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最新初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 16:13:42 頁(yè)碼:9
最新初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟(匯總11篇)
2023-11-13 16:13:42    小編:ZTFB

總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確,避免含糊不清或啰嗦冗長(zhǎng)。請(qǐng)大家閱讀以下精選的心得體會(huì)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇一

在小學(xué)階段,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是比較自由、開(kāi)心和愉悅的,但我們也知道,隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)面臨更多的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力,那么如何應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的問(wèn)題呢?在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中,我獲得了一些有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧,可以幫助我更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段:調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

初中是個(gè)新的環(huán)境,我們需要適應(yīng)新的授課方式,學(xué)習(xí)方法以及時(shí)間安排。我們需要調(diào)整我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。首先,在上課時(shí),我們需要保持專注和集中注意力,學(xué)會(huì)認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。其次,我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理規(guī)劃時(shí)間,將學(xué)習(xí)時(shí)間緊湊而有序地安排。最后,我們需要注意在學(xué)習(xí)中合理安排課間休息時(shí)間,在繁重的學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)胤潘伞?/p>

第三段:拓寬學(xué)科視野。

初中學(xué)習(xí),不僅需要學(xué)會(huì)更好地學(xué)習(xí),還需要拓寬自己的學(xué)科視野。在這個(gè)過(guò)程中,我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的擅長(zhǎng)學(xué)科,還應(yīng)該踏入其他領(lǐng)域,挑戰(zhàn)自己的不足。我們可以通過(guò)課外活動(dòng)小組或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)各種學(xué)科的了解,不定期地參與競(jìng)賽,在各個(gè)學(xué)科上有所斬獲,使自己的學(xué)科視野更為寬廣。

第四段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在初中階段的學(xué)習(xí),個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)自覺(jué)地完成作業(yè),自己預(yù)習(xí)課程,了解各科的參考資料和學(xué)習(xí)資源,以此提高個(gè)體能力。同時(shí),我們還需要清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢(shì),尋求更為科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,加深自己的學(xué)習(xí)印象。多樣化的學(xué)習(xí)樣式和主動(dòng)的學(xué)習(xí)形式,也可以幫助我們更好地掌握各種學(xué)科的知識(shí)。

第五段:不斷進(jìn)取,積極拓展。

結(jié)論:

初中是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)里程碑,它標(biāo)志著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)入一個(gè)新階段。對(duì)初中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié),可以幫助我們更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)調(diào)整。不論是在學(xué)科視野的拓寬,自主學(xué)習(xí)中的自我夯實(shí),還是在個(gè)人能力和人際能力的培養(yǎng),我們都應(yīng)該勇敢前行,不斷進(jìn)取,讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路中跨出自信的步伐。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇二

隨著時(shí)間的推移,小學(xué)生不知不覺(jué)地已經(jīng)長(zhǎng)大了,迎來(lái)了初中學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。新的環(huán)境、新的科目、新的老師,我們的小學(xué)生有許多心得體會(huì)需要分享。本篇文章將從學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我管理、學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣、課外活動(dòng)五個(gè)方面探討小學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段:合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效率。

初中學(xué)習(xí)有許多新的科目,需要掌握更多的知識(shí),小學(xué)時(shí)期在學(xué)習(xí)計(jì)劃上或許沒(méi)有太多的選擇余地,但是進(jìn)入初中后,家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也逐漸放手,這時(shí),我們需要自己負(fù)責(zé)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們需要考慮自己的空余時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)的難度、課后自習(xí)等因素,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),我們也要具備調(diào)整計(jì)劃的能力,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們能夠更好地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,為更好地完成學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段:高效自我管理,培養(yǎng)自律精神。

在初中學(xué)習(xí)中,我們不僅需要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,更需要高效自我管理。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),課堂是他們接觸知識(shí)的主要場(chǎng)所,但進(jìn)入初中后,隨著課程的增多,我們需要更多的時(shí)間安排在課外自習(xí)上。自習(xí)時(shí),我們不能像小學(xué)時(shí)期那樣,依賴?yán)蠋煹亩酱俸捅O(jiān)管,需要自己較早地進(jìn)入自習(xí)狀態(tài),合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)自我管理。同時(shí),我們也需要培養(yǎng)自律的品質(zhì),無(wú)論是守時(shí)、守紀(jì)律、做到高效還是控制自己的情緒,都需要自己有足夠的忍耐力和自制力。高效自我管理和自律精神是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,這也是小學(xué)生進(jìn)入初中后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。

