2023年假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟(精選14篇)

通過撰寫心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和變化。寫心得體會時，可以在結(jié)尾部分進行總結(jié)和提出自己的思考和建議。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能為大家提供一些參考。通過閱讀他人的心得體會，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思路。每個人的心得體會都是獨特的，希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感，讓我們能夠更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。大家一起來看看吧，也讓我們一起寫一篇精彩的心得體會吧。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇一

隨著學(xué)校假期的到來，許多學(xué)生都將其視為放松和游玩的機會。然而，有一種新興的學(xué)習(xí)方式——集中學(xué)習(xí)，正在引起越來越多學(xué)生的興趣。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，集中學(xué)習(xí)幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在正常的學(xué)期中，每天都有許多事情分散著我的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。然而，在集中學(xué)習(xí)的過程中，我能夠?qū)⑺凶⒁饬Χ技性趯W(xué)習(xí)上，避免了外部干擾的干擾。盡管每天的學(xué)習(xí)時間很長，但由于無需轉(zhuǎn)換注意力，我感到更加專注和集中，這有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。

其次，集中學(xué)習(xí)讓我有更多的時間進行深度學(xué)習(xí)。正常學(xué)期中，課程安排緊密，時間有限，我無法投入足夠的時間思考和研究一個具體的問題。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我可以專門選擇一到兩個感興趣的主題進行深入研究。我可以閱讀大量的相關(guān)文獻，進行實地調(diào)研，并與專家和同行進行討論。這種深度學(xué)習(xí)的過程讓我對所研究的問題有了全新的認(rèn)識，拓寬了我的知識面。

第三，集中學(xué)習(xí)給我提供了更好的實踐機會。在平時的學(xué)習(xí)中，我往往只是停留在理論層面，無法真正將知識應(yīng)用到實踐中。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我有機會參與到各種實踐活動中去。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我可以親自進行實驗，觀察現(xiàn)象，驗證理論。這樣的實踐活動不僅加深了我的理解，還提高了我的動手能力和解決問題的能力。

第四，集中學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。平時在學(xué)校，老師會安排學(xué)習(xí)任務(wù)，給出學(xué)習(xí)資料，學(xué)生只需按部就班地完成即可。然而，在集中學(xué)習(xí)中，我面臨了自己規(guī)劃學(xué)習(xí)進程的任務(wù)。我需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)資料，制定學(xué)習(xí)計劃。這樣的自主學(xué)習(xí)過程讓我學(xué)會了自己管理時間，自己調(diào)整學(xué)習(xí)進度，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，集中學(xué)習(xí)為我提供了一個創(chuàng)新和探索的平臺。在學(xué)校中，我們往往只是按部就班地學(xué)習(xí)教科書上的知識，缺乏創(chuàng)新和探索的機會。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我可以選擇一個具體的問題，通過專業(yè)書籍、互聯(lián)網(wǎng)等渠道尋找相關(guān)信息，進行獨立的思考和探索。這樣的自主創(chuàng)新和探索過程激發(fā)了我的好奇心和求知欲，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。

綜上所述，學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗪锰?。它幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供了更多的深度學(xué)習(xí)機會，提高了我的實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，還激發(fā)了我的創(chuàng)新和探索精神。通過集中學(xué)習(xí)，我對知識的理解更加深入和全面，同時也受益于這種新的學(xué)習(xí)方式。相信在日后的學(xué)習(xí)中，集中學(xué)習(xí)將成為我探索世界、追求知識的重要方式之一。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇二

學(xué)校組織的這次教師寒假政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師師德的要求，教師退出教學(xué)崗位等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次政治學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也更加堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于三界小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新新課改中的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇三

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的'講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇四

要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻持續(xù)清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，必須要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大群眾中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選取適合教育的學(xué)生”。

科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師就應(yīng)最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師就應(yīng)是導(dǎo)演的主角，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，用心參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)。此刻社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要發(fā)奮成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都期望孩子在良好的教育環(huán)境下理解教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確發(fā)奮學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，發(fā)奮推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇五

