷充電，方能勝任教學(xué)工作。因此，要充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師的引領(lǐng)作用。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造校園文化氛圍，打造校園文化品牌，使校園真正成為學(xué)生展示自己，張揚(yáng)個(gè)性，快樂成長的精神家園。

五、向杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，一要堅(jiān)定不移的樹立“以人為本、關(guān)注生命”的教育理念。二要認(rèn)真理解、深刻領(lǐng)悟“三三六”自主教學(xué)模式。三要發(fā)揚(yáng)敢于放手、勇于創(chuàng)新的改革精神，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈，探索出適合本校實(shí)際的課改路子。

杜郎口中學(xué)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功，是經(jīng)過教師有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)岀來的。因而，我們不能急于求成，要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，借鑒符合我們教學(xué)實(shí)際的成功經(jīng)驗(yàn)，擯棄那些與我們實(shí)際脫節(jié)的做法，制定實(shí)施方案。在實(shí)施過程中，我們不能要求學(xué)生一開始就達(dá)到杜郎口那種效果，要

循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，從簡單的開始，做到有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

渭河初級中學(xué)

2010年11月8日