2023年疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法(模板11篇)

心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，將自己的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行條理化組織，清晰明了。通過閱讀以下的心得體會(huì)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會(huì)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇一

這是最黯淡無光的春節(jié)，武漢肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國(guó)無疆。

沒有硝煙，沒有炮火，有的只是在一個(gè)不經(jīng)意間，侵入身體的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在這疫情面前，我們忽然明白了，什么是眾志成城。不曾忘，鐘南山院士耄耋之年挺聲而出;不曾忘，請(qǐng)戰(zhàn)書上一個(gè)個(gè)鮮紅而堅(jiān)定的手印，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”，寫滿了無數(shù)醫(yī)療工作者鏗鏘有力的內(nèi)心誓言;不曾忘，風(fēng)華正茂的女子褪去華裳，剪斷青絲，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)。他們何嘗不知疫情難料，但國(guó)難當(dāng)下，血脈滾燙，他們的眼中只有危難的中國(guó)，啜泣的病患，因?yàn)樗麄冎溃釛壭∥?，是為了大?guó)安然。

越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡與偉大。新年前夕口罩生產(chǎn)廠復(fù)工加班，流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜火神山醫(yī)院工地的特殊的“年夜飯”，是無數(shù)工人們?cè)谌f家燈火里堅(jiān)守著的戰(zhàn)場(chǎng);全國(guó)各地紛紛打響一級(jí)響應(yīng)，擰成一股勁;全國(guó)各地的募捐浩浩蕩蕩，每一份物資都寄予著執(zhí)著的信仰。

“這是一個(gè)的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，疫情危急之時(shí)，有人愿意披上鎧甲，匆匆奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也有人一次為契，填補(bǔ)內(nèi)心的陰暗：無良商家抬高口罩價(jià)格，將國(guó)難財(cái)視為高尚;不法分子借機(jī)造謠生事，人心惶惶是他們的目標(biāo);無能領(lǐng)導(dǎo)欺上瞞下，聲稱一切安好，百姓無患。此種蠅營(yíng)狗茍之輩，無疑是人格的猙獰。

誠(chéng)然，新型冠狀病毒的來源是武漢野味市場(chǎng)，但進(jìn)而觀之，野味只是導(dǎo)火線，真正應(yīng)該反思的是這場(chǎng)疫情背后的根本因素：斬不斷的野味市場(chǎng)，不夠完善的市場(chǎng)機(jī)制，欺上瞞下的官僚風(fēng)氣。從另一種角度看，縱使此次疫情不發(fā)生在今天的武漢，它仍然會(huì)在中國(guó)另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)地點(diǎn)野蠻生長(zhǎng)?！矮C人終將成為獵物”，人類最終要為自己的行為買單。

因此，當(dāng)務(wù)之急是斬除違法作亂者的囂張氣焰，革除形式主義的官僚風(fēng)氣，掃清痼疾的中華民族一定能再現(xiàn)國(guó)泰民安。

武漢是河流的分支，但絕不會(huì)被河流拋棄，暫時(shí)的封城只是為了防止疫情的擴(kuò)散。我們堅(jiān)信，環(huán)繞城市上空的終會(huì)是浪漫與熱愛。愿四海疫情已終，疾患永散，明年春天，我們?cè)俑拔錆h，賞盡十里櫻花。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇二

疫情期間，全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)紛紛推遲開學(xué)時(shí)間，并轉(zhuǎn)向線上教育。家訪作為一種傳統(tǒng)的教育形式，在這個(gè)特殊時(shí)期扮演著特殊的角色。作為一名教師，我利用家訪的機(jī)會(huì)與學(xué)生及家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流，深入了解他們?cè)谶@段特殊時(shí)間里所面臨的困境和需要，也積極尋找解決辦法。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫期間的家訪經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。

