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2023年復述教學心得體會總結(匯總12篇)

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2023年復述教學心得體會總結(匯總12篇)
2023-11-19 22:37:40    小編:ZTFB

通過總結心得體會,我們可以將事情的經驗和教訓銘記于心,避免重蹈覆轍。對自己遇到的問題和困難進行分析和歸納,提出改進和解決方案。集結了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學習。

復述教學心得體會總結篇一

作為一名教師,教學總結與心得體會是我們不可或缺的一部分。通過對自己的教學經驗進行總結與反思,我們可以深入思考我們的教學方法是否得當,學生的學習是否有效,以及如何進一步改進自己的教學。在這篇文章中,我將分享我最近一段時間的教學總結與心得體會。

第二段:教學目標與實施效果。

在我的教學中,我始終將學生的能力提升和興趣培養(yǎng)作為教學目標。我努力設計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學活動,激發(fā)學生學習的興趣。通過實時反饋和定期測驗,我可以評估學生的學習進展,并及時調整我的教學計劃。通過這樣的努力,我注意到學生的學習積極性得到了提高,他們對學習的興趣也越來越濃厚。

第三段:教學方法與技巧。

在教學過程中,我注重多種教學方法的運用,以滿足不同學生的需求。例如,對于較弱的學生,我采用了個別輔導和針對性的講解;對于較強的學生,我通過開展小組合作和課堂互動,引導他們更深入地思考問題。我發(fā)現,這種“因材施教”的教學方法能夠激發(fā)學生的學習熱情,并提高他們的學習效果。

第四段:評價與改進。

在教學總結中,我總是根據學生的實際表現和講解內容的理解程度,評估我的教學效果,并就不足之處進行改進。在這個過程中,我意識到一方面要關注學生的學習進展,另一方面要關注他們的學習體驗。因此,我不僅向學生收集反饋,還盡力考慮他們的需求和建議。通過聽取學生的聲音,我不斷完善我的教學方法,并適應他們的學習需求。

第五段:結語。

通過這一段時間的教學總結與心得體會,我深刻認識到教學是一個永無止境的過程。只有通過持續(xù)地反思和改進,我們才能不斷提高自身的教學水平,并將更好的教育帶給學生。教學總結與心得體會不僅僅是一種過程,更是一種態(tài)度和追求。我相信,在不斷的總結與改進中,我將成為一個更好的教師,為學生成長和發(fā)展貢獻力量。

復述教學心得體會總結篇二

美術教學是培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)的重要課程。做好美術教學,不僅需要教師具有扎實的美術基礎和豐富的教學經驗,還需要靈活多樣的教學方法和深入淺出的教學內容。在過去的一年里,我一直致力于改進美術教學的效果,并總結出了一些心得體會,希望能對今后的教學有所幫助。

首先,作為美術教師,我認識到培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力是美術教學的核心目標。在課堂教學中,我注重通過講解藝術作品的背景和風格,引導學生學習欣賞和理解藝術作品。我會給學生播放一些藝術短片,幫助他們進行藝術創(chuàng)造和表達,并提供建設性的意見和指導。在學生作品展示的時候,我會引導學生互相欣賞和評論作品,讓他們在交流中進一步提高審美能力。

其次,美術教學要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在我們的日常生活中,創(chuàng)造力和想象力是非常重要的素質。因此,我會通過一些富有創(chuàng)意的任務來激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如,我會組織學生進行集體創(chuàng)作,讓每個學生為整個作品貢獻自己的創(chuàng)意和藝術技巧。我還會鼓勵學生進行自主創(chuàng)作,給他們提供一些有趣的主題和材料,并引導他們展現個性化的創(chuàng)造力。

此外,我深刻認識到美術教學要注重培養(yǎng)學生的藝術技能。在美術教學中,學生需要學習繪畫、剪紙、手工制作等技能。為了提高學生的技能水平,我會為他們提供豐富的練習機會和藝術材料,策劃一些作品設計和制作的任務。我會引導學生掌握基本的繪畫技巧和藝術材料的運用,培養(yǎng)他們細致入微的觀察和準確表達的能力。在課堂上,我也會根據學生的實際情況進行個性化的指導,幫助他們克服技術上的困難。

最后,為了提高美術教學的效果,我還注重了與家長的溝通和合作。作為美術教師,我了解到家長在學生的成長過程中起著重要的作用。因此,我會定期與家長進行交流,了解學生在美術學習中的表現和問題,并與家長共同探討如何幫助孩子更好地發(fā)展藝術潛能。我會邀請家長參加學生作品展覽和親子活動,讓他們更加了解孩子在美術中的成長和進步。

總之,在過去的一年里,通過不斷的探索和實踐,我逐漸總結出了一些美術教學的心得體會。其中培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、注重培養(yǎng)學生的藝術技能以及與家長的良好合作是美術教學的重點。通過這些努力,我希望能夠幫助學生在藝術領域更好地發(fā)展,培養(yǎng)他們的藝術興趣和審美能力,為他們的未來發(fā)展打下更加堅實的基礎。

