讀了一本名著心得體會(huì)及感悟(模板15篇)

通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地進(jìn)行思考和表達(dá)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇一

在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。

一、為什么要努力工作。

態(tài)度決定一切。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示。所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。

1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。

今天工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度。

2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動(dòng)。拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕。

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。正所謂“笨島先飛早入林”。

三、如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭健?/p>

1、點(diǎn)燃自己工作的激情。激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。

(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。(3)樹(shù)立新的目標(biāo)。(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。(5)切勿自滿。

2、做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。

總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，

都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。

范文二。

這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書(shū)，

深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過(guò)了童年的純真、少年的快樂(lè)，在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長(zhǎng)大、成熟，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過(guò)于強(qiáng)求，無(wú)論內(nèi)心的感覺(jué)如何，堅(jiān)持一定不要欺騙自己，要懂得放棄。人的一生，可供選擇的東西并不多，而要放棄的東西卻很多，“棄也是一種智慧”，放棄是智者面對(duì)生活的明智選擇，只有懂得適時(shí)放棄的人，才會(huì)活得精彩。當(dāng)然，放棄不是消極避世，而是另一種更實(shí)際更合理的追求。有得必有失，有失必有得，無(wú)所謂絕對(duì)的贏，也無(wú)所謂絕對(duì)的輸。人無(wú)法選擇自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒(méi)有快樂(lè)，甚至?xí)ズ芏唷?/p>

昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選擇的時(shí)候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù);放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的`時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。

圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的?！碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那，我什么都沒(méi)有帶走?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒(méi)有恒心和勇氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式。。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

正如拿破侖·希爾所說(shuō)的那樣，你無(wú)法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無(wú)法選擇生命的長(zhǎng)度，但是你可以選擇生命的寬度;你無(wú)法選擇整個(gè)世界，但是你可以選擇幸?？鞓?lè)。只要你覺(jué)得你是幸福的，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就是幸福。

愛(ài)的教育讀后心得。

以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

我看這本書(shū)，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非?！?，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多n用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多n感人多n溫馨!

「愛(ài)的教育」這本書(shū)，我覺(jué)得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂(lè)、有悲傷、w的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧!

這本書(shū)內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺(jué)得這本書(shū)具有非常高的教育意義，這本書(shū)讓我體會(huì)到什n是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什n是師生之間的關(guān)懷，什n是父母永無(wú)止境的愛(ài)!這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人!希望這本書(shū)可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什n是愛(ài)的人明白，愛(ài)有多n重要!有多n珍貴!

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讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇二

紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典文學(xué)中的一部巔峰之作，作者曹雪芹以細(xì)膩的筆觸和深刻的思考，描繪了一個(gè)宏大而繽紛的家族世界。作為一部名著，紅樓夢(mèng)不僅僅是一個(gè)故事，更是對(duì)人性、社會(huì)和生命的深入探索。在讀完這本書(shū)之后，我深深被其所吸引，不禁產(chǎn)生了許多感慨與體會(huì)。

首先，紅樓夢(mèng)給我留下了對(duì)人性的深刻思考。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，他們有各自的個(gè)性和追求，而這個(gè)追求往往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的努力不盡相同。比如，賈寶玉對(duì)純真和美好的執(zhí)著，林黛玉對(duì)真愛(ài)的追求，王熙鳳對(duì)權(quán)勢(shì)的追逐。這些角色塑造的人物形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性。讀完紅樓夢(mèng)后，我深深反思人性的盲目與迷茫，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)追求真實(shí)自我的渴望。

其次，紅樓夢(mèng)深刻反映了封建社會(huì)的種種矛盾。賈府的榮華富貴雖然令人羨慕，但小說(shuō)中也充滿了諸多封建社會(huì)的弊端。家族地位的貴賤、男女婚姻的束縛、舊禮教的壓迫等問(wèn)題在小說(shuō)中得到了充分的揭示。其中，賈府少女的命運(yùn)尤其令人唏噓。她們生活在虛榮和壓抑的環(huán)境下，無(wú)法自主選擇自己的人生。通過(guò)讀紅樓夢(mèng)，我們可以看到封建社會(huì)中人們的悲歡離合，也讓我們深思現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

再者，紅樓夢(mèng)對(duì)生命和死亡也有獨(dú)特的思考。小說(shuō)中描寫(xiě)了一系列令人扼腕的離別和喪失，不禁讓人反思生命的短暫和珍貴。無(wú)論是賈母的逝去，還是林黛玉的早逝，這些讓人動(dòng)容的情節(jié)都在提醒我們，珍惜當(dāng)下的幸福和愛(ài)。同時(shí)，紅樓夢(mèng)對(duì)于死亡也有一種思考的態(tài)度，生命的消逝并不是終結(jié)，而是回歸自然的一部分。這樣的觀點(diǎn)讓人對(duì)生命和死亡有了不同的理解。

最后，紅樓夢(mèng)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)也有啟示作用。賈府的衰敗和沉淪是封建社會(huì)末落的縮影，同時(shí)也代表著人們對(duì)太平盛世的向往與失望。通過(guò)小說(shuō)中的種種描述，我深刻感受到了時(shí)間的無(wú)情和社會(huì)變遷的必然。紅樓夢(mèng)讓我明白，不論是富貴還是貧窮，人生都是有起有落的。同時(shí)，紅樓夢(mèng)也通過(guò)對(duì)人性的揭示，警示人們不要太過(guò)盲目追求權(quán)力和享樂(lè)，而是應(yīng)該珍惜眼前的幸福和真實(shí)。

紅樓夢(mèng)作為一本名著，不僅僅是一部小說(shuō)，更是對(duì)人性、社會(huì)和生命的深入思考。通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，反思了封建社會(huì)的弊端，思考了生命和死亡的意義，并意識(shí)到了社會(huì)變革的不可逆性。這一切都使我深受啟發(fā)，在現(xiàn)實(shí)生活中更加懂得珍惜當(dāng)下，努力追求真正屬于自己的幸福和價(jià)值。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇三

