練習(xí)寫語文教案的心得體會實用 語文記敘文教學(xué)心得(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用一

2、送你一顆心，暖意有十分：一分健康，一分歡樂，一分思念，一分祝福，一分祝愿，一分牽掛，一分關(guān)懷，一分問候，一分愛意，一分暖意。

3、你如春日細(xì)雨，滋潤我的干涸；你如夏日暖陽，溫暖我的冷漠；你如秋日楓葉，填滿我的空虛；你如冬日飛雪，覆蓋我的荒園。親愛的，天天歡樂！

4、忙嗎？沒事，只是想用不打擾你的方式告訴你：我在想你！期望你收到我的信息時你的嘴角是微笑的，讓你身邊的朋友知道你是幸福的！我愛你！

5、我十分愛你！雖然你無法體會到我的真心，可是我的心中，你是永遠(yuǎn)的唯一的愛——人！我已經(jīng)學(xué)會忘了自我，卻無法忘記———你。

6、美麗的你，不笑也令人著迷。憂傷的時候，我的整個世界都像在下雨。不必走近，我就感受到你與眾不一樣的氣息。望著你，就像望著一本沒打開的詩集！

7、沒有豪宅，但有一座小面積住房，沒有汽車，但有一輛還算好騎的自行車，沒有存款，但溫飽沒有問題，沒有富裕的生活，但我們有真誠的愛情，親愛的愿我們的愛情久久，幸福滿滿。

8、一見鐘情愛上你，二話不說追求你，三番五次去約會，四處奔波拜訪你，五福臨門喜字帖，六六大順邀朋友，七上八下成一家，八星高照我愛你，九九歸一到永遠(yuǎn)，十全十美甜蜜蜜！

9、每當(dāng)我思緒清醒，我只覺得自我是守船的梢公，在晚風(fēng)中等待著你。我只想說，有你的日子，都是浪漫的日子。因為你是浪漫之源泉，我生命的原動力！

10、我愿是你的書包，讓你天天背著我；我愿是你的抱枕，天天讓你抱著我；我愿是你的飯碗，每一天都能親親我；我愿是你的眼鏡，走到哪里都要帶著我；什么，嫌我麻煩？那就娶了我！

11、時間走得靜悄悄，學(xué)業(yè)快打上句號。曾一齊在難題中琢磨出愛的味道，在課堂上傳遞秘密的小紙條，在別人的偷窺中把愛擁抱。想你一如既往，不只暮暮朝朝。

12、杯水情觀：戀愛=杯子+開水；生活=杯子+溫水；失去=杯子+涼水；決裂=碎杯子+冰涼水。碎了一地的杯子片即使還愛著水，想再愛一次，卻不可能了！沒有聯(lián)系你并不代表忘記，有一種愛名字叫做銘記，深深的思念早已埋藏在心底，不要因為我的忙碌而變得孤寂，因為我的心會永遠(yuǎn)和你在一齊，記得我愛你！

13、人生漫漫，有你相伴，纏纏綿綿，癡癡戀戀，生活淡淡，花香婉婉，思緒翩翩，思念遠(yuǎn)遠(yuǎn)，唯愿親永安，笑永燦，心永暖，愛永牽，夢常圓，永晴天！

14、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想你想得太深。

15、歲月無情人有情，對你思念沒有停。雖然不能天天見，分分秒秒把你念。發(fā)個信息同你聊拾起這座相里思橋，不能天天見到你。只好說聲我想你，天天想你。

16、送一句問候，帶去愛的溫暖，送一句關(guān)懷，帶去情的牽絆，送一絲思念，帶去相見的期盼，送一點祝福，也愿你萬事平安，愛你沁入心田，時刻溢在腦間，愿和你瀟灑一生到永遠(yuǎn)。

