對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀12篇)

心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后，我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知。或許現(xiàn)在正是時(shí)候，我們需要寫下一份心得體會(huì)了。通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)。總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點(diǎn)。心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。寫心得體會(huì)可以幫助我們整理思路，深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的理解。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要充分準(zhǔn)備和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？

2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、知道課間活動(dòng)的好處。

2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿蛘咄婧媚?，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、聽?zhēng)煼蹲x課文。

生邊聽邊思考：你聽到了什么？

2、指名學(xué)生說一說。

3、教師講解。

4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽課的。

三、加深影響、

1、說一說。

課間活動(dòng)有那些好處？

2、做一做。

3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。

文檔為doc格式。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇二

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。下面是小編給大家整理的五年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡!

一、教學(xué)目標(biāo)：

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

(一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(三)幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。

(四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1、視力檢查;。

(1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

(2)為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對(duì)性的“開展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。

第三學(xué)月：“吃出健康來”教育。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

一、指導(dǎo)思想。

運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。

提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能。

(二)具體目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格及對(duì)自我與外界的評(píng)價(jià)能力;能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。

首先：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的'自我認(rèn)識(shí)能力。

其次：掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識(shí)，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長(zhǎng)輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成。

再次：形成鍥而不舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定。

三、學(xué)生基本情況分析。

學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn);發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。

學(xué)生的心理問題多表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)識(shí)等方面，如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系緊張;學(xué)習(xí)上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學(xué)情緒;自我感覺、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)取?/p>

學(xué)生的心理問題具體表現(xiàn)為：

1、學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良而產(chǎn)生的苦惱。

學(xué)生經(jīng)歷著許多變化，如環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化，有了變化就要適應(yīng)而學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是困擾學(xué)生的主要問題。

2、學(xué)生的緊張和焦慮情緒。

這種不良情緒大致有以下情況：對(duì)前途和未來過分擔(dān)憂，自信心下降;出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致自己長(zhǎng)時(shí)間處于壓抑狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。

3、與同學(xué)交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑。

4、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良情緒。

四、基本原則。

心理健康教育除了遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：

(一)發(fā)展性原則。

面向全體，通過普遍的活動(dòng)教育，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)差異性原則。

注意個(gè)性教育，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。

(三)主動(dòng)性原則。

采取積極主動(dòng)的方式，幫助學(xué)習(xí)排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒，真正做到防微杜漸。

(四)活動(dòng)性原則。

以活動(dòng)為主，注重活動(dòng)過程的教育作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

(五)尊重與理解原則。

尊重學(xué)生的人格、需要和情感，營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。另外還要遵循保密性和助人自助原則。

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。

幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法;把握擇業(yè)方向，了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

六、途徑和方法。

(一)以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

(二)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

采用與學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。

(三)發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級(jí)、班主任工作中滲透心理健康教育。

(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

一、學(xué)情分析。

五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容安排。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、提高質(zhì)量的措施。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。

五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)。

以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，加強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。

二、工作目標(biāo)：

1.學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.做好學(xué)生“六病”防治工作。

3.教室要達(dá)到凈化、美化。

4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。

5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作：

1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。在班級(jí)板報(bào)上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

4、本學(xué)期，教師隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。

5、結(jié)合大隊(duì)部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正。

學(xué)生讀寫姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

2、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

(四)、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、各組值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使班級(jí)達(dá)到凈化、美化的要求。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、學(xué)情分析。

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。

學(xué)生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。

因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見，對(duì)老師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取一份辛勤一份收獲的愉悅感。

2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)行初步的青春期教育。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。

2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。

4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。

四、教學(xué)措施。

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇三

幼兒教育是關(guān)乎人的一生發(fā)展的教育，心理健康教育自然也不例外，因此一定要確立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒期心理健康教育的目標(biāo)為：

1.能關(guān)心周圍世界的各種事物和現(xiàn)象，有較好的觀察、注意、想象、概括、分析能力、有較強(qiáng)的求知欲，并能認(rèn)識(shí)自己和周圍世界中各種事物和現(xiàn)象的關(guān)系。

2.能與父母、老師、小朋友表達(dá)、交流自己的想法和感受。

3.做事有信心和有一定的耐心，力求做成功，不懼怕失敗和挫折。

4.有一定的生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，敢于自我表現(xiàn)。

6.和小朋友友好相處、平等合作、樂意關(guān)心他人、富有同情心。

7.有一定的自我評(píng)價(jià)能力和自我約束能力。

8.遇到困難能主動(dòng)想辦法解決。

9.能接受教師和家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，不任性。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

作為一個(gè)幼兒教師，承擔(dān)著啟蒙教育的重任，雖然已有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但在幼兒心理健康教育方面，大部分的老師還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在理論上要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理健康教育的概念、特點(diǎn)、原則、途徑和方法等，把握幼兒心理健康教育的規(guī)律，提高對(duì)幼兒心理健康教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)從事心理健康教育的自覺性，從而提高所需知識(shí)和能力，要翻閱大量有關(guān)心理健康教育的資料，使得幼兒心理健康教育規(guī)范化、科學(xué)化。

心理健康教育是雖然一個(gè)新課題，但這種現(xiàn)象卻由來已久,只是以前沒有引起足夠的重視而已。隨著社會(huì)的發(fā)展，改革開放的不斷深入，信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá)，帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步。但同時(shí)，很多不良現(xiàn)象也以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲面而來，在我們還沒有來得及做出反應(yīng)時(shí)，它的負(fù)面影響已讓我們措手不及。青少年犯罪率的大幅度逐年提高，向我們敲響了警鐘：青少年的心理健康問題已刻不容緩！作為幼兒教育工作者，如果能重視幼兒心理健康教育，把它和保教工作聯(lián)系起來，與自身的保教實(shí)踐結(jié)合起來進(jìn)行探索、研究。如：語言活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的表述能力，讓幼兒能在老師和小朋友面前表達(dá)、交流自己的感受和想法；音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合群性；美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往、合作能力等，將教科研和心理健康教育融合起來。這樣，將會(huì)給中小學(xué)教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇四

授課時(shí)間：3.3授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。

2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。

一．導(dǎo)入新課。

1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑掝}。

2．板書課題：迎接青春期的到來。

二．新授。

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3、課堂總結(jié)：

（1）迅速長(zhǎng)高。

（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。

（4）體重增加。

（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

板書。

1、迎接青春期的到來。

2、什么是青春期。

3、青春期身體發(fā)育的變化。

4、重視青春期的衛(wèi)生。

教學(xué)反思：

使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會(huì)遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態(tài)，迎接青春期的到來。

