抗震救災青年楷模心得體會實用 抗震救災精神心得體會2000字(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新抗震救災青年楷模心得體會實用一

甲方：六峰鎮(zhèn)人民政府

乙方(受災農(nóng)戶)：

因受7.22日**縣、**縣6.6級地震和多次暴洪災害持續(xù)襲擊，導致我鎮(zhèn)多處房屋倒損，給人民群眾財產(chǎn)造成重大損失。為了幫助受災群眾度過難關，縣民政局給我鎮(zhèn)調(diào)撥了救災帳篷。為了管理好使用好每頂救災帳篷，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：

1、根據(jù)民政部《救災物資回收管理暫行辦法》、《救災專用帳篷使用管理暫行辦法》、《**省財政廳監(jiān)察廳審計廳關于印發(fā)〈*縣**縣6.6級地震抗震救災資金和物資管理辦法〉的通知》和谷民發(fā)【20xx】45號《關于切實做好救災帳篷回收工作的緊急通知》，在災害救助期滿后甲方將借給乙方的救災帳篷要進行回收。

2、根據(jù)乙方需求甲方給乙方借帳篷(大寫)壹頂。

3、每頂救災帳篷甲方從建房補助資金中給乙方先暫緩兌付5000元，在新房建成入住、帳篷回收完成后，再將5000元兌付給乙方。

4、乙方要認真做好救災帳篷的清洗、曬干、打包等工作，如因人為造成救災帳篷有重大損毀或丟失的要進行賠償和處罰。

5、本協(xié)議一式三份分別是甲方、乙方、村委各持一份。

甲方:六峰鎮(zhèn)人民政府乙方簽章：

領導簽字：村委蓋章：

負責人簽字：

年月日

最新抗震救災青年楷模心得體會實用二

1、防震救災不是口號，付諸行動最為重要。

2、早防災，減大災，早治災，少受災。

3、莫道防災要花錢，減少損失加倍還。

4、防震救災，整治環(huán)境，預防疾病。

5、注意飲水衛(wèi)生，做好疫情防治。

6、眾志成城抗震救災重建家園！

7、落實應急預案，維護公眾安全。

8、萬眾一心，眾志成城，奉獻愛心、支援災區(qū)！

9、災害傷人又損財，防災到位少麻煩。

10、科學防震減少損失，輕視防震罪責難逃。

11、參與防震減災，構(gòu)建和諧社會。

12、全民動員防災，人人參與減災。

13、共產(chǎn)黨員要始終站在抗震救災捐贈的前列！

14、人人提高防震意識，處處化解震害危機。

15、災難可以預防，生命不可逆轉(zhuǎn)。

16、持續(xù)發(fā)展須防震，以人為本要減災。

17、防震減災須從青少年抓起。

18、地震無情人有情，奉獻愛心見真情！

19、手挽手，心連心，同舟共濟，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全！

20、防震依靠科學，減震依靠大家。

最新抗震救災青年楷模心得體會實用三

2008年5月12日14：28分，在四川省汶川縣發(fā)生8級特大地震，成都市出現(xiàn)強烈震感。

汶川特大地震發(fā)生后，身為xx大醫(yī)院黨支部書記、業(yè)務副院長的張同志，與該醫(yī)院黨政領導反應迅速，沉著冷靜，在第一時間內(nèi)協(xié)調(diào)組織兩校區(qū)全體醫(yī)護人員，按照學校重大事故應急指揮中心的部署，立即投入地震后我校部分師生員工，因為地震導致受傷的傷員救治工作中。

成都出現(xiàn)強烈震感后，醫(yī)院黨政領導立即啟動“突發(fā)性事件應急預案”，按照上級要求對學校醫(yī)療救護工作進行了緊急部署，組織調(diào)動醫(yī)護人員力量，為確保師生員工的生命安全，對受傷師生員工進行緊急救治。同時迅速進行組織、協(xié)調(diào)，對震災發(fā)生后的醫(yī)療救治工作進行了合理分工和安排。

地震發(fā)生幾分鐘后，九里校區(qū)就有多名因為地震受傷的患者來到校醫(yī)院需要搶救。此時，王國平同志和醫(yī)院黨政領導以及醫(yī)護人員，在余震不斷發(fā)生的情況下，不顧個人安危，積極安排救護車和醫(yī)護人員將傷情較重的6位傷員轉(zhuǎn)送上級醫(yī)院救治，同時，該同志又立即協(xié)調(diào)組織醫(yī)護人員對余下的40多位傷員進行清創(chuàng)縫合、止血包扎、對關節(jié)崴傷、骨折、脫位等進行復位固定的緊急處理。

