最新期末考試心得體會高中文科和方法(匯總9篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是一種寶貴的財富，通過總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進自己的行為和思維方式。心得體會是我們對生活和工作的一種認知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)。心得體會是我們通過學(xué)習(xí)和實踐積累的寶貴經(jīng)驗，它是我們成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們不斷提升和突破的動力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展和進步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財富，它是我們不斷進步和提高的重要途徑之一。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作的一種認識和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。心得體會是我們通過分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗，形成的一種重要的思維和實踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會需要抓住重點，將自己的體會和感悟以條理清晰的方式表達出來。下面是一些值得一讀的心得體會，讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞吧。

期末考試心得體會高中文科和方法篇一

期末考試是每個高中生都不可避免的一場挑戰(zhàn)。在考試前的準備中，我認為最重要的是對知識的鞏固和應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)。知識的鞏固需要勤奮的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，不斷地做題，加深對知識點的理解。應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)則需要多看試卷，了解考試形式和出題思路，以便在考試中更好地應(yīng)對各種題型。

第二段：考試中的發(fā)揮。

考試時最容易遇到的問題之一是緊張，這會導(dǎo)致思維不清晰和失誤。為了緩解這種情況，我們可以進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，可以在考試前適當(dāng)參與一些活動，放松身心，調(diào)整好心態(tài)。在考試中，我們也可以采用“靜心一秒，冷靜應(yīng)對”的方式，遇到難題先冷靜分析，不要急躁。同時，我們也可以將題目劃分為易、中、難三個層次，根據(jù)自己的實際情況進行答題，不要讓易題錯過。

第三段：防范錯誤的方法。

考試中，錯題率是一個讓人十分頭疼的問題。我們可以采取一些方法避免錯誤發(fā)生。首先，注意看懂題意，理解題目所要求的答案；其次，細心核對計算步驟和答案，避免疏忽；最后，千萬不要復(fù)制題目，以免看錯或漏掉信息。

第四段：考后思考。

考試后的時間，我們不應(yīng)當(dāng)閑庭信步，而應(yīng)該認真思考自己在考試中的表現(xiàn)，找出自己的不足，為下一次的考試做好充分準備。我們可以總結(jié)出錯的知識點，將其加深學(xué)習(xí)；復(fù)盤自己的答題過程，找出出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，尋找改進的方法。這樣，我們才能在下一次考試中做得更好，有更不俗的成績。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗。

期末考試雖然是一場重要的考試，但不應(yīng)當(dāng)成為我們的終點，而應(yīng)該是一個新的起點?？荚嚳梢詸z驗出我們的問題，但它也給我們展示了成功的可能。所以，不管考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，明確自己的方向，努力提高自己的水平，讓自己更加優(yōu)秀。

期末考試心得體會高中文科和方法篇二

期末考試復(fù)習(xí)技巧與方法（高中）

引導(dǎo)語：復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓(xùn)練。以下是小編整理的期末考試復(fù)習(xí)技巧與方法(高中)，歡迎參考!

三天的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

復(fù)習(xí)計劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計劃，是實現(xiàn)計劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的.遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高?！皼]有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。

2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。

4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

期末考試心得體會高中文科和方法篇三

因為期末考試涉及科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，同學(xué)們應(yīng)給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)效率。

要提前列好復(fù)習(xí)計劃，計算好離考試還有多少天、有多少內(nèi)容需要復(fù)習(xí)、每天需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，每天拿出多少時間復(fù)習(xí)。

第二步：抓基礎(chǔ)，以教材為本復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)要以課本為主線，根據(jù)期中考試的考點、范圍和題型，全面溫習(xí)所有考試內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容。

需要注意的是，復(fù)習(xí)并不等于把過去學(xué)過的知識再看一遍，重點在于系統(tǒng)梳理、對知識點進行歸納對比，尤其對某些似是而非的知識點，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚。

掌握課本上最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。

第三步：重練習(xí)，養(yǎng)成解題習(xí)慣。

我們都知道，多做練習(xí)題是消化、掌握知識的重要途徑。

在做題時一定要注意提高自己的速度?？荚嚩际怯袝r間要求的，如果平時練習(xí)的時間太寬余，很容易在考試時間壓力下產(chǎn)生緊張，急忙中思路混亂，出現(xiàn)各種問題。