第二段：感受學(xué)生的思考與痛點(diǎn)。

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒黄染蛹覍W(xué)習(xí)的過程中面臨諸多挑戰(zhàn)。他們表達(dá)了對(duì)于學(xué)習(xí)效果的擔(dān)憂，因?yàn)樗麄兒芏鄷r(shí)候無法迅速找到問題的答案。此外，學(xué)生們也感到焦慮和孤獨(dú)，因?yàn)闊o法與同學(xué)們面對(duì)面交流。他們對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的思考和解答更需要老師的引導(dǎo)和支持。當(dāng)然，也有少部分學(xué)生在居家學(xué)習(xí)模式下獲得了更好的自主學(xué)習(xí)能力。

第三段：了解家長(zhǎng)的期許和困擾。

通過家訪，我聽到了很多家長(zhǎng)的心聲。他們擔(dān)心不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)效果不好。同時(shí)，他們也承受著更大的家庭壓力，要兼顧孩子的學(xué)習(xí)、自身的工作和家務(wù)事務(wù)等。我也了解到了一些家庭條件較差的學(xué)生，由于無法上網(wǎng)或是設(shè)備不足，無法參與線上教學(xué)。作為教師，我們需要積極和家長(zhǎng)們溝通，了解他們的需要，提供幫助和支持。

第四段：落實(shí)幫教措施和創(chuàng)新思維。

在家訪中，我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)們交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。我通過線上問答、解答疑惑、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃等方式，讓學(xué)生們更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也通過群發(fā)微信、郵箱等方式與家長(zhǎng)們保持溝通，了解他們的需求并提供支持和建議。盡管面對(duì)困難，但我們可以通過創(chuàng)新思維，開展一些特別的活動(dòng)和課程，讓學(xué)生們?cè)谔厥鈺r(shí)期也能獲得教育的快樂和樂趣。

第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來。

通過這段時(shí)間的家訪，我深刻體會(huì)到了家訪在疫情期間的重要性。家訪作為教師和家庭之間的橋梁，可以幫助我們更好地了解學(xué)生和家長(zhǎng)們的需求，提供更針對(duì)性的教育服務(wù)。在未來，我會(huì)繼續(xù)保持與學(xué)生和家長(zhǎng)們的緊密聯(lián)系，為他們提供更多的教育支持和幫助。同時(shí)，我也希望家訪這一傳統(tǒng)教育形式能夠得到更多的重視和推廣，成為促進(jìn)家校合作、共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的重要渠道。

這篇文章以介紹疫情期間中學(xué)家訪的心得體會(huì)為主題，通過第一段進(jìn)行引言，第二段和第三段分別從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度介紹他們?cè)谶@段時(shí)間里所面臨的問題和困擾，第四段則以教師角度介紹幫助學(xué)生解決困難和創(chuàng)新思維的方式，最后一段總結(jié)了家訪的重要性，并展望了未來的發(fā)展方向。通過這樣的寫作結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容連貫，層次清晰，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)和體會(huì)。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇三

反之不自律的學(xué)生上網(wǎng)課，他的成績(jī)則會(huì)大打折扣，因?yàn)樗蛔月?，整天只?huì)無所事事。

沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，也沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。思想?yún)R報(bào)范文讓我們共同期待冰雪消融之時(shí)，戰(zhàn)勝病毒之時(shí)，讓我們相約英雄城市，去看“芳草萋萋鸚鵡洲”，去觀皓月星辰，山高水長(zhǎng)。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇四

疫情期間，全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了嚴(yán)格的防控措施，中學(xué)家訪活動(dòng)也暫停了一段時(shí)間。然而，隨著疫情逐漸得到控制，中學(xué)家訪活動(dòng)逐漸恢復(fù)。作為中學(xué)教師，我參與了一場(chǎng)家訪，親身感受到了疫情期間中學(xué)家訪的獨(dú)特風(fēng)貌和深刻意義。在這次家訪中，我與學(xué)生家長(zhǎng)溝通密切，對(duì)他們的家庭環(huán)境和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)這次家訪的心得體會(huì)。

首先，疫情期間中學(xué)家訪強(qiáng)調(diào)了安全和健康。在進(jìn)入家庭之前，我先要求家長(zhǎng)填寫健康問卷，并進(jìn)行體溫檢測(cè)，確保家訪的安全。同時(shí)，帶上口罩、手套和消毒物品成為了家訪的常規(guī)裝備。這種做法既保障了自己的安全，也是對(duì)家庭和社會(huì)的負(fù)責(zé)。此外，我的學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間非常重視個(gè)人衛(wèi)生和健康問題，每天按時(shí)測(cè)量體溫，勤洗手、戴口罩，形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

