最新先進校長事跡心得體會(大全12篇)

心得體會是在自己的學習和經歷中對所得到的感悟與認識進行總結和歸納的一種文字表達方式。心得體會是一種具有個人主觀色彩的表達形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對所學知識的理解和記憶。心得體會是我們對待學習和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進步。寫心得體會是一個很好的機會，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會是我們思考和總結的結果，以文字形式表達出來，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。心得體會是我們在學習和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結經驗、改進不足、提高自己的能力。心得體會是我們在學習和實踐中得到的經驗和教訓，它是我們對自己的思考和總結的見證。心得體會是我們對學習和工作生活的思考和感悟，通過文字表達出來，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。心得體會是我們對自身經驗和思考的總結和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進自己。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們在寫作過程中所關注的重點。想要寫一篇出色的心得體會，不妨閱讀以下樣例，或許能給你提供一些靈感和借鑒。

先進校長事跡心得體會篇一

作為學校的一份子，我們時刻關注著學校的動態(tài)。在這里，我們先要向廣大的校長們致敬，感謝您們對教育事業(yè)的貢獻。其中，有一些名校長通過自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我們深受感動。

讓我們先來認識一下這些杰出的名校長。比如說，我們的老師中，有位校長通過他的帶領，學校在教學質量和工作流程等方面取得了較為顯著的成績。校長親自上陣，加強了對老師的教育和指導，為學生的全面發(fā)展奠定了很好的基礎。還有一位來自農村學校的校長，他旗幟鮮明地以學生健康為首要任務，倡導體育教育，讓學生個個能動手、動腦，培養(yǎng)他們的意志品質和全面素質。這些例子讓我們深深感受到了名校長的先進事跡，并對其進行了歸納和總結。

第三段：分析影響。

這些優(yōu)秀的名校長贏得了師生的尊重和信任，成為學校的精神領袖，推動了學校和師生的發(fā)展。他們的成功也啟示我們，一個好的領導者需要有堅強的信念、高超的管理能力和廣闊的胸懷。只有這樣，他們才能真正領導一個團隊，贏得更廣泛的信任和支持。

第四段：推進教育改革。

名校長的先進事跡與教育改革密不可分，他們對傳統(tǒng)教育進行了前瞻性的思考和改革性的嘗試，踐行了教育現(xiàn)代化的方向和趨勢。他們發(fā)掘和引導了學生的多種才華和個性，重視德育教育，讓學生對自己和社會有更為清晰的認識，發(fā)展了更健康的人格和精神。

第五段：展望未來。

教育從來都是一個不斷創(chuàng)新的過程，名校長也應該不斷地探索和嘗試，創(chuàng)新出更適合現(xiàn)代教育發(fā)展的教育理念和方法。我們期望未來，名校長們能夠利用現(xiàn)代技術、信息技術等手段，讓教育更高效、更便捷、更人性化。

結論。

名校長的先進事跡體現(xiàn)了他們的教育智慧和人格魅力，讓我們在向他們學習的同時，也加強了對自身的認識和自信心。我們相信，借鑒名校長的成功經驗，我們能夠在未來成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會和國家做出應有的貢獻。

先進校長事跡心得體會篇二

今日，在全國掀起了學習莫振高校長“三嚴三實”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人;一個不惜一切籌資助學，到企業(yè)、工地為貧困學子“化緣”的好心人。他是一個“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元。“幫一個貧困生，就是幫一個家庭!”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經濟來源是當時每個月50元的工資。

多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路……”

先進校長事跡心得體會篇三

姚玉峰同志的事跡很感人，體現(xiàn)了當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷，具有時代意義，值得廣泛學習。

放棄令人艷羨的國外發(fā)展機會毅然回國，我敬佩姚老師在人生關鍵時刻的抉擇。姚玉峰的選擇表明雖然醫(yī)術無國界，但醫(yī)者有自己的祖國。作為一名年輕醫(yī)生，我要學習的不止是姚老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高超的醫(yī)療技術，更要學習他源于祖國、人民、時代的責任與擔當。

