學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)(模板8篇)

心得體會(huì)可以幫助我們形成自己的思考和見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。還要充分展現(xiàn)自己的思考和反思能力，給出進(jìn)一步改進(jìn)和提高的建議。范文中的文字和觀點(diǎn)，可以幫助你更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近期，學(xué)校組織了一次青年黨員培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名黨員的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：引入話題，介紹培訓(xùn)背景和目的。

這次青年黨員培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的思想、意識(shí)和能力，提高黨員干部的基本素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐能力，并幫助他們更好地履行作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論知識(shí)、黨史、黨章黨規(guī)等方面的知識(shí)，并通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等形式，進(jìn)行了知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用。同時(shí)，我們還參觀了黨史展覽館，深入了解黨的發(fā)展歷程，感受到了黨的偉大和光榮。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到作為一名黨員，在日常生活和工作中，我們要時(shí)刻保持一種積極的態(tài)度，以身作則，帶動(dòng)和影響身邊的人，做好黨員的表率。同時(shí)，我們還要不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力，努力為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：展望未來(lái)，提出要求和設(shè)想。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到黨組織工作中，始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)的態(tài)度，時(shí)刻接受組織的教育和管理，不斷增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。我將主動(dòng)參與各類(lèi)黨內(nèi)活動(dòng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨時(shí)的誓言，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)全文，總結(jié)自己的心得。

通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我深刻理解到了作為一名黨員的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了自己的黨性修養(yǎng)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了作為一名黨員，要牢記黨的宗旨，始終保持正確的黨性，時(shí)刻以黨為榮，為黨工作而奮斗。我相信，只要我不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信念、不斷學(xué)習(xí)，就一定能在黨的事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

短短三天的青年教師培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)使我受益匪淺，每一次講座都有新的收獲，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)實(shí)話，在我們讀大學(xué)的時(shí)候，老師也曾講授過(guò)如何當(dāng)好一個(gè)老師?如何教好一堂課?但那個(gè)時(shí)候，作為學(xué)生的“我”與今天一個(gè)雙重身份的“我”聽(tīng)課感受有著太多的不同，今天我是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)專(zhuān)家及優(yōu)秀教師們的每堂課，從中我學(xué)習(xí)到了很多，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的老師。

教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上，印象最深刻的是李海勇校長(zhǎng)給我們上的一課《新教育風(fēng)暴》，李校長(zhǎng)首先談了自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我感受到教師這一職業(yè)的不易，要想做一名好老師，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷積淀的過(guò)程，如在反思傳統(tǒng)課堂問(wèn)題的基礎(chǔ)上，展開(kāi)新的教學(xué)嘗試，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛，因此，我們選擇教師這職業(yè)，就是要不怕吃苦，樂(lè)于鉆研和奉獻(xiàn)，熟話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老，”作為老師的我們應(yīng)該更能深刻體會(huì)這句話的涵義。

強(qiáng)化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，李校長(zhǎng)談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)驗(yàn)。在他看來(lái)，傳統(tǒng)課堂的核心是知識(shí)的傳授，而新課堂會(huì)的核心是問(wèn)題的提出與解決。圍繞問(wèn)題的提出與解決，教師不在課堂上喋喋不休地講述，而是站到學(xué)生的身后，讓學(xué)生來(lái)展示自己的成果，聆聽(tīng)和幫助學(xué)生。撤掉了教室的黑板，給學(xué)生展示用的白板，變身成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對(duì)新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化自身素質(zhì)。

二、取眾人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

這次培訓(xùn)上，許多優(yōu)秀教師專(zhuān)家與大家學(xué)習(xí)交流，講臺(tái)上老師們或睿智，或細(xì)膩，或幽默的闡述，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來(lái)一次次深深的觸動(dòng)，讓我感同深受;一句句誠(chéng)懇的建議，我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗，讓自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考。這次的培訓(xùn)課上，李玉平老師的《微課程》一課，讓我非常振奮，沒(méi)想到李老師能將枯燥無(wú)喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)異常，而且，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無(wú)謂的理論性知識(shí)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，能無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性，我想這就是微課程的魅力所在吧!

