最新網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)(精選10篇)

通過寫心得體會，我們可以加深對所學(xué)知識的理解，并將其運用到實際生活中。寫心得體會時應(yīng)該注意哪些寫作技巧和方法？以下是小編為大家收集的一些寫心得體會的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇一

今年因為有了新型冠狀病毒的到來，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。

今天（也就是3月2號）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細，但是我還是覺得有點不適應(yīng)。比方說，我不能舉手回答問題也不能和老師進行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說，我們原來上課時間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過來了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長的時間我一時都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時候可以做做。我心想學(xué)校肯定是擔心我們電子產(chǎn)品看久了對視力不好，所以才這樣安排的。

還有一個最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說我的語文老師吧，他上課的時候喜歡一開始就著重講生字、詞語、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的知識，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進校園。

現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么幸福呀；為了找回原來的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇二

今天我有幸參加了鄭老師如何構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的主題講座。之前，我對學(xué)習(xí)共同體只有概念的理解，通過這次學(xué)習(xí)之后，我對學(xué)習(xí)共同體又有了新的認識。聽完會議之后，我又收集了相關(guān)的資料，更加深了對學(xué)習(xí)共同體的理解。

其中讓我印象最深的幾個詞語。第1個是傾聽，學(xué)習(xí)共同體要從老師傾聽孩子的聲音開始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來，其實和我國許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學(xué)，我們要學(xué)會傾聽學(xué)生，尊重每一個孩子的心聲，做一個平等的教師。我們不再是一個高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進孩子們的心靈中去。這對于創(chuàng)造一個良好的師生關(guān)系是十分必要的，我們?nèi)狈A聽的能力，有時候沒有耐心，所以這是我們需要學(xué)習(xí)的。第2個是相信。我們要相信孩子，每一個孩子的潛能是無限的，我們應(yīng)該給學(xué)生機會，而不是把所有的知識都澆灌給孩子，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當中，在交流當中，在溝通當中不斷的體會知識，不斷的自己去掌握知識。學(xué)習(xí)變成孩子自己的事，讓孩子自己主動去學(xué)，而不是讓老師拽著跑著去學(xué)。

第3個關(guān)鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長，互相學(xué)習(xí)，每一個孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著想象力的光輝，閃耀著童心的美麗。也許有時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力也是無窮的，以學(xué)習(xí)共同體的方式上的課會讓孩子和老師都變得特別的開心。聽完這次會議以后，我又去翻看了相關(guān)的文章。學(xué)習(xí)共同體建設(shè)最重要的是讓學(xué)生大膽的說出，我不懂。有很多孩子在上課的時候，不敢說我不懂。問聽懂了嗎?他只會應(yīng)和老師說，老師我聽懂了，而共同體就要求我們，敢于說，我不懂，敢于提出疑問。佐藤學(xué)先生用交響樂的學(xué)習(xí)來形容共同體的學(xué)習(xí)。在他看來，共同性學(xué)習(xí)不是找出共性，而是找出不同的個性已形成共同體。很多教育家認為，高質(zhì)量學(xué)習(xí)在共同體中更有實現(xiàn)的可能。他還特別提到深度學(xué)習(xí)需要注意的事情，他說現(xiàn)在的課堂小手林立，學(xué)生們都想發(fā)言，都是我想說我想說，但是如果不把我想說換成我想聽，可能不能實現(xiàn)真正的探究，我們的合作學(xué)習(xí)應(yīng)該是探究不會的東西，現(xiàn)在有一些課堂現(xiàn)場是一種發(fā)表的競爭展示的競爭，如果合作學(xué)習(xí)必須要有這種對話，那就必須要重視傾聽。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學(xué)實踐中，我們都能不忘傾聽，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇三

臘月凜冽的寒風(fēng)吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護人員、專家學(xué)者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅守在防疫一線，全力守護校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。

出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關(guān)愛師生，“厚德載物”是他永久堅守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強。

