最新學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，更是一種自我反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。要寫(xiě)好心得體會(huì)，首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地思考和理解自己的成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇一

寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

有人說(shuō);“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光?！庇腥苏f(shuō)：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁?！币灿腥苏f(shuō);“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”是啊，寬容，多么美好的品質(zhì)。

寬容，是一種理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才會(huì)寬容他人。當(dāng)路上，有人不小心碰到你時(shí)，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無(wú)須辯個(gè)是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀!生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容，想學(xué)會(huì)寬容，首先就要學(xué)會(huì)理解。

寬容，是一種友誼。金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，權(quán)勢(shì)換不來(lái)的。當(dāng)朋友做錯(cuò)了什么事時(shí)，你要寬容他們。你的寬容，會(huì)令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對(duì)挫折時(shí)，不要擔(dān)心會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。

寬容，是一種美德。深藍(lán)的天空忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有今日的風(fēng)和日麗;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有今時(shí)的浩淼無(wú)垠。泰山不辭捧土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。

寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽(yáng);如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)。

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。

我學(xué)會(huì)了寬容，你呢?

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇二

所以，要嘗試著去忽略，忽略別人期望的眼神，忽略自己害怕的心境，像接受一件很平凡的事情一樣，去面對(duì)那些未知。天下無(wú)敵并不是說(shuō)你有那多強(qiáng)大的武功，而是你從來(lái)不把人家當(dāng)敵人看。這是一種平靜如水的狀態(tài)，更是一種不知何所畏懼的力量。還要嘗試著去忘記，忘記一些困擾自己的傷痛，忘記一些無(wú)緣的人和情，忘記投入?yún)s沒(méi)有得到的收獲，忘記那些不該記住的東西，忘記不屬于自己的一切。

我們無(wú)法選擇自己的出身、父母和家庭，無(wú)法選擇決定我們前半生命運(yùn)的平臺(tái)。無(wú)論這個(gè)平臺(tái)如何，對(duì)我們的影響有多大，我們都無(wú)法改變，所以不必抱怨，只需要承認(rèn)和接受。但是，我們絕對(duì)有辦法選擇自己后半生的道路、生活環(huán)境或是生活方式，也就是說(shuō)，我們可以設(shè)計(jì)自己的第二次出生，也同樣能賦與自己的第二次生命。

有人說(shuō)，自己有想法沒(méi)辦法，但是翻身的辦法很簡(jiǎn)單，朝著正確的方向走，以正確的方法解決遇到的問(wèn)題。至于什么是正確的辦法？就是能使自己翻過(guò)身站起來(lái)，而不會(huì)摔倒的辦法。在這個(gè)過(guò)程中，有兩種心態(tài)是我們生活在社會(huì)最底層的人最應(yīng)該學(xué)會(huì)并且運(yùn)用的，就是忘記和忽略。

紛繁的事務(wù)中，我們應(yīng)懂得忽略，而且必須學(xué)會(huì)忽略。忽略不是一種懦弱，而是一種生存技能，特別是一個(gè)人處于弱勢(shì)的時(shí)候。如果你一無(wú)所有，你就應(yīng)該忽略別人說(shuō)你是一個(gè)窮人；如果你出身低微，你就應(yīng)該忽略別人對(duì)你鄙視的眼神；如果你沒(méi)有背景和關(guān)系，你就必須忽略別人如魚(yú)得水、一帆風(fēng)順；如果一個(gè)人與你沒(méi)有直接的利益關(guān)系，你就有必要忽略他的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

忽略是對(duì)別人的一種寬容，是對(duì)自己的一種解脫。忽略是對(duì)自己的一種減壓，也是一種使自己活得更輕松、更簡(jiǎn)單的方法。它能使自己專(zhuān)心地做自己應(yīng)該做的，或喜歡做的事。忽略困難，就等于給自己力量。

懂得“忽略”，忽略一個(gè)本不屬于你的強(qiáng)加，就卸下一個(gè)本不屬于你的重負(fù)；忽略一個(gè)本屬于自己的公平，就能爭(zhēng)取一個(gè)本不屬于自己的機(jī)會(huì)；忽略自己無(wú)法專(zhuān)注的事情，對(duì)人生就是一種最直接的跨越。

然后“忘記”。有作家說(shuō)過(guò)，原諒，不過(guò)是將遺憾悄悄掩埋；忘記，才是最深刻徹底的寬容。忘記自己無(wú)法承載的東西，對(duì)自己就是一種最簡(jiǎn)單的釋放；忘記一個(gè)錯(cuò)誤的開(kāi)始，就可能得到一個(gè)正確的結(jié)束；忘記曾經(jīng)盲目的選擇，就可以爭(zhēng)取一個(gè)清醒的擁有。

懂得忽略，你忽略掉的不是美景，而是可望而不可及的誘惑；學(xué)會(huì)忘記，你忘記掉的是周?chē)沫h(huán)境和自己的遭遇，記住的是屬于自己的生命。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇三

寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈；因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇四

