沒有愛心的班主任心得體會范文 做一個有愛心的班主任心得體會(9篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文一

大家好!

帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌——“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價”!十八年的愛心一首詩——“責任如山，愛心無價”

面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價!”

世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!

這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!

一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!

“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!

春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃?！庇眯难⒂眉で樵诟?是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文二

此次我們協會愛心支教一共分為四個階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓階段和講課階段。同時在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動（音樂,美術,手語等）這些活動既加深了我們與小學生的交流有豐富了校園文化。同時我們從小學生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責任和使命。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學熟悉了課堂，學習了在職教師的經驗，并加以改進創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的準備，講課的階段最為重要，同學們都按照自己的課程安排積極整理并按時參加支教講課。

此次愛心支教活動準備充分，支教的同學們積極準備了自己的課程，各部門分工明確，學生，教師。積極配合，使此活動圓滿的結束。一個星期的支教活動，我們從中學習了很多，取得了一定的成果，總結為以下幾點：

1、課程豐富，教學有一定的趣味。2、熱心奉獻，克服了許多的困難。3、工作認真，支教同學都積極配合。

這次支教活動為小學生們帶去了知識，帶去了歡樂，同時我們的表現也得到了教師的好評。

同時也為我們大學生投身公益活動中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時，我們也應看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點：

1、課程準備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如（場地，天氣等因素）沒有考慮好。

2、支教教師的培訓力度不夠很多同學并沒有很好的駕馭課堂。

3、支教活動中很多同學并沒有按時上課。

4、課堂秩序不夠好，很多同學沒有很好的控制課堂秩序。

鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動要吸取經驗。活動中我們的同學也有許多值得肯定的地方，相信此次活動會在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動使得他們有了很大的成長，使他們在以后面對困難有更大的勇氣面對。這次的活動不僅讓我們學習到了講課的困難，同時充實我們社會實踐的經歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們在以后的活動中會表現得更好，

我們將繼續(xù)我們“奉獻，互助，友愛，進步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動當中去。相信我們的活動會更加精彩，更有意義，同時讓更的人多從中受益，進而展現了我們青協的奉獻中大，奉獻社會的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動去關心那些需要關心的人，讓我們的周圍出現更多志愿者，讓我們的身邊充滿愛。

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文三

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達，將是我們最基本的責任。珍惜上來的每一批乘客，關心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快?！薄}記

花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”、“憂患”??

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調，沒有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧??這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應該怎么讀?我以為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長

期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難!這份長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現出的反復，足以考驗最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對“后進學生”的轉化，還是對“優(yōu)秀學生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨特的個性?這是值得讓我認真思索的問題。 是啊，一個專業(yè)知識扎實，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學生，讓學生去敬畏他，喜歡他，但能夠達到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學生成為一生的知己的老師卻為數不多。當一位老師開始真正愛自己的學生的時候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個細節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費盡心血。正如他所說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛學生，不是掛在嘴上的口號。愛學生就必須善于走進學生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學》中這樣說過：“每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮(zhèn)西老師曾經這樣寫道：“我們可以得到一個樸素的真理——教育者的尊嚴是學生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價值。我想說，教育者的快樂也是學生給的。一個真正走進學生心靈世界的人會把學生的幸福當作自己的幸福，把學生的不幸當作自己的不幸。

幾年的教學，讓我漸漸明白，老師的行為在學生們的心里會種下怎樣的印象。以前我的兩個課代表喜歡沖著那些學習后進的學生大喊大叫，我發(fā)現之后并沒有當著大家的面批評他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯的學生跟前輕輕地詢問緣故。之后我的課代表意識到他們的這種做法并不能順利解決問題，反而會把矛盾激化，她們不但向我承認自己做得不夠好，還提出了創(chuàng)新性的解決辦法。一次日記中，他們曾這樣寫道：“長大之后我也要當一名教師，當我的學生犯了錯誤時，我不是先去責罵他，而是先問明原因，然后虛心地教給他解決問題的正確辦法?！敝赖剿麄兡苓@樣想，我很欣慰。

在獨生子女日益成長為社會建設者的同時，我們才漸漸發(fā)現他們責任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現?？纯磿r下充斥的書籍，多半是為升學而準備的輔導書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚個性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責任心與愛心的缺乏。 現在國家意識到了這一點，開始實施素質教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機會，教會學生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。只有在一個充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級才會更加團結，學校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內心的寬容，真誠的關懷，不僅僅是為了當一名好老師應該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持，把幸福與快樂送達每一個孩子的心中。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學生走過以后的人生旅程。

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文四

全國各界有愛心的朋友：

你們好!