自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責(zé)，嚴格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)理論知識增強自身的專業(yè)能力，認真開展“停課不停教”教育教學(xué)工作，時刻關(guān)愛學(xué)生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，及時傳達疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實防控要求，周密布置學(xué)校疫情防控工作，嚴格做好學(xué)校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅克難擔當奉獻，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風(fēng)范。

撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關(guān)頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚。面對疫情，作為學(xué)校支部書記的王強毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊、服務(wù)隊、宣傳隊、勸導(dǎo)隊、監(jiān)督隊五支隊伍，毅然擔當起疫情防控黨員先鋒隊隊長，發(fā)動學(xué)校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學(xué)校重點區(qū)域值守、服務(wù)、宣傳、勸導(dǎo)等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因為他知道，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。

下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護好學(xué)生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關(guān)頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學(xué)校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)校教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學(xué)教學(xué)實施計劃以及返筠教職工后勤保障服務(wù)方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學(xué)工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠守護著校園，保護著師生。我們知道，這是王校長獨自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學(xué)、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學(xué)校負責(zé)人的他應(yīng)該為大家考慮得更周到一些。在這場學(xué)?！皯?zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實做細，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。

發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。“青年興，則國興;青年強，則國強”，在疫情防控緊要關(guān)頭，這所偏遠的鄉(xiāng)村學(xué)校還承擔著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學(xué)”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學(xué)”工作，他親自為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，為學(xué)生宣傳防疫知識，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、教育學(xué)生珍愛生命、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學(xué)子，為防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對學(xué)生及家長造成不便，同時保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風(fēng)險走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達到，但王校長依然不畏艱險負重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。

三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風(fēng)范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護著學(xué)校師生的生命安全，正用實際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務(wù)、人民教師立德樹人的莊嚴承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強不屈抗擊疫情下，我們相信并堅信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!

我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇四

疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。抗擊疫情就是一場黨性大考，考驗的不僅是共產(chǎn)黨員的初心使命，更是考驗共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔當。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，北京石景山古城小學(xué)教學(xué)主任郭輝，沖鋒在前，迎難而上，用實際行動踐行著共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命的錚錚誓言，讓莊嚴的黨徽在校園防疫戰(zhàn)斗中熠熠閃光。

繪就藍圖，做學(xué)生成長的引路人。

隨著教育部吹響“停課不停學(xué)，成長不延期”的集結(jié)號，郭輝主任和宋麗麗副校長攜手并肩，共繪藍圖。她們秉承“五育并舉，家校聯(lián)盟，寓教于樂”的宗旨，共同研發(fā)古城小學(xué)“研學(xué)攻略秘籍”，開啟“六站式課程超市”模式。從方案的制定到教師的培訓(xùn)，從課程的推送到實施的調(diào)控，她們?nèi)翰呷毫Γ媲缶?，力求做到減負提質(zhì)、勞逸結(jié)合、學(xué)有所獲。多少個夜晚，她們不辭辛苦，夜不能寐;多少次交流，她們反復(fù)推敲，不厭其煩。針對低年級學(xué)生家長自主搭配課程存在困難的問題，暖心推出課程超市每日“搭配菜單”，由家長和孩子一起自主選擇，“私人定制”個人專屬課程，為在家學(xué)習(xí)的學(xué)生呈現(xiàn)一份豐富多元的研學(xué)禮物。

暖心行動，做教師生活的貼心人。

疫情阻隔了彼此的距離，卻隔不斷人與人之間的溫情;疫情阻擋了我們的腳步，卻擋不住心與心的交流。凝心聚力抗疫情，生活學(xué)習(xí)不止步!作為古城小學(xué)工會主席，郭輝始終把教師的身心健康放在第一位，組織教師開展了“疫情防控，我們在行動”微視頻展播;“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”一日生活征集令活動，用鏡頭和手帳記錄古小教師疫情中的“宅”生活;心靈‘疫’站，秀我風(fēng)采”教師才藝云展示，用實際行動致敬逆行而上的白衣戰(zhàn)士。激勵教師守望相助、同舟共濟，讓每一天都過得充實有意義，“宅”出美好生活，共創(chuàng)美好未來!