與此同時，在西南交大犀浦校區(qū)由于地震，受傷學生人數(shù)更多，傷情同樣嚴重。由于傷員太多，而犀浦校區(qū)校醫(yī)院門診部值守的醫(yī)護人員相對較少，救治工作告急。此時，校醫(yī)院黨政領導立即協(xié)調(diào)安排，抽調(diào)由黨支部書記業(yè)務院長王國平帶隊、和副院長祝慶華以及家休班的外科醫(yī)生古慶同志，組成增援隊，立即驅(qū)車趕往犀浦校區(qū)醫(yī)院門診部加強醫(yī)務人員救治力量，積極應對震災造成的傷害。

大地震后，盡管余震帶來的震感不時發(fā)生，而王國平同志和兩校區(qū)的醫(yī)護人員們不辭辛苦，不懼余震，始終堅守、工作在救治傷員的醫(yī)療搶救崗位上，冒著余震隨時可能導致的危險，為每一位傷員包扎、敷藥、縫合、耐心解釋。該同志和醫(yī)護人員不僅為患者解除傷痛，還要為他們緩解心中的緊張，疏導傷員的恐懼與焦慮，穩(wěn)定了傷員的情緒，保障了救治傷員的醫(yī)療秩序。

震災就是命令、時間就是生命。

在5月12日晚大約23：00時分，西南交大醫(yī)院接到上級衛(wèi)生行政部門征用救護車和醫(yī)護人員的指令后，一直值守在醫(yī)院的黨政領導立即向?qū)W校、后勤集團領導報告征用指令，同時立即協(xié)調(diào)安排救護車和醫(yī)護人員，與前來執(zhí)行調(diào)度的金牛區(qū)衛(wèi)生局工作人員一道，立即前往地震重災區(qū)都江堰市，參加災區(qū)醫(yī)療救護工作。而此時，醫(yī)院黨支部書記業(yè)務院長王國平同志和院長賈全芬同志，又24小時值守在醫(yī)院，并安排出奔赴都江堰災區(qū)，參加救治震災傷員工作的第二、第三、……應急梯隊，目的是為了避免醫(yī)護人員和救護車司機的疲勞，以保證抗震救災醫(yī)療工作的質(zhì)量和效率。

汶川大地震造成了重大災難，地處汶川的阿壩師專也同樣受到了重創(chuàng)，阿壩師專的校舍在地震中變成了危房。

在四川省教育廳的統(tǒng)一部署下，阿壩師專的全體師生要整體轉(zhuǎn)移至成都體育學院和西南民族大學。

為全面認真的完成四川省教育廳體、衛(wèi)藝處部署的，為阿壩師專約4000余名師生員工實施震災衛(wèi)生檢疫和疾病檢疫的工作，醫(yī)院黨政領導在我院醫(yī)務人員本身就緊張的情況下，組織安排出12名醫(yī)護人員，從5月23日開始，先后在四天內(nèi)，不分白晝，不辭辛勞，默默的奉獻出白衣天使、醫(yī)務工作者對災區(qū)人民的愛心。而醫(yī)院黨支部書記、業(yè)務院長王國平同志就在此其中，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員不計較個人得失，特別能戰(zhàn)斗，能吃苦的黨性和拼搏精神。

“5.12”特大地震發(fā)生后，給地震災區(qū)造成了毀壞性的重創(chuàng)。

按照四川省“5.12”抗震救災指揮部“校――地”對口支援災區(qū)汶川的安排和汶川人民抗震救災的緊急需要，王國平同志作為首批“赴汶川專家服務團”后勤保障組副組長的志愿者，肩負著災區(qū)人民的企盼，肩負著西南交通大學賦予的神圣使命，歷時七天赴災區(qū)工作。

西南交大赴汶川“專家服務團”途徑雅安、瀘定、過丹巴、金川、馬爾康，歷經(jīng)因地震造成的大面積山體滑坡、飛石、大風、塵霧的重災區(qū)米亞羅、古爾溝、理縣，冒著隨時有生命危險的困難到達汶川。

