最新教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)11篇)

總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)思考自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，有助于不斷完善自己并提升個(gè)人價(jià)值。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要避免心態(tài)浮躁，保持平和的心態(tài)和真實(shí)的態(tài)度。通過(guò)閱讀以下范文，或許你能夠?qū)π牡皿w會(huì)的寫(xiě)作有更深入的理解和把握。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。在這個(gè)過(guò)程中，思想政治課扮演著至關(guān)重要的角色。作為小學(xué)生，我通過(guò)參加思政課的學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀(guān)，還產(chǎn)生了深刻的思考和體會(huì)。今天，我將和大家分享一下關(guān)于思政課教學(xué)對(duì)我的影響和我的心得體會(huì)。

首先，在思政課教學(xué)中，我們學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)家、社會(huì)和民族的知識(shí)。老師用通俗易懂的方式教授我們有關(guān)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)制度、民族文化等課程內(nèi)容，使我們對(duì)這些知識(shí)有了初步的了解。例如，在講述國(guó)家歷史的故事中，我了解到了先輩們?yōu)槊褡濯?dú)立和國(guó)家富強(qiáng)所作出的偉大貢獻(xiàn)；在學(xué)習(xí)社會(huì)制度的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我明白了社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的制度保障。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)小公民，國(guó)家的未來(lái)和命運(yùn)與我是息息相關(guān)的。

其次，在思政課教學(xué)中，我學(xué)到了一些重要的道德價(jià)值觀(guān)和良好的行為習(xí)慣。作為小學(xué)生，我們正處于道德意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。思政課教育幫助我們樹(shù)立正確且積極健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)一些案例分析和討論，老師教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)互助、尊重長(zhǎng)輩等社會(huì)行為規(guī)范。當(dāng)然，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是基礎(chǔ)，重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到生活中。在家庭和學(xué)校中，我始終牢記著課堂上學(xué)到的道德觀(guān)念，并盡量付諸實(shí)踐。

再次，在思政課教學(xué)中，我們得到了很多鍛煉和發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)。思政課通過(guò)討論、辯論、演講等方式培養(yǎng)了我們的思考能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在一次課堂辯論中，老師組織了一場(chǎng)關(guān)于節(jié)約用水的辯論賽，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行角逐，通過(guò)爭(zhēng)辯、分析和總結(jié)的過(guò)程，我不僅加深了對(duì)節(jié)約水資源的理解，還提升了自己的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)能力和說(shuō)服他人的能力。這些鍛煉讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和沉穩(wěn)的人。

最后，在思政課教學(xué)中，我感觸最深的是對(duì)真、善、美追求的理解和體驗(yàn)。思政課鼓勵(lì)我們追求真理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，欣賞美的事物。在課堂上，我們經(jīng)常討論一些偉大人物的事跡和精神，了解到真善美的力量是無(wú)窮的。例如，我們學(xué)習(xí)了雷鋒一生不計(jì)較個(gè)人得失、一心為人民的奉獻(xiàn)精神，受到了巨大的感動(dòng)和鼓舞。這些故事和精神引導(dǎo)我們培養(yǎng)了崇高的理想和追求，認(rèn)識(shí)到真善美是我們做人的最高境界。

總的來(lái)說(shuō)，思政課教學(xué)對(duì)小學(xué)生的價(jià)值是巨大的。在這里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了正確的道德觀(guān)念和良好的行為習(xí)慣。通過(guò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐，我們鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了一種積極向上的人生態(tài)度。思政課教學(xué)將繼續(xù)伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，給予我們正能量的引導(dǎo)和支持，讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和明確。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，中國(guó)教育體系注重加強(qiáng)黨史和思政課的教育，在小學(xué)階段也不例外。作為未來(lái)的中華兒女，小學(xué)生們被賦予了更多的責(zé)任，需要從小學(xué)習(xí)黨史，培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我作為一名小學(xué)生，參加了一堂黨史思政課。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們國(guó)家和人民的巨大貢獻(xiàn)，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任。

首先，這堂黨史思政課使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定理想信念和奮斗精神。課堂上，老師講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程以及黨員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不畏艱難、砥礪前行的故事。這讓我明白了黨員們?yōu)榱巳嗣窭鎶^斗的決心和信念。在我認(rèn)真聆聽(tīng)的同時(shí)，我也感受到了他們的奉獻(xiàn)精神，他們?yōu)榱巳w人民的幸福而不懈奮斗，這激勵(lì)著我從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念，為自己的未來(lái)努力奮斗。

