關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本(模板17篇)

心得體會是我們對過去一段時間的經(jīng)歷和成長的記錄和回顧。寫心得體會時，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體會，做到真實、客觀。下面是一些值得一看的心得體會例文，或許會對你寫作有所幫助。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇一

隨著暑假的到來，許多家庭開始了孩子們的暑期生活安排。為了讓孩子們度過一個有意義的暑假，許多機構(gòu)和社區(qū)組織了各種各樣的暑期兒童關(guān)愛活動，為孩子們提供了豐富多彩的旅游、體育、文化等方面的教育和娛樂活動。在參與暑期兒童關(guān)愛活動的過程中，我深有體會，以下是我的一些心得體會。

第一段：接受多方面的教育和培訓(xùn)。

在此次暑期兒童關(guān)愛活動中，我參加了許多不同的項目和課程，比如旅游、體育、繪畫等，這讓我在短時間內(nèi)接受了多方面的教育和培訓(xùn)。通過這些活動，我不僅學(xué)到了新知識、新技能，而且增強了自己的體質(zhì)和能力、拓寬了視野、提高了綜合素質(zhì)，還讓我認(rèn)識到自己的興趣和潛能。這些課程的學(xué)習(xí)對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展具有很大的幫助和啟示。

第二段：拓寬交際圈和增強人際關(guān)系。

活動中，我認(rèn)識了很多新朋友，有些來自不同地區(qū)或不同學(xué)校，有些與我同齡，有些比我大幾歲。在活動期間，我們一起分享快樂、一起面對困難、一起取得進(jìn)步，共同建立了一種深厚的友誼。這些交流和互動不僅拓寬了我的社交圈，還增強了我的人際關(guān)系與交際技巧，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種交際和團(tuán)隊合作是我今后在社會中工作和生活中所必須具備的能力和素質(zhì)。

第三段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

參加這些關(guān)愛活動之后，我還養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和品質(zhì)，比如按時起床、保持個人衛(wèi)生、講禮貌等等?；顒拥睦蠋熀洼o導(dǎo)員時刻關(guān)心和提醒我們，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€優(yōu)秀的榜樣，激勵我們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，養(yǎng)成了健康、積極、向上的習(xí)慣和品質(zhì)。

第四段：提高自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)能力。

在活動中，我們要自己獨立完成部分任務(wù)，比如組織活動、做保潔、照顧小朋友等，因此我們要有很強的自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)能力。活動的老師和輔導(dǎo)員也會為我們提供各種養(yǎng)護(hù)方法和知識，比如簡單的醫(yī)療常識、安全法規(guī)、實用技能等等。這讓我受益頗多，不僅提高了自己的知識儲備，還養(yǎng)成了安全、自立和負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

第五段：感悟孩子生活的“自由”和“責(zé)任”

在這些暑期兒童關(guān)愛活動中，有時紀(jì)律和規(guī)矩并不像在校學(xué)習(xí)中那樣嚴(yán)格，孩子們有很多自由支配的時間和場所。但自由是有限度和條件的，孩子們也要在這個自由的基礎(chǔ)上有責(zé)任地對待自己和對待他人，變得更成熟、更自信和更有擔(dān)當(dāng)。同時，這些活動也讓我和孩子們更加感悟到，孩子的生活也需要“自由”和“責(zé)任”的平衡，這需要家庭、教育機構(gòu)和社會各方面的關(guān)注、支持和配合。

總之，暑期兒童關(guān)愛活動讓我度過了一個充實而有意義的暑假，讓我學(xué)到了許多新知識、結(jié)交了許多新朋友、養(yǎng)成了許多新的習(xí)慣和品質(zhì)，增強了自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)的能力，認(rèn)識了自己潛在的興趣和能力，并讓我更加深入地感悟了孩子生活的各種需求和挑戰(zhàn)。我相信將來，這些經(jīng)驗和收獲對我的成長和發(fā)展有著重要的作用和意義。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇二

自閉癥又稱為孤獨癥，有些人在職場上常常表現(xiàn)出不合群，這就是一種職場自閉癥。職場自閉癥會嚴(yán)重影響到自我，讓他人排斥、忽視自己。

自我封閉的人，總是習(xí)慣性地回避跟周圍人的關(guān)系，即使是善意的表達(dá)，也做不到暢快的接受。實際上，這種職場中的感受是可以慢慢調(diào)節(jié)的。

怎么才能改變職場自閉癥?

1、修改關(guān)系模式。很多人的負(fù)面標(biāo)簽是在自己的成長環(huán)境中被貼上的，久之也會被認(rèn)為就是真實的。修改被貼上的標(biāo)簽和早年關(guān)系模式有關(guān)，要在放松的情境下進(jìn)行。適當(dāng)?shù)叵蛲虑笾诮邮軒椭?，要讓對方了解到自己的感激，如果還有余力，更可以讓同事們知道他們對于你很重要。沒有人會覺得一種真心的信任是麻煩。關(guān)系模式修改后，自信的能力會慢慢建立起來。

2、自信成習(xí)慣。歸根結(jié)底，很多的封閉恰恰是源于對自己的不自信。人不可能在職業(yè)中對自己完全定性，如果一份工作不適合自己，那么可以去尋找最適合自己能力的。如果認(rèn)識到哪一方面欠缺的，就努力補充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱勢。職場也沒有嚴(yán)格的交往標(biāo)準(zhǔn)，一個自信的人，是可以以自己的方式影響別人的。

3、放松身心。找個安靜的地方，調(diào)整好呼吸及坐姿，慢慢地平靜下來。然后采用漸進(jìn)式放松方式，從頭至腳全面放松。徹底放松，能打開潛意識，使自己的心身與大自然融為一體，仔細(xì)體驗心靈寧靜、安詳以及放下所有的羈絆后的輕松感覺，保持這種感覺。