因此練習(xí)時做題速度要快，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。平時能夠做到快速而準確地解決問題，考試時肯定會更加從容。

期末考試心得體會高中文科和方法篇四

期末考試馬上要來臨了，五六年級的同學(xué)們或多或少有些壓力，因為五六年級的同學(xué)的期末成績都是要入中學(xué)的，如今這個社會，誰不想進入好的中學(xué)呢?為此，柴老師還專門在今天的整理課來給我們整理一下四門主課的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法。

首先介紹的是戴越的“快讀學(xué)習(xí)法”，我們在考試時可以先看看閱讀題的題目，然后快速地看一遍文章，并用鉛筆劃出重點，然后把一些加入標(biāo)點啊什么的題目先做掉，留下比較重要的閱讀理解題，再細細地看一遍文章，并聯(lián)系上下文，理解透了題目意思后再充分的自由發(fā)揮，使自己的解答更加完美。但是針對理解能力比較好的同學(xué)也可以先看看結(jié)尾，再猜猜中間的內(nèi)容，這樣有助于能更好的理解文章。

第二個則是盛朱瑞的“用結(jié)尾詞綴來記單詞”的方法。這個方法是針對于一些英語單詞背不出來的同學(xué)，比如pencil-case這個單詞，可以根據(jù)這個詞的后綴來拼寫出這個單詞。還有一種適應(yīng)法，按照諧音來記這個單詞，但是這種方法不是很推薦大家用，因為這只不過是竭澤而漁，并不是每一次考試的考題都那么湊巧，能讓你猜出來，所以歸根到底，還是要多復(fù)習(xí)，再來掌握這些英語方法。

古詩，經(jīng)常會在考卷上要求全部默寫，甚至要注釋和譯文，這就讓很多同學(xué)傷腦筋了，這時，就可以用上何澤宇推薦的方法：把古詩以唱歌的方式唱一遍，會比死記硬背效果要好多了。

說了語文與英語，再來講講數(shù)學(xué)和科學(xué)，數(shù)學(xué)卷上有一個區(qū)域很重要，就是在一個不規(guī)則的圖形中算出陰影面積，我覺得這是就必須掌握各種平面圖形的運算公式，根據(jù)公式再寫出解題思路，這樣解題就可以輕松很多;有些圖形真好能拼湊成一個規(guī)則圖形，拼湊法有時也派的上用場。但是對于一些行程問題的題目，可以畫線段圖來理解，這樣，困難就都迎刃而解了。而科學(xué)并不是像數(shù)學(xué)那樣可以按照復(fù)習(xí)方法，科學(xué)必須平時每天都認真復(fù)習(xí)、積累，要把書上的知識全部背得滾瓜爛熟，再延伸到外面加強科學(xué)能力。

哦!差點忘了，文言文在語文里也是很重要的一塊，要在腦子里把文言文全部翻譯一下，變成通俗易懂的現(xiàn)代文，還要注意一些語氣助詞，這樣才能做好文言文的題目;才能理解文言文。

羅列了這么多復(fù)習(xí)方法，相信你已經(jīng)知道該如何復(fù)習(xí)了吧?那還不趕快用這些方法去復(fù)習(xí)啊!

上述，希望可以幫助到大家。

期末考試心得體會高中文科和方法篇五

期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材，回歸課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí)，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。

一、別再和難題“較量”

在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問，學(xué)生自己要有精細的規(guī)劃，合理安排時間。復(fù)習(xí)中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補漏，排查知識點的掌握情況，促進各科平衡，提高總體成績。

二、攻克薄弱環(huán)節(jié)。

家長或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。

對于學(xué)生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。

三、打好“糾錯戰(zhàn)”

期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí)，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。

總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識和能力的時候，家長或老師對學(xué)生要細心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個學(xué)生總分都有提高。