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂開(kāi)發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變。

作為青年教師的我們，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位，給未來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬(wàn)事大吉的想法是萬(wàn)萬(wàn)不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。這次培訓(xùn)課上，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了教師進(jìn)修課程教學(xué)開(kāi)發(fā)的一系列過(guò)程，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，及永不放棄的探索精神，教好一門(mén)課程并成為這門(mén)課程的骨干老師是需要付出百倍的努力，作為青年教師的我們應(yīng)該抱有這種進(jìn)取的精神，當(dāng)然也要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。拿破侖曾說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說(shuō)，不想當(dāng)骨干教師的老師不是好老師，我們?cè)诮毯谜n的同時(shí)，要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不畏艱辛、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在自己教學(xué)生涯有所成就。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝教育局為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師!這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為學(xué)校的一名黨員，我有幸參加了學(xué)校組織的青年黨員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅強(qiáng)化了黨性修養(yǎng)，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到黨員的責(zé)任和使命，也深刻體會(huì)到個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展與黨的事業(yè)息息相關(guān)。

第二段：重視黨性修養(yǎng)。

在培訓(xùn)中，我最受益匪淺的就是重視和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性。我們參觀了革命遺址，了解了黨的奮斗歷程；參加了黨史學(xué)習(xí)班，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史和光輝事跡。這些活動(dòng)使我更加堅(jiān)定了我作為一名黨員的責(zé)任感，激發(fā)了我為黨和人民事業(yè)奮斗的動(dòng)力。我明白了黨性修養(yǎng)是黨員必備的素質(zhì)，只有堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)、光明磊落、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，才能更好地為人民群眾服務(wù)。

第三段：提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如組成團(tuán)隊(duì)解決難題、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和協(xié)作。我們相互支持，互相幫助，在集體智慧的指引下，解決了許多問(wèn)題。我相信，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的重要因素，我將始終重視團(tuán)隊(duì)合作，在實(shí)踐中不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還參加了一些領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)，如組織并進(jìn)行模擬領(lǐng)導(dǎo)演講等。這些活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等方面，這些能力對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成功至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在模擬演講中獲得了鍛煉。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性，并立志在今后的工作和學(xué)習(xí)中積極鍛煉和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：感悟與展望。

通過(guò)這次青年黨員培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員的責(zé)任和使命，也意識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)與黨的事業(yè)息息相關(guān)。我感受到了黨的奮斗歷程和黨員對(duì)人民事業(yè)的貢獻(xiàn)，這激勵(lì)著我不斷努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)，努力鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為黨和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)校青年黨員培訓(xùn)，我深切體會(huì)到了黨性修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)黨員的重要性。這次培訓(xùn)讓我對(duì)黨的事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也使我明白了自己作為一名黨員的責(zé)任和使命。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的黨性修養(yǎng)，不斷提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

參加學(xué)校青年黨員培訓(xùn)，我滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)了培訓(xùn)場(chǎng)所。作為一名黨員，我深知自己肩負(fù)著使命和責(zé)任。這次培訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)青年黨員的思想政治理論學(xué)習(xí)，提高我們的黨性修養(yǎng)和工作能力。我對(duì)此充滿(mǎn)了好奇和向往。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠深入了解黨的基本原理和黨的路線方針政策，提升自己的思維能力和工作技巧，為更好地為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二段：思想的碰撞和開(kāi)拓。

培訓(xùn)的第一天，我們集中了解了黨的歷史和黨的基本理論知識(shí)。通過(guò)老師的講解和互動(dòng)討論，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深入的了解。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)青年黨員的角色和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列講話和重要指示精神，深入領(lǐng)會(huì)了以人民為中心的思想，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)也不僅僅是傳授知識(shí)，我們也展開(kāi)了豐富多樣的討論和思維碰撞，使我們的思想得到了開(kāi)拓和提升。

第三段：能力的提升與追求。

在培訓(xùn)的后半段，我們開(kāi)始了一系列的能力培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了如何開(kāi)展組織生活和團(tuán)體活動(dòng)、如何參與黨的工作、如何有力地進(jìn)行宣傳工作等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些能力培訓(xùn)，我感受到了自己在素質(zhì)和能力上的提升。在之后的實(shí)踐活動(dòng)中，我能夠更好地推動(dòng)和組織同學(xué)們的工作，更加高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。與此同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何通過(guò)宣傳工作傳遞正確的思想和價(jià)值觀，喚醒同學(xué)們的積極性和使命感。這些能力的提升使我更加自信地面對(duì)工作和生活。

第四段：情感的融合與反思。

培訓(xùn)中，我們不僅僅是在傳遞知識(shí)和提升能力，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的情感融合和交流。在討論和合作中，我們充分感受到了集體的力量。大家互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，我們也認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我反思并審視了自己的思維方式和行為習(xí)慣，從而更好地改進(jìn)自己。這種情感的融合和反思，讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和自身成長(zhǎng)的重要性。