復述教學心得體會總結篇三

1.認識復述作文的重要性:復述作文是培養(yǎng)學生語感和語法運用能力的有效方法,也是考察學生對文章內容的理解程度的重要手段。學生通過復述作文可以加深對原文的理解和記憶,提高語言運用和表達能力,從而提高英語寫作水平。

2.選擇適合的原文材料:復述作文的教學首先需要選擇適合的原文材料。原文材料應該有足夠的語言難度,但又不至于使學生望而卻步。同時,材料的內容可以涵蓋學生所學的語法知識和詞匯量,以幫助學生鞏固和運用所學知識。

3.理解原文內容的技巧:復述作文的基礎是學生對原文內容的理解。在教學過程中,我鼓勵學生采用不同的理解技巧。例如,學生可以通過讀文章的標題、開頭和結尾段落來預測文章的大意;學生可以梳理文章的主題句和關鍵詞,幫助他們理清文章的邏輯關系;學生還可以通過繪制思維導圖或畫圖的方式來幫助理解和記憶文章內容。

4.培養(yǎng)學生的語感:英語不僅僅是一門知識,更是一種表達和交流方式。在復述作文的教學中,我注重培養(yǎng)學生對英語語言的感覺,以提高他們的語感。例如,我鼓勵學生多聽多讀英語文章,模仿英語的語音語調和語境,逐漸形成對英語的敏感和準確的感知。同時,我也注重培養(yǎng)學生的語感運用能力,在課堂上引導學生舉一反三,用類似的句型和表達方式簡單地復述其他文章。

5.交流和反饋的重要性:在復述作文的教學中,我重視學生之間的交流和反饋。通過學生之間的互相復述和點評,不僅可以促進學生積極參與,提高口語表達能力,還可以幫助學生糾正錯誤、提高寫作水平。同時,我也鼓勵學生在復述作文后,互相給予反饋和建議,以及對自己的表現進行總結和反思,幫助他們不斷進步。

結語:復述作文教學是培養(yǎng)學生英語語感和語法運用能力的重要環(huán)節(jié)。通過選擇適合的原文材料、運用理解原文的技巧、培養(yǎng)學生的語感、進行交流和反饋,可以有效地提高學生的英語寫作水平。作為教師,我將繼續(xù)努力,不斷探索更好的復述作文教學方法,幫助學生更好地掌握英語寫作的要領。

復述教學心得體會總結篇四

所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的具體進步或發(fā)展。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于有效教學。

總結吧!

有效教學的核心就是教學的效益,即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效?

教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

鑒于此,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質:

1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說,具有明確的先進的教學理念,應該是基本的素質要求。在推行新課程中,教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上,如果教師對教材的理解缺乏深度廣度,那么教學就會膚淺,學生學習就無法深入。可見,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話:一個教師寫一輩子。

教案。

不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現專業(yè)成長。

其次,要追求有效的課堂教學??梢詮恼n前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

(一)課前的有效準備。

大凡成功的課必定是充分準備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出:

目標的有效:清晰、簡明。目標是方向,方向正確才能保證有的放矢,教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標,圍繞目標確立重點,優(yōu)化教法,這樣的課堂教學才會收到良好的效果。

內容的有效:適量、適度。一節(jié)課教師講多少內容,并沒有明確的規(guī)定,講多了學生嚼不爛,講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則,科學地安排與搭配教材內容,合理地組織各部分的練習,不能“貪多忽效”,也不能“求少圖便”。

教法的有效:靈活、恰當。同一教學內容,不同的教法效果就會不同,教必須致力于“導”,服務于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內容、教材特點、學生情況出發(fā),揚長避短選用教法。教法貼切,教學方有效。

(二)課堂的有效組織。

這一環(huán)節(jié),教師要做到:

語言組織準確、簡練??v觀那些課堂教學效率低下的課,無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師,課堂上一定要組織教學語言,增強語言表達的科學性、針對性、準確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配,教者在備課時應預計,講課時要調控。但有時候,因為課堂上不變的因素較多,也許不是重點內容的教學卻占用了一些時間,這時候,教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻,課堂教學在單位時間內完成的任務越好,浪費的時間越少,課的密度越大,教學質量就越高。

教學組織面向全體學生。一位好的教師應該得到全體學生的尊敬與愛戴,一位好的教師應該使所有學生都受益。在課堂教學中,各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎,以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數學生學習的情況。

(三)課后的有效練習。

課后練習不在多,貴在精?,F在有的教師在應試教育思想的影響下,大搞題海戰(zhàn),使學生的大部分時間都用在反復的抄寫上,思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情,因課設計練習,讓學生在訓練中思考問題、解決問題。

有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中,我將關注學生,力求課堂實現有效教學。

世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學生為本”“以學生的發(fā)展為本”。然而現今,很多時候,我們的教育使得很多學生討厭學習,不善學習。一談起學習就焦慮不安。特別是應考這根指揮棒在牽著教師與學生的鼻子走。使教師教得辛苦,學生學得吃力,以致教師與學生在精神層面都得不到那種學習快樂的享受。但現實總歸是現實,這種現實目前還不是我們教師個人所能改變的,那唯有的,我們只有改變我們的教學理念、教學方法、教學策略,使我們的教學變得更輕松,令人最滿意,工作更有效.

