思政課詩歌朗誦心得體會及感悟 思政課詩歌朗誦心得體會及感悟怎么寫(七篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟一

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國和全區(qū)高校思想政治工作會議精神，緊緊把握“立德樹人”根本任務(wù)，著力落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人工作中的主陣地和主渠道作用，深化教書育人內(nèi)涵，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

根據(jù)課程思政的指導(dǎo)思想，在課程思政教學(xué)改革中，通過創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，將價(jià)值引領(lǐng)與知識傳授相融合。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，將課程思政教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評價(jià)方案中。

1．強(qiáng)化通識教育課程育人功能，在通識教育課程中根植理想信念。在教學(xué)過程中，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，傳播愛國、愛黨、積極向上的正能量，在潛移默化中加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，突顯通識教育課程的價(jià)值引導(dǎo)功能，同時(shí)強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。

2．充分挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，在知識傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的同頻共振。以專業(yè)技能知識為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對于意識形態(tài)屬性較強(qiáng)的課程，牢牢把握指導(dǎo)思想，充分挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。對于自然科學(xué)課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。

1.?修訂培養(yǎng)方案。以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型改革為契機(jī)，在修訂全校本科專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案過程中，要求培養(yǎng)方案中須明確體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九大精神，把落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入才培養(yǎng)方案。

2.?制訂課程教學(xué)大綱。根據(jù)2017版本科教學(xué)人才培養(yǎng)方案和課程思政建設(shè)要求，重新制定課程教學(xué)大綱，要求充分梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，根據(jù)課程性質(zhì)設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將課程思政元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評價(jià)方案中。

3.?編制授課教案。形成一體化反映課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)方法等思政內(nèi)容的授課教案和教學(xué)文檔。教案要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)我國科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會發(fā)展、專業(yè)前沿等內(nèi)容，并在課堂上展開講授。

4.?推進(jìn)馬克思主義學(xué)院思想政治教育公共課的教學(xué)改革。各學(xué)科教師把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教學(xué)、講義中，教學(xué)內(nèi)容按新編的統(tǒng)編教材安排，在落實(shí)好課程思政的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。教學(xué)中以討論、座談、論文等形式，細(xì)化教學(xué)過程，使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九大精神入腦入心。對學(xué)生的考核評價(jià)中應(yīng)包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的相關(guān)內(nèi)容。

5.?加大實(shí)踐育人力度，積極拓展第二課堂，全面實(shí)施“第二課堂成績單”制度，搭建思想政治教育實(shí)踐平臺，提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)、理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，組織實(shí)施《赤峰學(xué)院第二課堂成績單制度管理辦法》。第二課堂成績單實(shí)行學(xué)分制和累計(jì)計(jì)分制，共2學(xué)分,?對應(yīng)2017版本科人才培養(yǎng)方案中綜合能力模塊中實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)的社會實(shí)踐學(xué)分。

6.?推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。根據(jù)學(xué)校十三五規(guī)劃的要求，全面推進(jìn)教學(xué)模式改革，尤其是思想政治教育課教學(xué)模式的改革，引進(jìn)isec教學(xué)理念，推進(jìn)“對分課堂”教學(xué)方法應(yīng)用，目前由嘗試階段進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院理論陣地和主渠道和引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用“對分課堂”教學(xué)方法，探索、總結(jié)適合本課程的教學(xué)方法。從“講得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變，使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想能夠得到更深理解，使學(xué)生從理論層面上入腦入心。

7.?推行考核方式改革。加強(qiáng)過程化考核，各門思政課程的學(xué)習(xí)過程中，使用“思想政治理論課學(xué)習(xí)手冊”，思政課上所有學(xué)生必須記筆記，按上課狀態(tài)、聽課記錄、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容考核成績，達(dá)到“進(jìn)頭腦”的目的。

8.?教學(xué)方法改革。改革現(xiàn)有教學(xué)方法，探索課程思政最有效的多樣化教學(xué)方法，充分利用青馬班班導(dǎo)師的優(yōu)勢，以師生論壇的形式，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生讀原著，談體會，開展講座、座談、討論等學(xué)生喜聞樂見的方式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分認(rèn)識到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要性和必要性。

9.?建立健全相關(guān)規(guī)章制度。研制出臺了《赤峰學(xué)院課堂教學(xué)管理細(xì)則》、《赤峰學(xué)院校企合作辦學(xué)管理辦法（試行）》、《教務(wù)處學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用管理辦法》，已修訂完善了《赤峰學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》、《赤峰學(xué)院學(xué)籍管理?xiàng)l例》、《赤峰學(xué)院選課管理辦法》、《赤峰學(xué)院課程考核及重修管理辦法》、《赤峰學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》、《赤峰學(xué)院教學(xué)工作考核評價(jià)辦法》、《赤峰學(xué)院教材管理辦法》等文件，繼續(xù)對其他教育教學(xué)相關(guān)類文件進(jìn)行修訂，明確將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九大精神融入教育教學(xué)全過程，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