第三段:正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)不同,我們需要迅速適應(yīng)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)方法方面,小學(xué)生可以通過(guò)刻意練習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)和自我總結(jié)等方式探索自己喜歡的學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)可能喜歡重復(fù)背誦,有些同學(xué)則更愿意通過(guò)理解、概括和歸納來(lái)加深印象。無(wú)論選擇哪種學(xué)習(xí)方法,我們都需要注意學(xué)習(xí)效果,放棄低效的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。比如,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我們可以通過(guò)看書、寫作和自主閱讀等方式提高語(yǔ)文水平;在數(shù)學(xué)上,我們可以通過(guò)刻意練習(xí)、明確公式、解題技巧等來(lái)摸索自己的學(xué)習(xí)方法。選擇合適的學(xué)習(xí)方法,能幫助我們更快、更好地學(xué)習(xí)到知識(shí)。

第四段:良好的思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展。

初中學(xué)習(xí)需要不斷地拓展自己的思維方式,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。這意味著我們需要改善自己的思維方式,擺脫機(jī)械化、單一化的思考模式,促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。小學(xué)生需要從邏輯思考、自主思考到批判性思考、創(chuàng)造性思維等方面進(jìn)行了解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己的思維能力,為日后的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。良好的思維習(xí)慣可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)成果,并在實(shí)踐中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第五段:適當(dāng)參與課外活動(dòng),豐富自我人格。

初中生活除了學(xué)習(xí),還有許多課外活動(dòng)可以參與。適當(dāng)參加課外活動(dòng)是非常必要的,不僅可以緩解學(xué)業(yè)壓力,還能夠拓展自己的交際圈,在活動(dòng)中結(jié)交新的朋友。同時(shí),課外活動(dòng)也是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的一個(gè)非常好的平臺(tái),許多本以為不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也會(huì)在參加活動(dòng)中慢慢得到鍛煉和發(fā)展。不過(guò)我們也要注意,參加課外活動(dòng)不能影響到正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自主管理,這需要我們協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與活動(dòng)之間的關(guān)系,以達(dá)到最好的效果.

總結(jié):

初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和品質(zhì)在這一階段將得以深化和提高。在學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我管理、學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣和課外活動(dòng)方面,小學(xué)生需要逐步提高自己的能力,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)努力,相信每一個(gè)小學(xué)生都能在初中學(xué)習(xí)中取得不錯(cuò)的成果,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇三

隨著初中的到來(lái),小學(xué)生開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)生活。作為一名曾經(jīng)的小學(xué)生,我深刻地感受到了小學(xué)生初中學(xué)習(xí)所存在的各種差異,也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段:逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。

初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)有很大的不同。在小學(xué),老師通常是一遍講完,學(xué)生們?cè)谡n下自己消化;而在初中,老師講之前會(huì)先布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),學(xué)生需要提前學(xué)習(xí)并做好筆記,才能更好地跟上老師的講解。初中的教學(xué)節(jié)奏更快,課程更難,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要一定的適應(yīng)期。我剛進(jìn)初中時(shí),感覺(jué)上課的時(shí)間特別長(zhǎng),而且老師的講課速度快得讓我有些跟不上。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)了更好地預(yù)習(xí)和聽(tīng)課。

第二段:提高自己的學(xué)習(xí)效率。

為了更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),我開(kāi)始嘗試提高自己的學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)時(shí)我習(xí)慣于做完作業(yè)和復(fù)習(xí)課文,就玩游戲或看卡通片,而在初中,我發(fā)現(xiàn)這樣已經(jīng)不足以滿足學(xué)習(xí)的需求,因此我加強(qiáng)了自己的時(shí)間規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于困難的科目,我會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),在學(xué)習(xí)中排除其他干擾,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不相同,在初中時(shí),學(xué)生們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)等邏輯性強(qiáng)的科目比較有感覺(jué),但語(yǔ)文等課程就比較吃力。因此,我開(kāi)始研究適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如數(shù)學(xué)課程我喜歡獨(dú)立思考,因此我會(huì)盡量在預(yù)習(xí)和課堂上多思考多提問(wèn),這樣能夠更好地理解和記憶。而對(duì)于語(yǔ)文課程,我會(huì)喜歡閱讀,因此我會(huì)多看一些名著和課外書籍來(lái)提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。