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質(zhì)，也是我們?nèi)松飞媳仨毿逕挼闹匾φn。在校園生活中，學(xué)會(huì)忍耐和寬容不僅是一種修養(yǎng)，更是一種智慧。以下是我學(xué)會(huì)忍耐和寬容的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)忍耐與寬容始于自身。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切，包括失敗、挫折和不如意。在學(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)遇到種種問(wèn)題與困難，而如何處理這些問(wèn)題，在很大程度上取決于我們自身的心態(tài)。當(dāng)遭遇失敗或者受到挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待它并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是惱羞成怒或者怨天尤人。同時(shí)，寬容也是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，在學(xué)校中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)同學(xué)，尤其是在彼此意見(jiàn)存在分歧時(shí)，要理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，保持溝通和諧。

其次，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己。在生活中，為了習(xí)得忍耐與寬容的能力，我們需要耐心等待時(shí)間的檢驗(yàn)。需要重復(fù)的進(jìn)行思考并不斷挑戰(zhàn)自我。在班級(jí)中，有時(shí)候我們會(huì)碰到自己不喜歡的同學(xué)，此時(shí)我們應(yīng)該試著去了解他們，投入精力，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提醒自己要避免對(duì)這個(gè)同學(xué)產(chǎn)生主觀(guān)的偏見(jiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們還可以通過(guò)分享經(jīng)歷和情感來(lái)加深彼此間的理解。

最后，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們用心去傾聽(tīng)溝通。我們需要嘗試去傾聽(tīng)別人的想法和意見(jiàn)，理解他們所表達(dá)的情感。在與同學(xué)相處中，我們可以通過(guò)互相傾聽(tīng)、交流，來(lái)深化彼此間的情感交流，增進(jìn)相互之間的信任。當(dāng)然，在與同學(xué)溝通時(shí)，我們也應(yīng)該注意表達(dá)方式，做到言行一致，避免與人發(fā)生沖突。

總之，學(xué)會(huì)忍耐與寬容是人生重要品質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上必須掌握的重要技能。只有我們不斷的去鍛煉自己，用心傾聽(tīng)溝通，才能讓身邊的環(huán)境更加和諧，讓自己更加成熟和遵循社會(huì)的規(guī)則，也才能讓自己走得更加堅(jiān)定和自信。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇五

他，是我的一個(gè)好朋友，個(gè)子不高，戴著一副黑框眼鏡，一張可愛(ài)的臉，讓人看了忍不住想捏一捏，我們兩個(gè)人住在同一個(gè)小區(qū)，經(jīng)常一起上下學(xué)，好的像親兄弟一樣，只是那次，我差一點(diǎn)兒失去這美好的友誼。

那是一個(gè)看似平常的下午，風(fēng)和日麗，我倆像往常一樣上課聽(tīng)講，下課打打鬧鬧，過(guò)得十分開(kāi)心。下午放學(xué)，日暮西山，太陽(yáng)灑下了最后的光輝，天邊的云彩也被染紅，我們倆又說(shuō)又笑的背著書(shū)包走向停車(chē)場(chǎng)，找到自己的自行車(chē)，推著向外面走去，停車(chē)場(chǎng)的地面上都是石子，我的身子突然一偏，我的車(chē)把撞在了他的副把上，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)在意，可是當(dāng)我看到他捂著一只手，臉上一副痛苦的表情，我想：壞了!我趕緊問(wèn)了一句：“沒(méi)事兒吧?”他搖了搖頭，把大拇指向我面前一豎，我一看，還在向外冒血，沒(méi)等我問(wèn)要不要上醫(yī)院看看，他就莫名其妙冒出一句：“你說(shuō)怎么辦?”我愣了：“什么怎么辦?”“你賠我一個(gè)好玩兒的吧，《三國(guó)殺》怎么樣?”看著他得意的笑臉，我頓時(shí)覺(jué)得很生氣，覺(jué)得他像是早有預(yù)謀的，頓時(shí)覺(jué)得自己的友誼被欺騙了。我生氣的理也沒(méi)理他，扭頭就回家了。

回家之后，我越想越氣，這樣的朋友，不交也罷!

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇六

第一段：引言（介紹主題）。

學(xué)會(huì)理解是一個(gè)重要的能力，它幫助我們更好地溝通、更深入地思考問(wèn)題。在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要理解別人的意圖、他人的情感以及復(fù)雜的信息。但是，理解并不容易，需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)會(huì)理解的心得體會(huì)。

第二段：注意沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)。

學(xué)會(huì)理解首先要做到?jīng)]有成見(jiàn)和偏見(jiàn)。我們常常受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)背景、文化因素等的影響，從而形成自己的成見(jiàn)。這些成見(jiàn)會(huì)使我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生偏見(jiàn)，并且視野狹窄。在學(xué)習(xí)理解的過(guò)程中，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的成見(jiàn)，并努力擺脫它們。我們應(yīng)該以一種開(kāi)放的心態(tài)去接受不同的觀(guān)點(diǎn)和思想，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，并試圖理解他人的角度。只有當(dāng)我們能夠擺脫成見(jiàn)和偏見(jiàn)，我們才能真正理解他人的意圖和情感。