步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。

開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化；讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，通過列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。

1、每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢？而對(duì)于這一框來說，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。

2、自我意識(shí)的迅速發(fā)展是青少年心理發(fā)展的突出表現(xiàn)之一，他們喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系。極易產(chǎn)生“逆反心理”。

第二課：保持良好的情緒。

授課時(shí)間：3.10授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？

生：簡(jiǎn)單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

(生交流)。

（生交流）。

師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？

我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

板書。

1、保持良好的情緒。

2、什么是良好的情緒。

3、具有良好的情緒的重要性。

4、為什么要控制自己。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)與學(xué)生身心健康密切相關(guān)的心理研究課，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大膽嘗試。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，逐步展現(xiàn)出“重情趣、重溝通、重創(chuàng)造”的教學(xué)特色。

新的課程理念要求教師更多地運(yùn)用發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不再是僅僅甄別選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。所以，在本課教學(xué)中，我采用了師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)和小組評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)，使所有學(xué)生都能以高漲的熱情全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，收到了良好的效果。通過這節(jié)課的教學(xué)，我更深地體會(huì)到了評(píng)價(jià)的重要性，在每小組活動(dòng)中，我評(píng)價(jià)語言準(zhǔn)確、得體，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使師生融洽自然地相處，輕松地完成了課堂預(yù)定目標(biāo)。課后，我對(duì)這部分評(píng)價(jià)語總結(jié)回顧了一下，發(fā)現(xiàn)如果平靜下來，自己會(huì)很有創(chuàng)意，很有啟發(fā)地對(duì)每一位學(xué)生的行為做出回應(yīng)。看來，在評(píng)價(jià)語方面，我還要多下功夫，真是功夫在平時(shí)，我會(huì)為構(gòu)筑一個(gè)互動(dòng)生成、卓有實(shí)效的課堂而不斷努力！

第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。

授課時(shí)間：3.17授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。

教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

三．導(dǎo)入新課。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。

四．新授。

1、出示掛圖，討論：美不美？

什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3、課堂總結(jié)：

4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？

歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；

（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；

（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；

（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時(shí)休息；

（5）積極參加體育鍛煉；

（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。

板書。

1、預(yù)防脊柱彎曲異常。

2、脊柱的正常彎曲。

3、脊柱彎曲異常的原因。

4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。

教學(xué)反思：

課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了課程生活化、開放化、活動(dòng)化的基本理念，捕捉住兒童生活常做的“坐立走”的姿勢(shì)，并給予正確的引導(dǎo)。讓學(xué)生自己去讀書、走路，形成對(duì)比，找到榜樣形成習(xí)慣。在練習(xí)站的活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了學(xué)生觀看每周操場(chǎng)上的升旗儀式的場(chǎng)面，讓孩子直觀感受到站姿生活中的重要。通過排隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)，是每個(gè)學(xué)生有啟示與鍛煉的機(jī)會(huì)。課堂上出現(xiàn)的幾個(gè)孩子高興的跳了起來，還有的孩子靠在桌子上，評(píng)委同學(xué)能及時(shí)指出這樣“坐立走”的缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升了他們對(duì)“坐立走”的姿勢(shì)認(rèn)識(shí)。和老師賽一賽誰走得精神，拉近了師生的距離。設(shè)計(jì)中讓孩子把自己的名字貼上，使孩子自主評(píng)價(jià)自己的姿勢(shì)，不僅讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)有激發(fā)了他們飽滿的精神風(fēng)貌。

課堂上通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、讀兒歌，直觀地認(rèn)識(shí)到“坐立走”姿勢(shì)的重要。這種認(rèn)識(shí)不是教師灌輸?shù)?，是學(xué)生在生活中體悟到的。在生活中始終關(guān)注學(xué)生在課堂上是否能做到“坐如鐘”、發(fā)言時(shí)“站如松”、走路時(shí)“行如風(fēng)”，不斷地觀察及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的“坐立走”姿勢(shì)并形成習(xí)慣，真正的視課堂為生活的一角，學(xué)以至用，知行合一。

第四課預(yù)防肺結(jié)核。

授課時(shí)間：3.24授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。

2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。

教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

一、導(dǎo)入新課。

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。

二、新授。

1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。

2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。

4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？

5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。

板書。

1、預(yù)防肺結(jié)核？

2、什么是肺結(jié)核？

3、結(jié)核病的傳播途徑？

4、肺結(jié)核病的主要癥狀？

5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？

教學(xué)反思：

在今后的教學(xué)中，我還可以嘗試讓學(xué)生來命題，再采取抽簽的方式，想必更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞自己或別的同學(xué)確定的主題展開討論。教師課前要進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想上好一節(jié)課，教師要花很多時(shí)間在課前的準(zhǔn)備工作上。充分利用校外的教學(xué)資源，如訪問家有醫(yī)生、護(hù)士的親友，收集來自醫(yī)院的信息，也可以通過報(bào)紙、雜志、上網(wǎng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

授課時(shí)間：3.31授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體健康的定義。

教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么說心理健康是身體健康的保證。

教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書）。

2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：

（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。

（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。

5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：

（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。

（2）如何對(duì)待殘疾人。

（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。

（4）關(guān)于自己的健康教學(xué)反思：學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問。提問是課堂教學(xué)的重要手段，然而課堂提問只能照顧到個(gè)別學(xué)生，不利于全體學(xué)生的主動(dòng)參與，多媒體計(jì)算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個(gè)問題。

在課堂上如果光是教師講、學(xué)生聽，那學(xué)生的主體作用也就無從談起。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲《你健康嗎？》，將生活呈現(xiàn)在課堂上，學(xué)生親自參與實(shí)踐，比教師自己講解更具說服力，取得了事半功倍的效果。教學(xué)內(nèi)容改變了原有脫離學(xué)生生活實(shí)際、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的內(nèi)容，體現(xiàn)出科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康的價(jià)值。

第六課：皮膚的功能與保健。

授課時(shí)間：4.7授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。

2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。

教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。

教學(xué)內(nèi)容及過程。

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2通過輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。

3感覺器官。

三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。

四、總結(jié)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，我利用課件出示自學(xué)目標(biāo)，給足學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自學(xué)。首先利用計(jì)算機(jī)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?cè)跐夂竦呐d趣驅(qū)使下邊讀邊思。利用多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)問題情境，可以激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力，改變了教師占據(jù)課堂的主要地位和大部分時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。

第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。

授課時(shí)間：4.14授課人：王棟教學(xué)目的：

使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？

教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：

煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。

教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。教學(xué)教具：圖片，錄像資料。教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、教師講解：