語文：

一、以課本為基礎(chǔ)。

1、要認真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎(chǔ)知識打牢。

a把易錯的生字整理出來，進行重點訓(xùn)練;b重點多音字;c背誦段落復(fù)習(xí)檢查;d古詩、積累運用的背、寫。

2、進行歸納整理。如把學(xué)過的人物進行總體概括;把學(xué)過的修辭歸納總結(jié);把學(xué)過的表達方法進行總結(jié)。

3、拓展。如古詩，要進行橫向縱向的拓展。作者、類型等都是拓展的方向。寫春、夏、秋、冬、送別、懷鄉(xiāng)等古詩。成語歸類練習(xí)。寫景、寫人、含數(shù)字、動物、相近、相反詞等。

二、分題型進行練習(xí)。

不能撒大網(wǎng)，要抓重點題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

三、作文練習(xí)。

注重類型訓(xùn)練。注意題材要結(jié)合學(xué)生生活實際，結(jié)合社會實際。多寫生活作文、社會作文、問題作文。訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的名言、古詩、警句、歌詞等，做到語言訓(xùn)練和知識運用相結(jié)合。注意作文題目的設(shè)計訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)：

第一，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?要把這份題目中你不會的地方找出來，問老師，問同學(xué)，把他徹底搞懂，因為，你錯的地方，就是你不會的地方，不會的地方你掌握了你就提高了，你就進步了。

第二，一定要在反饋矯正上下功夫。不妨備個錯題本，把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好!

第三，要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，

復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家從這些地方檢查：

1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

2.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

3.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了!

4.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯!

5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。

6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。

7.解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”，這些，同學(xué)們老忘記被扣分，要引起重視了!

英語：

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

(一)過好單詞關(guān)。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類及按種類歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。

加強單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)、過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的.運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

(四)、過好閱讀關(guān)。

閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過適當(dāng)、合理的練習(xí)，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。

要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。

四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識(保底知識)的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。

五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。耐心地疏導(dǎo)的心理壓力，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

期末考試心得體會高中文科和方法篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班和(2)班的歷史工作。在過去的一個學(xué)期里，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實實工作，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以使今后的教學(xué)工作做得更好。

一、認真?zhèn)湔n。

二、提高教學(xué)水平。

努力追求講解的清晰化、條理化，語言的準確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。我在課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在每一堂課上都會去考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，爭取使每個學(xué)生都得到提高。

加強教師間的交流。

在教學(xué)上，我基本上做到了有疑必問。在每個單元的規(guī)劃方面，積極和其他老師交換意見，學(xué)習(xí)他們的方法。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，努力克服自己的不足之處，盡量提高自己的教學(xué)能力。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)及時、認真地批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，下節(jié)課進行講解。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生，更側(cè)重于學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，明確學(xué)習(xí)動機。并通過多種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心，自覺的.把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。對于后進生，要特別注意給他們進行查漏補缺，把之前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

存在的不足之處：學(xué)生對于歷史學(xué)科的不重視，不少學(xué)生對歷史學(xué)科本來沒多少興趣，再加上教材比較簡單，跳躍性比較強，許多學(xué)生都覺得歷史很玄，一個個歷史人物、制度啊，各項政策、改革啊什么的，很突兀。許多學(xué)生抱怨說歷史怎么這么難啊。有些學(xué)生的知歷史識儲備幾乎為零，剛接觸的時候覺得摸不著頭腦。我在講課過程中，雖然會加入一些有趣的歷史小故事，或者背景介紹，但受制于教學(xué)進度，我往往講得不夠透徹，使得有些學(xué)生聽不懂。這些今后都應(yīng)想辦法來改善。

期末考試心得體會高中文科和方法篇七

切記：聽力的提高在于堅持。

二、單項選擇。

單項選擇綜合考察同學(xué)們對高中語法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考點(動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句)及幾個小考點(情態(tài)動詞及虛擬語氣、特殊句式、介詞、代詞)。

第二、相信各位同學(xué)都有準備一本單選訂錯本，但是我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)僅僅只是將題和答案記下，并無訂錯痕跡，之后還很有可能再錯，那么同學(xué)們就需要找找原因何在。在此希望大家將錯題可以及時分考點集中謄抄，并寫下做錯原因，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。

切記：扎實的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器。

三、完形填空。

面對完形，同學(xué)們需要注意做題“在精，不在多”。建議同學(xué)們可以保證每天或者隔天一定會練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多，就需要分析丟分的原因，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶準確度不夠，或是粗心導(dǎo)致的呢?前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過程中結(jié)合所掌握的知識點，慢慢積累，爾后調(diào)整做題習(xí)慣。

完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進行把握。第二步，根據(jù)上下文線索，結(jié)合平時所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時還需要注意優(yōu)先選擇選項。

切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析，將各不同考法的思路進行歸納，轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗。

四、閱讀理解。

對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應(yīng)的答題技巧，你注意到了嗎?