紅樓夢(mèng)，是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)史上獨(dú)一無(wú)二的作品，由曹雪芹所創(chuàng)作。這部小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為主線，以寶黛愛(ài)情為中心，描繪了封建社會(huì)晚期一個(gè)家族的興衰歷程，凸顯了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人情冷暖和階級(jí)對(duì)立。讀完《紅樓夢(mèng)》，我深感這部名著給我?guī)?lái)了極大的震撼和啟迪，讓我對(duì)封建家庭、人性和社會(huì)問(wèn)題有了更深入的思考。

首先，我被《紅樓夢(mèng)》中復(fù)雜而真實(shí)的家族關(guān)系所折服。小說(shuō)中賈氏家族的興衰就如同一座波瀾壯闊的大山。從風(fēng)華絕代的賈母到被嫂子所欺凌的賈元春，無(wú)不展現(xiàn)出家族內(nèi)部的權(quán)謀和明爭(zhēng)暗斗。賈家的百年榮辱，在書(shū)中生動(dòng)地展現(xiàn)了封建家族的繁華和衰敗。這些家族關(guān)系的曲折和辛酸，使我不禁思考，封建社會(huì)下的人際關(guān)系真的如此復(fù)雜嗎？每個(gè)家庭都有自己的“紅樓夢(mèng)”，而我所能做的，就是在現(xiàn)代社會(huì)中努力營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

其次，作為紅樓夢(mèng)的靈魂人物，賈寶玉給我留下了深刻的印象。賈寶玉是一個(gè)情感豐富、多愁善感的男子，他的負(fù)面情緒和情感反應(yīng)非常敏感。他對(duì)黛玉的愛(ài)情思慕雖深，但卻深陷于封建禮教和家族紛爭(zhēng)之中，最終以病亡告終。賈寶玉的悲劇讓我認(rèn)識(shí)到，人的一生不僅僅是自己掌握的，還有外部環(huán)境和家族的重重束縛。因此，我在讀完紅樓夢(mèng)后更加珍惜當(dāng)下的幸福，努力與家人和睦相處，讓家庭成為一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。

另外，紅樓夢(mèng)特別突出了女性形象，通過(guò)描寫(xiě)賈母、王熙鳳、林黛玉等女性角色，展現(xiàn)了女性在封建社會(huì)的復(fù)雜處境。賈母是一個(gè)睿智、慈祥的老人，她通過(guò)自己的智慧和力量給賈家?guī)?lái)了許多福祉；而王熙鳳則是一個(gè)精明干練、心機(jī)玩弄的女人，她用盡心機(jī)謀取自己的地位和利益。林黛玉則是紅樓夢(mèng)中最令人心疼的角色，她純真而敏感、才情出眾，卻因?yàn)樯硎篮兔\(yùn)，最終走上了一條悲劇的人生道路。通過(guò)這些女性形象，紅樓夢(mèng)打破了封建社會(huì)對(duì)女性的束縛，讓我們看到了女性的智慧和力量。我深深地被紅樓夢(mèng)中的女性所感動(dòng)，也更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)對(duì)女性的平等和自由。

最后，紅樓夢(mèng)傳達(dá)了關(guān)于封建社會(huì)的人性和社會(huì)問(wèn)題的思考。小說(shuō)中，賈府的光輝短暫，最終因?yàn)榉饨ǘY教和權(quán)謀紛爭(zhēng)而走向衰敗。賈府的繁榮和衰敗，折射出封建社會(huì)內(nèi)在的弊端和腐敗現(xiàn)象。紅樓夢(mèng)用深沉的筆觸描繪了賈寶玉、黛玉、寶釵等角色的掙扎和悲涼，他們身上體現(xiàn)出的人性問(wèn)題令人深思。在現(xiàn)代社會(huì)，我能從這部小說(shuō)中汲取到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白了人性的復(fù)雜和社會(huì)的掙扎，使我更加注重自己的情感和人格修養(yǎng)，做一個(gè)有情有義的現(xiàn)代人。

紅樓夢(mèng)作為一部瑰麗而悲劇的史詩(shī)巨著，無(wú)論在人物塑造、情感描寫(xiě)還是社會(huì)問(wèn)題上都獨(dú)樹(shù)一幟。通過(guò)讀這本書(shū)，我更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的歷史背景。紅樓夢(mèng)不僅是一本名著，也是一部經(jīng)典，它深刻地影響了我的思考方式和人生態(tài)度。因此，我會(huì)將這部經(jīng)典作品視為知識(shí)的寶庫(kù)，時(shí)刻汲取其思想精華，將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，走出一條屬于自己的人生之路。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇四

這一回是先寫(xiě)妙玉把寶釵和黛玉的衣襟一拉，寶玉也悄悄跟隨其后，去喝“體己茶”，從表面上看好象是寶玉沾了釵黛的光，還對(duì)妙玉明言“我也不領(lǐng)你的情”。其實(shí)妙玉是更想給寶玉這個(gè)“蠢物”喝的。這從對(duì)“成窯五彩小蓋鐘”的處理可見(jiàn)一斑，妙玉因?yàn)閯⒗牙延眠^(guò)認(rèn)為臟，不能留。而自己常用的“綠玉斗”卻給了寶玉用，可見(jiàn)她的清濁標(biāo)準(zhǔn)不在杯子上，而在心上。

薛寶釵撲蝶。

這本是一件輕松愉快的事，但卻發(fā)生了一個(gè)意外的事。大觀園里的姑娘們出去玩，就是看不到黛玉，寶釵便去瀟湘館找她，但又看到寶玉進(jìn)了瀟湘館，這時(shí)她又不好跟著進(jìn)去，只好回來(lái)了，路上她看見(jiàn)一只非常漂亮的花蝴蝶，引得她去撲蝶，并一直跟著到了大觀園滴翠亭外，這時(shí)寶釵聽(tīng)到傭人紅玉和墜兒正在說(shuō)賈蕓的事，寶釵聽(tīng)了吃驚，但她已經(jīng)到了亭外，躲也躲不了，就問(wèn)紅玉墜兒：“你們把林姑娘藏哪里了?”這件事寶釵自己逃過(guò)了，一點(diǎn)也沒(méi)有得到懷疑，反倒是紅玉和墜兒怕黛玉聽(tīng)到她們的話。寶釵在這件事上是不是故意要陷害黛玉呢?這件事我們誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