其次，黨史思政課給我?guī)?lái)了對(duì)社會(huì)主義社會(huì)制度的深入了解。之前，我對(duì)社會(huì)主義社會(huì)的概念只是停留在書(shū)本上，對(duì)社會(huì)主義的內(nèi)涵并不清晰。通過(guò)這堂課，我對(duì)社會(huì)主義社會(huì)制度的優(yōu)點(diǎn)有了更加直觀(guān)和深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到社會(huì)主義的核心是人民利益和社會(huì)公平，強(qiáng)調(diào)共同富裕和全民共享，這給我樹(shù)立了正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明白了人民的利益始終放在第一位，我要為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三，黨史思政課還讓我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得解放和勝利，為什么社會(huì)主義制度能夠在中國(guó)得到全面推行。我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，取得偉大的成就是因?yàn)槌浞职l(fā)揮了人民群眾的主體作用，堅(jiān)持中國(guó)化的道路。在人民利益和整體利益的大前提下，黨委員會(huì)嚴(yán)肅處理違反集體利益的問(wèn)題并采取相應(yīng)的懲罰性處理措施，使全省黨委和政府值班室嚴(yán)肅紀(jì)律。

第四，這堂黨史思政課還讓我明白了學(xué)習(xí)黨史的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我知道了黨史中的英雄人物和事跡，并意識(shí)到他們的勇氣和堅(jiān)持對(duì)我們的啟示。同時(shí)，黨史也告訴我，只有了解歷史、認(rèn)識(shí)黨的思想和理論，我們才能更好地為未來(lái)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我決定將黨史學(xué)習(xí)作為自己學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和道德水平。

最后，這堂黨史思政課讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我是中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我有責(zé)任學(xué)習(xí)好知識(shí)、鍛煉好身體，成為有用的人才，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我要牢記黨教育的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

通過(guò)這堂黨史思政課的學(xué)習(xí)，我感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，對(duì)社會(huì)主義制度有了更加深入的理解，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨史的重要性，明白了自己的責(zé)任和使命。我相信，在黨的指導(dǎo)下，在正確的道路上，每一個(gè)小學(xué)生都能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，小學(xué)生思政課教育在我國(guó)教育體系中起著重要的作用。思政課教育是培養(yǎng)小學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到思政課對(duì)我的成長(zhǎng)與發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。下面，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，思政課教育使我懂得了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我了解到了許多偉人的事跡和道德模范的榜樣，如習(xí)近平總書(shū)記、雷鋒等。他們的奉獻(xiàn)精神和崇高品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，啟發(fā)了我正確看待自己的人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生追求。而且，思政課還教會(huì)了我如何正確評(píng)價(jià)和判斷社會(huì)上的事情，以及如何與人相處，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀(guān)和人際交往能力。

其次，思政課教育讓我明白社會(huì)責(zé)任的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到自己是社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。在課堂上，老師常常講授國(guó)家和社會(huì)的大事，使我們了解我們所處的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。如在學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的理念時(shí)，老師告訴我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。這使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)小人物也能在自己的崗位上努力工作，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。

再次，思政課教育培養(yǎng)了我正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們仔細(xì)觀(guān)察和思考問(wèn)題，提高我們的思維邏輯能力。通過(guò)小組討論和辯論，我明白了與人交流和溝通的重要性。同時(shí)，思政課還教會(huì)了我如何學(xué)會(huì)合作與集體利益放在第一位，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都為我今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

此外，思政課教育提高了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判思維能力。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，引導(dǎo)我們自由地表達(dá)自己的看法。通過(guò)討論和辯論，我們不僅可以了解不同觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，還更加全面地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象。思政課教給了我自由思考的空間，讓我能夠善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決問(wèn)題的方法。

綜上所述，小學(xué)生思政課教育是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。從思政課教育中，我懂得了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明白了社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高了對(duì)社會(huì)的洞察力和批判思維能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些理念，堅(jiān)守初心，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇四

思政課是一門(mén)很重要的課程，能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師有良好的教學(xué)方法和思辨能力，同時(shí)也需要注重課堂的氛圍和學(xué)生的個(gè)體差異，這些都是非常重要的因素。

教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在掌握基本知識(shí)的前提下，可以通過(guò)讓學(xué)生思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、分析問(wèn)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考和分析問(wèn)題，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的能力。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生更深的理解和洞察力。

