初中英語話題寫作心得體會及感悟(通用12篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫心得體會時，要突出重點，表達(dá)個人獨特的觀點和思考。在下面的范文中，我們可以看到不同人的心得體會，體會到不同的思考和感悟。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇一

在初中階段，英語作為一門主要學(xué)科，是我們必須重視和掌握的科目之一。我曾經(jīng)在英語課上遇到過許多困難，但也因此認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并在課后不斷努力去提升自己的英語能力。通過這段學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得與體會，下面我將逐一敘述。

首先，我發(fā)現(xiàn)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)需要我們主動去積累單詞、理解語法，并背誦大量的句型和短文。我曾經(jīng)遇到過不少同學(xué)只是機械地完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)沒有積極的態(tài)度。而這種被動學(xué)習(xí)的方式無法真正幫助我們提高英語水平。相反，當(dāng)我們對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，從中汲取樂趣，開始主動思考，自主學(xué)習(xí)，我們的英語水平才會有所提高。因此，我要始終保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，課后還要主動去復(fù)習(xí)、鞏固知識。

其次，我學(xué)到了制定合理的學(xué)習(xí)計劃與時間管理的重要性。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，要想提高英語水平，不能只靠零散的學(xué)習(xí)時間，而應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時間，制定計劃，提高學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)試過不分時間片段地學(xué)習(xí)英語，結(jié)果效果并不好。然而，當(dāng)我開始合理安排時間，每天抽出一定的時間用于閱讀、聽力訓(xùn)練和語法練習(xí)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，英語水平開始有了明顯的提高。因此，我認(rèn)識到時間管理與學(xué)習(xí)計劃對于英語學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能更好地利用時間，提升自己的英語能力。

再次，多渠道的學(xué)習(xí)方法能夠更好地提高英語水平。英語學(xué)習(xí)不僅只局限于課堂，還需要我們通過多種途徑增加英語輸入，拓寬我們的英語視野。我曾經(jīng)試過通過看英文電影、閱讀英文原著、參加英語角等各種形式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這些活動對我英語水平提升有很大幫助。例如，在看英文電影中，我不僅能夠提高聽力和口語的能力，還可以學(xué)到更多地道的表達(dá)方式。因此，我在英語課外也要不斷尋找各種途徑，比如閱讀、聽力練習(xí)、與外國朋友交流等，來提高自己的英語水平。

另外，我了解到堅持不懈是提高英語水平的關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)是個長期的過程，中途可能會遇到很多困難和挫折。在初中階段，我曾經(jīng)遇到過很多次感到沮喪的時候，特別是在面對難以理解的語法和長難句。然而，當(dāng)我不斷堅持下去，重新復(fù)習(xí)，尋找方法來解決問題時，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在慢慢提高。因此，我要始終堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，不畏難、不怕挫折，相信只要我付出努力堅持下去，一定能夠取得好的成績。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語是一個需要時間和耐心的過程。通過課后的學(xué)習(xí)和努力，我明白了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理的學(xué)習(xí)計劃與時間管理、多渠道的學(xué)習(xí)方法以及堅持不懈的重要性。只要我們在課外的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，合理安排學(xué)習(xí)時間，多渠道地學(xué)習(xí)英語，并且堅持下去，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇二

有的學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：“高中英語難度相對增大，成績下降?！薄翱碱}靈活，很難找到規(guī)律?！薄俺跞膶W(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適應(yīng)高中，初中時念念書就會有長進(jìn)，而在高中多做題也未必帶來明顯效果?！笨傊?，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中或多或少存在著某種不適應(yīng)。

二、初中和高中兩個學(xué)段之間普遍存在一個落差。

初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復(fù)，直到老師和學(xué)生對中考都胸中有數(shù)，即使有的學(xué)生兩年沒努力學(xué)，在最后一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應(yīng)付考試的“拐棍”，有的學(xué)生英語能力不高，掌握的詞匯也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70％到80％的基礎(chǔ)分對大多數(shù)學(xué)生而言是輕而易舉的事情。這就使學(xué)生在初中考試容易得高分。然而高分并不等于高能力，分?jǐn)?shù)與能力這對被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開了。

學(xué)生會注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學(xué)習(xí)與測試重點從初中的基礎(chǔ)知識向語言能力轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎(chǔ)語法題量相對減少，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能應(yīng)付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學(xué)習(xí)的想法或初中時平日里懈怠的態(tài)度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那么高中階段的學(xué)習(xí)則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

體會初、高中英語學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)高中的原因，由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個體化，學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個人的實際情況不斷地加以調(diào)整?？諔岩环荼ж?fù)而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三、高中英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。

（一）聽。

1、能聽懂教學(xué)大綱詞匯表（1、2）中不帶＊號的詞匯和短語。

2、能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3、能聽懂教師用所學(xué)過的英語簡要敘述已學(xué)課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。

4、能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，有時需要對方重復(fù)。

5、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡單的語段，語速為每分鐘110個詞。聽三遍能了解其中主要的內(nèi)容，理解正確率達(dá)到70％。

（二）說。

1、能就課文的基本內(nèi)容進(jìn)行簡單的問答。

2、能夠用《日常交際用語》表中的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡單的談話。

3、經(jīng)過準(zhǔn)備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學(xué)校等基本情況。能基本表達(dá)主要意思。