當你的坐在空調雅座之間舉杯痛飲、品嘗美味佳肴的時候，當你攜妻帶子在專賣店購買品牌服裝、鞋帽，為什么顏色款式搭配比較協調而苦惱的時候，當你和二三好友結伴旅行、欣賞湖光山色而流連忘返的時候，你是否注意我們身邊還有那么一批年輕人，因為家庭貧困而面臨輟學的危險;因為上無父母、下無兄弟、孤苦無依，生活完全沒有保障?這些人就是所謂的貧寒學子。

青少年是國家的棟梁，是民族的希望，特困生是青少年兒童中的弱勢群體，關心青少年兒童健康成長是全社會的共同責任，特困生理應受到更多的關愛和扶持。體現了教育和社會對特困生群體的特殊關愛，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。同時也為社會愛心單位和愛心人士體現社會責任感，追求崇高道德，表現關愛之心提供了平臺和機會，是利國利民、利人利己的慈善事業(yè)。

學校是培育子孫后代的學校。教育的發(fā)展一方面需要廣大教職工開拓進取、勤勉工作，同時也需要全國人民的大力支持。當不少特困生因為家庭經濟困難學業(yè)深受影響甚至面臨輟學境遇的時候，它不僅讓教職工憂心忡忡，同時也牽動了各級領導的心。百業(yè)發(fā)展，教育優(yōu)先;蕓蕓眾生，青年為重。面對眾多貧寒學子，我們不僅應當深表同情和憐愛，更應伸出援手，少抽一包煙，少喝一桌酒，少唱一次歌，節(jié)約出十元、百元、千元，扶助一個特困生，讓他們順利完成學業(yè)，圓他們的大學夢，也給自己一個修身養(yǎng)性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。

授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲幸福。讓我們每位愛心人士都行動起來，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓細流，匯成關心貧寒學子的愛的大海，讓更多的人遠離貧困、遠離愚昧，這是功在當世、利益千秋的善行義舉。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學子撐起一片晴朗的天空，鋪設一條綠色的成長通道。

定結縣中學位于喜瑪拉雅山北麓,毗鄰尼泊爾,在縣城東郊,是日喀則西部縣中學之一。始建于 994年8月25日。 學校師資力量由于近幾年提升學歷，脫產研究生達5人，內地西藏班從我校抽取了2名教師，現在學校教職工已處于缺編狀態(tài)(學校學生有初中部、初中職業(yè)教育班、中職學生三個年級);學校貧困學生由于少衣，經常被凍感冒，時?？吹綄W生在醫(yī)務室打吊瓶;學校實驗室在__年“普九”時修建，但由于學校缺水缺電，實驗室只能做一些演示實驗;實驗室藥品及耗材近六年沒有補充，化學藥品連演示實驗都缺，如高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水等根本沒有，由于西藏極其落后，購買極其困難。學校雖處于珠穆朗瑪峰山下，有其美麗的自然風景，但學校處于高海拔地區(qū)(平均海拔4300米以上)，風沙大，生存條件惡烈，全體教職工愛崗敬業(yè)，取得了一些成績(__年榮獲全國教育科研先進單位，__年榮獲日喀則地區(qū)先進集體，__年教學評估榮獲全地區(qū)第二名)，全校師生員工希望有愛心的人士、企業(yè)能向我校捐資捐物。

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20__年x月x日

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文五

幼兒園全體教職員工和家長：

當我們安然有序地學習工作、享受幸福的天倫之樂時，我園原小二班孩子宛江輝卻在重癥監(jiān)護室與病魔奮力抗爭，生命危在旦夕!害怕失去愛子的恐懼加上高昂的醫(yī)療費用壓力，讓一個不幸的家庭天天以淚洗面，寢食難安!

但是命運無情人有情，__幼兒園向全園教職員工和全體家長發(fā)出倡議：讓我們發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為宛江輝的家庭提供關懷和幫助。也許您與她素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的!“愛人者，人恒愛之!”，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。這些積少成多的愛心，是對生命的尊重和堅持!愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光，為宛江輝小朋友點亮一盞希望的燈，撐起一片蔚藍的天……

我們熱忱地期盼您量力援助!感知您的關愛，我們代孩子向您致以誠摯的謝意!

