2023年防溺水家訪心得體會教師版(實用20篇)

寫心得體會不僅有助于提高學習或工作的效果，還能夠培養(yǎng)自我反思和總結的習慣。在寫心得體會時，要注重語言的準確性和表達的清晰性，避免模糊和含糊不清的陳述。以下這些心得體會，是各行各業(yè)的精英們通過自己實際經(jīng)歷總結出來的寶貴經(jīng)驗。

防溺水家訪心得體會教師版篇一

第一段：引言（150字）。

溺水是一個嚴重的社會問題，每年都有大量的人因此失去生命。為了加強對孩子們的安全教育，我參加了學校組織的家訪活動，目的是提醒家長注意防溺水。通過這次家訪活動，我深刻認識到了溺水的危害，以及做好防溺水工作的重要性。

第二段：了解家庭情況（200字）。

在我家訪的過程中，我了解到很多家庭對于防溺水的認識還很薄弱。一些家長僅僅認為夏天溺水的危險性才更大，而忽視了其他季節(jié)也存在的溺水風險。另外，有些家庭沒有安裝防護措施，比如圍欄、門鎖等，對于孩子們來說，溺水的危險就更大了。

第三段：防溺水措施（300字）。

在家訪過程中，我向家長們普及了防溺水的常識和措施。首先，要給孩子普及親水知識，讓他們了解溺水的危險性，并告訴他們必要時刻應該向成年人尋求幫助。其次，家長要時刻保持警覺，尤其是在孩子們接觸水域時，要隨時關注孩子的動向，不能離開孩子的視線。此外，家庭周圍的水域要設置有效的防護設施，比如圍欄、安全網(wǎng)等。最后，家長應該學習一些基本的急救方法，以備不時之需。

第四段：家訪收獲（300字）。

通過家訪活動，我看到了一些家庭已經(jīng)意識到了防溺水的重要性，并采取了一些措施。一位家長告訴我，他已經(jīng)安裝了防護網(wǎng)，以免孩子誤入附近的水塘。另一個家庭在家里遇到事情時，第一時間會與孩子溝通，提醒他們“遇險不要慌，可以大聲呼救?！边@些家庭的改變讓我感到非常欣慰，也肯定了我家訪的意義。

第五段：總結與建議（250字）。

通過家訪活動，我深刻認識到了防溺水的重要性，也提醒了我更加關注孩子們的安全問題。我認為，防溺水工作需要全社會的共同努力，家長要起到帶頭作用，學校、社區(qū)等也應該加強對防溺水工作的宣傳和教育。在家庭中，家長可以通過與孩子的溝通，增加他們對防溺水的認識，同時家長應該自己提高防溺水的意識和技能，以應對可能發(fā)生的意外。希望通過家庭與社會的共同努力，能夠減少溺水事故的發(fā)生，保障孩子們的安全。

防溺水家訪心得體會教師版篇二

父母及哥哥長年在外打工，鹿芬是家中的老小，平時她跟奶奶一起生活。在學校里鹿芬是個品學兼優(yōu)的好學生。尊敬教師，團結同，成績在班里始終是前十名。和別的留守學生不一樣，她屬于非常上進，自理本事強，自覺性也強的學生。本次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的，我想明白到底是什么樣的環(huán)境，或者教育方法造就了這樣一個好孩子。

去之前我先給她家里打了個電話，是她父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農村人樸素的念頭認為僅有孩子犯了錯誤，才需要找家長。

此刻是春節(jié)期間，選擇這個時間家訪，我當然是期望能和她的父母交流一下。到她家的時候，僅有她父女兩個人在家，媽媽去買東西了。他們熱情地請我進屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊，但家具及擺設讓人看了很舒服，屋里屋外打掃得干干凈凈，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。

當我說到鹿芬在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體。在沒有父親囑咐，也沒有別人提示的情景下，鹿芬待人接物表現(xiàn)出的落落大方，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習慣。在學習上鹿芬向我反映了一個問題，她說一天下來學習很累，好像沒有時間休息，永遠是做不完的作業(yè)。我提議她統(tǒng)籌安排時間，先做急需上交的作業(yè)，課間必須要休息，這并不是浪費時間，僅有勞逸結合，才能事半功倍。

我問鹿芬父母不在身邊會不會想念他們，期望父母留在身邊嗎。還沒等鹿芬回答，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由于思念女兒，擔心她吃不好，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺。今年他們不打算出遠門了。鹿芬的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在附近干建筑隊，這樣能夠多照顧照顧家，多關心關心孩子。我沒有多說什么，我想這對父母的決定是明智的。我只是說鹿芬以后要享福了。我看見鹿芬臉上露出了甜美的笑容。

這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和鹿芬的奶奶談一談。我想明白平時父母不在家的時候，一個老人，一個臨時監(jiān)護人又是隔代親，是怎樣教育鹿芬的，是否在學習上經(jīng)常過問，還是像其他的老人一樣只管孩子的生活不管學習?？墒遣还茉鯓?，我覺得家長對孩子的影響是重大的，在性格、行為、習慣、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有家長都能像鹿芬的家長一樣關心孩子的成長，但愿所有的學生都能像鹿芬一樣自立自強。

防溺水家訪心得體會教師版篇三

隨著夏季氣溫的升高，游泳成為了不少孩子和家庭的消暑方式。然而，溺水事故時有發(fā)生，家長們更應該對孩子進行安全教育。而最近，微信家訪推出了一份“嚴防溺水”指南，引起了家長們的廣泛關注。我也參與了這次的家訪，對于嚴防溺水這個重要的主題有了更深刻的認識和體會。

第二段：認識溺水。

要想嚴防溺水，首先需要認識溺水。溺水是指人體在水中沒有得到足夠氧氣而窒息，是一種常見但也極其危險的事故。在認識溺水的同時，我們也應該理解溺水的危害和造成溺水的原因。比如，過于自信、魯莽的行為、危險的水域、游泳技巧不熟練等都可能成為引發(fā)溺水事故的原因。對于孩子而言，常見的危險行為包括單獨前往水域、不會游泳卻不戴救生衣或抱著腰帶進入深水區(qū)等。