教師集中學(xué)習(xí)是指將一定數(shù)量的教師聚集在一起，通過統(tǒng)一的教師培訓(xùn)和課程學(xué)習(xí)，加強教師教學(xué)能力、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平的一種工作形式。教師集中學(xué)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是教師個人職業(yè)發(fā)展的重要渠道。通過集中學(xué)習(xí)，教師們可以一起分享教育教學(xué)資源和經(jīng)驗，相互借鑒，互相促進，提高自身素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展。

教師集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和好處主要有三個方面。首先，可以減少教師個體學(xué)習(xí)難度和時間，通過集中學(xué)習(xí)的方式，教師們可以較為集中地接受培訓(xùn)和課程學(xué)習(xí)，減少個體學(xué)習(xí)的難度和時間。其次，可以提升教師集體水平和素質(zhì)，通過集中學(xué)習(xí)的方式，教師們可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。最后，可以促進學(xué)校教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量，通過教師集中學(xué)習(xí)，可以促進對學(xué)校教育教學(xué)理念和實踐模式的共同探索和研究，推動學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展，提高學(xué)校整體教育質(zhì)量。

我曾經(jīng)參與了一次教師集中學(xué)習(xí)的活動，在活動中，我深刻地感受到了教師集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和好處。首先，通過集中學(xué)習(xí)，我可以深入地了解和掌握新的教學(xué)理念和課堂模式，進一步提高我的教學(xué)技能和水平。其次，通過和其他教師的共同學(xué)習(xí)和交流，我深深地感受到了合作學(xué)習(xí)的力量，從而更加深入地認(rèn)識到了“兩人同行，必有一師”這個道理。最后，在集中學(xué)習(xí)的過程中，我還深深地感受到了凝聚力和歸屬感，因為我們都是來自同一所學(xué)校的教師，一起學(xué)習(xí)、一起成長，這種歸屬感讓我倍感溫暖。

雖然教師集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和好處很多，但是在實際開展中，也存在一些問題和不足。首先，教師們的學(xué)習(xí)需求和興趣不同，這使得有些教師對集中學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性。其次，在集中學(xué)習(xí)過程中，可能存在信息重復(fù)和重點不突出的問題，這會導(dǎo)致教師在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲勞和厭倦。最后，集中學(xué)習(xí)的時間和地點也需要謹(jǐn)慎安排，因為教師們的工作時間和地點都比較固定，這會給集中學(xué)習(xí)的開展帶來一定的困難。

第五段：結(jié)語（200字）。

教師集中學(xué)習(xí)是推進教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量的一項重要舉措。我們需要認(rèn)識到教師集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和好處，同時也需要充分認(rèn)識到集中學(xué)習(xí)所存在的問題和不足，找到解決問題的方法和途徑，進一步提高教師集體素質(zhì)和水平。作為一名教師，我們需要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自身教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇六

2月16日至18日，農(nóng)歷正月十二至十四，按照教育局和鎮(zhèn)教育辦公室的安排，學(xué)校組織全體教師進行為期三天的寒假集中學(xué)習(xí)。其中前兩天，由校委會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的十項內(nèi)容，包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動進校、禁止有害教輔app進校園、嚴(yán)格考試紀(jì)律、注重實驗室安全等等。通過學(xué)習(xí)收獲很大。

一、作為任課教師也要做好安全工作：

1、班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、班主任在每學(xué)期的開學(xué)活動周以及每次大型的學(xué)校集會和節(jié)日活動前要對學(xué)生進行安全教育。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進行安全教育。

4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進行安全教育。

5、班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進行教育。

6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。

8、班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

二、商業(yè)活動進校園對學(xué)生的危害很大：

當(dāng)今社會，廣告對促銷有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由于行業(yè)競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了中小學(xué)生這個廣大的群體。他們認(rèn)為孩子的錢好賺，在這里蘊藏著無限的商機，因為孩子既是現(xiàn)實的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事，教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動進入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動進入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習(xí)了教育部相關(guān)文件精神。