17、你想做什么？樹袋熊？為什么？我像大桉樹？那怎樣了？你想一生一世粘著我？哎，誰讓我愛著你需要你呢，粘就粘著吧，只要你歡樂就行！

18、人生中什么事情最美麗，莫過于遇見你；人生中什么事情最奇跡；莫過于擁有你；人生中什么事情不能忘記，那就是我愛你一生一世不分離！

19、路是一步一步走出來的。愛是一點一點換回來的。人生也是這樣一頁一頁真真實實活下去的！我珍惜我的人生，更加珍惜你！

20、一個人的時候自由卻孤單，一個人的時候瀟灑卻想念，一個人的時候歡樂卻無人分享…僅有想念你的時候才會覺得甜蜜溫馨，親愛的我想念你了，我更加愛你！

21、天蒼蒼，野茫茫，我是你心中的灰太狼；心暖暖，話甜甜，你是我心中的喜羊羊；就讓我來保護(hù)你，愛你一切沒商量！

22、為什么你要這樣對我？看你跟別的男生說話我就心絞如麻，跟你說句話我卻就狂亂如麻，一天不見你我心頭如麻，我真的受不了了，放過我吧！求求你做我女朋友好嗎？

23、任何時候鮮花都是甜蜜愛情表白，如果節(jié)日你沒有任何準(zhǔn)備，那也必須要送花，一朵紅玫瑰也能滋潤我們的愛情！

24、初戀像檸檬，雖酸卻耐人尋味；熱戀像火焰，雖熱卻不能自拔；失戀像傷疤，雖痛卻無法釋懷。所以我們要懂得呵護(hù)愛情！

25、你的幸福，我來建筑，你的糊涂，我來彌補，你的貪圖，我來滿足，你的任性我來讓步，愛你，非我莫屬。

26、兩個寂寞的人被網(wǎng)絡(luò)醞釀成兩個人的寂寞！有你我很幸福，有你我卻更加寂寞。暫時的分離能夠讓彼此的思念更深刻，我們都需要經(jīng)過時間來見證世俗的偏頗！

27、雖然只分別了兩個星期，可是對我來說，好像是幾個世紀(jì)了！我在那里，看見和你差不多的女孩就會情不自禁地想起你，并且偷偷地和你比較－－－放心，還沒有一個能和你比的！

28、有一天，友情和愛情碰見。愛情問友情：世上有我了，為什么還要有你？友情笑著說：愛情會讓人們流淚，而友情的存在就是幫人們擦干眼淚！朋友之間，懂得關(guān)懷才是難得。

29、有錢人最高級的愛是花時間陪你，窮人最高級的愛是舍得為你花錢。愛情沒什么標(biāo)準(zhǔn)，為你去做那些看似做不到的事情，才彌足珍貴！親，我愿意為你做所有能夠做的事和做不到的事！

30、由于你長期從事竊取我的真心活動，本人無法忍受，請求公安部門全國通緝你。通緝時間：一輩子，通緝罪名：愛你讓我失去自我。望你看到通緝之后，早日來我家自首。

31、從前有座山，山里住著你，你心里住著她，刮風(fēng)下雨你都為她默默扛，喜怒哀樂你都與她共同分享，今日祝你鼓起勇氣，拿出戀愛達(dá)人的本色，向她表達(dá)你的真情，必定收獲愛情，成功了不忘回復(fù)我哦。

32、對著信息笑一個，因為微笑能讓你變得年輕；對著信息讀一遍，因為信息能讓你愉悅心境；對著信息回一條，運動手指能讓你放松大腦。親愛的，要開心哦！

33、人生何其短，轉(zhuǎn)眼到眼前，如果世界末日的預(yù)言真的會出現(xiàn)，有好吃的快吃，有好玩的快玩，有好的風(fēng)景快去欣賞，有可愛人就快愛吧！快來愛我吧！

34、好想做你的手機，揣在你懷里，捧在你手里，看在你眼里，記在你心里！

35、天氣預(yù)報：今夜到明天上午有點想你，預(yù)計午時轉(zhuǎn)為持續(xù)想你，受此低情緒影響，傍晚將轉(zhuǎn)為大到暴想，心境降低五度，預(yù)計此類天氣將持續(xù)到見你為止。

36、山是水永恒的依靠，花是草甜蜜的歡笑，云是月最美的守候，天是地不變的朋友，你是我心頭的愛人。黑色情人節(jié)到了，這一生我都要給你甜蜜的依靠，不變的守候。