第四段:珍惜初中生活,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不只是考試。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是重中之重,但是學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了應(yīng)付考試。學(xué)習(xí)最終是為了掌握知識(shí)和技能,而這些知識(shí)和技能將在我們的未來(lái)生活中發(fā)揮重要作用。因此,我們應(yīng)該珍惜這段初中生活,學(xué)會(huì)與同學(xué)們相處,發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在初中,我會(huì)參加同學(xué)們組織的各種比賽和活動(dòng),這些經(jīng)歷不僅增加了我的社交經(jīng)驗(yàn),也幫助我更好地了解自己和學(xué)會(huì)與人溝通交流。

第五段:學(xué)習(xí)不只是為了成績(jī),而是為了未來(lái)。

最后,我認(rèn)為小學(xué)生初中學(xué)習(xí)最重要的心得體會(huì)是:學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,而是為了未來(lái)。初中的學(xué)習(xí)是為未來(lái)鋪好基礎(chǔ),幫助我們更好地規(guī)劃人生和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此,我們應(yīng)該更好地享受學(xué)習(xí),升華學(xué)習(xí)的自我價(jià)值和社會(huì)意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī),而是要讓人成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀、有用的人。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇四

大家早上好!我來(lái)自xxx。從上小學(xué)開(kāi)始,我就一直幻想著把鮮艷的五星紅旗舉向無(wú)邊的藍(lán)天。今天終于如愿以償當(dāng)了升旗手,終于可以親手把國(guó)旗送到藍(lán)天了。此時(shí),我的心澎湃,久久不能平靜。

我是一個(gè)穩(wěn)重活潑的女孩。閱讀、書法和寫作是我的最愛(ài)。每天一兩本有趣的課外書籍靜靜地躺在我的書包里。每當(dāng)有時(shí)間,我總是習(xí)慣性地拿出一本,津津有味地看。自強(qiáng)樂(lè)觀的海倫·凱勒和不屈不撓頑強(qiáng)的夏洛蒂·勃朗特,都是我書中的伙伴。我會(huì)為他們的失敗皺眉,為他們的成功歡呼。他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心。我似乎也是這本書的主人公。起起落落,喜怒哀樂(lè),喜怒哀樂(lè)都伴隨著我。因此,我的作文隨著我對(duì)閱讀的熱愛(ài)有了很大的進(jìn)步。

學(xué)校每周兩節(jié)作文課成了我自己的小世界。課上,我專心地聽(tīng)老師的指導(dǎo)和建議,全身心地投入到每一篇作文中。經(jīng)過(guò)大量的思考和努力,我細(xì)膩的字跡出現(xiàn)在了作文本上。俗話說(shuō):“換文章不嫌煩?!睂懲旰蟛患敝?,而是一遍又一遍的讀,把不流暢的語(yǔ)句變成流暢,把粗心的描述變成具體的描述。因此,我的作文在全班同學(xué)面前被老師作為范文讀了很多遍。“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!蔽抑雷约哼€有很多不足,需要進(jìn)一步改正。雖然“人無(wú)完人”,但我要求自己做到最好,做得更好。

今天,我為我的母校感到驕傲。我相信有一天,我的母校會(huì)為我驕傲的!謝謝大家。

關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。一開(kāi)始不喜歡讀書,后來(lái)喜歡上了讀書,讀書對(duì)我?guī)椭艽?。你一定想?wèn)我怎么喜歡讀書,讀書后怎么幫我。聽(tīng)我慢慢給你解釋,你就明白了。

有一次,媽媽給我買了幾本書,說(shuō):“讀書對(duì)你幫助很大?!蔽艺f(shuō):“我會(huì)讀的?!蔽野胄虐胍傻厝タ磿?。沒(méi)想到,我愛(ài)上了讀書:真的放不下。我一刻也不想放下書。

我對(duì)媽媽說(shuō):“讀書真好!”于是我繼續(xù)看書。有一次我考試不會(huì)做題。突然我的腦海里閃過(guò)一道金光。我記得。我曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這篇短文。當(dāng)我讀到關(guān)于閱讀的大文章時(shí),我想,“這不是出自那本書嗎?”也有作文題,有時(shí)候和我看的作文名字和內(nèi)容差不多。后來(lái)才知道,讀書可以幫助我們了解生活的真相。

