背誦古詩文的心得體會精選(實(shí)用19篇)

心得體會是對一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括，有助于我們更好地反思和成長。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)。以下這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?/p>

背誦古詩文的心得體會精選篇一

背誦古詩文在中國傳統(tǒng)教育中一直被視為重要的一環(huán)。作為中國文化的重要組成部分，古詩文蘊(yùn)含了豐富的思想、深邃的表達(dá)方式和華麗的詞藻，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。背誦古詩文不僅可以提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，而且對于提高心智、陶冶性情、培養(yǎng)品性也都有著積極的影響。

背誦古詩文并非一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)，只要找到適合自己的方法和技巧，就能事半功倍。首先，要善于選擇，選擇那些對我們有深刻意義、有感悟的古詩文進(jìn)行背誦，這樣可以更好地理解和體味其中的思想和情感。其次，可以采用分段背誦的方法，不要一下子去背一篇整篇的詩，而是分段背誦，逐步將整篇詩融會貫通。另外，利用記憶曲線的原理，多次復(fù)習(xí)鞏固所背誦的古詩文，可以更好地長期保持記憶。最后，配合朗誦和書寫，通過朗讀出聲和抄寫古詩文，能夠更好地加深對其中的意境和情感的理解，同時(shí)也提升了語音語調(diào)和書寫的技巧。

背誦古詩文可以對心智成長產(chǎn)生積極影響。在背誦過程中，我們需要通過理解每一句話所要表達(dá)的意義，領(lǐng)悟其中隱藏的哲理和人生智慧。這種思辨和探索的過程能夠鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)我們對于語言的敏感度和理解能力。同時(shí)，背誦古詩文需要進(jìn)行多次的記憶和反復(fù)的演練，這種堅(jiān)持和毅力的培養(yǎng)對于發(fā)展我們的意志力也具有重要的意義。背誦古詩文還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力，讓我們對于美的感知更加敏銳，并能通過對古詩文的理解和欣賞，提升我們的藝術(shù)素養(yǎng)。

背誦古詩文能夠?qū)π郧樘找碑a(chǎn)生良好的影響。古詩文獨(dú)特的韻律和優(yōu)美的詞藻，能夠引起我們內(nèi)心的共鳴，喚起我們對于情感的體驗(yàn)和情緒的表達(dá)。通過背誦古詩文，我們能夠沉浸于其中的優(yōu)美和純凈之中，感受其中蘊(yùn)含的深情和真摯，提升我們的情感修養(yǎng)和情商。古詩文中所表達(dá)的人生哲理和對自然的描繪，能夠使我們心靈上得到滋養(yǎng)，提高我們的情感智慧和生活智慧，從而影響我們更好地與他人交流和處理人際關(guān)系。

背誦古詩文對品性修養(yǎng)有著重要的影響。背誦古詩文需要培養(yǎng)我們的專注力和自律性，通過背誦的過程使我們能夠駕馭自己，并在堅(jiān)持不懈中獲得成就感和滿足感，從而提升我們的自信心和自尊心。背誦古詩文中所表達(dá)的對于真、善、美的追求和對于責(zé)任、義務(wù)的明確，能夠?qū)ξ覀兊钠沸孕摒B(yǎng)產(chǎn)生正面的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和人文關(guān)懷，使我們成為一個(gè)有責(zé)任心、懂情感、注重品德的優(yōu)秀人才。

總結(jié)：

通過背誦古詩文，不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，還能對我們的心智成長、性情陶冶和品性修養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該重視起來，將其作為一種重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)方式，并從中汲取智慧和力量。

背誦古詩文的心得體會精選篇二

古詩是中國文化的瑰寶，也是人們傳承中華民族智慧的一種方式。背誦古詩不僅可以提高語言表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)人們的情感和精神境界。背誦過程中，根據(jù)個(gè)人的感受和體會，我從中發(fā)現(xiàn)了許多自己以前未曾關(guān)注到的事情，這些體驗(yàn)也使我更加堅(jiān)信古詩的獨(dú)特魅力。

首先，背誦古詩是一種極好的語言訓(xùn)練。古詩的語言優(yōu)美、凝練，經(jīng)過多次背誦，我逐漸體會到其中的韻律和音律。學(xué)習(xí)古詩中的各種修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，也讓我深刻認(rèn)識到語言的多樣性和豐富性。通過大量背誦，我的語言表達(dá)能力得到了很大的提升，無論是寫作還是口語，都感覺更加流暢和自如。

其次，背誦古詩對培養(yǎng)情感及精神境界有著深遠(yuǎn)影響。在背誦的過程中，我時(shí)常會被古詩中所表達(dá)的情感所打動(dòng)。有的詩歌表達(dá)了作者對家國興衰之感慨，有的詩歌抒發(fā)了對親人的思念之情，有的詩歌喚起了對自然之美的贊嘆。這些情感會在我心中產(chǎn)生共鳴，使我更加關(guān)注身邊的人和事。而古詩所蘊(yùn)含的智者的思考和哲人的思想也能夠啟迪我的智慧，讓我有更廣闊的視野和思想。

第三，背誦古詩有助于提高記憶力。古詩的語言結(jié)構(gòu)和韻律規(guī)律使其更容易被記住，背誦過程中多次復(fù)習(xí)更加深入人心。古詩中的一些句子概念紛繁，運(yùn)用了許多修辭手法，在背誦和復(fù)述的過程中，可以有效訓(xùn)練大腦記憶力。通過不斷地背誦古詩，我的記憶力得到了明顯的提高，對于其他學(xué)科的知識學(xué)習(xí)也得到了積極的影響。

第四，背誦古詩能夠培養(yǎng)人的審美情趣。古詩的美在于其語言之美、意境之美和情感之美。隨著對古詩的背誦和理解越來越深入，我對于詩歌的欣賞能力也隨之提高。在每一首古詩中，不僅可以欣賞到作者對于事物的細(xì)膩描繪，還能感受到作者內(nèi)心深處的感受與思考。在背誦的同時(shí)，我逐漸形成了自己的審美趣味，對詩歌的欣賞和創(chuàng)作也有了更深入的體會。