每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。

2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見情況：

（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。

3、煤氣中毒的預(yù)防；

（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。

4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。

（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來說說怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練教學(xué)反思：

如何使用煤氣，其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)烹飪的學(xué)生來說，是比較熟悉的，有些同學(xué)在家也會(huì)幫父母燒水。但是他們對(duì)于一些在使用中需要注意的地方了解還是不夠細(xì)致的。

授課時(shí)間：4.21授課人：王棟教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課：

1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。

2、板書課題：吸煙的危害。

二、講解新課。

1、出示掛圖：

我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。

2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：

（3）浪費(fèi)金錢，牙黃口臭：學(xué)生討論回答。

3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。

4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)：

1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？

2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書設(shè)計(jì)：

第八課：吸煙的危害。

患肺癌浪費(fèi)金錢牙黃口臭引起火災(zāi)。

教學(xué)反思：

通過查閱大量資料，制定了這一節(jié)的多謀體課件，主要目標(biāo)就是通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)周圍的吸煙現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)深刻的思考，認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)自身，對(duì)他人所造成的深度影響，從而達(dá)到主動(dòng)遠(yuǎn)離煙民，不主動(dòng)吸煙，奉勸他人積極戒煙的效果。

從課堂的教學(xué)情況來看，我還能按照事先設(shè)定的流程比較順利的進(jìn)行下來，學(xué)生也比較主動(dòng)，發(fā)言也很積極，達(dá)到了一定的教學(xué)效果。但也在一些細(xì)節(jié)上處理得不是很好，比如在焦點(diǎn)訪談環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生講閑話；在課堂氛圍得控制上還未能做到很分寸，說明事先在這些細(xì)節(jié)上考慮得還不夠充分。

因此，從中吸取得經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)充分考慮到教學(xué)中可能出現(xiàn)的更多可能以及處理方法，在內(nèi)容的把握上更多突出重難點(diǎn)，落實(shí)主要知識(shí)點(diǎn)。

第九課飲酒與健康。

授課時(shí)間：4.28授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點(diǎn)：了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。

（打架斗毆）（帶來疾?。ㄡ劤绍嚨湥ㄓ绊憙x表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課。

1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。

2、板書課題：飲酒與健康。

二、講解新課。

1、出示掛圖：

過度飲酒會(huì)給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。

3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。

三、總結(jié)課文：

四、作業(yè)練習(xí)：

1、酗酒會(huì)造成那些危害？

2、你對(duì)醉酒的人有什么樣的印象？板書設(shè)計(jì)：

第九課飲酒與健康。

打架斗毆帶來疾病釀成車禍影響儀表。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方式上，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，大膽實(shí)踐，鍛煉和提高了學(xué)生自主提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。如：學(xué)生通過大屏幕尋找有疑惑、有創(chuàng)意、值得思考的問題，培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí)和建構(gòu)新知的能力。

第十課食品的選購。

授課時(shí)間：5.5授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購食品，樹立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購食品。教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。

2、板書課題：食品的選購。

二、講解新課。

1、講解食品分類：主食和副食主食：糧食類。

副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。

2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料：

（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

談?wù)勀阍谫徫锸菚?huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？板書設(shè)計(jì)：

第十課食品的選購。

生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了食品選購的基本方法和原則，能夠幫助父母曲選購食品了，對(duì)于學(xué)生生活技能是個(gè)提高。

第十一課家庭食物的儲(chǔ)存授課時(shí)間：5.19授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。

2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

幾幅有關(guān)照片或者掛圖教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課出示課題：師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。

二、講解課文。

1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。

2、同學(xué)自讀課文。

（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問題。

三、總結(jié)課文。

四、布置作業(yè)。

說說你家的食品是如何儲(chǔ)存的？板書設(shè)計(jì)：

家庭食物的儲(chǔ)存肉、奶、蛋類魚、蝦等水產(chǎn)品蔬菜、水果類。

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了食品儲(chǔ)存的基本方法和原則，能夠幫助父母儲(chǔ)存食品了，對(duì)于學(xué)生生活技能是個(gè)提高。同學(xué)們都為自己的進(jìn)步而歡呼雀躍。

第十二課社區(qū)衛(wèi)生。

授課時(shí)間：5.27授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。

2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、講授新課。

三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。

1、齊讀課文第一段，提出問題。

師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問題呢？生：學(xué)生舉手回答。

2、指名讀課文第二段，講解并提出問題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。

（2）搞好綠化、美化工作。

（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？板書設(shè)計(jì)：

社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾（2）搞好綠化、美化工作。

（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。

教學(xué)反思：

在清理垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)都是生活垃圾，比如皮帶、紙巾、鞋子、飲料瓶；還有甚至掛在樹枝上，一看就知道是對(duì)面的村民扔的。學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感染每一個(gè)社區(qū)人員。

這節(jié)課學(xué)生還是值得肯定的，起碼他們已經(jīng)意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境的重要性，同時(shí)，學(xué)生形成了初步的環(huán)保意識(shí)。

第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)授課時(shí)間：6.3授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。

2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課。

同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。

二、講授新課：

今天我們還要來學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答。

（2）指名讀課文第2段，講解并提出問題。師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（學(xué)生交流發(fā)言）。

（3）讀課文第三段講解并提出問題。師：考試要樹立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。

（4）讀課文第三段，講解并提出問題。師：考試前要有足夠的提出問題。（學(xué)生讀第三自然段回答）。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

2、通常你采取什么方法調(diào)節(jié)臨考前的情緒？板書設(shè)計(jì)：

臨考前的情緒調(diào)節(jié)要樹立正確的目的要有充分的自信心要有足夠的休息。

教學(xué)反思：

新課程積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。在本課教學(xué)中，主要本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的思路，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟。充分利用學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在課堂活動(dòng)中注意貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生的生活，所運(yùn)用的事例來源于學(xué)生的身邊事、日常事，讓學(xué)生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來學(xué)習(xí)和思考問題，使學(xué)生深刻理解、恰當(dāng)運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)和情感的內(nèi)化。

第十四課：考試期間的衛(wèi)生授課時(shí)間：6.10授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。

2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖。教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示課題。