通過(guò)閱讀我學(xué)到了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷是閱讀。我希望你能讀更多的課外書籍?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?!弊屛覀円黄鹱x。讓我們通過(guò)閱讀來(lái)取得進(jìn)步。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇五

今天,我和媽媽爸爸去看電影,所以,我們?cè)缭缇推鹆舜病T绮瓦^(guò)后,我們開(kāi)車來(lái)到了電影院,我心奮不已,加快了腳步,把爸爸媽媽留在后頭。到了電梯前的指示牌,看到了電影院是在二樓。呀!還有反斗樂(lè)園呢!頓時(shí),心里冒出了一個(gè)想法,看完電影之后,拉著老爸去反斗樂(lè)園玩一玩!這個(gè)想法得到了老媽的認(rèn)可,但是,還是要來(lái)老爸過(guò)去才算成功的。我在心里暗暗自喜,沒(méi)人注意到,我便帶著這份愉快的心情走進(jìn)了電影院。

我們要看的這部電影是《精武風(fēng)云》,是按照爸爸來(lái)選定這部影片的,除了這個(gè),其他的我們都不感興趣。馬上就開(kāi)始了,放了一大堆廣告,終于開(kāi)始了,主角陳真和他的幾個(gè)好兄弟一起回到中國(guó),在中國(guó)有日本人,陳真就用一身武功與他們戰(zhàn)斗這部電影真長(zhǎng),我心想,慢慢有點(diǎn)不耐煩了。媽媽在黑漆漆的電影院也能看出我的心事,便說(shuō):“等一會(huì)就沒(méi)了啊,再耐心看會(huì)吧?!甭?tīng)了這番話,我只好看下去,再看了十分鐘以后,終于放完啦!

我們出去以后,按照心里的想法,把爸爸拉過(guò)去,成功啦!在玩完四十五個(gè)游戲幣以后,贏了七百多張票,我便和爸爸媽媽心滿意足的回家了。

今天是最精彩,快樂(lè)的一天!!!

首先要對(duì)自己有信心,其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān).

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn):。

一,課前預(yù)習(xí).

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時(shí),采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽(tīng)課的效率.

二,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)。

聽(tīng)課的方法,除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽(tīng)課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽(tīng)不懂,并勇于提出自己的看法,聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用.

三,課后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考,還得不到解決,就請(qǐng)教老師或同學(xué).

四,課后做練習(xí)。

課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固,加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,開(kāi)發(fā)智力與提高能力.例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習(xí)是十分重要的.

五,勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽(tīng)課.

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,希望它對(duì)你們的學(xué)習(xí)有幫助.

只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案,才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫作很輕松,而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫作文的時(shí)候卻是病句滿篇,這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復(fù)述故事情節(jié),訴說(shuō)情感入手,讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

從二年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫了。這時(shí)仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式,練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng),通過(guò)仿寫就能自然習(xí)得寫作的基本要領(lǐng),再通過(guò)一些句型的練習(xí),就能寫出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫法后,就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過(guò)賞析精彩的文章,下放各種修辭手法。并通過(guò)仿寫,讓孩子習(xí)得各種修辭手法,并且會(huì)在作文中使用。

通過(guò)一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子基本上都能輕松寫出各種作文,這時(shí)就可以把作文分成寫人,寫事,寫景等各大類,分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的寫作水平就能快速提高。

掌握了方法,寫作就會(huì)是一件快樂(lè)的事情,一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題,要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》,這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒(méi)有寫對(duì)“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對(duì)“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。,在于勤奮刻苦,學(xué)業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂(lè);道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在于因循茍且。

韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二,觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。第三,觀察生活還要善于思考,把觀察到的感性的東西,上升到理性的東西,由表及里地認(rèn)識(shí),由此及彼地聯(lián)想,這樣寫出來(lái)的文章才有深度。,即在學(xué)業(yè)上做到"精",在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”,不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”,卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。那么,什么是作文的基本功呢?,要想使學(xué)業(yè)精益求精,最根本的前提條件是勤學(xué),否則懶惰貪玩,終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上,突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車,一個(gè)急著趕快躲避,免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避,還笑嘻嘻地跟著灑水車跑,讓車上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細(xì)觀察了,那么,寫出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。,凡事要三思而后行,否則放蕩成性,隨波逐流,必須品德墮落。這確實(shí)是千古。