10.?加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要形成梯隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)教師的選拔要求和育人責(zé)任，參與教學(xué)建設(shè)的推進(jìn)、交流活動(dòng)，開展課程思政建設(shè)改革的教研活動(dòng)。

11.?建立團(tuán)隊(duì)教師育德能力和育德意識培養(yǎng)的機(jī)制。

12.?充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。有效利用優(yōu)質(zhì)思政課網(wǎng)絡(luò)課程，加強(qiáng)課程資源建設(shè)。

13.?選用優(yōu)秀教材。優(yōu)先選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材（簡稱“馬工程”教材）、國家級規(guī)劃教材（主要有“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材）、國家級優(yōu)秀教材、或自治區(qū)優(yōu)秀教材。

14.?保障課堂教學(xué)主陣地用。充分挖掘各門課的育人功能，將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，嚴(yán)格按教學(xué)大綱執(zhí)行，落實(shí)到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想從專業(yè)層面上進(jìn)入學(xué)生頭腦。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記和校長為課程思政工作的第一責(zé)任人，教學(xué)副校長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的調(diào)度和協(xié)調(diào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織和推動(dòng)，各相關(guān)單位要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程思政的建設(shè)、實(shí)施、考核與保障工作。

1.?各相關(guān)單位要高度重視落實(shí)課程思政工作，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同合作，承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)并創(chuàng)造性的開展工作，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.?各教學(xué)單位要發(fā)揮主體作用，認(rèn)真落實(shí)各門專業(yè)課的課程思政工作。

3.?教務(wù)處審定2017版本科人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱中思政元素融入情況，加強(qiáng)通識教育選修課程的課程思政建設(shè)，并督促相關(guān)單位完成落實(shí)課程思政工作。

4.?馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)落實(shí)思想政治通識教育必修課的課程思政工作，并充分發(fā)揮思政課程的引領(lǐng)作用。

5.?團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施“第二課堂成績單”制度，落實(shí)學(xué)校第二課堂的課程思政工作。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟二

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

一、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

二、思政課教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；

對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級的思政課教學(xué)工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng)，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念；

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

五、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”，結(jié)合思政課、班隊(duì)會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟三

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

一、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

二、思政課教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;

對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級的思政課教學(xué)工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng)，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念;

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

五、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”，結(jié)合思政課、班隊(duì)會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會于9月25日上午在綜合樓南樓315會議室召開。會議由副校長何坪主持，在家校領(lǐng)導(dǎo)，各院(部)院長、黨總支書記，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。

會上，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案。何坪逐一點(diǎn)評，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn)，深入挖掘思政元素，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn)。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用，作為高校教師，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮育人作用，在傳授學(xué)生專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié)、評估，深入思考“思政元素如何挖、挖什么”，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè)、基礎(chǔ)課程，如何在講好知識點(diǎn)的同時(shí)，挖掘出與知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事、科學(xué)家的奮斗故事，如何將醫(yī)藥名師佳史、學(xué)校的校史校情融入課堂，或者反向思維剖析社會不良事件，給同學(xué)們講好“底線”故事。授課內(nèi)容要精準(zhǔn)，勿貪大求全，勿“硬、生、冷”，不能為了“思政”而“思政”。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)專”的要求?！皟蓚€(gè)全”，一是全員參加，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng)，共同參與;二是課程全覆蓋，認(rèn)真研究挖掘思政元素。“兩個(gè)高”，是高密度、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè)，做好頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)謀劃?！皟蓚€(gè)?！保皇菍γ块T課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核，對職能部門、二級學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，在教學(xué)質(zhì)量、年度考核、職稱晉升中體現(xiàn)。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟四

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】怠⒑脤W(xué)、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對照《__省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《__市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求，扎實(shí)、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

(一)堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。

注重評價(jià)，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價(jià)體系，把師德師風(fēng)、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、集體、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

(二)鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)

青老結(jié)對，促進(jìn)成長。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng);實(shí)施青年教師成長“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學(xué)生信息員座談會，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢、xx四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評課活動(dòng)。

(三)抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效

立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研，集體備課，課題研究，教學(xué)競賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)、教研互動(dòng)的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

(四)豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色

樹立榜樣，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、“四有好老師”演講、學(xué)生評教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學(xué)生”、各類“星級學(xué)生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。

精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價(jià)值觀為主線，以愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明、健康、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習(xí)慣形成。

主題活動(dòng)，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團(tuán)，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè)，國旗班、清華筑夢游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)。

“啟迪之星·助夢游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué)、xx大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu);赴國家科學(xué)院__鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少;教學(xué)考試評價(jià)方式比較單一;教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對思政實(shí)效性有一定的影響。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

1.進(jìn)一步認(rèn)真分析研究我校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細(xì)化舉措，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。采取“請進(jìn)來，走出去”相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步拓寬集團(tuán)校和教研聯(lián)盟教學(xué)教研活動(dòng)，邀請校外名師、“五老人員”等進(jìn)校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;

2.加大名師工作室建設(shè)力度，強(qiáng)化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構(gòu)活動(dòng)，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用，合力打造我校思政“金課”，促進(jìn)我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列;

