輪崗心得體會匯報材料如何寫 輪崗心得體會匯報材料如何寫范文(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)輪崗心得體會匯報材料如何寫一

一、宣傳動員。組織全體教職工認真學習《實施方案》，解讀政策含義，并做好宣傳動員工作。

二、制定交流辦法。學校制定教師交流輪崗實施計劃，交流計劃人數(shù)不得少于本校符合交流輪崗條件教師數(shù)的10%，其中名師(教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師等)和一級教師的比例不低于交流教師總數(shù)的30%。交流計劃在學校內(nèi)公示，使學校教職工人人知曉。

三、我校教職工59人其中男19人女40人，專任教師55人其中男16人女39人。凡男55周歲，女五十周歲以下身體健康，且在同一所學校任教滿六年的專任教師。每學校每教師交流比例一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%。其中名教師（學科帶頭人、教學能手和骨干教師等）高級教師和一級教師應不低于交流總數(shù)的20%。我校符合交流條件的專任教師男10、女22人學校按照交流計劃，確定交流人員為3人，校委會確定本校參與交流輪崗教師名單，校長安排好交流教師的工作交接，做好交流教師的思想工作，按時向局人事科填報各項資料。

四、公布交流崗位。按照教體育反饋的確定的交流崗位，由學校通知到交流教師本人，并對交流輪崗人員和崗位進行統(tǒng)一公示。組織交流教師參加全縣教師交流動員大會，會后由學校將交流輪崗人員送往交流派入學校。

五、管理考核；交流期滿后，按教育局要求對其工作進行專項考核，考核為優(yōu)秀等次、本人自愿回我校的，可交流回學校任教，學校在同等條件下優(yōu)先辦理晉級、崗位聘任工作。

六、輪崗交流要求：

1、思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學校領(lǐng)導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。

3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學工作。

有關(guān)輪崗心得體會匯報材料如何寫二

剛才，xx宣布了有關(guān)的人事任免決定。這次人事變動主要是基于x機關(guān)部門領(lǐng)導多年沒有調(diào)整，本著進一步優(yōu)化全x領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，增強班子活力的要求，通盤考慮x機關(guān)和企事業(yè)單位工作全局，在廣泛聽取各方面意見、反復醞釀協(xié)商的基礎上，由x黨委組織部制定了領(lǐng)導班子調(diào)整方案，x黨委常委會議研究決定的。希望同志們要自覺服從組織安排，支持、擁護x黨委的決定。下面，我提幾點要求：

x黨委這次調(diào)整領(lǐng)導干部，既是做好機關(guān)部門領(lǐng)導干部交流輪崗的要求，也是進一步加強我市領(lǐng)導干部隊伍建設，增強各級領(lǐng)導班子活力，選拔一批“政治上靠得住，業(yè)務上有本事，肯干事，能干成事”的優(yōu)秀干部，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，引導大家把心思用在工作上，把干勁使在事業(yè)上，把精力傾注到發(fā)展上。

這次領(lǐng)導干部調(diào)整，x黨委以“**”重要思想和黨的x會議、黨的x全會精神為指導，以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強活力”為目標，全面分析了我市領(lǐng)導班子整體結(jié)構(gòu)和干部配備情況，經(jīng)過充分醞釀、慎重研究決定的。為搞好這次干部調(diào)整，x黨委組織部派出考察組對x機關(guān)和有關(guān)單位的領(lǐng)導班子進行了全面考察，采取民主推薦、談話推薦、民主測評、征求有關(guān)部門意見等方式，多方面全方位了解被考察人的德、能、勤、績、廉和職工群眾公認程度。6月26日，x黨委常委會對干部交流調(diào)整的原則進行了討論，6月29日x黨委常委會議進行了集體討論研究，并作出了決定。這次調(diào)整共涉及領(lǐng)導干部**人，其中提拔**人，交流輪崗**人。

這次領(lǐng)導干部調(diào)整，認真貫徹執(zhí)行了黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例及中央、上級單位黨委有關(guān)規(guī)定，堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，堅決破除論資排輩、平衡照顧的舊觀念，堅持“以發(fā)展論英雄，憑實績用干部”的用人導向，選準用好干部。這次干部調(diào)整，主要體現(xiàn)了三個方面特點：

一是體現(xiàn)了德與才的統(tǒng)一。這次調(diào)整，把能否堅持和實踐“三個代表”重要思想作為最根本的要求，把“干事”作為最重要的標準，真正把那些靠得住、有本事，能干事、干成事的干部選拔到領(lǐng)導崗位上來。在干部考察中，看素質(zhì)、看作風、看貢獻，重政績、重民意、重群眾公認，真正做到了以德才判優(yōu)劣，按標準定取舍。符合條件的大膽提拔使用;不符合條件的堅決不任用。

二是體現(xiàn)了配強、配順領(lǐng)導班子的原則。這次調(diào)整，x黨委從xx戰(zhàn)略和全局的需要出發(fā)，認真分析了各單位領(lǐng)導班子的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次等情況，反復比較了每位同志的氣質(zhì)特點、能力優(yōu)勢、缺點不足，充分考慮各種因素，做到了年齡、氣質(zhì)、性格互補，兼顧了專業(yè)知識的科學搭配。