4、審視自己，尋找原因。當(dāng)發(fā)覺自己開始有“自閉癥”傾向時，首先是要仔細(xì)看看自己為什么會產(chǎn)生這樣的情況。覺察是改變的第一步。審視一下自己，是自己壓力太大，還是內(nèi)心里有自卑的情結(jié)?抑或是對于工作有一些不滿?然后針對性地做一些處理和調(diào)整。每個人的心中都有自己想達(dá)到的目標(biāo)。在目標(biāo)模糊的狀態(tài)下，很難說出具體的內(nèi)心需求，有些人就在“推著走”、“順其自然”的觀念下終其一生，至死也不知道自己真實的需求是什么，所以辨清自己的愿望是極其重要的功課。從心理學(xué)角度說，外界環(huán)境不是壓力的來源，真正的壓力源是個體不合理愿望與外界互動的結(jié)果。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇三

為推動學(xué)雷鋒活動和志愿服務(wù)常態(tài)化制度化，工行青島市北二支行積極響應(yīng)分行的號召，開展“學(xué)雷鋒”實踐活動。

3月25日，在第十個世界自閉癥日來臨之際，工行青島市北二支行志愿者團(tuán)隊以社會團(tuán)體身份參加由幸福之家融合幼兒園主辦、青島市北區(qū)殘聯(lián)協(xié)辦的“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”公益活動，將運動和公益結(jié)合，把健康快樂、包容與愛的理念傳遞給更多的人，在風(fēng)雨中前行，以親身的力量去倡導(dǎo)關(guān)注星星的孩子。

市北二支行堅持“黨組織推動、輿論宣傳發(fā)動、黨工團(tuán)聯(lián)動、員工廣泛參與”的工作機制，大力弘揚社會主義核心價值觀和工行“工于至誠，行以致遠(yuǎn)”的價值觀，面向全行向青島市幸福之家融合幼兒園奉獻(xiàn)愛心，用實際行動關(guān)心關(guān)愛自閉癥兒童，為星星的孩子們點亮一盞燈。本次活動以“堅持自愿、鼓勵奉獻(xiàn)”為原則，共募集愛心捐款8640元。

3月27日下午，市北二支行黨員、團(tuán)員、群眾員工代表帶著愛心捐款來到青島幸福之家幼兒園。在園長帶領(lǐng)下，了解幼兒園的教室建設(shè)、融合教育實施措施與效果(將普通兒童與自閉癥兒童進(jìn)行1：1融合)、兒童活動，來到融合教室兒童課堂上，與孩子們互動、做游戲，為參賽小選手加油助威。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇四

自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。自閉癥患者從小開始便表現(xiàn)出語言理解及表達(dá)困難、難以與身旁的人建立感情、對各種感官刺激的異常反應(yīng)及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。

從這里我們可以清楚的看到來自兩方面的原因，一方面人未能成才是因了社會的干擾；另一方面則是自閉癥者無法抗拒干擾不能專心致志。

而這種狀況其實不僅存在于自閉癥者這里，在大多數(shù)人那里也都程度不同的普遍存在著，也不僅僅限于自閉癥這一種類型。

曾經(jīng)聽一位知名作家說過，當(dāng)他聽說愛爾蘭小說家詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》非常著名，已經(jīng)被奉為二十世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典之后，就找來讀，當(dāng)然之前他已經(jīng)聽說這是一本很難讀懂的書，但他還是想看看怎么個難讀，畢竟算是知名作家，又大學(xué)中文系畢業(yè)，這樣的經(jīng)典怎么也該拿來看看——但結(jié)果是他怎么也看不懂看不下去。最后他把這本書拿給了妻子看，他妻子是精神病院的大夫，大夫看了以后說怎么這個經(jīng)典的東西和我們精神病院里的那些病人寫的有點像啊，他們也是這樣自言自語語無倫次的。

作家不明白了，難道大家都看走眼了?還是自己的欣賞水平實在太差，竟郁悶了很長時間。那么喬伊斯本人是有精神疾患呢，還是在超越了那種病癥之后寫出的《尤利西斯》呢?沒有答案。后來他想明白了，不管這是不是經(jīng)典，他也只能是“這一部?！绷?。相信以后也不會也不敢有人這樣寫了，好在文學(xué)的路有很多很多，不一定非學(xué)喬伊斯嗎。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇五

作為一名從教多年的自閉癥教師，在沒有做母親之前，我總有一種感覺：為什么我的學(xué)生有進(jìn)步，而他們對我多是服從，但并不愛我？我自己也給自己找過借口，自閉癥孩子本來就對人沒有感情啊。

后來，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的事業(yè)有瓶頸了，孩子有進(jìn)步，但在社交方面進(jìn)步的非常的慢，他們越來越對人不感興趣?，F(xiàn)在自己也做了母親，體會到一個小生命從孕育到誕生成長，其中種種辛苦與快樂，我才發(fā)現(xiàn)以前我的想法是多可笑，每個孩子都是天使，他來自我們，但他又是一個獨立的人，有著與我們完全不一樣的個性。自閉癥的孩子也是一樣，他們也是一個獨立個體，他們也要被尊重被愛，我們愛他，他才會慢慢的感受到什么是愛，才可能有機會學(xué)到如何去愛。

自從我的觀念轉(zhuǎn)變之后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生都這么的可愛，他們也會跟我撒撒嬌，拿出一個模型椅子教他說椅子，他也會傻傻的放在屁股下面坐，還得意的看著我。每次看到這種事，我都是覺得自己很幸福，覺得我的孩子對我是有感情的，覺得我是懂他們的。

很多很美好、也有很感動的經(jīng)歷，有機會再和朋友分享，下面我就歸納一下關(guān)于自閉癥孩子語言訓(xùn)練的幾點心得：

我的一個學(xué)生，他來我這里訓(xùn)練的時候，他就會發(fā)一個音“ba”，我拿出他喜歡的玩具，在我給他之前我要求他說“ba”，他說了，我就給了他，他發(fā)現(xiàn)他發(fā)出的聲音能幫他滿足他的需求，于是他很樂意發(fā)音，慢慢的我要求他發(fā)別的音，當(dāng)然這些音的選擇也是有講究的，多是以“b”開頭的音，例如“筆、抱”。如果孩子一個音都沒有，那就從元音開始，一般是“a”按壓孩子的腹腔的同時用壓舌板輔助孩子長大嘴巴，但是如果孩子很抗拒也不要勉強，但和他建立比較親密的感情之后再這樣做。