第三段：注重課堂氛圍的營(yíng)造。

課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于教學(xué)小學(xué)生思政課非常重要。教師需要在課堂上營(yíng)造積極向上的氛圍，讓學(xué)生保持高度的熱情和參與度。在課堂上可以通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方式，增加學(xué)生參與性。同時(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

第四段：讓學(xué)生理解與實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)小學(xué)生思政課，不僅要注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，更要重視讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。教師應(yīng)該通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生在游戲和互動(dòng)中感受到思政課的深刻內(nèi)涵，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)小學(xué)生思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響的一門(mén)課程。為了讓學(xué)生具有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，教師需要切實(shí)履行自己的教學(xué)職責(zé)，注重授課方法和課堂氛圍的打造，并且讓學(xué)生引以為傲，感到思政課是一門(mén)有益于自身成長(zhǎng)的課程。只有這樣，才能讓學(xué)生逐漸懂得自我認(rèn)知和自我涵養(yǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的人生。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇五

在我與小學(xué)生們相處的這段時(shí)間里，我收獲了很多。教學(xué)小學(xué)生思政課，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們的未來(lái)和發(fā)展離不開(kāi)良好的道德素質(zhì)和思想道德建設(shè)。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的性格、思維方式和價(jià)值觀(guān)念。

（二）教學(xué)特點(diǎn)。

小學(xué)生思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。我認(rèn)為，教學(xué)小學(xué)生思政課應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

首先，由淺入深，由表及里。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用淺顯易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從生活中的常見(jiàn)情境入手，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)，逐步深入分析和探討問(wèn)題的本質(zhì)、背后的真正意義和豐富內(nèi)涵。比如，在講解社會(huì)公德時(shí)，可以讓學(xué)生從小事做起，講解如何禮讓他人、如何關(guān)心他人，最后引出社會(huì)公德的重要性。

其次，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造性。在教育教學(xué)中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)思考、發(fā)現(xiàn)來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、知行合一。比如，我們講解個(gè)人品德的時(shí)候，可以讓學(xué)生觀(guān)察身邊的人，分析他們的行為是否有助于提高自己的品德修養(yǎng)，如何才能具備良好的品德等。

還有，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，要采用多種方式，尤其是生動(dòng)形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣和自信，使學(xué)生德育知識(shí)的掌握更加深刻。比如，在講述愛(ài)國(guó)主義時(shí)，用講故事的方式，讓學(xué)生更深入地了解先輩們的犧牲精神、偉大業(yè)績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神和觀(guān)念。

在教學(xué)小學(xué)生思政課中，我學(xué)到了很多。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們?cè)趦r(jià)值觀(guān)上的認(rèn)知和表達(dá)能力還不夠完善，大多只是一些模糊的概念，需要我們較多的引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的提高，小學(xué)生對(duì)于重視家庭關(guān)系、遵紀(jì)守法、文明禮儀等方面已經(jīng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，我也認(rèn)為，在學(xué)生班級(jí)關(guān)系的塑造中，老師的作用尤為重要。一位負(fù)責(zé)任的班主任，需要注重班級(jí)氛圍的建設(shè)、關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理念和行為方式，使學(xué)生在班級(jí)之外也能感受到多彩的人生。

（四）總結(jié)。

在教學(xué)小學(xué)生思政課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育是門(mén)藝術(shù)。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要注重情感教育、德育教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，也要注重啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生的興趣和潛能，讓他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐的探索中更好地體驗(yàn)人生，發(fā)現(xiàn)生命的無(wú)限可能。

（五）展望。

作為一名教師，我相信只有不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教育觀(guān)念和方法才能更好地服務(wù)于學(xué)生教育，讓學(xué)生在學(xué)校和人生各個(gè)方面都得到全面和健康的發(fā)展。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合實(shí)際情況，更好地促進(jìn)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，并不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念和手段，做到集人文關(guān)懷、知識(shí)深度、過(guò)程體驗(yàn)、方法多樣化于一體，為學(xué)生打造更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)更多有理想、有抱負(fù)、有價(jià)值觀(guān)的新生力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇六

作為一位小學(xué)教師，我一直把教學(xué)小學(xué)生思政課作為非常重要的任務(wù)來(lái)完成。這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，還是對(duì)我的職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和摸索中，我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生思政教育是一個(gè)非常特殊的任務(wù)，也是一個(gè)非常有趣的挑戰(zhàn)。下面我就來(lái)談一下我的教學(xué)小學(xué)生思政課的心得體會(huì)。