37、愛情大勢，分久“畢”合。就要畢業(yè)了，不能再用食堂里的饅頭為你砸核桃，不能再用厚厚的書本為你占座位，但我還能夠用舊床單再寫幾個字：我依然想你。

38、無數(shù)個思念你的夜晚，想起與你共度的歡樂時光，我祈求流星，讓我下世能夠與你相遇，相愛，直到天荒地老！

39、風(fēng)總是陪著云，飄飄蕩蕩，行走天涯，廝守千里；星總是伴著月，漫漫長夜，傾訴情懷，不眠不休；我總是抱著你，滿含深情，說著愛你

40、有你在我的身邊真好。茫茫人海，憑你的名字導(dǎo)航；凄凄寒夜，握你的名字取暖；漫漫人生，攜你的名字同游。

41、這幾天，我真正知道什么叫墜人情網(wǎng)，那種思念那種渴盼那種迷亂那種不安，是怎樣的纏人撩人折磨人啊。

42、只想和你好好愛，不求多貴和多財。一日三餐粗飯可，辛勤工作把力賣。相互之間多忍耐，莫要瑣事惡語害，自古和氣把人聚，幾世輪回愛還來。

43、人生是這樣矛盾和苦惱呵，我既然覺得配不上你，為什么心里絲毫不能平息，反而日趨熱烈，愛慕的心懷，一天比一天增加呢？

44、疊一只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船停在你的枕畔，讓我的思念與祝福護(hù)著你的入眠！

45、早知道和你注定是無盡的憂郁，我卻不知該如何收回我的心意不能說出的故事，一場美麗的相遇，愛是一場不悔的沉醉

46、很難說清楚是怎樣開始喜歡一個人，也許是一次簡單的對話一個笑臉一次轉(zhuǎn)身，如同與一種期盼已久的味道恰逢其會，就此迷戀下去。這就是所謂的情不知所起，一往而深。所以，與其矯情的去迎合，不如等一個時機，和期待你這種味道的人相遇。

47、想送你玫瑰可惜價太貴，想送你安慰可惜沒學(xué)會，想送你戒指可惜還在保險柜，只好發(fā)個信息把你追，期望我們永不吹。

48、眉眼眼子想你咯，睡覺合不上眼角角；臉蛋蛋子想你咯，害羞羞紅了腮窩窩；腳脖脖子想你咯，一人走路我失落落；手機機子想你咯，三天沒信我淚娑娑！

49、看到你，我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會斷電。愛你是我的職業(yè)，想你是我的事業(yè)，抱你是我的特長，吻你是我的專業(yè)！

50、佛說‘愛就要表達(dá)出來’，天使說‘愛就得找邱比特’，神說‘愛就要找月老’，當(dāng)今社會說‘愛就要找手機發(fā)信息’，于是我準(zhǔn)備用手機，借月老的紅線，拿邱比特的愛箭，尊照佛的指示表達(dá)出來‘我愛你’！

51、世界上僅有一個名字，使我這樣牽腸掛肚，像有一根看不見的線，一頭牢牢系在我心尖上，一頭攥在你手中！

52、你是我閑坐窗前的那棵橡樹，你是我初次流淚時手邊的書，你是我春夜注視的那段蠟燭，你是我秋天穿上的楚楚衣服……

53、知道普京已十年，今生見面恐無緣；跟小奧結(jié)識二三載，沒有感情很失敗；與你見面未半年，一日不見就想念；牽手一生我心愿，請回信息答應(yīng)咱。

54、愛，是一首浪漫的歌；將溫柔的花語，打動你的心窩；愛，是一段執(zhí)著的路，將勇敢的`瞬間，繪制美麗的顏色。感動著你，歡樂著我，愛你一生，天涯海角與你不離不棄，是我今生的執(zhí)著！

55、不喊痛，不必須沒感覺。不要求，不必須沒期待。不落淚，不必須沒傷痕。沉默，不代表自我沒話說。離開，不代表自我很瀟灑。歡樂，不代表自我沒悲痛。微笑有時就像創(chuàng)可貼，雖然掩飾住了傷口，可是心痛依然。我們始終都在練習(xí)微笑，最終變成不敢哭的人。

56、相知是天意，相識是人意，相加變是友誼，有情變有意，我們能聚在一切我，因為我們心有靈犀。

57、幾乎所有的愛情，都會從熱烈，變得平淡。但這并非愛的不夠。真正重要的，是愛上的原因。有些人，因為新鮮感而愛你。而有些人，是因為看懂了你的靈魂。前者會在熱情消退后離開，而后者能夠陪你一輩子。所以愛的再熱烈，也不如愛的有理由。長長的愛，需要一個深深的緣由。