科技興則民族興，科技強則國家強。身處偉大的時代，知識分子應當面向世界科技前沿和國家重大需求，以舍我其誰的責任感，主動擔當，積極作為，為建設世界科技強國作出更大貢獻。

我從姚玉峰身上，感受到了一種忠誠擔當、勇立潮頭、不斷創(chuàng)新的緊迫感和使命感?？平膛d國，關鍵在人才，根本在教育。我們應當以姚玉峰為榜樣，用自己所學為國家效力，為民族復興不斷攀登創(chuàng)新高峰。

姚玉峰20多年來刻苦鉆研，解決了眼科醫(yī)學世紀難題，年輕的科研人員，最應該學習姚玉峰教授身上勇敢和專注的品質。他數(shù)十年如一日堅持不懈地追求科研學術、臨床技術，終有大成，今天的年輕人也要樹立這種精神，勇于在各個領域擔當大任。

他設身處地為患者著想，開出的每一張?zhí)幏剑偸桥τ米钚〉拇鷥r，使病人獲得最大的收益，甚至自己掏錢為家境貧寒的病人墊付藥費。姚老師身上閃耀的人性光輝正像一盞明燈，讓我們看到了從醫(yī)道路的目標與價值，激勵我們永懷醫(yī)者治病救人的初心。

為醫(yī)者，要把病人裝在心里；為師者，要把學生教出師。只有所有的醫(yī)生優(yōu)秀，才能救治更多的病人。要從姚玉峰的言傳身教中不斷汲取精神力量，為提升我國基層眼科醫(yī)生的醫(yī)療水平作出更大貢獻。

姚玉峰是永攀高峰的“光明使者”。在人生的重大選擇面前，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于祖國和這個時代。習近平總書記曾指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義有擔當。姚玉峰用自己的行動詮釋了這種情懷，這種責任。他的忠誠與擔當，體現(xiàn)在把愛國之情報國之志轉化為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的實際行動。他的堅持與追求，體現(xiàn)在迎難而上執(zhí)著堅守，大力弘揚工匠精神，他的仁愛與情懷體現(xiàn)在淡泊名利，甘于奉獻，書寫出了絢麗精彩的人生篇章。姚玉峰的事跡和精神值得我們每個人學習。

先進校長事跡心得體會篇四

近年來，隨著教育的快速發(fā)展，校長的角色也變得愈發(fā)重要。一位先進的校長可以引領學校的發(fā)展，推動教育的進步。筆者有幸參與了一次由一位先進校長領導的學校改革實踐，深深體會到了校長的重要性和先進校長的實踐經驗。

首先，一位先進校長必須具備遠見卓識的眼光。正所謂“近水樓臺先得月”，只有具備遠見卓識的校長才能準確把握未來趨勢，為學校的發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標。他們不僅要對教育前沿的理論有一定的了解，還要能夠將這些理論與學校實際相結合，為學校帶來真正的變革。正是因為校長有著獨到的眼光和遠見，我們的學校才能不斷地朝著正確的方向發(fā)展。

其次，一位先進校長必須具備團隊領導的能力。教育是一個團隊的事業(yè)，一個先進的校長需要善于團結教師和家長的力量，共同為學生提供良好的教育環(huán)境。只有良好的團隊合作，學校改革才能有條不紊地進行。我的校長就是一個團隊領導的榜樣，他經常組織團隊建設活動，鼓勵老師們相互學習和交流，激發(fā)他們的潛力。正是因為有了校長的團隊領導能力，我們的學校才能集眾人之智，取得了巨大的進步。

另外，一位先進校長還應該具備創(chuàng)新精神。教育是一個不斷進步的事業(yè)，傳統(tǒng)的教育模式已經無法滿足現(xiàn)代學生的需求。一位先進的校長應該不斷推陳出新，采取創(chuàng)新的教育理念和方法，為學生提供更好的教育體驗。我的校長就是一個非常有創(chuàng)新精神的人，他不斷引進先進的教育理念和技術，將其運用到實際教學中。通過創(chuàng)新，他成功地將學校打造成一個教育科技與人文精神相結合的學習天地。正是因為有了校長的創(chuàng)新精神，我們的學校才能邁入了教育的前沿。