第五段：培訓(xùn)的收獲與展望。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)校青年黨員培訓(xùn)，我對(duì)黨的理論和黨員的工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自身的思維能力和工作技巧。我明白了作為一名黨員應(yīng)該具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加清楚了自己未來(lái)的努力方向。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：學(xué)校青年黨員培訓(xùn)是一次對(duì)青年黨員進(jìn)行全面培養(yǎng)和提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我拓寬了自己的視野，提升了自己的能力，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。培訓(xùn)中的思想碰撞、能力提升、情感融合和反思，都使我受益匪淺。我深信，在黨的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，我們青年黨員將能夠更好地為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年11月8日，x中心學(xué)校特邀了區(qū)教研室x主任給全鎮(zhèn)青年教師主講了“如何成為受學(xué)生歡迎的老師”專(zhuān)題講座，各學(xué)校參加培訓(xùn)的青年教師都能按照中心學(xué)校統(tǒng)一要求，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，上傳學(xué)習(xí)體會(huì)54篇次。部分青年教師體會(huì)撰寫(xiě)認(rèn)真，能依據(jù)講座感受最深的內(nèi)容，并結(jié)合自己平時(shí)工作實(shí)踐和具體案例，圍繞“如何成為受學(xué)生歡迎的老師”這個(gè)主題，進(jìn)行了深刻的與剖析，明確了今后努力方向，具有較強(qiáng)的真情實(shí)感。部分教師存在敷衍差事現(xiàn)象，體會(huì)內(nèi)容或大而空、雜而亂，缺中心觀點(diǎn);或?qū)懗珊?jiǎn)單重復(fù)講座內(nèi)容及活動(dòng)流程的“通訊報(bào)道”體裁;或游離主題寫(xiě)內(nèi)容譬如式題裁;或直接從網(wǎng)上下載，出現(xiàn)“撞車(chē)”甚至出現(xiàn)前后內(nèi)容重復(fù)等問(wèn)題?，F(xiàn)將部分教師撰寫(xiě)的具有一定針對(duì)性學(xué)習(xí)體會(huì)予以展評(píng)，希望大家分享借鑒，實(shí)現(xiàn)“他山之石，可以攻玉”之效果。

20xx年11月8日，曾都區(qū)教研室x主任來(lái)到x鎮(zhèn)中心學(xué)校，為x鎮(zhèn)青年教師帶來(lái)了《如何成為受學(xué)生歡迎的老師》培訓(xùn)講座。講座主要從教師學(xué)習(xí)、教師行動(dòng)和教師發(fā)表三個(gè)方面闡述了如何通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)促發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”對(duì)于教師而言，懂得學(xué)習(xí)重要的人不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。對(duì)于學(xué)生而言，知道讀書(shū)學(xué)習(xí)重要的不如喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生接受得快，喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的又不如以此為樂(lè)的學(xué)生接受得更快。想要成為一名受學(xué)生喜歡的老師，就離不開(kāi)學(xué)生以此為樂(lè)的課堂。這不禁讓我回憶起自己公開(kāi)課后的小插曲，課后學(xué)生同我聊天，說(shuō)：“老師，這節(jié)課真有意思，有說(shuō)有笑的，我們每堂課都這樣上可以嗎?”我笑著說(shuō)我盡量?；貞涀约旱恼n堂，有時(shí)為了確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，在平時(shí)課堂上我會(huì)當(dāng)堂檢測(cè)，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但基礎(chǔ)較差的學(xué)生只能望“詞”興嘆，這么看來(lái)，我似乎只關(guān)注了學(xué)生知識(shí)的掌握，卻忽視了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣培養(yǎng)。

作為老師只有先成為一名“樂(lè)之者”，才能培養(yǎng)“樂(lè)之者”。如何讓教師先成為一名“樂(lè)之者”，首先要做一名“以讀書(shū)學(xué)習(xí)為樂(lè)的人”。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)唯一的助推手，學(xué)習(xí)應(yīng)與教師工作緊密聯(lián)系在一起，教學(xué)是教師工作的主要活動(dòng)。作為走上工作崗位不久的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)上還是學(xué)生教育管理上，總是會(huì)遇到很多困難，面對(duì)這些困難，我們往往不能通過(guò)我們自己簡(jiǎn)單反思和舊有解決它。這個(gè)時(shí)候，我們就需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持，我們可以通過(guò)拜師和閱讀的方式來(lái)得到專(zhuān)業(yè)支持。人類(lèi)的'學(xué)習(xí)往往始于模仿，拜師和讀書(shū)都是對(duì)智慧的一種模仿。先來(lái)說(shuō)拜師，學(xué)校為新教師組織了師徒結(jié)對(duì)，這就為新教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)很好的途徑，通過(guò)師傅手把手地教，教學(xué)中、管理中遇到的很多難題都得到了解決，特別是在教學(xué)內(nèi)容的把握和處理上師傅對(duì)我的幫助很大;其次來(lái)說(shuō)讀書(shū)，教師曾經(jīng)都是“讀書(shū)人”，但是一旦做了教師后卻很少有人能延續(xù)讀書(shū)的習(xí)慣和保持“讀書(shū)人”的身份，我們經(jīng)常說(shuō)“同學(xué)們，你們要好好讀書(shū)”，可是我們中能有多少人做到了呢?我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，如果一個(gè)老師不閱讀，就不太可能有太多的思考，因?yàn)樗静恢绖e人在想什么，干什么。另外，如果一個(gè)老師經(jīng)常閱讀就會(huì)有比較廣闊的視野，有更淵博的知識(shí)，這樣在上課的時(shí)候就能很好地補(bǔ)充課外知識(shí)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師很有才，會(huì)佩服這個(gè)老師，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，逐步打造快樂(lè)課堂。另外，每次課后及時(shí)反思，向身邊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的所有教師請(qǐng)教，多觀看名師的課堂視頻等等，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

