我是父母好幫手心得體會(huì)和方法 心得體會(huì)幫助父母(五篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新我是父母好幫手心得體會(huì)和方法一

您好!

雖然你只走了6天，但我好象度過(guò)了6年。在這幾天里身體可好?工作如何?你想我嗎?要注意身體喲!這是我第一次提筆給您寫信，不知您看后有何感想。

我7歲的時(shí)候你就和爸爸離婚了，在我9歲的時(shí)候?yàn)榱硕噘嶅X，你踏上了去廣東發(fā)展的征途。每當(dāng)我看到別人的爸爸媽媽帶著自己的孩子玩耍嬉戲時(shí)，心里總是一酸。我是多么羨慕那些羨慕那些有媽媽也有爸爸的孩子呀!特別是每逢過(guò)節(jié)日、生日，我就更覺得這個(gè)世界對(duì)我太不公平了。

雖然，你每年都要回來(lái)一兩次，但是每逢你走時(shí)，心里十分難受，舍不得你走0，只是說(shuō)不出話來(lái)。你的目光追隨著我，我的眼淚一滴一滴地滑落下來(lái)。你一只手緊緊地握著我的手，松開、握緊;握緊，松開，反反復(fù)復(fù)用你的力手傳遞給我信息：讓我堅(jiān)強(qiáng)!讓我勇敢!可我總是忍不住內(nèi)心的痛苦，第一范文網(wǎng)情不自禁的哭了出來(lái)，但你卻依然堅(jiān)持著，鼓勵(lì)我、安慰我。

你走后我很想你，奶奶見我流淚，撫摸著我的頭叫我要堅(jiān)強(qiáng)些，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽雖然相隔千里，但是你媽到外資企業(yè)去工作，就證明她很有本事。你媽工作任務(wù)很重，難度大，很辛苦。是一個(gè)了不起的，一個(gè)最棒的媽媽，你應(yīng)該感到驕傲，感到自豪，不應(yīng)該悲傷，你要好好學(xué)習(xí)以后報(bào)答你媽才對(duì)!”奶奶的一席話，給了我很大的安慰，讓我不再悲傷了。

不提這事了。這個(gè)星期五考了語(yǔ)文，自我感覺良好，應(yīng)該不成問(wèn)題。媽媽你放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我要考一個(gè)好學(xué)校，將來(lái)作一個(gè)有用的人，為祖國(guó)爭(zhēng)光，

最后在祝你身體健康，工作順利，完事如意!

最新我是父母好幫手心得體會(huì)和方法二

親愛的爸爸媽媽：

你們好，當(dāng)我展開這張叫情感的紙時(shí)，滿腦子只有兩個(gè)字：感恩。

在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，我可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)、甚至沒(méi)有兄弟姐妹。但是，我不可以沒(méi)有你們。在我的血脈里流動(dòng)著你們的血，世界再也沒(méi)有比這更偉大的了。

你們都借給了我“還不清的債”，可這些“債”卻是不經(jīng)意的“杰作”?？晌疫€是非常的感謝你們，如果沒(méi)有這些“債”也就沒(méi)有今天的我。然而，“債”是以不同的方式降臨的。

你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，教會(huì)我認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。讓我成為對(duì)世界，對(duì)人類有用的人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我記下了生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，感覺得到你們那無(wú)盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I(xiàn)……原來(lái)那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛自己的;在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖，沒(méi)有愛的生活就像冬天落光樹葉;生活沒(méi)有愛，即使最可愛的微笑都是勉強(qiáng)……尤其是你們無(wú)私的愛讓我的生活充滿陽(yáng)光，微笑，迷人的醉意!