三是在提拔重用政績突出、年富力強干部的同時，積極選拔優(yōu)秀年輕干部。年輕干部學歷層次高、進取精神強、有發(fā)展?jié)摿?，敢于?chuàng)造、勇于開拓，能夠增強領(lǐng)導班子的活力和創(chuàng)造力。選拔優(yōu)秀年輕干部是加強我市干部隊伍建設的需要，符合黨的干部路線、方針、政策的要求。

總的來說，這次干部調(diào)整，體現(xiàn)了新形勢下“三個代表”重要思想對干部工作的新要求，符合領(lǐng)導班子建設的實際需要，符合我市改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。

這次干部調(diào)整，x黨委盡管作了反復權(quán)衡、比較，作了目前條件下比較好的選擇，但是由于各方面條件的限制，也不可能做到盡善盡美、方方面面都盡人意，如人愿。x黨委的安排是從xx大局考慮的，對每位領(lǐng)導干部都是關(guān)心的，愛護的，無論哪種安排，都包含了組織的信任和重托。堅決服從組織決定，是領(lǐng)導干部應有的態(tài)度和覺悟。我市的干部隊伍，整體素質(zhì)是好的，政治素質(zhì)是高的，關(guān)鍵時刻是能經(jīng)受得住組織考驗的。在座的同志都是領(lǐng)導干部，有的多年擔任領(lǐng)導職務，希望大家能夠從講政治的高度出發(fā)，在涉及個人職務變動、進退留轉(zhuǎn)問題上，正確對待自己，正確對待組織決定，正確地理解x黨委的意圖，識大體、顧大局、守紀律，不計個人得失，自覺做到個人服從組織，小道理服從大道理，愉快地服從組織安排，真正把思想統(tǒng)一到x黨委決定精神上來。

一要正確對待組織。作為一名領(lǐng)導干部，正確對待組織決定，本是天經(jīng)地義的事情，也是組織對干部最起碼的要求。我們每個領(lǐng)導干部，不管職務多高，不管做什么工作，不管是老同志還是新同志，都要看到自己的成長、進步是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果，是職工群眾支持擁護的結(jié)果，都是組織上的安排。一個人的作用、能力，也只有在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，才能得到正確發(fā)揮，一切違背組織意愿的歪門邪道，都是不可取的，錯誤的。擺不正個人和組織的關(guān)系，個人的想法一旦實現(xiàn)不了，個人的目的一旦達不到，就對組織不滿，怨天憂人，是十分危險的。我們只有盡職盡責、全力以赴做好工作的義務，而無向組織討價還價的權(quán)力。關(guān)鍵時刻不聽組織召喚，置組織紀律于不顧，一意孤行，就會犯錯誤，既損害了黨的利益，也葬送了自己的前途。此中經(jīng)驗教訓，不可不汲取。

二要正確對待自己。正確對待自己，實際上是個人的世界觀問題。我們有些同志，往往在個人待遇升遷等問題上，想得太多，看得太重;對自己看優(yōu)點多些，看缺點、不足少些，自我評價不夠客觀、全面;有的在金錢和享受面前經(jīng)不起誘惑，不能自重、自省、自警、自勵，這些都是危險的。職務再高，都是人民的公仆;再有本領(lǐng)，不能自負。個人的智慧和力量總是有限的。在座的領(lǐng)導干部，尤其是新提拔和調(diào)整的干部，一定要學會大度，學會謙和，對待同志要謙虛謹慎，對待成績要戒驕戒躁，正確地認識自己，正確地估價自己，正確地看待榮譽，不自吹自擂，不居功自傲，不盲目尊大。要認識到比你優(yōu)秀的還有，而且還很多，只不過是組織上在選干部、配班子的時候，除個人的條件外，還要看實際工作的需要，考慮班子的年齡、性別、專業(yè)和結(jié)構(gòu)等方方面面的因素，才把你推向了領(lǐng)導崗位。每一位同志都要清醒認識到自己的缺點和不足，通過考察了解到：有的同志理論學習不夠深入，思想落后于形勢，認為不學習照樣工作，照樣辦事，自我感覺良好;有的同志缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作飄浮不扎實，工作節(jié)奏欠緊張，不是集中精力干工作，而是得過且過，當起了撞鐘和尚;有的同志主持工作，作風不民主，工作方式方法簡單，有時甚至于粗暴;有的同志在執(zhí)行“三重一大”等問題上態(tài)度不堅決，做法不規(guī)范等等。對于這些問題，我們都要正確地對待，有則改之，無則加勉。

大家要以這次干部調(diào)整為契機，解放思想、與時俱進，開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展，嚴于律己、求真務實，在各自工作崗位上，爭做“學習”的模范、“干事”的模范、“務實”的模范、“團結(jié)”的模范、“廉潔”的模范。