王國平同志除了肩負“專家服務團”所有成員的醫(yī)療保健工作外，還要擔負起“專家服務團”的生活保障、食品衛(wèi)生安全、住行和繁重的后勤服務工作。他不怕吃苦，不怕勞累、不顧危險，與全體“專家服務團”成員共同戰(zhàn)勝困難。在短短三天時間內(nèi)順利完成了汶川地區(qū)縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的危房鑒定工作，為災區(qū)人民做出了貢獻，為西南交通大學爭得了榮譽，出色的完成了四川省“5.12”抗震救災指揮部指定我校而下達的危房評估任務。

王國平同志實實在在的經(jīng)受住了地震災害這一突發(fā)事件的考驗。面對地震突發(fā)事件，頭腦清醒，積極組織、協(xié)調(diào)、戰(zhàn)斗、值守在突發(fā)事件的最前沿。

作為醫(yī)院黨支部書記、醫(yī)院業(yè)務院長，他不顧個人安危，不計較個人得失，不辭辛苦，不怕犧牲自己得一切，積極主動要求安排艱巨的任務，履行著醫(yī)務人員的天職。在危難時刻，始終發(fā)揮著共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，積極投入和支援抗震救災，志援服務于重災區(qū)一線，服務于師生員工生命安全的醫(yī)療工作，為學校的安全穩(wěn)定、為完成上級領導下達的各項任務、為抗震救災做出了積極的貢獻。

最新抗震救災青年楷模心得體會實用四

觀看抗震救災心得體會-為你們驕傲，為你們自豪

在這次地震中我們很多優(yōu)秀的人民教師面對危險，他們本有逃生的可能，然而在危急的時刻，他們所想到的不是自己的安危，而是學生的安全。在生死考驗面前，他們毫不猶豫地選擇了犧牲自我，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用實際行動履行一名人民教師的光榮職責。面對突如其來的災難，所有人的反應幾乎都出自本能。而這些人民教師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“師愛”。在這場震驚世界的大地震中，我們的教師正是用“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“愛的翅膀”筑建起一座“為人師表”的豐碑，記錄在永恒的史冊里。

在這次地震中我們普通的譚千秋老師，用一雙傳播知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命。這是一種無與倫比的堅強，這是一種英雄的壯舉。譚千秋這位扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒；在人生的最緊要關頭所體現(xiàn)的精神，已成為一曲感天動地的壯歌，迅速傳遍大江南北，極大地感動川黔，感動中國；張米亞老師，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門；向倩老師，身體被折成三段，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學生，為學生筑起生命的港灣；吳忠紅老師，危急時刻他把生的希望留給學生；人民教師茍曉超同志在汶川地震時，不顧自身安危，奮力搶救學生，最終英勇犧牲。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛……

譚千秋、張米亞、向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，銘刻在被救學生的腦海里，銘刻在億萬人民的心中。

這些可親可敬的老師我的同行雖然離我們遠去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。他們無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人，是歷史上最可愛的人！

我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什么東西讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己呢？

毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。

一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！

汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難；汶川的孩子們是幸運的.，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。是教師那種“學生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災難面前他們首先想到的是學生，首先保護營救的也是學生。在生死關頭時刻勇敢地拋開一切，一心為了學生，他們永遠是我們教師學習的楷模。也深深地體會到“責任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強烈的責任意識，無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。

作為一名教師的我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學習的楷模。我決心要學習他們的獻身精神，自強不息的精神；以抗震救災英雄教師為榜樣，在實際工作嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領導，干好自己的本職工作，加強職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強教育、教學與教研能力的培養(yǎng)，加強的事業(yè)心和工作責任感。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。對學生要有耐心特別是特困生和差生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學上，要積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自己的教學任務，以實際行動來為在抗震救災中失去的英雄們致敬。

作為一名教師的我，一位還健康活著的我，我需要做什么呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻，把自己的工作當成神圣的事業(yè)，關心愛護每一個學生。在工作的一點一滴上都要突出奉獻。奉獻不是空洞的字眼，不是高不可攀的境地，它體現(xiàn)在日常的工作中：備一個完美的教案，上一堂成功的課，對學生始終微笑，對學生鼓勵贊揚和愛護，還體現(xiàn)在個體和集體發(fā)生沖突時的毅然取舍。用我們的實際行動奉獻出來點點滴滴的真情。只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。作為教師的我，作為育人的使者，我們的責任更加重大，對社會的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德的人民教師。