x主任說(shuō)，老師們無(wú)論什么時(shí)候都要讓自己有歡樂(lè)感。我想：先讓自己成為一名“樂(lè)之者”，然后將這份學(xué)習(xí)的“樂(lè)”傳遞給學(xué)生，才能培養(yǎng)出“樂(lè)之者”。因此，打造學(xué)生樂(lè)學(xué)的課堂，才是我們矢志不渝的追求!

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練，通過(guò)培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。下面是小編給大家整理的學(xué)校2022青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

和許多青年教師一樣，我懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已做了一年的教師。在過(guò)去的這一年中深深地感到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在20_年8月8、9號(hào)我校組織的青年教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)到了張志奎校長(zhǎng)為我們主講的“鑄品質(zhì)、定坐標(biāo)、強(qiáng)作風(fēng)”主題，同時(shí)，也有幸品讀了張校長(zhǎng)的《教出你的尊嚴(yán)來(lái)》、《好品質(zhì)成就好老師》兩篇佳作;蔣明燦校長(zhǎng)為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師，以及怎樣去用心做教師;郭振東校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了學(xué)校德育工作開(kāi)展的培訓(xùn);王篤紅校長(zhǎng)為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作;周運(yùn)松老師給我們講述了他在教學(xué)當(dāng)中的一些經(jīng)歷......這些講座，著實(shí)令我受益匪淺。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)與思考。

1、對(duì)于教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)。

2.要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待問(wèn)題，給點(diǎn)寬容，并去真誠(chéng)的贊美每一個(gè)學(xué)生。

二、提升了教學(xué)理論水平，習(xí)題和教材兩不誤。

作為新教師，我們沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但怎樣能讓學(xué)生在成績(jī)上有所提高呢?就如講座中黎雪主任說(shuō)的，首先要讓學(xué)生對(duì)你的學(xué)科產(chǎn)生興趣，那就有必有對(duì)教材進(jìn)行整合，要花心思去創(chuàng)新與設(shè)計(jì)。作為教師我必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

三、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處。在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲很多，同時(shí)也感到責(zé)任很大。教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高職教育的要求。

聽(tīng)過(guò)前輩們的講座，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。領(lǐng)導(dǎo)和教師們的講座，有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量：在荊南這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，在這個(gè)溫暖的大家庭中，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)。是的，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱(chēng)為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。

每一次學(xué)習(xí)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。

本學(xué)期，我很榮幸參加了學(xué)校青年教師培訓(xùn)，雖然只有幾天時(shí)間，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有近十年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

黃書(shū)記、陳主席和朱主任等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。培訓(xùn)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快八年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

2.多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。

4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

面對(duì)新的開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，在荊南中學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

__學(xué)校第十周和第十一周，請(qǐng)各部門(mén)重要負(fù)責(zé)人對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn)。這次活動(dòng)很難得，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄，有幸與您一起分享。

進(jìn)入__中學(xué)，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓，廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)，還有成隊(duì)接伍的同學(xué)們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說(shuō)著這里的生活，這里的快樂(lè)，這里的成績(jī)，這里的輝煌。很高興融入這個(gè)可愛(ài)的大家庭，在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

新來(lái)這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流，促進(jìn)了解，并向他們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議，細(xì)致入微，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對(duì)學(xué)校教學(xué)，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先，校辦_x老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述，簡(jiǎn)介了各部門(mén)的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)校本著以人為本，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo)，并努力付諸實(shí)施。接下來(lái)鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策，規(guī)章制度，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策。

第二，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。課堂應(yīng)該是師生相互尊重，師生互動(dòng)，組織嚴(yán)密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么，有無(wú)達(dá)到預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評(píng)說(shuō)給我上了最生動(dòng)的一課，包括課前的準(zhǔn)備，課堂組織，學(xué)生注意力的培養(yǎng)，提問(wèn)合理性都極為細(xì)致，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分。

第三，教務(wù)處主任_x老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè)、講課、教師聽(tīng)課、聽(tīng)課原則、聽(tīng)課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對(duì)課程，講課聽(tīng)課的再認(rèn)識(shí)，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽(tīng)課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面，有些要點(diǎn)不突出。通過(guò)這次講座我拓展了認(rèn)識(shí)，聽(tīng)課工作重心重做調(diào)整，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致，更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來(lái)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)：

(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;。

(2)突出重點(diǎn)，彰顯特色;。

(3)通過(guò)練習(xí)、提問(wèn)鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn)。這些要求看似平常無(wú)奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗(yàn)，注重課后反思。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法，觀察學(xué)生們的實(shí)際和反應(yīng)，做到有的放矢。

第四，_x校長(zhǎng)，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn)，為我們以后妥善處理校園事務(wù)，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù)。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重，主動(dòng)付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對(duì)如何接觸學(xué)生、家長(zhǎng)、老師有了更好把握。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)!

