2023年全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短(通用9篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。寫完心得體會后，我們需要對其進(jìn)行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。下面是一些愛情大師總結(jié)的戀愛經(jīng)驗(yàn)，或許可以給我們一些關(guān)于愛情和婚姻的思考。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇一

20xx年10月24日星期三上午8:0011:00，我們在西園中學(xué)舉行了工作室備課會議。首席名師周開軍帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局會議精神，要求工作室每一位成員要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，鉆研教材，分析學(xué)情，遵循學(xué)生心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的三維目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性，爭取較高的教學(xué)效益，努力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。細(xì)化教案、學(xué)案、課件、反思、教學(xué)策略和命題評價、互動答疑等各個環(huán)節(jié)。

從教材的地位和作用，到教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

從課堂的引入鋪墊，到課堂的組織調(diào)動；

從重難點(diǎn)突破，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成……無一不滲透著全體成員的汗水，但是我們?nèi)匀桓杏X準(zhǔn)備還不夠充分。

重復(fù)的事用心做，你就是贏家”

二、“周開軍名師工作室”大講堂活動的開展。

（1）20xx年10月28日周開軍名師工作室第一次展示課在濉溪縣城關(guān)中心校舉行，參加活動的有濉溪縣60多位初中化學(xué)教師、初中化學(xué)工作室全體成員，會議由市教研室化學(xué)教研員汪峰主持。

（2）20xx年11月4日周開軍名師工作室第二次展示課在杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)舉行，參加活動的有杜集區(qū)20多位初中化學(xué)教師。

工作室成員謝寶昌老師展示課：《質(zhì)量守恒定律》、《氧氣性質(zhì)的探究性學(xué)習(xí)》，名師蔡永老師展示課：《愛護(hù)水資源》、《水的組成》，課后進(jìn)行研討、互動答疑。授課老師展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，使參與觀摩老師收獲很大大，正如一位老師的發(fā)言：對于市教育局的此次活動安排我們非常歡迎，名師們對教材的挖掘、深厚的教學(xué)功底對一線教師啟發(fā)很大，提醒我們一線化學(xué)教師都要對教材多研究，扎實(shí)地進(jìn)行集體備課，團(tuán)隊(duì)的力量和智慧遠(yuǎn)比個人要強(qiáng)得多。同時，我們確實(shí)需要多觀摩和學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。與會老師受益匪淺，本次展示課活動圓滿完成了市教育局交給的任務(wù)，達(dá)到了名師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

（3）20xx年11月11日，周開軍名師化學(xué)名師工作室第三次活動在烈山淮選學(xué)校舉行。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和倡導(dǎo)下開展的。整個活動包括兩項(xiàng)內(nèi)容：示范課及示范課解說與研討。來自名師工作室的首席名師周開軍、名師謝保昌兩位老師分別上了展示課《化學(xué)式與化合價》（第1、2課時）和《氧氣性質(zhì)的探究性學(xué)習(xí)》，然后對示范課從理念、設(shè)計思路、選材、命題、反思等方面進(jìn)行了解說。最后是研討，與會代表都能開誠布公，暢所欲言，現(xiàn)場氣氛很熱烈。

兩位老師都對習(xí)題的選擇做了精簡，不僅很有梯度，而且直擊學(xué)生的誤區(qū)。展示課給聽課教師留下很深的印象。課后，上課老師就教學(xué)設(shè)計、備課理念及提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施等進(jìn)行了深入的交流研討。大家一致認(rèn)為此次活動很有收獲、意義深遠(yuǎn)。

三、“淮北教育名師大講堂”活動取得的成效。

1、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師注意教給學(xué)生思考的方法，交流的方法，實(shí)驗(yàn)的方法，答題的方法，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率，精心準(zhǔn)備教具，優(yōu)化教學(xué)效果，課件形象直觀，能激發(fā)學(xué)生興趣，有利于教學(xué)的開展。

3、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，本次活動中，每位教師都在努力將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念落實(shí)在自己的教學(xué)當(dāng)中，使課堂教學(xué)的組織形式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面。

4、能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行展開討論，體現(xiàn)知識從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去的特點(diǎn)。

5、教學(xué)設(shè)計富有新意，設(shè)置富有吸引力的導(dǎo)入方法，引人入勝，環(huán)節(jié)緊湊，能采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