女兒在一天天的長(zhǎng)大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對(duì)我的嘮叨，我熟視無(wú)睹，充耳不聞，現(xiàn)在才知道那是世界上最美的語(yǔ)言;以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們總是讓我自個(gè)兒爬起來(lái)，現(xiàn)在才知道不扶我是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);以前，我抱怨你們沒(méi)能給我山珍海味，綾羅綢緞，現(xiàn)在才明白你們給我的是無(wú)私的愛，只有你們的愛才是世界上最大的財(cái)富。你們的愛，就像

一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來(lái)的都是清香。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。

你們的愛——太陽(yáng)般溫暖

你們的愛——春風(fēng)般和煦

你們的愛——百花般美麗。

爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育，然而在我人生的道路上，第一位啟蒙老師就是你們。漫長(zhǎng)的人生道路，你們像我的伙伴，讓我的道路上不孤單;你們像一盞永不熄滅的燈，為我照亮人生的道路，讓我看清前進(jìn)的道路;你們像一位導(dǎo)師為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱?，我真的很感謝你們。你們像我的朋友，當(dāng)我心情不好的時(shí)候陪著我，為我解愁;當(dāng)我學(xué)習(xí)氣餒的時(shí)候你們用愛支撐我前進(jìn);你們無(wú)私、無(wú)微不至的照顧我，使我能夠這樣健康、茁壯地成長(zhǎng)。你們時(shí)刻都提醒我要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活，善待生活、寬容處世、摒棄惡念。去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件美好的事物都心存感激。這樣，就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)對(duì)待生活中的挫折了。

感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪。輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是你們用博大的胸懷與深沉的愛包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。慷慨的送給我一個(gè)屬于自己的空間。讓我伸展雙臂。是你們給了我來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)利。是你們給了我鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，我都回珍惜活著的美好。

親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐起一方晴空;感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾;感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。我決定在以后的日子離，用我的懂事為你們少添白發(fā)，用我的成績(jī)帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂(lè)。爸爸、媽媽，我愛你們。

祝你們?nèi)f事如意!

永遠(yuǎn)愛你們的女兒

200*年**月**日

最新我是父母好幫手心得體會(huì)和方法三

記得很小的時(shí)候，我與媽媽吵架時(shí)，她常說(shuō)一句話：你是從石頭里爆出來(lái)的，去找你的媽媽吧?！绷⒖?，我常常放聲大哭，心中認(rèn)定自己是一個(gè)沒(méi)人要的孩子，那我前面的人又是誰(shuí)？是當(dāng)初收養(yǎng)我的人嗎？

“我是從石頭里爆出來(lái)的’這一句話伴隨我走過(guò)了很多個(gè)童年。開始，我接觸了《西游記》中，孫悟空出生的片段，我也常常傻傻地認(rèn)為我的“母親”就是那一塊仙石，我與孫悟空是同母的。曾經(jīng)對(duì)孫悟空的羨慕，導(dǎo)致我認(rèn)為我也應(yīng)該有上天入地的超人本領(lǐng)，為什么我還是那么的平凡呢？

某一天的清晨，我踏起一條尋“母”之路，我認(rèn)為在山的一邊應(yīng)該就是我的出生地。當(dāng)年，我應(yīng)該是伴隨著霹靂閃電而出生，在自己的一生中有著神秘的面紗吧，我毅然的背上了我的小書包，慢慢地走著凹凸不平的田路，相信自己能找到失散多年的“母親”。

太陽(yáng)升得很高了，已經(jīng)是響午。我也走到了山的一邊，可是，這里并沒(méi)有什么石頭，有的只是荒蕪的草地和幾棵長(zhǎng)得筆直的大樹，靜靜地呆在這里。肚子有點(diǎn)餓，我望著天上一朵朵飄逸的白云，那應(yīng)該是甜甜的棉花糖吧！漸漸地發(fā)現(xiàn)這里特別岑寂，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，便覺得很害怕，不知道為什么，我當(dāng)時(shí)竟然哭了，在我的童話世界里認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)孩子哭時(shí)，善良美麗的母親一定會(huì)來(lái)。我的“母親”終究沒(méi)有來(lái)，來(lái)的是她，她看見了我輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“寶貝，你怎么來(lái)這里的，我們一起回家。”在意識(shí)之下，我習(xí)慣地叫了她一聲媽媽，但腦子依然認(rèn)為“仙石”就是我的“母親”。當(dāng)她問(wèn)我“為什么來(lái)這里”時(shí)，我?guī)е煺嬗字傻恼Z(yǔ)氣回答“我在找‘媽媽’。她聽了這一句話只是輕輕的抿嘴一笑，抱著我匆匆地回家了。我在想，為什么這一個(gè)人跟我的“母親”一樣，一樣對(duì)我無(wú)悔地守護(hù)呢？