（三）讀。

1、除課文外，補充閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬字左右。

2、能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語言的材料，生詞率不超過3％。

3、能以每分鐘40－50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內(nèi)容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達(dá)到70％。

4、能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。

5、能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

（四）寫。

1、具有良好的書寫習(xí)慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點正確。

2、能就已學(xué)課文的內(nèi)容，筆頭回答簡單的問題。

3、能聽寫沒有生詞的句子和內(nèi)容簡單的語段，語速為每分鐘100－110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鐘12個詞。

4、能運用所學(xué)過的詞匯、習(xí)慣用語和句型造簡單的句子，無嚴(yán)重的拼寫和語法錯誤。

5、能根據(jù)提示，仿照所學(xué)過的題材在30分鐘內(nèi)寫60－80個詞的簡單書信和短文等。意思表達(dá)清楚，基本語法和常用句型無嚴(yán)重錯誤。

（五）語音。

1、能較熟練地運用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。

2、能較連貫地朗讀課文，語音、語調(diào)基本正確。

3、在各種口頭練習(xí)和口頭表達(dá)中，語音、語調(diào)基本正確。

（六）詞匯。

1、在初中掌握600個詞的基礎(chǔ)上，再掌握500個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學(xué)習(xí)500個左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2、能結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫和記憶單詞。

3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

（七）語法。

掌握大綱列出的若干語法項目。

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初中英語話題寫作心得體會及感悟篇三

作為初中生，英語課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到了英語課的意義和價值所在。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我在英語課后的感悟心得和體會。

第一段：對英語學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)。

我的英語學(xué)習(xí)之路可以追溯到小學(xué)時期。在老師的引導(dǎo)下，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，僅憑興趣是不能持久推動學(xué)習(xí)的，所以在初中階段，我開始以更加積極的態(tài)度面對英語課程。通過聽、說、讀、寫等方面的學(xué)習(xí)方法，我在英語課堂上逐漸找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。課后，我會自主查找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語教材、英語電影、英語新聞等，從多個方面豐富自己的英語知識和技能。這種自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情，使我更加投入和堅持。

第二段：注重聽力和口語的培養(yǎng)。

初中英語課程強調(diào)聽、說、讀、寫四個方面的綜合能力培養(yǎng)。而在四個方面中，我覺得聽力和口語對于英語學(xué)習(xí)的重要性更加突出。因此，我在聽力和口語方面下了很多功夫。我經(jīng)常利用課余時間跟著英文歌曲唱，模仿外國人的音調(diào)和發(fā)音。同時，我也會嘗試跟老師和同學(xué)進(jìn)行英語對話，提高自己的口語表達(dá)能力。通過不斷的練習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語的培養(yǎng)能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，也更加自信地與外國人進(jìn)行交流。

第三段：大量閱讀對英語學(xué)習(xí)的影響。

在初中階段，英語閱讀量的積累對于提高閱讀能力和擴大詞匯量非常重要。因此，我養(yǎng)成了每天閱讀英語文章的習(xí)慣。我會選擇一些適合自己水平的英文小說、報紙、雜志等進(jìn)行閱讀。通過大量閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠更流暢地閱讀英文文章，也能提高自己的寫作能力。同時，閱讀還可以讓我了解不同的文化和生活方式，豐富自己的視野。因此，我相信通過積極閱讀，我的英語水平會有質(zhì)的提升。

第四段：寫作讓我更加自信。

寫作是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。在英語課后，我會根據(jù)老師布置的作文題目寫作，或者自己尋找一些感興趣的話題來寫。通過寫作，我能夠整理自己的思緒，提高自己的組織能力和邏輯思維能力。每當(dāng)我看到自己的作文被老師稱贊，我會感受到一種成就感，并且更加自信地面對英語學(xué)習(xí)和表達(dá)。

第五段：英語學(xué)習(xí)的持續(xù)努力。

學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步和積累的過程，而英語學(xué)習(xí)也不例外。在英語課后，我會不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并與老師和同學(xué)交流討論。同時，我也會不斷尋找新的英語學(xué)習(xí)資源和方法，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信只有努力不懈地堅持下去，才能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

英語課后的感悟心得和體會，對于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的影響。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，利用課后時間進(jìn)行更全面和深入的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的聽說讀寫能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇四

隨著全球化的到來，英語的重要性日益凸顯。在中國，英語學(xué)習(xí)成為了每個學(xué)生必修的課程。為了提高自己的英語水平，我參加了一段時間的初中英語培訓(xùn)班。這段時間的學(xué)習(xí)給我留下了許多感悟和體會。通過這次英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語技能，還培養(yǎng)了許多學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，同時也收獲了一些人生的感悟。

首先，在這段時間的英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的英語技能。在培訓(xùn)班里，老師耐心地講解每個語法知識點，并逐一進(jìn)行例解，使我對英語的某些難點有了更深入的了解。同時，老師還給我們講解了一些實際生活中使用的常用英語表達(dá)，經(jīng)常進(jìn)行聽說練習(xí)，讓我在口語表達(dá)方面有所提高。在詞匯方面，老師也教給了我們一些學(xué)習(xí)方法，使我能夠更好地記單詞，并且能夠運用到實際的寫作和口語表達(dá)中。這些實用的英語技能讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