尤娘吞金自逝。

話說(shuō)賈璉在外被著家里偷偷娶了尤二姐，鳳姐鬧了一會(huì)兒似乎覺(jué)得有何不妥，又私下去了趟賈璉在外為尤二姐準(zhǔn)備的住處。到了門(mén)前扣門(mén)，是鮑二家開(kāi)的，興兒說(shuō)道：“快回二奶奶去，大奶奶來(lái)了。”二姐忙陪笑張口便叫“姐姐”，禁不住一下子就被鳳姐給勸回去和她一起住去了。賈璉回來(lái)知道此事高興不已，忙謝鳳姐，又把賈赫把房?jī)?nèi)丫鬟秋桐賞給他的事告訴了鳳姐。鳳姐雖恨秋桐，且喜借她可發(fā)脫二姐，用借刀殺人法，坐山觀虎斗，等秋桐殺了尤二姐，自己再殺秋桐。此后便弄得二姐要死不能要生不得。一日，打開(kāi)箱子，便找出一塊金塊，也不知多重，咬牙狠命吞入口中，穿戴整齊，上炕躺下。于是，紅樓夢(mèng)里有多了一個(gè)悲情人物.

林妹妹我來(lái)遲了。

賈母本是一心想要把黛玉許配給寶玉的，但是黛玉實(shí)在是性情古怪，好猜疑，很難相處。最后還是決定把寶釵許配給寶玉。黛玉知道后，又發(fā)病了，本來(lái)就沒(méi)有好?，F(xiàn)在被說(shuō)動(dòng)了心，走到瀟湘館門(mén)口，一時(shí)吐出血來(lái)，幾乎暈倒。被丫鬟扶了進(jìn)屋躺了下來(lái)。次日，黛玉讓雪雁把她的詩(shī)稿拿來(lái)，把火盆架上。黛玉回手把詩(shī)稿拿起來(lái)，又撂下了，紫鵑怕她要燒，連忙騰出手來(lái)拿時(shí)，黛玉把詩(shī)稿早已撂在火上……且到寶玉婚后的幾天后，才得知在他成家那日，白日就已經(jīng)昏暈過(guò)去，晚上只見(jiàn)黛玉兩眼一翻，嗚呼!“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)遙”

歸結(jié)紅樓夢(mèng)。

說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡!

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇五

紅樓夢(mèng)是中國(guó)古代文學(xué)中的一部巨著，被譽(yù)為“中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作”。小說(shuō)以賈府內(nèi)外一家為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等幾位主要角色為中心，描繪了一個(gè)絢爛多彩、情感豐富的紅樓世界。讀完《紅樓夢(mèng)》，我深感這部名著不僅是一部文學(xué)作品，更是一部揭示人性、社會(huì)現(xiàn)象的深刻著作。下面，我將用五段式概括我的心得體會(huì)。

第一段：賈寶玉——一個(gè)復(fù)雜的人物形象。

紅樓夢(mèng)的主人公賈寶玉是一個(gè)典型的文藝青年形象，看似懶散調(diào)皮，卻內(nèi)心敏感細(xì)膩。他對(duì)黛玉、寶釵、晴雯等女子則表現(xiàn)出不同程度的喜愛(ài)，充滿了人間悲歡離合的情感。在賈寶玉的身上，我看到了一個(gè)復(fù)雜的人性，他可愛(ài)、可憐，有時(shí)又讓人無(wú)法理解他的內(nèi)心世界。賈寶玉的形象給我留下了深刻的印象，讓我欲罷不能地思考和思索。

第二段：黛玉與封建禮教的沖突。

林黛玉是紅樓夢(mèng)中最為令人難忘的一個(gè)女子形象。她聰明、才華出眾，卻因?yàn)樾愿癃?dú)立、不愿受封建禮教束縛，遭受了眾多的痛苦和不幸。林黛玉是一個(gè)充滿反叛精神的女性，她不愿妥協(xié)、不愿將自己的人生交給別人支配，最終以身體力行的方式告訴我們，女性必須爭(zhēng)取自己的權(quán)益，要有自己的思想和追求。她的形象讓我感受到了封建禮教對(duì)女性的束縛，也讓我懷疑傳統(tǒng)觀念是否能夠給女性帶來(lái)真正的幸福。

第三段：家族的興衰與人性的升華。

賈府作為整個(gè)故事的核心，表現(xiàn)了一個(gè)大家族的興衰及其中人性的升華。通過(guò)對(duì)賈家房地產(chǎn)的衰敗和賈府成員的命運(yùn)的描寫(xiě)，揭示了封建社會(huì)下官宦賈族的墮落與沉淪。而有些人如寶玉、黛玉、寶釵等在命運(yùn)中逐漸升華且保持著自己的純潔性，成為人性的象征。這部小說(shuō)不僅揭示了封建社會(huì)的黑暗面，更使讀者思考人生的價(jià)值和意義。

第四段：詩(shī)詞歌賦與藝術(shù)的充分展現(xiàn)。

紅樓夢(mèng)中穿插著大量的詩(shī)詞歌賦，這些詩(shī)詞歌賦通過(guò)人物的思想感情表達(dá)，使整個(gè)作品充滿了藝術(shù)的魅力。無(wú)論是賈寶玉的“執(zhí)迷不悔”還是晴雯的“一生一世一雙人”等等，都成為了經(jīng)典之作。這些文字的美妙和深化，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)古代文學(xué)的博大精深，更增添了整個(gè)故事魅力的同時(shí)給讀者更多的詩(shī)意及美感的享受。

