軟筆書法教學點滴心得體會總結 軟筆書法課心得體會(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于軟筆書法教學點滴心得體會總結一

l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

3、作品形式

(1)美術：包括繪畫、設計

(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。

(3)攝影:題材不限

通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

地點：會議室

小學全體學生

李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷

獎項分別按照各年級組設置：

一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

對于軟筆書法教學點滴心得體會總結二

活動主題：“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

大賽的指導思想

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

☆大賽的整體設計

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術造詣。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

1、參賽方式：（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：xx。

評委組

組長：

副組長：

成員：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品，（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）

xxx書法協(xié)會

20xx年x月x日

對于軟筆書法教學點滴心得體會總結三

x月x日至x日，我有幸被派遣參加了由___市___x中學舉辦的x屆___市教育系統(tǒng)“書法名家進校園”首屆骨干書法教師培訓班。此次培訓班旨在促進“書法進課堂”，來自全市中小學的老師，聆聽了來自于___書法家協(xié)會、硬筆書法家協(xié)會、___市書法家協(xié)會的諸位名師的講座，他們就書法的歷史、與寫字、教學等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導。

三天的培訓時光，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，開闊了眼界，增長了見識，提高了對書法藝術的認識。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為一名年輕的美術教師，此次培訓不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。

在培訓中，指導老師的耐心講解，讓我對書法藝術有了嶄新的認識。過去一直認為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學得好。我對于書法的愛好，平時也就是憑興趣寫寫畫畫，照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識，是單一、片面的認識，是非常好錯誤的認識。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法是門藝術，書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學，花時間去學的藝術。要想在書法上有些成績，首先得會觀察，觀察將直接影響到寫字的準確度，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察。觀察做到了，要會讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點，讀出筆畫的律動和節(jié)奏。讀貼讀準了，就可以臨帖了，當然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準確地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進行仿作，仿到一定程度之后，便可進行加進自己的風格進行創(chuàng)作。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈，需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識。所以，作為教師，特別是語文教師，平時要堅持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術之林的奇葩。我覺得學習書法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學到文字、文學、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶。所以，作為中國人，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術。通過學習我覺得學習書法要注意以下幾點：

一、以臨為先

會寫字不等于掌握了書法藝術，只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創(chuàng)作高度。在實踐中體會到，學習書法首先是從臨帖開始。既要臨古人帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖。但是，為主的應臨古帖、名帖。這就是人們常說的“縱向取古，橫向取今”。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚，我們只要結合自己的實際情況照著做就行了。例如，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務使筆筆俏似，使人望之即知是此種嫡派。”啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上，僅得乎中，取法乎中，斯為下矣。也不知道是誰的話，因為他有理，就得聽他的。因為咱們?nèi)绻餐瑢W習一些古代高手，豈不更好。學現(xiàn)在人最容易象，但一象了，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY構，結構對了，點劃的姿態(tài)即使全都刪除，人家也會說象某家、似某帖。”啟功先生對臨古、臨今說得再清楚不過了。臨帖還有個“入帖”和“出帖”的問題。《小倉山房詩文集》中說：“不學古人，法無一可;競似古人，何處著我?！睉撜f，臨帖只是學習書法的前提和方法，是過河的“橋”和“船”，一旦過了河，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢?個人體會到，在“入帖”的基礎上，多選幾家名帖進行臨習研究，取其長去其短，為我所用，通過不斷地實踐和探索，慢慢形成自己的特點和風格，這就是“出帖”了。

二、以勤為徑

學習書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。

清人“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的詩句，比較形象深刻地說出了勤學苦練的道理。傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件，是拿一次還是經(jīng)常拿。人，不從別人那里拿來寶物是富不了的!由此看來，只有把人的天賦和好學、善學的刻苦鉆研精神結合起來，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入，廢寢忘食的苦練，“退筆成山”的毅力，博學深思的悟性，才能在書法藝術方面才思敏捷，得心應手，剛柔相濟，創(chuàng)作出氣勢恢弘，瀟灑神飛，具有自己特點和風格的好作品來。