四、觀摩教師對活動的評價。

五、對活動的意見和建議。

建議名師大講堂活動時間不宜安排在雙休日，可采用不同的時間不同的地點(diǎn)分散進(jìn)行。如果說本次活動還有不足的話，那就是沒有機(jī)會讓老師們盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有很多老師是帶著自己的教學(xué)設(shè)計來觀摩的，他們做了充分的準(zhǔn)備，上課老師的課很容易與他們產(chǎn)生碰撞、擦出火花，如果在時間的安排上能夠再寬松一些，他們定然會毫無保留地把自己多年教學(xué)積累下來的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家共享，活動的效果也會更大限度地發(fā)揮它的效用。即便如此，本次活動仍然讓廣大一線老師受益匪淺，相信在他們接下來的教育教學(xué)工作中，活動的效果會逐步地體現(xiàn)出來，我相信淮北市化學(xué)教育的未來值得憧憬。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇二

2021年12月12日上午，新疆政法學(xué)院組織全校師生開展第3期“法治大講堂”，中國人民大學(xué)民商法博士，兵團(tuán)司法局副局長韓景峰以法治兵團(tuán)建設(shè)，健全完善“政”的職能的視角為主題主講了法治課堂。

在講座中，韓局長指出“全國的穩(wěn)定在邊疆，邊疆的穩(wěn)定在新疆”，新疆位于祖國西北邊陲是中國邊疆陸疆的重要組成部分，東悍長城，北蔽蒙古，南連衛(wèi)藏，西依蔥嶺。短短16字道出了新疆重要的地理位置。

韓博士緊扣當(dāng)下時代的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在黨的十八大以來，形成了新時代黨的治疆方略，堅持從戰(zhàn)略上重視和謀劃新疆工作，堅持把社會穩(wěn)定和長治久安作為新疆工作總目標(biāo)，堅持以凝聚人心為根本，堅持鑄牢中華民族共同體意識，堅持我國宗教中國化方向，堅持弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，堅持緊貼民生，推動高質(zhì)量發(fā)展，堅持加強(qiáng)黨對新疆工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐證明：新時代黨的治疆方略完全正確，必須長期堅持，全黨要把貫徹新時代黨的治疆方略作為一項(xiàng)政治任務(wù)，在完整準(zhǔn)確貫徹上下功夫，確保新疆工作始終保持正確的政治方向。

韓博士引用左宗棠的話：“重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以衛(wèi)京師?！蔽鞅北壑赶噙B，形勢完整，自無隙可乘。若新疆不固，則蒙部不安，匪持陜甘山西各方時虞侵鐵，防不勝防，即北關(guān)山亦無晏眠之日。這段話令我深有感觸，讓我不禁想起了先輩們那一段崢嶸歲月。

曾經(jīng)老一輩的人說過“十萬大軍出天山，且守邊關(guān)且屯田，塞上風(fēng)光無限好，何須爭入玉門關(guān)”新中國建立之初，百廢待興，遵循黨中央指示，進(jìn)疆解放軍兵官，一手拿槍，一手拿鎬，開始了轟轟烈烈的屯墾戍邊事業(yè)，幾十年來一代代兵團(tuán)人艱苦奮斗，努力開拓，在西部荒原上創(chuàng)造了盛世江南的人間奇跡，形成了熱愛祖國，無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神。

“一紙命令，從連隊(duì)軍官拿起鋤頭，到荒無人煙的地方屯墾戍邊”但他們毫無怨言，一干就是幾十年。許許多多的兵團(tuán)人用實(shí)際行動踐行“黨叫干啥就干啥”的誓言值得每一位新疆兵團(tuán)人的后輩學(xué)習(xí)。

不僅如此，釋放改革紅利，為更好履行職責(zé)使命提供堅強(qiáng)保證，深化兵團(tuán)機(jī)構(gòu)改革，著力加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)這個著力點(diǎn)，通過機(jī)構(gòu)改革進(jìn)一步加強(qiáng)黨委對涉及全黨行政重大工作的協(xié)調(diào)。我了解到軍事部一班為激勵兵官把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)為工作動力，踐行兵團(tuán)精神，爭當(dāng)新時代戍邊人。他們開展熱愛兵團(tuán)，奉獻(xiàn)兵團(tuán)，建功兵團(tuán)的實(shí)踐活動，大力表彰宣傳官兵身邊涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典范，營長張超楠刻苦鉆研打仗本領(lǐng)，科學(xué)改進(jìn)之前巡邏方法，使部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到明顯提升，被該部隊(duì)表彰為10大天山衛(wèi)士，更是在不久前，他被請上典型事例報告的講臺，講述他自己的故事。