值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任_x帶領(lǐng)青年模范教師_x，_x老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我從中體味到了愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，耐心對(duì)待教學(xué)，恒心對(duì)待工作，熱心對(duì)待同事，信心對(duì)待生活的深刻道理。也正如_x老師說(shuō)的，對(duì)工作不能停留在滿(mǎn)足的天地，應(yīng)該追求卓越，精益求精。用快樂(lè)的心，坦誠(chéng)的心去看去想去做，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。

此外，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹。針對(duì)初中生心理特點(diǎn)，劉主任提出了用愛(ài)來(lái)教育，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)，用愛(ài)來(lái)管理的科學(xué)方針。對(duì)于年青而充滿(mǎn)陽(yáng)光和自信的初中一代，我們要用愛(ài)心負(fù)起這項(xiàng)重任，及時(shí)地做好溝通，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新、鍛煉、成長(zhǎng)，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí)，善于跟學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說(shuō)了高中情況，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求，高中發(fā)展策略，特色建設(shè)，班級(jí)管理等。針對(duì)我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力工作。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!

培訓(xùn)的工作還不只上面所說(shuō)，輔導(dǎo)的方面很多很全，明顯地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實(shí)友好的建議，是你們關(guān)愛(ài)的春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我們青年教師的成長(zhǎng)，我一定努力做得更好，做到理想。

轉(zhuǎn)眼間已工作七個(gè)年頭，也由一個(gè)新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄?，因此這兩天的青年教師培訓(xùn)，在聽(tīng)取過(guò)程中，也別有一番滋味在心頭，先后聽(tīng)了一線教師張掖，鞠楠楠，郭校長(zhǎng)的報(bào)告，讓我知道一位一線教師做工作的計(jì)劃性。尹主任和叢主任的文件解讀，也讓我這個(gè)文件盲大開(kāi)眼界，現(xiàn)來(lái)談一談此次活動(dòng)我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、學(xué)有所得。

1、思想方面。

通過(guò)此次青年教師培訓(xùn)，我對(duì)青年教師群出臺(tái)的相關(guān)文件有了新的認(rèn)識(shí)，明確了教育教研的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中，要懂得做一個(gè)善于總結(jié)，善于反思，善于提煉的教師，重視新出臺(tái)的文件，認(rèn)真解讀，規(guī)劃自己的教師生涯，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，而想做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，還要樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理。

希望自己今后的教學(xué)之路，文件的出臺(tái)是鞭策青年教師能夠有更充足的動(dòng)力，面對(duì)自己的崗位更是要有規(guī)劃行，在思想上有新的認(rèn)識(shí)，新的計(jì)劃。

2、工作方面。

(1)愛(ài)崗敬業(yè)。

記得剛?cè)肼毥處煹臅r(shí)候，看了一本魏書(shū)生的書(shū)，當(dāng)時(shí)書(shū)中寫(xiě)到“做教師就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)，如果你不愛(ài)她，就趁早離開(kāi)她，如果你不離開(kāi)她，就趁早愛(ài)她?！彪m然已入職七年，但是很萬(wàn)幸，我的內(nèi)心仍是認(rèn)為既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡職地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

關(guān)于學(xué)生，七年下來(lái)也有了些許經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生要把他看成朋友，我們是平等的，懂得尊重學(xué)生的老師才是好老師，懂得如何用自己的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)成一種真正意識(shí)上的師生關(guān)系。

(2)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

俗話說(shuō)：學(xué)到老活到老，任何老師不單單只是在一線進(jìn)行教學(xué)工作，清閑時(shí)多學(xué)習(xí)，忙碌時(shí)多思考，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，但其中的精髓卻是在學(xué)中思考，沒(méi)有什么東西可以不勞而獲，只是一味的教學(xué)也不能促你快速進(jìn)步，我們?nèi)粝朐鰪?qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多積累以外，最重要的是懂得從教學(xué)中總結(jié)反思，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵詞，多專(zhuān)研，這樣才會(huì)事半功倍。