筆耕不輟，做學(xué)校宣傳的發(fā)言人。

作為學(xué)校微信公眾號的發(fā)言人，為凝聚起“眾志成城、共克時艱”的強大正能量，郭輝在疫情防控期間先后發(fā)布了六期學(xué)校微信公眾號，內(nèi)容包括“守護歲月靜好，擁抱春暖花開”“學(xué)習(xí)成長不延期，益智宅出新樂趣”“成長不延期，研學(xué)秘籍一周養(yǎng)成記”“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”“成長不延期，聽我們一起講述春天的故事”“同心戰(zhàn)‘疫’，讓雷鋒精神唱響春天的贊歌”，這些內(nèi)容主題鮮明，制作精美，全部由她撰寫文稿，圖文編輯，群發(fā)推送。為及時報道學(xué)校“萬眾一心抗疫情”的主旋律，她經(jīng)常工作到深夜，有時甚至整夜未眠。每一期圖文并茂、內(nèi)容豐富的公眾號推文都凝聚著她一絲不茍的工作態(tài)度和無私奉獻的黨員風(fēng)范。截至目前，她撰寫的3篇學(xué)校疫情防控信息和1篇黨員。

事跡。

刊登在石景山區(qū)督查通報上。她用筆描繪了古小師生齊心協(xié)力度難關(guān)，風(fēng)雨同舟戰(zhàn)“疫”情的壯美畫卷。

每一名黨員就是一面旗幟，因為有你，停課不停學(xué)才能有序進行;因為有你，在肆虐的疫情下仍然保存著那份溫情;因為有你，雖然艱辛但仍然感動;因為有你們，沖鋒在前的黨員，相信一定能夠相會在春暖花開時。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇五

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其是在COVID-19疫情期間，網(wǎng)課在推動教育行業(yè)發(fā)展的同時，也為廣大學(xué)習(xí)者帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機遇。通過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深地體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，下面將就此展開討論。

首先，網(wǎng)課具有極大的時間和空間的自由度。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)自己的安排，靈活地選擇合適的時間段來上課，不再受制于傳統(tǒng)的上課時間。且學(xué)習(xí)地點也可以自由選擇，在家、在圖書館或者是在咖啡廳都能夠開展學(xué)習(xí)任務(wù)。這使得學(xué)習(xí)者得以更好地自主規(guī)劃時間和地點，以便達到更好的學(xué)習(xí)效果。

其次，網(wǎng)課也具有高效的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)視頻、教材、習(xí)題和學(xué)習(xí)社區(qū)等等，這使得我們在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加輕松地獲取到所需的學(xué)習(xí)資料和幫助。此外，網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，因為在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的進度和方法，這培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自主性和獨立性。

然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是缺乏與老師和同學(xué)面對面交流的機會。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可以與老師進行實時互動，及時地向老師提問并得到解答，而網(wǎng)課中這一點被很大程度上削弱了。另外，學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)們的交流也受到了限制。雖然可以通過在線討論區(qū)交流，但是這種方式與面對面交流相比還是存在一定的局限性，無法達到同樣的效果。

其次，網(wǎng)課對學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)教育中，老師通過課堂紀律和監(jiān)督來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依賴自己來約束和管理學(xué)習(xí)進度，這對一部分學(xué)生來說可能會面臨較大的挑戰(zhàn)。如果沒有足夠的自律和時間管理能力，學(xué)生很容易陷入墮落和拖延的狀態(tài)，進而影響到學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有著諸多的優(yōu)勢又存在一些困難和挑戰(zhàn)。在未來，我相信網(wǎng)課會進一步發(fā)展完善，提供更好的學(xué)習(xí)體驗。而對于學(xué)生來說，我們也應(yīng)該充分利用網(wǎng)課所提供的便利與資源，積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高自己的自律能力，以便更好地適應(yīng)這個新時代的學(xué)習(xí)方式。同時，我們也應(yīng)該尋找與老師和同學(xué)進行更多的交流和互動的機會，以充實自己的學(xué)習(xí)過程，并在網(wǎng)課中培養(yǎng)更加綜合的學(xué)習(xí)能力。