新疆發(fā)展更是要著力健全和改變“政”的職能，在全面承接自治區(qū)行政授權(quán)的基礎(chǔ)上，通過對宏觀管理，市場監(jiān)督，法治建設(shè)，科技創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)農(nóng)村等領(lǐng)域機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行大幅度的調(diào)整。調(diào)動兵團(tuán)師市各級積極性，使市場在資源配置中起決定作用，提高資源配置效率和公平性，激發(fā)各類市場主體積極性，推動高質(zhì)量發(fā)展。大美新疆不是吹出來的，這里不僅有著優(yōu)越的地理位置，更有著豐富的生物資源。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)地處亞歐交匯要沖東西方動植物品種在此交匯。像農(nóng)一師“天山雪”大米潔如璣珠、質(zhì)細(xì)味香。棉花單產(chǎn)和人均占有量居全國第一，在會上韓局長更是打趣說“朋友托他帶些新疆長絨棉，說要打兩床被子”其次，三山夾兩盆的地理位置使新疆素有瓜果之鄉(xiāng)的美譽(yù)，這里哈密瓜香甜可口，葡萄粒粒飽滿，青蘿卜長勢喜人。當(dāng)然不僅僅是植物資源豐富，動物資源也繁多，像石河子的軍墾細(xì)毛羊，新疆牦牛，博斯騰湖的尖嘴魚，都受到了各地朋友們的喜愛。新疆占全國的1/6，這里的風(fēng)景也是美不勝收。是誰造就了這一切？是兵團(tuán)人。

是啊，新疆的發(fā)展不僅需要前人的艱苦奮斗，更要有后人的堅持不懈。正如英國地理政治思想家指出“中亞和高加索地區(qū)是歷史的地理樞紐和歐亞大陸的心臟”新疆居于戰(zhàn)略要塞之地，每一位兵團(tuán)人懷著對祖國這片厚土的熱愛，在這大漠孤煙直的新疆，以一顆赤誠心，將青春與拐杖獻(xiàn)給了這片愛土，向每一位兵團(tuán)人致敬，感謝他們對新疆所做出的一切，可以說沒有兵團(tuán)人就沒有今天這片碧水藍(lán)天與霓虹交映的新疆！同樣也感謝韓局長為我們所帶來的講座。所謂聽君一席話，勝讀十年書。你的每一句鏗鏘誓言，都是你對這片厚重的土地深沉的愛意，這使我作為一名兵團(tuán)子弟兵更加的驕傲。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇三

作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。下面就學(xué)習(xí)情況談一下我的學(xué)習(xí)體會：

首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動?？蒲信d教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。每一次的課堂展示都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了特級教師的課，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。

面部表情、肢體動作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義，激勵學(xué)生參與；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。

在理論講座方面。教師的“語文課堂中的問題覓析與破解”精彩的講解，給我很大的啟發(fā)，也對我以后在日常課堂中出現(xiàn)的事情處理給以借鑒。指導(dǎo)老師的示范課給我很多的啟發(fā)和借鑒。每次聽完課，我的心情難于平靜。指導(dǎo)老師自然大方，富有親和力的臺風(fēng)，淵博的學(xué)識，敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我感到自己有那么多的不足。那收放自如的課堂；注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等等。我從他們的示范課中學(xué)到了許多新課程的教法。課后，學(xué)員們的研討，評課更是讓我茅塞頓開，從中學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)的實(shí)際問題并使之運(yùn)用于日常的課堂中。同時，我也感到了一種壓力：成長，不容駐足。自己的知識面是那么狹小，要給自己不斷地充電，加快學(xué)習(xí)的步伐，努力汲取各種知識，不斷地豐滿自己知識的羽翼，加深文化底蘊(yùn)的積淀，提升自身的文化素養(yǎng)。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次小學(xué)語文教師培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，都是一個鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個培訓(xùn)過程中，我盡自己所能，積極參與交流討論的同時，讓我感受到自覺要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇四