了解了溺水的危害和原因，我們就需要采取措施進行預防。針對孩子和家庭而言，微信家訪的“嚴防溺水”指南提出了五個方面的建議。其中包括加強安全意識、選擇合適的游泳場所、使用必要的防護器具、學習基本的水性安全知識和緊急救援方法等。我覺得這五個方面提醒了我們從不同的角度去預防溺水事故，使得大家能夠形成全面的防護機制。

第四段：增強安全意識。

“加強安全意識”，這是從根本上預防溺水事故的關鍵。家長們應該在平時多與孩子交流安全知識，讓孩子能夠意識到水中的危險性，不要盲目探險或進行過危險的行為。同時，在家庭中也要制訂安全規(guī)章制度，嚴禁單獨前往沒有監(jiān)護人的游泳場所。這樣能夠為孩子的安全提供全方位的保障。

第五段：總結。

在我看來，“微信家訪嚴防溺水”指南的推出，為家長和孩子提供了很多實用的安全建議，并讓更多人意識到了溺水的危險和預防措施。我們應該增強安全意識，多方面考慮防護機制，讓孩子在安全的環(huán)境下進行游泳，度過美好的暑假時光。同時，我們也應該認真對待夏季水上安全這個大家關切的問題，在每個家庭中提升安全意識，共同營造安全的環(huán)境。

防溺水家訪心得體會教師版篇四

本次家訪，作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

5月16日至18日，我對初一10班高宇飛、鮮蕓、朱家彤、茍炎雨、楊靜這5位學生進行了家訪工作。居住點比較分散，以前我們家訪工作主要是以班主任通過電話聯(lián)系的手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題。如何做好家訪工作，是班主任及任課教師掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展各項教育教學工作，提高教育質量的重要保證。通過這次家訪工作之后，本人對本班學生家庭情況，以及學生個人的一些基本情況有所了解。下面就談談本人的幾點心得體會。

家訪是班主任密切與學生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師我們改進教育教學工作，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關鍵。我們家訪方向的學生，家長對孩子的學習都比較重視。雖然他們的素質比較低，沒有受過什么教育，但對孩子的學習都比較重視，對孩子的期望也比較高。

去家訪之前，我們都做好了充分的準備，首先提前告訴了家長，叫家長和學生在家等待老師的到來。否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準備。第三，應針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。在學校做了充分準備以后，我們個人要收集家訪學生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長情況，經(jīng)濟來源，在校表現(xiàn)情況等等。

有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生取得優(yōu)秀成績、后進生有很大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產生誤會，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生高宇飛，個性很要強，疲沓、缺乏男子漢氣質，同學關系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時的各科成績差，是老師眼中的學困生，但最近成績有些不穩(wěn)定。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。5月16日下午，跟家長談完后。家長聽了我們老師的一番話，認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。應該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

學生在場原則指的是家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，可以使學生愉快地接受教育，這樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。

學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學生的動向是必不可少的，這就要求我們應該使家訪工作經(jīng)常化，無論學生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學生家庭保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。

總而言之，通過本次家訪活動，發(fā)現(xiàn)很多在校學生的不良的行為習慣現(xiàn)象，都與家庭教育有著直接或間接的關系，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進平時的教育教學工作。

防溺水家訪心得體會教師版篇五

3月16日，我和我的搭檔王老師深入幾個學生家中，進行家訪，在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學生馬湘舒的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，了解了孩子在家的學習情況，馬湘舒的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心?！?/p>

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的`責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。

還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，家訪讓我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

防溺水家訪心得體會教師版篇六

近年來，溺水事故頻發(fā)，給社會帶來了巨大的傷害。作為學校教師，我們不僅要加強對學生的防溺水知識的普及，更要注重培養(yǎng)學生的自救能力和安全意識。在過去的幾年里，我深入研究和實踐了防溺水教學，獲得了一些經(jīng)驗和感悟。以下是我對防溺水教學的心得體會。

首先，防溺水教學的首要任務是普及必要的知識。作為教師，我認為引導學生了解防溺水的知識是最基本的工作。我經(jīng)常使用圖片、視頻、游戲等多媒體形式，幫助學生了解水性的危險性及溺水事故的發(fā)生原因。我告訴學生，溺水的主要原因是過度自信和缺乏自救能力，并通過一系列實例向他們展示溺水的危險性，如描繪溺水的場景、分享溺水事故的報道等。通過直觀生動的教學手段，學生們充分認識到了溺水的危害，培養(yǎng)了對水的敬畏之情。

其次，防溺水教學需要注重實踐和訓練。通過課堂教學只能培養(yǎng)學生的被動認知，而實踐和訓練則能提高學生的自救能力和安全意識。我引導學生學習泳技，并每年組織學生參加游泳比賽和救生技能培訓營。在這些活動中，學生不僅可以提高自己的游泳技能，還能了解救生設施的使用方法和自救技巧，從而增強自己的安全防范意識。通過反復訓練，學生們逐漸形成了正確應對緊急情況的思維風格和操作方式，提高了自救能力。

另外，防溺水教學的策略還需要和家長緊密配合。家長的支持和配合對防溺水教學起到了舉足輕重的作用。首先，我與家長建立了良好的溝通渠道，定期向他們匯報學生的學習情況和防溺水實踐效果。其次，我組織防溺水家長講座，向家長們普及防溺水知識，教授孩子們防溺水的技巧和方法。最后，我鼓勵家長和學校共同實施防溺水守則，如陪伴孩子上游泳課、提醒孩子在游泳場所保持安全距離等。這些措施不僅加強了學校與家庭的合作，也提高了全社會對防溺水工作的重視程度。

最后，我認為防溺水教學要注重情感教育。溺水事故的發(fā)生常常涉及到學生的情緒和心理狀態(tài)。因此，我在防溺水教學中注重培養(yǎng)學生的情感能力，使他們懂得如何正確應對危險的情緒和壓力，提高他們保護自己和他人的能力。我組織學生急救心理輔導課程，幫助學生了解常見的心理反應和對策，培養(yǎng)他們在緊急情況下的冷靜和應對能力。我也鼓勵學生關注溺水事故的受害者，參與相關公益活動，以從情感上關注并支持遭受溺水事故的人。