3.繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng)，通過主題教研、觀評課活動(dòng)，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列;

4.拓展思政課堂，一月一主題，一次一個(gè)年級，由學(xué)校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座，推動(dòng)思政工作走進(jìn)學(xué)生，擴(kuò)大思政課的輻射面和影響力，以更好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的思想和價(jià)值引領(lǐng);

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán)、體育、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。

今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟五

思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使大學(xué)生了解國情、社情、民情，并在社會實(shí)踐活動(dòng)中了解改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會、服務(wù)人民的意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會實(shí)踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，切實(shí)運(yùn)用所學(xué)理論知識來分析和思考現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，堅(jiān)定為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)的信念。

1、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合的原則。

2、啟發(fā)自覺、自我教育的原則。

3、社會實(shí)踐與為人民服務(wù)相結(jié)合的原則。

4、社會實(shí)踐與大學(xué)生成才之路相結(jié)合的原則。

根據(jù)思政課社會實(shí)踐教學(xué)的需要和學(xué)院的有關(guān)部署，本期大學(xué)生社會實(shí)踐教學(xué)采取個(gè)人分散考察與小組集體考察兩種形式進(jìn)行。

本期思政課社會實(shí)踐教學(xué)主要圍繞我國服裝行業(yè)在改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀的進(jìn)行調(diào)查，切實(shí)結(jié)合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課程內(nèi)容的實(shí)際需要，幫助學(xué)生了解服裝行業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用，明確服裝產(chǎn)品與服務(wù)特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認(rèn)識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進(jìn)而在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生社會調(diào)查和實(shí)踐的能力。

1、選題要切合自身能力和社會實(shí)際，有條件、有能力完成。

2、考察態(tài)度要認(rèn)真，注重實(shí)踐效果，保證實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量。

3、利用好必要的社會關(guān)系，為自己完成任務(wù)創(chuàng)造條件。

4、切實(shí)做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實(shí)踐地點(diǎn)。

學(xué)生社會實(shí)踐成績考核主要以學(xué)生提交的社會考察、社會調(diào)查報(bào)告，參觀訪問的心得體會(書面形式)、社會服務(wù)的效果(總結(jié)報(bào)告、社會評價(jià)等)為依據(jù)，以提交報(bào)告的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)?；疽螅?/p>

1、個(gè)人分散實(shí)踐考察考核要求

本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報(bào)告;?？粕f交一篇不少于2000字的考察報(bào)告。

2、小組集體實(shí)踐考察考核要求

以小組為單位進(jìn)行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報(bào)告。

3、成績評定

考試課：百分制

4、報(bào)告要求：報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，文獻(xiàn)資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用相關(guān)理論知識對考察問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。

5、考察材料存檔

思政部對上交的考察材料在成績評定后，分類整理存檔，特別優(yōu)秀的作品裝訂成冊。

為保證思想政治理論課社會實(shí)踐考察課的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的社會實(shí)踐報(bào)告真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其社會實(shí)踐考察活動(dòng)的過程及成果，要求學(xué)生認(rèn)真填寫《江西服裝學(xué)院思想政治理論課社會實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，并對以小組形式完成的社會實(shí)踐活動(dòng)做出以下具體要求：

1、社會實(shí)踐活動(dòng)開展前，以小組為單位向指導(dǎo)老師上交集體活動(dòng)方案(包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、組織者、參加者、可行措施、有利條件等)，得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后方可進(jìn)行集體活動(dòng)。

2、實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)一并上交集體合作的有力證明(集體實(shí)踐活動(dòng)的標(biāo)志性照片、車票、門票等)，證明實(shí)踐報(bào)告是集體合作成果。

1、思政部在職全體教師參加，由擔(dān)任“概論”課老師負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)員與活動(dòng)布置。

2、每個(gè)老師負(fù)責(zé)所任課教學(xué)班學(xué)生的社會實(shí)踐考察指導(dǎo)。指導(dǎo)老師要對學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)選題、活動(dòng)過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)。要認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生自己組織、自主活動(dòng)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

3、指導(dǎo)教師對所負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，并給出分?jǐn)?shù)。并從其負(fù)責(zé)指導(dǎo)和批改的實(shí)踐報(bào)告中按2%的比例推薦、參與優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評獎(jiǎng)。

1、到愛國主義基地參觀并就相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查研究。

2、到新農(nóng)村生產(chǎn)基地參觀，并進(jìn)行“三農(nóng)”問題調(diào)查。

3、某地城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀的調(diào)查。

4、某國有企業(yè)(或集體企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)等)生產(chǎn)經(jīng)營狀況調(diào)查。

5、某地(鄉(xiāng)、縣、市)服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

6、校園文化培育與大學(xué)生的參與情況的調(diào)查

7、平安校園與大學(xué)生日常規(guī)范建設(shè)的問題與對策

8、大學(xué)生寢室活動(dòng)狀況的調(diào)查。

9、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程--開展“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)。