最后，背誦古詩還有助于人的心理放松和壓力緩解。在當(dāng)下快節(jié)奏的生活中，人們常常處于高壓狀態(tài)，而背誦古詩能夠幫助人們放松身心，享受寧靜。當(dāng)我沉浸于古詩的世界時(shí)，塵世的煩惱在這一刻變得微不足道?；貞浧鹦膼鄣墓旁姡铱梢愿惺艿絻?nèi)心的平靜和寧愿。背誦古詩成了我抒發(fā)情感、放松心靈的一種方式。

總的來說，背誦古詩不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感和精神境界，還能夠提高記憶力，培養(yǎng)審美情趣，并幫助心理放松。這些都讓我深深感受到古詩的獨(dú)特魅力和價(jià)值。因此，我會繼續(xù)背誦古詩，并鼓勵(lì)身邊的人們也參與其中，共同欣賞和傳承這一國粹。

背誦古詩文的心得體會精選篇三

自從2017年開始，我和班級的同學(xué)們就開始了每天的古詩背誦。到了今年，也就是三年后，我們終于背完了初中階段的所有古詩。在這三年里，我收獲了很多。今天，我就來分享一下我的古詩背誦心得和體會。

第二段：受益匪淺的記憶力。

根據(jù)心理學(xué)研究，經(jīng)常背誦古詩能夠極大地提升記憶力。這三年中，我已經(jīng)背誦了大約200多首古詩。每天背誦的時(shí)候，我注意把詩句拆分出來，記憶每一個(gè)小部分。在背誦之后，我可以清晰地回憶其他課程中的知識，這一點(diǎn)很有用?？傊?，在古詩背誦的這個(gè)過程中，我學(xué)會了更好地來記憶與掌握各種知識和技能。

第三段：理解文化與歷史。

相比于其他閱讀素材，古詩文有著更為悠久和廣泛的文化背景。我發(fā)現(xiàn)，在背誦每首古詩時(shí)，我的理解力得到了很大的提高。一首好的古詩能夠讓我看到當(dāng)時(shí)的發(fā)展情況，歷史故事，甚至是社會現(xiàn)象。整個(gè)過程可以讓我稍微了解周圍的世界，并從中汲取智慧。

第四段：在背誦中激發(fā)興趣。

我發(fā)現(xiàn)，古詩的詞匯和語法都不同于現(xiàn)代漢語，所以背誦時(shí)需要格外留心每一個(gè)字眼。雖然有時(shí)候會讓我感到有些困難，但是我已經(jīng)開始發(fā)展出了對這種古典文體的興趣。在背每一首古詩的過程中，我縱觀整篇文本，思考每一個(gè)字眼的使用和作者想要表達(dá)的意思。在慢慢地背誦中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)竟然能夠悟出之前沒有注意到的意義——這是對我的精神力量的極大增強(qiáng)。

第五段：評價(jià)與感悟。

總體來合，這三年的古詩背誦，對我來說是非常有益的。我的語言能力加強(qiáng)了，我對文化和歷史的理解也有了貢獻(xiàn)，同時(shí)，我也激發(fā)了對于詩歌本身的熱愛，對推進(jìn)文學(xué)知識的溯源有了很多貢獻(xiàn)。在即將升入高中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己和少數(shù)班級同學(xué)比起來，都可以快速地理解和分析英美文學(xué)。這就是學(xué)習(xí)和記憶所帶來神奇的力量！

背誦古詩文的心得體會精選篇四

背誦古詩文是我多年來一直堅(jiān)持的一項(xiàng)學(xué)習(xí)和興趣愛好。從小學(xué)時(shí)起，老師就教育我們要背誦古詩文，以培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。如今，我已經(jīng)步入高中，而背誦古詩文對我來說依然是一種重要的學(xué)習(xí)途徑和精神追求。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，談?wù)劚痴b古詩文的心得體會。

首先，背誦古詩文對于提高語言表達(dá)能力有著重要的作用。古詩文是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它們精練的語言、優(yōu)雅的詞藻和深刻的內(nèi)涵都值得我們?nèi)テ肺逗蛯W(xué)習(xí)。通過背誦古詩文，我可以感受到古人的智慧和豐富的想象力。記得初中時(shí)，我背誦了許多李白的詩作，如《靜夜思》、《將進(jìn)酒》等。這些李白的篇章不僅讓我感受到了詩人豪情萬丈的氣勢，也讓我學(xué)會了如何用簡潔而富有意境的語言表達(dá)思想和情感。這對于我今后的文學(xué)創(chuàng)作和語言表達(dá)都有著重要的啟發(fā)和幫助。

其次，背誦古詩文對于提高閱讀理解能力也是非常有效的。古詩文常常蘊(yùn)含著深刻的哲理和豐富的情感，需要我們慢慢咀嚼和領(lǐng)會。背誦這些古詩文時(shí)，我們必須深入理解其中的意思，才能正確地吟誦出來。這樣的過程就像是一個(gè)思維的交流和心靈的共鳴。通過反復(fù)咀嚼和體味，我逐漸領(lǐng)會到了古詩文中的深意和高度。這不僅提高了我對古詩文的理解能力，也培養(yǎng)了我對文學(xué)作品的審美獨(dú)立性和批判性思維。

再次，背誦古詩文有助于培養(yǎng)我們的記憶力和學(xué)習(xí)能力。背誦古詩文需要我們不斷重復(fù)和背誦，這對于鍛煉記憶力和提高專注力是非常有效的。通過數(shù)百遍的背誦和吟誦，我可以清晰地記住很多古詩文的內(nèi)容和架構(gòu)。這不僅給我在語文課堂中的學(xué)習(xí)帶來了很大的便利，也讓我感受到了自己記憶力的巨大潛力。同時(shí)，背誦古詩文還可以幫助我鍛煉注意力和耐心，讓我能夠?qū)Ｗ⒂谝患虑椴?jiān)持下去。

另外，背誦古詩文還可以提升我們的情緒和文化修養(yǎng)。古代文人墨客們在面對人生的喜怒哀樂時(shí)，往往會通過詩歌來表達(dá)自己的情感和思考。背誦這些古詩文，就像是與古人進(jìn)行了一次心靈的對話。當(dāng)我背誦杜牧的《秋夜將曉出籬門遲》時(shí)，我仿佛能夠感受到古人對逝去時(shí)光的思念和對生命短暫的感慨，這讓我對生活有了更深刻的理解和體驗(yàn)。同時(shí)，古詩文中豐富的文化內(nèi)涵也為我打開了了解中國傳統(tǒng)文化的大門，讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。