其次，通過這段時間的英語培訓(xùn)，我養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語課程的學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力，為了更好地提高自己的英語水平，我形成了每天都進(jìn)行一定量的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天晚上，我會用一段時間來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，通過聽一些英語新聞或者音樂，提高自己的聽力水平。在課余時間，我也會利用手機上的英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行更多的英語學(xué)習(xí)。與此同時，我還養(yǎng)成了每天背誦一些英語單詞和句子的習(xí)慣，這樣可以加深自己對這些知識的記憶。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅幫助我提高了英語水平，也將對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

此外，通過這段英語培訓(xùn)，我也有了一些人生的感悟。在培訓(xùn)班里，我認(rèn)識了很多志同道合的小伙伴，在一起學(xué)習(xí)、討論問題，我們相互鼓勵、共同進(jìn)步。這讓我明白了合作和團隊合作的重要性。此外，老師們悉心的教誨和輔導(dǎo)也讓我明白了一個人的成長離不開老師的引領(lǐng)和幫助，感悟到了師恩無疆。通過英語培訓(xùn)，我也懂得了堅持不懈的重要性，只有每天都堅持學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。這些人生感悟讓我更加珍惜每個學(xué)習(xí)機會，更加懂得感恩和努力。

最后，在完成這段英語培訓(xùn)后，我對自己有了更高的期望和要求。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅知道了自己在英語方面的不足，還明白了自己在學(xué)習(xí)上的一些問題和困惑。因此，我會更加努力地去解決這些問題，提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也會更加重視英語的實際運用，積極參與課堂和日常生活中的英語活動，鍛煉自己的口語和寫作能力。我相信，只要我堅持下去，一定能夠取得更好的成績。

總之，初中英語培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了英語技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也讓我有了一些人生的感悟。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和堅持的意義，也更加明確了自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我相信，只要努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想，走得更遠(yuǎn)。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇五

自從接觸英語開始，我們的目的就是能用英語進(jìn)行交流寫作，因此能寫一篇好的英語作文事教學(xué)大綱對學(xué)生的一個基本要求。那么作為教師，該如何在課堂教學(xué)中使學(xué)生掌握英語寫作，采用什么樣的教學(xué)方法可以使學(xué)生得到更好的寫作技巧呢。我認(rèn)為一堂寫作課，可以按照以下三個階段去進(jìn)行準(zhǔn)備：（一）準(zhǔn)備階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫作提綱。具體內(nèi)容包括：閱讀、分析有關(guān)材料；交流觀點；圈定要點；擬出寫作提綱。筆者在這一階段的教學(xué)中是采用下列方法體現(xiàn)學(xué)生主體作用，指導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練的：首先，教給他們?nèi)绾螖U大詞匯量和英語慣用法；其次，教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；接著，教他們動筆前如何分析材料、審題；再次，教他們利用已知的知識背景，用不同的詞和結(jié)構(gòu)表達(dá)思想；然后，教他們?nèi)绾卧u品一篇作文和教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都是由學(xué)生完成的，能極有效地提高學(xué)生的寫作能力。教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在決定學(xué)生該干什么，指導(dǎo)學(xué)生如何干，糾正學(xué)生的錯誤。

（二）寫作階段。

寫作階段的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行文字寫作實踐。這一階段的具體內(nèi)容包括：擬草稿；自檢錯誤；推敲文字然后初步定稿。

英語寫作能力的提高不可能一蹴而就，要力戒“速勝論”。在英語教科書中，寫作是按句子、段落和篇章三個層次來練習(xí)的。因此，教師應(yīng)由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高寫作的技能，逐級提升英語寫作水平。寫作階段的順序一般是這樣設(shè)計的。

1.控制寫作（controlledwriting）。在這一階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作活動，自由寫作的機會較少。應(yīng)提倡模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如，可以讓學(xué)生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們?nèi)绾谓M織寫作，如何運用詞語和句子，從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧；還可以讓學(xué)生做一些語句排序、填空練習(xí)或解答問題，用適當(dāng)?shù)脑~句把這些答案重新組合起來構(gòu)成一個有意義的故事。

2.引導(dǎo)寫作（guidedwriting）。在這一階段，學(xué)生有一些創(chuàng)作自由，但教師還應(yīng)給學(xué)生一些有效的指導(dǎo)。教師可以和學(xué)生一起議定若干寫作提綱，然后讓學(xué)生自己寫作文。近年來，高考中的“看圖作文”類型的“寫作”考題實際上即屬于引導(dǎo)寫作的范疇。

3.自由寫作（freewriting）。在這一階段，學(xué)生可以進(jìn)行自由寫作，他們可以寫自己喜歡的主題。最好的辦法是要求學(xué)生每天用英語記日記、寫信等，他們可充分表達(dá)自己的思想。教師也可每天定一個統(tǒng)一的題目（如myfavorite...等），讓學(xué)生寫。需要說明的是，開展這種活動最好要求學(xué)生有一個專門的自由寫作本子，定期上交教師批改。這樣寫過后，學(xué)生可對照檢查自己前邊的寫作，看自己取得了多大的進(jìn)步。