最后，一位先進校長必須堅守初心。教育的初心就是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。一位先進校長應該始終把學生成長為校園工作的核心，不折不扣地履行自己的職責和使命。我的校長就是一個十分敬業(yè)的人，他常常夜以繼日地工作，為學生提供更好的學習和成長環(huán)境。正是因為有了校長的初心和堅守，我們的學校才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。

總之，一位先進校長的事跡和經驗給予了我很大的啟發(fā)和感悟。通過參與學校改革實踐，我深刻領悟到了校長的重要性，以及他們能夠帶領學校取得的巨大成就。希望將來有更多的校長能夠像我的校長一樣，具備遠見卓識的眼光、團隊領導的能力、創(chuàng)新精神和堅守初心的品質，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

先進校長事跡心得體會篇五

認真學習了葉志平校長的先進事跡，認識到他在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來的希望---教育事業(yè)，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的榜樣。我將在葉志平校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

葉校長是一位極其負責任的校長，2008年“5.12汶川大地震”，整個地震災區(qū)大部分學校教學樓坍塌埋葬無數(shù)幸福家庭，桑棗中學8棟教學樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無一人傷亡，當學校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。學校的墻上寫著的：“責任高于一切，成就源于付出。”全校師生在校長葉志平的帶領下堅持每年一次的安全演練，以及葉校長對學校教學大樓的加固，這應該就是桑棗中學在大震中屹立不倒的原因吧。

通過學習感受最深的有三個方面：

一、我們要學習葉校長的盡職盡責、狠抓實干的工作作風。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長學習，我要狠抓實干，不斷改進工作作風創(chuàng)新教學，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂的學習、生活，健康的成長。

二、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產黨員，在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，進一步深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

三．作為人民教師，教書育人是我們的本職工作，但教學過程中，我們不僅僅向學生傳授知識，同時還要教會他們做人的道理。加強他們的安全意識，自我保護意識。同時規(guī)范他們的行為舉止，這樣當他們走上社會是，就會是一個遵紀守法的公民，從而有助于和諧社會的建立。我們的國家會變得越來越美好，越來越富強。

我要學習葉志平校長忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。我將在他的先進事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，并時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。

先進校長事跡心得體會篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

最好的教育是陪伴。

黃梅縣第八小學周鳳英。

火遍網絡的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。

河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。

張校長希望農村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們缺席的愛！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！

大膽實踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學生的學習熱情和生活激情為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。

事跡。

心得。

體會。

篇目二。

做一名優(yōu)秀的人民教師。

黃梅縣第八小學陶小珍。

努力做一名合格的老師結合我的工作我要做到以下五點。

一、每天早到晚歸，確保。

學生。

安全。因為我今年帶一年級，一年級的。

小學生。

剛剛入學，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。

二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調皮還是老實，都應該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。

三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務。

四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。

五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學生的需要，有效率才行。

教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們去盡職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！

心得。

體會篇目三。

黃梅縣第八小學吳立華。

在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。

在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績取決于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。

心得體會。

篇目四。

用行動詮釋師者大愛。

黃梅縣第八小學鄭娟。

近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學學生要把學校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿。”聽到校長的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。

2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。

張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農村的孩子，總要有人來陪他們！”

張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，讓人感動。

他究竟是怎樣一個人？

支撐他堅守下來的力量到底是什么？

蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想。”也許在這里我們可以找到答案。

作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷。回首十多年的教育生涯，使我深切感受到要做好教育工作，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關心學生。

老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構成了老師對學生的愛。

作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細留心每個學生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。

社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！

爭做一名發(fā)光的教師。

黃梅縣第八小學梅永利。

做一名發(fā)光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的。

振興。

靠的就是。

教育。

一個家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負這種責任這份擔當這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長”那根根白發(fā)是家訪走過的路是學?；ò徇^的磚是凌晨四點買過的菜是對孩子赤誠的愛也是張?？冈诩缟铣恋榈榈呢熑?。作為一名人民教師心系學生成就家庭的夢想讓孩子更健康地成長這就是教者的責任。