三、以情為基

對書法藝術的喜歡和愛好，是學好書法的前提和基礎。

對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，常常是百看不厭，百練不厭，愛不釋手，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高。這就是感情所系，這就是藝術的魅力。沒有這種愛好和感情，是無法學好書法藝術的。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不厭，只有自己喜歡才有耐心，心靜坐下來仔細寫，由于我學的時間短字體不太好，以后我多加練習希望更進一步。

而目前隨著電腦、手機的日益普及，傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn)，漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值，也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力，對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。針對“漢字危機”，教育部發(fā)布通知，要求小學一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課，普通高中設置書法選修課程。根據(jù)頒布的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整，明確要求加強寫字教學，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學段“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。”

對中小學生而言，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng)，對于國家而言，書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。所以，大家一致認為書法教育從娃娃抓起。學生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進課堂”順利開展，在學校里開設書法班，面臨的最大問題就是師資不足，市教育局充分利用社會資源，聯(lián)合x省書法協(xié)會開辦了___市首屆書法教師培訓班。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓班的根源所在。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了我們年輕教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

對于軟筆書法教學點滴心得體會總結四

活動主題 :“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位 :出國留學社區(qū)

承辦單位 : 社區(qū)內(nèi)各部門

大賽的指導思想

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

☆ 大賽的整體設計

一. 活動宗旨：

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

二.活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、 擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術造詣。

三、參賽人員：

出國留學社區(qū)全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米 寬不小于30厘米;

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五、大賽具體流程

1、 參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交 (到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2 、 地點：文化長廊。

3、 時間：**。

六 、評選作品

評委組

組長:

副組長:

成員:

七、獎項設置

一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 5名

優(yōu)秀獎 10名

鼓勵獎 15名

獲獎者均有相應精美獎品，(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)

出國留學書法協(xié)會

20**年*月*日

對于軟筆書法教學點滴心得體會總結五

一、活動背景：

書法協(xié)會隸屬于東華理工大學(昌北)校團委社團部，成立于20__年10月份，歷來服從團委的領導，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經(jīng)批準后在進行!書法協(xié)會本著“傳承文化，修生養(yǎng)性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協(xié)，振興東華”的口號，豐富大學生課余文化生活，創(chuàng)造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。

金秋時節(jié)，丹桂飄香，為了豐富校藝術文化氛圍，陶冶師生藝術情操，給廣大書法愛好

者搭建一個展現(xiàn)自我藝術風采的平臺，現(xiàn)經(jīng)校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學(南昌校區(qū))第九屆“水墨緣”杯書法比賽。

為促進我校的學風和校園文明建設，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行，創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區(qū)團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設計大賽。

二、主辦單位：東華理工大學(南昌校區(qū))團委

承辦單位：東華理工大學(南昌校區(qū))書法協(xié)會 協(xié)辦單位：南昌校區(qū)各學院以及各協(xié)會宣傳部

三、書法比賽活動主題：書錦繡山河 揚東華宏偉

書法比賽活動宗旨：傳承文化 修身養(yǎng)性

書法比賽活動口號：潑墨造物 筆下生花 心系書協(xié) 振興東華

四、書法比賽活動形式：初賽：面向全校征稿 決賽：現(xiàn)場書法比賽(另行通知) 五、參展對象： 東華理工大學(南昌校區(qū))全體在校學生.六、活動總體安排：

(1)第一階段：宣傳準備階段(20__年11月1日—11月5日) (2)第二階段：作品征集階段(20__年11月1日—11月18日)(3)第三階段：現(xiàn)場比賽階段(20__年11月 19日) (4)第四階段：作品評選階段(20__年11月20日)

(5)第五階段：獲獎作品展覽(20__年11月24日—11月25日) (6)第六階段：頒發(fā)獎品證書(待定) 八、書法作品要求：

1、參展作品應是軟筆書法及硬筆書法，主題明確，內(nèi)容積極健康向上，題材不限; 2、毛筆書法作品不超過4尺、硬筆書法作品不超16開紙;

3、請在作品反面右下角用鉛筆寫上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯(lián)系電話; 4、所有作品一律不退，如需退稿請?zhí)貏e說明;

5、參展作品內(nèi)容要求積極健康向上，同時也可以反應當代大學生熱愛祖國、與時俱進、

樸素自然、心靈手巧、敢于創(chuàng)新、追求藝術、陶冶情操、熱愛生活的精神風貌，作品創(chuàng)作內(nèi)容要求真正體現(xiàn)出“書錦繡山河 揚東華宏偉”活動主題。6、征稿時間：20__年11月1日——11月18日。 九、海報作品要求：