總之，防溺水教師的工作要廣泛而深入，涵蓋知識的普及、實踐的訓練、家長的配合以及情感的培養(yǎng)等方面。只有通過積極的教學和有效的安全措施，我們才能將防溺水意識和技能真正傳達給學生，從而有效地減少溺水事故的發(fā)生，保障學生們的安全。通過不斷的實踐和總結經(jīng)驗，我深刻認識到防溺水教育的重要性，也更加堅定了我在這個領域繼續(xù)努力的決心。希望我所分享的心得體會能夠對廣大教師在防溺水教學中起到一定的指導作用。

防溺水家訪心得體會教師版篇七

隨著暑假來臨，學生們開始享受美好的假期生活，但同時也面臨著很多安全隱患。其中讓每一個家長都揪心的是孩子的游泳安全。為了加強對孩子的關注和監(jiān)護，微信家訪平臺近日推出了“微信家訪嚴防溺水”這一主題活動。在參加了活動之后，我深感孩子的生命是多么寶貴，家長的責任是多么重大。

首先，孩子的安全問題是每一個家長都必須關注的。孩子天生好奇心強，而在水中游泳往往讓孩子們抱有更多的幻想和好奇心，因此孩子的游泳安全風險也就變得更大。為了讓孩子在游泳中追求自由和美好的同時，也要讓孩子明白保護自己的重要性。同時，本次微信家訪推出的嚴防溺水活動也讓家長們承認了家庭安全責任，教會孩子重視安全問題，更好的維護家庭的安全。

第三段：我的經(jīng)驗和體會。

在活動中，微信家訪向家長們提供了很多的游泳安全教育，以加強家庭教育體系，讓孩子們更好地學習游泳技巧并意識到游泳的安全隱患。作為一個家長，我重復強調了以下幾點：讓孩子學習游泳并掌握一些基本的游泳技能；不讓孩子隨意接受陌生人的游泳指導；教育孩子在游泳時要注意自己的保護和他人的安全等等。這些措施不僅能有效預防溺水事故，而且也讓孩子和家長感受到安全意識的重要性。

第四段：加強管理，防止溺水事故的發(fā)生。

家長們應該強調對孩子的有效監(jiān)護。首先，要加強對游泳場地的管理，對規(guī)模、地址以及花費等方面有所把握。家長還需要每隔一定時間進行一次深度檢查，確保游泳場地環(huán)境干凈、無雜質。同時，孩子還需要得到安全約束，家長應對孩子進行正確引導，幫助孩子自我控制。進行游泳活動時，同時要配備必要的安全設施，如救生圈、泳帽、救生衣等?？傊M可能地保證孩子在游泳中的安全。

第五段：結論。

通過家訪嚴防溺水的活動，讓我們認識到了孩子們在游泳中需要我們的安全監(jiān)護。同時，要保持警醒，防止溺水事故的發(fā)生。通過更好地學習和掌握孩子的安全知識，我們能更好地保護孩子的安全，讓孩子們健康、愉快地度過這個美好的暑假。

防溺水家訪心得體會教師版篇八

第一段：引言（200字）。

夏天是孩子們最喜歡的季節(jié)，也是溺水事故高發(fā)的季節(jié)。為了提高學生和家長對防溺水的意識，我所在的學校組織了一次家訪活動，深入家庭，關注孩子的安全問題。通過這次家訪，我深刻認識到防溺水是一項緊迫且重要的工作，需要全社會共同努力，保障孩子的安全成長。

第二段：家訪發(fā)現(xiàn)（200字）。

在進行家訪活動中，我了解到一些家庭對于防溺水問題的重視程度不夠，這也讓我意識到了家長和學校的安全教育任務重大。例如，一些家庭生活條件簡陋，沒有安全欄桿或不完善的防護設施，如果孩子自由活動，就很容易發(fā)生意外。此外，有些家庭對孩子在水中玩耍的危險性認識不足，過度放寬對孩子的管理，這也增加了他們溺水的風險。

第三段：家庭安全教育（300字）。

為了提高家長對防溺水問題的認識，我在家訪中重點強調了以下幾點安全教育。第一，讓家長認識到水中游泳和嬉戲的危險性，明確表示孩子在未成年之前不宜單獨接觸水域。第二，提醒家長時刻關注孩子在親水場所的安全，確保安全防護設施齊全，有專人監(jiān)管。第三，教導家長關注孩子的游泳能力，提倡學習和掌握游泳技能，并定期帶孩子參加游泳課程。第四，引導家長正確使用浮具，以防止溺水事故的發(fā)生。

第四段：學校教育與家庭配合（300字）。

除了家庭安全教育，學校也要加強學生的防溺水教育。通過家訪后，學校加大了對于防溺水知識的宣傳力度，組織了各類安全教育活動。例如，開展了針對不同年齡段學生的講座，并向學生發(fā)放了防溺水手冊，讓他們通過閱讀了解防溺水的方法和技巧。同時，學校也鼓勵家長積極參與學生的防溺水教育，與學校共同努力，保護孩子的安全。

第五段：總結與展望（200字）。

通過家訪，我深刻認識到防溺水是一項重要的工作，需要家校共同合作，共同努力。在家長的配合和學校的教育下，我相信孩子們在水域中的安全意識會得到提高，并采取正確的防護措施。同時，我也希望社會各界能加強對于防溺水的宣傳，提高公眾對于防溺水的認識和重視程度，為孩子們營造一個安全、健康的成長環(huán)境。

（共計1000字）。

防溺水家訪心得體會教師版篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，溺水事故頻發(fā)，特別是在夏季，溺水事故更是屢屢發(fā)生。為了增強學生的安全意識，防止溺水事故的發(fā)生，我校開展了一系列的防溺水教育活動。作為一名任教許多年的老師，我深感這項工作的重要性，也在實踐中積累了一些心得體會。

