關于第一次晚自習心得體會和方法(7篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關于第一次晚自習心得體會和方法一

那個春天，我走進了教室，開始學習繪畫。那是我第一次自己提起筆，自己畫自己的畫。這一學我才發(fā)現(xiàn)，繪畫沒有我想象的那么簡單。

一開始，潔白的一張紙，我不知從何下筆，好不容易找到地方開始畫了，但我發(fā)現(xiàn)我的手是抖的，圖是歪的。我開始擦，擦呀擦呀，結果紙還是堅持不住，破了。我又生氣又難過，把紙揉成一團，扔進了垃圾桶，走出了教室。

老師也很無奈，把坐在樓梯角的我重新哄回了教室。后來，每次畫畫我都會生氣的走出教室，每次老師都會把我哄回來，每次同學們都會用驚訝的眼光看著我。從我筆尖在畫本上畫出的一條線、一個點和一個圖中可以看出，我畫畫根本沒有天賦。

直到有一天，我終于知道老師為什么會一次又一次的把我哄回教室，同學們的眼光會那么的驚訝，最主要的是我知道，我該怎么做。這一次，我沒有走出教室，同學們比平時還要驚訝，我也很驚訝。我終于把心靜下來了。

經過日復一日的努力，我的手不再抖了，心不再燥了，不再走出教室了，可是每每看到同學們的作品，我總是感覺自己的畫作差了點什么。可仔細一看，線直的直，彎的彎，短的短，長的長，分明很美呀。我問過許多人，可是他們都沒有告訴我，我想要的那個答案。

直到了第二個春天，小院里鳥聲不斷，花香陣陣。我再次重新拿起當年我畫的那些畫，我知道了答案。畫里的畫，只是方方正正的，永遠就只是畫里的。自然中的，都是栩栩如生的，萬物都是有靈性的。要讓畫里的東西“活”起來!畫的時候，多用心去想，畫就會活起來。

后來，每每提起筆時，就會想起當年那個刻苦努力，超越自己的我，是多么欣慰。

不要滿足于已經取得的成就，要樹立更遠大的目標，不斷超越自我，做最好的自己。

關于第一次晚自習心得體會和方法二

各位家長，下午好：

我們都是好不容易盼來一個周末，想好好休息一下，也有的家長，即便是周末，也有這樣那樣的事情要處理，再加上我們都是老熟人，所以我就長話短說，只談大家目前最關心的問題：孩子的成績和如何提高孩子的成績。

首先，簡單介紹一下初二期末時的語文成績。我們班共55人，考110以上的有15位同學，100分一下的有6個同學，34個同學的成績介于100~110之間。我們班的平均分是106.3。

第二，我想談談今年的中考語文試題。現(xiàn)在一些學習積極主動的同學已經在做中考卷，做完后讓老師給他改一下分數(shù)。其實，語文跟其他學科不一樣，即使是還有兩本書沒學，也不影響做中考題，畢竟課本上的東西考的太少。這一點老師很高興，也希望越來越多的同學這樣做。今年暑假，我也在家做了十幾套中考試卷，發(fā)現(xiàn)數(shù)我們河南省的最難。

今年的中考試卷仍由四部分組成，一是積累與運用，所占分值28分，二是現(xiàn)代文閱讀，共占28分，三是古詩文閱讀，共14分，四是作文共50分。

今年的第一大題“積累與運用”共有6個小題，1是字音（2分），2是字形（2分），3是排序（3分），4是古詩文默寫（8分），5是名著閱讀（4分），6是材料分析（9分）。

關于字音、字形，考查的大都是常用字，也是易錯字、易混字、多音多義字。這個要靠平時的積累，把我們平時的練習或者測試的錯題整理在一個本上，時常翻閱會掌握的非常熟練。

關于名著。難度在加大，今年的名著題是這樣的：

（1）從下面兩個故事中選擇一個，結合相關的故事情節(jié)，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。故事一 斗金角銀角大王 故事二 三打祝家莊