通過對《有效教學》這本書的學習,它給我?guī)眢@訝不己的好消息。它講述了教師怎樣經營好課堂的秘訣,啟迪我們怎樣積極學習和負責任。書中用簡潔的筆墨描述了大量教學策略,這些策略完全體現了培養(yǎng)學生具有很強的針對性和發(fā)展性,啟迪了一種新的教育理念與模式。

對于奮斗在一線的教師來說,無論是舊的,還是新的教育理念與模式,都是通過教師自身的教育理念而表現出來。所以通過《有效教學》的學習,我的心得一是認清我們真正的教育理念。記得一個故事,說一個人看見三個泥瓦匠在干活,就問他們在干什么,他得到了三個回答,第一個說我在砌磚頭,第二個挺起身,非常自豪地說,我是全國最好的泥瓦匠,第三個說“我在蓋大教堂”。他們三個人的回答,正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資,養(yǎng)家糊口的那種,我們身邊充斥著很多這樣的人。第二種人則是非常麻煩的一種,他們往往在自己的專業(yè)領域里面非常優(yōu)秀,但要命的是他們陶醉于自己的領域,拒絕考慮所有自己不熟悉的領域,從而即狂妄自大,而又非常虛弱,非常難合作。第三種人,他能夠準確知道自己工作的最終意義,從而將自己的勞動有機地結合到其他人的勞動中去,實現一個輝煌的目標。我們的教育理念非常重要??赡茉谥v話中,我們會流利地運用著“素質教育”“以學生為本”,但在實際教學中繼續(xù)著早已習慣的應試教育,教師為中心的教學行為。通過學習,教師的這種口是心非,積極性與創(chuàng)造性被激活了,新的教學理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于真正實施。

從《有效教學》中學到課堂教與學互動的實用策略是我的心得之二,這個課堂策略,促使學生能積極參與教學。這些策略使教師不再需要用物質刺激和獎懲的辦法迫使學生去學習,教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學習場所,完全符合以人為本的教學理念,達到輕而易舉讓他們把所學的知識運用到知識之中,這是無價之寶,并且不斷地形成他們的人生觀,并且培養(yǎng)出最美好的人生,這些策略使我們的教學并沒有脫離學校的日常安排,反而使課堂呈現出全新的活躍氣氛。

我是惟一的,我的學生也是惟一的。學校、老師是孩子成長的橋梁,培養(yǎng)自尊,有自信,朝氣蓬勃,助人為樂,敏于合作,勇于進取,不怕失敗,迎接挑戰(zhàn)的新一代人材,愿我們把一切有效的革命學習到底。

隨著《音樂課程標準》的頒布和實施,中小學音樂的課程改革已成為廣大音樂教育工作者的一項必修課,新課程實施以來,音樂課堂教學已經轉變成以審美為核心,以學生為主體,營造全面和諧發(fā)展、創(chuàng)新、自主、合作的音樂教學模式,因此在新課程理念下如何營造和諧有效教學就顯得非常重要和必要,通過這次培訓我受益匪淺,在此我談談自己的幾點體會。

一、合理、科學的教學設計是實現有效和諧課堂的導航。

二、善于創(chuàng)設課堂情境是實現有效和諧課堂的關鍵。

課程標準在課程實施建議中指出。

“教學情境要緊密聯(lián)系學生的實際中從學生的生活經驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設各種情境為學生提供從事學習活動的機會,激發(fā)學生對所學學科的興趣,以及學好知識的愿望。”

那么我們在音樂課中該怎么創(chuàng)設音樂課堂情境呢?音樂課中創(chuàng)設情境的內容要貼近學生日常生活,讓學生身臨其境,如此一來,學生在學習的過程中體驗到學習音樂的快樂,學習效果則不言而喻了。一節(jié)課的成功之處,不需要太多的語言和形式教學,主要是通過情境的創(chuàng)設貫穿整個課堂的教學,使師生在課堂中能夠和諧的發(fā)展,作為音樂教師的我們除了要備好課,還要善于了解學生的心理,搞清楚學生想什么,愿意做什么?所以,積極創(chuàng)設處合適學生年齡和心理特征的學習環(huán)境,使學生能被一種愉快、和諧的氛圍所陶冶,讓所有的學生都擁有積極地心理參與各種音樂學習,從而提高音樂課堂教學的實效。

三、做好教學反思,從反思中反思有效教學。

努力提升自己,只有在不斷反思中才能才能不斷調整教學設計,不斷積累經驗,從而不斷提高自己的思想素質、教學水平和教學效率。

同時要加強教育教學理論的系統(tǒng)學習,把我們的教學過程用科學的理論作為指導,要不斷加強學習,特別教育教學理論上的學習,爭取在學科教研方面有所發(fā)展,在備課、上課、課后反思等各個環(huán)節(jié)上下功夫,在專業(yè)發(fā)展上下工夫,真正提高教育的教學水平和專業(yè)素質。