在練習(xí)過程中，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細節(jié)題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。

針對7選5閱讀，同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。

切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠超高中，高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。

五、寫作。

對于英語作文，素材&詞匯&句型等都需要平時的積累。的話題并不是一塵不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量。平時練習(xí)完畢，同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。

從應(yīng)用文上看，需要同學(xué)們將各文體作文的寫作模板進行熟悉;情景作文上，則需要積累高級詞匯及句式，內(nèi)容上情景交融、形式上長短句結(jié)合、過渡詞適當(dāng)、詞匯使用準確和地道。

當(dāng)然，素材的積累目的是為了使用，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平時練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材。

想要得到高分，細節(jié)也很重要，字跡需清晰，注意不要犯語法錯誤。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新，需要平時多留意時事。

切記：“清晰、準確、套路”在寫作中很重要，需要多上心。

六、詞匯。

詞匯學(xué)習(xí)是各個階段學(xué)習(xí)英語必經(jīng)之路。對于英語詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶，并結(jié)合實際使用達到對它們的真正掌握。

切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長時間的積累才能達到詞匯準確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣，可通過詞匯本把握住碎片時間及時鞏固。(在英語群中每天都會有“每日一句”，供同學(xué)們積累詞匯、清晰詞匯區(qū)別。)。

期末考試心得體會高中文科和方法篇八

英語在我們的社會中越來越重要了，可是怎樣才能把英語學(xué)好呢?這個問題一直讓我們困惑，很多同學(xué)都曾經(jīng)一次次的下決心要學(xué)好英語，可是又一次次的放棄，因為那么多門功課，忙都忙不過來，除了每周英語課上得那點時間之外，哪有時間學(xué)英語?鑒于此，我想把自己學(xué)習(xí)英語以及感覺不錯的一些學(xué)習(xí)技能與你共享：

1.一定要通過口語來改進聽力，這是突破聽力最有效的方法!除此之外，我覺得如果有條件，可以多看原版音像電影，把自己置身于真實的英語環(huán)境中，這樣不但可以深刻的感受國外的各種文化氛圍和背景，還可以使你的聽力不知不覺地大幅度提高。我認為英語是一門交流的工具，學(xué)英語的最終目的就是使用它，所以我們在學(xué)習(xí)英語的過程中時時刻刻都要圍繞著說和聽來練習(xí)。

2.單項選擇題考的就是語感，在平常的學(xué)習(xí)中，我們一定要多讀，培養(yǎng)自己的英語語感，正如黃岡中學(xué)所說：“一定要多讀英語，在寒冷的冬天的早上讀出一身熱汗?！弊x到什么程度，很簡單：能夠大量脫口而出單項選擇題，尤其是一些經(jīng)典的單項選擇題。再就是在平常的學(xué)習(xí)中，注意總結(jié)比較重要的語法項目，比如：非謂語動詞，動詞的時態(tài)和語態(tài)，強調(diào)句型，名詞性從句，形容詞副詞，主謂一致等等。對這些語法項目，要反復(fù)操練，達到真正的掌握。而對于一些不太重要的語法，我們不必面面俱到，我們應(yīng)該把一些語法書作為工具書來對待，必要時就像查字典一樣，查一下就可以了。

3.閱讀一定要天天做!要把每篇閱讀當(dāng)精讀來學(xué)習(xí)!讓自己具有一種對英語閱讀的`渴望?？释惹械目释プx，渴望從中得到信息。同時理解作者的寫作意圖。英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的復(fù)雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，循序漸進，持之以恒，精泛結(jié)合。養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中在文字符號上，糾正唇讀，心讀，喉讀，以免分散精力，影響閱讀速度;同時克服指讀，回視，重讀等不良習(xí)慣，要善于抓住句子的中心詞。

4.完形填空是精華中的精華，每一篇完形填空都包含了很多用法，包括單詞，短語，句子，固定搭配，易混詞組，所以，針對每一篇完形填空，我們都應(yīng)該用心去體會，去欣賞，去感悟，去領(lǐng)略其精神實質(zhì)。別忘記了，做完形填空時，一定要聯(lián)系上下文啊!