幾個(gè)月之后，我再也沒(méi)有去山的另一邊了，我在向姐姐學(xué)習(xí)寫字，幾個(gè)星期之后，我能要用字勉強(qiáng)地連成一句話，上面寫著：給媽媽。

媽媽，我在山的一邊沒(méi)有找到你，我無(wú)法看到你美麗的眼晴（睛）。

這一段文字，不知道丟在哪里，只是在朦朧記憶中的那天，母親的眼眶里擠滿了淚水，眼睛紅紅的，好像楓葉哪樣深紅，我不敢與她講話。

調(diào)皮的我有一天和母親爭(zhēng)吵，我不想穿太太多的衣服，“我是從石頭里爆出來(lái)的”這一句話伴隨我走過(guò)了很多個(gè)童年。開始，我接觸了《西游記》中，孫悟空出生的片段，我也常常傻傻地認(rèn)為我的“母親”就是那一塊仙石，我與孫悟空是同母的。曾經(jīng)對(duì)孫悟空的羨慕多的衣服，她卻帶著命令的語(yǔ)氣：“小心感冒，快給我穿?！蔽覡?zhēng)不過(guò)她，丟下衣服，獨(dú)自一人跑了出去，凜冽的寒風(fēng)果然風(fēng)卷殘席著每一個(gè)角落，我真的感冒了。我拖著顫顫微微的軀殼走著回去，每一步感覺是天昏地暗，頭暈?zāi)垦?，整一個(gè)人輕飄飄好像是在空中。面對(duì)脆弱體質(zhì)的攻勢(shì)下，我在家門口倒下了。我的母親看到眼前的一幕，她整一個(gè)精神世界都頻臨崩潰，慌張地將我抱了進(jìn)去。病秧秧的我躺在床上，心里還想著，我的“母親”，為什么到現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)？是不是不要我了，眼里不禁地流下了悲傷的眼淚。母親看到我流下了眼淚，瞬間，變得不知所措，恐懼的她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“寶貝——寶貝，你為什么流下了眼淚？”

怒氣雖然消了，但對(duì)于眼前的她，有了新的懷疑，難道世上的媽媽只有一個(gè)嗎?“或者仙石母親”根本就是不存在的嗎？思考之中，想起了一首歌：世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……我流下了幸福的眼淚，我嘶啞的喉嚨困難地說(shuō)了一句：“媽媽，我愛你?！彼龘?dān)憂的臉上突然綻放出一抹燦爛的微笑。

這件事過(guò)去了很多年，我現(xiàn)在已經(jīng)是初中了。我常常搬出來(lái)這一句話問(wèn)我媽：“媽媽，我是從石頭里爆出來(lái)的嗎？”你常常說(shuō)：“額，你是從石頭里爆出來(lái)的?！被貞涍^(guò)去，總感覺很有意思，幼時(shí)，充滿了無(wú)知和幼稚，卻也在懵懂之中，得到了一份真摯的母愛，也不失所償了。

永遠(yuǎn)，不會(huì)忘記那一句話。

最新我是父母好幫手心得體會(huì)和方法四

我是黨員我先上 抗擊疫情勇?lián)?dāng)

佚名

【期刊名稱】《中國(guó)鹽業(yè)》

【年(卷),期】2020(000)003

【摘要】在廣東鹽業(yè)的疫情防控隊(duì)伍中,有這樣一群美麗的身影,她們就是女黨員干部和團(tuán)員青年。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,她們不再是女兒、妻子、母親,而是勇敢逆行、奔向前線的戰(zhàn)士。她們主動(dòng)請(qǐng)纓,奮戰(zhàn)一線,積極投身這場(chǎng)必須打贏的疫情防控阻擊戰(zhàn),佛山公司記錄了她們?cè)诳箵粢咔橐痪€的生動(dòng)畫面。

【總頁(yè)數(shù)】2頁(yè)(p.53-54)