58、很多人問愛情是什么東西，我也不懂，我只會告訴他們：是否就像我想你時的表情，羞澀又甜蜜；是否就像我看你是的眼睛，清晰又深情。真的愛你，很愛你。

59、愛情要給愛深情重的真情人；思念要給癡盼苦候的心上人；呵護(hù)要給日思夜想的夢中人；溫柔要給牽腸掛肚的看信息的人；信息要給傻呆呆不懂我在想你的人。

60、茫茫人海中，遇見你是我的幸運，愛上你是上天的安排，如果能娶你，陪你走完一生，將是我的幸福！

61、當(dāng)白云飄過，那是我想你的痕跡；當(dāng)微風(fēng)吹過，那是我想你的溫柔；當(dāng)雨水落下，那是我想你的證據(jù)；當(dāng)陽光燦爛，那是我愛的表白。

62、我的淘氣無理，只為引你注意；我的霸道野蠻，只為讓你牢記；千萬不要生氣，從此與我嘔氣；若能執(zhí)手相牽，我會改掉脾氣。親愛的，我想與你甜蜜相依！

63、初戀：就想一見鐘情；熱戀：就想以身相許；留戀：就想百依百順；失戀：就想你東我西。

64、一路走來，有過甜蜜與酸澀，有過激昂與消沉，但恰是這份情，讓愛更難忘。若一切都只如初見，那份深切的記憶何處尋？親愛的，繼續(xù)往前走，讓幸福蔓延！

65、沒有你的日子里，我會更加珍惜自我；沒有我的歲月里，你要保重你自我？

66、沒有你的夜，我在風(fēng)里呼喊你的聲音可曾聽見？風(fēng)里喊你千百邊的聲音能傳多遠(yuǎn)，成千上萬的思念要呼喊多少年，我念你一百遍，愛你一千遍，等你一萬年！

67、世間本無沙漠，我想你一次，上帝就落下一粒沙，從此有了撒哈拉！這世界本沒海，只因我每想你一次，上帝就掉下一滴眼淚，于是有了太平洋。

68、請您為了我，多吃點多睡點變成一只大山羊

69、真愛是夏天微風(fēng)，給人清涼；真愛是雪中送炭，給人溫暖；真愛是心有靈犀，給人默契；真愛是命中注定，給人緣分；真愛難得，好好珍惜！

70、與你相遇是一種歡樂，愿歡樂充滿你的生活；與你相遇是一種美麗，愿美麗閃耀你的人生；與你相遇是一種幸福，愿幸福伴隨你到永久。

71、愛不難，很簡單，心誠坦，不隱瞞，真心點，莫欺騙，忌猜疑，重信念，共苦難，同甘甜，互諒原，愛百年。祝：找到真愛，美滿姻緣！

72、你的過去我來不及參與，你的未來我不會再錯過！真誠之中，與你相識相知；靈犀之間，與你朝夕相伴。

73、對你有愛也有痛。愛是一種甜蜜，痛是一種無奈。對你的愛與痛加起來，那叫愛情！有愛就有痛——我心甘情愿。

74、你知不知道，有你的日子真好，彼此間一絲濃濃牽掛，傳遞了多少歡樂完美，與你同行忘了憂傷煩惱，和你相伴多了甜蜜微笑。你是我營造幸福的寶，愛你到老！

75、愛情就像眼睛，眼睛里只看得到你。愛情就像眼睛，只會為你微笑哭泣。愛情就像眼睛，想抓拍你的每一個表情。愛情就像眼睛用眼神告訴你我的心。

76、男人靠遠(yuǎn)走高飛考驗女人，女人靠約會遲到考驗?zāi)腥?；男人放出誘餌垂釣愛情，女人不惜血本守護(hù)愛情。請珍惜那個不惜一切守護(hù)你們愛情的人，祝你們幸福。

77、時間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。

78、我深深地懇求你不要把我逐出你的愛門之外，我一分一秒也不能缺少你的愛。僅有贏得你的愛，我的生命才有光彩。

79、在我們友誼的旅途上，有時你看不到我在你身旁，不是我把你遺忘，更不是我選擇走在你前面，而是我們的友誼一向在燃燒，天長地久！

80、酷暑難當(dāng)，自制冷飲。平安果加開心木瓜，配生活甜蜜，添心想事橙，加差不梨，兌愛情之水，置冷靜之冰，隨時飲用涼爽一夏！你又在做夢吧，笑的傻哈哈！

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用二

一：多說話

“多說話，多與身邊人說話，多在公眾場合說話，多參與日常生活中的討論會等等，絕對是很好的鍛煉你演講口才的方法。

二：多閱讀

“常言道“書是知識的海洋”，人要有學(xué)識，積累足夠的知識，你的說話才會顯出文化涵養(yǎng)，引人入勝，讓人覺得聽你說話是一件十分享受的事情。

三：多看演講口才的書籍

“當(dāng)你明確你要進(jìn)行演講口才訓(xùn)練去提高自己的演講口才能力，你就要多花時間在這方面，多看一些關(guān)于演講口才技巧的書籍與視頻，領(lǐng)會并學(xué)會運用這些里面的知識點。