第三段：傾聽(tīng)和觀(guān)察。

學(xué)會(huì)理解還需要具備好的傾聽(tīng)和觀(guān)察力。當(dāng)我們與他人交流時(shí)，傾聽(tīng)是非常重要的。很多時(shí)候，我們只關(guān)心自己的意見(jiàn)和看法，而忽視了他人的發(fā)言。事實(shí)上，只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)對(duì)方并關(guān)注他們的話(huà)語(yǔ)和表情時(shí)，才能全面理解他們的意圖和情感。另外，觀(guān)察也是理解的一種重要方式。觀(guān)察對(duì)方的非語(yǔ)言行為，例如身體語(yǔ)言、面部表情等，能夠幫助我們更好地理解他們的情緒和態(tài)度。

第四段：提問(wèn)和驗(yàn)證。

在理解他人時(shí)，提問(wèn)和驗(yàn)證也是非常重要的技巧。有時(shí)候，我們可能沒(méi)有完全理解對(duì)方的意圖或想法，這時(shí)候就要適時(shí)地提問(wèn)來(lái)進(jìn)一步明確對(duì)方的意圖。提問(wèn)可以是開(kāi)放性的，可以是引導(dǎo)性的，也可以是具體的。通過(guò)提問(wèn)，我們可以與對(duì)方建立更深入的對(duì)話(huà)，幫助我們更好地理解對(duì)方。而驗(yàn)證是確保我們正確理解了對(duì)方的一種方法。我們可以通過(guò)總結(jié)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)、表達(dá)我們自己的理解或者與對(duì)方進(jìn)行交流來(lái)驗(yàn)證。

第五段：實(shí)踐是關(guān)鍵。

學(xué)會(huì)理解需要持續(xù)的實(shí)踐和努力。我們可以從日常生活中找到很多機(jī)會(huì)去實(shí)踐理解的能力。例如，在與家人、朋友、同事的交流中，我們可以嘗試積極傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)、詢(xún)問(wèn)對(duì)方的感受，從而更好地理解他們；在閱讀一本書(shū)或者觀(guān)看電影時(shí)，我們可以嘗試去理解作者或?qū)а莸囊鈭D，思考故事背后的意義。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的理解習(xí)慣，從而更好地與他人溝通和思考問(wèn)題。

結(jié)尾段：總結(jié)。

學(xué)會(huì)理解是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和努力的能力。沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)、傾聽(tīng)和觀(guān)察、提問(wèn)和驗(yàn)證，以及持續(xù)的實(shí)踐，都是學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵要素。只有當(dāng)我們真正理解他人的意圖和情感，才能更好地與他人建立聯(lián)系，更深入地思考問(wèn)題。通過(guò)學(xué)會(huì)理解，我們可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更好的成果，并與他人更加和諧地相處。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇七

理解是人與人之間相互溝通的橋梁，也是人與人相互交往的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要與他人進(jìn)行交流，進(jìn)行溝通，而理解就是交流和溝通的前提條件。當(dāng)我們能夠真正理解他人的想法、感受和行為時(shí)，我們就能夠更加有效地與他人相處，并提高自己的人際關(guān)系能力。在經(jīng)歷了一些事情、遭遇了一些困難之后，我也有了一些體會(huì)，學(xué)會(huì)理解是非常重要的。

在與他人交往中，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)理解別人的感受。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)和生活方式，我們需要尊重并理解他人的選擇。在與他人溝通時(shí)，我們不妨設(shè)身處地地?fù)Q位思考，試圖從對(duì)方的角度去理解他們的情感和行為。只有這樣，我們才能夠建立起真正的信任和親近感。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)朋友，她總是把自己的經(jīng)歷當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)，看待別人做出的選擇和行為時(shí)充滿(mǎn)了偏見(jiàn)和批判的態(tài)度。然而，當(dāng)她開(kāi)始嘗試?yán)斫馑?，用心去傾聽(tīng)他們的故事時(shí)，她不僅能夠更好地與他人相處，也發(fā)現(xiàn)了豐富多樣的人生。

第三段：理解自己的感受。

除了要學(xué)會(huì)理解別人的感受，我們還需要學(xué)會(huì)理解自己的感受。時(shí)常與內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話(huà)，了解自己的情緒和需求，可以幫助我們更好地處理自己與他人的關(guān)系。當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的心聲時(shí)，我們可以找到更多的力量去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我有過(guò)一段時(shí)間內(nèi)心非常迷茫和困惑，不知道自己到底想要什么。直到我開(kāi)始停下來(lái)傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，尋找內(nèi)在的聲音，我才明白了自己真正的需求和渴望。理解自己的感受并不意味著放任自我，而是在理解的基礎(chǔ)上去調(diào)整自己的行為和態(tài)度，更好地把握自己的人生。

第四段：發(fā)展同理心。

除了理解感受，發(fā)展同理心也是學(xué)會(huì)理解的重要方面。同理心是站在他人的角度思考問(wèn)題、感受他人的痛苦并給予關(guān)懷的能力。當(dāng)我們?cè)敢庥眯娜ジ惺芩说睦Ь澈托枰獣r(shí)，我們就能夠更好地理解他們。同理心不僅能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，也能夠培養(yǎng)我們的情商和社交能力。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)同事，她總是訴說(shuō)自己的煩惱，但對(duì)別人的困境卻漠不關(guān)心。然而，當(dāng)她開(kāi)始發(fā)展自己的同理心，學(xué)會(huì)站在別人的角度去理解他人時(shí)，她的人際關(guān)系不僅得到了改善，自己也變得更加成熟和智慧。