5.反復(fù)強調(diào)正確的東西，錯誤的東西就一定逃不過你的火眼金睛!所以改錯題改正后一定要多朗讀，直到你可以背出來。

6.寫作一定要靠平時積累?？梢詫戨S筆，日記，或周記。每天也可以要求自己寫5個句子，練習(xí)一些基本的復(fù)合句的表達。在寫作時，首先確認全文的基本時態(tài)，主謂語是否一致，固定短語的搭配是否正確。注意選詞多用高級詞匯，句型;巧用轉(zhuǎn)折詞使用過渡詞語;寫好了每個句子,并不一定就是一篇好文章,因為作為一篇文章,還必須行文連貫。那么,如何使文章行文連貫?zāi)?這就要求我們在組成篇章時,要用好過渡性詞語,過渡性詞語就像是我們組裝機械時使用的潤滑劑一樣,起著潤滑的作用。

常用的過渡詞語主要并列遞進:and,also,aswellas,besides,what'smore,furthermore,moreover,whatisworse,etc.

轉(zhuǎn)折:but,yet,however,although,nevertheless,inspiteof,afterall,etc.

因果:because,as,for,since,forthisreason,becauseof,so,therefore,thus,asaresult,etc.

對比:or,otherwise,like,unlike,onthecontrary,while,ontheotherhand,insteadof,etc.

總結(jié):inall,inbrief,onthewhole,inshort,ingeneral,inoneword,etc.

8.人不會忘記吃飯，讓吃飯來提醒你不要忘記練英語。讓英語和身體共同成長。讓英語成為你的精神食糧。當(dāng)你感到饑餓的時候，空虛無聊的時候，讓英語來充實你吧!

9.脫口而出一篇文章，你就能夠收獲上百個單詞，十幾個句型，幾十個實用句子!不但可以隨時把他們用出去，且終生不忘。

10.利用所有的零碎時間，只有善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績，我們說，越忙碌的人越適合學(xué)英語，!因為不管多忙碌，一個人一天中都可以找出至少20個五分鐘的零碎時間!五分鐘可以干什么?一分鐘可以把一個句子操練20遍，五分鐘就可以掌握五個句子，五分鐘可以把一篇對話操練10-15遍，五分鐘可以把一篇短文操練3-5遍。零碎時間從哪來?等公共汽車，生活中永遠不可避免的排隊，一日三餐的前后，人在旅途的時光，甚至上廁所的時候，都是學(xué)習(xí)英語的好時機。

11.英語作文答題時除了要按要求做外，一定要注意字跡清楚，標(biāo)點正確，保證整張試卷卷面的整潔美觀，給讀者一見鐘情的感覺。

12.考試是要分秒必爭，分分計較的考試，未發(fā)出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急于交卷;應(yīng)再次復(fù)查答卷，推敲答案，做必要的修正。記住，如果實在無法定奪，那么你第一感覺給出的答案往往是正確的。

13.英語科最重要的是不要間斷，否則很多東西會忘得很快。大量的練習(xí)很有必要,有助鍛煉語感和閱讀速度.先復(fù)習(xí)第一單元，然后復(fù)習(xí)第二單元，然后把第一二單元一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三單元，然后一二三單元一起復(fù)習(xí)一遍.....以此類推，猶如“滾動“。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

