我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
主題中小學(xué)時事課堂心得體會及收獲一
1、我校對語言文字工作十分重視,積極貫徹實施《國家通用語言文字法》,自覺把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結(jié)合起來,以促進(jìn)教師規(guī)范語言文字工作的積極性。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設(shè)寫字課,重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進(jìn)行,檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤,以確保工作的順利開展。
3、我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。同時,我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
4、改進(jìn)方面:
師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分,但具體條文、時間等并不清晰,對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊,加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度;語言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項經(jīng)費(fèi)之中,主要用于宣傳單的制作及活動開展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等,沒有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
1、我校重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,通過綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式,提高教師語言文字應(yīng)用能力,以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識,全體教師28人20人為一
級乙等、8人二級甲等,普通話水平全部達(dá)標(biāo)。
2、我校重視學(xué)生口語和書寫的的規(guī)范,學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音,完成作業(yè)和創(chuàng)作。
3、學(xué)校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設(shè),學(xué)生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學(xué)校開張的朗誦和書寫比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求。
4、改進(jìn)方面:我校外地學(xué)生較多,個別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音,通過以往的辦法(學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響)正在逐步改變。
1、我校以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用普通話、寫規(guī)范字,為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生
口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進(jìn)行。
2、我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作,將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個教學(xué)過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動,以鞏固教育成果。
3、改進(jìn)方面:學(xué)校因客觀條件限制,書法等方面的興趣小組開展困難;學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。
1、我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布
置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時,利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
2、改進(jìn)方面:沒有設(shè)置語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專欄;相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢;推普周組織形式單一;
因客觀條件限制無法為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的培訓(xùn)服務(wù)。
我校重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)和語言文字應(yīng)用能力的提高,研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中,沒有直接關(guān)于語言文字工作的研究課題;沒有單純建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和口語測試的評價體系,該方面的評價還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評價之中;以語言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開發(fā),目前學(xué)校正在做這一方面的工作。
通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足,是我校在今后工作要不斷完善的方面,同時,也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑,我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善,不斷提高,推動學(xué)校在科學(xué)開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展!
主題中小學(xué)時事課堂心得體會及收獲二
一、指導(dǎo)思想
校本培訓(xùn)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是提高教師道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的主要內(nèi)容與途徑,因此說,校本培訓(xùn)應(yīng)從老師的需要出發(fā)。突出培訓(xùn)的針對性,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性,注重培訓(xùn)的實效性,應(yīng)該在務(wù)實、求實、落實上下功夫。即:務(wù)實:就是要從實際出發(fā),培訓(xùn)內(nèi)容能為教育教學(xué)服務(wù),是教師迫切需要的。求實:就是在培訓(xùn)目標(biāo)上,培訓(xùn)方式上講求實際效果。落實:就是腳踏實地、把所有的操作都落到實處。
