足球文化學習心得體會實用 足球鑒賞心得(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于足球文化學習心得體會實用一

在工作中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并謙虛的向其它老師學習。為了提高教學質(zhì)量，認真鉆研足球教材，了解足球教材的結構，重點與難點，了解學生的興趣、需要、習慣，學習新的技術動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；熱愛學生，平等的對待每位學生。

1、學生因為喜歡足球才進入足球社團，所以學生上課積極性高，都能在老師的要求下積極鍛煉，增強了學生的體質(zhì)，提高了學生的足球技術。

2、整個社團教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了以足球運動來鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，讓他們知道足球是一項集體運動，使他了解到自己在這個群體中重要性，增強學生的自信心。

3、在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難的原則，在后期以教學比賽為主。實行多次重復練習，有利于學生深刻掌握足球技術動作。

4、通過教學比賽，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。

通過總結，看到本學期的社團教學工作的比較好的方面，當然還有需要改進的地方。

1、由于客觀原因，比如草坪的經(jīng)常養(yǎng)護，導致我們的足球社團無法正常進行。因此，在今后的教學工作中要避短取長，盡量避開草坪養(yǎng)護期。在養(yǎng)護期間以室內(nèi)理論課為主。

2、世界杯的臨近，球迷的盛大節(jié)日，足球社團中的大多數(shù)學生都酷愛足球。一直以來，為了慶祝這個盛大的節(jié)日，提高學生的視野，本計劃這學期我社團舉辦我校首屆足球賽。然而由于條件等各方面的限制，以至于到學期末都沒有成功舉辦。所以，在下學期我們足球社團將全力爭取舉辦足球賽。

認真思考分析，借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。為了增強學生的體質(zhì)，提高我校學生對足球運動的認知水平，我們社團全體學生包括我在內(nèi)，努力學習，積極參加學校舉辦的各項學生活動，吸取他們成功的經(jīng)驗，為我們下學期的足球賽的舉辦打下基礎。

對于足球文化學習心得體會實用二

由于我在課前與學生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風采，故當教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時，學生異常驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了。當教師問他們靠什么成為足球明星時，學生思維活躍，爭先搶答。當教師問學生是否愿意成為足球明星時，學生情緒高漲，興趣一下子被調(diào)動起來。

讓學生自由組合，比較符合學生的心理特點，讓他們有自由選擇的權利。根據(jù)哨聲組隊，可以讓學生有更多的機會與他人合作，形式多樣，組合隨意，學生樂意，真正體現(xiàn)學生主體原則。小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而生，有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來》，使場上氣氛活躍，有如身臨賽場。

教師在設計教案時，為了充分尊重學生的選擇，發(fā)揮學生主觀能動性，教師請學生上來展示，結果，被點名的學生上來沒有按照教師的意愿進行。為了真正體現(xiàn)學生為主體的原則，教師隨機應變，按學生的意愿進行教學。

教學組織形式采用分組，并讓學生發(fā)揮想象，用各種形式進行扣籃練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動、興奮，所以更需要教師巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵學生，創(chuàng)設展示機會，使學生有成就感。根據(jù)學生差異，讓學生自行選擇高度，體現(xiàn)以生為本。

深受學生的喜愛，通過比賽使學生的積極性被調(diào)動起來，情緒高漲。由于這個“龍在行動”的游戲平時經(jīng)常練習，所以學生很熟練地完成。這類團體比賽，能很好地培養(yǎng)學生的合作精神。教師仔細觀察比賽過程，及時評判與總結。

因此在體育教學中，加強學生的合作學習對從小培養(yǎng)學生的合作意識和精神具有深遠的影響。在進行“拼字母”游戲時，教師并沒有教學生如何合作，而是讓學生自己開動腦筋，生與生互動，在探究中學會合作，學會相互配合。整個教學過程是在優(yōu)美輕松的音樂中進行的，放松了學生的心情。

對于足球文化學習心得體會實用三

今天風和日麗。我們來到操場上，開始上體育課。

老師大聲地說：“今天，我們來踢足球!分兩次踢。女生一次，男生一次。男生先踢……?！?/p>

老師把我分進藍隊，我們隊有許多踢足球的高手。他們能踢出很多花樣球，比如飛天球、直線球、回旋球。

紅隊里面有我的兩個死對頭，朱逸航和金璽?！罢?，可以和他們兩個一決高下!”我心里這么想著，可是臉上沒有表現(xiàn)出來，隱藏得深深的。

比賽開始了。我率先搶到球，往對方球門里射?？墒?，被體形高大的守門員給擋住了。金璽腳下帶球，一腳把球踢向我們隊的球門。幸好我們隊的莊潤浩動作敏捷，迅速攔下了球，并猛的一腳把球踢飛了。

比賽進行得非常順利，暢通無阻。我們兩個隊都沒進球，0比0打平。

該輪到女生上場了。我們男生退場，在一旁討論下一場的戰(zhàn)術。

可對方實在是太狡猾了，還派間諜來偷聽我們的戰(zhàn)術。幸好我機靈，發(fā)現(xiàn)及時，便把錯誤的戰(zhàn)術談論得頭頭是道。等對方間諜回去后，我才把正確的戰(zhàn)術描述了一遍。

比賽又開始了。我們藍隊按正確的戰(zhàn)術來踢。紅隊因為得到了錯誤的戰(zhàn)術信息，亂了陣腳。他們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我趁機一腳把球踢進了對方球門。

“耶!進球了!”我們的隊員高興得心花怒放，手舞足蹈!