第五段：人性與命運(yùn)的哲學(xué)思考。

《紅樓夢(mèng)》是一部充滿了哲學(xué)思考的作品，賈寶玉的“喜歡琴瑟、說(shuō)巧言令色、和皮球擲銀數(shù)”等一系列感悟，讓人不禁陷入對(duì)人生的思考。小說(shuō)中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性及命運(yùn)的無(wú)常，讓我深感我們所處的世界變化萬(wàn)千，任何事情都有可能發(fā)生。同時(shí)，小說(shuō)揭示了人性的本質(zhì)和命運(yùn)的限制，讓我明白每個(gè)人都處于自己的命運(yùn)軌道上，唯有明智地選擇，才能在命運(yùn)中找到真正的自由與幸福。

總結(jié)：紅樓夢(mèng)是一部扣人心弦的作品，它展示了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶和價(jià)值。通過(guò)對(duì)賈寶玉、黛玉等形象的描繪，對(duì)封建禮教、家族興衰、人性與命運(yùn)的揭示，以及對(duì)詩(shī)詞歌賦等藝術(shù)形式的運(yùn)用，小說(shuō)給了我很多的啟示和思考。通過(guò)讀這部名著，我體會(huì)到了中國(guó)古代文學(xué)的博大精深和人性的復(fù)雜性，也領(lǐng)悟到了人生的迷茫和無(wú)常。紅樓夢(mèng)讓我在閱讀中獲得了豐富的思考和審視自己的機(jī)會(huì)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇六

名著是文學(xué)史上的瑰寶，是智慧的結(jié)晶，是導(dǎo)引人類思想的明燈。它們蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和深刻的哲理，能夠啟發(fā)人們思考人生的意義與價(jià)值。而通過(guò)摘抄名著中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們不僅可以感受到作品的魅力，還能從中得到一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，名著摘抄給我們的啟示是對(duì)人性的思考。在經(jīng)典名著中，作家們向我們展現(xiàn)了人的善良、丑陋、智慧和愚笨?！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉是一個(gè)既聰明又荒唐的人物，讓人深思人性的復(fù)雜性；莎士比亞的劇作《哈姆雷特》則探索了人性中的懦弱和堅(jiān)韌。通過(guò)摘抄名著中的語(yǔ)句，我們不僅能夠感受到作家們對(duì)人性的深刻洞察，還能夠反思自己的內(nèi)心世界，思考自己的人生態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

其次，名著摘抄對(duì)我們的情感產(chǎn)生著巨大的影響。經(jīng)典名著中的情感描寫(xiě)經(jīng)常讓人陶醉其中，引發(fā)人們對(duì)愛(ài)、悲傷、歡樂(lè)等情感的共鳴。摘抄這些名句，不僅能夠讓我們更好地理解作品的情感內(nèi)涵，還能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好情感的追求。例如，摘抄福樓拜的《巴爾扎克與小裁縫》中的經(jīng)典句子：“工作使生活律動(dòng)，是它的節(jié)拍。充實(shí)，加緊，按部就班，我們的腦和心就自然會(huì)保持英明和清醒?！边@樣的語(yǔ)句給人以啟示，讓人明白只有通過(guò)努力工作，才能讓自己保持年輕、充實(shí)和進(jìn)步。

第三，名著摘抄還對(duì)我們的思維方式和世界觀產(chǎn)生著深刻的影響。名著往往涉及復(fù)雜的思想和哲學(xué)問(wèn)題，通過(guò)摘抄其中的經(jīng)典語(yǔ)句，我們可以得到對(duì)生活和世界的更深層次的思考。比如，摘抄《1984》中的名句：“自由就是管理好自己的思想?！边@句話引發(fā)了對(duì)自由和思想控制的思考，讓我們明白，只有管理好自己的思想和意識(shí)，才能真正擁有內(nèi)在的自由和平靜。

值得一提的是，名著摘抄也可以成為我們?nèi)松闹改虾妥毅?。名著中的?jīng)典句子往往以簡(jiǎn)潔、深刻的方式表達(dá)著作者的思想和對(duì)人生的理解。例如，摘抄莎士比亞的名句“人生的舞臺(tái)像是一個(gè)影子，一時(shí)的旋律，每個(gè)人貢獻(xiàn)著各自的角色?！边@句話告訴我們，人生短暫如影，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的角色，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，盡自己的所能，在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

最后，名著摘抄也是一種對(duì)作品的致敬和對(duì)作者的敬意。經(jīng)典名著中的語(yǔ)句常常凝聚著作者的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)摘抄，我們向作者表達(dá)了我們對(duì)其作品的喜愛(ài)和敬意。同時(shí)，這樣的摘抄也是一種致敬和傳承，可以讓更多的人了解名著，并從中得到啟示和感悟。

總之，名著摘抄是一種挖掘作品深層意義、凝練人生智慧的方式。通過(guò)摘抄名著中的語(yǔ)句，我們可以深入思考人性、情感、思維方式和世界觀，得到一些寶貴的心得體會(huì)。同時(shí)，這樣的摘抄也是對(duì)作品的敬意和傳承，讓我們更好地珍視和傳承人類智慧的寶藏。我們應(yīng)該將名著摘抄作為一種習(xí)慣，用心去體會(huì)其中的智慧和力量，讓它們成為我們?nèi)松缆飞系闹敢鸵啡恕?/p>

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇七

我最近讀了一本名著，心中的情感不能平靜，這本書(shū)讓我感受到了深深的震撼和啟示。書(shū)中雖然描繪的是一個(gè)特定的時(shí)代和環(huán)境，但其所敘述的故事卻能引起讀者對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象的思考，使人不禁深入思索。讀完這本書(shū)，我思考了很多，默默地感受著其中的每一個(gè)人物和情節(jié)，思考著其中所蘊(yùn)含的主題和意義。在這篇文章中，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：角色塑造深刻。