復述教學心得體會總結篇五

教育的目的在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和塑造他們的個性。作為一名教師,我們的責任是幫助學生掌握知識和技能,同時培養(yǎng)他們正確的價值觀和態(tài)度。在教學過程中,我積累了許多寶貴的經驗和教訓。通過總結和反思,我深刻認識到教學的重要性,也發(fā)現了自己需要進一步提升的地方。

在進行教學時,我發(fā)現教學目標的設定是非常關鍵的。一個明確的教學目標能夠使教師和學生在教學過程中都有一個明確的方向。在過去的教學中,我的目標設定不夠明確,導致學生的學習效果較差。通過總結經驗,我意識到在每一堂課之前,我應該為學生設定一個明確而具體的學習目標。這樣不僅可以幫助學生更好地理解課程內容,還能夠激發(fā)他們的學習動力。

除了設定明確的學習目標,我還意識到教學方法的選擇也是至關重要的。在過去的教學中,我發(fā)現只是簡單地進行課堂講解遠遠不夠。有時候,我會嘗試一些新的、創(chuàng)新的教學方法,例如小組合作學習、角色扮演等。通過這些活動,我發(fā)現學生更加積極主動地參與,而且在學習中的理解程度也會更深。

與此同時,我也注意到對學生的評價和反饋對于他們的學習起到了重要的作用。在過去的教學中,我在學生的作業(yè)完成后只是簡單地給予了評分,而沒有提供任何反饋。通過總結經驗,我意識到針對學生的不足提供具體的建議和指導是十分重要的。這樣一來,學生能夠更好地了解自己的問題所在,并針對這些問題進行改進。同時,我也會學會更加注重鼓勵和表揚,培養(yǎng)學生的自信心。

在教學中,我也發(fā)現與學生的積極互動對于他們的學習至關重要。在過去的教學過程中,我發(fā)現有些學生缺乏主動性,他們只是聽而不思考,這樣無論我的教學方法如何好,他們的學習效果也不會太好。通過總結經驗,我意識到我應該充分利用課堂時間與學生進行互動。一方面,我可以提出問題,激發(fā)他們的思維,另一方面,我也會鼓勵他們提出問題,與他們進行對話,促進他們的參與。

最后,我還了解到與家長的密切合作對于學生的發(fā)展也是十分重要的。在過去的教學中,我發(fā)現有些家長對于學生的教育關注程度較低。通過總結經驗,我意識到我應該加強與家長的溝通,與他們定期交流學生的學習情況。這樣一來,能夠使家長更加了解學生的學習進展并與我共同關注他們的發(fā)展。

總結教學的心得體會,我深刻認識到了教學目標的設定、教學方法的選擇、學生評價和反饋、與學生的互動以及與家長的合作的重要性。通過這次總結,我明確了自己需要進一步提升的地方,并為未來的教學工作制定了新的目標。我相信,只有不斷總結反思和改進,才能成為一名更好的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

復述教學心得體會總結篇六

教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作,一個優(yōu)秀的教師需要具備豐富的教學經驗以及不斷總結與提升的能力。近期,我進行了一次教學實踐,通過這次實踐,我深刻認識到教學的重要性和自身的不足之處。在這篇文章中,我將結合自身經驗,總結教學心得體會,以期能在今后的教學中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,并不斷改進與提升。

首先,課前準備是一項至關重要的工作。在這次實踐中,我發(fā)現充分準備課件以及相關教材是取得良好教學效果的關鍵。在課前,我深入學習了教材內容,理清了教學思路,確定了重點與難點,并利用多媒體教學手段制作了精美的課件。這樣的準備讓我在授課過程中更加得心應手,也能夠更好地引起學生的興趣與參與度。因此,我深刻體會到,充分準備課前材料對于一個教師的教學效果有著重要的影響。

其次,關注學生需求是成功教學的一項重要原則。在教學過程中,我注重與學生的互動,關心每一個學生的學習情況,及時解答他們的疑問。我發(fā)現不同學生對于學習的需求和方式是不同的,因此我努力根據學生的實際情況來調整教學內容與方法。比如,對于一些學習能力較弱的學生,我會耐心地進行分步解析,幫助他們理解并掌握知識點;對于一些學習能力較強的學生,我會引導他們進行拓展探索,提升他們的學習興趣和自主學習能力。通過關注學生需求,我發(fā)現學生對我的教學更感興趣,也更樂于參與其中,教學效果也更加明顯。

此外,多元化的教學手段可以提高教學的吸引力和有效性。在過去的教學實踐中,我更加傾向于以講授為主,缺乏多種教學手段的應用。然而,在這次實踐中,我嘗試了多種教學手段,包括小組討論、角色扮演和實地參觀等。這些手段為學生提供了不同的學習環(huán)境和方式,激發(fā)了他們的學習興趣與積極性。同時,這些多元化的教學手段也幫助我更好地了解學生的掌握情況,及時調整教學策略,使教學過程更加順利。