做一名發(fā)光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎差點的孩子學習，讓會做雜務的孩子帶頭勞動，這就是發(fā)揮每個孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現(xiàn)出彩的機會。

做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優(yōu)秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。

做一名發(fā)光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！

抱起來交流牽著手教育”努力爭做一名發(fā)光的教師吧！

心有信仰，行有力量。

黃梅縣第八小學李曉蘭。

在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。

也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！彼褪峭ㄟ^這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。

他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。

張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。

先進校長事跡心得體會篇七

校長是學校的核心領導者，他們不僅要具備扎實的學術素養(yǎng)，還需要擁有卓越的領導能力和令人信服的管理才能。在我多年的教育工作中，我曾與一位先進校長合作，從他身上學到了許多寶貴的經驗和智慧。在這篇文章中，我將分享我對先進校長事跡的心得體會。

先進校長是我工作生涯中的一位重要人物。他是一所著名中學的校長，因其卓越的領導風格和為學生著想的教育理念而廣受贊譽。我還記得第一次和他會面時，他給人一種親切和藹的感覺。他不僅目光炯炯有神，還能用簡潔而有力的語言表達他的觀點。他的事跡深深吸引了我，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。

第二段：先進校長的領導智慧和管理手段。

先進校長憑借其卓越的領導智慧和管理手段，成功地將學校帶入了繁榮與發(fā)展的軌道。首先，他注重與教師的溝通和合作。他認為教師是學校最寶貴的財富，因此每月都會組織教師座談會，聽取教師的意見和建議，并親自參與討論和解決問題。此外，他還定期舉辦教學研討會和培訓班，提供更新的教學方法和資源。他的目標是激發(fā)教師的潛力，提升教師的教學水平，使學校的教育質量得到長期穩(wěn)定的提高。

第三段：他對學生的關愛和關注。

作為一位優(yōu)秀的校長，先進校長非常關心和關愛學生的成長。他認為學校的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。因此，他努力營造了一個良好的學習和成長環(huán)境。為了滿足不同學生的需求，他提供了豐富多樣的課外活動和社團組織，鼓勵學生積極參與。他還經常組織學生交流活動和文化體驗，為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺。在他的引領下，學生們不僅在學術上取得了優(yōu)異的成績，還培養(yǎng)了良好的品德和健康的心理素質。

第四段：他對家長和社會的溝通與合作。

先進校長認為教育是一個共同的責任，需要學校、家長和社會的共同努力。因此，他積極與家長和社區(qū)開展交流與合作。他組織家長會議，邀請家長參與學校事務的決策和規(guī)劃。他還定期向家長們介紹學校的教育方針和措施，并與他們一起討論教育問題和解決方案。此外，他與社區(qū)各界建立了廣泛的聯(lián)系，爭取社會資源和支持，為學校的發(fā)展提供更好的條件和機會。

第五段：我在先進校長身上得到的啟示和收獲。

與先進校長共事的這段時間，讓我受益匪淺。他的教育智慧和領導才能給我留下了深刻的印象，讓我從優(yōu)秀教師向卓越校長的角色轉變。首先，我認識到作為校長，我需要保持對教育事業(yè)的無限熱情和責任感。我要努力學習和提高自己的領導能力，為學校和學生做出更多更好的貢獻。其次，我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質。因此，我會注重營造良好的學習氛圍和成長環(huán)境，關心和關愛每一個學生的成長。最后，我深刻認識到教育需要各方共同努力。我將與家長、社會各界保持緊密聯(lián)系，分享學校的發(fā)展和教育成果，爭取更多的支持和資源。

總結：

先進校長的事跡給我留下了深刻的印象和寶貴的啟示。通過他的示范，我意識到一個優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領導智慧和管理手段，關心和關愛學生的全面發(fā)展，同時也需要注重與家長和社會的合作與溝通。我會努力學習和吸收他身上的優(yōu)點和經驗，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