師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？

二、講解新課。

師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。

師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。

三、總結(jié)課文。

四、鞏固練習(xí)。

你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?。作業(yè)：

怎樣做好考試衛(wèi)生？板書設(shè)計(jì)：

考試期間的衛(wèi)生。

消除恐懼心理安靜和光線充足容消化、合口味。

教學(xué)反思：

課堂氛圍是師生共同在課堂上創(chuàng)造的心理和環(huán)境氛圍。良好的課堂氛圍能增進(jìn)師生的情感交流，會(huì)產(chǎn)生更多的師生互動(dòng)，學(xué)生愿意更多地表達(dá)自己。要充分運(yùn)用教師語言的藝術(shù)，老師的話不一定多，但要能給學(xué)生以啟發(fā)和引導(dǎo)。教師在與學(xué)生交流中，不斷地使用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的語言，對(duì)學(xué)生的思考加以肯定，這樣做既能增強(qiáng)他們的自信心又能極大地提高學(xué)習(xí)的欲望。老師在主導(dǎo)教學(xué)時(shí)應(yīng)努力營(yíng)造出一種寬松、愉快的課堂氛圍，針對(duì)不同類型的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生在活動(dòng)中得以輕松地展現(xiàn)自我。那么，學(xué)生就會(huì)把對(duì)老師本人的喜歡遷移為對(duì)健教學(xué)科的熱愛。

第十五課。

“饑不擇食”要不得授課時(shí)間：6.17授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來麻煩。

通過一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說明“饑不擇食”要不得的道理。

教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶。

教學(xué)過程：

1.今天我們學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題：“饑不擇食”要不得。

2.誰能解釋一下課題？

3.什么是“饑腸響鑼鼓”？

4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？

7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？

（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。

（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹?。）?/p>

8.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。

生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。

9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。

在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？

人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。

冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！

空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體??！

10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。

11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？

教學(xué)反思：

本節(jié)課設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)就是通過課外調(diào)查和課堂交流兩大核心來完成教學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際效果上看，基本上達(dá)到了預(yù)期，但也存在一些問題，如在調(diào)查表設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，每個(gè)同學(xué)都參與了，但如何科學(xué)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，如何把握他們參與的程度等問題，就值得去研究。另外，我還思考一點(diǎn)：如何把合理膳食這一觀點(diǎn)讓同學(xué)們內(nèi)化并指導(dǎo)自己生活？這恐怕還需要家庭、社會(huì)、學(xué)校都來關(guān)心青少年的飲食健康。

第十六課毒品及危害授課時(shí)間：6.24授課人：王棟。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)各種毒品。

了解毒品給人們帶來的危害。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解毒品對(duì)人類的危害。

知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。

教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣傳畫、宣傳片、vcd光盤，以及嬰粟、鴉片的圖片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：

今天我們來學(xué)習(xí)一堂新課：

9、毒品及危害。2.新授。

我們看過電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽說過或見過毒品？，在哪兒見到的？

（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。

看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？

它就叫罌粟花。

誰知道這種花是干什么用的嗎？

這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來的。

它開花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來，種花人就把許多漿狀物集中起來，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。

看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴性，不然就會(huì)成癮了。

在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？

吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。

鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。

當(dāng)然，毒品的種類有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買毒品的錢，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。

大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：

這堂課大家學(xué)習(xí)得很好，回去以后，應(yīng)主動(dòng)做好宣傳工作。讓大家都懂不沾毒品的道理，好不好？教學(xué)反思：

這堂課的設(shè)計(jì)我力圖將生活和課堂打通，所以，我讓學(xué)生走向社會(huì)，到生活中去了解吸毒危害，讓生活為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，各小組通過交流、討論并派代表把調(diào)查的過程、收集的資料及自己的感受介紹給同學(xué)，孩子們采用了不同的方式，富有感情地介紹了關(guān)于毒品危害的方方面面的資料，具體而全面地展示了毒品對(duì)人們的危害，孩子們的感受是深刻的。而后，我又讓學(xué)生自由選擇自己最喜歡的方式來表達(dá)學(xué)習(xí)收獲，告誡人們時(shí)刻提高警惕，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。這樣課內(nèi)與課外有機(jī)融合，就擴(kuò)大了課堂的教學(xué)空間，使教學(xué)向社會(huì)延伸。使課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的那一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活里、生命里，為他們的終身發(fā)展服務(wù)。

第十七課近視了，怎么辦授課時(shí)間：7.1授課人：王棟。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）。

眼球構(gòu)造圖教學(xué)過程。

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視。

眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（1）閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確。

（1）看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。

（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。

（4）光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。

（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。

師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）。

師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：

（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。

（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。教學(xué)反思：

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇五

近年來，人們對(duì)健康的重視程度越來越高。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的健康狀況，通過學(xué)校的健康教育課程，我在五年級(jí)學(xué)到了許多有關(guān)健康的知識(shí)和方法。今天，我想與大家分享一下我在健康教育課上的心得體會(huì)。

首先，健康教育告訴我了什么是健康，并讓我明白了保持健康的重要性。健康不僅指身體的健康，還包括心理的健康和社交的健康。在課堂上，老師與我們一起分析了健康的要素和影響健康的因素，讓我更清楚地了解了保持健康的重要性。我知道，保持良好的飲食習(xí)慣、定期鍛煉身體、保持良好的生活習(xí)慣等都可以讓我們遠(yuǎn)離疾病，擁有健康的身體和積極的心態(tài)。

其次，健康教育還教會(huì)我一些有關(guān)健康問題的基本知識(shí)。比如，我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防傳染病，課堂上老師詳細(xì)講解了正確洗手、打噴嚏揮手、不接觸野生動(dòng)物等預(yù)防傳染病的方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我懂得了如何保護(hù)自己的身體免受病菌的侵害。此外，我們還了解了一些常見的疾病，如流感、感冒和咳嗽，以及如何應(yīng)對(duì)這些疾病。這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的身體狀況和日常生活非常有幫助。

再次，健康教育還鍛煉了我的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)急能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行模擬演習(xí)，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下正確處理問題。比如，我們學(xué)習(xí)了地震和火災(zāi)的應(yīng)急逃生方法，這讓我知道在突發(fā)事件中如何保護(hù)自己的安全。通過這些練習(xí)，我對(duì)面對(duì)突發(fā)事件有了更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力，并知道如何保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

最后，健康教育還教會(huì)了我一些有關(guān)心理健康的知識(shí)。學(xué)習(xí)過程中，老師告訴我們一些在遇到挫折、困難和壓力時(shí)的積極應(yīng)對(duì)方法。獲得這些知識(shí)后，我開始學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持心情愉快，遇到困難時(shí)也能坦然面對(duì)，不會(huì)輕易地放棄。此外，我們還學(xué)習(xí)到了如何處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、諒解他人，這些都是維護(hù)心理健康的重要方法。