【關(guān)鍵詞】疫情防控; 黨員干部; 團(tuán)員青年; 廣東鹽業(yè); 抗擊

【作者】佚名

【作者單位】廣東省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司

【正文語(yǔ)種】中文

【中圖分類】f42

【相關(guān)文獻(xiàn)】

1.廣東鹽業(yè):抗擊疫情民生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)勇?lián)?dāng) [j],

2.疫情襲來(lái)勇?lián)?dāng) 枕戈待旦應(yīng)急人——寧夏應(yīng)急管理廳抗擊新冠肺炎疫情工作側(cè)記 [j],

3.抗擊疫情勇?lián)?dāng) 吹響青春集結(jié)號(hào) [j],

4.抗擊疫情顯風(fēng)采扶貧路上勇?lián)?dāng)——記蘭考縣張莊村駐村第一書記王曉楠 [j],

5.人大代表作表率抗擊疫情勇?lián)?dāng) [j],

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最新我是父母好幫手心得體會(huì)和方法五

1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒(méi)”。

2.學(xué)習(xí)書寫10個(gè)漢字。

3.正確、連貫地朗讀課文。

4.認(rèn)識(shí)水的不同形態(tài)及與人類的關(guān)系。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

板塊一認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)事物

1.認(rèn)讀“滴、溪”。

（1）出示圖片：水滴、小溪。這是什么？誰(shuí)認(rèn)識(shí)？“滴”和“溪”有什么共同點(diǎn)？

要點(diǎn)：偏旁一致，都是“氵”；都與水有關(guān)。

（2）課文里還有哪些字的偏旁也是“氵”，請(qǐng)你找一找，圈一圈。它們也和水有關(guān)嗎？

要點(diǎn)：“汽、江河、海洋、灌溉、淹沒(méi)”等。

（3）偏旁是“氵”的字，都與水有關(guān)。但是有些字偏旁雖然不是“氵”，但也和水有關(guān)。比如“雨”，你還能找一找?guī)в小坝曜诸^”的字嗎？

要點(diǎn)：“雹、雪、霧、露、霜”等。

（4）你能為這些表示水的字再組個(gè)詞嗎？看誰(shuí)能組得最多。

2.整體認(rèn)讀本課14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒(méi)”。

提示：帶拼音讀詞語(yǔ)、去拼音讀詞語(yǔ)、開火車給生字組詞。

板塊二朗讀課文

1.教讀長(zhǎng)句。

（1）指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句：升到空中，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

要點(diǎn)：教師范讀，一種沒(méi)有重音，一種帶有重音，讓學(xué)生辨析哪種朗讀更好聽；讓學(xué)生聽讀，標(biāo)出老師語(yǔ)氣加重的詞語(yǔ)“無(wú)數(shù)、極小極小、一片、飄浮”；學(xué)生模仿讀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時(shí)語(yǔ)氣的輕重變化。你來(lái)聽，哪些地方的詞語(yǔ)被老師重讀了？

提示：教師可示范朗讀“我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴”等語(yǔ)句；學(xué)生聽讀，標(biāo)出老師停頓和語(yǔ)氣加重的地方；學(xué)生模仿讀。

2.教讀短語(yǔ)連綴式語(yǔ)句。

（1）出示短語(yǔ)：

在池子里睡覺在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)

誰(shuí)會(huì)讀？

要點(diǎn)：詞組和詞組之間要注意停頓；每個(gè)短語(yǔ)中也有重音，例如“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會(huì)”。

（2）同樣是水，為什么在不同的地方狀態(tài)就不一樣呢？

教師：和池子、小溪、江河、海洋的特點(diǎn)有關(guān)；教師可出示圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)。

（3）出示帶有短語(yǔ)的長(zhǎng)句。教師范讀，讓學(xué)生感受怎樣讀才好聽。

提示：教師可用不同方式朗讀，讓學(xué)生辨析。第一種，節(jié)奏無(wú)變化；第二種，節(jié)奏有變化。朗讀“在池子里睡覺，在小溪里散步”時(shí)語(yǔ)速放慢，聲音輕柔；朗讀“在江河里奔跑”時(shí)語(yǔ)速加快，聲音高昂；朗讀“在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)”時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，其中“開大會(huì)”舒緩一些。