綜上所述，背誦古詩文給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟迪。它讓我提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了我對文學(xué)藝術(shù)作品的獨(dú)立鑒賞能力，鍛煉了我的記憶力和學(xué)習(xí)能力，提升了我的情緒和文化修養(yǎng)。我相信，背誦古詩文不僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)途徑和興趣愛好，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我會繼續(xù)堅(jiān)持背誦古詩文，與古人心靈相通，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

背誦古詩文的心得體會精選篇五

近日，學(xué)校舉行了一場古詩詞背誦大賽。作為其中的一名參賽選手，我深刻體會到了古詩詞的魅力和背誦的重要性。在這場比賽中，我收獲了很多，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會。

第一，古詩詞是中國文化的重要組成部分。我們所熟知的唐詩宋詞、元曲明文等經(jīng)典詩文，忠實(shí)記錄了歷史的經(jīng)典場景，傳承和刻印了中華文明的精髓。背誦這些古詩詞，既是對歷史文化的傳承和弘揚(yáng)，也是對傳統(tǒng)文化自覺的表現(xiàn)。

第二，古詩詞的美妙之處在于其語言之美、意境之美和文化之美。從語言之美上來看，它們有著優(yōu)美的語言、精煉的文學(xué)表達(dá)和婉轉(zhuǎn)的情感表達(dá)；從意境之美上來看，它們有著點(diǎn)染人生、描繪自然、妙筆生花的藝術(shù)特點(diǎn)；從文化之美上來看，它們凝聚了歷史、宗教、哲學(xué)等諸多方面的文化精華，是中華文化的瑰寶。

第三，古詩詞背誦的過程可以鍛煉自身的記憶力和口語表達(dá)能力。背誦單個(gè)古詩詞需要的是精準(zhǔn)高效的記憶；而在演講背誦環(huán)節(jié)，需要考慮口音語調(diào)、表情動(dòng)作等多方面的因素，可以提高自己的口語表達(dá)和形體表現(xiàn)能力。

第四，比賽讓我深入了解和領(lǐng)悟古詩詞的韻律、節(jié)奏、音韻規(guī)律。古詩詞有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤梢螅ㄟ^比賽的過程，我不斷學(xué)習(xí)掌握了它們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造體系和優(yōu)美的表達(dá)形式，對我未來寫作和閱讀有了更加深層次的研究和認(rèn)識。

第五，以比賽為載體的交流活動(dòng)，互幫互學(xué)、共同提升。在比賽中，選手與選手之間進(jìn)行著交流和互幫互學(xué)，在不斷的比較和學(xué)習(xí)中，相互推進(jìn)了自己的認(rèn)識和能力，比賽成了一次相互成長的機(jī)會，為我們之后的發(fā)展留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，通過這次古詩詞背誦大賽，在傳承與弘揚(yáng)中華文化的同時(shí)，我也切身感受到了古詩詞的獨(dú)特魅力和背誦的重要性，收獲了很多美好的經(jīng)歷和成長機(jī)會。希望更多的朋友也能加入到古詩詞背誦這個(gè)美妙的領(lǐng)域中來，讓傳統(tǒng)文化在我們青春的生命里得到更加美好的傳承和發(fā)展。

背誦古詩文的心得體會精選篇六

作為一個(gè)對唐宋詩詞情有獨(dú)鐘的人來說，參加古詩詞背誦大賽是一個(gè)難得的機(jī)會。這是一次展示自己詩詞功底的機(jī)會，也是一次提高自我素養(yǎng)的機(jī)會。在這場背誦比賽中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了詩詞中深刻的社會和人生哲理，更增強(qiáng)了對詩歌的感悟。

第二段：競賽背景。

比賽分為初、中、高三個(gè)年級，我的年級是中學(xué)組。每個(gè)人都準(zhǔn)備了5首唐詩或宋詞，在比賽中依次背誦。雖然只有不到三分鐘的時(shí)間，但每一秒鐘都是關(guān)鍵。在這場比賽中，大家會互相學(xué)習(xí)和交流，這是一場盛會。

第三段：比賽中的感受。

開始比賽前，我準(zhǔn)備充分，自信滿滿，心里還有些緊張。背誦時(shí)，我盡力將詩意表達(dá)出來，盡可能注重節(jié)奏和韻律的把握。當(dāng)我背完第一首詩時(shí)，感覺氣氛非常緊張，但我堅(jiān)定自己的信念，先將情緒恢復(fù)到正常，穩(wěn)定情緒，然后再開始接下來的作品。隨著一首首的背誦，我感覺自己的熟練度也得到了提高，也更加體會到了詩詞之美。

第四段：不足與收獲。

比賽雖然是極其短暫的，但我在其中真切感受到了詩詞的魅力和厚重的文化意蘊(yùn)。同時(shí)，我在比賽中也發(fā)現(xiàn)了我還有些不足。我意識到我需要更多的努力來改善自己的背誦和理解能力，深入理解和領(lǐng)悟每首詩詞中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。因此，比賽也是個(gè)繼續(xù)努力的起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，更好地感悟傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，吸收更多有益的知識。

第五段：結(jié)論。

總體來說，這次古詩詞背誦大賽讓我收獲了許多，也學(xué)到了很多。通過參加比賽，我不僅學(xué)習(xí)到了詩詞中深刻的社會和人生哲理，更增強(qiáng)了對詩歌的感悟。同時(shí)，也讓我意識到自己的不足之處，有了更多努力的方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，挑戰(zhàn)自己，用最好的狀態(tài)伴隨著我對唐宋詩詞的熱愛，追求卓越。

背誦古詩文的心得體會精選篇七

古詩背誦是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的一種重要方式，通過背誦可以提高學(xué)生的詞匯量、理解能力和記憶力，同時(shí)也可以讓學(xué)生感受到古人的智慧和情感。在我的學(xué)習(xí)中，我深深體會到了古詩背誦的重要性和益處。下面我將從背誦的過程、背誦帶來的收獲以及對未來的影響等方面，為大家分享一下我的心得體會。