這本名著中最令我印象深刻的是其中的人物形象塑造。作者通過(guò)深入細(xì)致的刻畫(huà)，讓每一個(gè)人物都栩栩如生，有血有肉。這些人物不僅具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，還與時(shí)代和環(huán)境緊密相連，使整個(gè)故事更具代表性和普遍性。其中，我特別喜歡書(shū)中的主人公，他的奮斗和追求激勵(lì)了我。在與他的經(jīng)歷中，我看到了對(duì)人生的追求和努力，也看到了背后的種種艱難和困擾。通過(guò)這個(gè)角色，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題和困境，并思考著自己應(yīng)該如何面對(duì)。

第三段：主題思考。

這本名著所描繪的社會(huì)背景和情節(jié)雖然與現(xiàn)實(shí)有所差異，但其中所反映的社會(huì)問(wèn)題和人性弱點(diǎn)卻令人深思。作者通過(guò)故事中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，無(wú)一不在提示著讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深度反思。我從中看到了社會(huì)的黑暗和不公，也看到了個(gè)人的掙扎和追求。在思考這些問(wèn)題的過(guò)程中，我開(kāi)始思索自己對(duì)社會(huì)及他人的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，以及如何通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的正義和公平。

第四段：人生感悟。

通過(guò)閱讀這本名著，我對(duì)人生有了更深刻的感悟。在書(shū)中的故事中，我看到了人物們經(jīng)歷了種種困境和挫折，但他們并未放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這讓我深切認(rèn)識(shí)到，生活中會(huì)存在各種不順利和挑戰(zhàn)，但當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不能輕易被擊倒，而是要堅(jiān)持并努力奮斗。同時(shí)，這本書(shū)也啟發(fā)我思考人生的意義和目標(biāo)，以及對(duì)自己的責(zé)任和使命感，從而更加積極地思考和面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第五段：激發(fā)思考與行動(dòng)。

這本名著讓我不僅停留在思考的層面，更激發(fā)了我付諸行動(dòng)的決心。通過(guò)書(shū)中的故事和人物，我看到了作者對(duì)社會(huì)的不滿，對(duì)不公平和不義的憤慨。這使我對(duì)自己的行為和社會(huì)角色有了新的認(rèn)識(shí)和思考。我決定以這本書(shū)所傳遞的正能量和積極性為動(dòng)力，從自身做起，用自己的行動(dòng)去改變和影響周?chē)娜撕铜h(huán)境。我要時(shí)刻牢記書(shū)中的教益，并將其融入到我的日常生活中，不斷驅(qū)使自己朝著更好的方向努力，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)：

這本名著雖然具有特定的時(shí)代和環(huán)境背景，但其中所蘊(yùn)含的人性和社會(huì)問(wèn)題卻是與時(shí)俱進(jìn)的。通過(guò)深入細(xì)致的人物刻畫(huà)和故事情節(jié)，這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)社會(huì)和人生的種種思考。在思考的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該有所行動(dòng)，以書(shū)中的正能量和積極性為動(dòng)力，不斷完善自己并影響身邊的人。讀了這本名著，我感受到了文字的力量，也明白了閱讀的深遠(yuǎn)影響。這本書(shū)也給了我希望和勇氣，相信只要我們堅(jiān)持努力并用心去行動(dòng)，我們一定能夠改變自己和世界。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇八

一、名著，是一部具有深刻思想和豐富內(nèi)涵的作品。通過(guò)閱讀名著，人們可以領(lǐng)略作者的智慧和見(jiàn)解，了解歷史的滄桑和人性的復(fù)雜。名著中的摘抄，是其中的精華所在，蘊(yùn)含著作者的思考和感悟，給讀者以啟發(fā)和思考。在我閱讀名著并摘抄其中精彩句子的過(guò)程中，我深刻地感受到了名著的魅力和思想的力量。

二、名著摘抄得來(lái)的精華，常常讓人不禁駐足沉思。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，作者曹雪芹以妙筆生花的文字描繪出了賈府這座紅塵世界的繁華和虛榮。其中一句名言：“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐。”這句話傳達(dá)了人們對(duì)于失去的渴望和對(duì)于被偏愛(ài)的驕傲。在塵世的繁華中，人們總是追逐著得不到的東西，而忽視了身邊已經(jīng)擁有的幸福。這句話讓我深思自己的追求，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中是否忽略了身邊的幸福。

三、名著中的摘抄也常常觸及到社會(huì)問(wèn)題和人性的弱點(diǎn)。在《1984》一書(shū)中，喬治·奧威爾揭示了極權(quán)主義的可怕和人性的脆弱。摘抄其中一句：“自由就是，告別一切你愛(ài)的人，你心儀的事物。而且，就是這樣過(guò)下去，就是你生活的全部?！边@句話用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)了一個(gè)恐怖的事實(shí)，在極權(quán)主義社會(huì)中，人們必須放棄一切的愛(ài)和夢(mèng)想，以此換取所謂的“安全”和“和諧”。這句話讓我深感自由的重要性和它對(duì)于個(gè)體的意義。自由是一種可貴的財(cái)富，它讓我們有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想，選擇自己的生活方式。

四、名著摘抄也給人們以道德層面上的思考。在《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托爾斯泰以細(xì)膩的筆觸描繪了人們的生活、婚姻和愛(ài)情。摘抄其中一句：“人只能有一次倫理征服，一個(gè)唯一的幅度，每一次背叛就是一次永遠(yuǎn)征服。”這句話表達(dá)了作者對(duì)于道德和倫理的思考，每一次背叛都將使人永遠(yuǎn)失去原本的倫理綱常。這句話深深觸動(dòng)了我對(duì)于道德和倫理的意識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持忠誠(chéng)和正直，遵守倫理的底線。而一旦背叛了倫理，就會(huì)給人生帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和后悔。

五、通過(guò)名著摘抄的體會(huì)，我意識(shí)到名著的力量和重要性。名著是人類智慧的結(jié)晶，是指引我們思考和行動(dòng)的燈塔。通過(guò)摘抄名著中的精彩句子，我們可以領(lǐng)悟到其中的深刻思想和見(jiàn)解，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。名著摘抄不僅是對(duì)名著的研究和閱讀，更是對(duì)自我的審視和思考。通過(guò)與名著的對(duì)話，我們可以提高自己的思考能力和內(nèi)在修養(yǎng)，成為一個(gè)更好、更有追求的人。

總之，名著摘抄是一種領(lǐng)略名著魅力、思考人生意義的方式。名著中的摘抄給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示，使我們更加了解自己和理解世界。通過(guò)與名著的對(duì)話，我們可以提升自己的思維能力和道德觀念，成為一個(gè)更有追求的人。在接下來(lái)的閱讀中，我會(huì)繼續(xù)摘抄名著中的句子，并結(jié)合自己的思考，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇九

崇高而無(wú)私的愛(ài)心，是魏書(shū)生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。在充滿愛(ài)的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛(ài)的熏陶呢?學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說(shuō)明，老師的典范作用及偉大人格的寫(xiě)照。

他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，他用滿腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說(shuō)：魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無(wú)愧!

