修身養(yǎng)德第14集心得體會(huì)總結(jié) 修身養(yǎng)德讀后感(三篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022修身養(yǎng)德第14集心得體會(huì)總結(jié)一

【篇1：嚴(yán)以修身方面存在的問(wèn)題清單及整改措施】

嚴(yán)以修身方面存在的問(wèn)題清單及整改措施

平時(shí)忙于事務(wù)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)有限，不能做到持之以恒、循序漸進(jìn)，不愿鉆研新知識(shí)、研究新課題、適應(yīng)新形勢(shì)。在學(xué)習(xí)上吃苦精神不足，抓得不緊，不愿花太多力氣去掌握，淺嘗輒止。與同志之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)少，沒(méi)有形成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、多交流的良好學(xué)習(xí)氛圍。比如在學(xué)習(xí)水利專業(yè)知識(shí)、水利法律法規(guī)方面主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)不注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，只是在審閱工程方面材料時(shí)，才開(kāi)始查找、學(xué)習(xí)一些資料，一些設(shè)計(jì)圖紙、工程造價(jià)看不明白就讓專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行解釋說(shuō)明，具體的前因后果一知半解，過(guò)后也不再進(jìn)行深入系統(tǒng)的鉆研。

面對(duì)水務(wù)工作面廣量大，頭緒繁多的局面，產(chǎn)生了倦怠厭戰(zhàn)情緒，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不好;不能夠及早確立前瞻目標(biāo)，早作打算、未雨綢繆，考慮問(wèn)題缺乏對(duì)全局和整體的考慮，只考慮滿足當(dāng)前需要，不能根據(jù)時(shí)事發(fā)展，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，思想上時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺(jué)得自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)輕車熟路了，工作上有松懈的跡象，沖勁不足，進(jìn)取意識(shí)弱化。比如面對(duì)區(qū)財(cái)力緊張，沒(méi)有項(xiàng)目配套資金甚至上級(jí)補(bǔ)助資金都不到位的問(wèn)題，產(chǎn)生了爭(zhēng)取的項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施不如直接放棄的思想，這種情緒影響了其他分管同志積極爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)展地方水利事業(yè)的積極性。

執(zhí)行單位規(guī)章制度不嚴(yán)，紀(jì)律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)現(xiàn)象。比如，上班

“姍姍來(lái)遲”，下班只要沒(méi)有事情就早走，工作時(shí)間外出捎帶辦私事，到其他部門(mén)或到市里開(kāi)完會(huì)、辦完事情，明明離下班還有一段時(shí)間，干脆回家。這實(shí)際上不僅是對(duì)放松了對(duì)自己的要求和約束，更重要的是沒(méi)有帶頭給單位創(chuàng)造一個(gè)良好的工作紀(jì)律執(zhí)行氛圍。

今后努力方向

嚴(yán)以修身之“嚴(yán)”，就在于它是黨性修養(yǎng)的水準(zhǔn)不斷提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)越把越嚴(yán)的過(guò)程，需要一輩子的修煉、磨礪和提升，需要在學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐中常修勤修的高度自覺(jué)。做到嚴(yán)以修身，對(duì)黨忠誠(chéng)，頭腦清醒。一要心中有黨，對(duì)黨忠誠(chéng)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定理想信念是根本;一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看他能不能守紀(jì)律、講規(guī)矩，只有做到心中明明白白，牢記紀(jì)律和規(guī)矩，才不會(huì)走岔了路、走偏了向。我們要學(xué)習(xí)好黨的歷史、革命先烈和英模人物，真正把理想信念和黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行，做到大是大非面前水務(wù)局局長(zhǎng)嚴(yán)以修身方面存在的問(wèn)題清單及整改措施

平時(shí)忙于事務(wù)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)有限，不能做到持之以恒、循序漸進(jìn)，不愿鉆研新知識(shí)、研究新課題、適應(yīng)新形勢(shì)。在學(xué)習(xí)上吃苦精神不足，抓得不緊，不愿花太多力氣去掌握，淺嘗輒止。與同志之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)少，沒(méi)有形成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、多交流的良好學(xué)習(xí)氛圍。比如在學(xué)習(xí)水利專業(yè)知識(shí)、水利法律法規(guī)方面主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)不注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，只是在審閱工程方面材料時(shí)，才開(kāi)始查找、學(xué)習(xí)一些資料，一些設(shè)計(jì)圖紙、工程造