首先，我意識到防溺水教育是一項重要的安全教育。在一次次的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)許多學生對于水性的自覺認識較為模糊，容易輕視水的危險性。因此，我著重強調了水的特性和危險性，并通過真實案例告訴學生溺水事故可能帶來的嚴重后果。通過這樣的教育，學生對水的認識逐漸深入，增強了安全意識，減少了溺水事故的發(fā)生。

其次，防溺水教育需要從小抓起。在實施防溺水教育時，我發(fā)現(xiàn)大部分事故發(fā)生在兒童和少年身上。因此，我提倡從小學開始進行防溺水教育，讓學生從小學會正確使用救生器材、學會觀察水情、學會采取自救措施。通過這樣的方式，可以提高孩子們自救和互救的能力，避免悲劇的發(fā)生。

第三，家庭教育與學校教育要形成合力。學校只有占學生每天時間的一小部分，因此，家庭教育尤為重要。我們將防溺水教育與家長會結合起來，向家長們介紹了最新的溺水事故案例和防范措施，并鼓勵家長們多關注孩子們在水上活動的安全。通過與家長的合作，我們可以讓防溺水教育落到實處，形成學校和家庭的合力，共同保護學生的安全。

第四，提供良好的水域安全設施和環(huán)境。作為學校，我們積極爭取資金，為學校建設了一座現(xiàn)代化的游泳池，并配備了專業(yè)的救生員。同時，我們還組織學生去當?shù)氐乃蠘穲@參觀，了解和學習相關的安全知識。通過提供良好的水域安全設施和環(huán)境，我們有效地降低了學生在水上活動中的風險。

最后，防溺水教育需要與其他安全教育相結合。水域是危險的，但并不是唯一的危險源。為了讓學生更加全面地了解危險，將安全教育進行到底，我們將防溺水教育與交通安全、火災逃生等其他安全教育結合起來。通過這樣的綜合性安全教育，我們可以讓學生形成全面的安全意識，避免發(fā)生各類事故。

總之，防溺水教師是一項重要的工作，需要全社會的共同努力。作為一名教師，我將持續(xù)關注學生的溺水安全教育，并積極參與和推動這項工作。我相信，通過我們的不懈努力，孩子們在水上活動中的安全意識將不斷提高，溺水事故將逐漸減少，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

防溺水家訪心得體會教師版篇十

近年來，溺水事故頻發(fā)，給社會安全帶來了巨大的隱患。作為教師，我們時刻肩負著保護學生安全的使命，防溺水教育成為我們工作的一部分。經(jīng)過多年的探索和實踐，我有了一些防溺水教育的心得體會。

首先，有效的防溺水教育要始終貫穿課堂教學。我們在日常的課堂教學中應當充分利用機會進行相關的知識普及。我們可以組織學生觀看相關的紀錄片、動畫片等內容，通過圖文并茂的方式向學生傳遞相關的防溺水知識。在正式的課堂學習中，我們可以邀請專業(yè)的游泳教練，給學生進行基本的游泳教學。這樣一方面可以增加學生對防溺水知識的興趣，另一方面也可以提高學生的自救能力。通過不斷的滲透和延伸，學生會在不知不覺中掌握更多的防溺水知識。

其次，加強防溺水教育的宣傳工作。只有宣傳才能引起家長和社會的重視，從而最大限度地提高防溺水的意識。我們可以通過班級通知、家長會等方式，向家長傳遞孩子參與防溺水教育的重要性，并號召家長和學校共同努力，形成合力。此外，我們還可以通過校園廣播、?？刃麄髅襟w，向全校師生宣傳防溺水知識。這樣做不僅可以讓師生更加了解防溺水的重要性，也可以在不同場合下不斷提醒大家加強自我防護意識。

再次，教師要注重實踐與引導。僅僅知道防溺水的理論知識遠遠不夠，真正的防溺水能力需要實踐和引導來培養(yǎng)。我們可以組織學生參加暑期游泳訓練營，讓他們在經(jīng)過專門訓練的教練指導下學習游泳的技巧和自救的方法。同時，在課堂上教師要引導學生形成正確的防溺水行為習慣，比如在游泳池旁邊不亂奔跑、不隨意下水等。通過引導學生在實際行動中掌握防溺水的方法和技巧，才能真正做到防患于未然。

最后，教師要注重與家長的合作。防溺水教育是學校和家庭合作的重要組成部分。我們可以定期組織家長培訓會，邀請專門的防溺水教育專家來給家長講解相關的知識和技巧，引導家長與學校共同制定合理的防溺水計劃。此外，在家長會和日常聯(lián)系中，教師要向家長及時反饋學生在防溺水教育中的表現(xiàn)，共同探討和解決問題，形成合力。

通過多年的探索和實踐，我逐漸認識到防溺水教育的重要性。我們教師要始終保持教育的初心，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的自我防護意識和能力。只有通過全社會的共同努力，才能真正防范溺水事故的發(fā)生，保障孩子們的生命安全和幸福成長。

防溺水家訪心得體會教師版篇十一

天氣漸熱，孩子們迎來了一個愉快的暑假。然而，與此同時，由于暑期活動增加，溺水事故也頻頻發(fā)生。為了提高家長和孩子們對防溺水的意識，學校組織了一次防溺水家訪活動。作為一名教師，我參與了這次活動，并在家訪中有了一些深刻的體會和感悟。

在家訪活動中，我們首先給家長們普及了防溺水的知識。我們強調了家長的責任與重要性，特別是對于小孩子來說，他們還沒有足夠的自我保護能力。我們告訴家長要時刻保持對孩子的關注和監(jiān)護，尤其是在游泳、下水等水上活動中，要有人時刻在場。同時，還要教育孩子們不要單獨下水，更不要進行搏擊或者追逐等危險的游戲。通過這次家訪，我們讓家長們認識到了他們在防止溺水中的重要性，希望他們能夠更加重視孩子的安全。