我認(rèn)為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進校園活動，一旦發(fā)現(xiàn)有商業(yè)廣告進校園，必須立即匯報并制止，堅決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。

三、做立德樹人的踐行者：

通過學(xué)習(xí)，讓我有一個進一步正確理解教師的地位。首先，老師是學(xué)生的老師，學(xué)生是一個例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導(dǎo)學(xué)生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)。因此，在今天的社會道德缺失，教師有良好的義務(wù)教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。最后，教師應(yīng)該繼續(xù)充實自己，自己的武裝力量，學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)心得體會認(rèn)真履行教師的職責(zé)，發(fā)揮自己的平臺，發(fā)揮自己的教育，我的良心。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇七

假期是教師們進行自我提升和專業(yè)學(xué)習(xí)的重要時間段。教師集中學(xué)習(xí)是指在假期期間，學(xué)校組織教師們集中進行各類專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)，教師們可以分享經(jīng)驗、交流思想，并不斷提升自己的教育教學(xué)能力。本文將以假期教師集中學(xué)習(xí)為主題，探討學(xué)習(xí)的收獲和心得體會。

教師集中學(xué)習(xí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。首先，教師在集中學(xué)習(xí)中可以了解到最新的教育政策和教學(xué)理念。教育政策的更新往往伴隨著教學(xué)方法和理念的變革，通過集中學(xué)習(xí)，教師可以及時掌握這些變化，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。此外，集中學(xué)習(xí)還可以促進教師之間的交流和合作。在學(xué)習(xí)中，教師們可以互相借鑒經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同研討問題，互相激發(fā)創(chuàng)新的火花。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲。

教師集中學(xué)習(xí)給了我許多寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在培訓(xùn)中，有些教師以實際案例為例進行教學(xué)，他們將教學(xué)理論與實際操作相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，我從中學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法。其次，我對一些教育理論和方法有了更深入的了解。通過專題講座、小組討論等形式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，加深了對教育教學(xué)過程的認(rèn)識。最后，我也學(xué)會了如何將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實際教學(xué)中。在培訓(xùn)過程中，我們不僅聽講，還進行了實際操作和研討，這使我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在實際教學(xué)中加以應(yīng)用。

通過這次集中學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個不斷進步和提高的過程。首先，學(xué)習(xí)需要不斷積累，不能停留在表面的了解和碎片化的知識。只有深入學(xué)習(xí)，才能獲得更全面的理解和應(yīng)用能力。其次，學(xué)習(xí)需要掌握合適的方法和策略。不同的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方法，只有選擇合適的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍地學(xué)到更多有價值的知識。此外，學(xué)習(xí)需要與他人交流和分享。在集中學(xué)習(xí)中，我與其他教師共同學(xué)習(xí)和討論，從他們身上汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和觀點。

第五段：總結(jié)。

教師集中學(xué)習(xí)是教師自我提升和發(fā)展的重要途徑，通過集中學(xué)習(xí)，教師可以了解最新的教育政策和理念，獲取新的教學(xué)經(jīng)驗和方法，應(yīng)用學(xué)習(xí)成果到實際教學(xué)中。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個不斷進步和提高的過程，需要不斷積累、掌握合適的方法和策略，并與他人交流和分享。我相信，在集中學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗和知識將對我的未來教育教學(xué)工作帶來巨大的幫助和影響。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇八