（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適。

第一小題涉及到我國的四大名著，如果孩子喜歡看《西游記》電視劇，可能會答得很好，但是“三打祝家莊”的故事就不太好敘述，其中涉及到的人物名氣不夠大，有可能會被忽略，不好寫。而《魯濱遜漂流記》雖是世界名著，但不屬于我們課本上推薦的，即使看過也未必理解深刻，這樣的題型還是第一次出現(xiàn)，有可能孩子不知道如何下筆。所以如果孩子不認真讀書想靠僥幸得全分可能性不大。

關于閱讀，不好把握的往往是記敘文，今年的考題就有一道4分題讓很多考生丟了一半分。那我們想提高怎么辦？必須多做練習，分類練習效果更好，做的題多了，自會發(fā)現(xiàn)一些答題規(guī)律和技巧，老師講的方法，必須經過實際練習，才能為我所用。

關于作文，作文的提高不是一朝一夕的事，我們也不能因為它不會提高就順其自然。初三了，孩子的書桌或床頭應該放幾本滿分作文，經常翻閱，從中找到容易模仿的、適合自己的寫作模式。也應該有一個積累本，經常積累一下精彩的語段，熟讀成誦，遇到合適的題目，就能用得上。

第三，語文課目前的狀況。學校不重視，還想要高分?，F(xiàn)在很多班級的語文課被排到下午，課堂效果無法和上午比，沒有固定的默寫時間，只有在課堂上默寫，默寫完沒有時間及時改，也沒有時間重默。這就需要家長的配合。如果孩子的默寫不過關，最好當天晚上進行重默。

第四，一定要認識到“孩子的初三很重要”，經常和老師聯(lián)系，了解孩子的狀況，萬一孩子在學習上出現(xiàn)問題而我們沒有及時溝通，很可能會留下不該有的遺憾。

孩子的初三，有你、有我，拼搏的路上我們攜手并肩。

關于第一次晚自習心得體會和方法三

xx培訓部股東會暨第一屆董事會于20xx年4月28日下午三點在太湖西路18號國華大廈召開，會議由魏文品同志主持，胡立聰、陳平、吳立俊、潘國志參加，朱玉芬、鄭麗娟列席了會議，會議討論了公司章程、籌備事宜等，并通過舉手表決的方式選舉產生了董事會及相關人選，現(xiàn)將會議討論形成的相關決議紀要如下：

一、 舉手表決通過了xx培訓部章程。

二、 會議決定魏文品同志作為學校舉辦人負責學校相關行政許可程序申報工作，委派陳平、潘國志同志具體辦理。

三、 選舉產生了魏文品同志為xx培訓學校董事長，并作為法人代表。陳紅珍、陳平、吳立俊、潘國志為董事，五人共同組成培訓學校董事會。

四、 聘任吳立俊同志為學校校長，負責學校的日常運營管理，按程序辦理聘任手續(xù)。

會議要求首屆董事會要依照學校章程，認真履行職責，為實現(xiàn)學校的任務目標做出不懈的努力。會議號召學校的全體員工，團結一致，奮力拼博，敬業(yè)奉獻，為學校的發(fā)展壯大貢獻力量。

董事會完成全部議程后，圓滿結束。

記錄人：

參會人員簽字：

關于第一次晚自習心得體會和方法四

【學習目標】

1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。

2、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

【學習重點】

揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。

【學習難點】

感悟詩人的思想感情。

【知識鏈接】

1、走近作者

何其芳(1912～1977)， 現(xiàn)代詩人、散文家、文學評論家。原名何永芳。四川萬縣人。1929年到上海進中國公學預科學習，廣泛閱讀了中外文學作品。1931至1935年就讀于北京大學哲學系，課余沉浸于文學書籍之中，發(fā)表了不少詩歌和散文。1936年，他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，受到文壇注意。他的散文集《畫夢錄》出版后，曾獲《大公報》文藝金獎?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，回四川老家任教。1938年赴延安，任魯迅藝術學院文學系主任。新中國成立后，歷任文學藝術界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會書記處書記等職，并任文學研究所所長職務。