10、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查。

11、我院開展平安校園建設(shè)的調(diào)查。

12、我院大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與黨課培訓(xùn)情況的調(diào)查。

13、新生代“農(nóng)民工”的社會狀況調(diào)查。

14、某地(鄉(xiāng)、縣、市)著力解決城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活問題的調(diào)查。

15、某地(鄉(xiāng)、縣、市)改革開放以來服裝流行款式變化的調(diào)查。

16、某地(鄉(xiāng)、縣、市)服飾文化的發(fā)展變化狀況的調(diào)查。

17、某地(區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村等)發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。

18、某地(鄉(xiāng)或鎮(zhèn)、村)農(nóng)民勞務(wù)輸出狀況調(diào)查。

19、某社區(qū)居民閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。

20、某地區(qū)公益性文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟六

學(xué)校是教書育人的陣地。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，對全面貫徹黨的教育方針，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，創(chuàng)辦人民滿意教育，具有十分重要的意義。

根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅(jiān)強(qiáng)的思想保障，具體實(shí)施方案如下：

一、主要內(nèi)容及措施

(一)廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)(2018年5月)

1.召開學(xué)校加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

組 員：

3.制定《陵陽街道中心小學(xué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

(二)著力加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化長效化。(5—7月)

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，落實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦的戰(zhàn)略任務(wù)，積極組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教職工思政教育工作的日常管理，切實(shí)保障思想政治工作的嚴(yán)肅性，從而推動(dòng)習(xí)近平教育思想落實(shí)到、體現(xiàn)于教育教學(xué)和管理工作之中。

2.學(xué)習(xí)全國“兩會”精神。組織學(xué)習(xí)好全國“兩會”的重要文件、重大立法和重大改革決策。闡釋好、傳播好、解讀好憲法的精神和要義，引導(dǎo)全體教職工堅(jiān)決擁護(hù)憲法、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，切實(shí)使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

3.開展理想信念教育。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)教職工尤其青年教師的國家意識、法治意識、規(guī)矩意識和社會責(zé)任意識教育，堅(jiān)決樹立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿于教書育人全過程，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對社會主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同和情感認(rèn)同。

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)、專題講座、個(gè)人自學(xué)、觀看視頻、交流討論

(三)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)(7-9月)

1.開展思想政治(師德師風(fēng))培訓(xùn)活動(dòng)。(7月)

2.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，在思想上劃出紅線,行動(dòng)上劃出底線，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”，引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機(jī)制和途徑。

3.開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。(8月)

(四)著力深入開展思想政治激勵(lì)、督查活動(dòng)，進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳。(9月)

(1)開展表彰活動(dòng)，深入挖掘師德師風(fēng)典型人物和事跡，開展“感動(dòng)日照十佳教師”等主題宣傳教育活動(dòng);

(2)加強(qiáng)宣傳，通過人物專題報(bào)道或圖文等形式通過微信公眾平臺、校園網(wǎng)站、校外媒體等形式對教師進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成崇尚良好師德師風(fēng)的新風(fēng)尚;

(3)開展“不忘初心，爭做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，加強(qiáng)黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)黨的精神譜系。加強(qiáng)教職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng)。

(4)開展思想政治(師德師風(fēng))督查活動(dòng)。

(五)開展測評活動(dòng)，建立師德師風(fēng)評價(jià)機(jī)制。(10月)

采取學(xué)生、家長抽樣測評，教師互評，第三方測評等方式進(jìn)行測評，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用，與有關(guān)職能部門協(xié)同，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺對具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳，對有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開。

(六)開展法律法規(guī)知識測試(11月)

(七)整改問效，鞏固深化。(12月)建章立制，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平。

二、工作要求

(一) 提高思想認(rèn)識，注重工作實(shí)效。

學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)對教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來，真正凝聚力量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)記錄與筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。

(二)加強(qiáng)督導(dǎo)考核，落實(shí)工作責(zé)任。

學(xué)校要落實(shí)教職工思想政治教育的主體責(zé)任，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，密切關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確識別和防控教職工思想政治風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，持續(xù)跟蹤和檢驗(yàn)工作效果。

對于思政課詩歌朗誦心得體會及感悟七

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天由我來給大家上一節(jié)思政課，我講課的題目是“厚植愛國主義情懷，從青少年黨史學(xué)習(xí)教育開始”。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中華兒女堅(jiān)定理想信念，銘記歷史，百折不撓，不懈奮斗，而在中國特色社會主義步入新時(shí)代的今天，愛國主義情懷依然是國家走向富強(qiáng)，民族復(fù)興的必要精神基石，重視挖掘中共黨史的愛國主義教育資源，使廣大青少年在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中厚植愛國主義情懷，這對增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)效性，培養(yǎng)新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)的接班人有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

中華民族的紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，賡續(xù)于一代代人不懈奮斗的偉大史某某。黨史育人職責(zé)和高校立德樹人的根本任務(wù)是高度契合的，都是為了引導(dǎo)青少年培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。要發(fā)揮黨史資源優(yōu)勢，將寶貴的中共黨史作為青少年理想信念教育，愛國主義教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史素材和教學(xué)資源。深入開展愛國主義黨史教育，必須突出為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一鮮明主題，教育引導(dǎo)青少年增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