一、學(xué)科交叉打通。

小學(xué)生思政教育并不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，而是涉及多個(gè)學(xué)科內(nèi)容的交叉和融合，特別是語(yǔ)文和社會(huì)學(xué)科。作為小學(xué)思政教師，我們需要發(fā)揮跨學(xué)科特點(diǎn)，把思政教育融入到語(yǔ)文、社會(huì)、道德等學(xué)科中。比如，可以利用文言文課文講述古代先賢的思想故事，通過(guò)詩(shī)詞歌賦載體宣揚(yáng)革命精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史、文化、倫理等方面的知識(shí)。

二、真情實(shí)感傳遞。

小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有限，教師需要通過(guò)真情實(shí)感的傳遞，來(lái)打動(dòng)孩子們的內(nèi)心。在課堂教學(xué)中，我常常采用情感化教學(xué)法，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷、人物事例、真實(shí)情境等方式體現(xiàn)思政教育的溫情和感染力。例如，通過(guò)展示英雄人物的事跡，激發(fā)學(xué)生的正義感；通過(guò)當(dāng)代優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課時(shí)往往缺乏興趣，甚至認(rèn)為思政課枯燥無(wú)味。因此，我們需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方面做出創(chuàng)新。例如，我會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體的手段，使用圖片、視頻、音頻等方式取代傳統(tǒng)的教科書(shū)，增加課堂內(nèi)外的互動(dòng)性和趣味性；我還會(huì)通過(guò)開(kāi)設(shè)小組討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等形式，讓思政課變得更加生動(dòng)有趣。

四、觀(guān)念引導(dǎo)。

思想政治教育是一門(mén)高度關(guān)注社會(huì)觀(guān)念的學(xué)科，教師需要引導(dǎo)學(xué)生接受正確的社會(huì)觀(guān)念，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。比如，在講述社會(huì)人際關(guān)系時(shí)，教師不能只強(qiáng)調(diào)愛(ài)心、寬容，還需要涉及社會(huì)階層、權(quán)力關(guān)系、合作競(jìng)爭(zhēng)等方面，使學(xué)生能夠意識(shí)到社會(huì)中的各種因素。

五、注重實(shí)踐體驗(yàn)。

思政教育雖然是一門(mén)純理論性學(xué)科，但我們教師需要注意將知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受其中蘊(yùn)含的感動(dòng)和力量。例如，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)紀(jì)念館、社區(qū)等地，讓他們感受到歷史中的悲壯、社會(huì)中的溫暖。

總之，在教學(xué)小學(xué)生思政課的過(guò)程中，我們教師需要做好各方面準(zhǔn)備，靈活機(jī)動(dòng)，注重反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)出新時(shí)代合格的社會(huì)主義接班人。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，教育界對(duì)于小學(xué)生思政課的重視越來(lái)越高。思政課不再是單純的灌輸課程，而是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在我這三年的小學(xué)生活中，我深刻感受到了思政課對(duì)我的影響，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，思政課讓我們更加了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。在課堂上，老師會(huì)講一些國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，使我們能夠看到國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮，讓我們知道國(guó)家的進(jìn)步是源于偉大領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和全國(guó)人民的努力。比如，采摘茶葉、參觀(guān)工廠(chǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，都讓我們親身感受到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，讓我們深刻體會(huì)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

其次，思政課鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在思政課中，老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些有趣的問(wèn)題，讓我們自己思考和分析。這些問(wèn)題需要我們動(dòng)腦筋，展開(kāi)思維，從不同的角度和層面去思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們提出自己的想法和見(jiàn)解，并且引導(dǎo)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提供創(chuàng)新的解決方案。這樣的訓(xùn)練讓我們變得更加靈活和積極主動(dòng)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

再次，思政課加強(qiáng)了我們的價(jià)值觀(guān)塑造。在思政課中，老師會(huì)講一些關(guān)于人的道德和價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容，讓我們明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。通過(guò)學(xué)習(xí)偉人的故事和先進(jìn)個(gè)人的榜樣，我們能夠感受到高尚的品質(zhì)和堅(jiān)守的信念對(duì)一個(gè)人的影響。我們知道人生的真諦不僅在于追求物質(zhì)，更在于追求精神的富足和內(nèi)心的滿(mǎn)足。思政課還教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó)、尊重師長(zhǎng)、友善同學(xué)、關(guān)愛(ài)他人，這些都是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀(guān)和健康的人格的重要內(nèi)容。