首先，古詩背誦需要耐心和毅力。每一首古詩都有自己獨(dú)特的韻律和意境，想要準(zhǔn)確地背誦出來并讓人感受到其中的美妙，需要多次的反復(fù)練習(xí)。在背誦的過程中，我時(shí)常會遇到遺忘或記錯(cuò)的情況，但是我并沒有氣餒，而是通過不斷地反復(fù)背誦和書寫來提高記憶能力。當(dāng)我漫不經(jīng)心地背誦時(shí)，往往會忘記得很快，而當(dāng)我專心致志地背誦時(shí)，就能夠長久地記住。正是通過這樣的堅(jiān)持不懈，我才能夠逐漸背誦熟練。

其次，背誦古詩讓我感受到了其中深刻的意境和情感。古詩通過簡潔而精確的語言展現(xiàn)了古人豐富的思想和情感，每一篇古詩都像是一幅精美的圖畫，讓人陶醉其中。在背誦過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了古人的智慧和優(yōu)雅，還感受到了他們對生活的熱愛和對大自然的贊美。例如，背誦《登鸛雀樓》這首詩時(shí)，我仿佛能感受到遠(yuǎn)古的壯麗景象，讓我不由自主地沉浸其中。背誦古詩不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。

背誦古詩對我未來的影響也是巨大的。通過背誦古詩，我不僅積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，還培養(yǎng)了自己的感知能力和邏輯思維能力。古詩中的每個(gè)字都經(jīng)過精心選擇，獨(dú)特的排列組合形成有力的畫面和韻律。通過背誦古詩，我學(xué)會了如何運(yùn)用自己的語言表達(dá)思想，仔細(xì)體會每個(gè)字的含義和內(nèi)涵，培養(yǎng)了我的文學(xué)審美能力。這對我未來的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。

此外，背誦古詩還可以幫助我鍛煉自己的記憶力和思維能力。背誦古詩需要精確地掌握每個(gè)字和字母的位置，以及每個(gè)字的發(fā)音和意義。通過不斷的反復(fù)背誦，我不僅能夠記住每個(gè)字的位置和意義，還能夠記住整個(gè)古詩的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。而這種記憶能力的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。此外，在背誦古詩的過程中，我也鍛煉了自己的思維能力。每一首古詩都有其特定的意境和內(nèi)涵，我需要通過理解和體會來準(zhǔn)確地背誦出來。這種思維鍛煉使我變得更加敏銳和有思考能力。

綜上所述，古詩背誦是一項(xiàng)富有益處和意義的學(xué)習(xí)方式。通過背誦古詩，我提高了自己的語言表達(dá)能力和詞匯量，也感受到了古人的智慧和情感。古詩背誦不僅對我的當(dāng)前學(xué)習(xí)有著積極影響，也對我未來的發(fā)展起到了重要作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持背誦古詩的習(xí)慣，從中汲取智慧和美感，更好地提升自己。

背誦古詩文的心得體會精選篇八

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉！歌以詠志。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。6、次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。7、使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征遂出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。9、行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在。風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

岱宗夫如何，##青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

背誦古詩文的心得體會精選篇九

通常我們背誦都是用嘴一次一次的讀，看一句背一句，然后背了這句忘那句。想要不忘的話就拿起筆，第一步，當(dāng)然不是抄一遍要背的材料。而是在你的橫格紙上，以所需背材料的每個(gè)逗號為一個(gè)單位間隔，將每段句子的前一個(gè)字或者兩個(gè)字寫在橫格紙上。下面以陌上桑為例如下圖，二百六十五字的原文，現(xiàn)在變成了五十三個(gè)字。

將橫格紙和所需背誦材料放在一起，抽出一天時(shí)間，早中晚三個(gè)時(shí)段各抽出五分鐘時(shí)間。五分鐘，讀三分鐘原文，剩下兩分鐘只看橫格紙，以首字順全文。每次只讀一段，順一段。陌上桑一共三段。最后。在晚睡前將原文全文讀三遍，每次讀完一遍，都用橫格紙順一遍。當(dāng)然你可以多讀幾遍，只要最后有一次完整順下來就可以停止。然后好好的睡一覺。

第二天，早上一定要是一睜眼就去看橫格紙，而且用全力去順一遍，中途不看原文。遇到順不下來的直接過，往下順。當(dāng)然要把無法順出的句子的首字進(jìn)行標(biāo)注。順完一遍后，立刻看原文。將在橫格紙上標(biāo)注的首字在原文材料上用熒光筆畫上。接下來時(shí)間重復(fù)昨天的背誦時(shí)段，不過這次每個(gè)時(shí)段都要將原文完全讀一遍，而不是一個(gè)時(shí)段讀一段。同樣也需要每個(gè)時(shí)段把原文全部在只看橫格紙的情況下完整順一遍。晚睡前的安排照舊。

聯(lián)想記憶法。這種想法居然被很多老師提倡。比如百度傳課里面講解詩詞的老師。這個(gè)方法絕對不行，很簡單，背誦文章，現(xiàn)在能聯(lián)想，以后你未必能聯(lián)想起來。誤人子弟不少。另外英語記單詞也不行。

以熟讀成誦為主，理解為輔助記憶方法。理解文章的意思，背景，做人物關(guān)系圖，做書的小研究比如《論語》里面孔子對不同學(xué)生的不一樣解釋等等?？偨Y(jié)一下，以熟讀成誦為主，理解記憶為輔。大家覺得可以的支持一下，不知所措的請記住四個(gè)字——熟讀成誦。

背誦古詩文的心得體會精選篇十

(“人而不仁”“朝聞道”“君子喻于義”“見賢思齊焉”“質(zhì)勝文則野”“士不可不弘毅”“譬如為山”“知者不惑”“有一言而可以終身行之者孚”“小子何莫學(xué)夫《詩》”“君子食無求飽”“克己復(fù)禮為仁”)。