在與家長交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長對防溺水知識的了解程度不一，有的家長尚未意識到溺水的危險性，也不知道如何有效地防范。因此，我們給家長們提供了一些防溺水的實用方法和技巧。我們告訴家長們要教育孩子正確的游泳姿勢和方法，幫助他們提高水性，增強應對危險的能力。家長們也積極表達了他們的需求和疑問，例如如何選擇合適的游泳場所，如何教育孩子遵守安全規(guī)則等。我們?yōu)榧议L們答疑解惑，并通過給予他們一些實用的建議，幫助他們更好地保護孩子的安全。

此外，我們也利用家訪這個機會，與孩子們進行了面對面的交流。我們告訴孩子們要遠離危險的水域，不要私自下水，避免發(fā)生溺水事故。我們還給孩子們普及了一些防溺水的基本常識，例如要學會使用救生圈，遇到危險時要保持冷靜，確保自己的安全。通過這次交流，孩子們對防溺水知識有了更深刻的認識，也更加了解了自己在防范溺水中的責任。

在家訪中，我們不僅僅傳遞了防溺水的知識，還通過舉辦一些戶外活動，讓孩子們親自體驗防溺水的方法和技巧。例如，我們組織了一次水上求生訓練，讓孩子們學會使用救生圈、熟悉應急逃生的方法。這樣的活動不僅能夠提高孩子們的防溺水意識，還增強了他們的自我保護能力。孩子們通過親身體驗，深刻感受到了防范溺水的重要性，也積極參與到防溺水的行動中來。

通過這次防溺水家訪活動，我深刻認識到防范溺水事故是一項長期而艱巨的任務。只有家長、學校和社會共同努力，才能夠真正保障孩子們的安全。作為一名教師，我將繼續(xù)關注防溺水工作，積極參與和推動相關的教育活動，希望能夠為孩子們的安全和健康貢獻自己的一份力量。

總結起來，防溺水家訪活動是一次富有成效的教育活動。通過這次活動，我們向家長們普及了防溺水的知識，傳遞了防溺水的方法和技巧，增強了孩子們的防范意識，提高了他們的自我保護能力。相信在大家的共同努力下，我們能夠減少溺水事故的發(fā)生，讓孩子們在快樂的暑假里享受安全和快樂。

防溺水家訪心得體會教師版篇十二

溺水事故頻發(fā)，成為當下社會關注的焦點話題。為了加強學生的防溺水意識，我作為一名教師，利用家訪方式向學生家長進行了一次防溺水宣傳活動。通過此次家訪活動，我深刻認識到了防溺水教育的重要性，也收獲了一些心得體會。

第一段：正確認識雨溪水域的危險性。

通過家訪活動，我發(fā)現(xiàn)有的學生家長對雨溪的水域危險性認識不足。他們普遍認為水域面積不大，流速不快，孩子玩水沒有問題。然而，他們忽略了水域存在的漩渦、沉水物和潛流等危險因素。于是，在家訪過程中，我通過生動有趣的圖片和故事，向家長們展示了防溺水的重要性和水域的危險性，引起了家長們的高度關注。

第二段：提升學生的防溺水意識。

家訪活動中，我重點向家長們強調了培養(yǎng)孩子防溺水意識的重要性。我鼓勵家長與孩子一起閱讀關于防溺水的書籍，看相關的宣傳片，并與孩子共同制定防溺水計劃。同時，我為每個家長發(fā)放了一份防溺水手冊，詳細介紹了兒童防溺水的技巧和注意事項，幫助家長們及時糾正和教育孩子玩水時的不良行為，提升孩子的防溺水意識。

第三段：加強家校合作，共同呵護孩子的安全。

在家訪過程中，我認識到防溺水工作需要家校合作，只有家校合作才能夠更好地呵護孩子的安全。因此，我與家長們進行了充分的溝通，并提議建立“家長微信群”，定期分享防溺水的相關知識和經(jīng)驗，并約定一定期限進行集體防溺水教育活動。通過家校合作，我們共同努力呵護孩子的安全，讓他們在游泳池或水域中玩水時更加安全可靠。

第四段：加強學校的防溺水教育。

通過家訪活動，我意識到學校在防溺水教育方面還有許多可以改進的地方。于是，我在家長群分享了一份詳細的防溺水教育計劃，并向學校提出了建議，要求學校加大對學生防溺水教育的力度。學校積極響應，將防溺水教育納入課程，定期舉行防溺水知識宣講和模擬演練活動，提高學生的防溺水能力。

第五段：持續(xù)關注和改進。

防溺水工作是一項長期且持續(xù)的工作，通過此次家訪活動，我認識到我還需要不斷學習和改進。我會繼續(xù)關注防溺水方面的最新知識和技巧，不斷提高自身防溺水教育能力，為孩子提供更全面的防溺水指導。我也會與家長、同事密切合作，共同致力于學校防溺水工作的不斷改進和提高。

總結：通過家訪活動，我認識到了防溺水教育的重要性，也深刻體悟到了改善學生防溺水意識的必要性。家校合作和學校改進都是防溺水工作中不可或缺的部分。我將繼續(xù)努力，為孩子們的安全貢獻自己的一份力量。

防溺水家訪心得體會教師版篇十三

教師是與、、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應該盛開的，我們渴望看到每個都應該有未來。

20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對秋風的送爽，迎著秋涼的秋風，我們教師一行(4人)踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，雨中有一種別樣的激動，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠，而是一名和藹的老師。

這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會，然后算算自己來家訪的已過去了一大半天，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察，我對每個班級的學生即如自己已經(jīng)對每個孩子的行為特性，性格特點有了一定的了解，而且通過我自身的努力，家長們也了解了我們的工作。最全面的寫作網(wǎng)站所以我積極的配合學校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解我們農村孩子的成長和受環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時，針對每個孩子，我向家長們提出方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達。

氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，范文寫作我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農活。我感覺到，理論上對于前者，家長的付出挺多，但是關注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。因為他們或許或多是自己認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，因為自己的孩子還小，不知道重點應該放在方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。家長們自己下不了利結論。