(一)做學習的模范。學習，是人類進步的階梯。任何一個人，一個國家、一個政黨、一個民族，要想進步，實現(xiàn)自己美好的理想，都必須不懈地學習?，F(xiàn)在，許多新的東西等待我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新的問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對領(lǐng)導者的理論素養(yǎng)、領(lǐng)導能力和知識儲備提出了更高的要求。大家開會要決策問題，下去要解決問題，要對所擔負的工作提出思路和建議。如果沒有一定的理論水平，沒有扎實的業(yè)務知識，沒有對情況的透徹了解，那么你發(fā)表意見，指導工作，處理問題，制定決策，提出建議，就容易出問題。因此，每一個領(lǐng)導干部，尤其是新提拔和調(diào)整到新的工作崗位上的干部，一定要在認真學習上狠下功夫，找時間、擠時間學習，坐下來，鉆進去，集中精力，扎實學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，全面提高理論修養(yǎng)和知識水平，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，力爭理論學習、政策素養(yǎng)、業(yè)務水平、精神狀態(tài)等方面都有一個新的提高。

(二)做干事的模范。我們每個領(lǐng)導干部都要增強干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的責任感、使命感、緊迫感，增強群眾意識、宗旨觀念，把真心實意為職工群眾辦實事、辦好事作為工作的出發(fā)點和立足點，以發(fā)展為己任，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。首先要與時俱進，勇于創(chuàng)新。對我們各級領(lǐng)導干部來說，創(chuàng)新是一種境界、一種追求、一種責任，必須有干事創(chuàng)業(yè)的銳氣、自我加壓的勇氣、敢于爭先的志氣。找差距、找不足，求創(chuàng)新、求突破，著力清除發(fā)展道路上的一切障礙，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到發(fā)展有新思路、工作有新舉措、開放有新局面、事業(yè)有新作為。其次要轉(zhuǎn)變作風?！暗离m邇，不行不至;事無小，不為不成?！蔽覀冾I(lǐng)導干部要想有所作為，有所成績，就必須埋頭苦干，踏踏實實地做事，勤勤懇懇地工作。大家到新的領(lǐng)導工作崗位后，要盡快適應新的領(lǐng)導崗位的要求，撲下身子，深入實際調(diào)查研究。要樹立“不作為就是失職，不干事就是腐敗”的新觀念，在各項工作中，始終發(fā)揚“干字當頭、一干到底，多干少說、干起來再說”的實干精神，團結(jié)干、善于干、真抓實干以實際行動促進xx經(jīng)濟的大發(fā)展。

(三)做服務的模范。共產(chǎn)黨員從加入黨組織的那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，過去大家堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)，今后更要大力弘揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是x機關(guān)部門的領(lǐng)導同志，要以艱苦奮斗為本，以勤儉樸素為美，以無私奉獻為榮，以當好公仆、辦好實事為最大的快樂。要按照“三個代表”重要思想的要求，始終維護職工群眾的根本利益，堅持依法辦事，全心全意為人民服務，甘當人民的公仆。想問題、辦事情，要從大局出發(fā)，要站在職工群眾和服務對象的立場上，要代表職工群眾的利益，急職工群眾之所急，辦職工群眾之所需，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入基層，深入職工群眾，滿腔熱情地為職工群眾服務，多為職工群眾辦實事、辦好事，努力把黨的根本宗旨落實到各項工作中去。

(四)做團結(jié)的模范。團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力。搞不好團結(jié)，不但會影響事業(yè)的發(fā)展，而且最終也會影響每個干部的進步和提高。一個領(lǐng)導班子就像一艘在浩瀚的海洋上航行的艦船，每一個成員都身居一個不可缺少的崗位，哪一個崗位出了毛病，都有船翻人亡的危險。所以說，班子成員之間一定要坦誠相見、精誠協(xié)作。一要堅持民主集中制原則。這是班子之間共事的第一原則，也是團結(jié)共事的第一基礎。在議事決策上，要按程序、按制度辦事;凡重大事項，都必須提交集體研究決定，集體一旦作出決策，個人要堅決執(zhí)行。二要溝通協(xié)調(diào)。凡事要以事業(yè)為重、以誠為先、以和為貴，心往一處想，勁往一處使，不計較個人恩怨和利益得失，不糾纏細枝末節(jié)，有不同看法要做好事先溝通，相互尊重，大事講原則，小事講風格。討論工作時，要知無不言，言無不盡，不抓辮子，不扣帽子，不感情用事。落實工作時，只要是集體研究決定的，都要一以貫之，義無反顧，鍥而不舍，抓好落實。三要真誠共事。要實事求是，光明磊落，以誠相見，同甘共苦，同舟共濟。要互相信任，互相支持，互相補臺，互相諒解。在困難面前不推諉，要共渡難關(guān);在榮譽面前不爭先，要相互謙讓;在責任面前不推托，要勇于承擔。要有寬闊的胸懷容納對方的失誤和缺點，善于理解和尊重他人，學人之長、補己之短，嚴于律己、寬以待人，以人為善、坦誠相處，共創(chuàng)偉業(yè)。