總之，通過五年級(jí)的健康教育課程，我不僅了解到了健康的重要性，還學(xué)到了很多關(guān)于健康的知識(shí)和方法。我將會(huì)在日常生活中積極實(shí)踐保持健康的方法，例如，合理膳食，多參加戶外體育活動(dòng)，定期體檢等。我相信只要我們堅(jiān)持這些健康的生活方式，就能享受到健康的身心和快樂的生活。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇六

健康教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分。作為一名五年級(jí)學(xué)生，我有幸參加了五年級(jí)的健康教育課程。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，并收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。

一、身體是革命的本錢。

首先，健康教育教會(huì)了我身體的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人體的結(jié)構(gòu)和各個(gè)器官的功能，了解到了健康的身體對(duì)于我們的日常生活和學(xué)習(xí)有著重要的影響。身體是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的根本基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體，才能有更好的發(fā)展和更高的成就。因此，我們要珍惜自己的身體，保養(yǎng)好它，讓它更好地為我們服務(wù)。

二、飲食要健康。

在健康教育課上，我們還學(xué)習(xí)了如何保持健康的飲食習(xí)慣。我們了解到了營(yíng)養(yǎng)的來源和重要性，學(xué)會(huì)了合理搭配各種食物，保持一定的膳食結(jié)構(gòu)。例如，我們應(yīng)該多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物和零食。我們還學(xué)會(huì)了對(duì)食物進(jìn)行正確的烹飪和保存，以避免吃到不新鮮或不衛(wèi)生的食物。通過這些學(xué)習(xí)，我改變了自己的飲食習(xí)慣，讓自己的身體更健康、更有活力。

三、鍛煉身體。

在健康教育課程中，我們學(xué)習(xí)到了鍛煉身體的重要性。我們知道了鍛煉可以增強(qiáng)身體的免疫力，預(yù)防一些常見的疾病。我們還學(xué)會(huì)了通過適當(dāng)?shù)腻憻挿绞剑訌?qiáng)自己的體質(zhì)和體能。例如，我們可以每天早上晨練，或者選擇一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，如籃球、游泳、跑步等。通過鍛煉，我們不僅可以保持好身材，還可以提升自己的心肺功能和身體協(xié)調(diào)能力。我在健康教育的啟發(fā)下，開始了每天的晨練活動(dòng)，感覺自己更加有活力和動(dòng)力。

四、保護(hù)眼睛。

在現(xiàn)代社會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品成了很多學(xué)生的常態(tài)。我也曾經(jīng)是其中的一員，但在健康教育的啟示下，我開始更加重視保護(hù)眼睛了。我們學(xué)習(xí)到了正確使用電子產(chǎn)品的方法，比如控制使用時(shí)間、保持一定的距離和適當(dāng)休息。我們還學(xué)會(huì)了做一些眼保健操，如遠(yuǎn)眺、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)和揉眉等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛不再容易疲勞和干澀，而且視力也得到了一定的改善。

五、心理健康同樣重要。

健康教育課還讓我認(rèn)識(shí)到心理健康同樣重要。我們學(xué)習(xí)了如何正確處理自己的情緒和壓力，如何建立良好的人際關(guān)系。我們還了解到了一些解壓的方法，如看書、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等。通過這些學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒，保持心情愉快和積極向上。我也會(huì)更加主動(dòng)地與同學(xué)、老師和家人溝通，讓自己在關(guān)系中更加健康、快樂。

總之，通過五年級(jí)的健康教育課程，我發(fā)現(xiàn)健康是我們生活中最重要的財(cái)富。它關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。我將珍惜自己的身體，保養(yǎng)好它；保持健康的飲食習(xí)慣，鍛煉身體，保護(hù)眼睛；同時(shí)，也要關(guān)注自己的心理健康，保持良好的心態(tài)。相信通過這些努力，我能夠擁有一個(gè)更加健康、快樂的生活。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇七

工作計(jì)劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編給大家整理的五年級(jí)健康教育工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))。

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的'愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

一、學(xué)情分析。

五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容安排。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、提高質(zhì)量的措施。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。

五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)。

以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。

一、指導(dǎo)思想。

以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《小學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6、每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7、開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合小學(xué)學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。

8、追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用。

二、教學(xué)目標(biāo)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己和老師的關(guān)系，制定有效符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)健康心理狀態(tài)的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生產(chǎn)生良好心態(tài)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教案內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，用良好的心態(tài)積極學(xué)習(xí)。

通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期心理健康教育課教學(xué)工作做以下安排。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、敢于嘗試的好習(xí)慣。與同學(xué)友好相處，做到寬以待人。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行心理健康教育課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成心理健康教育課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、目標(biāo)和任務(wù)。

1、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、主要內(nèi)容。

1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí);。

2、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

(1)、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。

(2)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)、考試有顆平靜的心。

(4)、創(chuàng)造就在我身邊。

(5)、學(xué)會(huì)說不。

(6)、面對(duì)生活中的挫折。

(7)、怎樣避免沖突。

(8)、拂去心中的煩惱。

(9)、我們一起做。

(10)、讓嫉妒遠(yuǎn)離我。

(11)、學(xué)會(huì)尊重他人。

(12)、學(xué)會(huì)交往。

(13)、巧用零花錢。

(14)、我的責(zé)任感。

四、途徑和方法。

1、心理輔導(dǎo)課程。

2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)。

4、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育。

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

五、課時(shí)安排：每周一課時(shí)。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇八

設(shè)計(jì)理念：

心理學(xué)家威廉。詹姆士所說，“人性中最深切地渴望就是獲得他人的贊賞”。而馬斯洛的需求層次理論也指出，受人尊重，被人承認(rèn)是人類的高級(jí)需求。這種需求的滿足有利于培養(yǎng)自信心，提升個(gè)人成就感，提高生活幸福度等。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，跟學(xué)生一起探討怎樣贊賞自己和他人，并把贊賞應(yīng)用到生活中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)贊賞的重要性；簡(jiǎn)單了解“喬韓窗口理論”。

2、態(tài)度和情感目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、認(rèn)識(shí)自我、悅納自己；

（2）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)人際交往；同時(shí)也感受被他人贊賞的快樂，并樹立自信心。

（3）通過“喬韓窗口理論”的啟示，挖掘自身的潛能，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。

3、能力目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)正確表達(dá)贊賞，提高語言表達(dá)能力。

（2）學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用贊賞。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何積極評(píng)價(jià)自我或他人，并正確表達(dá)贊賞。

教學(xué)方法：活動(dòng)、討論與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。

課前準(zhǔn)備：優(yōu)點(diǎn)參照表、音樂、珠子。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入主題：