名言。

說(shuō)明文要素:客觀清晰鮮活議論文要素:論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則,不易之真理。總之,他強(qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè),都要嚴(yán)格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦)要醒目,有新意,能引人入勝,不要老一套,一般化,照抄照搬。,手勤(多翻閱),腦子勤(多咀嚼、多思考),日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō):"口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué),長(zhǎng)年不懈,這是他對(duì)前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如他所說(shuō):"詩(shī)書勤乃有,不勤腹空虛。"。

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初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇六

只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案,才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫作很輕松,而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫作文的時(shí)候卻是病句滿篇,這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復(fù)述故事情節(jié),訴說(shuō)情感入手,讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

從二年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫了。這時(shí)仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式,練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng),通過(guò)仿寫就能自然習(xí)得寫作的基本要領(lǐng),再通過(guò)一些句型的練習(xí),就能寫出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫法后,就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過(guò)賞析精彩的文章,下放各種修辭手法。并通過(guò)仿寫,讓孩子習(xí)得各種修辭手法,并且會(huì)在作文中使用。

通過(guò)一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子基本上都能輕松寫出各種作文,這時(shí)就可以把作文分成寫人,寫事,寫景等各大類,分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的寫作水平就能快速提高。

掌握了方法,寫作就會(huì)是一件快樂(lè)的事情,一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題,要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》,這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒(méi)有寫對(duì)“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對(duì)“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。,在于勤奮刻苦,學(xué)業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂(lè);道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在于因循茍且。

韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二,觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。第三,觀察生活還要善于思考,把觀察到的感性的東西,上升到理性的東西,由表及里地認(rèn)識(shí),由此及彼地聯(lián)想,這樣寫出來(lái)的文章才有深度。,即在學(xué)業(yè)上做到"精",在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”,不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”,卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。那么,什么是作文的基本功呢?,要想使學(xué)業(yè)精益求精,最根本的前提條件是勤學(xué),否則懶惰貪玩,終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上,突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車,一個(gè)急著趕快躲避,免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避,還笑嘻嘻地跟著灑水車跑,讓車上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細(xì)觀察了,那么,寫出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。,凡事要三思而后行,否則放蕩成性,隨波逐流,必須品德墮落。這確實(shí)是千古名言,說(shuō)明文要素:客觀清晰鮮活議論文要素:論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則,不易之真理??傊麖?qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè),都要嚴(yán)格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目,有新意,能引人入勝,不要老一套,一般化,照抄照搬。,手勤(多翻閱),腦子勤(多咀嚼、多思考),日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō):"口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué),長(zhǎng)年不懈,這是他對(duì)前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如他所說(shuō):"詩(shī)書勤乃有,不勤腹空虛。"。

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初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇七

作為一個(gè)初中生,我重新回看我的小學(xué)時(shí)光,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)對(duì)我至今仍有很大的幫助。在這篇文章中,我將分享我作為一個(gè)小學(xué)生和初中生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一段:掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要。

小時(shí)候,我最大的心愿就是學(xué)會(huì)一件事情:打籃球??墒菬o(wú)論怎么練習(xí),終究是進(jìn)不去球網(wǎng)。直到有一天,我明白了打籃球的基本動(dòng)作,接受了基礎(chǔ)的訓(xùn)練,我才成功地打進(jìn)了第一個(gè)籃球。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我,學(xué)習(xí)任何事情,都需要強(qiáng)調(diào)掌握基礎(chǔ)知識(shí),否則想要成功就很難。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們每天都需要復(fù)習(xí)老師所教授的基礎(chǔ)知識(shí),才能有能力學(xué)習(xí)新內(nèi)容。如果我們忽略了基礎(chǔ),學(xué)習(xí)后續(xù)的難點(diǎn)會(huì)變得越來(lái)越繁瑣。

第二段:積極主動(dòng)的態(tài)度很重要。

精神和態(tài)度決定了一切。以上一句話為引導(dǎo),我要說(shuō)積極主動(dòng)的態(tài)度很重要。作為小學(xué)生,我總是抱怨應(yīng)該做什么而不是想象自己想做什么。我總是想著偷懶而不是多一些認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但是,當(dāng)我進(jìn)入初中后,我知道我的過(guò)去很多懶散的日子,對(duì)我在課堂里學(xué)習(xí)的幫助沒(méi)有任何益處。在初中生涯中,我注意到許多聰明人更加注重課程,而不是假裝自己太聰明而不能說(shuō)出自己的看法。這教育了我,我們必須抱著一種積極主動(dòng)的態(tài)度做事,這樣,我們才能真正學(xué)到知識(shí),做出豐碩的成果。