其次，疫情期間中學(xué)家訪加深了師生家長(zhǎng)之間的溝通。在這次家訪中，我與學(xué)生家長(zhǎng)坐在客廳里，通過面對(duì)面交流，互相了解彼此。家長(zhǎng)向我介紹了孩子的性格、學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，我也向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、注意力情況和未來的發(fā)展方向。這樣的交流不僅能夠促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的相互理解，還能夠更好地與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三，疫情期間中學(xué)家訪增進(jìn)了對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境的了解。疫情期間，學(xué)生家庭成為了他們學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生居住環(huán)境惡劣，或者家庭條件簡(jiǎn)陋，這給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的困難。有一次家訪，我去到一位學(xué)生家，他家的家境確實(shí)非常貧困，但孩子在這樣的環(huán)境下卻仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我深受鼓舞，也更加重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和努力，不再只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四，疫情期間中學(xué)家訪增強(qiáng)了家校合作的重要性。疫情期間，學(xué)生在家上網(wǎng)課，家長(zhǎng)承擔(dān)了更多的教育責(zé)任。通過家訪，我與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃和自律能力，共同制定了一些改進(jìn)措施和實(shí)施方案。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)提供了一些學(xué)習(xí)資料和方法，以便他們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這樣的溝通和合作，不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也增強(qiáng)了學(xué)生家庭與學(xué)校的聯(lián)系和聯(lián)系。

最后，疫情期間中學(xué)家訪讓我更加珍視學(xué)校的集體團(tuán)結(jié)和切身體會(huì)到家訪的意義和價(jià)值。每一次家訪，都是我與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的一次重要交流，也是對(duì)學(xué)校教育工作的一種展示和檢驗(yàn)。疫情期間，中學(xué)家訪的意義更加凸顯，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師來說，家訪既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，也是對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境的關(guān)注和支持。通過家訪，我認(rèn)識(shí)到只有與學(xué)生家庭保持緊密合作，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。

綜上所述，疫情期間中學(xué)家訪經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到家訪的獨(dú)特意義和作用。通過家訪，我不僅對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也與家長(zhǎng)建立了更緊密的聯(lián)系和溝通。同時(shí)，家訪還幫助我意識(shí)到學(xué)校教育需要與學(xué)生家庭保持緊密合作，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，在不久的將來，疫情期間中學(xué)家訪將繼續(xù)起到推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇五

全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠肺炎疫情讓整個(gè)社會(huì)發(fā)生了巨大變化。高中生不僅受到了直接的影響，還經(jīng)歷了前所未有的在線學(xué)習(xí)模式。在這個(gè)特殊時(shí)期，我想分享一些自己的體驗(yàn)和感受。

第二段：學(xué)習(xí)模式的改變。

新冠疫情給高中生的學(xué)習(xí)帶來了很大的變化，學(xué)校采用了在線教學(xué)模式。盡管這種模式讓我們可以在家里學(xué)習(xí)，允許我們更靈活地管理我們的時(shí)間，但也存在一些挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)等。我們需要更多的自我管理和紀(jì)律性，保持專注和積極性，以更好地完成學(xué)校任務(wù)。

第三段：身心健康的關(guān)注。

面對(duì)疫情的影響，我們也需要關(guān)注自己的身心健康。盡管我們不能前往體育館、俱樂部等場(chǎng)所鍛煉身體，但我們可以在家中運(yùn)動(dòng)、做瑜伽或者參加一些線上課程。同時(shí)，保持積極的心態(tài)也非常重要。無論是通過沉思、讀書還是和家人分享自己的想法，都可以幫助我們減輕壓力、提高抗壓能力。