二、輔導(dǎo)過程：

活動(dòng)1：自我贊賞。

（1）每個(gè)同學(xué)發(fā)一張“優(yōu)點(diǎn)參照表”。

（2）參考“優(yōu)點(diǎn)參照表”找出自己的優(yōu)點(diǎn)。

（3）不同類別的優(yōu)點(diǎn)用不同的珠子表示。

（4）拿著一個(gè)個(gè)的珠子輪流說出自己的優(yōu)點(diǎn)。其他同學(xué)鼓掌表示接受和肯定。

（5）分享感受。

活動(dòng)2：相互贊賞。

（1）與學(xué)生一起討論怎樣欣賞別人。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)坐在團(tuán)體中央，6人一組圍圈坐。每位同學(xué)列舉中間同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并用不同的珠子表示。

（3）自己數(shù)點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)并討論交流活動(dòng)感悟。

在活動(dòng)感悟中引出“喬韓窗口理論”，以此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有都有無限的潛質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)它就會(huì)被激發(fā)出來，所以在遇到困難、挫折或新任務(wù)時(shí)不要輕易放棄，要善于挖掘自己身上未知的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)自己的潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折。

活動(dòng)3：把象征優(yōu)點(diǎn)的珠子串起來，取名為“優(yōu)點(diǎn)之鏈”，并把這些優(yōu)點(diǎn)永留心中。

播放著放松音樂，學(xué)生串起象征自己優(yōu)點(diǎn)的珠子。讓這些優(yōu)點(diǎn)在身上閃閃發(fā)光。

活動(dòng)4：練習(xí)贊賞在生活中的應(yīng)用。

三、分享感悟：

學(xué)生分享本堂課帶來的感悟及對(duì)以后生活的啟發(fā)。

四、課后延伸活動(dòng)：

繼續(xù)豐富我們的“優(yōu)點(diǎn)之鏈”。

文檔為doc格式。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇九

好的。

工作計(jì)劃。

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

(一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(三)幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。

(四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1、視力檢查;。

(1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

(2)為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對(duì)性的“開展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。

以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇十

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。

2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。

一．導(dǎo)入新課。

1．與學(xué)生談?wù)撉啻浩诘脑掝}2．板書課題：迎接青春期的到來。

二．新授。

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3、課堂總結(jié)：

（1）迅速長(zhǎng)高。

（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。

（4）體重增加。

1（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

板書。

1、迎接青春期的到來。

2、什么是青春期。

3、青春期身體發(fā)育的變化。

4、重視青春期的衛(wèi)生。

第二課：保持良好的情緒。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：

想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程。

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？

生：簡(jiǎn)單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

(生交流)。

（生交流）。

師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？

我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

板書。

1、保持良好的情緒。

2、什么是良好的情緒。

3、具有良好的情緒的重要性。

4、為什么要控制自己。

第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程。

三．導(dǎo)入新課。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。

四．新授。

1、出示掛圖，討論：美不美？

什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3、課堂總結(jié)：

4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？

歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；

（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；

（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；

5（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時(shí)休息；

（5）積極參加體育鍛煉；

（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。

板書。

1、預(yù)防脊柱彎曲異常。

2、脊柱的正常彎曲。

3、脊柱彎曲異常的原因。

4、脊柱彎曲異常的預(yù)防。

第四課預(yù)防肺結(jié)核。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是肺結(jié)核。

2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。

教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程。

一、導(dǎo)入新課。

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。

二、新授。

1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。

2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。

4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？

5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。

板書。

1、預(yù)防肺結(jié)核？

2、什么是肺結(jié)核？

3、結(jié)核病的傳播途徑？

4、肺結(jié)核病的主要癥狀？

5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解人體健康的定義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：健康的定義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：為什么說心理健康是身體健康的保證。

教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程。

1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書）。

2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：

（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。

（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。

5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：

（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生。

（2）如何對(duì)待殘疾人。

（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系。

（4）關(guān)于自己的健康。

第六課：皮膚的功能與保健。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。

2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法。

教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程。

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2通過輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。

3感覺器官。

三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。

四、總結(jié)。

第七課：煤氣中毒的預(yù)防和處理。

學(xué)習(xí)目的：

使學(xué)生了解為什么會(huì)引起中毒，怎樣預(yù)防中毒，以及，一旦發(fā)生中毒應(yīng)該如何處理？

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

煤氣中毒的概念；發(fā)生煤氣中毒的常見情況；煤氣中毒的預(yù)防；發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：煤氣中毒的預(yù)防。

學(xué)習(xí)教具：圖片，錄像資料。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程：

1、教師講解：

每年秋末冬初，都是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。

2、在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見情況：

（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見的幾種情況；（2）學(xué)生分小組討論。

3、煤氣中毒的預(yù)防；

（1）教師播放錄像，學(xué)生觀看（2）學(xué)生觀看錄像后進(jìn)行討論。

4、發(fā)生煤氣中毒時(shí)的處理。

12（1）學(xué)生以日常經(jīng)驗(yàn)來說說怎樣進(jìn)行處理（2）同學(xué)模擬演練。

第八課：吸煙的危害。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說身邊吸煙者自覺戒煙。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)人新課：

1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。

2、板書課題：吸煙的危害。

二、講解新課。

1、出示掛圖：

我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。

2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：

（3）浪費(fèi)金錢，牙黃口臭：

學(xué)生討論回答。

3、再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。（學(xué)生總結(jié)）。

4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無煙日”商店不出售香煙不做香煙廣告。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)：

1、吸煙對(duì)人體造成那些危害？

2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書設(shè)計(jì)：

第八課：吸煙的危害。

患肺癌浪費(fèi)金錢牙黃口臭引起火災(zāi)。

第九課飲酒與健康。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。（打架斗毆）（帶來疾?。ㄡ劤绍嚨湥ㄓ绊憙x表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)人新課。

1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。

2、板書課題：飲酒與健康。

二、講解新課。

1、出示掛圖：

過度飲酒會(huì)給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。

2、讀課文第一自然段，分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。

16（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾病（3）讓人討厭。

3、讀課文第三自然段，認(rèn)識(shí)到青少年千萬不要學(xué)喝酒。（學(xué)生總結(jié)）。

三、總結(jié)課文：

四、作業(yè)練習(xí)：

1、酗酒會(huì)造成那些危害？

第十課食品的選購。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購食品，樹立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生正確而科學(xué)的選購食品。

學(xué)習(xí)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。

2、板書課題：食品的選購。

二、講解新課。

1、講解食品分類：主食和副食主食：糧食類。

副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心。

2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：

18（3）保存期：（4）食品中的配料：

（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊(cè)商標(biāo)。學(xué)生討論回答。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