總而言之，網(wǎng)課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但是也給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。通過網(wǎng)課，我們可以更加自主地進行學(xué)習(xí)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)資源。同時，我們也應(yīng)該認識到網(wǎng)課對學(xué)生自律能力的要求，并相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。只有在積極應(yīng)對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)并靈活運用其中的優(yōu)勢時，我們才能更好地適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇六

隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。尤其在當前的疫情期間，網(wǎng)課越來越受到學(xué)生和家長們的關(guān)注和支持。通過參加網(wǎng)課，我收獲了很多，也有了一些體會和總結(jié)。

首先，網(wǎng)課讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常是主導(dǎo)者，他們會一直講解和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我們需要自己進行學(xué)習(xí)和思考，主動地掌握知識。這就要求我們要有一定的自我管理和學(xué)習(xí)計劃的能力。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不再依賴老師的提問，而是要不斷地思考問題，找到答案。這對我的學(xué)習(xí)能力和自主性都有了較大的提升。

其次，網(wǎng)課給了我更廣闊的學(xué)習(xí)資源和機會。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們只能依賴老師和教輔書進行學(xué)習(xí)，而在網(wǎng)課中，通過網(wǎng)絡(luò)，我可以獲得更多更廣泛的學(xué)習(xí)資源。無論是線上圖書館、學(xué)術(shù)論壇還是各種在線課程，都可以給我提供更多的學(xué)習(xí)和參考資料。同時，網(wǎng)課還可以讓我與來自不同地區(qū)和國家的學(xué)生進行交流和合作，擴大我的視野和交流能力。

然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性和教學(xué)軟件的限制，網(wǎng)課的流暢度和穩(wěn)定性并不總是能保證。有時候，網(wǎng)課可能會因為網(wǎng)絡(luò)問題而中斷或者影響正常的學(xué)習(xí)進程。另外，網(wǎng)課也無法完全取代傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。有些課程，特別是實踐性強的課程，需要學(xué)生與老師進行面對面的交流和指導(dǎo)，網(wǎng)課可能無法提供這種機會。因此，在選擇網(wǎng)課的時候，我們需要根據(jù)具體情況和需求來決定是否適合。

總的來說，通過網(wǎng)課，我獲得了許多好處。通過自主學(xué)習(xí)和廣闊的學(xué)習(xí)資源，我提高了學(xué)習(xí)能力和知識水平。盡管網(wǎng)課也存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，網(wǎng)課可以變得更加完善和適用。我也認識到，網(wǎng)課只是一種學(xué)習(xí)方式，我們還需要根據(jù)具體情況選擇合適的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷探索和嘗試中，我們才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在未來，我希望可以繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式。通過不斷地自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資源的拓寬，我相信自己能夠在學(xué)術(shù)上有更大的突破和成就。同時，我也希望能夠參與到網(wǎng)課的發(fā)展和改進中，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和機會。

總之，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏鄼C會和挑戰(zhàn)，讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，以及擴大了學(xué)習(xí)資源的范圍。盡管網(wǎng)課存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，網(wǎng)課會逐漸變得更加完善和適用。我希望能夠繼續(xù)在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)和成長，并為網(wǎng)課的發(fā)展做出自己的貢獻。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇七

高山巍峨大海奔騰有其宏大之美，流水潺潺花香沁人有其柔婉之美。戰(zhàn)“疫”背景下，我們應(yīng)當將更多大情懷融入小心思：

我們呼喚擔當，鼓勵沖鋒在前，同樣也要跟進人文關(guān)懷、情感關(guān)注。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。無數(shù)白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，同時間賽跑、和病魔搏命，在生死之間來回擺渡生命，這感天動地的英雄壯歌，必將成為每個參與者刻骨銘心的記憶和民族斗爭史永不屈服的贊歌。特殊情況有其不得已之處、連續(xù)作戰(zhàn)有其客觀需要，但在疫情已經(jīng)有效控制，取得“階段性重要成果”之時，我們既表彰鼓勵，也要體貼入微，加大輪換力度、摸清身心狀況，比如，從3月份開始不少省市教育部門提出“停課不停學(xué)”，那些居家的孩子到底怎么樣?要科學(xué)合理調(diào)度、安排，給出一線人員空間和時間，把后方穩(wěn)固了，才能以利再戰(zhàn)!