四：多模仿

“你可以找尋一些演講家的演講與演講比賽的視頻來觀摩，模仿他們的演講口才與臺風(fēng)，將他人演講中好的方面收歸己用，以此來提高自己的演講口才。

五：反復(fù)練習(xí)

“好的演講口才不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過不斷反復(fù)的練習(xí)去鞏固與提升。在空閑時，你可以通過鏡子或錄像反復(fù)地練習(xí)，直到你的演講口才變好為止。

六：進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練

“在這個訓(xùn)練中，你需要進(jìn)行發(fā)音、聲調(diào)、語速等發(fā)聲訓(xùn)練，務(wù)求令自己的口語發(fā)音變得更標(biāo)準(zhǔn)、清晰，聲調(diào)自然、平穩(wěn)，語速適中。

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用三

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。(語感目標(biāo))

2、會認(rèn)"鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波"，學(xué)會"向、白、毛。(技能目標(biāo))

3、逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。(情感目標(biāo))

教具：課件、實物投影。

學(xué)具：寫字本、彩筆及填空圖。

教學(xué)過程

一、古詩導(dǎo)入

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥??？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩人形象)

2、介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——?請大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼。

二、初讀古詩

(1)有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了——?(出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去)是啊!他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了!于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫"詠鵝"(出示詠鵝)詠是

夸的意思，詠鵝就是——

(2)接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。(你覺得老師讀得怎么樣?)

(3)要讀得好聽，首先要讀準(zhǔn)詞語的音。(再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音)

(4)顯紅"綠水、紅掌"清波(后鼻音)鵝、向天、白毛、"再聽老師讀，聽清這些詞念什么?自由讀——小老師教大家——師點詞生認(rèn)讀。

(5)單獨出示詞認(rèn)讀。(同桌互讀——小火車讀)(詞的意思有沒有不懂的地方?出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天)

(6)記憶認(rèn)詞。(老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多?)

(7)請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準(zhǔn)。

(8)小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。

為什么鵝、鵝、鵝要說三個?出示停頓的地方(學(xué)生試讀——指名讀——齊讀)

三、理解詩意

1、小朋友學(xué)會了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。(自由背——指名背——齊背)

2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對話式背誦(隨機理解前兩句詩意)。

(1)看圖片理解"曲項"的意思。(曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。)

(2)"向天歌"它可能會唱些什么呢?

3、孩子，你學(xué)得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞(白毛、綠水、紅掌)，這些顏色是寫什么的?我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。

(1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛、綠水)。

(2)反饋(實物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩意。)

4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。多美的畫面啊!難怪駱賓王要詠鵝——————

四、寫字指導(dǎo)

這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。

(1)出示田字格中三個生字(向、白、毛)。你學(xué)會哪個字?指名拼讀音節(jié)。

(2)指導(dǎo)書寫"向、毛"。

(3)老師給大家三分鐘時間寫字。寫完的同學(xué)給字找個朋友。

五、課后延伸

像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，_介紹一本好書給大家——唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用四

轉(zhuǎn)述句專項練習(xí)

1.媽媽對小明說：“放學(xué)后，我來接你?！?/p>

2.教師對我說：“我教你怎樣寫?！?/p>

3.雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?/p>

4.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?/p>

5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

6.教師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會。”

7.雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”

8.教師說：“你今日放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！?/p>

9.有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工?！?/p>

10.他驚訝地說：“原先是你！”

答案：

1.媽媽對小明說，放學(xué)后，她來接小明。

2.教師對我說，他教我怎樣寫。

3.雨來搖搖頭說，他在屋里什么也沒看見。

4.李楠小聲告訴我，他家在少年宮附近。

5.小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。

6.教師對王芳說，學(xué)校讓王芳明天出席區(qū)小學(xué)生座談會。

7.雷鋒對大嫂說，他送她一程吧！

8.教師說，我今日放學(xué)之前必須完成作業(yè)。

9.有句俗話說，磨刀不誤砍柴工。

10.他驚訝地說，原先是他！

[相關(guān)知識]