投其所好，找到孩子喜歡的東西，可以向父母等撫養(yǎng)人了解，因為他們相對來說更了解孩子；也可以在第一次上課的時候讓孩子自己在教室選擇自己喜歡的東西，在誘發(fā)他發(fā)音時，把他喜歡的`東西拿出來，告訴他，模仿你發(fā)音就給他，當(dāng)然這個音是我們第一點提到的他容易發(fā)出的音，如果是一個他根本發(fā)不出來的音，你又讓他說，這會對他的打擊很大，開始他如果能發(fā)出來，也不必很準(zhǔn)，因為通常他是不會說的很準(zhǔn)，只要他說了，我們就滿足他。

自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障兒童，都會有口部肌肉比較遲鈍或者敏感，導(dǎo)致他們很多的音發(fā)不到。例如，舌部比較遲鈍，很多的舌尖音就發(fā)不出來。我有個聽障的孩子，在四歲之前他都聽不到，四歲時他裝了人工耳蝸，他四歲之前生活在無聲的世界，基本上都沒有發(fā)過音，所以他的嘴巴的本體感很差，自閉癥的孩子也是一樣，他們很多到兩歲多還不會說話，由于他們不會說話，他們的臉部本體感也會很差，所以有的時候孩子真的是不知道怎么發(fā)音，而撫養(yǎng)人又很著急，要求他們說，導(dǎo)致他們很挫敗，撫養(yǎng)人也很灰心?？诩∮?xùn)練包括吹氣，也可以吹口哨、口琴等，哈氣、吸氣，下顎訓(xùn)練，舌部的訓(xùn)練等，根據(jù)孩子的不足進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

這點也是非常重要的一點，情感。對所有的孩子，我要求自己先要接納他們，無論他們的缺點還是優(yōu)點，我都會接納，我不會因為他們的不足對他們產(chǎn)生不滿，我發(fā)現(xiàn)這樣我的學(xué)生也會接納我，親近我，愿意模仿我。除了接納他們之外，我會很愛他們，就像愛我自己的孩子，這也是我當(dāng)母親之后最大的改變，我相信孩子在愛的環(huán)境下成長他們也能夠自我療愈。

以上這些，都是我對自閉癥孩子語言訓(xùn)練的部分心得，希望對大家有所裨益。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇六

自閉癥這個詞已經(jīng)慢慢進(jìn)入了我們的生活，在我們的身邊時時刻刻都有這樣的孩子出現(xiàn)，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流。也許他們也渴望，但他們卻做不到，希望他們可以快樂，可以像正常孩子一樣的健康快樂的成長在藍(lán)天下。

為了呼吁更多的人來關(guān)注，我們班決定于20xx.3.14日開展一次關(guān)愛自閉癥兒童的活動，讓同學(xué)們對自閉癥，對這些被稱為“星星”的孩子有所了解，更希望我們的活動會給他們帶去快樂。

活動的意義這次的活動讓我們對自閉癥有了一定的認(rèn)識，同時在活動的過程中同學(xué)們對生命的理解與感受也有了更深的體會。這次活動讓我們的心靈深深的震撼了，生命的寶貴與脆弱時那么的.明顯。

這是一次非常成功的活動，對我們有無限的教育寓意，也讓更多的人關(guān)愛這些自閉的孩子，讓尊重生命成為了一種信仰。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇七

電視臺曾經(jīng)播過一個關(guān)于自閉癥的節(jié)目，說真的以前還真不太清楚什么自閉癥。其中的一些內(nèi)容吸引了我，比如說到米開郎琪羅、牛頓、愛因斯坦、凡高都有自閉癥的傾向，或者說也正是因為他們有這種傾向才成為天才，但大多數(shù)的自閉癥患者就沒有他們這種榮幸了，更多的卻成了別人的累贅和笑柄。

癥狀：

1、人際關(guān)系有所障礙，對人欠缺反應(yīng)。

自閉癥患者缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)識自己與他人的關(guān)系，以及基本社交應(yīng)對的能力，因此表現(xiàn)出不理人、不看人、對人缺少反應(yīng)，無法和小朋友一起玩耍，難以體會別人的情緒和感受，不會以一般人能接受的方法表達(dá)自己的情感等多方面的困難。

2、語言和溝通有所障礙。

約有50%自閉癥兒童沒有溝通性的語言；有語言溝通的自閉癥兒童，也常表現(xiàn)出鸚鵡式的仿說、代名詞反轉(zhuǎn)、聲調(diào)缺乏變化、答非所問的情形。

3、對于非口語的肢體語言的理解，同樣有程度不同的困難。

4、行為同一性。

自閉癥的兒童常有一些奇特的固定習(xí)慣或玩法，如出門走一定的路線，走路時手摸墻壁前進(jìn)、玩法單調(diào)、反復(fù)缺乏變化，抗拒任何改變。

這可以算是對自閉癥的專業(yè)描述，刻板了些，與我看過節(jié)目之后想到的并不一樣。在我看來像愛因斯坦這種天才的自閉癥完全就是給他們量身定做的，因為自閉癥有一個最大的特點就是能夠?qū)Ｐ闹轮?，極端的回避開外界的干擾，僅此一點就是大多數(shù)人很難做到的。我甚至希望自己是這樣的一個自閉癥患者，但我又怕自閉癥是有了，成就卻沒有，那還是不要想入非非吧。畢竟自閉癥是一種疾患，輕度還可以，重了就不叫回事了，否則人們都爭當(dāng)自閉癥了。

但如果把這種輕度自閉癥癥狀引申一下，我想還是能從這里感覺到一點什么的。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇八

今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院"星星點燈"團(tuán)隊開展的關(guān)愛自閉癥青年服務(wù)活動。

當(dāng)初選擇愛彌爾，雖然不知道會遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿了期待和自信，格外地珍惜這一次與"星星的孩子"接觸的機會。雖然這一次的活動的時間不是很長，但是留在我的記憶中卻很長很長。在這個過程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛的孩子，也更了解了自己?；蛟S在我們短短的這段時間里并沒有留下什么，我們不敢奢求通過我們這一次的到來能徹底改變一個孩子，但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛。這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶。