知所從來，方明所去。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，黨始終團(tuán)結(jié)、依靠、帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊的奇跡。黨史，記錄了中國共產(chǎn)黨在困境中的定力、在逆境中的堅(jiān)韌、在順境中的自省，蘊(yùn)含著豐富的治黨治國治軍經(jīng)驗(yàn)和智慧，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)某某提供了豐厚滋養(yǎng)。百年創(chuàng)業(yè)多艱辛，賡續(xù)期待后來人，開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要特別提高青少年的歷史思維能力、樹立正確黨史觀，以宏闊的視野從歷史長河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中去理解歷史表象背后深層次的內(nèi)在機(jī)理，能夠更好實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的貫通、理論與實(shí)踐的結(jié)合。開展黨史學(xué)習(xí)教育，厚植愛國主義情懷，關(guān)鍵要通過生動(dòng)鮮活、親切質(zhì)樸的方式讓愛國主義精神入腦入心、牢牢扎根。要注重采取互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教育學(xué)習(xí)方法，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立國家意識、增進(jìn)愛國情感。遵循教育教學(xué)規(guī)律、青少年成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展愛國主義教育。要唱響互聯(lián)網(wǎng)愛國主義主旋律，讓愛國主義充盈高校網(wǎng)絡(luò)空間。積極組織青少年唱紅色歌曲、看紅色電影、讀紅色經(jīng)典、走紅色道路，以生動(dòng)、直觀、高雅的藝術(shù)形式謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，充分激發(fā)青少年的民族自豪感和國家榮譽(yù)感，激勵(lì)他們擔(dān)當(dāng)好傳承紅色基因的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。

親愛的同學(xué)們，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。請用知識武裝你們的頭腦，用智慧豐滿你們的羽翼，用理想堅(jiān)定你們的信念，厚植愛國主義情懷，早日成才，報(bào)效祖國！

某縣委書記中小學(xué)思想政治理論課講稿

第七講中國共產(chǎn)黨的建設(shè)。這部分基本要求也是跟大綱中三個(gè)小節(jié)的內(nèi)容是基本一致的。第一節(jié)是了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的建設(shè)理論。我們講黨的建設(shè)理論，講馬克思主義政黨，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政黨建設(shè)，不是講一般的馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論，我們教學(xué)大綱沒有把老祖宗的話都寫一遍，沒有從馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東那里說起，我們講中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論主要是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以后形成的，可能更多的是改革開放以后形成或豐富和發(fā)展的。毛澤東講執(zhí)政黨建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)對于階級敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗的朝氣蓬勃的先鋒隊(duì)組織，總起來說還是革命黨的思維，跟現(xiàn)在的建黨目標(biāo)是不一樣的，所以我們了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論，主要是了解改革開放以后對建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)問題的回答。

第二節(jié)要把握加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要性和緊迫性，大綱從四個(gè)考驗(yàn)和四個(gè)危險(xiǎn)來突出它的重要性、緊迫性。

第三節(jié)主要是介紹提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)。黨的建設(shè)科學(xué)化是一個(gè)非常熱的詞匯，也是一個(gè)重大命題和重大任務(wù)。它應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)，有哪些任務(wù)，應(yīng)該有個(gè)了解。

這個(gè)專題的特點(diǎn)是什么，它在整個(gè)教學(xué)大綱中的地位是什么？我是這么理解的，這一講的特點(diǎn)從內(nèi)容上來看，要求我們從中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義總體布局中的五大建設(shè)的關(guān)系，來看它的地位。因?yàn)榇缶V的第二講到第六講講了五大建設(shè)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)，接著講黨的建設(shè)，黨的建設(shè)與中國特色社會主義是一個(gè)什么樣的關(guān)系，我們導(dǎo)論部分回答中國特色社會主義的四個(gè)問題已經(jīng)涉及到建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)問題了，第一講國情這一塊是講當(dāng)代中國的基本特點(diǎn)，第八講當(dāng)代中國與世界的關(guān)系，中間五講是五大建設(shè)，中國特色社會主義總體布局中的五大建設(shè)和黨的建設(shè)什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)說，黨是關(guān)鍵，是根本的政治保證。要從這個(gè)角度來認(rèn)識黨的建設(shè)這一講在大綱中的地位。從形式上來看，這一講也講一個(gè)方面的建設(shè)，也是個(gè)專題，不是像導(dǎo)論那樣具有整體性，它和五大建設(shè)在闡述形式上有基本一致的地方。這里面仍然有一節(jié)是概述——中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)的概述。前面我們有中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)概述、政治建設(shè)概述、文化概述等，這是一樣的，闡述形式基本一致。為什么說基本一致？就是說它也有不一致的地方，比如前面的幾講都有關(guān)于概念方面的一個(gè)目，比如經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治與政治觀、文化與文化建設(shè)等，第七講沒有一個(gè)小目專講政黨方面的概念，原來是有的，但是經(jīng)過權(quán)衡把它拿下來了。拿下來有多種考慮，因?yàn)樗宕蠼ㄔO(shè)畢竟不能完全并列，畢竟有所不同。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨建設(shè)這樣一個(gè)偉大工程和中國特色社會主義事業(yè)是相關(guān)聯(lián)的，它并不僅僅和中間某一個(gè)建設(shè)相關(guān)聯(lián)。但是它也是專題，根據(jù)整體在先、專題為主的課程講授要求，它屬于專題為主的范圍。