2、相關資料

本文選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預言》(1931-1933)，作者寫這首詩時才是20歲左右的大學生。他將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動場景，表現(xiàn)其明朗純凈的詩意詩風。何其芳早期詩作藝術精致，色彩絢麗，以清新柔婉見長。參加革命后詩歌變?yōu)槠揭讟銓?，樂觀豪放。他又以寫抒情散文著稱，《畫夢錄》中的篇章常用象征手法，構思精巧，富于藝術的獨創(chuàng)性。以后在《還鄉(xiāng)雜記》中的篇目則趨于樸素自然，感情獷放，格調明朗。

【自主學習】

1、給下列加點字注音:

肥碩( ) 棲息( ) 歸泊( ) 清冽( )

廖闊( ) 枯涸( ) 夢寐( ) 船槳( )

2、《秋天》的作者 ， 詩人， 家。

3、詩中刻畫了哪幾幅生動鮮明的畫面?試為它們各擬一個小標題。

⑴ ⑵ ⑶

4、品味下列句中的加點詞語。

⑴震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

⑵秋天夢寐在牧羊女的眼里。

【合作探究】

5、為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

6、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么?

7、想像每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說說為什么喜歡這幅圖。

8、找出你最喜歡的語句，說說你為什么喜歡，好在哪兒?

【精讀精練】

閱讀下面詩歌，回答文后各題：

震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農家里。

9、這一節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從 角度，寫出了幽谷 的特點。稻香從 角度，暗示稻子的成熟，展示豐收的圖畫。

10、“秋天棲息在農家里”一句運用了 修辭方法。

11、如果把棲息換成停留或其他的動詞好不好?為什么?

12、這一節(jié)詩歌為我們描繪了一幅什么圖畫?它有哪兩個場景組成?

【主題閱讀】

(-)閱讀下面詩句，回答問題。

秋 景

[美國] 狄金森

晨曦比往日更柔婉，

毛栗變得褐色可愛;

漿果的面頰多么豐滿，

玫瑰在郊外盛開。

楓樹扎著華麗的絲巾，

田野披上艷紅的輕紗。

我不愿顯得古板，

也佩戴了一枚胸花。

13、將上面這首詩與課文比較，說說兩位詩人表達的思想感情有什么共同的地方。點擊進入 初中學習小組

(二)美文賞讀，完成文后問題：

聽 歌

作者：何其芳

我聽見了迷人的歌聲，

它那樣快活，那樣年輕，

就象我們年輕的共和國，

在歌唱她的不朽的青春;

就象早晨的金色的陽光

因為快樂而顫抖在水波上，

春天突然回到了園子里，

花朵都帶著露珠開放。

它時而唱得那樣低咽，

象夜晚的噴泉細聲飛射，

圓圓的月亮從天邊升起，

微風在輕輕地搖動樹葉;

它時而唱得那樣高昂，

象與天相接的巨大的波浪，

把我們從陸地上面帶走，

帶到遼遠的藍色的海洋;

然后又唱得那樣溫柔，

象少女的眼睛含著憂愁，

和裂土而出的植物一樣，

初次的愛情躍動在心頭。

呵，它是這樣迷人，

這不是音樂，這是生命!

這該不是夢中聽見，

而是青春的血液在奔騰!

一九五七年三月二日夜至三日晨，北京

14、此詩抒寫了自己聽歌時的感受，但并沒有說聽什么歌，結合全詩，你認為詩人聽的歌應該是什么歌?

15、詩人將聽到的歌聲分為三個流程，并聽聲辨形，展開豐富的想象，推出了許多優(yōu)美的意象，請具體說明是哪些意象?