我們提出復(fù)工復(fù)產(chǎn)，要逐步加大力度、提升精度，關(guān)注“大多數(shù)”背后的“少數(shù)”“極少數(shù)”。

目前，各地報道大中企業(yè)復(fù)工提升普遍較快，很多地方超過七八成，我們還應(yīng)關(guān)注剩下的一二成，關(guān)注小微企業(yè)未復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“難點”“堵點”在哪里?因為越是小微企業(yè)越可能牽動一個個極需要幫扶的家庭。對于總體或許只是塵埃一樣的百分之幾或零點幾，但對于具體家庭、具體人員可能就是百分之百，可能就是難以承受的生存壓力。今年也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，就更需要提升小微企業(yè)的關(guān)注度，關(guān)注可能存在的艱難的“少數(shù)”“極少數(shù)”，從這個意義上講，我們還要更精準的做好“統(tǒng)籌”工作，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會__在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅會上的講話精神，心要細情要濃，情況把握要準，方法要靈要靠譜管用，在這方面尤需更多的基層黨員干部挺身而出，把身子沉下去，在些微小事、大事小情的處理中踐行初心使命，體現(xiàn)擔當作為!

我們立足當前也要思謀長遠，這次疫情大考，每名黨員都應(yīng)當給出自己的答卷。

有人說，“站著說話不腰疼”，我們在一線已經(jīng)疲于奔命，你們卻要我。

反思。

這話帶著疲憊、透著無奈，我想，放寬視野、提升站位，你會發(fā)覺別的地方別的人可能做得比自己更為出色、成效更佳。這警示我們，既要恪守戰(zhàn)位，也要善于總結(jié)，不能總是打“被動仗”，被推著走、拖著走，要臨事而靜、忙而不亂，“學(xué)中干干中學(xué)”，在主動思考、統(tǒng)籌安排中，打好“主動仗”。如果說最初的忙亂可以理解，現(xiàn)在每個人都應(yīng)當干中思、干中煉，把經(jīng)過戰(zhàn)“疫”考驗的你我她(他)再好好淬淬火!

把小心思融入大情懷，在小心思中體現(xiàn)大情懷。這是每個黨員可為可做之事，我們應(yīng)當危中覓機，善于抓住契機，在多想一步多干一步中，把小心思提升為巧心思、妙實踐，在小心思中把“老百姓的幸福事業(yè)”更進一步!

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇八

1、想念：出差時間長了，真的會特別想念老婆孩子，想念家人，我跟同事兩個人一起出差，每天晚上兩個人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天，真的很想。

2、孤獨：如果你一個人出差的話，除了每天跟客戶說說話，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨自一人，遇上周末，有可能你一整天都不說話，因為沒有人跟你說話。沒隔一段時間換一個新的環(huán)境，重新在產(chǎn)生那種孤獨感。

3、很累：每天正常上一天班自是不用說的，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯了。晚上會有各種視頻會議要開，你要匯報項目，你要參加無聊的可能根本就聽不清的培訓(xùn)(酒店網(wǎng)不太好)?？傊?，不要以為你下班了，就是真的下班了。

4、睡眠：出差時間長了，你的睡眠質(zhì)量真的會直線下降的，我以前從來不失眠，在酒店，我開始失眠，晚上睡不著，白天犯困，整天看起來精神不佳，年紀輕輕的容易老的快，女生尤其要注意。

5、吃飯：在外出差，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜，那真是一件令人興奮的事情，但是估計的讓你失望了，這種情況很少，除非你出差的地方距離你的駐地一個小時就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就，為什么?因為好的吃不起，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說的，所以會比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜。