經(jīng)過幾番周折，終于來到了湖南愛彌爾。愛彌兒的老師十分歡迎我們的到來，并熱情地接待了我們。這時我才了解到，原來愛彌兒每隔一段時間都會有一批志愿者過來幫忙，走了一批又來一批，就這樣傳承著他們的愛與責(zé)任，我希望我也能把這份愛與責(zé)任傳承下去而且傳承得很好很好。

隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂課是游戲課，都說孩子是愛玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒有表現(xiàn)出小孩子愛玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強將游戲"玩"下去。。在這個過程，有些家長因為孩子所謂的"表現(xiàn)不好"，打罵孩子。當(dāng)時有一種說不出來的感覺，只是為他們感到心疼，心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇?，哪怕連好好玩耍的權(quán)利都不給他們，我只是希望家長們多一份耐心、多一份理解，為他們打開屬于自己的那一扇窗。

接下來一節(jié)是識字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個事實，其實在這些自閉癥青年中有許多孩子一點都不笨，他能聽懂老師和家長說的話，能根據(jù)不同的問題識別出不同的漢字，只是不愿意用語言表達(dá)出他們的思想，可能他們需要的只是多一份耐心、多一份理解、多一份關(guān)愛，相信只要有了大家堅持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星。

再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開了。剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著我——沒有說話。我知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動，還是高興，我清晰地感覺到這一次的活動真的沒有白來，付出的愛得到了收獲。

就要離開了，或許以后和這群孩子相見的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的。沒有過多的豪言壯語，有的只是點點滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏、唱著歌。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇九

暑假是孩子們最期待的時期。他們可以在這段時間里放松、玩耍、學(xué)習(xí)新的技能、結(jié)交新友和開闊眼界。然而，對于一些家庭來說，孩子們的暑期生活可能會變得比較乏味，孩子們可能會陷入無聊和孤獨中。為了幫助這些孩子渡過一個有意義的假期，社區(qū)和家長們普遍采取了暑期兒童關(guān)愛活動。我也參加了這些活動，獲得了很多收獲和體驗。

第一段：

孩子們的暑期課程通常是由家長安排的，這包括了各種各樣的活動，如到海灘泳池里玩水游泳，到博物館或動物園參觀，參加運動或藝術(shù)課程等。雖然這些活動可以讓孩子們學(xué)習(xí)和玩耍，同時也增進(jìn)了家庭成員之間的親近感，但是有些孩子因為有其他原因不能參加這些活動。這些孩子可能因為家庭經(jīng)濟(jì)原因而無法承受這些費用，或者他們家庭離這些活動場所較遠(yuǎn)，沒有交通便利工具。另外，有些孩子可能是害羞，而強迫孩子參加同齡人的活動會讓他們感到更加無助和孤獨。

第二段：

為了提供給孩子們一個溫暖的替代家庭和一個愉快的環(huán)境，社區(qū)組織和志愿者通常會提供暑期兒童關(guān)愛活動。這些活動往往是免費的，同時也提供了需要的交通服務(wù)。這些志愿者和組織提供了各種各樣的服務(wù)，包括參觀博物館、健身、游泳、玩游戲、閑聊，甚至是做手工藝品和上廚房學(xué)做飯等。這些活動通常都是愉快、充滿活力和互動性的，能夠讓孩子制造回憶和結(jié)交新朋友。

第三段：

由于許多孩子對于新的環(huán)境和社交場合十分害羞和疏遠(yuǎn)，所以志愿者在組織活動的時候需要付出額外的努力來建立關(guān)系和增加彼此的信任感。我曾參加過一個由志愿者主持的街區(qū)活動。盡管我曾經(jīng)在之前見過他們，但當(dāng)我到達(dá)活動現(xiàn)場時，我依然感到有些不安和局促。然而志愿者卻非常友好和獻(xiàn)身，他們想辦法和我聊天、笑話，并且讓我逐漸適應(yīng)我們周圍的環(huán)境。這樣的互動和溫暖的關(guān)懷使我感到極為歡迎和舒適，讓我更加愿意參與我們地區(qū)的許多活動。

第四段：

暑期兒童關(guān)愛活動也為年輕人提供了一個寶貴的機會來成為社區(qū)成員中的一分子，換言之，在這些活動中，孩子們接受了許多諸如責(zé)任、決策制定、團(tuán)隊運作、社交技能和公共場合交往等等的重要教育。作為一個年輕的志愿者，我曾經(jīng)參與過組織市街區(qū)夏令營的工作，并曾經(jīng)幫助年輕孩子們完成他們的手工藝，使他們在游戲和夏季學(xué)校的上課時間里精神充沛，歷經(jīng)勞累的一天后的放松，聽著音樂，舉起音響的背包，在陽光燦爛的晚上曬太陽。我也學(xué)到了很多，如交通服務(wù)組織和安全、口頭交流、如何監(jiān)督年輕人的活動等等。這些經(jīng)驗可以幫助我在今后的志愿者活動和家庭、學(xué)校、工作中更好地組織和管理人員和活動。

第五段：

總而言之，暑期兒童關(guān)愛活動提供了一個安全、有意義而令人愉快的環(huán)境，使那些缺乏暑期課程的孩子融入到社區(qū)中。志愿者還協(xié)助他們發(fā)展社交技能、與其他孩子交朋友、增強自尊心，并為他們提供了鍛煉身體的機會。同樣，作為志愿者我們也從中收益良多了，包括社交技能、工作經(jīng)驗、管理能力和更好地了解我們的社區(qū)。因此，我們應(yīng)該鼓勵參加和支持這樣的活動，對于孩子們和社區(qū)成員來說，這都是一件美事。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十

20xx年3月25日同舟在部門的帶領(lǐng)下進(jìn)行了關(guān)愛自閉癥兒童的活動。清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就積極的趕到集合地點集合上車，可以看出大家對此次活動的重視和期待，同時，也表現(xiàn)出了一個志愿者對待志愿活動的熱愛。經(jīng)過一個多小時的顛簸，我們終于到了此次活動的目的地——沈陽兒童活動中心，見到了一群可愛的孩子們，但是這么可愛的一群孩子卻受到了自閉癥的困擾，使得他們不能正常的與人交流，擁有健康孩子擁有的快樂。所以，我們此行的目的就是給他們帶來理應(yīng)屬于他們的笑容。