(五)做廉潔的模范。同志們擔任了領(lǐng)導干部，手中有了一定權(quán)力，但大家一定要正確對待權(quán)力，正確對待地位的變化，要有強烈的廉潔從政意識，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力。每位領(lǐng)導干部在新的起點上要更加嚴格要求自己，不為名所累，不為利所誘。時刻用黨員干部的標準和黨的紀律嚴格要求自己，約束自己，做到自重、自省、自警、自勵。大家要珍惜自己的政治前途，走上領(lǐng)導崗位不容易，一定要加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性。要堅持做到“兩個務必”，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎扎實實工作，樹立好自己的形象。

同志們，我們要把這次調(diào)整作為全面鍛煉自己、提高自己的良好機遇，作為實現(xiàn)自己人生價值的重要里程碑。希望大家搞好工作銜接，盡快進入角色，抓緊開展工作。以敢于爭先、永爭一流的氣魄，只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，干事創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮斗的工作作風，在自己的人生答卷上劃上濃重的一筆，在x單位發(fā)展建設的征途上，留下努力奮斗的腳印!

有關(guān)輪崗心得體會匯報材料如何寫三

剛才，xx宣布了有關(guān)的人事任免決定。這次人事變動主要是基于x機關(guān)部門領(lǐng)導多年沒有調(diào)整，本著進一步優(yōu)化全x領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，增強班子活力的要求，通盤考慮x機關(guān)和企事業(yè)單位工作全局，在廣泛聽取各方面意見、反復醞釀協(xié)商的基礎上，由x黨委組織部制定了領(lǐng)導班子調(diào)整方案，x黨委常委會議研究決定的。希望同志們要自覺服從組織安排，支持、擁護x黨委的決定。下面，我提幾點要求：

x黨委這次調(diào)整領(lǐng)導干部，既是做好機關(guān)部門領(lǐng)導干部交流輪崗的要求，也是進一步加強我市領(lǐng)導干部隊伍建設，增強各級領(lǐng)導班子活力，選拔一批“政治上靠得住，業(yè)務上有本事，肯干事，能干成事”的優(yōu)秀干部，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，引導大家把心思用在工作上，把干勁使在事業(yè)上，把精力傾注到發(fā)展上。

這次領(lǐng)導干部調(diào)整，x黨委以“**”重要思想和黨的x會議、黨的x全會精神為指導，以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強活力”為目標，全面分析了我市領(lǐng)導班子整體結(jié)構(gòu)和干部配備情況，經(jīng)過充分醞釀、慎重研究決定的。為搞好這次干部調(diào)整，x黨委組織部派出考察組對x機關(guān)和有關(guān)單位的領(lǐng)導班子進行了全面考察，采取民主推薦、談話推薦、民主測評、征求有關(guān)部門意見等方式，多方面全方位了解被考察人的德、能、勤、績、廉和職工群眾公認程度。6月26日，x黨委常委會對干部交流調(diào)整的原則進行了討論，6月29日x黨委常委會議進行了集體討論研究，并作出了決定。這次調(diào)整共涉及領(lǐng)導干部**人，其中提拔**人，交流輪崗**人。

這次領(lǐng)導干部調(diào)整，認真貫徹執(zhí)行了黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例及中央、上級單位黨委有關(guān)規(guī)定，堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，堅決破除論資排輩、平衡照顧的舊觀念，堅持“以發(fā)展論英雄，憑實績用干部”的用人導向，選準用好干部。這次干部調(diào)整，主要體現(xiàn)了三個方面特點：

一是體現(xiàn)了德與才的統(tǒng)一。這次調(diào)整，把能否堅持和實踐“三個代表”重要思想作為最根本的要求，把“干事”作為最重要的標準，真正把那些靠得住、有本事，能干事、干成事的干部選拔到領(lǐng)導崗位上來。在干部考察中，看素質(zhì)、看作風、看貢獻，重政績、重民意、重群眾公認，真正做到了以德才判優(yōu)劣，按標準定取舍。符合條件的大膽提拔使用;不符合條件的堅決不任用。

二是體現(xiàn)了配強、配順領(lǐng)導班子的原則。這次調(diào)整，x黨委從xx戰(zhàn)略和全局的需要出發(fā)，認真分析了各單位領(lǐng)導班子的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次等情況，反復比較了每位同志的氣質(zhì)特點、能力優(yōu)勢、缺點不足，充分考慮各種因素，做到了年齡、氣質(zhì)、性格互補，兼顧了專業(yè)知識的科學搭配。

三是在提拔重用政績突出、年富力強干部的同時，積極選拔優(yōu)秀年輕干部。年輕干部學歷層次高、進取精神強、有發(fā)展?jié)摿?，敢于?chuàng)造、勇于開拓，能夠增強領(lǐng)導班子的活力和創(chuàng)造力。選拔優(yōu)秀年輕干部是加強我市干部隊伍建設的需要，符合黨的干部路線、方針、政策的要求。

總的來說，這次干部調(diào)整，體現(xiàn)了新形勢下“三個代表”重要思想對干部工作的新要求，符合領(lǐng)導班子建設的實際需要，符合我市改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。

