心理云對話第3期心得體會如何寫 心理云課堂感想(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦心理云對話第3期心得體會如何寫一

釋放心靈成就夢想

以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實際，開展一系列形式多樣、富有實效的活動，構(gòu)成人人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進一步推進我校心理健康教育。

全體在校學(xué)生

主管：邵東一中政教處團委

主辦：邵東一中心理健康輔導(dǎo)站

協(xié)辦：邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站

20xx年5月15日—31日

(一)前期準備

1.時間：5月14日

2.地點：梯形教室

3.對象：心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負責(zé)人參加

4.資料：講述“525”心理健康節(jié)的由來，布置工作。

(二)心理健康游園會

1.時間：2019年5月25日

2.地點：蒸上樓一樓大廳

3.對象：全體學(xué)生

4.資料：①心理健康知識展;②心理委員風(fēng)采展;③心理教育活動圖片展;④心理征文展及決賽投票;⑤心理漫畫展及決賽投票;⑥高考自主加油站;⑦現(xiàn)場心理測試;⑧高考心愿墻

5.負責(zé)：心理部心馨心理社

(三)心理廣播

1.時間：5月20日-5月26日

2.地點：校廣播站

3.主題：①中學(xué)生心理健康的標準;②情緒主題;③人際交往;④生命教育;⑤學(xué)習(xí)心理;⑥青春期教育;⑦考試心理;⑧感恩主題;⑨時間管理;⑩自信主題

4.負責(zé)：音之翾廣播站心馨心理社

(四)心理健康知識講座

1.時間：2014年5月27日第九、十節(jié)課

2.地點：梯形教室

3.對象：高一、高二各班代表

4.資料：性格與學(xué)習(xí)

(五)“書寫心靈”心理征文

1.活動時間：5月15日-5月25日(5月20日截止交稿)

2.活動對象：全校學(xué)生

高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，能夠小組為單位參加，每組不超過2人。

3.征文要求：

①作品要經(jīng)過文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達必須的心理主題，如：表達生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求資料積極向上。

②題目自擬，體裁不限，字數(shù)不少于800字。

4.評選形式：

高一、高二每班精選2~3篇征文在5月20日前上交進入初賽，由評委從中選出10幅進入決賽。

①決賽時間：5月25日

②決賽地點：蒸上樓一樓大廳——525游園活動現(xiàn)場

③評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上，每篇文章均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點票。

5.決賽評委：相關(guān)師生代表

6.評比結(jié)果：創(chuàng)意獎3名，優(yōu)秀獎4名，歡迎獎3名。

(六)“漫步心靈”心理漫畫設(shè)計比賽

1.活動時間：5月15日-5月25日(5月20日截止交稿)

2.活動對象：全校學(xué)生

高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，能夠小組為單位參加，每組不超過2人。

3.漫畫要求：

作品要經(jīng)過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達必須的心理主題，資料積極向上如：表達生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。

4.評選形式：

高一、高二每班精選2~3幅漫畫稿件在5月20日前上交進入初賽，由評委從中選出10幅進入決賽。

①決賽時間：5月25日

②決賽地點：蒸上樓一樓大廳——525游園活動現(xiàn)場

③評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點票。

5.決賽評委：相關(guān)師生代表

6.評比結(jié)果：創(chuàng)意獎3名，優(yōu)秀獎4名，歡迎獎3名。

(七)“心心相印”心理主題班會

1.活動時間：2019年5月18日班團活動課

2.活動對象：高一年級各班

3.主持人：各班心理委員為主，班干部為輔

4.班會主題：人際交往

5.活動形式：

心理委員與班主任、班干部協(xié)商，針對本班實際情景，開展切實有效的心理主題班會。期間可自行安排組織同學(xué)穿插心理劇、播放視頻等。

6.活動督導(dǎo)：各班班主任、心理教師

7.活動后續(xù)：每班需有一名班干部負責(zé)記錄班會過程，主題班會上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場照片6張(電子版)一齊上交到心理輔導(dǎo)站。

(八)高考減壓廣播講話

1.對象：高三年級

2.時間：2019年5月20日第一節(jié)晚自習(xí)

3.地點：各班教室

4.資料：高考焦慮放松減壓

(九)“考試壓力”小團體心理輔導(dǎo)

1.活動主題：考前更簡便(高考焦慮放松減壓針對性小團體輔導(dǎo))

2.活動對象：50名高三學(xué)生(學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級組報名或主要由班主任根據(jù)實際情景向年級組推薦)

3.活動時間：待定

4.活動地點：待定

(十)“進取應(yīng)對高考”大型團體心理輔導(dǎo)

1.活動主題：進取應(yīng)對高考

2.活動對象：全體高三學(xué)生

3.活動時間：待定

4.活動地點：中偉樓四樓報告廳

5.活動主教：待定

邵東一中政教處團委

邵東一中心理健康輔導(dǎo)站

推薦心理云對話第3期心得體會如何寫二

通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。 以下是我的學(xué)習(xí)心得：

一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題

我們都是從高中升到大學(xué)，面對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境;要正確對待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標;要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會從心里去接受現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應(yīng)能力。