二、工作目標(biāo)
1、通過理論培訓(xùn),更新教育觀念,使教師能自覺地著眼未來的需要而實施教育。
2、提升教師的教學(xué)反思能力,使教學(xué)過程真正成為學(xué)會教學(xué)的過程。
3、適應(yīng)課程改革的需要,形成良好的“以校為本”的教研機(jī)制。
4、教師能結(jié)合自己的工作實踐,引發(fā)對教育教學(xué)問題的思考。在一定理論的指導(dǎo)下,對問題要有自己鮮明的觀點(diǎn),并能將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來,加以討論。
5、提高教師的信息技術(shù)水平,人人會上網(wǎng)查找資料,人人會自制適用的多媒體課件。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的密切聯(lián)系,促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,力爭達(dá)到“新教師要過關(guān),青年教師要過硬,骨干教師要有個性,老教師要能適應(yīng)新課程”的標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
為了實現(xiàn)校本培訓(xùn)應(yīng)從教師的實際出發(fā),突出培訓(xùn)的針對性,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性,注重培訓(xùn)的實效性,我們對培訓(xùn)內(nèi)容做到精心篩選,使之更規(guī)范,更有序列。所以培訓(xùn)內(nèi)容確定為:學(xué)課標(biāo)、覽教材、寫計劃、聽講座、看課例、深反思、談收獲,達(dá)到由淺入深、環(huán)環(huán)緊扣,學(xué)以至用的目的。
(一)假期培訓(xùn)內(nèi)容
1、集中培訓(xùn),看專家的錄像課、講評、課例,并完成一篇學(xué)習(xí)體會。
2、自修內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),要求仔細(xì)研讀,弄清課標(biāo)的總要求,各學(xué)段的具體要求。
(2)統(tǒng)覽教材:要求在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,分章節(jié)按知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、知識之間的聯(lián)系等完成。
(3)教學(xué)計劃:要求制定一份詳細(xì)的,能指導(dǎo)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)程的實用計劃,即:根據(jù)備、講、批、輔、考幾大教學(xué)環(huán)節(jié),采取的教學(xué)對策、措施、教學(xué)進(jìn)度、活動設(shè)計等。
(二)平時培訓(xùn)內(nèi)容
1、集中培訓(xùn)內(nèi)容
(1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師按年初排定的時間順序,按時進(jìn)行專題講座,講后上交業(yè)務(wù)講座稿)。
(2)觀摩教學(xué):教學(xué)示范課,研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反思,集體研討。
(3)觀看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤。
(4)結(jié)合工作實際,定期組織一些教學(xué)基本功競賽(如:備課設(shè)計,說課評比)
2、平時自修內(nèi)容:
(1)每月不少于20xx字的讀書筆記(文摘),兩月要寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)體會。
(2)根據(jù)自己的實際,選看優(yōu)秀典型課例,一學(xué)期每個教研組至少提供一個典型案例。
(3)開展“人人讀好一本書”活動,要求中青年教師
根據(jù)自身發(fā)展的需要,選讀一本實用的教育教學(xué)書籍(有筆記)。
四、培訓(xùn)方式
每位教師除參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的集中培訓(xùn)外,主要是通過校本培訓(xùn)來提高自身、完善自我,我校的校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式。
1、專題講座:聘請專家或利用本校資源(如:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師),向全體教師進(jìn)行講座,主要針對老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問題為內(nèi)容進(jìn)行探究。
2、實際觀摩課堂教學(xué),精選優(yōu)質(zhì)錄像課,專家講座及點(diǎn)評等組織觀看,看課后,組織不同規(guī)模(以學(xué)科為單位或以年級組為單位,或全體教師集中在一起的)參與形式,體驗式的學(xué)習(xí)、研討,在參與的過程中,體驗和反思自己的教學(xué),感悟自己的教育理念,在交流和研討中互相取長補(bǔ)短,產(chǎn)生新的思想和理念,實現(xiàn)自我發(fā)展。
3、采取“集中與分散”的培訓(xùn)方式,堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,突出培訓(xùn)的針對性與實效性。
4、通過組織豐富多采的教學(xué)基本功競賽活動,如:賽課、案例評析、撰寫教案、說課、反思等評比活動,提高教師們的業(yè)務(wù)水平。
五、管理措施
1、成立以校長為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
2、建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度,要求做到,每個教師配備兩種校本培訓(xùn)專用筆記,一種是集中培訓(xùn)筆記,一種是個人自修筆記,學(xué)校按培訓(xùn)進(jìn)度按時檢查,使校本培訓(xùn)真正服務(wù)于教學(xué)實踐,講究培訓(xùn)的實效性,把培訓(xùn)落到實處。
3、強(qiáng)化教師自我發(fā)展的目標(biāo)意識,要求35周歲以下的中青年教師開學(xué)初制定一份三年自培目標(biāo)與自學(xué)計劃。
4、抓好骨干教師和待培教師的培訓(xùn)與管理,建設(shè)一支骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手這三個層次的教師隊伍。造就一批能拿得起,打得響的青年教師隊伍,我們將采取“以點(diǎn)帶面,以老帶新,以新促老,新老結(jié)對”等途徑,加大對骨干教師和待培教師的培養(yǎng)力度。
5、抓好師德培訓(xùn),本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,更要重視師德培訓(xùn),按照《教育法》,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等要求,在教師中開展四比活動(即:比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn))。樹立五種精神(即:終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。
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