這個(gè)專題主要內(nèi)容講什么呢？我自己理解，它就講黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。全稱是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨的建設(shè)。為什么要講中國共產(chǎn)黨的建設(shè)？因?yàn)樗袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系在一起。中國共產(chǎn)黨憑什么領(lǐng)導(dǎo)？為什么要領(lǐng)導(dǎo)？所以要講黨的產(chǎn)生，黨的性質(zhì)，黨的地位，黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要內(nèi)容，以及堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。接著就是黨的建設(shè)，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)，這里面涉及中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)的基本點(diǎn)，黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)，黨的建設(shè)新的偉大工程以及提高黨建科學(xué)化水平。

我覺得講這一講的時(shí)候可能會涉及三組概念，盡管我們教材沒有，但是我們講課中可能會涉及到。比如當(dāng)代世界政黨與各國政治生活的關(guān)系，政黨本身的概念，馬克思主義政黨等。政黨這么多類別，按主義劃分，按地域劃分，按規(guī)模劃分，按政治主張或者組織形式，可以從不同角度進(jìn)行劃分。用意識形態(tài)劃分，用指導(dǎo)思想劃分，中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨。

第二組概念講中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位是不完全一樣的。中國共產(chǎn)黨成立以后，是馬克思主義和中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)完成兩大歷史任務(wù)的使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位又是一組概念。

第三組概念就是政黨建設(shè)和中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)等。我們講一個(gè)政黨要生存發(fā)展就要進(jìn)行政黨建設(shè)，馬克思主義政黨建設(shè)，馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，中國共產(chǎn)黨建設(shè)，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)，這些概念要引出來。我們大綱當(dāng)中用了一段話，說中國共產(chǎn)黨自成立以來，堅(jiān)持把馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合，始終高度重視和加強(qiáng)自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。實(shí)踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。這里請注意，在新中國成立的時(shí)候“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和今天的“沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義”這兩個(gè)論斷緊密結(jié)合在一起，與當(dāng)代中國的主題結(jié)合在一起，當(dāng)代中國的主題是和中國共產(chǎn)黨聯(lián)系在一起的，這也就是我們?yōu)槭裁匆訌?qiáng)黨的建設(shè)。

還有“七一講話”中用的結(jié)論，講課中會涉及到，“七一講話”中說回顧中國共產(chǎn)黨成立以來中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論，辦好中國的事情，關(guān)鍵在中國共產(chǎn)黨。我們?yōu)槭裁磿v到中國共產(chǎn)黨？就是因?yàn)檗k好中國的事情，關(guān)鍵在中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義的發(fā)展緊密相連，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅(jiān)持和改善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。而要堅(jiān)持和改善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)。這樣就切入到中國共產(chǎn)黨的建設(shè)這里面來了，就把中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義呼應(yīng)起來了。

我們大綱里有一個(gè)目專講中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)地位，用的話很短，幾十個(gè)字，這幾十個(gè)字不能小看，包含很多內(nèi)容，第一是講黨是怎么形成的，中國共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物；第二是從性質(zhì)上來說，黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，關(guān)于先鋒隊(duì)的問題我們在本科教材已經(jīng)講了，研究生思政課可以在本科的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括性的闡述，怎么理解兩個(gè)先鋒隊(duì)及其相互關(guān)系；第三，講黨的地位，黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以這幾十個(gè)字講了三層意思。

然后大綱用一段文字具體展開，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是近代以來中國歷史和人民的選擇。憑什么是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)？為什么不是別的黨領(lǐng)導(dǎo)？中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是怎么來的？我們說“兩個(gè)選擇”，這兩個(gè)選擇可以展開講。包括我們前面提到的中國人民、中華民族的境遇，以及我們各種政治力量的探索和實(shí)踐，都凸顯了這“兩個(gè)選擇”。還要講黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期實(shí)踐中逐步形成并逐漸鞏固起來的。我們強(qiáng)調(diào)它怎么形成的，比如在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，那時(shí)候國統(tǒng)區(qū)人民也是擁護(hù)蔣介石的。那時(shí)淪陷區(qū)人民“想中央、盼中央”，這個(gè)中央顯然還不是共產(chǎn)黨中央，而是國民黨中央。那中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是怎么確立的？可以展開闡述。蘇東喪失執(zhí)政地位，社會主義國家改變性質(zhì)，這都表明共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位不是天然鞏固的。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的鞏固也是一個(gè)長期過程，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位也是逐步鞏固的，并且需要繼續(xù)鞏固，不是一勞永逸的。