16、本詩運用的最突出的表現(xiàn)手法是什么?有什么好處?

17、下列對本詩分析不正確的一項是( )

a.音樂是無形的，但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。

b.詩人以詩心去感應聽到的歌，應該帶著詩人全部的熱情，全部的人生。

c.詩的最后一節(jié)說“這不是音樂，這是生命”，說明詩人將自己的生命融人了共和國的青春。

d.這首詩的風格細膩而華麗，在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。

(三)閱讀下面文章，回答問題。

報 秋

宗 璞

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!

這花的生命力極強，隨便種.種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種.種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。連死不了都種死了。我們常這樣自嘲。

玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。

花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷， 無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才， 不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。

我把領取而今現(xiàn)在一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。

領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。

18、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。

(1) 作者為什么吃驚?(不超過8個字)

(2)聯(lián)系全文看，作者為什么悵然?(不超過10個字)

19、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經歷，這樣寫有什么作用?

20、作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處?

(1)反復使用“便”字的好處是： (不超過26個字)

(2)反復使用“領取”的好處是： (不超過26個字)

21、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是( )

a、玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。

b、本文的主旨可以概括為主要贊美那種生活上向下比，工作上向上比的玉簪花精神。

c、作者對領取而今現(xiàn)在一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

d、領取自己那一份，是勸慰人們要及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。

e、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。

f、作者把玉簪花的綠葉描寫為綠波，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。

【能力提升】

22、請默寫出你所掌握的寫秋的古詩詞句。(不少于3句)

23、寫出有關山、花、水、鳥的詩句：

⑴山---------------

⑵花---------------

⑶水---------------

⑷鳥 --------------

24、李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：-------，-------。

【教(學)后記】

參考答案

【自主學習】

1、shuò qī bó liè liáo hé mèi jiǎng

2、何其芳 現(xiàn)代 評論

3、⑴農家豐收圖 ⑵霜晨歸漁圖 ⑶少女思戀圖

4、⑴“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。

⑵“夢寐”有“朦朧”之意，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。

【合作探究】

5、因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征;提到農家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農家特色;有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊;溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。

6、對秋天的喜愛、贊美的感情。

7、學生描繪畫面(參考內容)：

①農家豐收圖：清晨朝露未晞的時候，有位農人來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷;田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫;果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物，放進背簍，這份喜悅要與親友一起分享……

②霜晨歸漁圖：清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠遠地有個漁人搖著船槳向岸邊駛來。依稀可見船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚網，網上的青鳊魚就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了，江面上傳來動人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲……

③少女思戀圖：原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清澈見底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠、綿長，怎不見了那吹笛的少年?姑娘的心事誰能猜得透?

8、主要分析加點詞的表達作用：(美句賞析參照)

伐木聲飄出幽谷--從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。

放下飽食過稻香的鐮刀--“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景;“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。

秋天棲息在農家里--“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

輕輕搖著歸泊的小槳--“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。

秋天游戲在漁船上--“游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。

秋天夢寐在牧羊女的眼里--“夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。等等

【精讀精練】

9、聽覺 幽深、寧靜 嗅覺

10、擬人

11、不好。棲息本是用來描寫有生命的物類，在詩歌中概括農家的狀況，將虛無的東西(秋天)形象化、具體化，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。

12、農家豐收圖”“山谷伐木”和“籬間背瓜果”兩個場景。

【主題閱讀】

13、示例：這兩首詩在思想感情、意象組合、藝術風格上有很多共同的地方，從思想感情來說都表達了對秋天的熱愛與贊美之情。

(二)14、詩人聽到的應該是禮贊年輕的共和國的輕快歌聲。

15、低咽、高昂、溫柔;意象有“夜晚的噴泉、圓圓的月亮、巨大的波浪、藍色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。