首先，我們在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，剪了很多漂亮的藍(lán)星星，用于貼在此次活動的參與者身上。自閉癥孩子有一個童話般詩意的稱謂——“星星的孩子”，而藍(lán)色就是他們的主題色。當(dāng)然，有了星星還不夠，我們還有藍(lán)絲帶，做好了這些進(jìn)場工作以后，我們接著就進(jìn)入大廳，想要陪他們一起玩，可是這對于普通孩子來說是一件很簡單的事情，但是對于自閉癥孩子來說這卻是一件很困難的事情，給我留下極深的印象的就是有一個小男孩，我們想要叫他一起做游戲，但是他就坐在那兒，一個人看著小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周圍的人，顯得很安靜，但是過了一會兒，他開始注意到我們了，但是變得非常的暴躁，很明顯他不愿意我們志愿者接觸他，連觸摸都非常排斥。這讓我們意識到，我們需要更準(zhǔn)確的去了解他，了解整個自閉癥兒童群體，才能更好的做好志愿服務(wù)，達(dá)到我們的服務(wù)目的。

在來這兒之前，我們做的功課中顯示，自閉癥孩子有一個共同的特質(zhì)——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感興趣的事務(wù)上就對外界不予理睬。有的小朋友會不停的看看這里看看那里，或一直盯著某個東西一動不動。就如同進(jìn)入到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界。但是，我們的目的就是給他們一段快樂的時光，所以我們的同學(xué)費心盡力的去找尋每個孩子的特點，喜歡安靜的就陪他一起專注，喜歡鬧騰的就陪他一起游戲，盡管最開始孩子們對我們的存在視而不見，但通過我們的努力，他們逐漸的接受我們，并投入到我們的活動中來。

接著，孩子們也為我們做了一場名為“共享愛的陽光”的主題文藝匯演，我們很驚訝在孩子們這種精神狀況下，還能呈現(xiàn)出如此精彩的一面，兒童中心的老師與孩子們的家長付出了多少的艱辛?？粗⒆觽冊谂_上的表演，我們不少志愿者同學(xué)掉下了感動的眼淚，本應(yīng)屬于他們的快樂童年卻被疾病所折磨。同時，我們也深感我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自閉癥孩子應(yīng)該得到社會的重視，還他們一個快樂的童年，最大的心愿還是他們能夠早日康復(fù)，回歸正常人的生活。

同時我們也感受到他們的父母真的是非常的偉大，為了讓自己的孩子能夠早日被社會所接受，他們耗費了極大的精靈，付出全部的愛，來引導(dǎo)他們成長，忍受別人異樣的眼光，依然不辭勞苦的堅持。所以，我們此次的志愿活動應(yīng)該只是一個開始，持之以恒的繼續(xù)這項活動，得到更多人的關(guān)注才是我們的最終目的。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十一

我剛接觸自閉癥兒童，沒有相關(guān)的經(jīng)驗，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學(xué)方法上的啟示和指導(dǎo)。

楊宗仁教授以大量的視頻實例解說了游戲與文化介入的相關(guān)觀點和策略：社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學(xué)習(xí)有關(guān)；強調(diào)從游戲與日常生活進(jìn)行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學(xué)會各種文化學(xué)習(xí)能力；在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。

這次的講座，留給我最深刻的有三點：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權(quán)利，而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進(jìn)行介入；第二、特殊兒童的康復(fù)策略與普通兒童的教學(xué)方法有很多相似之處，可以融會貫通；第三、對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。

喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應(yīng)該就此認(rèn)為他沒有這個能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權(quán)利，而且游戲是自閉癥康復(fù)最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調(diào)控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多，一個游戲可以同時訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的多個方面，訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲，因此，應(yīng)根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會生活的情境，需要看準(zhǔn)時機變化玩法，沒有固定的游戲目標(biāo)。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學(xué)習(xí)普通的生活模式。

楊教授的自閉癥兒童教學(xué)方法與普通幼兒園的教學(xué)方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學(xué)習(xí)方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學(xué)內(nèi)容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學(xué)會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗，使他們進(jìn)一步靠近社會；動機和主動性是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學(xué)習(xí)主動性，而特殊兒童更需要學(xué)習(xí)動機和主動性，當(dāng)特殊兒童的主動性被激發(fā)起來，其學(xué)習(xí)效果自然是事半功倍了。

特殊兒童的康復(fù)工作是長期的，我們不能期望他們在短時間內(nèi)獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同，他們的康復(fù)進(jìn)度自然也不一樣。我們應(yīng)該看到我們的孩子正在一點一點地進(jìn)步，我們應(yīng)該為此而感到欣喜。所以我們不應(yīng)該定下任何具體的干預(yù)目標(biāo)，而是在干預(yù)的過程中靈活地引導(dǎo)他們進(jìn)步。

在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個案都是一對一的干預(yù)。而在我們學(xué)校是采用集體教學(xué)形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語訓(xùn)練可以隨時隨地地進(jìn)行，而游戲更應(yīng)該運用到集體教學(xué)中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認(rèn)知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓(xùn)練中。

總的來說，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學(xué)會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認(rèn)為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個快樂的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。因此，在自閉癥兒童孤獨的世界里，即使這個世界對我們來說是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點的光芒。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十二

他們因為想念父母，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。

這一次我們學(xué)校組織了社會實踐活動，而這一次要去的地方就是一個小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛傳遞給他們，讓他們明白，這個世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。

剛來到這個小山村的時候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實這里的民風(fēng)還是很好的。接下來我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校，而在這一點段時間里面，將由我們代課一段時間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學(xué)不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來。我做了一個噓的手勢，示意同學(xué)們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神，因為我在她旁邊站了幾分鐘她依舊只是看著窗外，似乎沒有注意到我?！澳愫?！我是你們這段時間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx。”說完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時不時還是會看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時候，我說我來自xx城市時，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。

第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學(xué)們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點點頭，想聽聽她要說什么?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因為憋了太久了吧！她哭出了聲音。

那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實是一個膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時間，她也似乎是有所改變的。

從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。

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關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十三