談?wù)勀阍谫徫锸菚?huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？

板書設(shè)計(jì)：第十課食品的選購生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期

第十一課家庭食物的儲(chǔ)存授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。

2、掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

幾幅有關(guān)照片或者掛圖。

學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)人新課出示課題：師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎？（學(xué)生討論回答）。

二、講解課文。

1、簡(jiǎn)單講一下課前了解的情況-----------。

2、同學(xué)自讀課文。

（1）思考：家庭各種食物在儲(chǔ)存時(shí)，要注意什么？（2）學(xué)生自學(xué)課文并討論以上問題。

三、總結(jié)課文。

四、布置作業(yè)。

學(xué)習(xí)反思：

第十二課社區(qū)衛(wèi)生授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。

2、學(xué)習(xí)掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖等。

學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課。

板書課題：社區(qū)衛(wèi)生。

二、講授新課。

三、今天我們要學(xué)習(xí)與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。（社區(qū)衛(wèi)生）。

1、齊讀課文第一段，提出問題。

師：同學(xué)們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個(gè)問題呢？生：學(xué)生舉手回答。

2、指名讀課文第二段，講解并提出問題。師：我們?cè)鯓幼龊蒙鐓^(qū)衛(wèi)生呢？生：交流發(fā)言。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論（1）不亂扔垃圾。

（2）搞好綠化、美化工作。

（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？板書設(shè)計(jì)：社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾。

（2）搞好綠化、美化工作。

（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。

學(xué)習(xí)反思：

第十三課：臨考前的情緒調(diào)節(jié)授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。

2、學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。

學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖等。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)人新課。

同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢？（指名回答）。

二、講授新課：

今天我們還要來學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。（1）齊讀課文第一段，提出問題師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢？生：同學(xué)舉手回答。

（2）指名讀課文第2段，講解并提出問題。

師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)？（學(xué)生交流發(fā)言）。

（3）讀課文第三段講解并提出問題。師：考試要樹立正確的目的。（學(xué)生讀第三段回答）。

（4）讀課文第三段，講解并提出問題。師：考試前要有足夠的提出問題。（學(xué)生讀第三自然段回答）。

三、總結(jié)課文。

四、作業(yè)練習(xí)。

1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

學(xué)習(xí)反思：

第十四課：考試期間的衛(wèi)生授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。

2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：幾幅有關(guān)照片或者掛圖。

學(xué)習(xí)時(shí)間：一教時(shí)。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示課題。

師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？

二、講解新課。

師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況--------）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）。

師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果。（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點(diǎn)嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點(diǎn)）。

三、總結(jié)課文。

四、鞏固練習(xí)。

你考試時(shí)心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?。作業(yè)：

學(xué)習(xí)反思：

第十五課“饑不擇食”要不得授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體產(chǎn)生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生知道“饑不擇食”會(huì)給身體的健康帶來麻煩。

通過一些具體實(shí)例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響，進(jìn)一步說明“饑不擇食”要不得的道理。

教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶。

學(xué)習(xí)過程：

3.什么是“饑腸響鑼鼓”？

4.大家想一下，在什么時(shí)候肚子會(huì)咕咕叫？

7.哪些同學(xué)，在“饑不擇食”的情況下，身體感到不舒服的？

（空腹吃了香蕉后，感到腸胃非常不舒服）。

（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。人在上“火”的時(shí)候，適當(dāng)吃一些“涼性”的水果，可以適當(dāng)?shù)亟怠盎稹薄＃?.除了香蕉以外，還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。

生大蒜有強(qiáng)烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去會(huì)對(duì)胃粘膜、腸壁造成刺激，會(huì)引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情況下，不要吃生大蒜，特別是腸功能不好的人就更不要在空腹情況下吃生大蒜。

9.還有哪些食物在空腹的情況下是不能吃的，知道嗎？（冷飲）。

在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？

人在出大汗的時(shí)候是暫時(shí)不能吃冷飲的，因?yàn)椤耙焕洹?、“一熱”?huì)使人生病的。

冷飲吃多了會(huì)對(duì)胃不好！

空腹吃冷飲會(huì)使人的消化道如胃、腸受到冷的刺激，一次、兩次可能影響不大，但是如果經(jīng)常在空腹情況下吃冷飲，會(huì)對(duì)人的消化系統(tǒng)甚至心臟造成傷害，我們可不能為了一時(shí)的“痛快”，而傷了自己的身體??！

10.人在饑餓的情況下還有一些食物是不能空腹食用的，課文中也介紹了不少，請(qǐng)大家閱讀課文。

11.總結(jié)：關(guān)于“饑不擇食”要不得的道理，同學(xué)們都清楚了嗎？

學(xué)習(xí)反思：

第十六課毒品及危害授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)各種毒品。

了解毒品給人們帶來的危害。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解毒品對(duì)人類的危害。

知道青少年必須遠(yuǎn)離毒品。

教具和學(xué)具：有關(guān)禁毒宣傳畫、宣傳片、vcd光盤，以及嬰粟、鴉片的圖片。

學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入：

今天我們來學(xué)習(xí)一堂新課：

9、毒品及危害。2.新授。

我們看過電影《林則徐》（或vcd禁毒光盤），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

同學(xué)們講的都很好。有哪些同學(xué)聽說過或見過毒品？，在哪兒見到34的？

（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。

看圖片：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？

它就叫罌粟花。

誰知道這種花是干什么用的嗎？

這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開花的時(shí)候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來的。

它開花的初期是很好看的，可等它長(zhǎng)老花落了，頂部就生成了一個(gè)球狀物，種花的人就會(huì)用小刀在球狀物上劃一條口子，這時(shí)就會(huì)有白色的漿狀物流出來，種花人就把許多漿狀物集中起來，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時(shí)所說的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。

看圖片毒品___鴉片，它就是鴉片。過去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點(diǎn)點(diǎn)鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對(duì)它有依賴性，不然就會(huì)成癮了。

在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？

吸毒。時(shí)間一久，他們就會(huì)變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。

鴉片是一種初級(jí)的毒品，經(jīng)過不斷的提純、加工就會(huì)生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危35害也最大的一種毒品。

當(dāng)然，毒品的種類有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價(jià)格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。

吸毒的人他們控制不了自己，發(fā)癮的時(shí)候，渾身難受無比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買毒品的錢，他們最后也會(huì)走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。