14.基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。英語的基礎(chǔ)是什么，是詞匯，短語，句型;是最基本的語言知識和語法;所以我們每天都要花一定的時間去記憶，去背誦，注意，無論什么時候一定不要急躁，越少的焦急，越能放松自己，語言掌握的過程就越順利，學(xué)習(xí)一門語言是需要耐心的，所以我們要心平氣和地去記，心平氣和地去閱讀，去欣賞你所讀的文章，去領(lǐng)略閱讀的樂趣。下面簡單介紹一下背單詞的捷徑：背單詞最重要的一點就是---如果想比別人成功，就一定要走捷徑，不要企盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明，從智力上講，從機遇上說自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑：一定要每次大量的背，因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉1/5，自己絕不會比別人忘得少，然而，別人每天背10個單詞，自己卻可以背100個，忘掉1/5，還剩80個，是別人最聰明狀態(tài)下的10倍，每天100個是最低限，其實背到后來你會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，你可以很自然的背到300-500個。這一百個單詞要分四組來背，上午30個，中午10個，下午30個，晚上30個，第二天早上復(fù)習(xí)沒有背下來的詞，背的時侯，要一目十行，注意10個而不是更多或更少，要一邊看一遍讀每個詞的發(fā)音，默讀也成，看完后回憶一遍，回憶不起來再看。同時，還要經(jīng)常翻字典，和單詞多見面，多聽，讓經(jīng)常用到的單詞把你的耳朵磨出繭子。

總之，如果想成為一個成功的語言學(xué)習(xí)者，我們一定要有興趣去認識自己的思想，對周圍世界要具有好奇心，會主動的抓住機遇，對自己的能力有信心。除此之外，如果我們再加上我們的學(xué)習(xí)技能，(當(dāng)然，適合自己的技能一定要堅持)我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語比學(xué)母語還要容易，而且還挺好玩的。一所英國大學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)外語能夠改變大腦的灰質(zhì)結(jié)構(gòu)，我們知道大腦的灰質(zhì)是處理信息的區(qū)域，所以，學(xué)習(xí)外語可以使大腦更發(fā)達，更靈活，這就意味著學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)英語給了你進入另一個世界的入口，掌握兩種語言意味著擁有了兩扇看世界的窗口，趕緊行動吧!讓我們一塊來學(xué)好英語。

期末考試心得體會高中文科和方法篇九

在期末考試來臨之前，一定要抽出集中的時間去復(fù)習(xí)，這樣強化的復(fù)習(xí)，也會增強自己的記憶力，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。

彌補不足的專業(yè)課。

對于一些不足的專業(yè)課，自然是要多花些時間的，狂補自己不足的專業(yè)課，這樣才能夠避免被掛科。

理解記憶復(fù)習(xí)法。

在做相關(guān)的復(fù)習(xí)功課時，不要總是死記硬背，這樣效率也不會搞，要在理解的記憶基礎(chǔ)上，這樣才能夠輕松地記住內(nèi)容。

學(xué)會整理難點文檔。

對于一些自己疑惑的地方，也可以集中整理起來解決，請求老師或者找同學(xué)協(xié)助解答，這樣對于自己的復(fù)習(xí)也是有幫助的。

制定復(fù)習(xí)計劃。

如果自己實在控制不住專注的心態(tài)，這個時候可以制定一些復(fù)習(xí)計劃，通過復(fù)習(xí)計劃，去強行地要求自己集中復(fù)習(xí)。

對于很多大學(xué)生來說，總是在最后的時候才狠狠地復(fù)習(xí)，不過這種看似很奏效的方式，但時如果方法不對，就很有可能導(dǎo)致分數(shù)比較低，最好還是能夠在平時課堂上多學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好地獲取高分成績。

1、彌補疏漏。

這一點指的是，大學(xué)多數(shù)課程都是有平時成績的，而這些平時成績，主要是由出勤率和作業(yè)提交情況來決定的。

這種時候，出勤率恐怕是很難再有什么改變，但最好是剩下這一個月的課程，一定要保證百分之百的出勤率，畢竟，你要是最后時刻在被點名了，那豈不是雪上加霜嘛。

再然后，是平時作業(yè)，甚至于有些老師會布置最后一次期末作業(yè)，之前的作業(yè)如果能夠補交一定要高質(zhì)量完成，切不可應(yīng)付了事。

尤其是最后一次的期末作業(yè)，往往占比非常高，哪怕你能力有限，也要打起一百二十分的精神，不會的問問老師，如果沒有要求必須獨立完成的，可以找其他同學(xué)合作完成，最好是抱一下學(xué)霸的大腿。

2、早做準備。

千萬不要想當(dāng)然的認為自己最后背一下重點就了事了，也不要天真的認為自己最后半個月就可以記住全部內(nèi)容。

這種時候最好去請教一下你們上一屆的學(xué)長學(xué)姐，哪些老師劃重點，哪些不劃?