第五段：結(jié)論。

學(xué)會(huì)理解心得體會(huì)是我們?nèi)粘?duì)話(huà)和交往中必備的技能。通過(guò)理解他人的感受和需求，我們能夠建立起更好的人際關(guān)系，增進(jìn)相互之間的信任和理解。通過(guò)理解自己的感受和需求，我們能夠更好地處理自己的情緒和關(guān)系，追求更加真實(shí)和有意義的人生。通過(guò)發(fā)展同理心，我們能夠更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，提高自己的情商和社交能力。因此，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，不斷加強(qiáng)自己的理解能力，并將之應(yīng)用在實(shí)際生活中。只有這樣，我們才能夠更好地與他人相處，在人際交往中獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇八

幾乎每年開(kāi)學(xué)時(shí)，風(fēng)格各異的“迎新標(biāo)語(yǔ)”都會(huì)如“轟炸機(jī)”一樣出現(xiàn)在媒體報(bào)道中。隨著微博等社交媒體在校園內(nèi)風(fēng)行開(kāi)來(lái)，“迎新標(biāo)語(yǔ)”頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞、潮語(yǔ)等，正體現(xiàn)了年輕人追趕潮流的風(fēng)尚。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我不大贊同用“異樣”的眼光去看待這些標(biāo)語(yǔ)，甚至過(guò)分地用“內(nèi)涵”這頂大帽子去解讀和批判它們。時(shí)代背景迥異，簡(jiǎn)單地與民國(guó)時(shí)期的大學(xué)相比，其說(shuō)服力并不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)早已被“躁動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)侵襲，“躁動(dòng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)特征也必然會(huì)在校園中體現(xiàn)出來(lái)。況且，“躁動(dòng)”還具有“活力”的積極意味。

“做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以?xún)?yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打你好，丹青；做一個(gè)豐盈的`男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏你好，丹青?！边@條新近被譽(yù)為“奇葩”的浙江大學(xué)的迎新標(biāo)語(yǔ)，據(jù)浙江大學(xué)丹青學(xué)園“園長(zhǎng)”吳敏教授介紹，其實(shí)是集思廣益創(chuàng)作出來(lái)的。據(jù)介紹，該學(xué)園的師生及學(xué)生家長(zhǎng)平常都會(huì)在網(wǎng)站上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，園區(qū)內(nèi)標(biāo)語(yǔ)一周換一次。

任何一條有內(nèi)涵且流傳甚廣的標(biāo)語(yǔ)，其背后肯定需要花很多時(shí)間，需要知識(shí)的積淀，甚至要仰仗集體創(chuàng)作的智慧。而新聞報(bào)道所搜集來(lái)的“另類(lèi)”標(biāo)語(yǔ)，很多不過(guò)是學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生自己隨意發(fā)揮創(chuàng)作的，未必有教師的參與和指導(dǎo)。比如，媒體之前盤(pán)點(diǎn)提到的“小妖精們，你們終于來(lái)了”，“南嶺無(wú)妹紙，攪基請(qǐng)謹(jǐn)慎”等涉嫌“低俗化”、“重口味”的標(biāo)語(yǔ)。有時(shí)，個(gè)別社團(tuán)成員為了奪人眼球，的確會(huì)想出一些格調(diào)不高的字句。不過(guò)，校方發(fā)現(xiàn)之后，一般都會(huì)通知當(dāng)事人撤除。

從學(xué)生角度來(lái)看，自己創(chuàng)作的標(biāo)語(yǔ)更能代表其心聲，也可能為了爭(zhēng)搶大眾眼球，而不惜以“個(gè)性化”、“娛樂(lè)化”等為代價(jià)，這也正折射了年輕人的一種“躁動(dòng)”心態(tài)，很符合其年齡階段和內(nèi)心需要。顯然，他們一般未必會(huì)從“大學(xué)精神”、“校園文化”等宏觀(guān)角度來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。

我們沒(méi)必要因此就對(duì)這些“另類(lèi)標(biāo)語(yǔ)”過(guò)分緊張，不必低估學(xué)生們的欣賞水準(zhǔn)和接受底線(xiàn)，大浪淘沙，必定會(huì)淘去糟粕，留下精華。再說(shuō)了，也會(huì)有教師對(duì)比較“出位”、發(fā)揮“過(guò)度”的標(biāo)語(yǔ)做出積極引導(dǎo)和抵制，以實(shí)現(xiàn)校園文化氛圍的平衡和健康。此外，在這個(gè)追求眼球刺激的時(shí)代，上述“另類(lèi)標(biāo)語(yǔ)”大多不過(guò)是曇花一現(xiàn)，去年流行的恐怕今年早已為學(xué)生們所遺忘。

我們總呼吁大學(xué)校園應(yīng)具備自由和包容的精神，為何我們對(duì)這些另類(lèi)“迎新標(biāo)語(yǔ)”就不能多一些寬容呢？作為大學(xué)，作為教師，這一點(diǎn)點(diǎn)等待“90后”大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)的寬容心態(tài)，我們應(yīng)該毫不吝嗇地慷慨給予！