第三段:時(shí)間管理很重要。

小時(shí)候,我總是熱衷于玩耍,忘記了學(xué)業(yè)和其他重要的事情。不過(guò),當(dāng)我開(kāi)始上初中后,我意識(shí)到自己之前幾年的失敗是由于我沒(méi)有好好規(guī)劃自己的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)好的時(shí)間管理技能可以讓我更加高效地完成任務(wù),有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和提高自己。從這一點(diǎn)上講,然后我開(kāi)始列出自己的任務(wù)清單和日程表,這極大地提高了我的生產(chǎn)力和效率。

第四段:正確的學(xué)習(xí)方法如何幫助我提升效率。

我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都不一樣。某些人可以在聽(tīng)課時(shí)輕松地探究課程的奧秘。但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō),始終無(wú)法充分利用這種學(xué)習(xí)方式。我是后者。然而,這不是我就此放棄的理由。我從幾個(gè)月的觀察中發(fā)現(xiàn),手寫筆記對(duì)我比較有效。事實(shí)上,通過(guò)期末測(cè)試的分?jǐn)?shù),我得出了結(jié)論:手寫筆記對(duì)我非常有效,并幫助我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和記憶。

第五段:總結(jié)。

我們?cè)谛W(xué)時(shí)光里學(xué)到的很多東西,對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)過(guò)程起到了至關(guān)重要的作用。掌握基礎(chǔ)、積極主動(dòng)、時(shí)間管理和找到正確的學(xué)習(xí)方法,這些都是小學(xué)時(shí)代為我們打下的好基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們還可以進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。我相信,對(duì)于任何學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),追求知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)都是一生中最重要的事情之一,而通向成功的道路就在這里。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇八

作為一名初中生,不斷地面對(duì)著學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn),難免會(huì)經(jīng)歷起伏、疲勞和挫敗,但也正因如此,我漸漸地理解到了學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)方式和思維模式。從小學(xué)到初中,我收獲了許多有用的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟,對(duì)此進(jìn)行歸納總結(jié),以期幫助正在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的同學(xué)們,更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

第一段,關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的重要關(guān)鍵。最重要的是有自信的態(tài)度。自信的有時(shí)即使知識(shí)不如別人,但也可以比別人做得好,這是自信和拼勁的力量。其次是保持良好的心態(tài),平時(shí)多與同學(xué)討論,找到一起探討的伙伴,互相交流,共同進(jìn)步。不要害怕挑戰(zhàn)和失敗,挫敗感是生命學(xué)習(xí)路途的常態(tài),但一定要堅(jiān)持不懈,不放棄!

第二段,關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃。有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助你不斷前進(jìn)。制定一個(gè)合理的計(jì)劃,按照一定的規(guī)劃來(lái)分配時(shí)間,各方面的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)和休息都應(yīng)該有相應(yīng)的時(shí)間。同時(shí),和家長(zhǎng)、老師溝通,獲得關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)展的反饋,改進(jìn)計(jì)劃,并做好相應(yīng)的調(diào)整。堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行,不偷懶、不拖延、不抄襲,是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

第三段,關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中,方法和策略也是極為重要的。不要僅僅依賴課堂所學(xué),要自主學(xué)習(xí)和閱讀,有自己的想法和思維。做好筆記,經(jīng)常復(fù)習(xí),掌握學(xué)科的核心知識(shí)和技能。其中,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科,多讀書、多背誦,可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),積累常識(shí)、汲取感悟,更能拓展視野,增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。

第四段,關(guān)于合理時(shí)間安排。初中學(xué)習(xí)異常緊張,需要很多的時(shí)間和耐心。要學(xué)會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間,有計(jì)劃地做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和練習(xí)。有時(shí)候,也要有耐心做好一件事情,不能急于求成,認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)課程的內(nèi)容,尤其是一些重點(diǎn)知識(shí)。還要記得,即使在為考試作準(zhǔn)備的時(shí)候,也不要忘了做一些領(lǐng)域之外的事情,比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、游戲,鍛煉自己的身心健康,保持身體和心靈的平衡。