后面有一段比較多的文字講到黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要內(nèi)容，主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，這在中共十三大之后講得比較多，對這個(gè)問題研究也是很成熟的。大綱對此寫得較具體，這里就不展開了。

接著講第二個(gè)目，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論。作為理論，它是怎么形成和發(fā)展的？大綱里面講，新中國成立后特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨圍繞建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)重大課題，不斷總結(jié)和運(yùn)用自身建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索形成了中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)在改革開放前后有很大的區(qū)別，建黨目標(biāo)、建黨方針、建黨模式、建黨方法路徑等很多方面都有很大的區(qū)別。但是它有個(gè)共同點(diǎn)，即探索和回答建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)問題，建設(shè)什么樣的黨說的是建設(shè)目標(biāo)，怎樣建設(shè)黨說的是建設(shè)途徑，我們在這個(gè)過程中總結(jié)運(yùn)用自身建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，這可以結(jié)合新中國以后這方面探索，其實(shí)改革開放以后我們也有一些教訓(xùn)，否則1989年鄧小平怎么說我們有失誤呢，正確和失誤并不局限在某個(gè)歷史階段，大的方面錯(cuò)誤往往集中在某個(gè)歷史階段，小的方面錯(cuò)誤在不同時(shí)期都不可避免。借鑒世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這方面可以展開，不光是共產(chǎn)黨，其他大黨老黨喪失政權(quán)的案例也不少，也有很多教訓(xùn)。中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政以來的探索中形成了自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，再上升到理論，這是我們大綱關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)理論的一個(gè)總的概括。

大綱用了六點(diǎn)概括中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)理論基本點(diǎn)。第一就是推進(jìn)偉大事業(yè)與偉大工程相結(jié)合，不是關(guān)起門來建設(shè)黨，而是在推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)中推進(jìn)黨建的偉大工程。第二就是把思想理論建設(shè)放在首位。這是毛澤東建黨思想的特色，一直延續(xù)到今天。理論上的創(chuàng)新是實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和各方面創(chuàng)新的先導(dǎo)。我們黨的建設(shè)把思想理論建設(shè)放在首位，也是作為黨的各個(gè)建設(shè)的基礎(chǔ)。第三是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。一個(gè)黨就兩條，一個(gè)它的能力問題，因?yàn)辄h本身作為工人階級實(shí)現(xiàn)歷史使命的工具，執(zhí)政以后有沒有能力，能不能掌好權(quán)，為人民謀利益？黨本身有沒有資格執(zhí)政，就是講是否具有先進(jìn)性的問題。第四點(diǎn)立黨為公，執(zhí)政為民，這是我們黨執(zhí)政的宗旨。立黨為公是從建黨開始就形成的理念，執(zhí)政為民是我們掌握政權(quán)以后秉持的理念，關(guān)于這方面有一系列的闡述。第五是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，改革創(chuàng)新是中國特色社會主義的一個(gè)基本特點(diǎn)，也是中國特色社會主義的發(fā)展動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)改革創(chuàng)新事業(yè)的黨本身建設(shè)也應(yīng)該以改革創(chuàng)新來推進(jìn)。第六就是黨要管黨，從嚴(yán)治黨。20世紀(jì)60年代初我們提出黨要管黨，90年代講要從嚴(yán)治黨，后來講提高管黨治黨水平，現(xiàn)在講提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，這一思想有一個(gè)發(fā)展過程。

大綱對執(zhí)政黨建設(shè)理論的意義也進(jìn)行了概括，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的思想，體現(xiàn)和深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，必須在實(shí)踐中長期堅(jiān)持和不斷發(fā)展，這是講它的意義。

第二節(jié)是本講的重點(diǎn)，黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)。這個(gè)新課題新考驗(yàn)的內(nèi)容寫得比較多，這里我就不多講了。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要認(rèn)識世情、國情、黨情的新變化，加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)，推進(jìn)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)。最集中的概括就是世情、國情、黨情的深刻變化，以及由此帶來的四個(gè)考驗(yàn)。世情就是大發(fā)展大變革大調(diào)整，國情就是“三個(gè)沒有變”和“三個(gè)世所罕見”，我們面臨的新課題就是世情國情的新變化以及對中國共產(chǎn)黨提出的新要求、新考驗(yàn)，就是我們面臨四個(gè)考驗(yàn)和四個(gè)危險(xiǎn)，這就是我們在黨情方面的新問題。四個(gè)考驗(yàn)還不是一個(gè)短期的，而是長期、復(fù)雜、嚴(yán)峻的，所以不能掉以輕心。黨內(nèi)存在這四個(gè)危險(xiǎn)是不符合黨的宗旨的。能否保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)關(guān)系到黨的面貌；能不能辦好事是講能力的問題；群眾是我們力量之源，群眾是我們的基礎(chǔ)，黨脫離群眾就會失?。稽h是清正廉潔還是消極腐敗，這也關(guān)系到黨生死存亡的問題。講這四個(gè)考驗(yàn)和四個(gè)危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在我們面前，不是說過去沒有考驗(yàn)和危險(xiǎn)，而是現(xiàn)在更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨，從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以前更為繁重、更為緊迫，大綱用“兩個(gè)更為”凸顯了危機(jī)意識。