這次干部調(diào)整，x黨委盡管作了反復權(quán)衡、比較，作了目前條件下比較好的選擇，但是由于各方面條件的限制，也不可能做到盡善盡美、方方面面都盡人意，如人愿。x黨委的安排是從xx大局考慮的，對每位領(lǐng)導干部都是關(guān)心的，愛護的，無論哪種安排，都包含了組織的信任和重托。堅決服從組織決定，是領(lǐng)導干部應有的態(tài)度和覺悟。我市的干部隊伍，整體素質(zhì)是好的，政治素質(zhì)是高的，關(guān)鍵時刻是能經(jīng)受得住組織考驗的。在座的同志都是領(lǐng)導干部，有的多年擔任領(lǐng)導職務，希望大家能夠從講政治的高度出發(fā)，在涉及個人職務變動、進退留轉(zhuǎn)問題上，正確對待自己，正確對待組織決定，正確地理解x黨委的意圖，識大體、顧大局、守紀律，不計個人得失，自覺做到個人服從組織，小道理服從大道理，愉快地服從組織安排，真正把思想統(tǒng)一到x黨委決定精神上來。

一要正確對待組織。作為一名領(lǐng)導干部，正確對待組織決定，本是天經(jīng)地義的事情，也是組織對干部最起碼的要求。我們每個領(lǐng)導干部，不管職務多高，不管做什么工作，不管是老同志還是新同志，都要看到自己的成長、進步是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果，是職工群眾支持擁護的結(jié)果，都是組織上的安排。一個人的作用、能力，也只有在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，才能得到正確發(fā)揮，一切違背組織意愿的歪門邪道，都是不可取的，錯誤的。擺不正個人和組織的關(guān)系，個人的想法一旦實現(xiàn)不了，個人的目的一旦達不到，就對組織不滿，怨天憂人，是十分危險的。我們只有盡職盡責、全力以赴做好工作的義務，而無向組織討價還價的權(quán)力。關(guān)鍵時刻不聽組織召喚，置組織紀律于不顧，一意孤行，就會犯錯誤，既損害了黨的利益，也葬送了自己的前途。此中經(jīng)驗教訓，不可不汲取。

二要正確對待自己。正確對待自己，實際上是個人的世界觀問題。我們有些同志，往往在個人待遇升遷等問題上，想得太多，看得太重;對自己看優(yōu)點多些，看缺點、不足少些，自我評價不夠客觀、全面;有的在金錢和享受面前經(jīng)不起誘惑，不能自重、自省、自警、自勵，這些都是危險的。職務再高，都是人民的公仆;再有本領(lǐng)，不能自負。個人的智慧和力量總是有限的。在座的領(lǐng)導干部，尤其是新提拔和調(diào)整的干部，一定要學會大度，學會謙和，對待同志要謙虛謹慎，對待成績要戒驕戒躁，正確地認識自己，正確地估價自己，正確地看待榮譽，不自吹自擂，不居功自傲，不盲目尊大。要認識到比你優(yōu)秀的還有，而且還很多，只不過是組織上在選干部、配班子的時候，除個人的條件外，還要看實際工作的需要，考慮班子的年齡、性別、專業(yè)和結(jié)構(gòu)等方方面面的因素，才把你推向了領(lǐng)導崗位。每一位同志都要清醒認識到自己的缺點和不足，通過考察了解到：有的同志理論學習不夠深入，思想落后于形勢，認為不學習照樣工作，照樣辦事，自我感覺良好;有的同志缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作飄浮不扎實，工作節(jié)奏欠緊張，不是集中精力干工作，而是得過且過，當起了撞鐘和尚;有的同志主持工作，作風不民主，工作方式方法簡單，有時甚至于粗暴;有的同志在執(zhí)行“三重一大”等問題上態(tài)度不堅決，做法不規(guī)范等等。對于這些問題，我們都要正確地對待，有則改之，無則加勉。

大家要以這次干部調(diào)整為契機，解放思想、與時俱進，開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展，嚴于律己、求真務實，在各自工作崗位上，爭做“學習”的模范、“干事”的模范、“務實”的模范、“團結(jié)”的模范、“廉潔”的模范。

(一)做學習的模范。學習，是人類進步的階梯。任何一個人，一個國家、一個政黨、一個民族，要想進步，實現(xiàn)自己美好的理想，都必須不懈地學習。現(xiàn)在，許多新的東西等待我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新的問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對領(lǐng)導者的理論素養(yǎng)、領(lǐng)導能力和知識儲備提出了更高的要求。大家開會要決策問題，下去要解決問題，要對所擔負的工作提出思路和建議。如果沒有一定的理論水平，沒有扎實的業(yè)務知識，沒有對情況的透徹了解，那么你發(fā)表意見，指導工作，處理問題，制定決策，提出建議，就容易出問題。因此，每一個領(lǐng)導干部，尤其是新提拔和調(diào)整到新的工作崗位上的干部，一定要在認真學習上狠下功夫，找時間、擠時間學習，坐下來，鉆進去，集中精力，扎實學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，全面提高理論修養(yǎng)和知識水平，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，力爭理論學習、政策素養(yǎng)、業(yè)務水平、精神狀態(tài)等方面都有一個新的提高。