第五段,關(guān)于夢(mèng)想與目標(biāo)。學(xué)習(xí)的當(dāng)下,很容易失去方向和動(dòng)力,產(chǎn)生負(fù)面情緒。在這時(shí),有一個(gè)明確的夢(mèng)想是很重要的。有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地理解自己的目標(biāo)。但重要的事情是充分意識(shí)到,目標(biāo)不是為了追求成功或成就而存在的,而是為了追求自己內(nèi)心的渴望和熱情。其他所有的東西都是隨之而來(lái)的副產(chǎn)品。

作為一名初中生,這些思考和感悟已經(jīng)慢慢融入了我的學(xué)習(xí)日程和生活安排中。我對(duì)這些體會(huì)都非常深刻,希望能夠和更多的小學(xué)生分享。當(dāng)然,在你的學(xué)習(xí)路上,還會(huì)有更多的經(jīng)歷和感悟等待著你去發(fā)掘。但有意識(shí)地調(diào)整自己的態(tài)度,遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,積極拓展自己的興趣和愛(ài)好,一定會(huì)讓你的學(xué)習(xí)之旅更加充實(shí)和有樂(lè)趣!

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇九

初中生活以來(lái),我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題,有些是小學(xué)時(shí)未曾關(guān)注的,有些則是小學(xué)時(shí)無(wú)法理解的。在這個(gè)時(shí)期,我不僅學(xué)到了許多新知識(shí),也意識(shí)到了學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于初中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段:正確的學(xué)習(xí)方法。

初中學(xué)習(xí)需要采用正確的方法。在小學(xué)時(shí),我們大多數(shù)人都是在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),幾乎沒(méi)有建立自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。然而在初中學(xué)習(xí)中,老師不再像小學(xué)時(shí)那樣手把手地教我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是讓我們自主學(xué)習(xí)。這就需要我們采用更加高效的學(xué)習(xí)方法,如建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、注重課外閱讀等。我認(rèn)為,初中階段的學(xué)習(xí),最重要的一點(diǎn)就是要建立自主學(xué)習(xí)的能力。

第三段:多元的學(xué)科知識(shí)。

初中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科知識(shí)的要求比較高,涉及的知識(shí)范圍更廣更深。在小學(xué)時(shí),我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較單一,只要掌握了基本的語(yǔ)數(shù)外,就可以應(yīng)付中考了。然而,到了初中,不同科目的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系更加緊密,對(duì)于整體水平的要求也更高。這就需要我們有一定的綜合、理解和應(yīng)用知識(shí)的能力。所以,要想成為全面發(fā)展的人,需要注重各個(gè)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。

第四段:交流和溝通。

在初中學(xué)習(xí)中,多交流和溝通是增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的重要因素。在班級(jí)和社交圈中,可以積極參與,表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和感受,相互鼓勵(lì)和支持。同時(shí),也可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教和求助,以便更好地掌握知識(shí)和提高成績(jī)。這種開(kāi)放式的溝通可以使我們更加愉快地度過(guò)初中生活,也是我們未來(lái)在社會(huì)工作和交流中必須具備的能力。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)初中學(xué)習(xí)這幾年的經(jīng)驗(yàn),我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,只有不斷積累和感悟,才能夠更好地向前發(fā)展。初中階段是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它標(biāo)志著我們走向了成年的門檻。在這段時(shí)間里,不僅要注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更要認(rèn)真探索自己、發(fā)掘自己的潛能,培養(yǎng)自己的自理、自立和自信能力,為人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇十

作為一名小學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好知識(shí)基礎(chǔ),小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可忽視的。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

范文,希望對(duì)大家有幫助。

我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。

記得那時(shí),剛上小學(xué)的我,根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒(méi)有自由,而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱,無(wú)拘無(wú)束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來(lái)越遠(yuǎn),我這是意識(shí)到,從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng),把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊,我們一起討論問(wèn)題。

我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥,而是快樂(lè)。

在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班,跆拳道能讓我鍛煉身體,回到家,我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍,又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué),可我正學(xué)在興頭上,怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理,旁若無(wú)人,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),如果知識(shí)是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),才能變成參天大樹(shù),報(bào)效國(guó)家!

從這一刻起我要努力學(xué)習(xí),這就是我,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!