（三）修改階段。

修改階段是反饋機制下的一個開放性過程，其教學(xué)目標(biāo)是通過師生信息互動，使學(xué)生的作文逐步完善。具體包括：學(xué)生自改、互改；教師面批或全批；根據(jù)學(xué)生普遍存在的錯誤編寫的《錯誤集》，然后對文章進(jìn)行多層面的修改。學(xué)生的英語寫作應(yīng)有教師的審閱和評價。看拼寫和語法結(jié)構(gòu)；看表達(dá)的思想及表達(dá)方式；看對材料的分析是否正確、有新意，文章是否切中題目，等等。俗話說：“文章不怕千遍改?！毙薷氖菍懞米魑牡那疤?。教師要求學(xué)生的基本修改有四項：一是檢查體裁，看文章的格式布局、開頭和結(jié)尾用語是否正確；二是檢查要點是否齊全，字?jǐn)?shù)是否符合要求；三是檢查語法是否有錯誤，可建議學(xué)生寫作時參考教科書或一些有關(guān)語法資料，或者向他人求教；四是檢查拼寫、大小寫、標(biāo)點符號及詞形變化是否正確，行文是否流暢，語言是否豐富，對于文章的評判來說也是十分重要的。特別推薦教師對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行當(dāng)面批改。因為面批更能體現(xiàn)因材施教；面批能培養(yǎng)師生感情，樹立學(xué)生自信而且面批在提高學(xué)生書面表達(dá)能力上見效特別快。

作文經(jīng)教師審閱后，學(xué)生還要繼續(xù)修改。這樣反反復(fù)復(fù)練習(xí)的機會就多，而且每循環(huán)一次就是一次提高，一次升華。這種方法，比不斷地讓學(xué)生寫新文章更能有效地提高學(xué)生的寫作能力。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇六

隨著社會的進(jìn)步和國際交流的日益增多，英語作為一門重要的語言技能備受關(guān)注，初中英語培訓(xùn)成了許多家長和學(xué)生的首選。作為一位接受過初中英語培訓(xùn)的學(xué)生，我深深地體會到了其對我的成長和發(fā)展的積極影響。在這次的培訓(xùn)過程中，我通過獨立思考和不斷努力，獲得了從詞匯量、語法能力到聽力和口語表達(dá)的提高。同時，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。以下是我對初中英語培訓(xùn)的感悟和心得體會。

首先，初中英語培訓(xùn)讓我提高了英語詞匯量和語法能力。在培訓(xùn)課程中，老師通過課堂教學(xué)和練習(xí)，幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了大量的單詞和詞組，并教導(dǎo)我們?nèi)绾握_運用它們。他們還專門為我們準(zhǔn)備了許多語法練習(xí)，讓我們更加深入地理解并掌握語法知識。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸積累了大量的詞匯和語法知識，能夠更流利地進(jìn)行日常交流。這對于未來我更高階段的英語學(xué)習(xí)和考試備考都是非常有益的。

其次，初中英語培訓(xùn)提高了我的聽力和口語表達(dá)能力。在培訓(xùn)課程中，老師特別注重培養(yǎng)我們的聽力和口語能力。他們通過大量的聽力訓(xùn)練以及口語練習(xí)，讓我們更好地理解和運用英語口語。我逐漸掌握了聽力的技巧，能夠更加準(zhǔn)確地聽出語音和語調(diào)的差異。同時，我也學(xué)會了更自信和流利地表達(dá)自己的觀點。通過這次培訓(xùn)，我逐漸擺脫了之前害羞和不敢開口英語的局面，真正感受到了自己的進(jìn)步和成長。

其次，初中英語培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在培訓(xùn)課程中，老師們以豐富的教學(xué)內(nèi)容和活動，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。他們通過多種多樣的教學(xué)方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了單調(diào)的知識點，還通過課堂游戲、小組合作等形式，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語并不枯燥乏味，相反地，它可以成為一種樂趣，一種享受。

最后，初中英語培訓(xùn)讓我意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在當(dāng)今的世界中，英語已成為一種國際通用語言，掌握好英語，對于我們的未來發(fā)展和競爭優(yōu)勢具有重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)好英語對于我個人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展是多么重要。我明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠真正掌握好英語這門技能。

綜上所述，初中英語培訓(xùn)給予了我許多寶貴的東西。通過培訓(xùn)，我不僅提高了詞匯量和語法能力，還提升了聽力和口語表達(dá)能力。同時，我也找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并認(rèn)識到了學(xué)好英語的重要性。再接下來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)英語，提高自己的能力水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇七

首段：介紹初中英語的寫作要求和重要性（200字）。

初中英語作文是英語學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，它不僅可以檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。在寫作過程中，學(xué)生需要選擇合適的話題，展開合理的段落，使用準(zhǔn)確的表達(dá)方式。通過多次練習(xí)，我逐漸掌握了一些有效的寫作技巧，這些經(jīng)驗也讓我在英語學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

第二段：選擇合適的話題和立意（200字）。

在寫作初中英語作文時，選擇合適的話題非常重要。一個好的話題可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作的質(zhì)量。因此，我通常會選擇與自己生活和成長經(jīng)歷相關(guān)的話題，例如我最喜歡的一本書、我最喜歡的運動等。同時，我也會選擇我感興趣的話題，這樣我可以更加投入到寫作當(dāng)中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。選擇合適的話題之后，我會明確立意，即確定要從哪個角度去討論這個話題，這樣寫作內(nèi)容會更加有邏輯，條理更加清晰。