二、教師要有務(wù)實(shí)的品德，強(qiáng)壯的生命支柱

教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。

人要全面的看待自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛(ài)、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對(duì)高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的.途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書(shū)而不失職!

三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

每一個(gè)學(xué)生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開(kāi)始了。我們既不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，又不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

對(duì)于我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，我們的目的并不在于結(jié)果，在于過(guò)程。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，養(yǎng)成自尊、自信的心態(tài)。

讓學(xué)生通過(guò)自己的努力，探索問(wèn)題，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力，也就是情感與價(jià)值觀教育與語(yǔ)文知識(shí)與技能教學(xué)相結(jié)合。使教學(xué)過(guò)程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng)，活潑、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到既傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)智力。

四、養(yǎng)成少說(shuō)多于做的好習(xí)慣

學(xué)高為師，身正為范。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實(shí)踐在身的，要少說(shuō)多干、養(yǎng)成習(xí)慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十

作為一本被譽(yù)為經(jīng)典的名著，它既吸引了無(wú)數(shù)讀者翻閱，也影響了一代代人的思想與行為。作者通過(guò)深刻的思考和精湛的文字描寫(xiě)，將自己的觀點(diǎn)和理念融入小說(shuō)之中，使讀者在欣賞文學(xué)之美的同時(shí)，也深度思考了人生的意義。我讀了這本名著后，受益匪淺，對(duì)人生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的層次。

第二段：揭示名著中的人物形象和故事情節(jié)。

名著中塑造的人物形象栩栩如生，使我仿佛親眼見(jiàn)證了他們的一生。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物的性格、理想和追求。他們都有著自己的矛盾和悲歡離合，通過(guò)他們的故事，我深刻地體會(huì)到了人性的復(fù)雜和世間的真假。故事情節(jié)曲折離奇，使我讀書(shū)時(shí)時(shí)刻刻保持著緊張和好奇的心情。無(wú)論是她們的愛(ài)情故事，還是他們的家庭和職業(yè)，都展現(xiàn)出了難以磨滅的真實(shí)和深刻的人性。

第三段：反思名著中的思想與價(jià)值觀。

名著中的思想與價(jià)值觀是作者對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，在小說(shuō)中得以充分展現(xiàn)。通過(guò)對(duì)名著中的思想與價(jià)值觀的深入理解，我受到了很多的啟發(fā)。例如，作者對(duì)友情、愛(ài)情、親情以及人性的闡述讓我對(duì)人際關(guān)系更加深入理解，敢于面對(duì)和解決生活中的問(wèn)題。同時(shí)，名著中對(duì)社會(huì)問(wèn)題的探討也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。這些思想和價(jià)值觀的影響將伴隨我終身，并對(duì)我的行為和選擇產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四段：探討名著對(duì)自己的啟示和改變。

讀完這本名著后，我深深地感受到了它對(duì)我的啟示和改變。首先，它教會(huì)我更加珍惜生活的美好。在名著中，主人公們經(jīng)歷了困苦和掙扎，但最終還是學(xué)會(huì)了享受生活。這讓我意識(shí)到，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)并努力去解決，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞身邊的美好，不再為瑣事困擾自己。

其次，名著還讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)的描寫(xiě)，我深刻地理解到人性的復(fù)雜和多樣性。每個(gè)人都有著自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都有著自己獨(dú)特的價(jià)值。這讓我更加寬容和尊重他人，不再輕易地去評(píng)判和批評(píng)他人。

第五段：總結(jié)名著對(duì)個(gè)人的重要意義。

總而言之，讀了這本名著后，我受益匪淺。它不僅僅是一本用來(lái)娛樂(lè)的小說(shuō)，更是一本哲理書(shū)。通過(guò)其深刻的思想和精湛的描寫(xiě)，它讓我深入地思考了人生的意義和價(jià)值。它讓我對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我明白了珍惜生活和尊重他人的重要性。這本名著對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一本不可磨滅的人生指南，我將會(huì)時(shí)刻保持對(duì)其思想的關(guān)注，并將其融入到我的生活中。通過(guò)讀這本名著，我認(rèn)識(shí)到了人生的不同面向，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十一

當(dāng)徐斌老師發(fā)下《我與地壇》這本書(shū)時(shí)，我并不知道這是史鐵生的散文集。喜歡上他，僅僅因?yàn)闀?shū)簽上史鐵生淡定的樣子，兩眼微瞇，在潔白的書(shū)簽上，靜靜地望著什么東西。那種目光，仿佛穿越一切，就那樣直直地望著你，躲不開(kāi)，逃不掉。

《我與地壇》講述的是史鐵生在雙腿殘廢后，在地壇中見(jiàn)到那些充滿活力的人后，發(fā)出的內(nèi)心感慨。作者把地壇當(dāng)做了自己不愉快時(shí)發(fā)泄的地點(diǎn)，地壇也是史鐵生思考自己前途命運(yùn)的地方。

拜讀《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要我寫(xiě)讀后感。可是，讀著讀著，不禁被作者母親偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。