愿宛江輝小朋友早日戰(zhàn)勝病魔!重返校園!

倡議人：

20__年__月__日

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文六

全體同學：

大家好！

當你們過著健康幸?？鞓返纳?，享受生命樂趣的時候，你們可曾知道，有一位可憐的小男孩，正躺在白色的病房里與病魔進行殊死搏斗。他，本應該生活在寬敞明亮的教室里享受著學習的樂趣，和同學共渡美好的學生時光。他，本也應該在老師的引領下學習科學文化知識，為實現美好的夢想而努力追求?？墒牵瑹o情的病魔殘忍地改變了他曾經平安無憂的生活，可惡的白血病侵害著他的身體，擊碎了他的夢想，粉碎了他的生活

他的名字叫,今年10歲，家住xx鄉(xiāng)xx村一組，是xx縣二小四年級的一名小學生，在今年4月5日被市中心醫(yī)院確診為白血病，后在西安兒童醫(yī)院確診為急性淋巴細胞白血病。為給小醫(yī)治，他的爸爸媽媽變賣了家中的房屋和其他財產，17歲的哥哥也出門打工。目前，所有籌集費用全部用完，后期治療至少需要三十幾萬，面對這沉重的醫(yī)療費用也許你與他素不相識，但是愛是沒有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫一下小和他的父母吧！也許這些捐款對你來說不算什么，但是這些積少成多的愛心，就能挽救一個本已不幸的家庭，只要你獻出自己的一點愛心，他的家庭就可能多一縷陽光。 親愛的同學們、朋友們，讓我們立刻行動起來吧， 您所付出的也許是份微薄的幫助，也許只有一元兩元，但我們同樣會感謝您對小關心?！耙环接须y，八方支援”，為了挽救小生命，我們向全體同學發(fā)出倡議：讓我們都伸出友愛之手，獻出一份愛心，一起幫助小戰(zhàn)勝病魔，早日回到溫暖的大家庭！愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，使干枯的生命之花重新綻放，讓枯涸的生命之水永流不息！讓我們一起筑起生命的長城。

我們以班級為單位，每位同學自愿募捐，然后匯總到校團委，并由校團委張榜公布，最后由學校把大家的這份愛心帶給病患學生的家庭，建議全體共青團員充分發(fā)揮團員先進性，積極主動踴躍募捐。

親愛的同學們,請積極響應倡議書的號召,行動起來!伸出你溫暖的雙手,奉獻你無限的愛意,送去你有力的支持,以實際行動幫助小同學治好病,走出困境,共享幸福。你的愛心和真情,將如春風一般為他的生活送去一縷最溫暖的陽光,將像星星之火點燃人們心中希望的曙光。

共青團xx縣初級中學委員會

二x年五月十九日

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文七

尊敬的社會各界人士：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。在我困難的時候向我伸出援助之手，讓我重新看到了希望——生命的希望。在我在邊緣掙扎的時候，是你們讓我看到了希望的曙光。

我是不幸的，在這青春歲月的人生最燦爛的時候卻與病魔羈絆前行了

十年，我最燦爛的十年里，我經過了大多數人都沒有經歷的歲月，我艱難的走過；我又是幸運的，一直以來，無論發(fā)生什么事，都家里的人陪我一起走過?，F在又有你們純潔的愛心和我一起，是你的行動鼓舞了我，讓我又重新持起了信心。

十年來，家里一直都沒有放棄過治療，再窮也沒有退縮，由于家里的經濟一直以來都不好，有時堅持也不能做得更好?，F在我面臨的將是一個新的挑戰(zhàn)，也是一個新的起點。然而，由于十年的治療已使家里一貧如洗，現在對于我也是無能為力，他們心中著急，卻不知該如何是好，不想看著我痛苦的掙扎，卻因經濟原因不能將我送到更好的醫(yī)院

在這樣尷尬的局面，在我們進退兩難的時候，是你們向我們伸出了援助之手，讓在困境中的我們看到了一絲希望。在這寒冬里，你們的幫助就像一縷最燦爛的陽光，

照亮了我們的心懷，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內心深處滌蕩。

我們感謝所有捐獻善款的同志和朋友們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了我重新擁有美好人生的希望！雖然我和你們沒能見面，但我能感受到你們的心，我會永遠記得你們的。在此，我代表我自己及我的家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！謝謝你們！

xxx

20xx年xx月xx日

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文八

尊敬的各位父老及兄弟姐妹：

首先祝大家身體健康，事事如意!人旺財旺!合家幸福!