近年來，教育部門提倡教師假期集中學(xué)習(xí)，旨在加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升。我有幸參加了今年假期集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，通過一系列學(xué)習(xí)和交流活動，我受益匪淺。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)后的思考和行動計劃五個方面，總結(jié)我在假期集中學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，假期集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富。本次培訓(xùn)主題涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、評價與反思等多個方面。在教育心理學(xué)方面，我們深入學(xué)習(xí)了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、個性差異以及情緒調(diào)控等內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計方面，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計多樣化、有趣味性的教學(xué)活動，并了解了國內(nèi)外一些最新的教育教學(xué)模式和理念。評價與反思部分，我們學(xué)習(xí)了如何合理有效地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并通過反思提高教學(xué)質(zhì)量。這些內(nèi)容全方位地提高了我們的教學(xué)素養(yǎng)，也為我們在教學(xué)實踐中提供了新的思路和方法。

其次，學(xué)習(xí)方式也很靈活多樣。在傳統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，本次假期集中學(xué)習(xí)采用了多種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、案例分析、角色扮演等。這些方式使我們更加活躍地參與其中，增強了互動交流的效果。研討會上，我們形成小組進行主題討論，通過彼此的激辯和分享，不僅加深了對知識的理解，也培養(yǎng)了團隊合作的精神。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠更深入地思考問題，更廣泛地接觸到不同的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

第三，假期集中學(xué)習(xí)給我?guī)砹素S富的學(xué)習(xí)收獲。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己掌握了許多新的教學(xué)理念和方法。比如，在教學(xué)設(shè)計方面，以往我只注重學(xué)生記憶性的知識點，而現(xiàn)在我能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我還學(xué)習(xí)到了如何通過鼓勵和激勵來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以及如何合理地進行學(xué)生評價和反思。這些知識和技能的提升不僅能夠提高我的教學(xué)質(zhì)量，也能夠更好地影響和幫助我的學(xué)生。

第四，學(xué)習(xí)后我進行了深思熟慮，并制定了行動計劃。我意識到教師的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，不能僅僅局限于培訓(xùn)階段。因此，我計劃在以后的教學(xué)實踐中，不斷地將所學(xué)理論與實際相結(jié)合。我將更加注重學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方式。我還將嘗試更多的教學(xué)方法，比如利用多媒體教具、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也將注重教學(xué)的評價和反思，定期對自己的教學(xué)過程和效果進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。

最后，在假期集中學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。通過和其他老師的交流和互動，我學(xué)到了許多與我不同的觀點和經(jīng)驗，這讓我對教育有了更全面的認(rèn)識。在與老師們的互動中，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，這讓我更加堅定了提升自己的決心?？偟膩碚f，這次假期集中學(xué)習(xí)不僅增加了我的專業(yè)知識和教學(xué)技能，也為我未來的教學(xué)工作注入了新的活力和動力。

總之，假期教師集中學(xué)習(xí)給了我們一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，我們能夠在短時間內(nèi)獲得豐富的學(xué)習(xí)收獲。我相信，只要我們將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，并不斷反思和改進，我們一定能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇九

假期有幸參加了肇州縣教育進修校組織的培訓(xùn)活動，感覺受益匪淺，通過這次培訓(xùn)讓我深刻的意識到發(fā)展提高的緊迫性。尤其是哈爾濱六十九中的史菊然老師為我們做了一場關(guān)于“作文指導(dǎo)課”和“初四語文復(fù)習(xí)教學(xué)策略”的專題報告，讓我深受教育，這無疑是一筆巨大的財富。

三天來觀摩了三位教師執(zhí)教的不同課型，哈爾濱的史老師一節(jié)《作文指導(dǎo)課》、我縣肇州三中金薇薇老師的一節(jié)人物描寫《我的母親》和四中陳麗娟老師的一首詩歌《長江之歌》。三位老師各自有自己的教學(xué)方法，有自己的教學(xué)特色，著實體現(xiàn)新課標(biāo)、新課改，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為課堂活動的主人，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這一新的教學(xué)方法，讓前來聽課的老師們不得不洗耳恭聽，不得不連連點頭，不得不拍手叫好。有如狂飲甘露，又如狂木春風(fēng)，飽嘗了世間一道美味的佳肴，同時心中也有一絲隱隱作痛，與她們相比，我要做的還很多，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