(二)做干事的模范。我們每個領(lǐng)導干部都要增強干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的責任感、使命感、緊迫感，增強群眾意識、宗旨觀念，把真心實意為職工群眾辦實事、辦好事作為工作的出發(fā)點和立足點，以發(fā)展為己任，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。首先要與時俱進，勇于創(chuàng)新。對我們各級領(lǐng)導干部來說，創(chuàng)新是一種境界、一種追求、一種責任，必須有干事創(chuàng)業(yè)的銳氣、自我加壓的勇氣、敢于爭先的志氣。找差距、找不足，求創(chuàng)新、求突破，著力清除發(fā)展道路上的一切障礙，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到發(fā)展有新思路、工作有新舉措、開放有新局面、事業(yè)有新作為。其次要轉(zhuǎn)變作風?！暗离m邇，不行不至;事無小，不為不成?！蔽覀冾I(lǐng)導干部要想有所作為，有所成績，就必須埋頭苦干，踏踏實實地做事，勤勤懇懇地工作。大家到新的領(lǐng)導工作崗位后，要盡快適應新的領(lǐng)導崗位的要求，撲下身子，深入實際調(diào)查研究。要樹立“不作為就是失職，不干事就是腐敗”的新觀念，在各項工作中，始終發(fā)揚“干字當頭、一干到底，多干少說、干起來再說”的實干精神，團結(jié)干、善于干、真抓實干以實際行動促進xx經(jīng)濟的大發(fā)展。

(三)做服務的模范。共產(chǎn)黨員從加入黨組織的那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，過去大家堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)，今后更要大力弘揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是x機關(guān)部門的領(lǐng)導同志，要以艱苦奮斗為本，以勤儉樸素為美，以無私奉獻為榮，以當好公仆、辦好實事為最大的快樂。要按照“三個代表”重要思想的要求，始終維護職工群眾的根本利益，堅持依法辦事，全心全意為人民服務，甘當人民的公仆。想問題、辦事情，要從大局出發(fā)，要站在職工群眾和服務對象的立場上，要代表職工群眾的利益，急職工群眾之所急，辦職工群眾之所需，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入基層，深入職工群眾，滿腔熱情地為職工群眾服務，多為職工群眾辦實事、辦好事，努力把黨的根本宗旨落實到各項工作中去。

(四)做團結(jié)的模范。團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力。搞不好團結(jié)，不但會影響事業(yè)的發(fā)展，而且最終也會影響每個干部的進步和提高。一個領(lǐng)導班子就像一艘在浩瀚的海洋上航行的艦船，每一個成員都身居一個不可缺少的崗位，哪一個崗位出了毛病，都有船翻人亡的危險。所以說，班子成員之間一定要坦誠相見、精誠協(xié)作。一要堅持民主集中制原則。這是班子之間共事的第一原則，也是團結(jié)共事的第一基礎。在議事決策上，要按程序、按制度辦事;凡重大事項，都必須提交集體研究決定，集體一旦作出決策，個人要堅決執(zhí)行。二要溝通協(xié)調(diào)。凡事要以事業(yè)為重、以誠為先、以和為貴，心往一處想，勁往一處使，不計較個人恩怨和利益得失，不糾纏細枝末節(jié)，有不同看法要做好事先溝通，相互尊重，大事講原則，小事講風格。討論工作時，要知無不言，言無不盡，不抓辮子，不扣帽子，不感情用事。落實工作時，只要是集體研究決定的，都要一以貫之，義無反顧，鍥而不舍，抓好落實。三要真誠共事。要實事求是，光明磊落，以誠相見，同甘共苦，同舟共濟。要互相信任，互相支持，互相補臺，互相諒解。在困難面前不推諉，要共渡難關(guān);在榮譽面前不爭先，要相互謙讓;在責任面前不推托，要勇于承擔。要有寬闊的胸懷容納對方的失誤和缺點，善于理解和尊重他人，學人之長、補己之短，嚴于律己、寬以待人，以人為善、坦誠相處，共創(chuàng)偉業(yè)。

(五)做廉潔的模范。同志們擔任了領(lǐng)導干部，手中有了一定權(quán)力，但大家一定要正確對待權(quán)力，正確對待地位的變化，要有強烈的廉潔從政意識，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力。每位領(lǐng)導干部在新的起點上要更加嚴格要求自己，不為名所累，不為利所誘。時刻用黨員干部的標準和黨的紀律嚴格要求自己，約束自己，做到自重、自省、自警、自勵。大家要珍惜自己的政治前途，走上領(lǐng)導崗位不容易，一定要加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性。要堅持做到“兩個務必”，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎扎實實工作，樹立好自己的形象。

同志們，我們要把這次調(diào)整作為全面鍛煉自己、提高自己的良好機遇，作為實現(xiàn)自己人生價值的重要里程碑。希望大家搞好工作銜接，盡快進入角色，抓緊開展工作。以敢于爭先、永爭一流的氣魄，只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，干事創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮斗的工作作風，在自己的人生答卷上劃上濃重的一筆，在x單位發(fā)展建設的征途上，留下努力奮斗的腳印!