（4）出示帶有短語(yǔ)的長(zhǎng)句：

“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害?！?/p>

朗讀這句話的時(shí)候，節(jié)奏該怎么變化呢？請(qǐng)你自己試著讀一讀，看誰(shuí)讀得富有節(jié)奏感。

提示：讀到水做的好事是開心的，驕傲的，讀的時(shí)候語(yǔ)速是輕快的；做壞事時(shí)心情是低落的，語(yǔ)速是緩慢的，聲音是低沉的；可引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。

板塊三遷移運(yùn)用

1.說(shuō)說(shuō)水的變化。

（1）說(shuō)“我會(huì)變”。課文中水發(fā)生了幾次變化？找一找，水變成了什么？你能把它們都圈出來(lái)嗎？誰(shuí)能用“我是水，我會(huì)變成……”來(lái)把你找到的變化說(shuō)一說(shuō)？

提示：“我是水，我會(huì)變成汽”等；只要學(xué)生能說(shuō)一個(gè)單句即可。

（2）提供句式接著說(shuō)。水有那么多的變化，請(qǐng)你用“我是水，我會(huì)變。有時(shí)候，我……；有時(shí)候，我……”說(shuō)一說(shuō)水的變化。

提示：可以說(shuō)水形態(tài)的變化，比如云、雨、冰雹、雪花等；可以說(shuō)水在不同場(chǎng)景中的變化，比如在池子里睡覺，而在小溪里散步等；可以說(shuō)水性格的變化，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。這一練習(xí)，目的在于讓學(xué)生借用句式復(fù)述課文。

2.準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞。

（1）出示句子：小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。

小水滴怎么掉下來(lái)？小硬球怎么掉下來(lái)？小花朵怎么掉下來(lái)？

要點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞“落、打、飄”。

（2）同樣是從上往下，為什么要說(shuō)“小水滴落下來(lái)，小硬球打下來(lái)，小花朵飄下來(lái)”呢？都換成同樣的動(dòng)詞行嗎？

提示：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較水滴、硬球、雪花輕重的不同，發(fā)現(xiàn)水的形態(tài)不同，掉落下來(lái)的樣子也不相同，體會(huì)文章用詞的豐富性與準(zhǔn)確性。

（3）請(qǐng)你來(lái)填一填。

秋天到來(lái)，我看到一片片樹葉從樹上（）下來(lái)了。

突然間下雷雨了，一個(gè)個(gè)豆兒大的雨點(diǎn)（）在樹葉上啪啪的響。

不知道是誰(shuí)，撒了一把碎紙屑，它們像羽毛一樣從空中（）下來(lái)。

（4）這樣的句子，你還會(huì)填嗎？

一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把媽媽曬在衣架上的衣服（）了下來(lái)。

瀑布從高高的山上，一（）千里，非常壯觀。

提示：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他動(dòng)作詞表示從上而下的動(dòng)作。

板塊四結(jié)構(gòu)分類，學(xué)寫生字

1.出示10個(gè)生字：變、極、片、傍、海、洋、作、給、帶、壞。

（1）生觀察字形結(jié)構(gòu)，嘗試歸類。

左右結(jié)構(gòu)：極、傍、海、洋、作、給、壞；上下結(jié)構(gòu)：變、帶；獨(dú)體字：片。

（2）生交流左右結(jié)構(gòu)類字的書寫要點(diǎn)：注意左窄右寬。

2.重點(diǎn)教學(xué)：變、帶、片。

（1）生觀察字形，找關(guān)鍵筆畫。

“變”下半部分的“又”要托住上半部分，橫撇和捺腳要穩(wěn)?！皫А敝虚g的橫鉤要舒展，為下半部分留出足夠空間，拖住上，蓋住下?！捌睂懞藐P(guān)鍵筆畫“豎撇”，要站穩(wěn)。其中“變”和“帶”都是上下結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意重心要穩(wěn)。這三個(gè)字都要注意在田字格中的占位，居中。

（2）教師范寫，生書空。

（3）生臨寫，師巡視指導(dǎo)。

（4）交流評(píng)價(jià)。