史老師的經(jīng)驗之談，是我們從書本上難于學(xué)到的，從中可以看出她是一位才華橫溢，循循善誘的教者；又是一位學(xué)識淵博，滿腹經(jīng)綸的長者；更是一位悉人聽教的學(xué)者。她親切而柔和的聲調(diào)中夾雜著一絲嚴(yán)厲，滔滔不絕的講述中透露著深厚的文化功底，這一切，我是多么的想急于模仿呀，這一切，讓我在一次想到了讀書——這一成長、成功的唯一捷徑又在一次在我眼前鋪開，作為一名教育工作者，要時刻走在時代的前沿，作為一名語文教師，更應(yīng)該站在文化的前端，博覽眾家之長。如何讓自己在絢爛、靈動的舞臺翩翩起舞，那只有依靠讀書。

進修校修老師的專題講座，更讓我們這些耳目一新，她對新教材的設(shè)計思路、教材體例、課時設(shè)計思路，章節(jié)授課模式等方面做了全面的講解，為受訓(xùn)人員今后的學(xué)科教學(xué)提供了范例。

雖然參加工作已經(jīng)有很多年了，自己也在積極的學(xué)習(xí)改進，但是比起很多有經(jīng)驗的教師來說，我還是需要在各方面提高自己。要善于反思總結(jié)提升，學(xué)習(xí)各種教學(xué)手段、教學(xué)方法以提高課堂應(yīng)變能力。

我真心的感謝教研中心舉行的此次培訓(xùn)活動， 它將推動我不斷探索、追求、實踐！用我們的知識,智慧,激情點燃起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渴望,開發(fā)出他們生命無限的潛能,培養(yǎng)起他們擔(dān)當(dāng)棟梁之材的素質(zhì)。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十

通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：

一、教學(xué)先育人，人品很重要。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文)、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的.“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上x用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下x自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。x過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十一

假期是教師們進行學(xué)習(xí)和提升自己技能的難得時機。在放假期間，許多學(xué)校和教育機構(gòu)都會組織教師集中學(xué)習(xí)，為教師們提供學(xué)習(xí)的機會。如此密集的學(xué)習(xí)安排，讓教師們對自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識和理解。在這里，我將分享自己在假期教師集中學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，在假期教師集中學(xué)習(xí)中，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。教師作為一個人才培養(yǎng)的重要角色，需要不斷學(xué)習(xí)新知識和提升自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的需求。在每次學(xué)習(xí)中，我都會感受到知識和技能的更新?lián)Q代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時代保持同步。因此，教師集中學(xué)習(xí)給了我一個學(xué)習(xí)的機會，讓我更深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于教師的重要性。

其次，在假期教師集中學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。平時教學(xué)工作繁忙，很難抽出時間進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。而在集中學(xué)習(xí)中，我可以有更多的時間和精力專注于學(xué)習(xí)。與其他教師一起學(xué)習(xí)，互相交流，分享經(jīng)驗，讓我感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。同時，通過學(xué)習(xí)，我也能不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平，這種成長的快樂也讓我倍感滿足。

第三，假期教師集中學(xué)習(xí)給了我一個展示自己的平臺。在平時的教學(xué)中，我可能更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，沒有太多機會去展示自己的知識和技能。而在集中學(xué)習(xí)中，我可以通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享自己的經(jīng)驗和觀點，讓其他教師了解到我的教學(xué)理念和實踐。這樣的展示不僅能提高我的影響力和認(rèn)可度，還可以獲得其他教師的反饋和建議，促進共同進步。

第四，假期教師集中學(xué)習(xí)提供了多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多樣，既有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，還有學(xué)科交流和教育研討等等。這樣的學(xué)習(xí)活動讓我感受到了教育領(lǐng)域的多元發(fā)展，也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，進而有針對性地進行提升。多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足了不同教師的需求和興趣，為教師提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。