16、通感，詩人用大量的視覺形象來表現(xiàn)聽覺感受，化抽象為具體，使聽覺細致人微;色彩紛繁，充分展現(xiàn)了歌聲全部的內容。

17、d

(三)18、(1)沒幾天便是立秋。

(2)收獲季節(jié)卻兩手空空。

19、反襯玉簪花生命力之強。

20、(1)將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。

(2)層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到強化作用。

21、ace

【能力提升】

22、①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。② 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

③落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

23、例如： ⑴一覽眾山小;⑵禪房花木深;⑶春江水暖鴨先知;⑷千山鳥飛絕

24、正入萬山圈子里 一山放過一山攔

關于第一次晚自習心得體會和方法五

賣方：_______________(簡稱甲方)身份證號碼：_____________________買方：_______________(簡稱乙方)身份證號碼：_____________________根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國____市房地產管理法》及其他有關法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方向甲方購買房產簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。

第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在______市_____區(qū)________________________擁有的房產住宅，建筑面積為_____平方米。（詳見土地房屋權證第_______________號）。

第二條上述房產的交易價格為：單價：人民幣________元平方米，總價：人民幣___________元整（大寫：____佰____拾____萬____仟____佰____拾____元整）。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣__________元整，作為購房定金。

第三條付款時間與辦法：1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產交易中心繳交稅費當日支付首付款（含定金）人民幣____拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款人民幣____________元整申請銀行按揭（如銀行實際審批數(shù)額不足前述申請額度，乙方應在繳交稅費當日將差額一并支付給甲方），并于銀行放款當日付給甲方。

2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產交易中心繳交稅費當日支付首付款（含定金）人民幣____拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款人民幣____________元整于產權交割完畢當日付給甲方。

第四條甲方應于收到乙方全額房款之日起____天內將交易的房產全部交付給乙方使用，并應在交房當日將_________等費用結清。

第五條稅費分擔甲乙雙方應遵守國家房地產政策、法規(guī)，并按規(guī)定繳納辦理房地產過戶手續(xù)所需繳納的稅費。經雙方協(xié)商，交易稅費由_______方承擔，中介費及代辦產權過戶手續(xù)費由______方承擔。

第六條違約責任甲、乙雙方合同簽定后，若乙方中途違約，應書面通知甲方，甲方應在____日內將乙方的已付款不記利息）返還給乙方，但購房定金歸甲方所有。若甲方中途違約，應書面通知乙方，并自違約之日起____日內應以乙方所付定金的雙倍及已付款返還給乙方。

第七條本合同主體

1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。

2.乙方是____________，代表人是____________。

第八條本合同如需辦理公證，經國家公證機關____公證處公證。

第九條本合同一式份。甲方產權人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,____市房地產交易中心一份、________公證處各一份。

第十條本合同發(fā)生爭議的解決方式：在履約過程中發(fā)生的爭議，雙方可通過協(xié)商、訴訟方式解決。

第十一條本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行約定，其補充約定經雙方簽章與本合同同具法律效力。

第十二條雙方約定的其他事項：出賣方(甲方)：_________________購買方(乙方)：__________________身份證號碼：__________________身份證號碼：___________________地址：___________________地址：____________________郵編：___________________郵編：____________________電話：___________________電話：____________________代理人(甲方)：_________________代理人(乙方)：_________________身份證號碼:___________________身份證號碼：___________________見證方：鑒證機關：地址：郵編：電話：法人代表：代表：經辦人：____日期：________年____月____日鑒證日期：________年____月____日購房合同 篇10甲方(售房人)：乙方(買房人)：見證人:

第一條甲方自愿將其房屋出售給乙方，乙方也已充分了解該房屋具體狀況，并自愿買受該房屋。該房屋具體狀況如下：

(一)座落于，建筑面積為平方米(此面積不含地下室面積);

(二)出售房屋的所有權證證號為;