1、參賽作品的紙張大小為二號紙，手繪海報設計，可以是素描、彩、油畫;2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級、學院或協(xié)會、以及聯(lián)系方式;3、參賽作品應具有一定的獨創(chuàng)性、藝術性和觀賞性，版面整潔;

4、各學院挑選2-3幅優(yōu)秀海報作品、各協(xié)會挑選1-2幅優(yōu)秀海報作品參加校 級海報設計大賽，并由各院系或協(xié)會宣傳部部長統(tǒng)一上交于活動負責人;5、征稿時間：20__年11月1日——11月18日。

十、書法參賽方式及注意事項： (1)初賽方式：

請參賽者將作品在規(guī)定的時間內(nèi)將作品交到負責人。

附：作品交至：楊 璇 (西區(qū)1棟 511室 );

劉天龍 (南區(qū)2棟 614室 ); 馬彥虎 (南區(qū)9棟 219室 )。

(2) 決賽方式： ( 勵志天下 )

參賽者聽從活動負責人的安排，書法協(xié)會免費提供筆墨紙硯。

1、時間：20__年 11月 19日

2、地點：三教玻璃房(軟筆) 108(硬筆) 十一、海報參賽方式及注意事項 (1)初賽方式：

請參賽者將作品在規(guī)定的時間內(nèi)將作品交到負責人。

附：作品交至：趙歡歡 (南區(qū)9棟 632室 );

愈勝龍 (南區(qū)2棟 614室 )。

(2) 決賽方式：

參賽者聽從活動負責人的安排，書法協(xié)會僅免費提供海報紙，畫筆以及染料自帶。

1、時間：20__年 11月 19日 2、地點：三教玻璃房 十、作品評選： (1)評選方式：

東華理工大學(南昌校區(qū))水墨書畫作品展對在校學生的參展作品進行評獎，由校黨委宣傳部,校團委老師與視覺藝術中心指導老師以及相關專業(yè)的老師組成的評選委員會統(tǒng)一分類評選，評選嚴格遵循“公平、公正、公開”的原則開展。對所有參加評審的作品，全部由評委老師題寫評審評語，并留檔備案，獲得一定名次將會在綜合測評中進行加分。(附：對教職員工作品不作評獎。)

1、評選時間：20__年11月20日 2、評選地點：三棟教學樓 108室 (2)獎項設置：

1、軟筆組

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名; 2、硬筆組

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名.

(備注：各類作品在具體評獎時，各個獎項的最終名額可以根據(jù)參展所征集到的作品數(shù)量和質(zhì)量作一個更為合理的優(yōu)化配置，獎項最終設置權歸活動承辦單位所有。)(3)獎品形式：

1、獲獎證書(由東華理工大學南昌校區(qū)團委監(jiān)制) 2、物質(zhì)獎品(由活動主辦方或贊助商提供)

十一、獲獎作品宣傳展覽：

(1)通過海報形式向全校張榜公告這次書畫展覽獲獎同學名單 (2)承辦單位將對展覽所有獲獎優(yōu)秀作品進行統(tǒng)一裝裱，以書畫展覽形式面向全校師生

在指定的展出地點展出宣傳。

①展出時間：20__年11月24日—25日 ②展出地點：三棟教學樓玻璃房

十二、頒發(fā)獎品證書：

(1)頒獎單位：東華理工大學南昌校區(qū)團委

(2)頒獎形式：參賽獲獎者到指定負責人處領取 (3)頒獎時間：20__年11月25日(待定)

十三、活動經(jīng)費預算：(詳細請見《活動經(jīng)費預算表》)

十四、活動結束

(1)活動承辦單位及時召開社團內(nèi)部會議對活動舉辦全過程做出詳細討論和總結(2)整理撰寫江西農(nóng)業(yè)大學“書·畫”藝術作品展覽—紀念建校70周年，及時制成紙質(zhì)檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團委、校社聯(lián)(人力資源部和網(wǎng)絡部各一份)和社團內(nèi)部辦公室存檔備案。