大家講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會(huì)消滅了。3.小結(jié)：

學(xué)習(xí)反思：

第十七課近視了，怎么辦授課時(shí)間：授課人：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

造成近視的主要原因，如何預(yù)防。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖。

學(xué)習(xí)過程。

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視。

眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

（1）看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。

（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。

（4）光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）。

師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：

（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。

學(xué)習(xí)反思：

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇十一

作為一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，在這五年里，我受益匪淺的一門課程就是健康教育。通過這門課，我學(xué)到了許多關(guān)于保護(hù)自己身體和心理健康的知識(shí)。我體驗(yàn)到了健康的重要性，并且逐漸形成了健康的生活習(xí)慣。下面我將分享我在健康教育中的心得體會(huì)。

第二段：身體健康。

在健康教育的課堂上，我學(xué)到了如何保持身體健康的重要性。通過學(xué)習(xí)食物營(yíng)養(yǎng)成分的知識(shí)，我知道了蔬菜水果對(duì)于我們身體的益處。我意識(shí)到了要保持均衡飲食的重要性，從而獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。我還學(xué)會(huì)了正確的洗手步驟，明白了清潔對(duì)于預(yù)防疾病的重要性。在實(shí)踐中，我每天都堅(jiān)持洗手，并且每餐都吃蔬菜水果，幫助我保持健康。

第三段：心理健康。

除了身體健康，健康教育還教給了我如何保持心理健康。在學(xué)校，壓力和焦慮是常常困擾我和同學(xué)們的問題。健康教育課上，老師給我們介紹了幾種放松的方法，比如深呼吸和放松瑜伽。我在學(xué)校和家里都嘗試過這些方法，發(fā)現(xiàn)它們能夠讓我感到放松和平靜。同時(shí)，我還學(xué)到了與他人交流的重要性。當(dāng)我有問題時(shí)，我會(huì)選擇和朋友或家長(zhǎng)交流，這樣我可以減輕內(nèi)心的負(fù)重，獲得更多的支持和幫助。

第四段：運(yùn)動(dòng)健康。

健康教育還教會(huì)了我保持運(yùn)動(dòng)健康的重要性。我們知道，運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持身體健康和心理健康都非常重要。在課堂上，老師教我們了各種運(yùn)動(dòng)的方法和技巧，比如跑步、游泳和籃球。從那時(shí)起，我就開始積極參加各種運(yùn)動(dòng)課外活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加強(qiáng)壯，精力充沛，而且我也變得更加自信和積極。通過運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神，這對(duì)我未來的成長(zhǎng)十分重要。

第五段：對(duì)健康的思考。

通過五年級(jí)的健康教育，我意識(shí)到健康對(duì)我們的生活十分重要。保持健康的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，更關(guān)系到我們的未來。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持健康的生活方式，并且將這些學(xué)到的知識(shí)傳遞給我的家人和朋友。我相信，只有擁有健康的身體和心靈，我們才能夠快樂地成長(zhǎng)。

總結(jié)：通過五年級(jí)的健康教育，我不僅在知識(shí)上學(xué)到了許多關(guān)于身體和心理健康的知識(shí)，更重要的是，我形成了健康的生活習(xí)慣和思維方式。這些知識(shí)和習(xí)慣將陪伴我一生，幫助我保持健康、快樂地成長(zhǎng)。我感激健康教育給我?guī)淼囊磺校⑵诖谖磥砝^續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于健康的知識(shí)。

對(duì)于健康教育心得體會(huì)五年級(jí)簡(jiǎn)短篇十二

性健康教育是我國(guó)中學(xué)課程中非常重要的一部分，它不僅關(guān)乎學(xué)生的生理與心理健康，更與培養(yǎng)正確的性觀念和道德價(jià)值觀息息相關(guān)。七年級(jí)的性健康教育對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域，通過參與這門課程，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從性知識(shí)、性道德、性態(tài)度、性價(jià)值觀和性行為等五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，性知識(shí)是性健康教育的基礎(chǔ)。在七年級(jí)的性健康教育課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于人體生理和性方面的知識(shí)。通過課堂講解和互動(dòng)討論，我了解到了青春期的身體變化和性器官的結(jié)構(gòu)功能。同時(shí)，我也學(xué)到了有關(guān)避孕和性傳播疾病的防護(hù)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈儾粌H讓我對(duì)自己身體的變化有了更深入的了解，還教會(huì)了我如何保護(hù)自己和他人。

其次，性健康教育也教會(huì)了我正確的性道德。在課堂上，老師講解了什么是正當(dāng)?shù)男孕袨楹筒徽?dāng)?shù)男孕袨?。這讓我認(rèn)識(shí)到了在性方面要秉持正確的價(jià)值觀和道德觀念。我明白了婚姻和自愿是進(jìn)行性行為的前提條件。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)他人意味著尊重對(duì)方的意愿，不強(qiáng)迫他人做任何不愿意的事情。這些道德觀念對(duì)于我成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人很重要。

然后，性健康教育讓我對(duì)性態(tài)度有了更深入的思考。在課堂上，老師引導(dǎo)我們探討青春期的煩惱和對(duì)性的態(tài)度。通過課堂討論和小組活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了性是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，應(yīng)該以平常心對(duì)待。我們應(yīng)該理解并尊重自己和他人的性取向和性別認(rèn)同，不歧視他人的選擇。這些理念讓我對(duì)自己和他人更加包容和寬容。

再次，性健康教育也引導(dǎo)我們形成正確的性價(jià)值觀。在課堂上，老師與我們討論了性和愛的關(guān)系。我明白了性不僅僅是身體上的滿足，更是一種情感上的交流和關(guān)愛。我也認(rèn)識(shí)到了性不應(yīng)該只追求快樂和滿足自己，我們應(yīng)該尊重對(duì)方的意愿和情感，建立健康的親密關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后，性健康教育還教會(huì)了我性行為的重要性和責(zé)任。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了性行為對(duì)自己和他人的影響。我明白了青春期是一個(gè)充滿好奇和沖動(dòng)的時(shí)期，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望，慎重考慮自己的決定。我們要保護(hù)自己并避免性傳播疾病和未計(jì)劃的孕育。這讓我認(rèn)識(shí)到了性行為是一個(gè)需要經(jīng)過深思熟慮的決定，我們應(yīng)該在成熟和負(fù)責(zé)任的狀態(tài)下進(jìn)行。

總的來說，七年級(jí)的性健康教育對(duì)我來說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這門課程，我不僅學(xué)習(xí)了豐富的性知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的性道德和性態(tài)度。我也明白了性行為的重要性和責(zé)任，以及形成正確的性價(jià)值觀的重要性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任和健康的個(gè)體，在性健康方面做出明智的決策。