(三)房屋平面圖及其四至見房產證;該房屋占用范圍內的土地使用權隨該房屋一并轉讓。該房屋的相關權益隨該房屋一并轉讓。

第二條甲方保證已如實陳述上述房屋權屬狀況和其他具體狀況，保證該房屋不受他人合法追索。

第三條乙方在前付給甲方定金(人民幣)，(大寫)元，(小x)元。上述定金在乙方最后一次付款時充抵房款在時由甲方退還乙方。

第四條該房屋協(xié)議價格為(人民幣)(大寫)元，(小x)元。房價款的支付方式和支付時間為：

第五條

1、甲、乙雙方定于時正式交付該房屋;甲方應在正式交付房屋前該房屋。

2、雙方定于前向有關部門申請辦理相關附屬設施和相關權益的更名手續(xù)。

4、甲方未按規(guī)定履行以上義務的，則按下列約定承擔違約責任：

第六條甲、乙雙方確認，雖然房屋所有權證未作記載，但依法對該房屋享有共有權的權利人均已書面同意將該房屋出售給乙方。

第七條甲、乙雙方同意，在本契約生效后日內，共同向房屋權屬登記機關申請辦理房屋所有權轉移登記;并在乙方領取《房屋所有權證》后，按有關規(guī)定向土地管理部門申請辦理該房屋土地使用權變更手續(xù)。該房屋土地使用權的變更手續(xù)按下列約定辦理：

a、該房屋土地使用權為出讓取得，其土地使用權證證載權利和相關出讓合同的權利、義務一并轉讓給乙方。

b、該房屋土地使用權為劃撥取得，根據(jù)有關規(guī)定，其轉讓需交納土地出讓金或土地收益金;雙方約定，該費用由□甲方承擔□乙方承擔。(自行選擇)

c、除本條

第二款已有約定外，辦理以上手續(xù)應當繳納的稅費，由□甲、乙雙方按國家規(guī)定各自承擔□甲方承擔□乙方承擔。(自行選擇)

第八條甲、乙雙方向房屋權屬登記機關申請所有權轉移登記，登記機關準予登記的，則雙方提出申請的時間為該房屋權利轉移時間。

第九條該房屋毀損、滅失的風險自

a、房屋正式交付之日

b、權利轉移之日起轉移給乙方。(自行選擇)

第十條該房屋正式交付時，物業(yè)管理、水、電、燃氣、有線電視、通訊等相關雜費，按下列約定處理：(可雙方自行約定)

第十一條本契約未盡事宜，甲、乙雙方可另行訂立補充條款或補充協(xié)議。補充條款或補充協(xié)議以及本契約的附件均為本契約不可分割的部分。

第十二條本契約

a、自甲乙雙方簽訂之日

b、自之日起生效。(空白處可自行約定)

第十五條甲、乙雙方約定補充條款如下：甲方(簽章)：乙方(簽章)：地址：地址：現(xiàn)住址：現(xiàn)住址：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：簽約日期：簽約日期：

關于第一次晚自習心得體會和方法六

各位家長:大家好!

首先，作為七年2班的歷史與社會學科的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!

我很高興參加今天晚上的家長會。原因有三:一是我們班有一個出色的班主任-----陳老師。 -陳老師系大學本科畢業(yè)，已帶過兩屆初

三。陳老師教學水平較高，學生歡迎，教學效果好，深受家長的好評。 雖然年輕，但是責任心強，今年她主動要求當班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛的學生。三是本班已初步形成較好的學習風氣，紀律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應該放心。

其次，我想主要講下面幾點建議:

一是品行上注重引導。讀書的目的是什么?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學生的品行引導就顯得更加重要。對此作為家長應起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。七年級的學生正處于這一時期，接受能力強，可塑性強，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說孩子的壞話，應多加鼓勵。

二是學習上要關心。這一點我想每個家長都會做到。這里我想強調兩點1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。這是孩子學習