第一節(jié)里面第三個(gè)小目，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，這是黨的建設(shè)的主線。執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的著力點(diǎn)。我們講思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉、制度等方面建設(shè)，但是著力點(diǎn)在哪里？就是解決保持和發(fā)展先進(jìn)性問題和能不能承擔(dān)起歷史使命的能力問題，這就是我們黨的建設(shè)的著力點(diǎn)，也是主線。

關(guān)于執(zhí)政能力的內(nèi)涵，執(zhí)政能力建設(shè)在黨的建設(shè)中的地位，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)，我們大綱都做了集中闡述。

關(guān)于先進(jìn)性，大綱也講了它的重要性、主要內(nèi)容、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和根本要求。先進(jìn)性是講黨的自身資格的問題。你有沒有這個(gè)資格領(lǐng)導(dǎo)，你憑什么領(lǐng)導(dǎo)，就看你有沒有先進(jìn)性。

第三節(jié)是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。大綱首先講了提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的意義，是對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論的繼承和發(fā)展。我們過去沒有提黨的建設(shè)科學(xué)化的這幾個(gè)字，不是說過去黨建就沒有科學(xué)化，但是我們今天要提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。這個(gè)命題的提出是既是對執(zhí)政黨建設(shè)理論的繼承和發(fā)展，也是對世情、國情、黨情新變化提出挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的深刻回應(yīng)。提出面對這些挑戰(zhàn)，我們要管好黨、建設(shè)好黨，只能是不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。這為在新形勢下全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了努力的方向。管黨治黨有水平，黨建設(shè)好，有了執(zhí)政能力，才能領(lǐng)導(dǎo)好中國特色社會主義建設(shè)，國家富強(qiáng)、人民共同富裕、民族偉大復(fù)興的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。這一節(jié)分了幾個(gè)小目，一個(gè)是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。所謂偉大工程就是說黨的建設(shè)涉及到方方面面，思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉、制度等等。我們講新的偉大工程，必然就有原來的工程，民主革命時(shí)期毛澤東把黨的建設(shè)稱為偉大工程，現(xiàn)在是新的偉大工程。在新的條件下，新的偉大工程達(dá)到什么樣的目標(biāo)呢？思想上政治上組織上完全鞏固，能夠經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)，始終走在時(shí)代前列、領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會主義的馬克思主義政黨。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，而工程各個(gè)方面各有側(cè)重，相互連接，黨的建設(shè)主線貫穿其中。

大綱用了五個(gè)方面和五個(gè)重點(diǎn)，凸顯了推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的主要任務(wù)，這是十七大的一個(gè)概括。另外，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的基本要求有哪些，大綱把它提煉了一下，就是：推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必須以改革創(chuàng)新精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的重大理論和實(shí)踐問題。為什么？因?yàn)楦母飫?chuàng)新對我們黨具有極端重要性，對我們提出了要求，這又一次跟導(dǎo)論的有關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)。

第二個(gè)小目就是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)?！捌咭恢v話”中，胡錦濤在第二部分對此進(jìn)行了全面闡述，同時(shí)大綱把胡錦濤在中共十七屆四中全會上的講話做了一個(gè)概括，指出黨的建設(shè)科學(xué)化是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)一貫堅(jiān)持的理想追求，這就跟歷史聯(lián)系起來了。黨的建設(shè)科學(xué)化的含義是什么，就是把握和運(yùn)用馬克思主義政黨的建設(shè)規(guī)律，努力在“三個(gè)以”方面取得實(shí)效，這就是以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)。大綱概述了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五個(gè)基本要求，一是必須推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化，提高全黨思想政治水平。二是必須堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)。三是必須堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民理念。四是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。五是必須推進(jìn)黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化、程序化。

思考題主要有三個(gè)。第一個(gè)思考題的出發(fā)點(diǎn)是思考中國共產(chǎn)黨為什么能？在中國模式、中國道路、中國經(jīng)驗(yàn)等成為熱門詞匯的同時(shí)，世界上一些有識之士也在思考，為什么中國共產(chǎn)黨能取得如此輝煌的執(zhí)政成就？為什么中國共產(chǎn)黨在成立90多年、執(zhí)政60多年的今天依然能夠充滿生機(jī)和活力？我們請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。第二個(gè)思考題是結(jié)合黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)，談?wù)劶訌?qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要性和緊迫性。第三個(gè)思考題是在新的歷史條件下如何提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平？我們研究生中已經(jīng)是黨員的，或者入黨積極分子以及關(guān)心國家發(fā)展的人都應(yīng)該思考這一問題。這些思考題都是非常開放的。以上是關(guān)于第七講的一些認(rèn)識。這個(gè)認(rèn)識也是比較粗淺的，有不成熟不正確不準(zhǔn)確的地方，歡迎大家批評指正。謝謝大家！