第三段：展開合理的段落和使用準(zhǔn)確的表達(dá)方式（200字）。

寫作時，段落的合理展開是非常重要的。在寫作過程中，我會將文章分為幾個段落，每個段落都有一個明確的主題句，然后通過例子、原因、對比等方式展開，以增加文章的可讀性。此外，我還會選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞，如“firstly”，“secondly”等，以便讀者更好地理解文章的邏輯關(guān)系。同時，在使用詞匯表達(dá)方面，我會避免使用重復(fù)的詞匯，盡量使用同義詞或近義詞來增加文章的表達(dá)力。另外，我也會注意使用形象的比喻、豐富的形容詞等方式，以讓文章更加生動有趣。

第四段：練習(xí)和反思的重要性（200字）。

獲取寫作技巧并不能一蹴而就，只有不斷練習(xí)并反思才能不斷提高。在寫作過程中，我會尋找相關(guān)的范文進(jìn)行分析，并總結(jié)其中的寫作技巧。通過分析別人的優(yōu)秀作品，我能夠更好地理解如何構(gòu)建一個流暢的文章結(jié)構(gòu)，如何使用得體的語言表達(dá)。另外，我還會把自己的作文交給老師或者同學(xué)修改，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。通過不斷反思，我的寫作能力逐漸提高，我也更加自信地面對英語寫作。

第五段：展望未來，努力提高寫作水平（200字）。

英語寫作是一個長期的過程，我會在未來繼續(xù)努力，提高自己的寫作水平。我會深入學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，擴大自己的詞匯量，學(xué)會運用不同的句型結(jié)構(gòu)，以寫出更加優(yōu)秀的作文。同時，我也會繼續(xù)保持寫作的興趣，選擇自己感興趣的話題，用心投入到寫作當(dāng)中。通過不斷的練習(xí)和反思，我相信我的寫作水平會不斷提高，最終成為一名優(yōu)秀的英語寫作者。

總結(jié)：初中英語話題寫作對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力非常重要，通過選擇合適的話題，運用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记珊捅磉_(dá)方式，以及持續(xù)的練習(xí)和反思，我相信我的寫作水平會不斷提高，最終取得更好的成果。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇八

英語作為一門重要的外語，是學(xué)生們必修的課程之一。而在學(xué)習(xí)英語過程中，寫作是一個重要的環(huán)節(jié)。寫作不僅可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。在初中英語學(xué)習(xí)中，我通常采取以下五種方法來提高我的寫作水平。

首先，背誦和模仿優(yōu)秀的范文。在初中英語學(xué)習(xí)中，老師通常會給我們一些范文，我們可以仔細(xì)閱讀和分析這些范文，了解它們的結(jié)構(gòu)和特點。然后，我們可以背誦這些范文，熟悉它們的語法和詞匯。在寫作時，我們可以模仿這些優(yōu)秀范文的句式和表達(dá)方式，逐漸形成自己的風(fēng)格。

其次，積累詞匯和短語。詞匯是寫作的基礎(chǔ)，如果我們的詞匯量有限，那么我們的寫作將顯得貧乏和無趣。因此，我們應(yīng)該盡可能地積累各種各樣的詞匯和短語。我們可以通過閱讀英語書籍、報紙和雜志來擴大我們的詞匯量。此外，我們還可以利用各種學(xué)習(xí)工具，如詞匯卡、詞匯表和在線詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站來幫助我們記憶和理解詞匯。

第三，提高語法水平。語法是寫作的基礎(chǔ)，只有掌握了基本的語法知識，才能寫出正確的句子和段落。為了提高語法水平，我們可以閱讀和學(xué)習(xí)語法書籍，同時積極參與英語課堂討論和交流。此外，我們還可以通過做一些語法練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。

第四，注重寫作訓(xùn)練。只有不斷地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，我們才能提高我們的寫作水平。我們可以選擇一些寫作題目，然后根據(jù)題目進(jìn)行寫作。在寫作中，我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準(zhǔn)確性。同時，我們還要注意段落的過渡和一致性。在寫作之后，我們可以請老師或同學(xué)幫助我們審查和修改，以提高我們的寫作質(zhì)量。

最后，多閱讀和多寫作。閱讀是寫作的靈感之源，通過閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的寫作技巧和思維方式。因此，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的英語文章，同時也可以選擇一些適合自己水平的英語書籍。與此同時，我們還需要勤于寫作，不斷地練習(xí)并積累寫作經(jīng)驗。只有通過實踐，我們才能不斷提高自己的寫作水平。

總之，初中英語寫作是一個需要不斷練習(xí)和積累的過程。通過背誦和模仿優(yōu)秀的范文、積累詞匯和短語、提高語法水平、注重寫作訓(xùn)練和多閱讀和多寫作，我們可以有效地提高我們的寫作水平，更好地應(yīng)對英語寫作考試和日常寫作需求。希望我的這些建議能對初中學(xué)生們有所幫助，祝大家在英語寫作方面取得更好的成績！