有關(guān)輪崗心得體會匯報材料如何寫四

20__—20__學年度，我來到長樂市華僑中學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學近十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學習機會不多，學校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學邊教邊學，取得了很大收獲。

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。

此次輪崗教學，使我有機會走進我市的一級達標學校，大校、優(yōu)校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。

僑中的設備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責初二四個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學

工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。

僑中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心搜集教學相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益非淺。

二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的'掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經(jīng)驗。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之，一年來，感謝僑中的領(lǐng)導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師。

20__—20__學年度第二學期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學十幾年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學習機會不多，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一學期來在中衛(wèi)一小邊教邊學，取得了很大收獲。

一、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。

班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期開始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。

二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的 先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經(jīng)驗。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之，一學期來，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的語文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。

《教師輪崗交流與薄弱校發(fā)展》課題組的全體成員本學期利用各種與教師們接觸的機會，向他們了解各種教師支教的體會與感受、通過學校的班子成員調(diào)研其對教師輪崗交流的意見與看法。本學年共進行課題活動13次，博客上傳材料18次。現(xiàn)將課題工作總結(jié)如下：

本學期抓準研究切入點，按照課題研究的五個方面：教師輪崗交流的必要性、教師輪崗交流的有利因素、教師輪崗交流的師生關(guān)系、教師輪崗交流的現(xiàn)狀、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進行有針對性的調(diào)研。各個成員有了解到的教師輪崗交流的有關(guān)情況，在碰面后都進行相互交流。

一、要提高輪崗交流工作重要性的認識

在調(diào)研中我們觀察到，教師對教師輪崗交流工作認識不足，缺乏大局意識和應有的責任感，而只從評聘職稱或被動完成任務的角度來考慮問題，再加上區(qū)域間交通生活不便、生活條件存在差異等因素，造成他們有畏難情緒，主動性不強。在他們看來，交流輪崗是一種不得已而為之的行為，處于一種“被交流”、“被輪崗”的狀態(tài)。一些受訪者表示，自己參加交流的目的就是“為了評職稱”、“為了完成評職稱所需的條件”。調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)，從交流的學校來講，城鎮(zhèn)學校往往對這一政策存在潛在的抵制情緒，他們怕交流輪崗影響到本校的教學質(zhì)量，繼而便“雪藏”優(yōu)質(zhì)教師。個別農(nóng)村學校也存在一定的抵觸情緒，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便，另一方面打破了學校原有的管理常態(tài)和平衡，增加了許多管理上的難度。

從核心利益相關(guān)者的學生和家長層面來看，他們在認識上也褒貶不一。農(nóng)村家長普遍對交流輪崗持歡迎和贊揚態(tài)度，他們認為縣城教師水平確實比當?shù)亟處煾?，希望能夠派更多的高水平教師來。一些農(nóng)村家長也持反對態(tài)度，他們認為有些縣城學校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗，使農(nóng)村學校成為這些教師的“試驗田”和“練手場”，不利于教育教學質(zhì)量的提升。還有的家長認為，交流輪崗一般都是短期行為(一年或兩年)，頻繁換教師，學生很難適應，這既不符合教育規(guī)律，也不利于學生的進步和成長。

二、要克服形式化問題

城鄉(xiāng)學校之間、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校之間教師的交流輪崗，已實施了較長時間，取得了積極的成效，在一定程度上起到了為農(nóng)村教師隊伍強“薄弱”，同時有時也為城里學校起到補“短板”的作用。但也存在不少交流輪崗難以推進，甚至形式化、走過場的問題。

一是城鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師下不去：為了讓教師從城鎮(zhèn)學校到農(nóng)村學校、從優(yōu)質(zhì)學校到薄弱學校支教，教育行政部門一般采用的方法是，將教師支教經(jīng)歷作為職務考核、教師職稱晉升和崗位聘任的重要依據(jù)。如此設計，卻往往是一廂情愿，出現(xiàn)了為評職稱而支教、導致出工不出力的現(xiàn)象;而評職稱的支教要求一達到、就不愿下鄉(xiāng)支教了。支教老師由于受年齡、身體、子女上學、照顧父母等因素的制約，尤其是優(yōu)秀教師的離開、所帶來的原校原班學生家長的壓力，使得他們下不去;即便起初下去了，也往往因難以安心工作，頻繁事假病假，不得不讓他們中途返回原單位。此類現(xiàn)象偏僻的教學點更加突出，因教學點往往交通不便、生活艱苦、工作繁重以及其他一些原因，如網(wǎng)絡不通、獨守空校所帶來的信息閉塞、安全隱憂，一人包班或一人多班的復式教學所帶來的工作不適應等，使得教學點被置于支教范圍之外。