最后，假期教師集中學(xué)習(xí)還給予了我一個與其他教師互動交流的機會。教師們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，他們的經(jīng)驗和觀點也各不相同。與他們的互動交流，讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流，我不僅拓寬了自己的視野，了解了其他地區(qū)的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，還學(xué)到了一些其他學(xué)校成功經(jīng)驗和教學(xué)方法。這種互動交流不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

總之，假期教師集中學(xué)習(xí)給了我一個重要的學(xué)習(xí)機會。通過集中學(xué)習(xí)，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并與其他教師進行了互動交流。這一切都讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加堅定了自己不斷學(xué)習(xí)和提升的決心。我相信，在今后的工作中，我將能夠?qū)⑦@次集中學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十二

隨著教育改革的深入，學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)成為了越來越多學(xué)校的選擇，這種學(xué)習(xí)方式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本人也有幸參與了一次學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)，并取得了很大的進步。在此，我想分享一下自己的心得體會。

第一段：制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。

在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)之前，我認(rèn)真制定了一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。首先，我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了明確的設(shè)定，確定了每個科目要達到的要求和目標(biāo)。然后，我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時間，將重點科目和難點知識放在了最佳學(xué)習(xí)時間段。在制定計劃的過程中，我考慮到了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，確保了學(xué)習(xí)計劃的可行性和適應(yīng)性。

第二段：高效利用時間進行學(xué)習(xí)。

學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)的時間相對較短，因此我意識到要高效利用時間進行學(xué)習(xí)。我將所有的注意力都集中在學(xué)習(xí)上，避免了其他無關(guān)事物的干擾。在學(xué)習(xí)過程中，我通過預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題等方法不斷鞏固知識，確保自己能夠掌握和理解每個知識點。在遇到困難和問題時，我也不輕易放棄，而是積極尋求解決辦法，向老師請教或者和同學(xué)一起分享交流。通過這種方式，我能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段：合理安排休息時間，保持身心健康。

學(xué)習(xí)是重要，但身心健康同樣重要。在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)過程中，我也意識到自己需要合理安排休息時間，保持身心健康。我每天都會安排一定的休息時間，可以是散步、做瑜伽、聽音樂等，以放松自己的身心。此外，我也注意飲食的均衡和營養(yǎng)，保證自己能夠保持良好的體力和精力。通過保持身心健康，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和應(yīng)對壓力，保持學(xué)習(xí)的持久性。

第四段：積極參與集中學(xué)習(xí)的活動。

學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)不僅是一個單純的知識學(xué)習(xí)過程，還可以參與各種活動和課外項目。在我參加的集中學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織了各種豐富多彩的活動，如文化講座、社團活動、實踐體驗等。在這些活動中，我積極參與，增加了自己的知識面和實踐經(jīng)驗，豐富了自己的課余生活。同時，這些活動也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，促使我更加熱愛學(xué)習(xí)，不斷追求進步。

第五段：總結(jié)反思，制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我進行了一次總結(jié)反思，并制定了下一步的學(xué)習(xí)計劃。我認(rèn)真思考了這次集中學(xué)習(xí)中的收獲和不足，明確了自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間等。我相信通過這樣的計劃和努力，我會取得更好的學(xué)習(xí)成績和進步。

學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過合理的學(xué)習(xí)計劃、高效利用時間、保持身心健康、積極參與活動以及總結(jié)反思，我深刻體會到了集中學(xué)習(xí)對于知識學(xué)習(xí)的推動作用。希望將來會有更多學(xué)校采用這種學(xué)習(xí)方式，讓更多的學(xué)生受益。