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇九

英語寫作作為初中英語學(xué)習(xí)的重點之一，是通過思考運用所學(xué)知識進(jìn)行再創(chuàng)造的過程，是對學(xué)生要求最高的一環(huán)，但在現(xiàn)實中它卻處于英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。筆者從事初中英語教學(xué)多年，在培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣、興趣與能力方面，積累了一定的經(jīng)驗與心得，筆者將其。

總結(jié)。

如下，以供各位讀者參考，拋磚引玉。

一、高度重視，樹立信心，培養(yǎng)寫作興趣。

在具體的教學(xué)過程中，許多學(xué)生缺乏英語寫作興趣，一方面是因為寫作難度的加大，另一方面是當(dāng)前應(yīng)試教育的弊端所引起的學(xué)生對于英語寫作的漠視。筆者以為，英語與語文的教學(xué)有著相同之處，即實踐性與運用性極強，而英語考試對于英語寫作的分值要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能適應(yīng)社會對于英語寫作的要求。也就是說，中考試卷上的寫作所占分值過小，這在一定程度上造成了學(xué)生對其不夠重視，缺少了高度的重視，再去談培養(yǎng)英語寫作的興趣也就成了空談。所以筆者首先是呼吁有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大初中英語寫作分值的比例，重視初中英語寫作技能的培養(yǎng)。

有了教師對于英語寫作教學(xué)的極度重視，我們就要考慮提升學(xué)生英語寫作的興趣。以我個人之見，要培養(yǎng)學(xué)生英語寫作的興趣，首先就應(yīng)該讓學(xué)生樹立堅定的信心。低年級的學(xué)生在堅持連詞成句(復(fù)合句)、造句(復(fù)合句)、看圖寫話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要加強圍繞主題進(jìn)行寫作的訓(xùn)練。再進(jìn)一步，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的寫作能力的技巧，譬如教師可以指導(dǎo)學(xué)生針對具體的教材文本，把每個單元的主題版塊中所涉及的詞語、句子、段落下來，加強背誦理解，然后讓學(xué)生對這些零散的材料進(jìn)行重新組裝，拼裝成一篇新的文章，在教師給予他們極大的肯定的同時，不但提升了學(xué)生的作文能力，而且在一定程度上還提升了學(xué)生的寫作信心。這樣長期堅持下去，我相信，學(xué)生在自己的學(xué)業(yè)考試中也一定會交出一篇好作文。

二、堅持寫英語日記。

為了消除學(xué)生對于英語寫作的恐懼，筆者在自己的教學(xué)實踐中也采取了多種多樣的教學(xué)措施，其中筆者以為最為有效而且極易操作的一項策略就是要學(xué)生養(yǎng)成堅持寫英語日記的習(xí)慣。由于初中學(xué)生所學(xué)知識有限，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。由于我們?nèi)粘Ｉ顔我豢菰?，學(xué)生寫語文日記的興趣都很低，那么我們可以針對我們英語學(xué)科的特殊性，讓學(xué)生用英語記錄我們?nèi)粘Ｉ畹膶υ捇蚧顒?，這樣學(xué)生就會感受到英語寫作以及生活中的莫大的樂趣，不但學(xué)習(xí)了英語專業(yè)知識，而且對于學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)都有著一定的積極作用。此外，我還鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想想，在頭腦中構(gòu)思一些比較離奇古怪的故事，讓學(xué)生用簡單的英語記錄下來。這樣長期堅持下去，學(xué)生們的英語寫作能力就會在日復(fù)一日的日記寫作中逐漸提高。

三、搜尋訓(xùn)練素材，拓寬學(xué)生思維。

在平時的閱讀訓(xùn)練中，選一些簡單易懂的文章，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述、改寫、縮寫、仿寫；還可以給學(xué)生介紹一些幽默笑話、小故事，讓學(xué)生訓(xùn)練寫作或講述，這樣學(xué)生會很感興趣，從而大大提高學(xué)生的寫作技能。通過長時間的指導(dǎo)性訓(xùn)練，學(xué)生在實踐中不僅能熟練掌握已學(xué)過的基本句型的正確表達(dá)和靈活運用，還能積累一些日常生活用語。教師要隨時留意給學(xué)生搜尋寫作素材，不放過任何一個訓(xùn)練的機會，見多才能識廣，熟練才能生巧。

四、采用師評、互評、組評多種批閱方式。

寫作訓(xùn)練中，無論是筆者前面談到的英語日記，還是平時布置的主題寫作，教師都應(yīng)當(dāng)要給予學(xué)生一定的技術(shù)指導(dǎo)及評析，因為沒有教師的評價，學(xué)生就沒有繼續(xù)堅持的動力與契機。本文中，筆者強調(diào)的是在具體的教學(xué)實踐中，由于教師業(yè)務(wù)的繁忙，不可能對每一位學(xué)生、每一本作業(yè)的批改都面面俱到、點滴不漏，況且，教師單方面的評價對于學(xué)生來講也是比較枯燥的。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)生寫作評價方面采取多樣的批閱方式。我們應(yīng)該在教師批閱的基礎(chǔ)之上，在學(xué)生具備了一定的寫作能力之后，讓學(xué)生進(jìn)行互評、小組評價、輔以教師的抽查評價，還要結(jié)合一定的獎勵方式，比如讓寫作能力較強的學(xué)生做經(jīng)驗介紹，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展評等活動，長此以往，學(xué)生們就像一個個小醫(yī)生，能診斷出句子的“病因”，并能夠去掉“病根”。通過互評、組評，學(xué)生能夠取長補短，共同進(jìn)步。隨著知識點的反復(fù)運用和訓(xùn)練，學(xué)生做選擇題和完形填空題的正確率也大大提高了。