第四段：家庭和社交的重要性。

在這個(gè)特殊時(shí)期，家庭和社交也非常重要。因?yàn)橐咔榈脑?，許多人都被迫與家人一起在家中度過更多的時(shí)間。因此，我們應(yīng)該更多地關(guān)注家庭成員的需求，與他們共同度過這段不尋常的時(shí)期。此外，雖然我們不能像平常一樣與朋友見面，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系，分享自己的體驗(yàn)和感受，這也是緩解孤獨(dú)感的一個(gè)好途徑。

第五段：總結(jié)。

盡管疫情帶來了一定程度的挑戰(zhàn)和不確定性，但我相信我們可以通過積極的態(tài)度、自律和團(tuán)隊(duì)合作來克服這些困難。此外，我們也能夠從這段特殊經(jīng)歷中得到很多啟示，比如更加關(guān)注自己的身心健康、更好地與家人和社交網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系等。相信我們會(huì)有更好的未來。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇六

近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球各個(gè)領(lǐng)域帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，中學(xué)家訪也受到了國(guó)家防控政策的限制和影響。然而，面對(duì)困難和困境，學(xué)校教育工作者們卻積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變方式、創(chuàng)新方式，通過線上家訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通。在這個(gè)過程中，我開展了一系列與家長(zhǎng)的線上家訪活動(dòng)，不僅感受到了困境中的溫暖和力量，也體會(huì)到了家訪的重要性和價(jià)值。

在疫情期間，我采取了網(wǎng)絡(luò)視頻家訪的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N線上平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，從而降低傳染風(fēng)險(xiǎn)。起初，我對(duì)線上家訪的效果并不抱太大的期待，但隨著實(shí)際操作的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)線上家訪形式的獨(dú)特性和創(chuàng)新性給我們帶來了意想不到的好處。

首先，線上家訪極大地提高了家訪的靈活性和效率。由于家長(zhǎng)們不需要來學(xué)校接孩子或填寫紙質(zhì)表格，他們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過手機(jī)或電腦參與線上家訪。這為忙碌的家長(zhǎng)節(jié)省了寶貴的時(shí)間，也讓我能夠與家長(zhǎng)們更加便捷地溝通。在線上平臺(tái)上，我通過文字、語(yǔ)音、視頻等多種形式發(fā)布信息，并及時(shí)回答家長(zhǎng)們提出的問題。這種及時(shí)性的交流有效提高了溝通效率，增強(qiáng)了家校合作的效果。

其次，線上家訪為家校之間搭建了一個(gè)更加寬廣的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的實(shí)地家訪中，家長(zhǎng)只能與班主任溝通，而在線上家訪中，家長(zhǎng)可以與任課教師、教務(wù)處老師、校長(zhǎng)等多位教育工作者進(jìn)行交流。這種多元化的溝通方式使得家長(zhǎng)能夠更全面地了解學(xué)校的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等重要信息。同時(shí)，教育工作者也能夠更加直觀地了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，并根據(jù)家長(zhǎng)的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

再次，線上家訪讓我更好地傾聽家長(zhǎng)的心聲和需求。通過線上平臺(tái)，家長(zhǎng)可以更便捷地表達(dá)他們對(duì)學(xué)校教育的期望和關(guān)注，對(duì)教育工作者的建議和反饋也更加直接。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育工作有著很高的關(guān)注度和積極的參與度。家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校活動(dòng)的規(guī)劃與組織中，他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)校教育質(zhì)量，愿意與學(xué)校一起肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。這讓我深刻地感受到了家校合作的力量和重要性。

最后，線上家訪讓我更加認(rèn)識(shí)到家訪的價(jià)值和意義。家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁和紐帶，通過家訪，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等，為學(xué)生提供更加個(gè)性化和針對(duì)性的教育服務(wù)。通過與家長(zhǎng)的深入交流，我也能夠更好地了解他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望并給予指導(dǎo)。家庭是學(xué)生的第一課堂，只有與家長(zhǎng)密切合作，才能使得學(xué)生取得更好的發(fā)展。