價(jià)看不明白就讓專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行解釋說(shuō)明，具體的前因后果一知半解，過(guò)后也不再進(jìn)行深入系統(tǒng)的鉆研。

面對(duì)水務(wù)工作面廣量大，頭緒繁多的局面，產(chǎn)生了倦怠厭戰(zhàn)情緒，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不好;不能夠及早確立前瞻目標(biāo)，早作打算、未雨綢繆，考慮問(wèn)題缺乏對(duì)全局和整體的考慮，只考慮滿足當(dāng)前需要，不能根據(jù)時(shí)事發(fā)展，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，思想上時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺(jué)得自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)輕車熟路了，工作上有松懈的跡象，沖勁不足，進(jìn)取意識(shí)弱化。比如面對(duì)區(qū)財(cái)力緊張，沒(méi)有項(xiàng)目配套資金甚至上級(jí)補(bǔ)助資金都不到位的問(wèn)題，產(chǎn)生了爭(zhēng)取的項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施不如直接放棄的思想，這種情緒影響了其他分管同志積極爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)展地方水利事業(yè)的積極性。

執(zhí)行單位規(guī)章制度不嚴(yán)，紀(jì)律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)現(xiàn)象。比如，上班“姍姍來(lái)遲”，下班只要沒(méi)有事情就早走，工作時(shí)間外出捎帶辦私事，到其他部門(mén)或到市里開(kāi)完會(huì)、辦完事情，明明離下班還有一段時(shí)間，干脆回家。這實(shí)際上不僅是對(duì)放松了對(duì)自己的要求和約束，更重要的是沒(méi)有帶頭給單位創(chuàng)造一個(gè)良好的工作紀(jì)律執(zhí)行氛圍。

【篇2：嚴(yán)以修身方面存在的問(wèn)題和整改措施】

嚴(yán)以修身方面存在的問(wèn)題和整改措施

為進(jìn)一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的質(zhì)監(jiān)工作者，在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和材料，對(duì)自身進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問(wèn)題與不足?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作職責(zé)，在自我對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，為接受黨員群眾的評(píng)判和監(jiān)督，切實(shí)解決“四風(fēng)”等方面所存在突出問(wèn)題，確保達(dá)到修正錯(cuò)誤糾正缺點(diǎn)目的，特制定個(gè)人整改措施，請(qǐng)大家監(jiān)督落實(shí)。

除了積極參加市局和站支部組學(xué)習(xí)以外，每周至少抽出半天時(shí)間閱讀馬列主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)黨的大政方針，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)以來(lái)中央的精神，在工作中貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)督的各項(xiàng)舉措。二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，用馬克思主義群眾觀，科學(xué)指導(dǎo)工作。三是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)監(jiān)工作科學(xué)發(fā)展的調(diào)研和思考，不斷提高監(jiān)督工作勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和能力。 3、整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

二是加強(qiáng)對(duì)辦公耗材、水電等“細(xì)節(jié)”的管理，養(yǎng)成不浪費(fèi)紙張和隨手關(guān)閉水電的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)。 3、整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

(一)形式主義方面存在問(wèn)題的整改措施

2、整改措施：一是把政治理論學(xué)習(xí)作為“硬指標(biāo)”。學(xué)風(fēng)實(shí)際上是一個(gè)黨風(fēng)問(wèn)題，更是世界觀和黨性修養(yǎng)的問(wèn)題。堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、理解性學(xué)，加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，杜絕學(xué)習(xí)上的形式主義，自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)熱情。二是用科學(xué)理論指導(dǎo)監(jiān)督工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，不斷解放思想，積極探索和尋找破解監(jiān)督工作發(fā)展難題的方法，用創(chuàng)新理念思考監(jiān)督工作，不斷提高創(chuàng)新思維能力。