五、在課堂教學(xué)中加強訓(xùn)練。

注重培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。授課過程中，對于文本教材中的重點詞語，可以組織學(xué)生圍繞這個詞語展開聯(lián)系，并延伸成一定的語句段落。例如，在學(xué)完方位介詞后，我設(shè)計了一個練習(xí)幫助學(xué)生迅速熟悉了這些介詞，即隨機指出其中一個介詞，如介詞on，讓學(xué)生快速把英語書或別的東西放在桌上，引導(dǎo)他們說出myenglishbookisonthedesk，etc.又如在學(xué)習(xí)了數(shù)種顏色后，教師在課堂上讓學(xué)生找出自己在教室中最感興趣的一種顏色，并組詞成句，說出一段話來，等等。這樣的方式如果長期堅持下去，對于提升學(xué)生的英語寫作能力很有好處。

總之，英語寫作能力在初中英語教學(xué)過程中處于非常重要的地位，我們應(yīng)該堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際，努力改善我們的教學(xué)策略，為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語寫作能力做出自己的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容僅供參考。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇十

隨著時代的不斷發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流的重要組成部分。作為一門必修課程，英語在初中階段就開始了大量的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我獲得了很多的收獲和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出一些課后的感悟和心得。

首先，我要感慨英語學(xué)習(xí)的艱辛。初中英語課程涵蓋了大量的基礎(chǔ)知識，包括英語語法、單詞、句型等等。而這些知識點很多都需要掌握才能夠更好地理解和運用英語。而且，英語的發(fā)音和語調(diào)也需要大量的練習(xí)才能夠得到提高。所以，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我時常感到困惑和疲憊。但是，我深知只有堅持不懈的努力才能夠獲得進(jìn)步。因此，我一直堅持不斷地背單詞、閱讀英文文章以及和外教交流，逐漸提高了自己的英語水平。通過這一過程，我明白了只有經(jīng)歷了艱辛，才能夠獲得真正的成長。

其次，我要提到英語學(xué)習(xí)的樂趣。盡管英語學(xué)習(xí)中存在著很多的困難，但是英語的樂趣也同樣豐富多彩。我喜歡用英語去閱讀英文小說和報紙，因為這樣可以開拓自己的眼界，了解更多的文化和知識。而且，通過英語學(xué)習(xí)，我還結(jié)識了很多的外國朋友，他們向我介紹了他們的國家和文化。我曾參加一個由外教組織的夏令營活動，這讓我有機會跟來自不同國家的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和參加各種活動，并且磨練了自己的溝通能力。這些樂趣和收獲讓我更加熱愛英語，也更加堅定了我學(xué)習(xí)英語的決心。

此外，我還要談到英語學(xué)習(xí)帶給我的自信心。剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我總是膽怯而害羞，不敢用英語和外教或者其他同學(xué)交流。但是，隨著英語水平的提高，我逐漸克服了這種羞澀，變得更加自信。我主動參與了英語角的活動，和來自不同學(xué)校的學(xué)生交流。這樣的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識到在英語學(xué)習(xí)中，自信是非常重要的。只有敢于用英語表達(dá)自己的想法和觀點，才能更好地提高自己的口語能力。通過與外教和其他同學(xué)的交流，我不僅糾正了自己發(fā)音上的錯誤，也積累了很多實際應(yīng)用英語的經(jīng)驗。這樣一來，我不再害怕用英語進(jìn)行交流，而是能夠自信地使用英語與人交流。

最后，我要強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性。隨著全球化的加速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一種非常重要的工具。掌握好英語，不僅可以為自己的學(xué)習(xí)和工作提供便利，也可以更好地了解世界。透過英語，我能夠隨時獲取到最新的國際信息，從而更好地參與國際交流與合作。并且，學(xué)習(xí)英語也為我打開了更廣闊的人生路徑，未來我可以選擇進(jìn)一步深造，學(xué)習(xí)更高級的英語知識和技能，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，初中英語課后的感悟和心得讓我明白了學(xué)習(xí)英語的艱辛，體驗了其中的樂趣，培養(yǎng)了自信心，而且認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。這些感悟和心得將一直伴隨著我，激勵著我在學(xué)習(xí)英語的道路上不斷前進(jìn)。我相信，只要我堅持努力，英語的門將為我打開更廣闊的世界。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇十一

初中英語話題寫作在學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要地位，不僅可以提高我們的英語水平，還能幫助我們鍛煉思維能力和表達(dá)能力。在這一段，我們將簡要概括我們的寫作體會，并介紹下文將涉及的話題。

第二段：前期準(zhǔn)備。

在進(jìn)行初中英語話題寫作之前，我們需要提前做好準(zhǔn)備。首先，我們要了解寫作的主題和要求，確定自己的立場和觀點。其次，我們要進(jìn)行相關(guān)的背景知識的了解和積累，準(zhǔn)備好相關(guān)詞匯和表達(dá)句式。最后，我們還需要了解常見的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，例如如何分段，如何合理組織語言。