3、教學(xué)方面。

要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育，教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)意識(shí)的張嘴動(dòng)手，無(wú)形中侵害了學(xué)生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā)，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué)，要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)，鄭重書(shū)記說(shuō)“把復(fù)雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單了，視角是永恒的追求”，而怎樣把復(fù)雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單呢，這就要求我們教師會(huì)講課，而會(huì)講課最基本的前提是我們?cè)诮虒W(xué)中要進(jìn)行反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合，才能達(dá)到我們想要的效果。

二、自我不足。

近些年，由于家庭原因，學(xué)校人員分配問(wèn)題上，我個(gè)人感覺(jué)自己有時(shí)候在教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)感覺(jué)累，但是萬(wàn)幸的是我只是身體的疲憊，也希望通過(guò)彼此的自我反思，能讓自己有更大的進(jìn)步，同時(shí)也找一找自己的不足。

1、對(duì)教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，雖然通過(guò)此次培訓(xùn)有所提高，但程度不夠，有待今后不斷學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)積極性還不夠，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

4、要以身作則，真正成為學(xué)生表率。

短短三天的青年教師培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)使我受益匪淺，每一次講座都有新的收獲，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)實(shí)話，在我們讀大學(xué)的時(shí)候，老師也曾講授過(guò)如何當(dāng)好一個(gè)老師?如何教好一堂課?但那個(gè)時(shí)候，作為學(xué)生的“我”與今天一個(gè)雙重身份的“我”聽(tīng)課感受有著太多的不同，今天我是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)專(zhuān)家及優(yōu)秀教師們的每堂課，從中我學(xué)習(xí)到了很多，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的老師。

教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上，印象最深刻的是李海勇校長(zhǎng)給我們上的一課《新教育風(fēng)暴》，李校長(zhǎng)首先談了自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我感受到教師這一職業(yè)的不易，要想做一名好老師，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷積淀的過(guò)程，如在反思傳統(tǒng)課堂問(wèn)題的基礎(chǔ)上，展開(kāi)新的教學(xué)嘗試，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛，因此，我們選擇教師這職業(yè)，就是要不怕吃苦，樂(lè)于鉆研和奉獻(xiàn)，熟話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老，”作為老師的我們應(yīng)該更能深刻體會(huì)這句話的涵義。

強(qiáng)化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，李校長(zhǎng)談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)驗(yàn)。在他看來(lái)，傳統(tǒng)課堂的核心是知識(shí)的傳授，而新課堂會(huì)的核心是問(wèn)題的提出與解決。圍繞問(wèn)題的提出與解決，教師不在課堂上喋喋不休地講述，而是站到學(xué)生的身后，讓學(xué)生來(lái)展示自己的成果，聆聽(tīng)和幫助學(xué)生。撤掉了教室的黑板，給學(xué)生展示用的白板，變身成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對(duì)新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化自身素質(zhì)。

二、取眾人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

這次培訓(xùn)上，許多優(yōu)秀教師專(zhuān)家與大家學(xué)習(xí)交流，講臺(tái)上老師們或睿智，或細(xì)膩，或幽默的闡述，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來(lái)一次次深深的觸動(dòng)，讓我感同深受;一句句誠(chéng)懇的建議，我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗，讓自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考。這次的培訓(xùn)課上，李玉平老師的《微課程》一課，讓我非常振奮，沒(méi)想到李老師能將枯燥無(wú)喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)異常，而且，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無(wú)謂的理論性知識(shí)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，能無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性，我想這就是微課程的魅力所在吧!

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂開(kāi)發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變。

作為青年教師的我們，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位，給未來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬(wàn)事大吉的想法是萬(wàn)萬(wàn)不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。這次培訓(xùn)課上，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了教師進(jìn)修課程教學(xué)開(kāi)發(fā)的一系列過(guò)程，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，及永不放棄的探索精神，教好一門(mén)課程并成為這門(mén)課程的骨干老師是需要付出百倍的努力，作為青年教師的我們應(yīng)該抱有這種進(jìn)取的精神，當(dāng)然也要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。拿破侖曾說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說(shuō)，不想當(dāng)骨干教師的老師不是好老師，我們?cè)诮毯谜n的同時(shí)，要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不畏艱辛、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在自己教學(xué)生涯有所成就。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝教育局為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師!這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為了加強(qiáng)順德區(qū)普通高中、職業(yè)學(xué)校中青年干部第二批培養(yǎng)對(duì)象的本地培養(yǎng)，充分發(fā)揮順德區(qū)名校長(zhǎng)工作室對(duì)我區(qū)普通高中、職業(yè)學(xué)校中青年干部第二批培養(yǎng)對(duì)象示范引領(lǐng)作用，2020年11月6日，普通高中、職業(yè)學(xué)校中青年干部第二批培養(yǎng)對(duì)象區(qū)內(nèi)集中培訓(xùn)活動(dòng)在容桂育美集團(tuán)瑞英小學(xué)成功舉辦。這次培訓(xùn)共1天，分為上午的專(zhuān)家報(bào)告及點(diǎn)評(píng)，下午小組研討和集中反饋分享三個(gè)部分。