此外，思政課在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了重要作用。在思政課中，我們了解到我們是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)保、節(jié)約能源等方面的知識(shí)，了解到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。思政課也會(huì)引導(dǎo)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，從小樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。

總而言之，小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課給予了我許多寶貴的財(cái)富。它讓我更了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新精神，塑造了我的正確的價(jià)值觀(guān)，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。如今，我已經(jīng)意識(shí)到思政課不僅僅是一門(mén)課程，而是我生活的一部分。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)思政課的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇八

思政課是一門(mén)非常重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等思想覺(jué)悟和思維能力。近年來(lái)，我在小學(xué)階段接受了一系列的思政課教學(xué)，讓我深刻體會(huì)到了思政課的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)思政課教學(xué)的心得體會(huì)。

首先，思政課教學(xué)使我明白了中華文化的博大精深。在思政課上，老師向我們介紹了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如儒家思想、道家思想等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了中國(guó)古代先賢們的智慧和思考方式，啟發(fā)了我的思考能力和人生態(tài)度，使我受益匪淺。

其次，思政課教學(xué)培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀(guān)。思政課引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如，教師通過(guò)通俗易懂的案例，向我們傳遞了關(guān)于誠(chéng)信、友善和助人為樂(lè)的道德觀(guān)念。在日常生活中，我能夠積極熱心地幫助他人，尊重他人，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。

第三，思政課教學(xué)使我明白了良好的法律意識(shí)的重要性。在思政課上，老師向我們講解了諸多法律知識(shí)，如憲法、民法、刑法等。通過(guò)思政課，我明白了法律的作用和在社會(huì)中的地位，懂得了自己應(yīng)該守法、遵循法律。我意識(shí)到，只有守法才能保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

第四，思政課教學(xué)拓寬了我的國(guó)際視野。通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，我對(duì)世界各國(guó)的情況有了更加深入的了解，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的文化背景和習(xí)俗。思政課上的案例討論和互動(dòng)，增強(qiáng)了我的交流能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)了我成為一個(gè)具有國(guó)際視野的世界公民。

最后，思政課教學(xué)使我成為一個(gè)積極向上的人。通過(guò)思政課，我學(xué)會(huì)了如何解決困難，如何面對(duì)挫折和成長(zhǎng)。老師們以身作則，教會(huì)了我們勇敢、自信、努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在思政課教學(xué)的影響下，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)向上，不畏困難，不言放棄。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想到思政課上老師們給予我的鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)持下去。

綜上所述，思政課教學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。它培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷，傳遞了中華文化的博大精深；樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)我們成為有道德有責(zé)任感的人；傳授了法律知識(shí)，培養(yǎng)了我們的法律意識(shí)；拓寬了我們的國(guó)際視野，培養(yǎng)了我們的交流和合作能力；使我們成為積極向上的人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)珍惜思政課的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著國(guó)家政策的不斷推進(jìn)，小學(xué)生黨史思政課已經(jīng)成為了校園教育的重要內(nèi)容。在這門(mén)課中，我們小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大事跡，深刻感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力量和偉大意義。在這堂課上，我不僅獲得了知識(shí)，更懂得了團(tuán)結(jié)、勇敢和奉獻(xiàn)的精神。以下是我對(duì)小學(xué)生黨史思政課的心得體會(huì)。

首先，在課堂上，我們小學(xué)生學(xué)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史與精神。我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民的主心骨，是中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們小學(xué)生深入了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)革命最成功的原因之一。學(xué)習(xí)黨的精神，我們小學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，勇敢就是勝利，奉獻(xiàn)就是幸福。這些都是中國(guó)共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀(guān)，也是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，在黨史思政課上，我們小學(xué)生學(xué)會(huì)了用思維和眼光看問(wèn)題。黨史課教會(huì)了我們思考和判斷的方法。比如，我們學(xué)習(xí)了歷史事件中各個(gè)人物的立場(chǎng)和角度。有時(shí)候，我們會(huì)就一些歷史事件發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且給予了我們正確的引導(dǎo)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們小學(xué)生的思維逐漸開(kāi)闊，眼光也更加獨(dú)到。

再次，通過(guò)黨史思政課，我們小學(xué)生樹(shù)立了艱苦奮斗的意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史充滿(mǎn)了曲折和艱辛，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深知革命的不易。我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨革命時(shí)期在陜北開(kāi)展斗爭(zhēng)的艱苦歷程，學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征精神和抗戰(zhàn)精神。我們學(xué)到了無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要充滿(mǎn)堅(jiān)持和奮斗的精神。這種意識(shí)的培養(yǎng)讓我們對(duì)生活有了更積極的態(tài)度，并且更加明白努力可以改變命運(yùn)。