全國名師百家講壇自2007年開始在央視播出，其珍貴的文化遺產(chǎn)、豐富的歷史知識、實(shí)用的生活技能受到了億萬觀眾的關(guān)注和喜愛。自己也是其中的忠實(shí)觀眾，通過收看這些節(jié)目，獲得了很多有益的知識和體驗(yàn)，下面我就來談?wù)勎宜吹降氖斋@與體驗(yàn)。

第一段：開闊視野，提高知識。

通過收看全國名師百家講壇，我們得以接觸到國內(nèi)外各領(lǐng)域的名家教授，他們精研所得的理論和經(jīng)驗(yàn)、有創(chuàng)造性的思維方式和教學(xué)方法，不僅可以滿足我們求知的欲望，也讓我們受益匪淺。例如，通過名師們深度的分析與解讀，我對于歷史、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識有了更清晰的認(rèn)知。同時，我們也能從他們身上學(xué)到如何挖掘知識的價值，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了思路和方法。

第二段：實(shí)用技能、增長智慧。

除了涉及到文化和歷史的知識傳承之外，名師們在節(jié)目中也分享了一些實(shí)用的技能和方法。例如編程、繪畫、健康養(yǎng)生等領(lǐng)域，他們在教授的過程中，不僅提供了技巧，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾伟堰@些技能運(yùn)用到生活中去，無論是提高生活品質(zhì)，還是擴(kuò)充職業(yè)技能，都起到了神奇的效果。同時，我們也習(xí)得了名師們的思想、智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，使我們的眼界和思考方式都得到了很大的拓展。

第三段：情感交流、體悟人生。

觀看名師們的講解不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能的途徑，更是一次與名師們情感交流和對人生的感悟。通過名師們的言傳身教，我們能夠感受到他們的人格魅力、為人處事之道、心靈智慧和生命哲理，從而對我們的人生態(tài)度和人際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。名師們不僅傳承了專業(yè)知識和技能，還傳遞了一種正能量，讓我們在學(xué)習(xí)的同時，也得到了心靈的滿足。

第四段：激勵思維、拓展思路。

名師們所教授的知識和技能不僅僅局限于我們所接收的表面，他們還鼓勵我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。他們采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，通過提問、探究、辯論等形式，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，讓我們從被動的接收者變成主動的思考者。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了知識和技能，還拓展了思路和視野，使我們具備了更好的思考能力和創(chuàng)新精神。

第五段：總結(jié)體會、感悟人生。

通過收看全國名師百家講壇，我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多，因此我也對此有了一些總結(jié)和體會。我認(rèn)為，全國名師百家講壇不僅給我們帶來了知識與實(shí)用技能，同時也傳遞了人生的經(jīng)驗(yàn)與智慧。名師們所講述和傳遞的不僅是他們物質(zhì)上所擁有的，更是他們精神上的財富和人格魅力。通過收看名師講座，我們得以與各行各業(yè)的名家教授零距離接觸，了解他們的思考方式和創(chuàng)新精神，受益匪淺。因此，我非常感謝這個節(jié)目，它讓我們更好地認(rèn)識世界、認(rèn)識自我，在知識、技能和人生意義上都有了巨大的提升。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇五

陳紅霞。

十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。

上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。

觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。

期待著自己的行動和理念的變化！

看名師的課，是一種享受，也是一種啟迪和教育。

陳竟煒。

最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。

我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的光彩。

聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點(diǎn)評以及專場講座，在不同的定點(diǎn)展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動目標(biāo)的定位也重新有了思考。

在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。

我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇六

2015年14日至15日，經(jīng)學(xué)校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆聽了幼教名師應(yīng)彩云及其徒弟們的八節(jié)示范課教學(xué)活動。應(yīng)彩云是上海市特級教師、上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市十佳教師，她參與了上海市二期課改教材、上海迎世博禮儀教程等不同地區(qū)幼教課程的編寫，并擔(dān)任上海市教委組織的“上海市名師高級研修班”的主持人工作。曾在《幼教園地》《學(xué)前教育》《上海托幼》《幼兒教育》等雜志發(fā)表文章十幾篇，她的徒弟們也都是上海幼教界的才俊。這次活動使我受益匪淺，眼前豁然開朗，原來繪本還可以這樣玩！