6、意外：一個人在外出差，最怕出現(xiàn)的就是意外，比如手機丟了，身份證丟了，錢包被摸了，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生?？偨Y(jié)：如果你現(xiàn)在還年輕，請不要找經(jīng)常出差的工作，因為遲早有一天會面臨轉(zhuǎn)行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差，請多抽出時間陪陪家人，尤其是你年邁的父母。

說不定你在哪出差的時候他們一口氣就沒上來，你會終生遺憾的。對于想找出差工作的朋友，我才想大多是沒出過差的朋友，不管別人怎么說出差不好，你都想試一試，其實試一試也沒什么不好，也是一種閱歷，但是不久你就會反感，尤其是你有女朋友的時候，我就是這種情況。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇九

在經(jīng)歷了一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我對這種學(xué)習(xí)方式有了更加深刻的理解和體會。網(wǎng)課雖然不同于傳統(tǒng)的實體課堂，但在適應(yīng)和掌握了一些技巧后，同樣能夠收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)課的心得體會和總結(jié)語。

首先，網(wǎng)課需要擁有良好的自律能力。一般情況下，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間更加彈性，沒有固定的上課時間，這就要求我們必須主動安排自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要嚴格執(zhí)行。自律能力是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中最重要的一項素質(zhì)。我學(xué)會了設(shè)立學(xué)習(xí)目標，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并且做到按時完成作業(yè)和參與討論。這種自律的學(xué)習(xí)方式，不僅使我的學(xué)習(xí)效率大大提高，而且培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。

其次，有效的時間利用尤為重要。網(wǎng)課由于沒有實體教室的約束，有時會讓人產(chǎn)生時間的浪費感。因此，我們應(yīng)該學(xué)會合理利用碎片化的時間，提高學(xué)習(xí)的效益。比如，在等車、排隊、吃飯的時候，我們可以打開手機，利用這段時間復(fù)習(xí)一下課堂知識，做一些簡單的口頭作業(yè)等。這樣一來，不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)時間，而且降低了學(xué)習(xí)的壓力，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。

另外，積極參與討論是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的必要環(huán)節(jié)。網(wǎng)課雖然沒有實實在在的同學(xué)和老師的現(xiàn)場互動，但我們可以通過討論區(qū)和在線互動來積極參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在討論區(qū)互動中，我們可以從其他同學(xué)的觀點和思路中獲得更多的啟發(fā)和思考，進一步拓展自己的視野。同時，當我們有問題或者疑惑時，也可以通過討論區(qū)提問，得到老師和同學(xué)的幫助。通過這些互動和交流，我們不僅加深了對知識的理解和記憶，還培養(yǎng)了我們的合作能力和溝通能力。

此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，主動思考和深度思考是必不可少的環(huán)節(jié)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的自主思考和積極參與。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，展開自己的思考。在觀看課程視頻或者閱讀課堂資料時，我們應(yīng)該主動提出問題，思考問題的內(nèi)涵和原因；在做作業(yè)或者討論時，我們應(yīng)該深入分析問題背后的邏輯和思維方式。通過這種主動思考和深度思考，我們可以更好地理解知識、把握知識的精髓，并且為自己的學(xué)習(xí)能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，網(wǎng)課對于當今的學(xué)生來說已經(jīng)成為一種必需品。通過我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我深刻體會到了自律、時間利用、參與討論、主動思考等方面的重要性。雖然網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的實體課堂有所不同，但只要我們主動適應(yīng)和掌握方法，就能夠從中收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些得來的經(jīng)驗和能力一定能夠派上用場，為自己的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

網(wǎng)課第1天心得體會總結(jié)篇十

在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，維護群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善各項業(yè)務(wù)制度，加強產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評。

三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。

四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。

2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%.3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%.4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。

5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。

6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo)，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復(fù)訓(xùn)，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復(fù)訓(xùn)，新上崗人員實行崗前培訓(xùn)18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。

7)以病人為中心，實行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù)，切實做到“一對一”分娩服務(wù)，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。

一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。