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇九

在我們的日常生活中，我們接觸到了各種各樣的事物，也經(jīng)歷了許許多多的人生事件。然而，這些經(jīng)歷和事件不僅僅是發(fā)生在我們身上，也發(fā)生在身邊的人身上。因此，我們需要學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)。理解他人的心得體會(huì)可以幫助我們更好地與人相處，更好地接受和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。本文將從五個(gè)方面，分別對(duì)學(xué)會(huì)理解心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)可以幫助我們拓寬自己的眼界和視野。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)理解他人的心得體會(huì)，我們可以從中學(xué)到新的知識(shí)、見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。比如，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以向那些經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似困難的人請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法，從而更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的挑戰(zhàn)。此外，通過(guò)理解他人的心得體會(huì)，我們也能夠更全面地認(rèn)識(shí)事物和儲(chǔ)備知識(shí)，從而拓寬自己的眼界和視野。

其次，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)可以增進(jìn)人際關(guān)系的和諧與理解。在日常生活中，我們會(huì)和各種各樣的人打交道，有時(shí)我們難免會(huì)發(fā)生摩擦和沖突。而理解他人的心得體會(huì)能夠使我們更加客觀(guān)地看待問(wèn)題，更好地理解他人的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，從而減少?zèng)_突和爭(zhēng)吵的發(fā)生。當(dāng)我們學(xué)會(huì)從他人的角度出發(fā)去思考問(wèn)題時(shí)，我們可以更好地理解他人的感受和情緒，增加我們與他人之間的共鳴和親近感。通過(guò)理解他人的心得體會(huì)，我們可以建立起更加和諧、理解和包容的人際關(guān)系。

第三，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)可以提升自我情商和人際交往能力。心得體會(huì)是人對(duì)于某件事情的思考和總結(jié)，它包含了豐富的情感和意義。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了解和理解他人的心得體會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的感受和體會(huì)。當(dāng)我們能夠適時(shí)地對(duì)他人進(jìn)行傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，不僅可以提升我們自己的情商和人際交往能力，同時(shí)也可以建立起更加深入和真誠(chéng)的交流。通過(guò)學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)，我們可以提升自己在人際交往中的影響力和表達(dá)能力。

第四，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)可以提高我們的同理心和其他方面的社會(huì)技能。理解他人的心得體會(huì)要求我們能夠站在他人的角度思考問(wèn)題，從而理解和感受他人的情感和心理狀態(tài)。這使得我們更有能力去幫助需要幫助的人，關(guān)心他人的需求，更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。在工作中，當(dāng)我們能夠理解和尊重他人的心得體會(huì)時(shí)，我們能更好地團(tuán)結(jié)和協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。在家庭中，我們同樣能夠理解和關(guān)心家人的感受和需求，建立起更加和睦和諧的家庭關(guān)系。

最后，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵所在。通過(guò)學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出寶貴的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我們也能夠?qū)W習(xí)到新的思考方式和解決問(wèn)題的方法，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)，我們能夠不斷地與他人交流和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，成為一個(gè)更加有智慧和影響力的個(gè)體。

總之，學(xué)會(huì)理解他人的心得體會(huì)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾芰ΑＫ梢詭椭覀兺貙捯曇?，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧與理解，提升自我情商和人際交往能力，加強(qiáng)我們的社會(huì)技能，并促進(jìn)我們的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)與他人交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并提高自己的理解他人心得體會(huì)的能力，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十

寬容是一種美德，也是一種智慧，當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，我們的心胸會(huì)更加開(kāi)闊，我們的人生也會(huì)變得更加幸福。寬容不僅可以解決人際關(guān)系的矛盾，還可以讓我們更好地理解別人，和諧地生活在這個(gè)社會(huì)中。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我深深地感受到了它帶來(lái)的力量和意義。以下是我對(duì)于學(xué)會(huì)寬容的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)寬容可以幫助我們處理人際關(guān)系。在人際交往中，難免會(huì)遇到一些意見(jiàn)不合、爭(zhēng)吵甚至沖突的情況。這時(shí)候，如果我們學(xué)會(huì)寬容，不將過(guò)錯(cuò)和責(zé)任全部歸咎于對(duì)方，而是善意地傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，我們就能夠以更寬容的心態(tài)去解決問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位同事性格很強(qiáng)硬，和他合作總是爭(zhēng)執(zhí)不斷。后來(lái)我學(xué)會(huì)了寬容，主動(dòng)主動(dòng)去了解他的立場(chǎng)和背景，發(fā)現(xiàn)他并非故意與我作對(duì)，而是出于他對(duì)工作的熱情。我通過(guò)主動(dòng)與他溝通，共同探討解決方案，最終我們化解了矛盾，成為了親密的合作伙伴。

其次，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地理解別人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、習(xí)慣和性格，我們不應(yīng)要求別人和自己完全一樣。通過(guò)寬容，我們能夠更加包容他人的不同，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，從而建立良好的人際關(guān)系。記得有一次，在學(xué)校里，我和一個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，因?yàn)樗哪撤N做法讓我感到不舒服。但是隨著我對(duì)他的了解和寬容，我發(fā)現(xiàn)他的性格并不壞，他只是處理問(wèn)題的方式與我不同而已。于是我選擇了溝通與理解，我們漸漸相互包容，相互信任，最終成為了非常好的朋友。