總的來說，疫情期間的中學(xué)家訪讓我領(lǐng)略到了線上家訪的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。通過線上方式與家長(zhǎng)溝通，不僅提高了家校合作的效率，也加深了家校之間的理解和信任。同時(shí)，線上家訪也讓我更加認(rèn)識(shí)到家訪的重要性和價(jià)值。家訪不僅僅是了解學(xué)生信息的途徑，更是家校之間互動(dòng)、合作的平臺(tái)。只有持續(xù)地加強(qiáng)家訪，將學(xué)校的教育工作與家庭教育相結(jié)合，我們才能更好地為學(xué)生提供個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，培養(yǎng)出更多有愛心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀青少年。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇七

一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地，人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。

首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語(yǔ)?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。

再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。

另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開始敢舉手發(fā)言。

同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開小差。

希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇八

2020年突如其來的新冠肺炎疫情，影響到了全世界。在疫情期間，尤其是全國(guó)范圍的封鎖期間，高中生們?cè)诩易詫W(xué)。這段時(shí)間讓我們更多地反思自己，也更加深刻地認(rèn)識(shí)了生活的珍貴和自己的責(zé)任。

第二段：適應(yīng)疫情學(xué)習(xí)。

從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家中學(xué)習(xí)，對(duì)于很多高中生來說是一次巨大的轉(zhuǎn)變。在家自學(xué)期間，我們不再受限于學(xué)校所教的課程和規(guī)定，可以更加自由地安排時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是在家自學(xué)也有許多不利因素，如難以遵循時(shí)間表、無法和老師和同學(xué)交流、容易疲倦或被家庭瑣事干擾。因此，我們需要更加努力和自律，以便適應(yīng)這些變化。

第三段：減少外出，保護(hù)自己和他人。

在疫情期間，我們被要求盡可能減少外出和人際接觸，以減緩新冠肺炎疫情的蔓延。雖然這要求我們對(duì)生活進(jìn)行一些改變，但這也是在保護(hù)自己和他人的健康和生命。我們應(yīng)該將這個(gè)時(shí)期視為對(duì)我們責(zé)任的一個(gè)測(cè)試，并盡我們所能，遵守各種規(guī)定和建議，避免傳播疾病，保護(hù)我們自己和家人。

第四段：培養(yǎng)興趣和愛好。

在疫情期間，很多活動(dòng)被迫停止或被限制，比如參加體育比賽、演出、聚會(huì)等。這給了我們更多的時(shí)間，也更強(qiáng)迫我們找到新的方式來與其他人保持聯(lián)系。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)或其他方式來保持與家人、朋友和同學(xué)的聯(lián)系，并與他們分享我們學(xué)到和做的有趣事情。我們還可以利用這段時(shí)間，學(xué)習(xí)一些新的技能或者培養(yǎng)一些自己一直以來的興趣愛好，比如畫畫、學(xué)新樂器、練習(xí)瑜伽等。

第五段：展望未來。

結(jié)論：

總的來說，疫情期間對(duì)高中生的影響是復(fù)雜的。我們需要面對(duì)來自生活和學(xué)習(xí)上的新挑戰(zhàn)，同時(shí)又需要更加努力地保持我們的身體和精神健康。但這個(gè)時(shí)期也教會(huì)了我們更多，讓我們變得更加自律、有責(zé)任心和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。我們應(yīng)該對(duì)自己在這段時(shí)間中所取得的成果感到自豪，并繼續(xù)前行，讓我們的生活更加有意義和豐滿。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇九

在2020年初爆發(fā)的新冠疫情中，全國(guó)范圍內(nèi)的高中學(xué)生也遭受著各種各樣的影響。學(xué)習(xí)生活受到挑戰(zhàn)，增加了不少難度。由于疫情的傳播危險(xiǎn)性，學(xué)校也停課了，學(xué)生們改為通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)模式，對(duì)大多數(shù)人而言，都是全新的體驗(yàn)。家庭中的環(huán)境也存在著一些不熟悉的因素，比如需要與家人共處的時(shí)間變多、電腦等設(shè)備的卡頓等等，這些種種因素都讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活變得更加艱辛。

第二段：保持學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。

即便是在這樣的環(huán)境下，高中生仍然需要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高中生面臨的考試壓力一般都比較大，因此，如果不能在這段時(shí)間保持住學(xué)習(xí)能力，那么以后的學(xué)習(xí)和考試都將會(huì)面臨很大的困難。因此，學(xué)生們需要保持較高的學(xué)習(xí)效率，通過科學(xué)的時(shí)間安排和適當(dāng)?shù)男菹肀３稚眢w和心理的健康狀態(tài)，保障正常的學(xué)習(xí)生活。