以前總聽(tīng)老師說(shuō),只有努力奮斗,努力學(xué)習(xí),將來(lái)才會(huì)有好的生活,好的工作,有一份心宜的報(bào)酬,還有一個(gè)溫暖、幸福的家。那時(shí)我還是一個(gè)天真的我,一點(diǎn)也不懂什么是溫暖什么是幸福,只是整天想著玩樂(lè),呆呆的坐在教室里聽(tīng)著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學(xué)玩什么游戲?;氐郊伊ⅠR打開(kāi)電視,盡管家人怎么催促,也要玩到不得不拿起筆做作業(yè)為止。

現(xiàn)在的我開(kāi)始步步邁入小學(xué)畢業(yè),此刻會(huì)想起從前那個(gè)不懂事的我,不禁會(huì)有一些陌名的羞怯,在這個(gè)極為關(guān)鍵的過(guò)程里,努力學(xué)習(xí)無(wú)疑是我唯一的解決辦法,面對(duì)殘酷的小升初考試,我不得不勤奮起來(lái),為我理想的學(xué)校步步進(jìn)軍。

回想起老師說(shuō)的話,我似乎懂了不少。也許這只是我面對(duì)人生考驗(yàn)的開(kāi)始,當(dāng)我在這場(chǎng)持久的征戰(zhàn)中跌倒時(shí),老師的這句話會(huì)鼓舞我,從困難中爬起來(lái),在以后的生活中我也要時(shí)刻努力,不斷的革新自己,完善自己,即使現(xiàn)在還只是小學(xué),但也要要一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,為自己的夢(mèng)想勇于拼搏從現(xiàn)在起不在傻傻的等待機(jī)會(huì),用勤勞的雙手,創(chuàng)造自己最美好的未來(lái)。

記住一句話,只有好好的努力才會(huì)有好的生活,無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上,不要被眼前的困難打倒,在成功路上,誰(shuí)也不是一帆風(fēng)順的,相信自己,你會(huì)贏,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空??朔щy,挑戰(zhàn)自己,努力不會(huì)白費(fèi),風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。機(jī)會(huì)只會(huì)賜給有準(zhǔn)備、有努力有汗水的人。

只有努力才會(huì)有收獲。做好自己的每一天,成功遲早才會(huì)向你招起希望的雙手。

暑假期間,我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊(duì)》的書,令我激動(dòng)不已。每當(dāng)我看到日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人民進(jìn)行燒、殺、搶、掠時(shí)就會(huì)義憤填膺;每當(dāng)看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時(shí)就會(huì)揚(yáng)眉吐氣。

故事主要講述了在1938年6月,山東棗莊淪落日寇之手后,一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天,洪振海,王志勝等三人襲擊了日本洋行,還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久,工人們紛紛響應(yīng),組成了一支鐵道游擊隊(duì)。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們,憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與八路軍一起浴血奮戰(zhàn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的英勇事跡,最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅(jiān)決勇敢,王強(qiáng)的機(jī)智靈活,芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭,還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍,靠出賣同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。

于是一個(gè)念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起,那就是——牢記歷史,勤奮學(xué)習(xí),做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的接班人!

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初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生及感悟篇十一

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難,參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法。下面是本站帶來(lái)的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的。

心得體會(huì)。

僅供參考。

當(dāng)人民教師難,當(dāng)合格的教師難,當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),名師一步步引領(lǐng),促我不斷成長(zhǎng)。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡(jiǎn)介,與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:其一,對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠?,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過(guò)這次培訓(xùn),我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,努力提升自己,讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)。“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,求得發(fā)展。

二、“評(píng)課”不能流于形式:在教學(xué)中,各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等,常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表?yè)P(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動(dòng)發(fā)言,敷衍了事,說(shuō)幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

三、“議課”非常有意義?!白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程?!白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)?!白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,更能有說(shuō)服力,因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,這樣如果只評(píng)不議,也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說(shuō)話,讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過(guò)《福建教育》專家的講座培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1、由教授講授的新課程理念更新。

2、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課。

下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié):

一、認(rèn)識(shí)的提高。

構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過(guò)培訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過(guò)程中,感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改,其他方面的修改,也會(huì)受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成。

對(duì)此,能夠完成,我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲。

1、參加培訓(xùn),使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去,只知道埋頭于書本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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