(二)官僚主義方面存在問(wèn)題的整改措施

做到敢于碰硬、真抓實(shí)管，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，下大力氣整治農(nóng)村公路監(jiān)督中遇到的建設(shè)管理不到位，執(zhí)行設(shè)計(jì)不嚴(yán)、隨意變更設(shè)計(jì)，施工、監(jiān)理履約差等問(wèn)題，提升監(jiān)管水平。二是在安排單位工作時(shí)統(tǒng)籌兼顧，一手抓監(jiān)督業(yè)務(wù)工作，一手抓意識(shí)形態(tài)工作，在月、季度安排工作時(shí)積極主動(dòng)過(guò)問(wèn)黨建、精神文明建設(shè)等工作進(jìn)展情況，把務(wù)虛工作抓實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。三是加強(qiáng)與單位班子成員和同志們進(jìn)行思想、工作溝通，堅(jiān)持月、季度工作安排前廣泛征求分管領(lǐng)導(dǎo)和相

關(guān)科室的意見(jiàn)，耐心聽(tīng)取不同意見(jiàn)和見(jiàn)解，并將意見(jiàn)融入到工作安排之中;注重傾聽(tīng)職工的呼聲，經(jīng)常性過(guò)問(wèn)同志們的生活情況，了解大家的文化生活、家庭困難，發(fā)揮工會(huì)、婦委會(huì)的長(zhǎng)處，盡最大努力對(duì)職工家庭困難進(jìn)行幫助和解決，并豐富職工文化生活，努力提高職工綜合素質(zhì)，提升單位凝聚力。四是在單位日常管理中，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，克服畏難情緒，在執(zhí)行工

作紀(jì)律上不做“老好人”，對(duì)工作表現(xiàn)突出的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)工作中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題堅(jiān)決進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。

(三)享樂(lè)主義方面存在問(wèn)題的整改措施 1、存在問(wèn)題：滿足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解、滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，缺乏新目標(biāo)、新動(dòng)力。

堅(jiān)決克服工作上目標(biāo)不高、小進(jìn)則喜的模糊認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決工作中只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬、滿足于已取得成績(jī)的思想，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，提出質(zhì)監(jiān)工作新思路，拿出監(jiān)督工作新舉措，努力開(kāi)創(chuàng)監(jiān)督工作新局面，適應(yīng)新形勢(shì)下交通質(zhì)監(jiān)工作發(fā)展的需要。 3、整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。 (四)奢靡之風(fēng)方面存在問(wèn)題的整改措施 1、存在問(wèn)題：節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)。

3、整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

【篇3：關(guān)于嚴(yán)以修身個(gè)人整改措施】

關(guān)于嚴(yán)以修身個(gè)人整改措施

根據(jù)市局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求，對(duì)照市局督導(dǎo)組反饋、個(gè)人查擺剖析及組織生活會(huì)上同志們提出的批評(píng)意見(jiàn)，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”、“即知即改、立行立改”的要求，按照“思想問(wèn)題及時(shí)解決，短期問(wèn)題即知即改，常規(guī)問(wèn)題立行立改，長(zhǎng)期問(wèn)題建章立制解決”的思路，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定以下整改措施。

通過(guò)整改落實(shí)，使我的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)得到提升，思想進(jìn)一步解決，理想信念更加堅(jiān)定，群眾觀念更加牢固，正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀進(jìn)一步鞏固，工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，牢固樹(shù)立信念堅(jiān)定、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔、勤政為民的理念。 二、整改任務(wù)及措施

整改措施：始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平同志系列講話作為理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺(jué)同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)做到帶頭擠出時(shí)間刻苦自學(xué)，帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，帶頭加強(qiáng)對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)。真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)、從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合、從為了工作的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的“我要學(xué)”。進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立

場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。通過(guò)扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)“精神之鈣”，解決“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，從而更加堅(jiān)定理想信念，更加清楚腳下的路“往哪走、怎么走”，遇到問(wèn)題“怎么看、怎么辦”，事業(yè)如何“立得住、行得遠(yuǎn)”，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏;

整改時(shí)限：10月底前整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

為了更全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)，我于近期報(bào)名參加“蘭州大學(xué)”土木工程專業(yè)專升本函授學(xué)歷教育，預(yù)計(jì)2015年學(xué)完全部課程;同時(shí)還要在全面學(xué)習(xí)《公路工程竣(交)工驗(yàn)收辦法實(shí)施細(xì)則》、《公路工程竣(交)工驗(yàn)收辦法》、

《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極參與質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)外業(yè)實(shí)踐工作，謙虛向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)際相結(jié)合，盡快了解熟悉業(yè)務(wù)。

整改時(shí)限：目前已開(kāi)始參加學(xué)歷教育并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