培訓(xùn)活動(dòng)中讓我印象最為深刻的就是大會(huì)伊始，樂(lè)從中學(xué)校長(zhǎng)曾盛華圍繞“如何提升行政干部的執(zhí)行力”這一主題，作了一場(chǎng)內(nèi)涵豐富，要求具體，理論性、實(shí)踐性、針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)報(bào)告。曾校從學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)切入，向在場(chǎng)學(xué)員首先強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行力提升的重要性，他指出，學(xué)校發(fā)展三分在于戰(zhàn)略，七分在于執(zhí)行，無(wú)論學(xué)校的藍(lán)圖有多宏偉，沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)打折以致不能滿(mǎn)足人們的期待。緊接著，曾校長(zhǎng)結(jié)合三十多年教育。

教學(xué)。

管理經(jīng)驗(yàn)，從管理理念、管理網(wǎng)絡(luò)、管理策略三個(gè)角度對(duì)如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力進(jìn)行了精辟到位解讀，無(wú)私分享了自己的教育思考與教育智慧。他以樂(lè)從中學(xué)這一鮮活的案例出發(fā)，介紹了我校通過(guò)建立明確的班子建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)一流的“五位管理結(jié)構(gòu)”、樹(shù)立強(qiáng)烈的程序意識(shí)三大重要的管理策略讓每一項(xiàng)計(jì)劃都不留于形式，不浮于紙面，真正體現(xiàn)學(xué)校管理的推進(jìn)，提升學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的成效性。誠(chéng)如曾盛華校長(zhǎng)所言，“提升執(zhí)行力，就是要自上而下樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微的工作作風(fēng)，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)戰(zhàn)略決策和工作部署，把大事分解，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，直至到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，取得一個(gè)個(gè)勝利?！?/p>

樂(lè)從中學(xué)近些年的教育教學(xué)獲得了跨越式的發(fā)展，育人成績(jī)年年上新臺(tái)階，這得力于他們學(xué)校一直推進(jìn)的課堂教學(xué)改革和教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。以“和諧課堂”改革為抓手積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，從而倒逼教師自我提升，教師團(tuán)隊(duì)自我提升促進(jìn)課堂教學(xué)改革，這兩者和諧并進(jìn)，育人質(zhì)量提高就水到渠成。

我曾數(shù)次到樂(lè)從中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)，和他們的任科老師及中層領(lǐng)導(dǎo)都有過(guò)深入的交流，能夠真實(shí)感受到樂(lè)中取得現(xiàn)在的成績(jī)確實(shí)也是來(lái)自不易，是全體師生共同努力換來(lái)的成果，尤其是該校管理團(tuán)隊(duì)的精益求精的精神，對(duì)待學(xué)校各項(xiàng)繁瑣的事務(wù)，能夠抽絲剝繭，細(xì)化目錄，監(jiān)督落實(shí)，績(jī)效考核，量化評(píng)價(jià)都能夠做好非常完美，讓所有老師都能信服和認(rèn)同，然后共同朝著學(xué)校既定目標(biāo)一起努力奮進(jìn)。這里面充分體現(xiàn)了樂(lè)中的中層干部他們精湛的業(yè)務(wù)水平以及強(qiáng)而有力的執(zhí)行力。

在下午的小組研討中，很多同行都提到，作為中層干部首先要做到學(xué)高為師，身正為范，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就更應(yīng)該率先垂范，在同事中間要起到模范帶頭作用，并以個(gè)人魅力影響他人，傳遞正能量，為教師團(tuán)隊(duì)營(yíng)造風(fēng)清氣正，和諧民主的氛圍，以此打造高效管理團(tuán)隊(duì)，形成肯做事，能做事，做好事的團(tuán)隊(duì)合力。再是要不斷增強(qiáng)個(gè)人的執(zhí)行力，對(duì)于上級(jí)交代的事情要擺正工作態(tài)度，明確責(zé)任意識(shí)；要學(xué)會(huì)把大事化小，小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做精；要有有精益求精的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。最后就是努力提高管理的效益。要善于溝通協(xié)調(diào)，在日常工作中妥善處理好上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)等各種關(guān)系，使其減少摩擦，能夠調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性的能力；要有創(chuàng)新的思維，需要有意識(shí)地關(guān)注教育前沿，在尊重教育科學(xué)規(guī)律和堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，以課程為著力點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，激活學(xué)校的辦學(xué)氛圍，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)新的教育教學(xué)局面。