勸學(xué)《荀子》。

(學(xué)不可以已......用心躁也)。

屈原列傳司馬遷。

(屈平疾王聽之不聰...雖與日月爭光可也)。

諫太宗十思疏魏征。

師說韓愈。

阿房宮賦杜牧。

六國論蘇洵。

答司馬諫議書王安石。

赤壁賦蘇軾。

項(xiàng)脊軒志歸有光。

11.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》。

12.報(bào)任安書司馬遷。

(古者富貴而名摩滅......難為俗人言也)。

13.過秦論(上)賈誼。

14.禮運(yùn)《禮記》。

(大道之行也......是謂大同)。

15.陳情表李密。

16.歸去來兮(并序)陶潛。

17.種樹郭橐駝傳柳宗元。

18.五代史伶官傳序歐陽修。

19.石鐘山記蘇軾。

20.登泰山記姚鼎。

21.《老子》八章。

(第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善為士者”;第二十二章“曲則全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行無轍跡”;第三十三章“知人者智”;第八十一章“信言不美”)。

22.季氏將伐顓臾《論語》。

23.大學(xué)《禮記》。

(古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本)。

24.中庸《禮記》。

(喜怒哀樂之未發(fā)……萬物育焉;博學(xué)之……人十能之，己千之)。

25.《孟子》一則。

(敢同夫子惡乎長......則不能也)。

26.逍遙游《莊子》。

(惠子謂莊子曰......則不能也)。

27.諫逐客書李斯。

28.蘭亭集序王羲之。

29.滕王閣序王勃。

30.黃岡竹樓記王禹偁。

31.上樞密韓太尉書蘇轍。

32.古代文論選段。

(1)毛詩序。

(詩者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也)。

(2)典論.論文曹丕。

(蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)......而聲名自傳子后)。

(3)詩品序鐘嶸。

(若乃春風(fēng)春鳥......故曰：“《詩》可以群，可以怨。”)。

(4)與元九書白居易。

(感人心者......華圣，實(shí)義)。

(5)題畫鄭燮。

(江館清秋......獨(dú)畫云乎哉)。

(6)人間詞話王國維。

(詞以境界為最上......自有名句;境非獨(dú)謂景物也......否則謂之無境界;古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者......恐為晏、歐諸公所不許也)。

背誦古詩文的心得體會精選篇十一

背誦古詩一直以來都是中國文化的重要組成部分。古詩作為中華民族的驕傲和傳統(tǒng)，通過背誦這一方式，可以深刻理解古人的智慧和情感，更好地體驗(yàn)中華文化的博大精深。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，背誦古詩也成為了一種文化修養(yǎng)的象征。本文將從切身體會出發(fā)，介紹背誦古詩的重要性并探討背誦古詩的心得體會。

首先，背誦古詩有助于提升語言能力。古詩具有優(yōu)美的韻律和蘊(yùn)含豐富意境的表達(dá)方式，通過背誦可以更好地學(xué)習(xí)和掌握這種語言藝術(shù)。不僅可以加深對古漢語的理解，還可以提高自己的寫作能力。背誦古詩可以拓寬詞匯量，豐富表達(dá)方式，使自己的寫作更加精彩。例如，背誦杜甫的《登高》一詩，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@一詩句用四個(gè)短小的四字句表達(dá)了大自然的壯麗和人們登高所見的景色，展現(xiàn)了古代詩人的才華和靈感。背誦古詩可以使我們更加敏感于語言的美，提升自己的寫作水平。

其次，背誦古詩可以培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。古詩不僅展示了詩人的文學(xué)才華，還記錄了歷史的重要時(shí)刻和社會的變遷。背誦古詩可以了解古代歷史和文化，增長自己的知識面。例如，背誦李白的《靜夜思》一詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一詩句描繪了一個(gè)思鄉(xiāng)人的內(nèi)心世界，讓人感受到了古代人物的情感和思考方式。通過背誦古詩，我們可以與古代先賢對話，領(lǐng)悟他們的智慧，增長自己的文學(xué)素養(yǎng)。

再次，背誦古詩有助于培養(yǎng)專注力和記憶力。在背誦古詩的過程中，我們需要不斷重復(fù)，努力記住每一個(gè)字、每一句。這種刻意練習(xí)可以鍛煉我們的專注力，提高我們記憶的能力。尤其在現(xiàn)代社會，信息爆炸，人們的注意力很容易分散。背誦古詩可以讓我們拋開外界干擾，專注于內(nèi)心世界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的工作方式。通過對古詩的深入思考和反復(fù)背誦，我們可以更好地理解古人的思想和情感，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

最后，背誦古詩可以給我們帶來內(nèi)心的寧靜和滿足感?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活讓人們?nèi)菀赘械浇箲]和壓力，而背誦古詩可以讓我們暫時(shí)拋開這些煩惱，沉浸在古代詩人的情感世界中。背誦古詩可以帶給我們心靈的治愈，讓我們感受到寧靜和美好。例如，背誦王之渙的《登鸛雀樓》一詩，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@一詩句給人以寬廣和博大之感，讓人心生向上的力量。通過背誦古詩，我們可以放松自己的身心，體驗(yàn)到古代文人的淡泊和豁達(dá)，從而獲得內(nèi)心的平靜和滿足。

總之，背誦古詩是一種重要的文化修養(yǎng)方式。通過背誦古詩，可以提升語言能力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，鍛煉專注力和記憶力，給予內(nèi)心寧靜和滿足感。背誦古詩不僅可以增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)，還可以讓我們更好地了解中國文化的獨(dú)特魅力。讓我們懷著對古詩的熱愛和敬意，堅(jiān)持背誦古詩，傳承中華民族的文化寶藏。

背誦古詩文的心得體會精選篇十二

有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”

子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”

孔子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也。不知言，無以知人也?！?/p>

顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”

樊遲問仁。子曰：“愛人。”問知，子曰：“知人?！?/p>

樊遲未達(dá)。子曰：“舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！?/p>

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！?/p>

子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽。”

子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！?/p>

2．（寡人之于國也《孟子》）（必修四p89）。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。

不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，勿失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知檢，涂有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>

3．（勸學(xué)《荀子》）（必修四p92）。

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮（原文為簡體字）以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮（原文為簡體字）使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

4．（《陳情表》李密）（必修五p127）。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急於星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年，臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

5．（《蘭亭集序》王羲之）（必修二p111）。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

背誦古詩文的心得體會精選篇十三

古詩背誦是我們學(xué)習(xí)文學(xué)、領(lǐng)略古代文化的重要途徑之一。作為學(xué)生，我參與了多次古詩背誦比賽，收獲頗多，心得體會也漸漸豐富起來。在這篇文章中，我將分享我對古詩背誦的理解和體會，并探討古詩背誦對我們的意義和價(jià)值。