幼兒閱讀的書，主要是以圖像為主的繪本。繪本閱讀能熏陶幼兒的情感，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)提高孩子的語言能力和思維能力，繪本對于小讀者，不僅能傳遞人文思想、社會規(guī)則，還能在文學(xué)的世界里，了解自然現(xiàn)象、科學(xué)規(guī)律。因此看繪本、講故事成為我們上課的主要形式，我們總是拿著大圖書習(xí)慣地邊翻頁邊提問：“你們看某某在干嗎……這時發(fā)生了什么事……你是怎么看出來的……某某又怎么了……”，目的性太強(qiáng)，反而讓一部分孩子對故事的發(fā)展失去了興趣?？蛇@次示范課教學(xué)活動的教學(xué)方式卻是與眾不同的。

印象最深的是應(yīng)彩云老師的示范課《跳舞吧，小雅》，整個教學(xué)活動主題向幼兒傳遞了只要喜歡，就不難的思想，既簡單又積極向上，帶著強(qiáng)烈的“應(yīng)氏風(fēng)格”。應(yīng)老師在語言活動中編排入游戲，師生互動，用自己的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”。這種“風(fēng)格”源自對孩子已有經(jīng)驗(yàn)的精準(zhǔn)把握，小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合可以與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，源自對課程核心主題的理解與思考，源自對孩子的信任與尊重，源自老師對生活的熱愛與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀。所以，我們才能在教學(xué)過程中看到語言、音樂、社會的自然融合，看到流暢的互動。孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，開展多元化一體的教育。

經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識并把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這一方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提高自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇七

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇八

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)道路上，我們時刻在探索、學(xué)習(xí)。不僅要注重學(xué)科知識，還需要注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。全國名師百家講壇作為一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺，對于學(xué)生的成長有著不可得缺的作用。在參加全國名師百家講壇的過程中，我深受啟發(fā)，感受到了其中的魅力，下面我將從五個方面進(jìn)行闡述所得的體會與心得。

第一，名師百家講壇為我們呈現(xiàn)了一幅壯麗的歷史畫卷。在多學(xué)科多角度的課程中，我們可以更深入地了解到歷史文化的意義。例如，王熙鳳的命運(yùn)、文化大革命、傳統(tǒng)文化等，名師們通過深入淺出、形象生動的講解，使我們過目難忘，感受到歷史文化的魅力和多姿多彩。

第二，名師百家講壇為我們開闊思路，提高思維能力。這些名師們不僅僅教授學(xué)科知識，還包含了眾多的生活經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，他們的講解中往往帶有啟發(fā)性和思辨性，能夠讓我們對問題的看法更加復(fù)雜全面，思考能力得到鍛煉。

第三，名師百家講壇為我們傳遞了豐富多樣的文化，培養(yǎng)了我們的美感和審美力。有的名師探討的是音樂、舞蹈、戲曲等文藝形式，他們把講解進(jìn)行了升華，讓我們感受到了人類智慧和美的力量，文化的魅力讓我們更加熱愛生活。

第四，名師百家講壇豐富了我們的知識廣度與深度。名師的講解往往引人入勝，內(nèi)容豐富多彩靠近大眾生活，增加了我們知識儲備。同時學(xué)習(xí)名師的思考方法，能夠讓我們在知識的廣度和深度上不斷拓展，不再停留于表面。

第五，名師百家講壇培養(yǎng)了我們的語言表達(dá)能力。名師們的課堂中往往含深意，有很多名言警句，他們的話題涉及到眾多學(xué)科領(lǐng)域，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中提高了語言表達(dá)能力，字正腔圓、語言流暢，讓我們更加自信。

以上是我在全國名師百家講壇中所受益的體會。名師百家講壇不僅是一個學(xué)習(xí)平臺，更是一個啟迪智慧、開拓視野的舞臺。感謝名師們的辛勤授課與傳道授業(yè)之恩，也祝愿未來名師們繼續(xù)推出更多有意義的課程讓我們深受啟發(fā)。

全國名師學(xué)術(shù)會議心得體會簡短篇九

看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的'小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動和啟發(fā)，我認(rèn)為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗(yàn)就是幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生"我要學(xué)習(xí)，而不是老師要我學(xué)"的意識;學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法;學(xué)生掌握了方法后，緊接著是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用。

為學(xué)生服務(wù)，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要，教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。

魏書生把自強(qiáng)放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認(rèn)為，教師必須要自強(qiáng)，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學(xué)生的心;通過走進(jìn)自己的心靈世界，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己的上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)。可以這么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認(rèn)識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。我會以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實(shí)自我，磨練自我，超越自我!