先進校長事跡心得體會篇八

作為一名校長，要不斷提高自身素質，帶領師生共同成長。在我的職業(yè)生涯中，我深受名校長的啟發(fā)與影響，感受到了他們的先進事跡給人們帶來的震撼和感動。今天，我將談談我對名校長先進事跡的體會和心得。

第二段：敬業(yè)精神是成就教育事業(yè)的最基本核心。

敬業(yè)精神是名校長成功的基石，我學習到的最重要的東西之一就是他們對工作的熱愛與執(zhí)著。他們不僅僅是在教育中工作，更是在創(chuàng)造著更美好的未來。在他們的帶領下，學校教師和學生們的奮發(fā)進取，共同迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身素質，掌握先進的教育技能和方法，讓學校的師資隊伍日益壯大，提高了學校教學質量和競爭力。

第三段：團隊合作是實現(xiàn)學校崛起的重要因素。

名校長的成功也體現(xiàn)在他們的團隊合作能力上。他們深知一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻可以超越一切。因此，名校長注重發(fā)揮集體智慧，在組織團隊時，注重人員的搭配，重視協(xié)作、交流和溝通。這樣可以讓團隊成員各負其責，協(xié)作高效地完成任務，讓學校實現(xiàn)更多的進步和發(fā)展。

第四段：領導藝術是成功的一個不可或缺的因素。

身為名校長的人們，他們必須擁有非常好的領導藝術。他們能有效的激發(fā)教師和學生的潛能，引導他們發(fā)揮最大的努力，實現(xiàn)學校的目標和使命。領導藝術并不局限于管理，更重要的是能夠與學校教師、家長、社會以及其他學校高層建立良好的溝通，不斷了解他們的需求和期望，從而知道如何建立一個團結而和諧的學校環(huán)境。

第五段：結語。

總之，在名校長的先進事跡的啟迪下，我認識到一個合格的校長應該具備各種素質和能力。敬業(yè)精神、團隊合作和領導藝術，是一個優(yōu)秀校長的最基本的素質，這些特質能讓我們的學校更好的發(fā)展壯大，立于不敗之地。未來，我將努力學習，擴大視野，不斷提升自己的素質，為學校的進一步發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻。

先進校長事跡心得體會篇九

角膜移植是利用異體的正常透明組織，取代混濁病變的角膜組織，使患眼復明或控制角膜病變。為目前同種器官移植中成功率最高的一種，是眼科中重要的復明手術之一。所謂角膜移植就是將患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術。根據(jù)角膜病變的部位，如果在中央，那么僅換取中央部分；位于角膜邊緣，則換取邊緣病變的角膜就可以了。

角膜移植的并發(fā)癥。

1、排斥反應：所有移植他人的組織都有可能出現(xiàn)排斥反應；

2、眼部的各種感染；

3、青光眼；

4、角膜縫線的松脫；

5、手術后的屈光不正。

角膜移植的適應癥。

角膜疾病使角膜由透明而變混濁，影響視力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圓錐角膜、青光眼或人工晶體手術后引起的大皰性角膜病變、角膜營養(yǎng)不良癥，某些型態(tài)的角膜潰瘍等。

角膜移植的材料來源。

角膜移植所用的供體角膜來自于他人捐獻。一般6——60歲健康者是適合的角膜供體。若捐獻之角膜有過手術史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。

先進校長事跡心得體會篇十

近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學習了于海河同志的先進事跡，通過學習我們認識了一個處處為人民著想、無時無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現(xiàn)代“焦裕祿”的農民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領導干部學習的榜樣。

于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進取、忘我工作，為**縣經濟社會發(fā)展做出突出貢獻，領導的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動模范、市第八屆十佳公仆、市農村工作先進個人，市優(yōu)秀共產黨員，榮譽是大家給的。

于海河同志入黨26年來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。

我們要向于海河同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。

我們要向于海河同志學習，學習他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農業(yè)農村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領一班人全力以赴投身農業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個小時，無私奉獻，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節(jié)。

我們要向于海河同志學習，學習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的事放在心上，經常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。

在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學習他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學習他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風;學習他腳踏實地、無私奉獻的實干精神;學習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質。深刻體會全黨深入開展黨的群眾路線教育活動和習近平總書記強調指出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，做到活學活用，多學多用，學以致用，努力使城市管理更科學化、更規(guī)范化。