再次，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地與他人和諧相處。寬容是人與人之間和諧相處的基石。如果我們對(duì)別人的錯(cuò)誤不能寬容，將導(dǎo)致矛盾不斷加劇，而不能和睦相處。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都需要寬容來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系。在我父母的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)我的弟弟表現(xiàn)出更多的寬容。我弟弟是個(gè)十分活潑好動(dòng)的孩子，常常給我們家?guī)?lái)一些麻煩。以往我總是對(duì)他的行為發(fā)表批評(píng)，導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。后來(lái)我改變策略，選擇先接納他的個(gè)性，再用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)他。慢慢地，我弟弟的行為改變了，我們之間的關(guān)系也變得更加融洽。

最后，學(xué)會(huì)寬容可以讓我們的人生更加幸福。寬容是一種積極向上的品質(zhì)，它讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了寧?kù)o與善意，使我們能夠更加樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活的各種困難。通過(guò)寬容，我們可以更加深入地了解自己，包容自己的過(guò)錯(cuò)和不足，從而變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。寬容還能讓我們與他人建立良好的關(guān)系，形成一個(gè)能夠相互包容和支持的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。只有在這樣的網(wǎng)絡(luò)中，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖。正是通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我才逐漸發(fā)現(xiàn)，只有與他人和諧相處，并寬容自己的不完美，才能享受到真正的幸福。

總之，寬容是一種美德，是一種智慧。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我們可以處理好人際關(guān)系，更好地理解他人，與他人和諧共處，并且讓我們的人生變得更加幸福。這個(gè)世界上充滿(mǎn)了各種缺點(diǎn)和不完美，只有學(xué)會(huì)寬容，我們才能更好地接納這個(gè)世界，讓自己和別人都過(guò)上更加美好的生活。讓我們從今天起，用一顆寬容的心去面對(duì)他人，去面對(duì)生活，讓寬容成為我們?nèi)松淖毅憽?/p>

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十一

有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢?其實(shí)，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢?因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

寬容似火。

因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的.人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩(shī)。

寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。

當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十二

有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢?其實(shí)，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢?因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

寬容似火。

因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩(shī)。

寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。

當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的'敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!

到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長(zhǎng)大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認(rèn)為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。

包容是同學(xué)間的粘合劑

同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也是最基礎(chǔ)的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時(shí)我們?cè)囅耄喝粜∶餍U橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對(duì)此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會(huì)成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會(huì)包容，高考滿(mǎn)分作文用它來(lái)粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無(wú)一害。

理解是同學(xué)間的分子重組

曾有一機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有4%的同學(xué)對(duì)同學(xué)關(guān)系不滿(mǎn)意。如果同學(xué)關(guān)系過(guò)于緊張，那么理解將會(huì)是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法?，F(xiàn)在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒(méi)有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數(shù)是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會(huì)鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來(lái)!其實(shí)，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒(méi)有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時(shí)，設(shè)身處地地想一想，如果你是那個(gè)人，你會(huì)有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)就好比分子重組，當(dāng)你充分理解他人時(shí)，自己的內(nèi)心世界也會(huì)得到升華。

今天班里發(fā)生了一件再普通不過(guò)的小事--同學(xué)吵架，但我卻對(duì)此深有感觸。

上午下了第二節(jié)課，我們來(lái)到操場(chǎng)上做操，可這是我們班的書(shū)法課代表與一位同學(xué)吵了起來(lái)，并且兩人都哭了，當(dāng)時(shí)我很納悶:這是怎么一回事?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起才知道事情是這樣的:早上，書(shū)法課代表去找這位同學(xué)要作業(yè)，可能是由于這位同學(xué)們交作業(yè)，致使課代表情緒有點(diǎn)激動(dòng)，便對(duì)這位同學(xué)嚷了起來(lái):“你怎么不交作業(yè)呀!”這位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)課代表這樣對(duì)她講話(huà)暴躁的脾氣就上來(lái)了:“你煩不煩人呀!你沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)嗎?”就這樣，她倆就吵了起來(lái)，至于她倆吵到什么時(shí)候我就不知道了。下午放學(xué)的時(shí)候，課代表和別人說(shuō)這位同學(xué)怎樣怎樣煩人，怎樣怎樣不好。與此同時(shí)，這位同學(xué)也在和別人說(shuō)課代表怎樣怎樣討厭。請(qǐng)?jiān)囅耄绻麅扇嗽诔臣軙r(shí)都能各退一步，還會(huì)像現(xiàn)在這樣嗎?不會(huì)，一定不會(huì)。兩人當(dāng)時(shí)實(shí)在是太沖動(dòng)了，有人說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)有時(shí)能鑄成大錯(cuò)。沒(méi)錯(cuò)，課代表和這位同學(xué)已經(jīng)鑄成了大錯(cuò)，那就是利用可可的話(huà)語(yǔ)來(lái)傷害對(duì)方，你們失去的是人們最基本的道德、修養(yǎng)，而你們自認(rèn)為的“勝利的果實(shí)”則是讓人瞧不起的壞行為，害人終害己。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是去包容別人，有道是“比海洋浩瀚的是天空，比天空浩瀚的是人的心靈。”“君子量不及，胸吞百川流”，同學(xué)們將來(lái)都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，都想讓自己的前途一片光明。那好，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)包容別人，學(xué)會(huì)原諒，你自己將收獲更多，別人也會(huì)更加欣賞你，更加尊重你。而如果你總是斤斤計(jì)較，情緒沖動(dòng)，做不到尊敬別人，首先你就是對(duì)自己的不尊敬。那你一定找不到最真摯的朋友，同樣你也會(huì)失去很多朋友。在這件事情中，這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，不可原諒，同時(shí)也應(yīng)該理解一下課代表當(dāng)心情，而課代表也不能如此沖動(dòng)地對(duì)同學(xué)大喊大叫。