對于足球文化學習心得體會實用四

甲方：代表：地址：電話：乙方：代表：地址：電話：風險提示：

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內(nèi)容，相應的協(xié)議條款可能大不相同。

本協(xié)議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據(jù)雙方實際的合作方式、項目內(nèi)容、權利義務等，修改或重新擬定條款。 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商一致，就乙方為甲方足球俱樂部進行推廣達成以下協(xié)議。雙方申x，雙方都已理解并認可了本協(xié)議的所有內(nèi)容，同意承擔各自應承擔的權利和義務，忠實地履行本協(xié)議。

第一條：合作方式

1、乙方應以多種方法為甲方足球俱樂部推廣，具體手段包括但不限于：網(wǎng)站推介、廣告推介、宣傳片錄制、手機短信或電話為甲方進行推介、在各類商務會議上為甲方做宣傳等等。

2、凡由于乙方宣傳和推廣活動所帶來的客戶贊助、活動，在簽約成功的情況下，由甲方向乙方支付推廣費，費用為協(xié)議金額的_______%。

3、合作時間：________年____月____日至________年____月____日。

第二條：合作內(nèi)容

1、甲方應向乙方提供必要的資料、影像和協(xié)助以達到本協(xié)議規(guī)定的推廣目的并指定專人負責與乙聯(lián)絡、協(xié)調(diào)。

2、甲方指定如下人員負責聯(lián)絡工作：姓名：_______聯(lián)系方式：_______。乙方指定如下人員負責聯(lián)絡工作：姓名：_______聯(lián)系方式：_______。

第三條：甲方的權利和義務風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經(jīng)營中出現(xiàn)扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內(nèi)容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據(jù)實際情況進行擬定。

1、根據(jù)本協(xié)議項目的實際需要和乙方的要求提供協(xié)助并提供有關的材料等，甲方保證所提供的所有資料完整、真實、合法。

2、甲方提供的足球俱樂部信息如有變動，應及時通知乙方。

3、甲方應在成功簽約的____日內(nèi)，向乙方支付約定的推廣費。

4、甲方不能按時支付推廣費用而導致的延誤，其責任由甲方承擔。

第四條：乙方的權利和義務

1、根據(jù)甲方相關材料等，乙方保證盡可能進行推廣。

2、乙方自行負擔為推廣甲方足球俱樂部所需經(jīng)費。風險提示：

應約定保密及競業(yè)禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源，以免出現(xiàn)合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。

3、乙方應當保守在履行本協(xié)議過程中獲知的甲方足球俱樂部商業(yè)和技術秘密。

4、乙方有義務維護甲方俱樂部利益及形象，不得在任何場合做出有損甲方利益及形象的行為。

第五條：違約責任風險提示：

合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

1、雙方應本著誠實信用的原則履行本協(xié)議。任何一方在履行中采用欺詐、脅迫或者暴力的手段，另一方可以解除本協(xié)議并有權要求對方賠償損失。

2、如甲方不按時支付推廣費，賠償乙方_______倍費用。

3、因不可抗力如水災、火災、地震、暴亂或賽事比賽日程正式公布后政府部門頒布的命令等不可預見、無法避免和無法控制等情況的出現(xiàn)，致使雙方無法履行或延遲履行本合同，將不被視為違約。

第六條：協(xié)議變更、補充本協(xié)議簽訂后，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，可以對本協(xié)議有關條款進行變更或者補充應當以書面形式確認。上述文件一經(jīng)簽署，即具有法律效力并成為本協(xié)議的有效組成部分。

第七條：爭議解決協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。

第八條：其他

1、本協(xié)議經(jīng)雙方授權代表簽字并蓋章后生效。

2、本協(xié)議一式_____份，雙方各執(zhí)_____份，均具同等法律效力。甲方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日乙方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日

對于足球文化學習心得體會實用五

這天，一群小朋友發(fā)現(xiàn)了一片空地，他們商量好，要在放學后在這踢足球，一決勝負。

“叮鈴鈴”，下課了，小伙伴們像一群歡快的小鳥，飛奔到了那片空地上。雙方立刻擺開架勢，嚴正以待。隨著裁判一聲令下，雙方就開始激烈的比賽?！鞍パ?又沒進!”守門員抱怨著。球被對方搶了過去，對方的一個球員帶球連過二人，直奔球門。

守門員注視前方，腿受傷了也渾然不顧。他雙手撐住膝蓋，把著球門，生怕球會射入球門。對方球員一個大腳打門，守門員撲了個空，球入了球門。“1:0”裁判員宣布道。輸球的一隊沮喪地站著。他們化悲痛為力量，很快又反超了對方。

旁邊有一棵倒下的大樹，前來觀戰(zhàn)的小朋友都坐在上面。瞧!坐在左邊的那個男孩，還抱著一個小男孩，他們兩都板著臉，好像還有一點憤怒，也許是他們支持的球隊輸了，心里過意不去。他們旁邊站著一個戴著紅領巾的小男孩，雙手叉腰，目視前方。

還有一個金發(fā)小男孩和一個戴紅帽的男孩，那個金發(fā)小男孩看著前方，盯著場地的一舉一動，而那個戴紅帽的男孩則壓著頭，一副失望無比的樣子。

一位婦女抱著孩子，給孩子喂著香蕉，喂著喂著，被眼前的精彩球賽吸引住了，手停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場上的情況。

她旁邊還有一個男孩，一副沮喪的樣子。而最認真地要數(shù)邊上的一個大人了，他一手抱著幾本書，一手撐著膝蓋，嘴邊洋溢著微笑，在為他們加油助威。在守門員后邊，有一個穿紅衣服的男孩，他板著臉，挺著肚子，也許是因為他沒有上場的緣故吧。

最終，雙方踢成了平手，他們約好下次再戰(zhàn)。