小學(xué)語文轉(zhuǎn)述句方法

直接敘述是說話人與聽話人之間的應(yīng)對面的對話。說話人站在自我的角度，用第一人稱跟聽話人表述自我的意思。說話人所說出的說話資料，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話資料。比如：媽媽笑著說：“我今日很高興?！?/p>

間接敘述是說話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的資料以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因為是轉(zhuǎn)述別人的話，不是說話人本人的說話資料，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今日很高興。

如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉(zhuǎn)換呢我們應(yīng)當(dāng)掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點、改人稱，查句子表述是否合理。

一、將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述

1.改標(biāo)點改冒號為逗號，刪掉前后引號。

2.改人稱如果說話資料中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”;如果說話資料中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。

一種特殊情景：說話資料中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在那里。我去把它叫醒?！?/p>

那里如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那么，轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是：孫子對祖父說，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3.檢查改標(biāo)點、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。經(jīng)過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！澳抢铩薄ⅰ斑@時候”要換成“那里”、“那時候”，“此刻”要換成“那時”，等等。

比如：教師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體?！边@個句子如果改成：教師再三囑咐我們說，我們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整：教師再三囑咐我們說，要我們寒假里認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。

再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應(yīng)改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。

二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述

將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。

(1)改標(biāo)點改逗號為冒號，添加引號。

(2)改人稱如果轉(zhuǎn)述資料中是第三人稱“他(她)”或“他(她)們”，應(yīng)改為“我(們)”;如果在轉(zhuǎn)換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應(yīng)改后面的一個“我”為第二人稱“你”。

比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應(yīng)改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物。”

(3)檢查句子表述是否合理。

比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎他是不能輕易離開北京的。母親要明白那時是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢

改換后的句子為：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的。你要明白此刻是什么時候，那里的工作多么重要。我哪能離開呢”

人物對話資料(直接引用)改為第三者轉(zhuǎn)述(間接引用)的形式，歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：

1、xxx說：“我……?！?/p>

如：魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我能夠同意?！?/p>

這種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。

改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的`地方，他能夠同意。

2、xxx對xxx說：“我……，你……?！?/p>

如：張明對王強說：“我今日中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽?！?/p>

這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語(冒號前面的語句)的第二個人，即王強。

在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王強，可去掉，改成：

張明對王強說，他今日中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

3、xxx對xxx說：“我……，你……，他……?！?/p>

如：張教師對小明說：“我今日中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！?/p>

這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春(引號中的那個人名)。

改為：張教師對小明說，他今日中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春午時不要等他了。

亦可把語句稍作改動，改為：

張教師對小明說，他今日中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，午時不要等他了。

注意：句中的“他”必須是指說話的那個人。

4、xxx對xxx說：“你的……，我……?！?/p>

如：小明對小芳說：“你的書包十分漂亮，我十分喜歡。”

由于句中“你”不是側(cè)重描述的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描述的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個人明即小芳。

改為：小明對小芳說，小芳的書包十分漂亮，他十分喜歡。

5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q;二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號;三、看句子前面是誰對誰說話。

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用五

氣息是聲音的原動力。人們在平時講話過程中可以不考慮控制和操縱氣息，但在公眾前講話或演講時，所需要的氣息量比平時大得多，所以必須控制好氣息，才能很好的駕馭聲音。

我們的呼吸點不應(yīng)該在整個胸部，而應(yīng)該放在丹田，以丹田、胸膛、后胸作為支點，即著力點。發(fā)聲時有支點，我們的聲音才會比較有力度。

。吸氣時雙肩放松，胸稍內(nèi)含，腰腿挺直，像聞鮮花一樣將氣息吸入。要領(lǐng)為：氣下沉，兩肋開，橫膈降，小腹收。隨著吸氣肌肉群的收縮和橫膈的下降，胸腔和腹腔容積立刻擴張，有明顯的腰部發(fā)漲、向后撐開的感覺，不要提肩，也不要讓胸部塌下。