以“團(tuán)結(jié)友愛”為團(tuán)隊精神，以“奉獻(xiàn)社會”為活動目的。來自xx大學(xué)（xx）的社會實踐隊伍——“xx”社會實踐團(tuán)隊，在歷時十天的活動中深入群眾，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用心投入，關(guān)愛自閉兒童，讓星星的孩子不再孤獨。

活動分為兩個階段：第一階段為活動宣傳及募捐階段，在校內(nèi)外進(jìn)行活動宣傳，并舉行“關(guān)愛自閉癥兒童”慈善募捐活動；第二階段為走訪調(diào)查階段，隊員們對xx的自閉癥患兒康復(fù)機構(gòu)（包括xx自閉癥康復(fù)中心、xx益智園）進(jìn)行走訪調(diào)查，與自閉癥患兒們親密接觸。

7月19日，在緊張忙碌的準(zhǔn)備之后，伴隨著第一階段內(nèi)容的開展，活動正式拉開了帷幕。隊員們布置好活動場地，張貼好宣傳海報，發(fā)放活動宣傳及調(diào)查問卷，而“關(guān)愛自閉癥兒童“募捐活動也在同一時間時開展。學(xué)校的同學(xué)們對于自閉癥兒童問題普遍都比較關(guān)心，很多人主動過來捐贈物品、填寫問卷或者是寫下對于自閉癥兒童們的愛心寄語。同學(xué)們的熱情極大地鼓舞了隊員們。同時提出的很多建議也給予了團(tuán)隊極大的幫助。

7月21下午，團(tuán)隊來到北環(huán)海路，給xx市民及前來游玩的各地游客們發(fā)放問卷。國際海水浴場的游客們對活動十分感興趣，不僅積極配合填寫問卷，而且對團(tuán)隊的后期活動也十分的關(guān)心，部分有過與自閉癥接觸經(jīng)歷的市民還給隊員們講述了一些他們的親身經(jīng)歷。

8月1日早上8點，團(tuán)隊成員xx、xx、xx3人在隊長xx的帶領(lǐng)下，來到了xx自閉癥康復(fù)中心。園長xx很熱情的接待了實踐隊成員。

在與王園長的座談交流中隊員們了解到，xx成立于20xx年2月，是一所從事自閉癥兒童教育的專業(yè)機構(gòu)?，F(xiàn)有自閉癥兒童18名，教師9名，采用結(jié)構(gòu)化、感統(tǒng)訓(xùn)練、個訓(xùn)等方法為孩子提供更大的成長空間。王園長帶隊員們參觀了孩子們的個訓(xùn)教室、綜合教室、娛樂教室、運動教室等。在參觀過程中，隊員們就課程安排、訓(xùn)練方法、建園歷程等問題不時地向王老師提問，王老師熱情解答。隊員們明顯感覺到自閉癥兒童與普通孩子的差別，也深刻感受到家長和老師們付出的耐心和愛心。

8月2日，根據(jù)隊長和王園長的協(xié)商安排，每個隊員陪同一個孩子上課，更近距離的了解孩子。在藝術(shù)課上，孩子們的上課內(nèi)容有畫畫、涂顏色、連線、走迷宮等。在精細(xì)課上，孩子們主要練習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)識卡片等。雖然孩子們在上課過程中會表現(xiàn)的不好。但家長和老師一直用極大的耐心來引導(dǎo)孩子，并且一直在鼓勵夸獎孩子。下午的個訓(xùn)課，進(jìn)行一對一教學(xué)。主要訓(xùn)練孩子們的日常行為，為他們將來能獨立生活打下基礎(chǔ)。下午4點半，孩子們下課后，隊員們與老師交流今天上課的體會，了解到當(dāng)老師的不容易，需要承擔(dān)來自家長和孩子的很大的精神壓力，不禁對她們產(chǎn)生了更大的敬意。

由于3、4日是周末，孩子們不上課。隊員們就在學(xué)校做一些準(zhǔn)備工作，他們策劃給xx拍攝一段建校經(jīng)歷的視頻，作為送給他們的記念。并購買了一些本子、鉛筆等文具作為計劃作為禮物送給xx。

8月6日，隊員們又去了另一個自閉癥康復(fù)中心—xx兒童益智園。在這個益智園中，孩子上課沒有家長陪同，全由老師負(fù)責(zé)。因為是xx市環(huán)翠區(qū)創(chuàng)建的公立孤獨癥康復(fù)機構(gòu)，資金支持比較多，學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備都很好。本著理解、尊重、接納的態(tài)度。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一個孩子。至今已有多名兒童進(jìn)入幼兒園，與正常的孩子一起接受教育。最后，隊員們在益智園門口拍照留念，歷時10天的社會實踐也畫上了圓滿的句號。

通過此次經(jīng)歷，隊員們對于自閉癥兒童這一特殊群體有了更深的了解。自閉癥康復(fù)機構(gòu)的生存與發(fā)展仍存在很多難題。自閉癥兒童們的狀況，既令人欣慰，又讓人擔(dān)憂。這些可愛的孩子們一直牽動著隊員們的心，隊員們在與孩子們玩耍的過程中體會到了純真與快樂，同時也明白了作為大學(xué)生對這個社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。隊員們想呼吁更多的社會愛心人士，更多的組織和機構(gòu)加入到關(guān)愛自閉癥兒童的行列中來。關(guān)愛自閉癥兒童，xx在行動，社會在行動。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十四

二、活動背景：

三、活動目的：

1、宣傳自閉癥日，關(guān)愛自閉癥兒童，為方舟小學(xué)的小朋友們送去一份溫暖。

2、加強社團(tuán)內(nèi)部的聯(lián)系。

四、活動介紹：

4月15號傍晚在方舟小學(xué)舉辦一場時間持續(xù)約一小時左右的小型晚會。

五、活動時間安排：

晚會前：

1、設(shè)計以及布置會場（氣球、彩帶、橫幅）。

2、準(zhǔn)備紀(jì)念品類型：

1、邀請型禮物。

2、送給上臺表演的方舟小朋友禮物（小吊墜、文具均可）。

3、節(jié)目的安排以及排練。

5、活動當(dāng)天15：00時在紅樓門前集合，組織人員清點人數(shù)后負(fù)責(zé)帶隊前往方舟小學(xué)，務(wù)必在到達(dá)方舟小學(xué)（在醫(yī)科大學(xué)坐705路車）。