這天11月21日，我們教師四人去了學校附近的幾個村莊，也去了學校里面班級中幾個學習成績較好的同學家，他們都是小學班級里的佼佼者。一路上，我聽著我們學校的校長黃捷的介紹，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著周圍的美景，不一會就到了董佳音同學的家，董佳音的家長熱情的招待了我們。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學，但是她很重視孩子的學習，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務農。各種日常寫作指導,教您怎樣寫范文董佳音的爺爺是位眼光高遠的老人，我和他交流，自己聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對董佳音同學那種膽小害羞的性格，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室的學生。然而，我把自己的學習“經(jīng)驗”介紹給董佳音同學，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子。家訪效果很好，直到現(xiàn)在，董佳音同學還是我們班里的姣姣者，學習不錯。

然后是去到三年級董舒杰的家，剛到時，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過富裕吧，爸爸好像對妹妹并沒有怎么照顧和關心，在學習方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成績很好。針對此問題，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希望對她的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家，雖然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一位知書達理的農村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，董舒萍同學真的是很幸福，這才是她一輩子的財富。

11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體準備回學校。自己也踏上了從未有過的“徒步”旅行。因為我們自己曾經(jīng)在風里過，提供最新和免費范文模板參考雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴，石頭，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不禁感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當頭一直走到天色漸暗，終于走完了十五、六公里鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡。來到六年級吉曉梅的家，因為她的爸媽都在外，家里只有外公?？粗耐夤菢銓嵉哪?，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個好孩子，工作負責，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚，最近她漸漸的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。

我們教師一行色的往回走，然后再向另一個山村走去…

自己也希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。

家訪后，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路。

因為我們無法改變現(xiàn)狀，小編只能欣然接受。

自己記得有一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們，加油!未來的世界屬于你們的!

防溺水家訪心得體會教師版篇十四

我們都抱怨現(xiàn)在的學生不好管，如果我們另找一條途徑，走進學生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。

學生的家長我個個都通過電話，可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。

10月19日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。

學生唐友文，家境優(yōu)越，在老師和學生眼中都是很優(yōu)秀的學生，但是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重，并且也看不慣殷長林。殷長林不服氣，又想邀社會青年伺機報復，這位學生害怕了告訴了遠在上海工作的父母，只說別班的學生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解情況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。但是殷長林并不想罷手，唐友文的監(jiān)護人爺爺知道后，很擔心孫子被打 ，對學校頗有微詞，還說要把孩子轉走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。我們進行了很好溝通。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動這么多人，可事情還是沒解決，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師。還告我們，因為唐家第三代女孩多，只有這一個男孩，親友都比較嬌寵。最后，我們達成共識，對孩子思想方面的教育要加強，讓孩子成材更成人。

又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。這樣一個孩子，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，特別是告訴他們，老師并沒放棄他們的孩子，上學期八年級調考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到這里，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書，你看，老師沒放棄你，你要守紀律，好好學習 。”雖說，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響．文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女又過于溺愛的家庭；隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

防溺水家訪心得體會教師版篇十五

我們都抱怨此刻的學生不好管，如果我們另找一條途徑，走進學生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地，教師：教師要走進學生的生活。

學生的家長我個個都透過電話，但是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達的效果。

10月19日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。

學生唐友文，家境優(yōu)越，在老師和學生眼中都是很優(yōu)秀的學生，但是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重，并且也看不慣殷長林。殷長林不服氣，又想邀社會青年伺機報復，這位學生害怕了告訴了遠在上海工作的父母，只說別班的學生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解狀況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。但是殷長林并不想罷手，唐友文的監(jiān)護人爺爺明白后，很擔心孫子被打，對學校頗有微詞，還說要把孩子轉走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。我們進行了很好的溝通。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動這么多人，可事情還是沒解決，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師。還告我們，因為唐家第三代女孩多，只有這一個男孩，親友都比較嬌寵。最后，我們達成共識，對孩子思想方面的教育要加強，讓孩子成材更成人。

老師家訪給學生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖，。我們到達學生楊義書的家時，家長頗感意外，但并不很熱情，因為孩子成績不好，又很調皮。這個學生上學期因瘋趕讓本班同學劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。這樣一個孩子，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，個性是告訴他們，老師并沒放下他們的孩子，上學期八年級調考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到那里，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書，你看，老師沒放下你，你要守紀律，好好學習?！彪m說，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不一樣的家庭教育方式對孩子成長的不一樣影響．文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自我的子女又過于溺愛的家庭；隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

防溺水家訪心得體會教師版篇十六

近年來，溺水事件時有發(fā)生，令人深感痛心。為了有效預防和減少溺水事故的發(fā)生，學校引入微信家訪，通過家長與學校的溝通交流，嚴格規(guī)范孩子在水域中的活動，提高家長和學生的安全意識。作為一名學生家長，我在微信家訪中收獲頗豐，下面分享我的心得體會。

第二段：了解水性和水質。

孩子們去水域玩耍，首先我們要了解水性和水質。不同的水質適合的游泳等級不同。比如，酸性水質的游泳限制為淹沒水平線以下1/2；中性水質的游泳限制為淹沒水平線以下1/3；堿性水質的游泳限制為淹沒水平線以下1/4。孩子們的自覺性較低，在規(guī)范游泳時，家長要跟孩子講解水的基本知識。

第三段：保障安全措施。

家長可以提供一些保障措施，比如，先讓孩子手腳并用練習漂?。缓⒆酉滤耙┖镁壬?，并檢查救生衣的是否合適，是否存在磨損、破損等情況；孩子下水前要講解徒手游泳技能，比如，蛙泳、自由泳等；孩子下水前可以讓家長陪同，督促孩子正確游泳；孩子下水時不能游離開旁邊，只能在成人的視線范圍內活動，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行處理。這些措施能夠確保孩子玩水之余，能夠保障不發(fā)生溺水事故。