尤其是那些不劃重點或者會劃半本書甚至更多的老師，那些課程你們就要早做打算了，提前一個月，在他們還沒有結(jié)課的時候，就早做復(fù)習(xí)，這樣最后就會輕松很多。

劃重點的老師如果多少年都沒有任何變化的話，最好能提前要到去年甚至前年的題型，早做預(yù)習(xí)。

3、分清主次。

這里說的分清主次是指復(fù)習(xí)也分清主要矛盾和次要矛盾。

有些課程學(xué)分占比低，就重點復(fù)習(xí)學(xué)分占比高的，畢竟后者考的越高，那平均績點就越高，前者影響只是微乎其微的。

甚至有些選修課，根本不存在什么績點，意思就是這一門只要你過了就行，哪怕你考60分和你考100分，都是一個意思，不會對你的總成績有任何影響，那就花少量的時間大概做一下就行了。

這種時候千萬不要好高騖遠，想著眉毛胡子一把抓，最后只會顧此失彼。

4、技巧性課程注重平時積累。

這里說的技巧性的莫過于高數(shù)、英語、有機化學(xué)......這些需要多加訓(xùn)練的技術(shù)類課程。

如果你這些課程不夠好，一定要現(xiàn)在立刻馬上著手復(fù)習(xí)，記憶性的可以往后放一放，除非那一科的重點是一整本書，題海戰(zhàn)術(shù)苦練一個月還是會有效果的，有不會的找百度、找老師、找同學(xué)請教，無論如何都要奮戰(zhàn)到最后一刻。

如果下學(xué)期還有類似課程，一定長個教訓(xùn)，從最早就開始準備，畢竟臨時抱佛腳的都是記憶性課程，技巧性的真的很考驗水平的，會就是會，不會就是不會，不可能因為你一個晚上的背誦，就能解決的。

5、勞逸結(jié)合。

復(fù)習(xí)期間容易浮躁，這一點學(xué)長完全可以理解。

比如說復(fù)習(xí)著復(fù)習(xí)著，就像打一把lol或者王者榮耀，人嘛，一天工作時間最多十個小時，有些人八個小時就不行了，者都很正常。

那該怎么辦呢?

提前玩夠了，再去復(fù)習(xí)。

這不是說讓你玩一上午，再去復(fù)習(xí)，那你一天的時間一半都浪費了，是讓你早起玩夠了，再去復(fù)習(xí)!或者學(xué)完了再去玩，玩?zhèn)€痛快!

要么你就每天早晨五點半起床，打個四五局排位，再去復(fù)習(xí)，剛好是八點多完事兒，洗洗刷刷直接去圖書館。

要么就是你早起去圖書館復(fù)習(xí)，反正一天就給自己定八小時計劃，早早完成，直接回宿舍開玩，美滋滋。

6、合理規(guī)劃。

這一點尤其重要，如果你想把痛苦值降到最低，就參考前面那一條——早做準備。

然后每天不要給自己太大壓力，剛開始的時候可以是每天復(fù)習(xí)四個小時，三天后加到六個小時，然后是考前大半個月八個小時，就到這里不要多了，除非你是學(xué)霸，那可以再多一點，或者你某天突然學(xué)習(xí)欲望上來了，那多學(xué)習(xí)一會兒也無妨，但平均就把握在八個小時這個區(qū)間里，不要把計劃定得過高。

畢竟計劃太宏偉，放棄的就越快，而且過程還是極為痛苦，選一個適合自己的方式再好不過了。

大家其實也不要過于擔(dān)心，即使不及格，也有兩種方法，一種是大家比較常見而且經(jīng)常遇到的補考，另一種是重修，想必大家也比較熟悉。

補考是在你沒有通過的考試科目，在假期或者空閑時間好好復(fù)習(xí)，在下學(xué)期開學(xué)以后，向院校提出補考申請。

還有一種是重修，其實是跟著下一屆你的相關(guān)專業(yè)考試沒有通過的科目，和學(xué)弟學(xué)妹重新再學(xué)習(xí)一遍，和他們一起參加考試。

這倆種方法也存在著性質(zhì)的差異，補考在考試通過后，畢業(yè)的成績單上會標(biāo)有補考，而重修是屬于正?？荚?。