在《秋天的懷念》這一篇文章中。作者雙腿殘疾后脾氣變得十分暴躁，喜怒無(wú)常，悲觀厭世。作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想方設(shè)法讓孩子開(kāi)心，讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)，不再頹廢下去。當(dāng)兒子答應(yīng)她第二天去北?？淳栈〞r(shí)，她欣喜若狂。但是幾分鐘過(guò)后，她卻無(wú)法支撐自己患有重病的身體，舊病復(fù)發(fā)，倒在了血泊之中。她臨終前那句沒(méi)有說(shuō)完的話，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我深深地感受到母愛(ài)的偉大。

偉大的母愛(ài)讓史鐵生身殘志堅(jiān)，成就了作家，也演繹了精彩人生!也讓我再一次懂得了母愛(ài)所激發(fā)的創(chuàng)造活力。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十二

在一個(gè)晴朗的一天，我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我受益匪淺。

在《三國(guó)演義》里，我最佩服的就是諸葛亮了，他足智多謀、聰明過(guò)人，給劉備出過(guò)許多金點(diǎn)子。人們常說(shuō)：“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇走活仲達(dá)”這些都是用來(lái)形容諸葛亮的。據(jù)我所知，諸葛亮從小熟讀兵法，一邊種地，一邊生活，過(guò)著自給自足的生活。而且，諸葛亮讀的書(shū)可多了，有了一定的文化，才會(huì)被人們稱為“足智多謀的諸葛亮”??！

就像《空城計(jì)》，司馬懿攻下街亭后，又攻打沒(méi)有防備并實(shí)力弱的西城。諸葛亮知道后，臨時(shí)想了個(gè)“空城”的妙計(jì)，嚇退了十五萬(wàn)魏軍，保住了西城，得到了部下的贊譽(yù)。你看，諸葛亮多么厲害??！竟然可以以不到一百個(gè)人嚇退十五萬(wàn)大軍，真是太不可思議了！當(dāng)沒(méi)有武官，沒(méi)有金戈鐵馬，卻打敗了十五萬(wàn)人，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可能。把文中的諸葛亮換成我們，那一定是手忙腳亂、不知所措、抓耳撓腮了吧！可諸葛亮，鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，絲毫感覺(jué)不到一絲慌亂的心情，就連魏國(guó)的大將司馬懿也不敢冒犯他，實(shí)在令我們佩服??！

諸葛亮的聰明才智令我們十分佩服，我越來(lái)越喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)了！

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讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十三

在我眼中，一本名著是一部深受人們追捧的文學(xué)作品。它不僅需要有深刻的思想，更需要有獨(dú)特的文學(xué)魅力。從我個(gè)人的喜好出發(fā)，我選擇了《紅樓夢(mèng)》作為寫(xiě)作素材。讀完這部小說(shuō)，我深受感動(dòng)。它描繪的文遇情深，是人們對(duì)于愛(ài)情的憧憬和追逐。它還揭示了社會(huì)的階級(jí)矛盾和人性的本質(zhì)。整部小說(shuō)，幾乎每一頁(yè)都值得細(xì)細(xì)品味。

第二段：對(duì)作品的全面解讀。

作為一部名著，《紅樓夢(mèng)》所包含的東西真是太多了。我們可以從不同的角度去解讀這部小說(shuō)，它的內(nèi)涵是非常豐富的。首先，它可以被理解為一部揭示女性命運(yùn)的作品。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)，女人的地位非常低下，被視為附庸于男人之下的生物。這部小說(shuō)就充分地表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中女性的無(wú)力和悲劇。其次，它是一部具有深刻的社會(huì)階級(jí)分析的作品。它描繪了封建愛(ài)情悲劇中的千差萬(wàn)別的人物，進(jìn)而揭露出了整個(gè)封建社會(huì)的階級(jí)矛盾。最后，它可以被理解為一部抒發(fā)感慨的哲學(xué)作品。通過(guò)對(duì)形形色色的人物的塑造和他們的遭遇，作者展示了人性的脆弱和無(wú)奈，表達(dá)了對(duì)愛(ài)、情感和人生的思考。

第三段：對(duì)作者的評(píng)價(jià)。

當(dāng)涉及到一部名著的評(píng)價(jià)時(shí)，作者的地位非常重要。本人認(rèn)為，曹雪芹最大的貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一個(gè)和諧美麗的文學(xué)世界。他的獨(dú)特情感體驗(yàn)，對(duì)文學(xué)的態(tài)度以及對(duì)人類智慧的思考使他得到了世人的贊譽(yù)。而正是品質(zhì)高尚的曹雪芹，創(chuàng)造了如此感人心醉的杰作，并征服了一代又一代的讀者。

《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一個(gè)文學(xué)杰作，它更是一篇皆大歡喜的課文，起著極其重要的作用。無(wú)論你是從中汲取哲理、提高閱讀水平，還是鍛煉我們的語(yǔ)文能力，《紅樓夢(mèng)》都可以讓你受益匪淺。在這部作品的引導(dǎo)下，我們可以開(kāi)始一項(xiàng)旅程，不僅了解千百年來(lái)中國(guó)文學(xué)的百般千變，更會(huì)了解中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和家族歷史。這本書(shū)也能給我們用一份執(zhí)著和決心去面對(duì)人生中的挫折和困難。

寫(xiě)一本名著是對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)，也是對(duì)自己的提升。作家對(duì)名著的渴求和對(duì)文學(xué)的熱忱，賦予了他創(chuàng)作的力量和精神狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自己對(duì)于一個(gè)作品的思考深度和自發(fā)的靈感，也讓我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方。總之，這一次的經(jīng)歷讓我充滿了滿足之感，時(shí)刻鞭策著我要繼續(xù)深入探索文學(xué)的魅力所在。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十四

在人類歷史上，無(wú)數(shù)名著經(jīng)久不衰，已成為文化遺產(chǎn)，影響了幾代人的人生和思想。而作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，寫(xiě)一本名著的心得體會(huì)，不僅是鍛煉寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)再次感受名著魅力的機(jī)會(huì)。在此，我要分享我寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》心得的過(guò)程和體會(huì)。