第三段：強(qiáng)化溝通以加強(qiáng)交流。

由于居家學(xué)習(xí)的模式對(duì)學(xué)生們的交流和互動(dòng)產(chǎn)生了一定的影響，所以在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們需要工具來彌補(bǔ)這些缺失。尤其是和同學(xué)的交流，可以通過社交軟件，學(xué)習(xí)微信群等工具來進(jìn)行。通過持續(xù)而有質(zhì)量的討論，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

第四段：尋找興趣，鍛煉身體。

在居家隔離期間，學(xué)生們可能難以從平常生活中得到興趣和樂趣，因此，尋找興趣以及發(fā)展新的愛好是很有必要的。在此過程中，學(xué)生們可以嘗試運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看電影等多種方式，以保持心情開朗、身體健康，同時(shí)也能夠有效緩解疫情給學(xué)生們帶來的心理壓力和焦慮。

第五段：總結(jié)與展望。

習(xí)慣可以改變生活，對(duì)于疫情期間的居家學(xué)習(xí)，我們需要有堅(jiān)定的意志、耐心和挑戰(zhàn)的心態(tài)。不論是面對(duì)來自學(xué)?；蚣议L(zhǎng)的壓力，還是對(duì)于學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，我們都要理性的看待這一切，努力去克服這些困難，最終實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。而隨著疫情的逐漸緩解，我們希望未來在更加安全、平穩(wěn)的環(huán)境中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力成為未來人生的主人翁。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇十

由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔(dān)當(dāng)。

我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時(shí)的組織，課后對(duì)課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任朱老師更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時(shí)組織班會(huì)，反饋同學(xué)們每天的情況，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)的問題總能及時(shí)回復(fù)。范文大全小組長(zhǎng)也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努力，我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請(qǐng)為我們的班主任朱老師，各科老師及各課代表和道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。

媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會(huì)珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

疫情期間中學(xué)家訪心得體會(huì)和方法篇十一

這次新冠病毒就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來得迅速也來得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“發(fā)展”，我們又重新被打回了家中，開啟了第二次的網(wǎng)課生活。

其實(shí)網(wǎng)課也是有好處的，老師每次課都可以錄課，當(dāng)我還有哪里不懂的時(shí)候就可以隨時(shí)隨地的觀看回放，很方便。平臺(tái)里的資源中心里的資料也很充足，想問老師問題時(shí)也隨時(shí)隨地的問老師，不用排隊(duì)，老師看見消息就可以為我們解答。

但是網(wǎng)課也有一點(diǎn)瑕疵，大家都在同一個(gè)app學(xué)習(xí)，app難免卡頓崩潰，對(duì)網(wǎng)課的時(shí)間產(chǎn)生影響，但是還有一些同學(xué)沒有管控自己的能力，可能會(huì)進(jìn)完教室就把畫面分屏到另一個(gè)軟件里去玩游戲，看視頻，這是不利于學(xué)習(xí)的。

因?yàn)橐咔樯虾８鞯囟挤饬?，爸爸媽媽也在家里隨時(shí)隨地關(guān)注著我們，與父母的相處時(shí)間也比平時(shí)更多了了。寫完作業(yè)也會(huì)陪父母一起做運(yùn)動(dòng)，干干家務(wù)，家庭成員之間的關(guān)系也變得更加融洽了。因?yàn)楹桶謰屧谝黄鸾涣鞯臅r(shí)間變多了，我更加理解父母的不容易，這讓我倍感知足幸福。

其次，這次網(wǎng)課生活雖然我很開心，但是也認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)了，我會(huì)由于身邊的事物而受影響，**不住想去抓一抓碰一碰。這使我的專注力下降，所以我要努力改變自己的缺點(diǎn)，提高自己的專注力，鍛煉自己的意志力。本站知道每分每秒都是極其重要的，不去浪費(fèi)時(shí)間，做好每件事情。