晚會中：18：00~19：10。

《節(jié)目表》主持人：梁小迎、王廣橙。

1、指導(dǎo)老師以及方舟老的老師講話。

2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其會友。

3、手語：文鳳玲、黃海霞等。

4、互動環(huán)節(jié)。

5、時尚街舞：張國強、雷明智。

6、方舟小學(xué)所準(zhǔn)備的`節(jié)目。

7、吉它彈奏：梁月夜。

8、精彩互動環(huán)節(jié)。

9、武術(shù)協(xié)會表演。

10、在場人員合唱《愛因為在心中》。

11、同跳兔子舞。

晚會后：

晚會結(jié)束后各負(fù)責(zé)人安排人員清理會場，清理結(jié)束后20時由負(fù)責(zé)的組織人員帶隊離場。

六、晚會中的突發(fā)事情：由于晚會在特殊的學(xué)校舉行，活動中可能會出現(xiàn)突發(fā)事件：

1、小朋友不聽話，解決辦法是由我們的負(fù)責(zé)人和小朋友父母以及老師一起想辦法讓小孩子盡可能聚集在一起看表演。

七、活動參與者：

愛心社在場人員、方舟的老師、方舟小朋友、方舟小朋友父母、貴賓（邀請不是本社團(tuán)的人）。

八、人員安排：

工作人員安排。

項目。

金額。

負(fù)責(zé)人。

主持人。

梁小迎。

王廣橙。

設(shè)計以及布置會場。

實踐部2人、宣傳部2人，秘書部、發(fā)展規(guī)劃部各1人。

購買（紀(jì)念品）。

1、氣球—————15元2、紀(jì)念品——————送給武協(xié)10元送給小朋友25元。

3、彩帶———————5元4、橫幅———————5元（買紅紙寫）。

5、糖果———————50元。

6、未定金額——20元。

梁琴、喬巧琳（氣球、橫幅、彩帶）。

蒙金章、潘廣榮（禮品、糖果）。

組織（帶路、負(fù)責(zé)安全）。

曹華麗、梁偉恒、李海霞。

拍攝主要負(fù)責(zé)人。

雷明智、張國強。

收集背景音樂。

雷明智。

策劃書。

王廣橙、黃葉海。

記者小組。

梁琴、葉慶想。

合計。

130元。

總負(fù)責(zé)人。

王廣橙：13978865253、黃葉海：14795571421。

九、請有準(zhǔn)備節(jié)目的務(wù)必于4月14號中午12點前將背景音樂交到雷明智那里。

雷明智：13978874348。

十、意見回饋及總結(jié)會：

時間：4月16晚上8點。

地點：四餐廳。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十五

每一個孩子都有他自己的世界，每一顆星星都有它自己的夢想。而我們的暑期社會實踐就是去照顧這些來自星星的孩子們——患有自閉癥的兒童們。

20**年6月18日，我們踏上了這條溫暖又充滿著喜悅與驚喜的征程。與我們之前所想象中的不同，他們在外貌上和同齡的普通孩子長的一樣活潑可愛，他們睡下，也是世界的平和，微笑，亦如同天使的饋贈。而唯一有所不同的是，他們更多的只是在忙于自己的事情，不能很好的和我們進(jìn)行以說話方式的交流，他們喜歡做自己的事情，看自己的世界，享受自己的夢。他們時常固執(zhí)的堅持，好像一位即將現(xiàn)世的智慧巨人；時常又和普通孩子一樣，纏著老師親親抱抱。

在這一些淺顯的現(xiàn)象背后，老師還教會了我觀察。一個是對于老師的觀察：下達(dá)指令要越簡單越好，孩子不能懂復(fù)雜的話；動作果斷，越猶豫對于孩子的訓(xùn)練只能越不順利，用行動告訴孩子，你必須完成才能去玩去休息；訓(xùn)練必須結(jié)合玩耍，要讓孩子在快樂中成長，孩子不是家長或者老師達(dá)成目標(biāo)的工具，我們要的不是孩子在一下子能掌握多少，用一個家長的話來說，我們更加希望“細(xì)水長流”，有家長和老師反映過，之前別的地方訓(xùn)練1小時就哭1小時，回來喉嚨都是啞掉的，拍球100下，到了就打死不肯多拍一下，但是在這里，我學(xué)會的是和他人之間的互相信賴互相配合，讓孩子更加積極去做，樂意去做。

其次我對這些孩子有了一些認(rèn)識：一方面，我需要盡快的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的東西，在孩子獨立探索的時候，需要進(jìn)行鼓勵和相應(yīng)的配合；另一方面，通過孩子的肢體語言讀懂孩子的內(nèi)心世界。除了這些收獲以外，我還收獲了一份大大的友誼。孩子喜歡我們，就會抱著我們親親，和我們飛吻告別，用小手拉著我們的大手笑，會跑過來找我們玩游戲，當(dāng)然也會突然的哭泣，需要我們抱起來搖擺的哄他們，去撫摸安慰他們，按摩背部減輕緊張感等。

當(dāng)然，除了這些知識與能力上的收獲，在這短短的一周時間里，我也充分的體驗到了做家長做老師的感受，以及面對單純可愛的小孩，在那些無憂無慮也是最白白的善良的日子里。感謝這次的暑期社會實踐，讓我得到了很多很多的驚喜與飽飽的幸福滿足。

關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十六

樹立“以人為本”的教育理念，加強轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè)，構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo)，以動員社會支持，增強家長責(zé)任意識為著力點，大力推動全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。

二、基本功能和目標(biāo)任務(wù)。

1、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記，做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處。

2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。

三、實施要求。

(一)硬件設(shè)施。

1、有活動用房20—30平米，房屋安全、方便、實用、布局合理，環(huán)境溫馨。

2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報刊和一定的文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。

3、配備電腦或電話等設(shè)備，方便留守兒童與父母交流。4、配備。

基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。

(二)軟件方面。

1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立完善的學(xué)習(xí)、活動、管理等方面規(guī)章制度。