最后,反思與評估是教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在實踐結束后,我仔細回顧了自己的教學過程,并進行了課堂效果的評估。通過這一步驟,我發(fā)現了自己教學中的不足與問題,并制定了相應的改進計劃。例如,我發(fā)現我在授課過程中有時過于啰嗦,學生注意力難以集中,因此我決定今后在授課中更加簡明扼要,注重培養(yǎng)學生的思維能力與創(chuàng)新能力。通過反思與評估,我相信我能夠不斷提高教學水平,并更好地滿足學生的需求。

總結教學心得體會,不僅有助于個人成長與進步,也有助于提升教學質量與效果。通過這次實踐與總結,我深刻體會到課前準備的重要性、關注學生需求的重要性、多元化教學手段的重要性以及反思與評估的重要性。我相信,將這些經驗與體會應用到今后的教學中,我能夠成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的教師,為學生的發(fā)展與成長做出更大的貢獻。

復述教學心得體會總結篇七

本學期,我有幸擔任高20__級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來,我以學校和年級的教學安排為綱,以語文高考考點為線,以提高教育教學成績?yōu)槟繕?,以培養(yǎng)學生學習語文的思維習慣為中心,認真履行崗位職責,努力地調動學生學習語文的熱情,較好地完成了本學期的教學任務。現將一學期來的工作總結如下:

一、不斷學習,努力工作。

一方面,虛心向有經驗的教師討教,不斷研究教材教法,提高自己的業(yè)務水平;另一方面,積極訂閱各類教育教學雜志報刊,學習先進的.教學理念,鉆研各種教學方法,提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣,遵守學校年級的各項教學紀律要求,模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關心愛護學生,扎實教學,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

二、充分備課,提高效率。

上每一節(jié)課之前,我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好,因此要制定適當的教學目標,選擇恰當的教學方法,提高課堂效率。備課時,認真查閱資料,弄懂每一個知識點,以保證知識的準確性。同時做到備大綱,備教材,備教法,備學生,依據學生實際和教學實際,寫出教案,做到心中有數。緊抓教學大綱,把自己平時的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題,做大量的習題,做到重難點一一突破,胸有成竹。能夠照顧到大多數學生,爭取讓每一個學生聽懂。

充分調動學生積極性,既注意全體學生,又盡量做到因材施教,向課堂四十五分鐘要效率,課堂上,專心講解,利用好每一分鐘,調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。做到以學生學為主,以老師講為輔,體現學生的主體地位。講清,講透,講精,使學生在課堂上完成教學任務,消化所講知識。

三、強化基礎,抓好落實。

抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排,給學生指定相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累,主攻成語、語病、文言文基礎等零碎的知識點。課后布置適量的作業(yè),督促學生認真完成,及時全批全改,有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題及時解答。認真輔導學生,并針對每個人給以具體指點。

有的學生總以為學語文,只要上課聽聽就行了,根本不必像理科那樣做習題,這種想法大錯而特錯了。因為,考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們,而各個知識點只有融在題目中,才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓練,沒有積累,到考試時必定會吃虧。所以,在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎知識的認識,讓學生認識到基礎知識積累的的重要性。

四、真誠關懷,促進成績。

加大情感投入,讓學生真切感受到我無微不至的關懷。一份投入將會產生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解,和顏悅色,力爭吸引住每一個學生,結合語文的特點,講究講課的藝術,做到聲情并茂,讓學生愛聽、想聽、愿意聽,提高課堂效率,讓學生喜歡上自己的課。課下關心學生,雖然不是班主任,但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關心他們的學習,關心他們的生活,協(xié)助班主任教育好每一個學生,使他們健康成長。

樹立為學生服務的思想,和學生友好相處,平等的對待每一個學生,不歧視學生。對于學生在學習中出現的各種問題,耐心批評教育,幫助學生及時改正錯誤。利用課余時間找學生談心,了解學生思想動態(tài),體會他們的內心世界。讓學生在我的關心與教育下喜歡語文,積極學語文,努力提高語文成績。

五、加強研討,努力提高。

在教學過程中,利用集體教研和備課的機會,和語文組的教師們積極探討各種教學問題,聆聽老師們的教學方法和心得體會,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,發(fā)揮學生的主體作用,嘗試引導學生對知識點進行自主整理,對一些問題進行討論,在和學生的討論和交流中,師生得到了共同的提高。

六、正視自我,明確方向。

在即將過去的一學期里,我全心全意的努力工作,不斷的進步,也存在著一些問題。下學期改進的措施:

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;。

4、采取措施,加強寫作訓練,使學生形成基本的寫作思路。

5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

復述教學心得體會總結篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師一直是我向往的職業(yè),初為高校教師的我,有幸參加了這次研習營學習,令我感到萬分欣喜,更是受益匪淺。教師職業(yè)是一個神圣的職業(yè),督促自己做一名優(yōu)秀的人民教師,首先要先經過青年教師階段的學習和歷練?,F將本次教學心得體會總結如下:

1、品德優(yōu)先,加強師風師德培養(yǎng)。

品德是教師水平最重要的一項評價指標,因為教育的根本在于塑人,而人的塑造離不開一個人的本心、本質。品德,是一個人內在的反應,更是能夠左右一個人如何為人處世,如何發(fā)揮科研素養(yǎng)的關鍵所在。為人師之初,先要把好品德這一關。首先要不斷地反思自身的不足,從點滴生活中,從與學生們不斷地接觸中逐漸下意識地完善自己的品質品德,作為表率,教育學生。

保持一個良好的品德,既是為自己,也是為別人。在教師這個行業(yè),更是如此。很多時候,一個人的學識不可以達到無窮無盡,而唯有德育可以教誨眾人。學生們的問題多種多樣,從科研的角度,老師不一定能夠全部解決。但是,如果在教育過程當中,我們能夠幫助學生培養(yǎng)出自主鉆研、不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的精神,很多科研難題的解決或許也就只是時間問題了。而同樣重要的一方面,就是老師對于學生生活,甚至人生的指導,這不是專業(yè)課內容所能解決的問題。師生之間本不就只是課堂上的關系,更多的是人與人之間生活范疇的接觸、溝通。作為老師,應該考慮到生活的各個方面都是育人的廣闊天地,應該把握好與學生溝通交流的每一個瞬間,把教育發(fā)揮到最大可能,讓學生在學習階段以最快的速度成長。這,便體現了品德塑造無法替代的普適性和重要性。

2、專業(yè)過硬,提高科研教學素養(yǎng)。

教學工作很大的一部分是由無數具體的課程、專業(yè)知識構成的。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了高標準的要求。想要育人,先要育己。保證自身專業(yè)素養(yǎng)的高度,才有資本在教學工作當中得心應手。每一個高校青年教師都有自己的核心科研方向,自身專攻的專業(yè)領域,這些方向的不同賦予了每位青年教師更加自主科研的創(chuàng)新平臺。青年教師利用好每一個平臺,潛心鉆研,提升自身科研能力是本職,更是本分。

專業(yè)過硬,對于自己是幸事,對于學生更是如此。學生們在追求真理的過程中,總是會遇到各種各樣的問題,我們鼓勵他們自己找到答案,但更多的時候,學生們需要老師在旁邊加以引導,甚至對于初學者來說,還需要老師先全面的講述本領域的專業(yè)知識,為學生打好科研基礎。在這期間,老師要靈活扮演自己的角色,給學生足夠的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新、自主科研能力,更要時刻保持自己了解學習領域前沿科技進展,能夠第一時間解決學生們所提出的問題。

3、團隊協(xié)作,拓展業(yè)內人際關系。

不論是教學還是科研,單打獨斗都是不提倡,也是不行的。團結協(xié)作,是高效解決問題的法寶。而協(xié)作,首先要找到有著共同目標,各有所長的一群工作伙伴。找到團隊,則首先要廣泛了解、認識本領域的人才配置,廣泛拓展自己的人際關系,為自己也為他人提供一個合作的可能性。

合作共贏,是現今流行的合作模式和目標。一加一大于二的例子比比皆是,找到能夠與自己互補或相得益彰的合作伙伴是一件幸運而又具備挑戰(zhàn)的事情。在合作的過程中,不能一味地依賴團隊,依賴他人,否則自己反而成為團隊的絆腳石而逐漸被清理出團隊。作為團隊的一員,更要學會嚴于律己,要督促自己更快更好地提高自身科研教學素質,為學生們的學習生活營造一個更加完備、更加高水準的教育環(huán)境。一個學科的方方面面由一個團隊的各個成員來高水平的完成,是學生們的幸運,也是授課老師們團隊協(xié)作的結晶,這個結晶將對所有人大有裨益。

4、薪火傳承,牢記從業(yè)初心使命。

教師所傳授的知識,源于無數前輩們的努力與積淀。我們要把教育一直搞下去,好好搞下去,就要懂得傳承的重要意義。我們如今成為了一名高校青年教師,要感恩于當時教授我們知識的所有老師們,要感恩于培養(yǎng)我們長大成人的父母長輩們,更要感恩于我們人生中遇到的數不清道不明的周圍人們,是所有的所有,一起塑造了今天的我們,我們,也要用我們所有的所有全力去回饋明天的學生們。

薪火傳承,不能斷了祖輩們留下來的寶貴知識,更不能斷了一代代人潛心鉆研、努力奮斗的科研教學精神。我們要把這股勁,這份力用在學生們身上,從學生們當中再培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的人民教師,把在我們這一代身上更新的知識繼續(xù)向未來傳承。秉持先輩精神,激發(fā)后輩力量,我們當代青年教師應該牢記使命,牢記肩上教育事業(yè)的重擔,砥礪前行。

復述教學心得體會總結篇九

在新冠疫情這一特殊時期,網絡教學課已開展三周。在過去的三周里,雖是初次接觸網絡教學,但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會,既是對過去三周網絡教學工作的總結,也為組里的各位老師搭建了交流學習的平臺。老師們分別從教學內容和方法、作業(yè)布置批改、學生管理、家校溝通等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為語文網絡教學提供了不少好的方法。

一、教學內容和方法方面:

1、課前制定詳細的授課計劃。九年級開學前做出一??荚嚽暗脑敿氈苡媱?,包括早讀任務。以網課的形式進行教學后,根據網上的教學實際情況,又對周計劃及時做出了更合理的調整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程,做到提前備課,心中有數,安排緊湊有序。

2、合理制定授課內容。七年級以記敘文教學為主,著重訓練學生精讀能力,通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處,讓學生學會做批注。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀,老師在和學生一起閱讀的過程中,把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題,讓學生有目的地去閱讀,在閱讀中去找答案,摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練,每堂課后加一篇閱讀訓練,便于學生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試,重點內容總結回顧,查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》,每天至少看或聽原著15分鐘,并摘錄讀書筆記或寫讀書感悟,并把摘錄內容拍照上傳。這樣既閱讀了名著,又可以讓學生放松心情。九年級一邊進行新課文的學習,一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默,為迎接中考爭分奪秒地復習準備。

3、授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行,即便是錄播課,也會通過直播的形式,掌控課堂教學進度,為孩子們留出思考和互動的時間,還可以根據重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課,留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識,利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題,了解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間,講評作業(yè)或者作文,讓語文教學的內容盡可能豐富起來。

4、多方面著手激發(fā)學生網絡學習興趣。學生沒有教材,預習難度大,學習過程不夠直觀,難免會打擊學生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本,利用早讀帶領學生一起預習。九年級除了制作正常的ppt課件,都會把課文重新編排為兩種word文檔:一是學生預習版。除了課文,還有學生預習時需要掌握的知識,如,作者簡介、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學生,便于他們更好地預習課文,為第二天的學習做好準備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式,將課文重點詞、句、標點,層次結構等內容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領學生共同理解課文內容,也為孩子們做了一個很好的批注典范。

教學中力求課堂知識點層次分明,重難點明確突出,教學語言簡練生動,吸引學生的學習興趣。

二、作業(yè)布置和批改方面:

1、作業(yè)布置量少而質優(yōu)。利用家校本布置作業(yè),學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主,避免學生眼睛長時間對著電子屏幕,保護學生視力。閱讀以名著為主,聽讀相結合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題,比如寫學習收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫,分析語句的妙用等等,篇幅都短小而精悍,易于學生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎上布置,注意到班級和學生之間的差別,有分層。

2、作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學生記錄好扎實的課堂筆記,把課堂筆記作為一項作業(yè),要求學生每天拍照提交,教師及時掌握學生的聽講及學習情況,以此評估學生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學生,先在群里提醒,群里提醒完沒有用就打電話,盡力量督促學生按時完成作業(yè)。

三、學生管理方面:

1、多管齊下督促學生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理,每次課前小組要匯報到位情況,在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學,樹立榜樣力量。比如釘釘的優(yōu)秀作業(yè)評選功能,單獨評語功能,通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學,除了及時督促,還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通,或者和家長溝通,通過激勵喚醒學生積極參與的心態(tài)。

2、任課教師提早進班群“候課”。因學生進入課堂時間比較長,每次課程最少提前十分鐘開直播,給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回復進行管控,課代表進一步統(tǒng)計聽課人數及課堂活躍人數,當天在班級微信群進行通報總結與點評,表揚與激勵同行,側面督促學生按時聽課,保證聽課時間和效果。

四、家校溝通方面:

1、及時與家長、學生溝通互動,聽取他們的聲音和意見。學生及家長的有效反饋,對教學推進幫助是巨大的,會讓教學更有針對性。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群,給家長提供具體的辦法,鼓勵家長在班級群里支招交流,發(fā)揮家長之間的影響帶動力量,共同幫助學生上好網絡教學課。

在此次教研會中,史校長這樣說:“互聯(lián)網+教育時代來得如此猝不及防,倒逼我們老師要主動適應這種新常態(tài),更要關注學情,研究教法,對學生的自主學習能力更是極大的促進。”

線上教學對我們每一個人來說,是一種全新的體驗。既考驗我們,也考驗學生。它是我們提升自身教學技能的機會,也是學生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動瞬間,提煉教學素材,化身逗趣主播,與學生隔空交流。責任在心,躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。

復述教學心得體會總結篇十

不知不覺,從20__年_月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。

在這一年里,我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,課后認真及時的批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

復述教學心得體會總結篇十一

作為一名初中語文教師,我長期以來一直重視作文教學。最近,我在復述作文的教學中有了一些心得體會,通過這篇文章,我想與大家分享。

在教學復述作文時,首先我強調學生要確保理解。這是因為復述作文的核心在于理解原文,并以自己的話語復述出來。因此我常常引導學生仔細閱讀原文,甚至反復閱讀,確保他們理解了原文的主旨和要點。這對于學生后續(xù)的復述是至關重要的。

其次,我引導學生學會提煉關鍵信息。在復述作文時,學生要盡量避免羅列原文中的每一個細節(jié),而是要學會提取出關鍵的信息點。這需要學生具備辨別和篩選信息的能力。為了培養(yǎng)學生這方面的能力,我常常進行練習,通過課堂上的游戲或小組合作,讓學生們盡可能地提煉出最為關鍵的信息。