二是農(nóng)村的上不來：從近期調(diào)研的情況看出，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的愿意上來;到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的教師也不愿意上來，因農(nóng)村?，F(xiàn)在學生人數(shù)少、工作量輕、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因為孩子在城里讀書需要照顧的原因。農(nóng)村的上不來的另一原因是生活和工作的困難，如生活上需要解決食宿，牽掛家中的老人、孩子和愛人，工作上需要適應新環(huán)境，溝通新同事，變更工作方法和工作量變大。對于中老年和取得高級教師職稱的教師來說，這是他們不愿進城支教的主要原因。對學校而言：農(nóng)村學校，特別是教學點，將教師派出就需要有教師頂崗;如果城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質(zhì)學校的教師下不來，勢必要學校自我解決問題，如返聘退休教師或聘請代課教師。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師還可能回不來，使得本校優(yōu)秀師資外流。因此是不希望將教師送出去輪崗的。

三是出工不出力：雖然下不去、上不來在一定程度上存在，但是在教育行政部門的制度要求下，還是有不少教師參與了交流輪崗，但存在出工不出力的情況(有力使不上和有力不愿使)。有力使不上是客觀因素造成的，對于城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質(zhì)學校的教師來說，區(qū)域和學校間的差距，讓他們一時無法適應農(nóng)村學校和薄弱學校的實際，在學校管理和教育教學行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境。而對于來自農(nóng)村學校和薄弱學校的教師來說，能力和習慣等與所掛職輪崗學校的工作要求有一定差距，基于學習取經(jīng)的心理需求，讓他們在工作上往往處于較為被動的地位，不敢于使力。與有力使不上相對的是有力不愿使，主要是緣于主觀因素。如生活不適、家庭牽掛、環(huán)境變換、家長壓力和功利思考，以及臨時觀念等，可能讓參與交流輪崗的教師產(chǎn)生應付心理、得過且過。

三、要強化制度與管理

教師輪崗制已成為均衡教育資源、推動義務教育發(fā)展的關(guān)鍵之舉。然而，教師輪崗制雖好，但在實施的過程中，必然會出現(xiàn)眾多問題。解決好這些問題，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化、制度化。

首先，什么樣的教師需要輪崗?根據(jù)文件要求，優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，而骨干教師應不低于交流總數(shù)的20%。但事實是，真正交流輪崗的教師其實并未達到相關(guān)要求。一者，從一校到另一校，教師需要做多方面的調(diào)整，部分符合交流條件的教師為避免麻煩，想方設法不去參加教師輪崗。二者，從教師在優(yōu)質(zhì)校和普通校之間流動，必定會引起其心理上的波動。輪崗教師爭相去好學校，而去普通校的則寥寥無幾。結(jié)構(gòu)性的失衡，導致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所下滑，這使得教師輪崗面臨不少難題。

其次，學校是否會派出名優(yōu)教師參與輪崗?本市之內(nèi)各校間的競爭也很強烈。派出一位優(yōu)秀教師去交流，意味著在競爭中本校就少一份勝算。然而，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴大。學校一方面要保證自身的教育質(zhì)量，另一方面又要完成上級部門下達的交流任務。權(quán)衡之下，部分優(yōu)質(zhì)學校便改頭換面，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換。這樣既完成了教師輪崗的任務要求，有保障了本校的教育質(zhì)量。但對教師輪崗制度本身來說，這種做法卻是一種損害。

盡管不同學校間的教師在工資待遇等方面的差距進一步縮小，但校與校之間的教師待遇還是會有差別。教師輪崗去了其他學校之后，待遇如何保證?最基本的食宿交通如何保證?這些問題不能盡快解決，教師輪崗的積極性就會受到打壓，效果自然也會令人失望?？梢姡诮處熭啀徶贫缺澈?，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一，要進一步完善教師輪崗制，著力解決一些影響教師輪崗的細節(jié)性因素。消除輪崗教師的后顧之憂，保證制度的暢通落實。其二，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義，制定詳細的輪崗計劃和相應的考評體系，助推同城之內(nèi)義務教育學校教師之間輪崗。建立健全監(jiān)督體系，杜絕輪崗學校各種“打折扣”的行為。其三，作為教師，也應積極轉(zhuǎn)變自身觀念，適應新的教育形勢，以自身實際行動推動義務教育的均衡發(fā)展。

20_年的_月，我懷著忐忑的心情走進了_小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據(jù)學校的需要我擔任了五年級(2)班的班主任及語文教學工作。在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

一、培養(yǎng)學生良好的習慣

剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學生已養(yǎng)成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”。良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。

考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關(guān)注學生的每一個細節(jié)，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

二、提高教學質(zhì)量

在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M步，感受到學習的喜悅!”我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。

看來家長的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況。

一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

三、積極參加學校工作：

雖然我知道在_小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是_小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。

這期間我還參加了學校的“節(jié)節(jié)課好”活動，我精心準備準備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學校領(lǐng)導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區(qū)素質(zhì)教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。

轉(zhuǎn)眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現(xiàn)出同事們親切的'面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。