先進校長事跡心得體會篇十一

第一段：引言（150字）。

名校長先進事跡是我們身邊最值得學習和借鑒的典范。他們以自己的實踐和付出，在教育行業(yè)及相關領域中取得了顯著成就，對于我們每一位教育工作者來說，都是值得學習和追求的目標。在這篇文章中，我將結合名校長先進事跡，談談自己的感受和心得，與大家分享。

第二段：標桿與學習（250字）。

名校長先進事跡所涵蓋的方面不僅包括工作能力和業(yè)績，還包括他們的領導力、人際交往和社會責任感等方面。正是因為他們在這些方面展現(xiàn)出了獨特的魅力，才使我們能夠更深刻地認識到教育工作的真正意義和價值。作為一名教育工作者，我們要以這些標桿為榜樣，從他們的先進經驗和行為方式中學習，逐步提高自己的能力和水平，不斷推動教育事業(yè)發(fā)展。

第三段：領導力與智慧（300字）。

領導力是名校長先進事跡中最為突出的特征之一。他們擅長調動團隊的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每個人的潛力，引領團隊高效工作。此外，名校長先進事跡還展現(xiàn)出了深厚的智慧和學識，這種智慧和學識并不只是經驗和技巧上的掌握，更應該是一種理性思辨和博學多才的文化背景。我們可以借鑒他們在領導力和智慧方面的經驗，不斷提升自身的領導能力和文化素養(yǎng)。

第四段：心態(tài)與情懷（300字）。

名校長先進事跡所展現(xiàn)出來的，還有一種一貫的積極心態(tài)和高尚情懷。他們深知教育工作的重要性和使命感，以及在推動教育工作中所應展現(xiàn)出來的責任感和擔當精神。同時，名校長先進事跡還能夠保持一種樂觀和向上的心態(tài)，在面對困難和挑戰(zhàn)時不會輕易放棄，而是積極尋求解決方案。我們可從中學習，明確自己的教育理念和價值觀，并不斷調整自己的心態(tài)，以更好地應對教育工作的挑戰(zhàn)。

第五段：總結與展望（200字）。

名校長先進事跡是我們學習的優(yōu)秀范本，他們以實踐的成果踐行了自己的教育信仰和價值觀，帶領著團隊不斷探索和創(chuàng)新，始終保持一種學習和改進的姿態(tài)。在今后的工作中，我們要不斷借鑒和學習這些先進事跡，堅定自己的信念和理念，以更加積極的態(tài)度和良好的素質不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

先進校長事跡心得體會篇十二

3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網絡、微信朋友圈，一天之內，整個都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。都安高中出來的學生都自發(fā)以各種方式悼念他們的校長，以各種方式向他致敬。當看到這個新聞時，我很好奇，這是一位什么樣的校長呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我趕緊上網查了一下莫振高校長生前的先進事跡。通過瀏覽網頁了解莫振高校長的事跡，一個高大、偉岸的形象躍然而上。一個心系學生，情系山區(qū)，傾其一生付出的好校長怎能不讓人懷念?一個視學生如己出，像傳說中的“愚公”一樣，肩扛萬斤重擔，甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛?30多年的教育生涯里，莫振高用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業(yè)、解惑”的真諦，樹立了新時期教育工作者的楷模，他更用責任和愛心鑄就了一面“豐碑”，樹立了一面鮮活的德育“旗幟”，永遠鐫刻在人民群眾的心間。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。教育家夏丏尊說過“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼墙逃幕瑦凼墙逃脑慈?。作為一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望是切切實實，而不是一味的追求成績，更是關心每一位學生的發(fā)展。他希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領，而不是那些似懂非懂的理論。古人云，“經師易得，人師難求”。莫振高從大石山區(qū)走來，為時代所接納、所推崇，只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升，是夢想的航向與人生的指引。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點亮學子的夢想——時代呼喚莫振高，時代需要莫振高式的教育家。莫校長走了，但他依舊活在人們的心中。莫老師精神永存!