第三段：寫作過程。

在實際的寫作過程中，我們需要按照寫作要求和主題進(jìn)行構(gòu)思和組織。首先，我們可以通過列舉事實、舉例子、引用名言等方式引出文章主題。然后，我們要合理安排材料，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡句和連接詞，使得文章段落之間緊密相連，內(nèi)容銜接自然。接下來，我們要注意論據(jù)的論證和闡述，提供詳細(xì)的事實和論點，使得觀點更加有力。最后，我們要進(jìn)行總結(jié)和歸納，對文章內(nèi)容進(jìn)行概括和展望。

第四段：注意事項。

在初中英語話題寫作中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧。首先，我們應(yīng)該注重語法和拼寫的正確性，避免語法錯誤和單詞拼寫錯誤。其次，我們要注重詞匯和表達(dá)的豐富性，盡量使用多樣化的詞匯和句式，使得文章更具魅力。此外，我們還要注意文章的邏輯性和連貫性，避免信息斷層和內(nèi)容跳躍。最后，我們要注意文字的精準(zhǔn)度和簡潔性，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的句子。

第五段：收獲和反思。

通過初中英語話題寫作，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我們提高了英語表達(dá)能力和寫作能力，學(xué)會了如何通過文字來準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。其次，我們提升了閱讀能力和思維能力，學(xué)會了如何分析問題、思考問題并提出合理的解決方案。最后，我們還鍛煉了自己的邏輯思維和組織能力，學(xué)會了如何將材料有序地組織起來，使得文章更具說服力和可讀性。

總之，初中英語話題寫作是一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這項活動，我們不僅能提高英語水平，還能鍛煉思維能力和表達(dá)能力。我們在寫作過程中要進(jìn)行前期準(zhǔn)備，合理組織寫作材料，并注意語法、拼寫、邏輯和連貫性等方面的問題。通過這一過程，我們獲得了很多收獲和經(jīng)驗，不僅提高了英語能力，還提升了思維能力和組織能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

初中英語話題寫作心得體會及感悟篇十二

隨著社會的不斷發(fā)展，英語作為國際通用語言的地位越來越重要。為了讓孩子在競爭激烈的時代中更好地適應(yīng)，很多家長選擇給孩子報名參加英語培訓(xùn)班。我也不例外，我給孩子報名參加了一家專業(yè)的初中英語培訓(xùn)班，通過近一年的學(xué)習(xí)和觀察，我有了一些感悟和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)專注是學(xué)好英語的關(guān)鍵。初中英語培訓(xùn)班每節(jié)課時間并不算長，通常只有一個多小時。但是每一次上課，孩子們都能夠全神貫注地聽老師講課，積極回答問題。而且，課后他們還會做作業(yè)，復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識。這樣的專注程度給我留下了深刻的印象。我意識到，如果孩子在學(xué)習(xí)英語時能夠保持專注，就能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

另外一個觀察是，學(xué)習(xí)英語需要堅持不懈。初中英語培訓(xùn)班上的內(nèi)容并不是一蹴而就的，需要孩子們持續(xù)地學(xué)習(xí)才能夠逐步掌握。我注意到，培訓(xùn)班會定期進(jìn)行測試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。有時候，一些孩子的成績不太理想，但他們并不氣餒，而是加倍努力，通過課后的補習(xí)和自主學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。這種堅持不懈的態(tài)度給我很大的啟示，告訴我學(xué)習(xí)英語一定要持之以恒，不能半途而廢。

進(jìn)一步觀察后，我認(rèn)識到參加初中英語培訓(xùn)班不僅僅是為了掌握知識，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神和凝聚力。在培訓(xùn)班中，老師經(jīng)常會組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓孩子們互相合作，共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在這種合作中學(xué)會了互相傾聽、互相支持，形成了團結(jié)友愛的集體意識。這對孩子們的成長有著非常重要的意義，不僅在學(xué)習(xí)英語上有幫助，也對今后的人際關(guān)系和工作都具有積極的影響。

與此同時，初中英語培訓(xùn)還鍛煉了孩子們的獨立思考和解決問題的能力。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表自己的觀點。這培養(yǎng)了孩子們的獨立思考和表達(dá)能力，讓他們能夠主動去解決問題，而不是依賴于他人。這種培養(yǎng)對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將起到重要的推動作用。

最后，我覺得初中英語培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法值得我們借鑒。在培訓(xùn)班中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過豐富多樣的教學(xué)方法和引人入勝的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力。并且，培訓(xùn)班還為學(xué)生提供了各種學(xué)習(xí)資源，如錄音材料、練習(xí)冊等，讓學(xué)生在課堂之余也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我覺得這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和多樣化的學(xué)習(xí)方法可以運用到我們?nèi)粘５慕逃?，讓孩子更快樂地學(xué)習(xí)、更高效地成長。

通過近一年的初中英語培訓(xùn)班觀察和學(xué)習(xí)，我對英語教育有了更深入的認(rèn)識和理解。專注、堅持不懈、合作力、獨立思考和多樣化的學(xué)習(xí)方法，在孩子的英語學(xué)習(xí)中都起到了重要的作用。我相信，只要我們在培養(yǎng)孩子英語能力的同時，還能給予他們相應(yīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的指導(dǎo)，孩子一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并且得到全面的成長。