二、人際關(guān)系的處理

良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，認識到大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

三、戀愛中的矛盾問題

在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學(xué)生一定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時信守責(zé)任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響，學(xué)會運用愛的技巧要學(xué)會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責(zé)任。

心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自己的時間，增強自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

推薦心理云對話第3期心得體會如何寫三

如果說在心理培訓(xùn)之前對心理咨詢處于一個未知的階段，那么這次培訓(xùn)便開啟了心理咨詢的心窗?！靶睦韺W(xué)是什么？”當李曉玲主任提出這個問題的時候，我首先想到的是“心理學(xué)就是研究心理問題的科學(xué)?！倍o出我們的答案是“心理學(xué)就是你舒服也讓別人舒服的一門學(xué)科。”這么通俗易懂的解釋，把原本深奧的問題簡明化了。

接下來便了解了心理健康教育的目標、背景、心理健康的基本含義、心理健康教育的標準、工作原則，以及心理教師應(yīng)具備的一些能力。在這些知識中，給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則，明白了作為一個心理教師，必須遵循：

一、保密性原則；

二、價值中立原則；

三、助人自助的原則；

四、尊重學(xué)生需要的原則。

今后的工作中，我也會用這些原則約束自己。第二是心理教師應(yīng)具備的一些能力：

一、教師自己應(yīng)該心理健康，有一個健康的人格；

二、要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識豐富；

三、組織好教學(xué)活動，掌握教育技術(shù)。而且，在后來的實際訓(xùn)練中，逐步看到了這些能力的展示。

我覺得這次培訓(xùn)的收獲，不僅是心理知識上的收獲，更有同行人員給我的感染：李靜老師的認真鉆研、對學(xué)術(shù)精益求精的精神；張向東老師敢于展示自我的勇氣；李喬喬老師的活潑可愛；蘇曄老師的青春靚麗；還有朱晉波老師的幽默風(fēng)趣，徐愛軍老師的沉穩(wěn)擔當……他們都給我留下了深刻的印象，值得學(xué)習(xí)！

推薦心理云對話第3期心得體會如何寫四

職責(zé)：

1. 課程研發(fā)：針對心理產(chǎn)品開發(fā)相應(yīng)課程，并承擔一定的培訓(xùn)工作。

2. 產(chǎn)品升級：收集和總結(jié)用戶需求，協(xié)同相關(guān)部門完成產(chǎn)品升級與改造。

3. 專業(yè)培訓(xùn)：負責(zé)心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)課程的開發(fā)，幫助用戶熟悉和掌握基本的心理學(xué)知識與技能，并承擔一定的培訓(xùn)工作;

4. 心理講座：針對企業(yè)用戶，開發(fā)心理課程或心理講座，如婚姻情感、親子關(guān)系等主題，并能熟練為客戶講解這些課程;

5. 團體活動：能夠設(shè)計不同主題的團體心理活動方案，并能獨立帶領(lǐng);

6. 其他：包括對公司其他部門的專業(yè)支持工作。常年招聘簽約心理咨詢師、營養(yǎng)師。

任職資格：

1. 綜合素質(zhì)：具有團隊合作意識和能力，有強大的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，有興趣成為一名懂咨詢、能講課、會研發(fā)課程、可帶工作坊、對心理產(chǎn)品感興趣的復(fù)合型人才。

2. 咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗：有一年以上的心理咨詢經(jīng)驗優(yōu)先考慮，并精通一門咨詢技術(shù)，如家庭治療、焦點解決、nlp、催眠等;或者有一年以上的心理培訓(xùn)經(jīng)驗，有1-2個擅長的主題。

3. 課程研發(fā)能力：對心理學(xué)產(chǎn)品感興趣，并針對產(chǎn)品開發(fā)相應(yīng)課。

4. 對心理危機干預(yù)有所了解，并熟悉相應(yīng)的干預(yù)技巧。

推薦心理云對話第3期心得體會如何寫五

職責(zé):

1、上好學(xué)校安排的心理健康教育課程，做好學(xué)生心理健康普查工作。

2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。

3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。在心理咨詢與心理治療過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

4、堅持保密原則，對來訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密(危害自己生命及違法者除外)。

5、應(yīng)本著對來訪者負責(zé)的精神進行工作，全面詳細地了解對方的情況、理解對方的要求，指導(dǎo)來訪者自己幫助自己，促進其成長、自強自立。

6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求應(yīng)拒絕，可采取必要的轉(zhuǎn)介。

7、治未?。翰扇〈胧┓乐箤W(xué)生心理疾病產(chǎn)生和發(fā)展，包括未病先防和既病防變兩個方面，做到防患于未然。

8、及時完成學(xué)校交辦的其他工作。

任職要求:

1、碩士及以上學(xué)歷，心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，具有心理咨詢師資格認證;

2、擁有良好的英語溝通表達能力;

2、3年以上心理咨詢經(jīng)驗，有心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗者優(yōu)先;

3、講課方法靈活多樣，課堂氣氛良好，互動性好;

4、具有較強的親和力，應(yīng)變能力和溝通能力;

5、有高校學(xué)校相關(guān)經(jīng)工作驗者優(yōu)先。