首先，古詩背誦是一種藝術(shù)的享受?；貞浧鸬谝淮伪痴b古詩的時(shí)候，我被那些優(yōu)美的詞句所吸引。例如李白的《靜夜思》，詩中描述的月色明亮、床前明月光，使我仿佛聞到了深夜的清寂和靜謐。在背誦的過程中，我逐漸能夠感受到古詩中蘊(yùn)含的情感和意境，如蘇軾的《江城子》讓我感受到了苦難中的堅(jiān)韌和不屈，而王之渙的《登鸛雀樓》展示了人生的壯麗和遼闊。背誦這些優(yōu)美的古詩，讓我更加享受藝術(shù)的美和感受古代詩人的情懷，獲得了一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)。

其次，古詩背誦有助于提高語言表達(dá)能力。古詩的優(yōu)美詞藻和精妙句式無疑是對我們?nèi)粘１磉_(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。背誦古詩可以讓我們更加熟悉漢語的用詞和表達(dá)方式，提高了我們的語言感知能力。背誦古詩時(shí)，我會盡量準(zhǔn)確地記住每個(gè)字，每個(gè)詞的發(fā)音和用法，這使我在寫作和口語表達(dá)時(shí)更加地準(zhǔn)確和優(yōu)雅。同時(shí)，古詩中的比喻和修辭手法也為我們的表達(dá)提供了借鑒和啟示，使我們的表達(dá)更具藝術(shù)性和感染力。

另外，古詩背誦對提升我們的思維能力也有很大的幫助。古詩多含有深邃的哲理和思想，能夠引發(fā)我們對人生、自然和社會的思考。通過背誦古詩，我更加深刻地領(lǐng)會到了中國古代文化的精髓，也更加認(rèn)識到了不同古代詩人對人生和世界的獨(dú)到見解。例如，《登鸛雀樓》中王之渙通過豁達(dá)的境界展示了人生的遼闊和無限，讓我更加懂得樂觀積極地面對人生；《岳陽樓記》中范仲淹預(yù)言國家時(shí)局，警示后人熱愛國家和珍惜時(shí)光。這些詩句引發(fā)了我對人生的反思和思考，讓我更加明白人生的意義和價(jià)值。

最后，古詩背誦有助于培養(yǎng)我們的耐心和毅力。背誦古詩是一個(gè)艱難而漫長的過程，需要我們一字一句地反復(fù)咀嚼。當(dāng)我第一次開始背誦一篇較長的古詩時(shí)，我常常感到力不從心，甚至出現(xiàn)想要放棄的念頭。然而，我堅(jiān)持了下來，每天都刻意地花時(shí)間背誦和復(fù)習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持下去，我能夠漸漸背誦得更快、更準(zhǔn)確。在這個(gè)過程中，我也明白了持之以恒的重要性和毅力的價(jià)值，這對我日后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的裨益。

總之，古詩背誦給了我很多。通過背誦古詩，我獲得了對古代文化的獨(dú)特體驗(yàn)，提高了自己的語言表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)了耐心和毅力。背誦古詩是一種啟迪和滋養(yǎng)，是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。我希望將來能夠繼續(xù)背誦更多古詩，領(lǐng)略更多古代文化的魅力，并在這個(gè)過程中不斷收獲更多的心得體會。

背誦古詩文的心得體會精選篇十四

背誦古詩是一項(xiàng)傳統(tǒng)而重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠培養(yǎng)人的審美情趣，提升語言表達(dá)能力，還能夠讓人感受到古人智慧的熏陶。我由衷地認(rèn)為背誦古詩是一種愉悅的體驗(yàn)，不僅是對文學(xué)的追求，更是對心靈的滋養(yǎng)。這篇文章將結(jié)合我個(gè)人的背誦體驗(yàn)，探討背誦古詩的重要性，并分享背誦古詩所帶來的心得體會。

首先，背誦古詩能夠培養(yǎng)人的審美情趣。古詩作為我國文學(xué)的瑰寶，匯聚了古代文人的智慧和才華，其中既有純凈唯美的山水詩，也有深沉綿長的愛情詩。背誦古詩可以使人深刻地體會到詩人的情感與藝術(shù)，感受到他們對于生活、自然、人生和一切美好事物的崇高領(lǐng)悟。在這個(gè)物質(zhì)沖擊和信息泛濫的時(shí)代，通過背誦古詩，可以感受到文學(xué)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對純粹美的品味和幸福感，提升自己對藝術(shù)的欣賞能力。

其次，背誦古詩有助于提升語言表達(dá)能力。背誦古詩要求我們能夠準(zhǔn)確地記住每個(gè)字的發(fā)音和意義，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。長期堅(jiān)持背誦古詩，不僅能夠鍛煉我們的記憶力和集中力，還能夠豐富我們的詞匯量，提高我們的語言能力。背誦古詩使我們對古代詩歌形式、修辭手法、意象等有更加深入的了解，這對于我們的寫作和口語表達(dá)都能起到積極的促進(jìn)作用。通過背誦古詩，我們能夠陶冶情操，提升修養(yǎng)，從而使我們的語言表達(dá)更加流暢、準(zhǔn)確和優(yōu)美。

再次，背誦古詩能夠讓我們感受到古人智慧的熏陶。古詩作為古代文人的心靈獨(dú)白，包含了他們對人生、社會和世界的深思熟慮。通過背誦古詩，我們能夠感受到詩人對于生命的思考與感悟，進(jìn)而啟迪我們對于這個(gè)世界的認(rèn)識和理解。例如，白居易的《琵琶行》以婉約、悲涼的筆調(diào)描繪了一個(gè)名妓的悲慘命運(yùn)，讓人深感人生無常；杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》以婉約獨(dú)特的語言，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)生活的反思和思考。通過背誦這些古詩，我們能夠感受到古人的智慧和對人生問題的獨(dú)到見解，從而對我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后，背誦古詩給我的最大收獲是心靈的滋養(yǎng)。背誦古詩需要靜下心來，將自己沉浸在古人的語言世界中，體味他們的思想和情感流露。這種專注和靜心的過程能夠使我們心靈得到凈化和愉悅，舒緩壓力，增強(qiáng)內(nèi)心的力量。背誦古詩是一種修身養(yǎng)性的過程，它讓我們更加有意識地去感受自己的內(nèi)心，思考自己的生活和人生，提升我們的情商和智慧。背誦古詩是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它幫助我們獲得內(nèi)心的安寧和滿足，成為我們生活中最美好的瞬間。