作為青年干部培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)為期兩年的培訓(xùn)，自身綜合素養(yǎng)有了一定的提升，看待問(wèn)題深度和處理事情能力都有了一定的提升，但是也深知自己仍然存在一些不足。希望自己能夠在日常繁忙的工作中不斷學(xué)習(xí)和思考，多閱讀一些管理學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，增加自己的閱讀量，充實(shí)自己的理論知識(shí)。在日常組織策劃活動(dòng)中，要多聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化方案，做好詳細(xì)的計(jì)劃和預(yù)案，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行。

總結(jié)。

和反饋，不斷提升自己的策劃能力和執(zhí)行能力。爭(zhēng)取早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的中層干部，為順德的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。

學(xué)校青年黨員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

年輕干部的健康成長(zhǎng)，既要靠組織培養(yǎng)，也要靠個(gè)人努力。年輕干部正值朝氣蓬勃、大有可為的年華，在黨組織加強(qiáng)教育管理監(jiān)督的同時(shí)，廣大年輕干部要增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，自覺(jué)提高政治站位，堅(jiān)決捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)，在實(shí)踐磨礪中練就過(guò)硬本領(lǐng)，把黨組織的教育培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。

忠誠(chéng)核心，做政治堅(jiān)定、行動(dòng)自覺(jué)的明白人。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨的任何組織和成員，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)層級(jí)、哪個(gè)單位，都要服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?！比f(wàn)山磅礴必有主峰。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，最根本原因在于有習(xí)近平總書(shū)記作為黨中央的核心、全黨的核心掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。年輕干部必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)、強(qiáng)化政治自覺(jué)，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，高度信賴(lài)核心、衷心愛(ài)戴核心、堅(jiān)決維護(hù)核心、自覺(jué)服從核心，自覺(jué)做習(xí)近平總書(shū)記忠誠(chéng)堅(jiān)定的擁戴者、追隨者。必須牢記第一職責(zé)是為黨工作，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，積極貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行，黨中央禁止的堅(jiān)決不做，確保黨中央一錘定音、定于一尊的權(quán)威。必須把政治能力作為干好工作所需的第一位能力，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，在任何時(shí)候任何情況下始終做到“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。年輕干部還要始終保持清醒的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中自覺(jué)對(duì)照黨的理論、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命、對(duì)照黨中央部署要求檢驗(yàn)自己，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造的意識(shí)，始終堅(jiān)持以黨性立身做事。

勇于擔(dān)當(dāng)，做知難而進(jìn)、迎頭向前的先行者。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就?！秉h把年輕干部放在各個(gè)崗位上是要年輕干部擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定工作，年輕干部必須明確“擔(dān)當(dāng)干事是從政本分”，在實(shí)際工作中努力克服畏難情緒和不作為思想，鍛造擔(dān)當(dāng)作為的勇氣，堅(jiān)決向不擔(dān)當(dāng)不作為、向“躺平”“躺贏”說(shuō)不。以積極主動(dòng)的奮斗姿態(tài)融入事業(yè)發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)工作中的“攔路虎”，勇于沖鋒在前，敢于向困難“亮劍”，攻堅(jiān)克難、解決矛盾，不斷增強(qiáng)意志力、堅(jiān)韌力、自制力，勇于蹚出改革創(chuàng)新發(fā)展的新路子，鍛造能負(fù)重、敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠布沽骸㈣F肩膀。擔(dān)當(dāng)作為就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，決不能坐而論道、光說(shuō)不練?！暗兑谑夏?、人要在事上練?！蹦贻p干部要當(dāng)“實(shí)干家”，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一件事情接著一件事情辦，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)接著一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)向前推進(jìn)，在真抓實(shí)干的行動(dòng)中把“路線圖”轉(zhuǎn)化為“效果圖”，逐步破解發(fā)展難題和人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

敢于斗爭(zhēng)，做堅(jiān)持原則、敢戰(zhàn)能勝的戰(zhàn)士。敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利是黨和人民不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量，是百年黨史歷程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“年輕干部要自覺(jué)加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)提高，努力成為敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇士。”新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性意味著年輕干部必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，在各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前始終保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，明辨大是大非。要把準(zhǔn)斗爭(zhēng)的方向和原則，凡是違背黨的事業(yè)發(fā)展大方向的任何錯(cuò)誤言論，都要高度警惕，并旗幟鮮明地予以反對(duì)；凡是危害黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、危害人民群眾根本利益的行徑，都要堅(jiān)決斗爭(zhēng)、毫不退縮，直至取得完全勝利。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)日益增多，面臨的斗爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜嚴(yán)峻。年輕干部要始終保持斗爭(zhēng)精神、堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在機(jī)遇面前主動(dòng)出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風(fēng)險(xiǎn)面前積極應(yīng)對(duì)，不畏縮、不躲閃，以狹路相逢勇者勝的氣概敢于斗爭(zhēng)，在重大風(fēng)險(xiǎn)面前堅(jiān)持原則、敢戰(zhàn)能勝。