在遇到困難和問(wèn)題容易產(chǎn)生急躁情緒的問(wèn)題。

整改措施：一是積極轉(zhuǎn)變觀念，突破畏難思想，樹(shù)立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)，樹(shù)立追求卓越的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想的政治素養(yǎng)。二是在工作作風(fēng)上，擺正“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的位置，敢于擔(dān)當(dāng)，努力提高工作能力和服務(wù)水平。三是在接到上級(jí)任務(wù)后，應(yīng)先靜下心來(lái)多動(dòng)腦筋，多主動(dòng)和站領(lǐng)導(dǎo)、同事們交流溝通，在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究新形勢(shì)，

不斷探索和把握綜合工作規(guī)律，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，采取積極有效的措施確保各項(xiàng)工作發(fā)展。

整改時(shí)限：10月底前整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。 (四)針對(duì)缺乏艱苦奮斗精神，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的思想意識(shí)不高，有浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生的問(wèn)題。

整改措施：一是以焦裕祿為榜樣，樹(shù)立艱苦奮斗的精神。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，始終如一的將黨的事業(yè)放在第一位，人民利益放在第一位。在生活作風(fēng)上艱苦樸素，不奢侈浪費(fèi);二是不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀的改造，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，帶頭反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，自覺(jué)抵制腐朽生活，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，并以此教育家庭成員，時(shí)刻筑牢反腐倡廉防線，始終保持共產(chǎn)黨人的純潔政治本色。整改時(shí)限：10月底前整改到位并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2022修身養(yǎng)德第14集心得體會(huì)總結(jié)二

1、你若正直，不要怕人誹謗。

2、牡丹花好空入目，棗花須少結(jié)實(shí)成。

3、明人不做暗事。

4、寬宏精神是一切事物中最偉大的。

5、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。

6、光明正大的人，不做見(jiàn)不得人的壞事。

7、高行微言，所以修身。

8、為人處世，應(yīng)當(dāng)肝膽相照。

9、生活是欺騙不了的，一個(gè)人要生活得光明磊落。

10、人能克制自己就沒(méi)有災(zāi)禍，做事不昧著良心就自然能安睡。

11、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。

12、真理的發(fā)見(jiàn)，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫……

13、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

14、心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。

15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。

16、我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。

17、人類的食糧大半是謊言，真理只有極少的一點(diǎn)。人的精神非常軟弱，擔(dān)當(dāng)不起純粹的真理;必須由他的宗教道德政治詩(shī)人藝術(shù)家，在真理之外包上一層謊言。

18、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。

19、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

20、房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。

21、道德是永存的，而財(cái)富是每天都在更換主人的。

22、愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到快樂(lè)，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中。

2022修身養(yǎng)德第14集心得體會(huì)總結(jié)三

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時(shí)明確要求“要在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時(shí)代教育學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人提供了有力指引。

世界上每個(gè)成熟的民族和國(guó)家都有其特有的文化形態(tài)與文化個(gè)性，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國(guó)家和人民中的培育，堅(jiān)信“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無(wú)論教育的基本理念隨著時(shí)代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

我國(guó)不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹(shù)人”等不同表述中隨著時(shí)代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”，賦予“立德樹(shù)人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個(gè)體道德教育理念的邊界，實(shí)現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時(shí)間的、空間的、動(dòng)態(tài)的視角看，作為國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來(lái)教育的“本”。

實(shí)踐中，中華民族偉大復(fù)興需要國(guó)民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部，也需要千千萬(wàn)萬(wàn)有“匠心”的“大國(guó)工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動(dòng)支付、共享單車、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等為代表的商品和服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)參與電子交易的廠家、商家、消費(fèi)者更需要以“誠(chéng)信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。

毋庸諱言，立德樹(shù)人的成效應(yīng)作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會(huì)公德的統(tǒng)一，還在于大愛(ài)、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步對(duì)人的發(fā)展要求出發(fā)，各級(jí)各類學(xué)校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個(gè)具體的人在特殊使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強(qiáng)化作為文化支撐的社會(huì)整體道德氛圍的營(yíng)造。

在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識(shí)的學(xué)習(xí)與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學(xué)習(xí)心理之定律”。教師要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹(shù)立道德生活化的觀念，通過(guò)人們的生活選擇來(lái)提高和發(fā)展個(gè)體道德和社會(huì)公德。因此，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教，“為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人。