總之，背誦古詩是一種愉悅的體驗(yàn)，能夠培養(yǎng)審美情趣，提升語言表達(dá)能力，感受古人智慧的熏陶，以及給予我們心靈的滋養(yǎng)。背誦古詩不僅是對文學(xué)的追求，更是對美和智慧的追求。正如被譽(yù)為“詩仙”的杜甫所言：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”背誦古詩是一場與文人心靈的對話，它能夠使我們拋開塵世憂慮，進(jìn)入純粹的藝術(shù)世界，讓我們的心靈重新煥發(fā)出光彩。我熱愛背誦古詩，它是我生活中的一道美麗風(fēng)景，同時(shí)也是一種心靈的享受和滋養(yǎng)。

背誦古詩文的心得體會精選篇十五

古詩文是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶，背誦古詩文不僅可以增加我們的文化內(nèi)涵，也有助于提高我們的修養(yǎng)和思維能力。背誦古詩文，不是簡單地記住一段文字，而是通過對古人智慧的深入理解和情感的共鳴，將古人的思想和感悟融入自己的生活。背誦古詩文可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣，提升語言表達(dá)能力，拓寬思維視野，增強(qiáng)自信心。

背誦古詩文并不是一件容易的事情，需要我們付出耐心和努力。首先，我們可以先通讀全文，理解其意境和蘊(yùn)含的思想。然后，可以分段背誦，每次選擇適量的內(nèi)容，逐漸增加難度。在背誦的過程中，可以嘗試用朗誦的方式來表達(dá)，通過聲音和語調(diào)的變化來展現(xiàn)出古詩文的美感。此外，背誦時(shí)可以結(jié)合手勢動(dòng)作或者利用聯(lián)想來幫助記憶。在背誦的過程中，可以多加思考和理解，嘗試從不同的角度去理解和解讀古詩文，體驗(yàn)其中的深意。

第三段：背誦古詩文對于人的成長的積極影響（200字）。

背誦古詩文對于人的成長有著積極的影響。首先，背誦古詩文可以培養(yǎng)我們的情感和內(nèi)涵，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。通過背誦古詩文，我們可以感受到古人的思想情感，增加我們的共情能力和對人生的感悟。其次，背誦古詩文可以培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。古詩文的語言表達(dá)通常優(yōu)美而深刻，通過背誦可以提高我們的語感和寫作水平，同時(shí)也可以訓(xùn)練我們的思維邏輯能力。最后，背誦古詩文也有助于培養(yǎng)我們的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。古詩文代表了中華文化的精髓，通過背誦古詩文可以潛移默化地感受到其中的韻律和美感。

在背誦古詩文的過程中，我深切體會到了心靜下來的重要性。只有當(dāng)我的心靈平靜下來，我才能真正地感受到古詩文中的美和智慧。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過背誦古詩文可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力。當(dāng)我沉浸在古詩文的世界中時(shí)，我會聯(lián)想到一些與古詩文相關(guān)的場景和故事，這些想象和創(chuàng)造能力幫助我更好地理解和記憶古詩文。同時(shí)，我還注意到，背誦古詩文對于提高閱讀理解能力非常有幫助，通過對古詩文的多次背誦和思考，我能夠更好地理解其中的含義和寓意。

第五段：背誦古詩文對于傳承和發(fā)展中華文化的重要意義（200字）。

背誦古詩文不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，也是我們文化自信的展示和匯聚。作為中華民族獨(dú)特的文化符號，古詩文是我們中華文化的重要組成部分，通過背誦古詩文可以讓我們更好地了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。背誦古詩文不僅能夠增強(qiáng)我們的民族自豪感，還能夠提高我們的文化自信和民族凝聚力。同時(shí)，背誦古詩文也是我們傳承和發(fā)展中華文化的重要途徑之一，通過背誦古詩文，我們能夠深入了解并思考古人的智慧和思想，將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合，為我們的文化發(fā)展注入新的活力。

總結(jié)（100字）。

背誦古詩文是一種良好的文化傳承方式，它可以讓我們更好地了解古人的智慧和情感，提升自己的修養(yǎng)和思維能力。在背誦古詩文的過程中，我們要保持心靜，運(yùn)用好方法和技巧，同時(shí)要體會其中的美和智慧。背誦古詩文對于個(gè)人的成長和社會的進(jìn)步有著積極的影響，同時(shí)也有助于傳承和發(fā)展中華文化。讓我們一起去背誦古詩文，感受其中的韻味和力量！

背誦古詩文的心得體會精選篇十六

近日，我參加了一場古詩詞背誦大賽。在參加比賽的過程中，我深深感受到了古詩詞的魅力，也從中得到了一些心得和體會。在下面的文章中，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第一段：背誦古詩詞的重要性。

古詩詞是中華文化的一顆珍珠。從小學(xué)到高中，學(xué)校都會要求我們背誦古詩詞。而古詩詞不僅僅是為了考試，更重要的是為了培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。我們通過背誦古詩詞，可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語言、感受到深邃的人生哲理，同時(shí)也能夠加深我們對中華文化的理解和認(rèn)知。因此，背誦古詩詞是非常有必要并且值得去做的。

第二段：背誦古詩詞的方法和技巧。

如果我們想要背誦古詩詞，就需要掌握一些方法和技巧。首先，我們要了解古詩詞的韻律，比如什么是平仄、押韻、排比等。其次，可以嘗試將古詩詞分成小篇的斷句，然后一句一句的背。同時(shí)，可以借助樂曲和節(jié)奏來加強(qiáng)記憶。最重要的是，在背誦的過程中，一定要理解古詩詞的意義，不同于死記硬背，深入領(lǐng)會其中的情感和意境。

在參加古詩詞背誦大賽的過程中，我感受到了背誦古詩詞的快樂和美好。古詩詞是一段人類文明的歷程，從中我們可以領(lǐng)略到古人的心境，感受到詩人的情感和思考。而在大賽中，我們不僅可以與其他選手切磋技藝，更重要的是可以通過比賽不斷地提高自己。背誦古詩詞可以幫助我們打開心靈的門戶，感受到生活的美好和奇妙。