的最關鍵地方。作為家長我們要觀察，孩子放學回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時，字寫得怎么樣，除了寫作業(yè)外，還有沒有在看書，預習明天的功課。

2是如何看待平時分數(shù)。分數(shù)很重要但不是衡量學生的惟一標準。有的家長一看到學生成績好就眉開眼笑，看到學生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應是和學生一起分析題目錯誤的原因在哪里，先讓學生自己找出錯誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓。爭取下次能取得好成績。這樣有利于培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。

3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對學生而言就有信心，就會影響學生今后的學習。

三生活上給予照顧。和指導。這里我想強調一點有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子。要多少給多少。這一點不利于學生形成勤儉節(jié)約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點就是要觀察孩子這一時期孩子與誰交往。

四平時要與學生多交流。學生在學校的情況如何，與同學之間的關系如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。

五是對我所任教學科歷史與社會學科。這一科雖然實行開卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

另外晚上開會，還有一個目的是要成立家長會，建設小媒體。這一點我想大家都很支持的。由我們的家長來提提建議。最后再次感謝大家的光臨!

關于第一次晚自習心得體會和方法七

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

班級基本情況：(一)、學生情況：本班學生38人，其中男生18人，女生20人。

(二)、教師情況：語文教學和音樂、思品等學科由我擔任，數(shù)學、美術教學由陳老師擔任，英語教學由張老師擔任，還有科學、體育老師是姚老師。任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。

(三)、本班自開學以來存在的問題：因為班級人數(shù)較多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾.實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的.學生的進步和家長的關注程度有很大的關系 ,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉.

1,家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心,充分學習.

2,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求.

3,家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣. 4,弄清數(shù)學分幾個單元,及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目.

5,家長應經常和老師,孩子溝通,了解他學習上,生活中遇到的問題,并指導孩子想辦法去解決這些問題. 不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關心.

推薦幾點做法:

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣.有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復習,預習作業(yè)也不容草率.我會有一本語回簽名本，我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業(yè)質量，成績不是一朝一夕好起來的。

第二,抓態(tài)度.要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他從寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習慣。三年級是小學六年的關鍵時期，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學習習慣，以后就比較難改的，或者說，現(xiàn)在還沒有真正定型，所以這時候再不抓，就來不及了。

第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時,要求準確而迅速;語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練.那么這個要求是爭對學生能過認真做作業(yè)了，或者一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，對他們提出更高的要求。

孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動..實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高 .

總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好.當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合.俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長.

第二，教師在校的努力，家長在家的努力，兩者缺一不可

一個班畢竟這么多學生，我也想要關注到每個人，關注到每一件小事，但有時卻心有余而力不足。工作中總會有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學校有什么方面表現(xiàn)不好，我發(fā)現(xiàn)了會及時地糾正他，并看情況告知家長;如果孩子在家里表現(xiàn)不佳，也請家長與我聯(lián)系，寫在聯(lián)系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。

我每次在家長會上，在晨會課上，總是反反復復地向家長，向學生強調閱讀的重要性。這次考試成績出來后，我更加確定了這一點，課外閱讀真的是提高學生語文水平，語言表達能力，理解能力最重要的方式之一。上課我一樣上，一樣的要求，但是為什么差距還是出現(xiàn)了，包括一些平時課上表現(xiàn)還是很不錯的學生，為什么這次也只考了八十多分，我也進行了調查，回家不肯每天讀書是最直接的關系。別以為看課外書只是豐富知識而已，

每天讀，那種理解能力的成長力量是強大的。所以再次提醒家長們，千萬不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫作業(yè)同等重要。我現(xiàn)在來問問，有多少家長能每天堅持給孩子簽名，讀什么書，多少時間?其實我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開始，我再次明確要求，一定要每天讀書半小時，簽上讀了什么書，多少時間，半小時就半小時，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實的，哪天沒有讀也請把原因寫出來，是沒有時間了還是不肯讀，以便我針對具體情況來要求孩子。