我們來(lái)自不同的小學(xué)，有緣千里來(lái)相會(huì)，茫茫人海中我們能相聚在一起，不容易呀!而相處的時(shí)間也只有短短的三年，逝者如斯夫，三年很快就會(huì)過(guò)去，而這三年里你總是拉不下臉高高在上，不肯于別人重歸于好，當(dāng)你長(zhǎng)大后回首這段往事時(shí)，你會(huì)感覺(jué)非常后悔，失去了一段最珍貴的友情，可后悔又有什么用呢?已經(jīng)來(lái)不及了。那好，從現(xiàn)在開(kāi)始不要讓真摯的友情從自己身邊流失吧。

最后，我想對(duì)那兩位同學(xué)說(shuō)一聲:“請(qǐng)手拉手，重新做回好朋友吧!”

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十三

約翰洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德是精神上的一種寶藏。”培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下而更華麗?！蔽矣X(jué)得，人世間最美好的美德非寬容莫屬。

暑假的一天，天氣熱得連電風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)都夾著熱氣，空調(diào)房里也顯得憋悶之際。我決定騎上自行車(chē)去陰涼的小河邊轉(zhuǎn)上一圈。剛騎上車(chē)，沒(méi)踩幾下，迎面的自然風(fēng)就讓我覺(jué)得舒適不已，樹(shù)蔭下的風(fēng)還帶著一絲涼快。可是本人技術(shù)不太好，而且騎著騎著忘了形，速度加快了許多。在不小心碾過(guò)一個(gè)石頭塊后，車(chē)頭就開(kāi)始搖晃起來(lái)了，結(jié)果剎車(chē)沒(méi)來(lái)得及按，刮到了一輛停在路邊的黃色轎車(chē)。扭頭一看，周?chē)鷽](méi)人，正向偷偷溜走時(shí)，忽然想到車(chē)主看到車(chē)被刮后傷心氣憤的樣子，我扶好自行車(chē)，決定留下來(lái)道歉。盡管我非常怕車(chē)主罵我一頓或者要我賠償，但我仍舊堅(jiān)定的等在那兒。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)不高不矮的男人朝著車(chē)子走過(guò)來(lái)，我迎上前去，跟他解釋。

他看了一會(huì)兒被刮傷的的地方，又圍著車(chē)子走了一圈，然后看向我說(shuō);“小伙子，很誠(chéng)實(shí)嘛，算了。下次注意一點(diǎn)啊。”我連聲說(shuō)著謝謝，他已坐上位子，發(fā)動(dòng)車(chē)子，開(kāi)走了。

我原本以為得到的是咒罵與怒氣，可當(dāng)我被車(chē)主一句平常的“沒(méi)事”諒解后，我的心久久不能平靜。我暗暗告訴自己，以后一定要小心騎車(chē)，一定要待人誠(chéng)懇，更要待人寬容，就像那個(gè)叔叔一樣，用他的寬容緩解了一個(gè)孩子緊張的心情，告訴了孩子做人的道理。

每日飯后，學(xué)校的水槽邊總是圍得水泄不通。即使有較多的水龍頭，但在這用水高峰期，數(shù)目仍顯得很少。一日，同學(xué)a排在同學(xué)b后面等，b的動(dòng)作較慢，a是個(gè)急性子，就嘀咕：“閣下在淘金呀?”聽(tīng)后，動(dòng)作故意又慢了些。

寬容，小則關(guān)系個(gè)人得失，大則影響國(guó)家利益。

戰(zhàn)國(guó)后期，趙人藺相如屢次立功，被封為上卿，職位高于有野戰(zhàn)之功的將軍廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如只憑著一張嘴而身居高職，心中不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如。藺相如聞之遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)了，因?yàn)樗磊w國(guó)全靠他們兩人，如果兩人不和，就會(huì)使趙國(guó)力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為刎頸之交。藺相如能夠忍辱負(fù)重，更能寬以待人。人心不能靠武力征服，只能靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。

寬容可以獲得別人的愛(ài)戴與敬重，這是一種理解和體諒他人的豁達(dá)大度的表現(xiàn)，但寬容不是喪失原則，姑息縱容。寬容他人，嚴(yán)責(zé)其過(guò)，方可懲前毖后，治病救人，而姑息縱容，只能使人一錯(cuò)再錯(cuò)。對(duì)于目無(wú)法紀(jì)的行為，更不能寬容，否則會(huì)助封為虐。

海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。大地萬(wàn)物雖無(wú)心，卻懂得寬容，難道我們就不能嗎?退一步，我們的天地將會(huì)更加寬闊。請(qǐng)瀟灑一點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容吧!