這個是方法說明，可能有點專業(yè)，大家作下了解就可以了，最重要的還是實戰(zhàn)的訓(xùn)練方法，接下來我把方法給大家介紹下。

訓(xùn)練方法1：想象我們在抬重物時，往往會使勁吸一口氣，然后憋著這口氣，后腰膨脹，腰帶漸緊，其實這就是我們正確的吸氣方法。多想象幾次，找出這種吸氣和感覺。

訓(xùn)練方法2：想象包一支鮮花在一張紙巾里面，然后用鼻子慢慢去聞這朵花香。吸氣時要安靜，平穩(wěn)。

。呼氣時，要保持吸氣時的狀態(tài)，兩肋不要馬上下塌。隨著公眾講話或演講的進(jìn)度，大量的氣息呼出，要有一種對抗的感覺，盡力控制氣息一至于很快泄掉。

訓(xùn)練方法1：想象桌子上面有很多灰塵，現(xiàn)在要求你把灰塵吹掉，但又不能吹得塵土飛揚。練習(xí)時，按吸氣要領(lǐng)做好準(zhǔn)備，然后像抬重物時的感覺一樣吸足一口氣，停頓兩秒種左右，向外吹出氣息。吹氣時要平穩(wěn)、均勻，隨著氣息的流出，胸腹盡量保持吸氣的狀態(tài)，盡量吹得長一些，直到將一口所吹完。

訓(xùn)練方法2：控氣訓(xùn)練。點一支蠟燭，深吸一口氣，站在適當(dāng)?shù)木嚯x對著蠟燭吹氣，但不能吹滅火苗。逐漸縮短距離。

訓(xùn)練方法3：讀下面繞口令，要求控制氣息，連續(xù)快讀，一口氣說完。

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去找棗兒，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒，九個棗兒，八個棗兒，七個棗兒，六個棗兒，五個棗兒，四個棗兒，三個棗兒，兩個棗兒，一個棗兒。

氣息訓(xùn)練不是一朝一夕的事，需要我們不斷去練習(xí)，同時對我們的肺活量也是一種鍛煉。

2022練習(xí)寫語文教案的心得體會實用六

迷人的小男孩閱讀練習(xí)題及答案

閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)。

迷人的小男孩

1973年12月，肯尼出生在美國賓夕法尼亞州拉昆村。當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時，哭得死去活來。做父親的比較冷靜，再三安慰妻子：“我們要面對現(xiàn)實。生命還在，希望還在?！?/p>

肯尼一歲半的時候做了兩次手術(shù)，腰以下的神經(jīng)無法恢復(fù)，連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親：凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫(yī)生的忠告，盡量讓肯尼料理自己的事情。數(shù)月后，肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久，他開始嘗試用雙手走路。

肯尼開始上學(xué)了，每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢和一截假胴體。坐著輪椅上廁所很不方便，每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏陶下，加上幾位老師的愛護(hù)，肯尼的心靈得到極大的凈化。他愛生命，愛身邊的每一個人。

肯尼是個攝影迷，一有空，他就掛上相機，搖著輪椅到附近的.公園去。他一邊給人拍照，一邊說： “你的眼睛真漂亮，等相片洗出來我要掛在房間里作裝飾?！闭f得人們喜滋滋的。他幫媽媽買東西，有 時也替鄰居洗車、剪草。這對一個沒有下肢的人來說，要有多大的毅力啊！

如今，肯尼已經(jīng)是加拿大的小影星了。他成功地主演了影片《小兄弟》。他對記者說：“我在生活 中沒有困難，遇到困難就和大家一樣，找出方法解決?！?/p>

小鎮(zhèn)上，幾乎每個人都迷戀著肯尼。有個老太太每天都站在門口，就是為了多看他一眼。

假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要___________________________，因為___________________________________________________________________________________________________________________________。

1．從文中找出下列詞語的反義詞。

絕望——（ ） 污染——（ ）

2．概括第4段段意。

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3．“小鎮(zhèn)上，幾乎每個人都迷戀著肯尼?！边@是為什么？

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4．根據(jù)文章內(nèi)容把最后一段填寫完整。參考答案：1．希望 凈化

2．要點：作為一個沒有下肢的殘疾人，肯尼經(jīng)常給別人拍照，幫媽媽買東西，幫鄰居洗車、剪草。 （意思對即可）

3．要點：（1）作為一個沒有下肢的 殘疾人遇到困難能夠努力找到方法解決，并有毅力；（2）肯尼愛生活、愛生命、愛身邊的每一個人。 （意思對即可）

4．要點：放棄（氣餒、絕望、無奈），因為我們要對 生活充滿信心，并勇于前行…… （意思對即可）