第四段：與孩子溝通。

去水域玩耍前，可以與孩子進行充分的溝通交流，例如，讓孩子認識水的危險性，教孩子先用測量尺度測量水深，避免潛水等危險行為，這些能保障孩子在游泳中的安全。

第五段：總結。

通過微信家訪，我深刻認識到節(jié)約、安全的重要性，知道如何有效預防水上活動中發(fā)生的意外事故；此外，交流溝通更是十分重要的。家長要與孩子們進行有效的溝通，避免意外事故的發(fā)生。微信家訪這一平臺和家校共同努力下，使我和孩子的生活質量得到了很大的提升，在學習和生活中更加放心。

防溺水家訪心得體會教師版篇十七

迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的`未來。

轉眼之間，來支教的日子已過去了大半年，經(jīng)過前一段時間的觀察，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習性，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了家訪工作。我們的家訪主要是通過與家長的交流進一步了解孩子，了解孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里，農村的家長都會特別重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對外面的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長們都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農活。對于前者，家長的付出挺多，但是關注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生，多去老師辦公室轉轉。”感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。

路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

這次經(jīng)歷也讓我對家訪這個曾經(jīng)走過堂式的工作有了新的認識。今天的家訪，我們應該訪什么，怎么去訪?以前的家訪很多是秋后算賬式的，是向家長告狀，反映學生在校的不良表現(xiàn)的。或有就是向家長展示優(yōu)秀學生的成績，以博得家長的一番夸獎，美其名曰是工作訪問，可實際是功利訪問。

帶著感情，改變心態(tài)，改變方式，才能更好地做好今天的家訪工作。

家訪要多以私人身份進行。私人身份比較容易讓家長親近，也更容易讓學生接受。以前我們教師的家訪都是以工作身份進行，這讓學生害怕，也讓家長敬畏，不容易實現(xiàn)零距離交談，無障礙溝通。家訪的目的就是了解學生，了解學生的家庭。以私人身份進行，能讓我們和家長之間溝通的距離縮短，就像兩個普通人拉家常似的，讓想要了解的問題在自然中切入。切不可進門就提關于學生的事情，不管好還是不好的，都不能，因為這樣會使談話的氛圍僵化，不利于我們實現(xiàn)全面了解學生及其家庭的目的。私人身份還能讓我們更好地和學生及其家長保持一個通暢的聯(lián)系機制。

不要有事才家訪。傳統(tǒng)的家訪讓家長感覺到，老師來了，一定沒有什么好事;也讓學生知道，老師走了，一定沒有什么好結果。這就會使學校、家庭兩方面的教育不可能融合到一塊，形成育人合力，沒有溝通就不會有良好的教育。所以在家訪要注重家常式的聯(lián)系，親戚式的走動，防微杜漸，將教育的時間前移，這樣一來，到真正有問題了，也能更好與家長達成一致，取得充分理解和信任。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法，幫助一些親子關系不好的家庭，改善親子關系，以使家庭教育沒有阻力，也能促進學校教育的思想在家庭中得到延伸?，F(xiàn)在很多的學生在校和在家完全是兩副面孔，這就要求我們更要注重平時無事的家訪。

常帶一顆父母之心去家訪。誰不希望自己的孩子是個好孩子，哪個父母不希望自己的子女得到老師的夸獎，這都是人之常情。夸人之子女其實就是在夸其父母，所以我們在家訪中，對學生應以正面鼓勵為主，多肯定少批評，每一個孩子都是會有他閃光的一面。特別是不要指責父母在教育方面的過失，而要以商榷的方式進行交流。為師者關鍵在于要能理解學生，所謂“理解學生，教在心靈”，一個成功的師者，就是要能在家訪中體現(xiàn)出“為師不忘童年夢，常與學生心比心”。這樣，就能讓家長感受到你是真正地愛護關心他的孩子，家長也就能信任教師，對教師的教育也會更加支持與理解。

用心體驗特殊家庭學生的成長歷程。對一些特殊家庭出身的學生，我們的家訪工作重點就不一定是針對學習了，而要更多地關注他們的家庭生活，還有他們的情感世界。有的學生來自單親家庭，有的來自困難家庭，還有的來自組合家庭等等。這些家庭孩子的心理或多或少會存在一些性格缺陷，他們要么有過激性格，要么有自閉心理，或是自卑等不一而足。家訪中若是我們單一指向學習成績，只會讓他們的這些缺陷更為嚴重。若我們能以一份真摯的同情之心，以一顆善意的理解之心，去傾聽家長和學生的訴說，讓他們積壓的話語有一個釋放的機會，不管是對這個家庭，還是對當事的孩子都是一次希望的開始。有了希望的生活才會有奔頭，有了奔頭的家庭才會有陽光，有了陽光的孩子才會有健康的前途。

教師家訪一定要帶著一顆愛心下去，有了愛心的教育才會撼動心靈，這樣我們作為教師才不愧為真正的“人類靈魂的工程師”。

防溺水家訪心得體會教師版篇十八

近年來，溺水事故頻發(fā)，給人們的生命財產安全帶來了嚴重的威脅。為了提高學生們對防溺水的意識，學校開展了防溺水家訪活動，本著對孩子的關愛和責任，作為教師，我積極參與了這一活動。通過此次家訪，我深刻認識到了防溺水工作的重要性，也加深了對孩子們健康成長的擔憂。

第一段：家訪前的準備。

在參與防溺水家訪之前，我進行了充分準備。首先，我對防溺水相關知識進行了系統(tǒng)學習，了解了各類溺水事故的原因和防范措施。其次，我收集了一些防溺水的宣傳資料和演示用品，準備在家訪過程中向家長們進行講解和展示。另外，我將家訪名單分發(fā)給了班級家委會，并和家委會成員進行了溝通協(xié)調，確保家訪工作的順利進行。

第二段：家訪的過程。

家訪開始后，我首先向家長們表示感謝，并簡單介紹了此次家訪的意義和目的。隨后，我向家長們詳細講解了防溺水的重要性以及常見的防溺水措施，如教育孩子不私自接受游泳課程，不在沒有監(jiān)護人陪同的情況下下水等。在向家長們宣傳措施的同時，我還給家長們提供了相關宣傳資料，并進行了互動交流，解答了他們的疑問和擔憂。最后，我將家長們的相關信息記錄下來，以便日后跟進。