3、組織自愿者服務(wù)隊伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動做到“五個一”，每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次，談心一次，與班主任聯(lián)系一次，與監(jiān)護(hù)人溝通一次，給留守兒童寫信一次。

4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息?！皭坌膵寢尅薄ⅰ按砑议L”、結(jié)對表、幫扶花名冊，興趣愛好作品，心得體會以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

5、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。

6、組織捐贈活動，保證學(xué)習(xí)和生活基本費用。

7、加強留守兒童家長、臨時監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請有關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識的培訓(xùn)。

四、保障措施。

(一)提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，落實責(zé)任，切實把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實。

(二)科學(xué)有序，規(guī)范運行。留守兒童家園建成后，堅持屬地管理、分級負(fù)責(zé)、層層落實的原則。切實加強宏觀管理，幫助和督促定期開展關(guān)愛活動。

(四)強化管理，建立健全考評機制。留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評機制、督查機制、激勵機制，婦聯(lián)組織每季度上報工作開展情況，區(qū)婦聯(lián)每年對留守兒童之家運行情況進(jìn)行考評。對考評優(yōu)秀的給予獎勵，不符合的予以調(diào)整。

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關(guān)愛自閉兒童活動心得體會范本篇十七

“你聽，在門口叫‘媽媽’的孩子就是我的寶貝女兒。你別不信，即使她沒出聲，我也能以最快的速度找到她?！?1日，今年51歲的高源笑著對記者說，然后起身來到走廊里，這屋門口聽一聽，那屋門口轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，三步并作兩步走到一間音樂教室門口。他推開門，教室里昏昏欲睡的7歲小紫含一看爸爸來了，眼睛一亮，咧著小嘴伸出了小手，緊緊地握住了爸爸的手?！澳憧矗诮淌依锎_實沒出聲，可我就是能感覺到她在這，或許只能用‘愛’來解釋?！备咴匆贿呎f著，一邊低頭給女兒擦汗，幸福地笑了。

為救女兒花光積蓄賣了房子。

“就算賣房賣地，我也一定要治好她！”

高源緊緊握住女兒的手，放在自己嘴邊呵著熱氣，給她取暖。記者有些困惑，屋里采光很好，暖氣也很燙手，并不冷啊?！拔遗畠褐灰x開我，小手就會冰涼。我覺得，這可能是神經(jīng)系統(tǒng)給她的‘信號’，爸爸不在身邊，她會本能的害怕?！北M管紫含不會像正常孩子一樣哄父親開心，可她表現(xiàn)出的這種依賴，讓高源放不下，更舍不得放開手。

高源44歲時和小自己15歲的愛人生下了紫含。等長到3歲左右，高源就發(fā)現(xiàn)紫含發(fā)育遲緩，后確診為自閉癥。他瘋了一樣跑遍全國各大醫(yī)院?！澳菚r聽說有種一萬多元的針劑能夠營養(yǎng)腦細(xì)胞，我就給孩子連打6針。為了她，我花再多的錢都舍得，當(dāng)時真像是著了魔。”高源說，家中所有的積蓄都搭進(jìn)去了，前后花了40多萬元，還賣了僅有的一套房。

即使困難重重，高源仍不放棄，“賣房賣地，我都不能放棄女兒，我暗自發(fā)誓，一定要治好她?！?/p>

學(xué)帶孩子變身“全能奶爸”

“她是來自外星球的寶貝，要用心溝通！”

去年年末，高源和愛人和平分手，完全沒有帶孩子經(jīng)驗的他開始獨自照顧紫含?！耙郧肮ぷ鲿r，總覺得帶孩子特別簡單，這次輪到我一個大老爺們照顧孩子，真是啥都做不好，手忙腳亂的就別提了?！备咴凑f，紫含不會用我們熟知的方式表達(dá)感情，更得時刻呵護(hù)她。

“紫含對某種物質(zhì)反應(yīng)劇烈，比如水和強烈的聲響就是她的‘天敵’，碰上這兩樣，她一定會哭得昏天黑地?！备咴凑蛴浾哒f著，門突然被風(fēng)吹得“哐”一聲，紫含當(dāng)即小臉發(fā)白，不受控制地哇哇大哭。高源一把抱緊女兒，拍打她的后背，“寶貝別怕，爸爸在這呢?！被蛟S是感受到了父愛，紫含慢慢地改為抽泣，最后在父親懷里恢復(fù)平靜。撫摸著紫含的短發(fā)，高源說，他曾經(jīng)笨拙地給女兒編小辮，讓他非常驕傲，可因為紫含怕水，現(xiàn)在只能剃短發(fā)。

紫含所有的衣服都是高源買的，親自給穿上的，而做飯更不在話下，高源笑稱自己成了“全能奶爸”。通過用心感受和體會，高源已能基本判斷出女兒所表達(dá)的意思，“這些孩子都是來自外星球的寶貝，只是表達(dá)方式不同罷了，用心體會，總能找到規(guī)律，她一定能感受到我的愛，才不會孤單和恐懼?！?/p>

為接觸外界帶女兒逛遍冰城。

“即使老得走不動了，我也要陪她開心地玩！”

為了讓孩子多接觸社會和自然，高源不顧外人的眼光，帶著紫含走遍了哈市的景點。“在我眼中只有女兒的笑臉，我不在乎別人的眼神，只想讓她開心地玩。”高原說，每個周末都是他們父女的狂歡節(jié)，紫含興奮地到處瘋跑，一旦看不到女兒的身影，高源就擔(dān)驚受怕，“看著她祈求的眼神，我舍不得一直牽她的手，讓她不能盡情地玩。后來，我買來氣球掛在她胳膊上，這樣她自由自在，我也能一眼就在人群中找到她?！?/p>

紫含越來越愛笑了，康復(fù)訓(xùn)練時更有活力?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”紫含又哼唱起喜歡的兒歌了，節(jié)奏和音調(diào)都非常準(zhǔn)確。在她瞇起的有些游離的眼神中，記者看到了純凈的.心靈。高源極為認(rèn)真地說，即使有一天，他已經(jīng)老得走不動了，也要多帶女兒出去玩，讓她不再害怕社會。為了女兒單純的快樂，他愿意用一生守護(hù)，永遠(yuǎn)站在她一回頭就能看見的地方。