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十三

20xx年x月x日，“提升省級骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班。較之以往，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如，xx的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對性，實用。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際，接地氣。

xx教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革，最終應(yīng)落點于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講，“課堂，需要有質(zhì)量的講授課！別動不動就小組，就自主、合作、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座，我們往往會一笑置之。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試，真正以內(nèi)容，以兒童認(rèn)知角度去定教。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學(xué)生為本？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決，那任何行動都是徒勞！其實，一直以來，教育要以兒童為本，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn)。教學(xué)有法，教無定法。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)是彈性極大的活動，教師個人的素質(zhì)、理念、思維，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素。

xx教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實實在在的問題，如，多媒體設(shè)備進了教室，還是進了課堂進了學(xué)科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用，如微視頻，微課程等。課堂應(yīng)該是一個開闊視野的地方，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊，我們才能成為有溫度，懂情趣，會思考的人。有了深度，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求。形成科學(xué)、鮮明的教學(xué)主張，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師！培訓(xùn)就是與智者為伍！聽xx等專家分享教學(xué)的理念主張、工作的態(tài)度、成長的旅程。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。與智者為伍，向著明亮那方，我們會成長得更快！

假期教師集中學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十四

學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)是一種相對傳統(tǒng)的教育方式，有著其獨特的優(yōu)勢和存在的問題。通過這種方式進行學(xué)習(xí)，我得以在短時間內(nèi)集中精力，加強自己的學(xué)習(xí)能力，同時也意識到了合理安排時間的重要性。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的過程，同時也體驗到了自我管理能力的重要性。回顧這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我認(rèn)為這是一次寶貴的機會，讓我更好地認(rèn)識自己并不斷成長。

在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各類學(xué)科的學(xué)習(xí)，投入了大量時間和精力。相對于平時課堂上緊張的教學(xué)節(jié)奏，我在假期集中學(xué)習(xí)中有了更充分的準(zhǔn)備和更充裕的時間去深入學(xué)習(xí)各個學(xué)科的知識點。在與同學(xué)們的小組研討中，我深受啟發(fā)和激勵。集中學(xué)習(xí)期間，互相討論、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍彌漫在整個校園，激發(fā)了我們內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。通過與同學(xué)們的互動交流，我不僅擴展了知識面，也鍛煉了自己的表達能力。

在學(xué)習(xí)的過程中，我意識到了良好的時間管理的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，總是容易放松警惕，而在集中學(xué)習(xí)期間，我清楚地認(rèn)識到每一天經(jīng)過合理規(guī)劃和安排之后，學(xué)習(xí)效果會大大提高。通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，我有了更明確的目標(biāo)和更高效的學(xué)習(xí)方法。不再四處浪費時間，我能夠把握每一天的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)了自己的自律能力。我堅持早起學(xué)習(xí)，保證了每天充足的時間投入到學(xué)習(xí)中。這段經(jīng)歷讓我意識到，時間是最寶貴的資源，只有合理利用和管理好時間，我們才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。

通過這段學(xué)習(xí)過程，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的過程。不論是面對難懂的數(shù)學(xué)題目，還是繁瑣的英語語法，我都遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，在老師和同學(xué)們的支持與鼓勵下，我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。我體會到了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理，只有在不斷實踐中與知識進行結(jié)合，才能真正掌握和理解。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我從內(nèi)心深處認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和長期性，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

這段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對于我個人的成長也起到了重要的推動作用。通過集中學(xué)習(xí)期間的自我管理，我提高了自己的自律和自控能力。在沒有老師的監(jiān)督下，我能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵循學(xué)習(xí)計劃，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。這種自我管理能力的培養(yǎng)，讓我更好地認(rèn)識自己，知道自己的長處和短處，并盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我也培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和問題解決能力，在集中學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會了更高效地利用學(xué)習(xí)資源，克服困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深入體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和長期性。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅擴展了知識面，提升了學(xué)習(xí)能力，更重要的是改善了自己的時間管理和自我管理能力。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷促使我更好地認(rèn)識自己，成長并不斷邁進。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這段經(jīng)歷將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在不斷進步中成為一個更加優(yōu)秀的人。