第三,我注重培養(yǎng)學生的總結歸納能力。復述作文并不是簡單地背誦原文,而是要通過總結歸納,將原文中的信息重新組織,以自己的語言表達出來。因此,我常常給學生一些類似的練習,要求他們在復述時能自己整理出一個清晰的邏輯框架,并根據這個框架進行復述。通過這樣的練習,學生能夠提高他們的邏輯思維和文字表達能力。

第四,我鼓勵學生練習口頭復述。復述作文既可以書面形式呈現,也可以口頭形式呈現。作為學生,掌握口頭復述的技巧是非常重要的。為此,我常常組織學生們進行小組復述練習,并進行互評。這樣可以提高學生的口頭表達能力,使他們更加自信地進行口頭復述。

最后,我通過評價激勵學生。在復述作文的教學中,我注重及時給學生以反饋和評價。無論是在課堂上還是課后,我都會對學生的復述進行評價,并向他們指出哪些方面做得好,哪些方面還需要改進。通過評價,我能夠激發(fā)學生的學習動力,讓他們對復述作文充滿興趣,并不斷提高自己的表達能力。

通過這些教學實踐,我發(fā)現學生在復述作文的能力上有了顯著的提高。他們不僅能夠更好地理解原文,還能夠將信息進行提煉、總結歸納,并能夠用自己的語言進行清晰流暢的復述。而這些能力,不僅對于提高他們的語文素養(yǎng)有著積極的影響,也對他們的學習其他學科有著很大的幫助。

總而言之,復述作文教學不僅能夠培養(yǎng)學生的語文表達能力,還有助于培養(yǎng)學生的理解能力、思維能力以及語言組織能力。通過培養(yǎng)學生的這些能力,我們能夠更好地幫助他們成為具有綜合素養(yǎng)的新時代的精英。

1200字。

復述教學心得體會總結篇十二

教學是一項需要不斷總結和改進的工作,只有不斷總結經驗和教訓,才能讓自己不斷提高。在我的教學實踐中,我積累了一些教學心得和體會,今天我想分享給大家。本文將從引言、教學方法、學生管理、教學資源以及教學評估五個方面來總結我的教學心得體會。

首先,我認為在教學中選擇合適的教學方法是至關重要的。根據學生的特點和學習目標,我們可以選擇不同適合的教學方法。比如,在教授語言類課程時,我善于運用任務型教學法,讓學生在完成實際任務的過程中學習語言知識。此外,在解決學生的學習困惑時,我也經常使用啟發(fā)式教學法,引導學生主動思考并解決問題。通過靈活運用不同的教學方法,我發(fā)現學生的學習興趣得到了極大的激發(fā),他們更加主動地參與到學習過程中。

其次,良好的學生管理也是促進教學效果的關鍵。在教學中,我始終堅持以學生為中心的原則,尊重每一個學生的個性差異,并根據學生的特點制定相應的學習計劃和目標。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識,通過小組合作、角色扮演等方式,激發(fā)學生的學習動力。同時,我也注重與學生的溝通和交流,及時了解學生的學習進度和困難,并提供必要的幫助和支持。通過有效的學生管理,我發(fā)現學生的學習積極性和參與度明顯提高。

第三,充分利用教學資源也是非常重要的。教學資源的合理運用可以豐富教學內容,激發(fā)學生的學習興趣。在我的教學中,我善于利用多媒體、教學軟件以及互聯(lián)網等現代化教學手段,打造豐富多樣的教學資源。借助多媒體教學,我可以用生動形象的圖片和視頻展示知識點,提高學生對知識的理解和記憶。同時,我也鼓勵學生積極利用網絡資源,拓寬學習渠道,找到更多的學習資料。在教學中,我發(fā)現學生更加主動地參與到學習中,積極探索和學習更多的知識。

此外,我還意識到教學評估對于提高教學效果至關重要。在我的教學中,我注重對學生的學習情況進行及時的評估和反饋。通過定期的考試和作業(yè)布置,我可以了解學生的學習情況和掌握程度,并根據評估結果及時調整教學內容和方法。同時,我也鼓勵學生互評和自評,讓學生對自己的學習進行反思和總結。通過教學評估,我發(fā)現學生的學習效果得到了明顯的提高。

最后,總結教學心得也是促進自己教學成長的重要方式。只有通過系統(tǒng)地總結和反思,才能找到自己教學中的不足和改進的空間。在我的教學實踐中,我經常利用課余時間進行教學經驗的總結,記錄下自己在教學中的亮點和不足之處,并為下一次教學做出相應的調整和改進。通過不斷總結,我發(fā)現自己的教學水平有了明顯的提高,更加深入地理解了教學的藝術和科學。

綜上所述,教學心得和體會的總結對于教師的成長和提高至關重要。通過合適的教學方法、良好的學生管理、充分利用教學資源、有效的教學評估以及良好的總結和反思,我們可以不斷提高教學效果,促進學生的全面發(fā)展。我將會繼續(xù)努力,不斷總結經驗,為提高教學質量做出更大的貢獻。

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