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十四

第一段：引入寬容的重要性（150字）。

寬容是人類(lèi)文明發(fā)展的重要基石之一。在這個(gè)多元化的世界中，寬容不僅能夠促進(jìn)人與人之間的理解與和諧，還能夠擺脫偏見(jiàn)、敵視的心態(tài)，從而建立一個(gè)更加公正、友善的社會(huì)。然而，人們的內(nèi)心往往被自私、傲慢、偏見(jiàn)所籠罩，缺乏寬容心的表現(xiàn)屢見(jiàn)不鮮。為了實(shí)現(xiàn)和諧共處的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

第二段：寬容的內(nèi)涵與價(jià)值（250字）。

寬容不僅僅是容忍與接受，更重要的是理解與包容。寬容要求我們從另一個(gè)人的角度去思考問(wèn)題，尊重他人的意見(jiàn)和選擇，不論他們與自己是否一致。寬容能夠讓我們減少攻擊性的言語(yǔ)和行為，提高人與人之間的溝通。寬容還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，因?yàn)閷捜菽軌蜃屛覀儾晃窇质『团u(píng)，勇于嘗試新的事物和想法。

學(xué)會(huì)寬容并非易事，但也并非不可能。首先，我們應(yīng)該保持謙遜和包容的心態(tài)。我們要意識(shí)到自己也有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不應(yīng)該對(duì)他人要求過(guò)高；我們應(yīng)該給予他人發(fā)展和改變的機(jī)會(huì)，相信他們也可以成為更好的人。其次，我們應(yīng)該主動(dòng)去理解他人，多交流、傾聽(tīng)和尊重他們的感受和意見(jiàn)。改變自己的觀(guān)念和立場(chǎng)并不容易，但只有這樣，我們才能跳出自己的框架，以更加寬廣的視角看待世界。

第四段：寬容的好處與影響（250字）。

寬容不僅能夠讓我們心情更加平靜、開(kāi)朗，還能夠促進(jìn)友誼、親密關(guān)系的建立與維護(hù)。寬容能夠消除人與人之間的隔閡和沖突，促進(jìn)互信與合作。在社會(huì)層面上，寬容能夠減少偏見(jiàn)與歧視，提升社會(huì)的整體素質(zhì)和幸福感。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)寬容時(shí)，不同的人才能夠和諧相處，共同創(chuàng)造一個(gè)繁榮進(jìn)步的社會(huì)。

第五段：總結(jié)并呼吁學(xué)會(huì)寬容（250字）。

在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人與人之間的矛盾與沖突時(shí)有發(fā)生，需要我們信仰寬容，努力培養(yǎng)寬容之心。寬容不僅僅是改變別人，更是改變自己的過(guò)程。只有通過(guò)寬容，我們才能夠建立一個(gè)和諧、公正、友善的社會(huì)。因此，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓寬容成為我們對(duì)待他人和世界的座右銘，讓寬容成為我們?nèi)粘Ｉ钪械臉?biāo)配。

學(xué)會(huì)理解與寬容心得體會(huì)篇十五

崽從學(xué)校出來(lái)滿(mǎn)臉憤然，我知他肯定有事，但我故意沒(méi)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，果然，他拿著我手同走了一小段路后，就忍不住開(kāi)始發(fā)泄了。

他：今天很不爽！

我：為何？

他：一個(gè)女同學(xué)很討嫌！

我：哪個(gè)？

他：數(shù)學(xué)課代表！

我：怎么啦？

我沉默了一會(huì)：什么時(shí)候發(fā)生的？

他：剛下課。

我：她平時(shí)跟你關(guān)系好不？

他：不好。

我：那時(shí)她可以來(lái)收試卷嗎？

他：是可以，但我就最后道題快做完了？，等一下會(huì)死?。?/p>

我沉默……。

他：你說(shuō)碰到這樣的'人怎么辦？

我：我有三策，任你挑，咋樣？

他：你說(shuō)。

我：先跟她說(shuō)要她等一下，等你做完了再收；或要她先去收別人的，你自己去交卷。

他：她就是講不通！

我：如她講不通還是要搶收你的試卷，那就“啪”抬手給她一巴掌。

他：這好象太過(guò)了，后果會(huì)蠻嚴(yán)重。

我：那就只能讓她收卷啦。

他憤憤然悶悶不樂(lè)不做聲。

他：……。

其實(shí)，在生活中我們會(huì)碰到很多類(lèi)似的情況，如有兩回被交警抄牌，我剛下車(chē)不到30米，回頭看到交警在抄牌，我趕忙過(guò)去與之交涉，結(jié)果那交警不肯通融，當(dāng)時(shí)也很氣憤，一方面是肉痛錢(qián)，另一面是恨交警太不通情達(dá)理了。過(guò)后思量，如當(dāng)時(shí)被原諒，我當(dāng)然歡喜，下次也會(huì)注意別亂停車(chē)；但那交警不肯通融，好象也沒(méi)有錯(cuò)啦；如張三可亂停一分鐘，李四、王五也可以，況且他單位上說(shuō)不定還有罰單任務(wù)哩。

總之慢慢地怨懟之心也漸漸淡了。