第三段：家訪的收獲。

通過家訪的過程，我感受到了家長們對于孩子們的關切和重視。許多家長表示他們也意識到了溺水事故的嚴重性，并對我為他們提供的防溺水知識表示感謝。同時，家長們在家訪過程中也提出了一些對于孩子們的教育和安全方面的問題，我及時回答并給予了一些建議。這些收獲讓我意識到，作為教師，我們有責任不僅關心孩子們的學習，更要保障他們的生命安全。

第四段：家訪后的思考。

家訪結束后，我思考了自己在防溺水家訪過程中的不足之處。雖然我通過家訪宣傳了防溺水的知識，但是否能夠真正引起家長們的重視和行動，還需要進一步觀察和配合家委會的工作。此外，我也認識到，僅僅進行一次家訪遠遠不足以解決孩子們的防溺水問題，還需進行持續(xù)的宣傳教育工作，加大對孩子們的監(jiān)管力度。

第五段：展望與建議。

針對防溺水家訪的不足，我提出了以下建議。首先，學校應該加強與家委會的合作，共同制定和實施防溺水宣傳教育計劃，使家長們能夠參與到防溺水工作中。其次，學校和家委會可以在學校和社區(qū)進行一些有趣的防溺水活動，以吸引孩子們的注意并增強他們的防溺水意識。此外，學校還可以邀請專業(yè)的游泳教練到校進行防溺水培訓，提高學生們的游泳技能和安全意識。綜上所述，通過防溺水家訪活動，不僅可以提高家長們對孩子們安全的重視程度，也能夠讓孩子們養(yǎng)成良好的防溺水習慣，確保他們的生命安全。

防溺水家訪心得體會教師版篇十九

本學期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“千名教師進萬家”活動，結合實際，也制定了相應計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，向家長宣傳學校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

通過走訪學生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結如下：

一、通過家訪，我從一個側面認識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了?！币惶焐衔?，我到一個學生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說：“那時我沒有一個好的學習環(huán)境，自己也不認真學，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點知識?！彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。

二、通過家訪，學到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應全面如實地介紹學生在校的情況，不能報憂不報喜，應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應向家長了解學生在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要“對癥下藥”才能解決問題。

重要方面。現(xiàn)在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。 綜上所述，家訪是學校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。

從內心深處非常感激教師。學生張子旭見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、愿望統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我常去。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。 很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。 我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個同學都是跟爺爺、奶奶生活在一起，他們本身文化程度低，對孩子從小又過于溺愛；致使這些孩子們養(yǎng)成很多壞習慣。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2015-5-6

吳加國 八（4）班 利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

俗話說“情感是教育的橋梁”， 現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。

學生謝禮雷的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們實驗小學辦得紅紅火火，學校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的.可以盡管提出來?！鼻厍拜x的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?/p>

這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生謝麗紅見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。

我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。

防溺水家訪心得體會教師版篇二十

溺水事故是每年夏季的常見意外之一，不僅給家庭帶來了沉重的傷痛，也成為了社會的心病。為了加強家庭和社區(qū)對溺水事故的防范意識，我參與了社區(qū)組織的家訪活動，與家庭成員交流防溺水的經(jīng)驗和心得體會。通過這次家訪防溺水的活動，我不僅得到了防溺水的知識，也深刻感受到了家庭和社區(qū)的力量。

在家訪中，我了解到了很多家庭對于防溺水的經(jīng)驗和措施。其中一個家庭告訴我，他們每年夏天都會參加社區(qū)組織的游泳訓練班，讓孩子學會游泳并且掌握基本的自救技能。這樣一來，一旦孩子不慎落水，他們就能夠在水中保持鎮(zhèn)定，并且有能力自救。另一個家庭則告訴我，他們在家中的洗衣機旁邊放置了一塊明顯的警示牌，提醒家庭成員不要將小孩單獨留在浴室中。這樣一來，就能夠避免因為疏忽而導致的溺水事故發(fā)生。

除了了解他們的經(jīng)驗和措施，我也分享了家庭雜志上看到的一些防溺水的小竅門。有一篇文章告訴我，一些夏季水域旁邊的景觀石、柵欄等可以作為有效的隔離區(qū)，幫助防止孩子無意間跌入水中。而一篇報導則介紹了在室外游泳池周圍設立鐵柵欄的案例，以保證孩子們無法直接接觸到游泳池。這些小竅門都是平時容易被忽視的，但實際上對于防范溺水風險有著非常重要的作用。

通過這次家訪，我深刻感受到了家庭和社區(qū)在防溺水工作中的積極作用。在一個家庭中，父母是孩子們的第一任保護者。只有父母們真正意識到溺水的危險，才能夠更好地保護孩子們的安全。而社區(qū)則提供了一個交流和分享的平臺，讓家庭成員們能夠從其他人的經(jīng)驗和教訓中吸取教益。通過家訪，社區(qū)不僅提供了防范溺水的知識，也加強了社區(qū)的凝聚力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些家庭在防溺水方面意識不足。有一戶家庭告訴我，他們之前并沒有意識到溺水的危險性，長期以來都是將孩子們任由他們自由在附近的河流中游玩。而另一位家長則感嘆道，溺水事故在他們家庭中已經(jīng)發(fā)生過，但他們卻沒有真正從事故中吸取經(jīng)驗教訓。這樣的例子提醒了我，家訪的重要意義不僅在于傳遞知識，也在于喚醒人們對于溺水事故的警覺性。

總結來說，通過這次家訪防溺水的活動，我感受到了家庭和社區(qū)在防范溺水事故中的重要作用。家庭通過分享經(jīng)驗和采取措施，為孩子們建立起安全的生活環(huán)境；社區(qū)通過組織活動和知識宣傳，提供了交流和學習的平臺。然而，也有一些家庭仍然對防溺水工作缺乏足夠的重視，這需要我們進一步加強宣傳教育。只有通過家庭和社區(qū)的共同努力，我們才能夠為孩子們創(chuàng)造一個安全的夏季環(huán)境，遠離溺水事故的危險。