第四段：學(xué)習(xí)古詩詞的意義。

在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到很多知識和道理。古詩詞是中華文化的瑰寶，包含了豐富的文化知識和人生哲理。透過古詩詞，我們可以了解到中國豐富的文化底蘊(yùn)和深刻的人文理念，同時(shí)也可以拓寬自己的知識面和視野。學(xué)習(xí)古詩詞不僅可以提高自己的語言表達(dá)能力，更可以培養(yǎng)我們對中華文化的認(rèn)同感和文化自信心。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，古詩詞背誦大賽不僅可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活，更能夠培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。通過背誦古詩詞，我們可以感受到古人的智慧和美感，同時(shí)也可以感受到自己對中華文化的熱愛和認(rèn)同。我希望未來有更多的機(jī)會去參與這樣的活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和愛好古詩詞，也希望更多的人能夠來到古詩詞世界，去感受其中的美好和意義。

背誦古詩文的心得體會精選篇十七

近年來，古詩背誦逐漸成為中小學(xué)生課程中不可或缺的一部分。我也在初中時(shí)開始了為期三年的古詩背誦，現(xiàn)在回想起來，這段時(shí)間對我來說意義重大。接下來，我將分享我的古詩背誦心得體會。

第二段：背誦帶給我的感受。

我認(rèn)為，古詩背誦的最大意義在于它能讓我接觸到古人的智慧和情感。古人的文字常常含有深刻的啟示和感悟，背誦這些古詩可以幫助我更好地理解其中的含義。從表面上看，只是背誦幾首詩歌，但實(shí)際上卻是在與古人對話、傳承中華文化。

第三段：背誦對我成長的幫助。

背誦的過程本身也是對我的一種鍛煉。首先，背誦需要不斷重復(fù)，這增強(qiáng)了我的記憶力；其次，一個(gè)人的記憶力和口齒能力也在不斷提高，我在背誦中鍛煉了不少語言表達(dá)能力；另外，背誦過程中還需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，這在一定程度上鍛煉了我的毅力和耐心。

第四段：背誦的實(shí)際應(yīng)用。

古詩背誦并不僅僅是為了考試或意識形態(tài)宣傳，它也有著實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。首先，背誦一些經(jīng)典的詩句可以成為日常交流中的一種修養(yǎng)，讓自己的語言表達(dá)更優(yōu)美；其次，詩歌中的一些抒情段落可以用來作為情感表達(dá)的依據(jù)，增強(qiáng)和他人之間的溝通和理解。

第五段：我的建議。

就我個(gè)人而言，我認(rèn)為中小學(xué)生一定要抓住背誦古詩的機(jī)會。首先，背誦是一種鍛煉自己的好方法，可以錘煉自己的毅力和口齒能力；其次，背誦可以讓我們接觸到那些優(yōu)秀的文學(xué)作品和文化傳承。盡管背誦的過程中有無數(shù)的挑戰(zhàn)，但是在背誦的過程中，我們也可以體味到詩歌中包含的美好，從而更好地了解自己和世界。

背誦古詩文的心得體會精選篇十八

在我們的語文教育中，背誦古詩是必不可少的重要環(huán)節(jié)。在三年的中學(xué)學(xué)習(xí)中，我也進(jìn)行了大量的古詩背誦練習(xí)。今天，我想分享我在這個(gè)過程中獲得的心得體會。

第二段：背誦初期的掙扎。

剛開始的時(shí)候，我并沒有特別強(qiáng)烈的意愿去背誦古詩。畢竟，背誦是一項(xiàng)需要大量時(shí)間和精力投入的工作。再加上背誦古詩與我的興趣愛好并不相關(guān)，我當(dāng)時(shí)并沒有充分地重視起來。結(jié)果，在前些時(shí)候的考試中，我的成績令我非常失望。那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，背誦古詩的重要性，只有在實(shí)踐中才能理解到。

第三段：慢慢發(fā)現(xiàn)背誦之美。

在我開始認(rèn)真對待古詩背誦的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并不像我想象中的那樣難。剛開始的時(shí)候，我會喜歡默念，通過默讀可以讓我逐漸熟悉古人散文的用詞和意境。隨著對古詩的理解逐漸加深，我意識到它能夠增加我的詞匯量，提高我的寫作和表達(dá)能力。特別是在考試時(shí)，能夠利用古詩詞匯來豐富語言表達(dá)，令文章更有文化底蘊(yùn)。

第四段：背誦的技巧和方法。

在背誦古詩的過程中，有一些竅門可以幫助我更加順暢地進(jìn)行。首先，我需要明確自己的目標(biāo)，選擇那些相對短小且常見的古詩進(jìn)行初步練習(xí)。同時(shí)，精選常用的難點(diǎn)字匯，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。此外，我也經(jīng)常聽取老師的指導(dǎo)和建議，在寫作、琢磨出詩句韻律和字義上多加學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)更有效的長期積累。

第五段：結(jié)語。

三年的古詩背誦生涯中，我不僅學(xué)會了如何背古詩，而且這項(xiàng)活動(dòng)也讓我接觸到了中國傳統(tǒng)文化，讓我更好的了解中國古代的詩詞藝術(shù)。雖然初始的時(shí)候覺得很難，但只要重視、用心積累，并不斷提高自己的認(rèn)知水平，那么對任何人來說，古詩背誦都不再是難事，反而成為了一種愉悅和成長的過程。

背誦古詩文的心得體會精選篇十九

一年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（10）：

一年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（10）：

二年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（10）：

二年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（10）：

三年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

三年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

四年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《示兒》、《題臨安邸》、《浪淘沙》、《樂游原》、《聞官軍收河南河北》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥雜詩》(九州生氣)。

四年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

五年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》、《墨梅》、《石灰吟》、《塞下曲(月黑雁飛高)》、《過華清宮》、《竹里館》、《早發(fā)白帝城》、《鹿柴》、《登高》、《觀書有感》、《馬詩》、《池上》、《四時(shí)田園雜興》(梅子金黃杏子肥)。

五年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（15）：

六年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（15）。

六年級下學(xué)期應(yīng)會篇目（15）。

六年級上學(xué)期應(yīng)會篇目（15）。