第二段：深入剖析。

我選擇《紅樓夢(mèng)》作為我寫(xiě)作的素材，因?yàn)槲覍?duì)這本書(shū)的熱愛(ài)超越了任何一本文學(xué)作品。我將小說(shuō)中的每一位角色，每一個(gè)情節(jié)都仔細(xì)推敲，以致于整本書(shū)的場(chǎng)景、人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)均深入于我的腦海，并且還會(huì)不斷地勾起我深藏心底的感觸。雖然《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)有300多年的歷史，但是它的主題、情節(jié)、以及現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的兼容并含，仍然能引起人們的共鳴。小說(shuō)中的人物，無(wú)論是寶玉還是黛玉，他們的命運(yùn)、夢(mèng)想、沉淪都令人動(dòng)容。每個(gè)人物的特點(diǎn)和行為都體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的種種弊病。尤其是寶玉和黛玉的愛(ài)情，代表了現(xiàn)代青年對(duì)真正的愛(ài)情的向往和追求。

第三段：從不同角度闡釋。

從另一個(gè)角度來(lái)看，《紅樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，極其合理。作者曹雪芹巧妙地運(yùn)用包括借物比獸、隱喻、映象等手段，豐富了作品的象征意義。這種寫(xiě)作手法，體現(xiàn)了作者的文學(xué)才華，給讀者帶來(lái)非凡的閱讀享受。小說(shuō)的故事也充滿了啟示和領(lǐng)悟：也許就是如此平凡和普通，卻如此深刻和深沉；也許正是在這樣的世界中，人們才能更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，找到人生的價(jià)值和意義。

第四段：個(gè)人感受。

作為讀者，能夠深入到書(shū)中人物的生活、情感中，并從他們的故事中尋找自我，這感覺(jué)非常美好。在閱讀《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程中，我不僅領(lǐng)略了優(yōu)美的文字、良好的結(jié)構(gòu)，也從中獲得了深刻的思考和啟迪，內(nèi)心被充滿了力量和正能量。這又進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣以及學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)了我的終身學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論。

總之,寫(xiě)一本名著的心得體會(huì)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，能夠幫助我們深入了解和真正領(lǐng)會(huì)文學(xué)的精華，從中獲得心靈的滿足。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》不僅是一本杰出的文學(xué)作品，更是一個(gè)值得一生探索的寶庫(kù)。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的深入閱讀和理解，我也更加深刻地意識(shí)到文學(xué)的魅力和價(jià)值。文學(xué)不僅可以變革一個(gè)人的生活，還可以改變整個(gè)世界。我們應(yīng)該認(rèn)真讀好書(shū)，讓著名著的熠熠生輝，照亮我們的人生之路。

讀了一本名著心得體會(huì)及感悟篇十五

寫(xiě)一本名著的心得體會(huì)，這似乎是每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程?？催^(guò)一本好書(shū)后，總會(huì)有一種心情，那就是想把自己的體驗(yàn)、感悟?qū)懴聛?lái)，記錄下來(lái)。對(duì)于我而言，我最近讀過(guò)一本名著——《紅樓夢(mèng)》，今天我想就我的閱讀體驗(yàn)和感觸，向大家分享我的心得。

第二段：讀書(shū)體驗(yàn)。

《紅樓夢(mèng)》似乎是一本名著，也是一本有爭(zhēng)議的書(shū)。它的女主角賈寶玉具有很高的人氣，書(shū)中的故事情節(jié)極其豐富，但是對(duì)于一些讀者來(lái)說(shuō)，整個(gè)小說(shuō)缺少主旨和結(jié)論單位。然而，當(dāng)我讀完整部小說(shuō)時(shí)，我感到自己世界觀與人生觀上都有了非常大的變化。在我最開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得這只是一個(gè)古代官僚家族的故事，毫無(wú)意義。但是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己被書(shū)中的人物和劇情所吸引，完全被深深地吸引進(jìn)了這個(gè)富有美感的世界。

第三段：閱讀中的收獲。

《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)家族的衰敗、儒雅、情感，以及社會(huì)和家庭生活中的許多復(fù)雜和令人困惑的事情。在我讀到故事中一些人物的生活經(jīng)歷時(shí)，我不禁想起了我的人生經(jīng)歷，有的地方還順帶著一些細(xì)節(jié)上的聯(lián)系。例如，書(shū)中的描述賈母和尤二姐的婚姻觀，則讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)婚姻制度的看法發(fā)生了很大的變化。同時(shí)，小說(shuō)中的賈寶玉又讓我想到了自己的人生經(jīng)歷，他的人物塑造極其飽滿，甚至有些矛盾點(diǎn)也處理得非常完美，讀完后對(duì)于自身的反思也更加深入。

第四段:感悟和反思。

讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深刻體會(huì)到小說(shuō)中所描繪的情感世界是如何有意義而幸福的。毫無(wú)疑問(wèn)，在這個(gè)世界上，只有真實(shí)的感情才是我們唯一的希望，只有在感性的世界中才能找到如此的意義。同時(shí)，小說(shuō)中也反映了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀和人性認(rèn)識(shí)，比如“甲之盛，乙必易之”、“天凈沙·秋思”等都有深刻的道理，值得我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)和注重。讀《紅樓夢(mèng)》之后，我開(kāi)始思考自己的情感世界、生活方式以及對(duì)待家庭和朋友的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在這一過(guò)程中學(xué)到了很多。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種豐富人生、成長(zhǎng)自我、擁有靜心思考的最佳方式。雖然每本名著中都會(huì)有它性別、文化、歷史背景上的差異，但是它們所包含的價(jià)值觀、故事情節(jié)、對(duì)生活的理解都是相通的。通過(guò)讀一本名著，可以通過(guò)一個(gè)虛構(gòu)的世界發(fā)現(xiàn)自己人生的道路，并能夠?yàn)槲磥?lái)的自己提供更多的金玉良言。閱讀《紅樓夢(mèng)》帶給我很多的思考，鼓勵(lì)我拓展自己的思維方式和生活認(rèn)知，這些頗有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲，都讓我對(duì)讀書(shū)和文學(xué)的更加鐘情。