我村處于良塘鄉(xiāng)的最北面，地理環(huán)境造成交通不便，在生活和農業(yè)生產上給我們帶來很大的困難，嚴重影響了我們的生活和生產。在困難面前，我們并沒有低頭，而是積極戰(zhàn)勝困難，經我村村民的努力奮斗，已經修了一條通車往山后的路;同時得到了政府的關懷，已經為我們鋪一條從康村通到我村的水泥路，給我們帶來極大的方便。 但是我們村前面的一大片田地還是沒有一條路能通車，給我們的生活和生產上帶來很大的困難，工作效率很低，影響了我村的經濟發(fā)展。要改變交通落后狀況成為整個沙安村村民的共同愿望，經我村大部分村民開會討論研究決定修三條村級路：第一條從村前面通到六壯(地名)，第二條從村前面通到下易水電站橋，第三條從村前面通到那當(地名)。這三條路總長大約有2500米，約寬4米，先鏟平路面，一部分路兩邊要砌石擋土，再鋪上石沙。

由于我村沒有任何的集體經濟收入，造成修路資金緊缺，一部分我們向上級政府和糖廠爭取撥款，大部分都是靠我們自己集資和捐款解決。在此我村民小組向全村村民發(fā)出倡議：希望我村的廣大群眾、村籍在外工作人士、老板、外出發(fā)展和務工人員能夠伸出援助之手，慷慨解囊，踴躍捐款。我們承諾：你的捐款我們會統(tǒng)一開票據，所有捐款張榜公布并都要打入專款專用帳戶，成立捐款管理小組負責管理，接受監(jiān)督。

捐資修路，功在當代，利在千秋，你的慷慨支持，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親不會忘記;你的樂施善舉，我們會張榜公布，并選擇村里一個最顯眼的地段立功德碑以昭示父老鄉(xiāng)親及子孫后代，凡是捐款100元以上者均刻石銘記，以弘揚其奉獻精神和愛心!沙安村是我們每一個村民的家園，是生養(yǎng)我們的地方。如今落后的家鄉(xiāng)需要每一位村民伸出你的愛心援手，浮云游子意，落日故園情，無論你人在何方，身居何職，從事何業(yè)，你都會思念家鄉(xiāng)的親人和山山水水，你都在關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。家鄉(xiāng)的建設離不開你的支持，把家鄉(xiāng)建設得更加美好，是我們每一個沙安人的共同心愿。在家鄉(xiāng)搞建設的關健時刻，請你義不容辭的獻出一份愛心!家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親及子孫后代都會永遠銘記你恩情!!修路難一時，爛路難一世!真誠希望全村人團結一心，修好道路，造福當代及子孫后代!道通則人興，路暢則人旺!你的支持會讓我們沙安村的村民過上更加美好的生活!

最后，祝大家新年馬上成功!

__村

日期：20__年1月23日

描寫沒有愛心的班主任心得體會范文九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。

從來沒有一種光能照遍全世界每一個角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛心”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。

愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現出了一個個可歌可泣的愛心故事;你可曾記得，那次非典，一個個白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線;你可曾記得，那次抗洪搶險，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。

愛心是溫暖的。 最美司機吳斌叔叔在駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州時，被一塊突如其來的鐵塊刺進了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強忍著劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車?？伤约?，卻永遠倒在方向盤前……他，作為一名窗口服務者，始終如一把車廂作為自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠溫暖著我們!

愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學生，而自己卻住進了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對學生的愛!

愛心是無限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說過這樣的話：一個人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛一行，對工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現在我們身邊。

不信?你看：

清晨，天剛蒙蒙亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經悄悄地在工作了; 過馬路時，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會有熱心人上前攙扶; 操場上，教室里，哪里有果皮紙屑，哪里就有熱情的小手把它拾起來…… 愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。

同學們，就讓我們迎著朝陽，沐著晨風去奉獻愛心，把愛心傳遞吧!