最后，小學(xué)生黨史思政課提高了我們的政治素養(yǎng)。通過(guò)這門(mén)課程，我們小學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和國(guó)家法治意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們明白了公民應(yīng)該有良好的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，要懂得遵守法律，守護(hù)法律。更重要的是，我們懂得了公民應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，要關(guān)心社會(huì)大眾，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓我們成為了更有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的公民。

綜上所述，小學(xué)生黨史思政課對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常積極的作用。我們通過(guò)這門(mén)課程學(xué)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大事跡，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、勇敢和奉獻(xiàn)的精神。我們學(xué)會(huì)了用思維和眼光看問(wèn)題，樹(shù)立了艱苦奮斗的意識(shí)，并提高了自己的政治素養(yǎng)。這些都是我們成為更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。我們小學(xué)生會(huì)銘記在心，將這些思想和行動(dòng)傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十

開(kāi)始說(shuō)一下思政第一課的重要性，介紹這節(jié)課內(nèi)容及目的。

“思政第一課：國(guó)旗、團(tuán)隊(duì)和愛(ài)國(guó)主義”是小學(xué)生必修的課程之一。這節(jié)課不僅是培養(yǎng)學(xué)生民族情感、愛(ài)國(guó)志向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還是幫助學(xué)生了解國(guó)家文化符號(hào)、發(fā)展階段的必要途徑。在這節(jié)課堂上，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于國(guó)旗、團(tuán)隊(duì)以及愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)國(guó)旗的重要意義及上課反應(yīng)。

學(xué)習(xí)國(guó)旗的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)國(guó)旗的。

在國(guó)旗這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，孩子們了解到了國(guó)旗的重要意義和相關(guān)的文化知識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到，在旗幟下，他們是一個(gè)整體，一起享受?chē)?guó)家繁榮穩(wěn)定的成果。在上課時(shí)，學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)逐漸加深，很多人紛紛表示，國(guó)旗漸漸成為他們心中一道風(fēng)景線(xiàn)，天空中飄揚(yáng)的五星紅旗，代表一個(gè)勇敢堅(jiān)定、愛(ài)國(guó)有夢(mèng)想的中華未來(lái)。

第三段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義及上課反應(yīng)。

學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的。

在團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)到了組建班級(jí)團(tuán)隊(duì)的基本意義。可是，要真正讓孩子們明白團(tuán)隊(duì)的意義，只有把各自意見(jiàn)溝通清楚的前提下，一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮其力量。在上課時(shí)，我們組成小組互相幫助、尊重他人，一起完成任務(wù)，這樣的氛圍很好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義的重要意義及上課反應(yīng)。

學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義。

在愛(ài)國(guó)主義這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多人表示，自己是中國(guó)人，就要對(duì)這個(gè)偉大的祖國(guó)有一種無(wú)私的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。在他們的眼里，只有融入國(guó)家，才能成為真正的中華兒女。而如今，我們要更加自覺(jué)地堅(jiān)守在愛(ài)國(guó)主義的道路上，繼承傳承偉大的愛(ài)國(guó)精神，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)。

對(duì)本次學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，展望對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)及生活的幫助。

國(guó)旗、團(tuán)隊(duì)和愛(ài)國(guó)主義是我們平常生活中必定會(huì)遇到的事情。在這些教學(xué)過(guò)程中，我們了解到了它們的重要性，也對(duì)自己有了更深遠(yuǎn)、更具體的目標(biāo)。我們需要更加深刻地認(rèn)知這些常識(shí)，才能更好地開(kāi)展社會(huì)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，教書(shū)育人是我們的責(zé)任與使命。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要不斷思考如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們成為有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。這就是教學(xué)思政的重要性所在。

段二：培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。要讓他們知道，很多事情不是非黑即白、非長(zhǎng)即短的，有時(shí)候需要通過(guò)思考、辯論，才能得出正確的判斷。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立的看法，多進(jìn)行集體討論和小組討論，讓他們明白不同的意見(jiàn)都有它存在的理由。

段三：傳遞人文情懷。

除了純學(xué)術(shù)知識(shí)外，我們還需要注重傳遞人文情懷和人性關(guān)懷。這既包括文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，也包括生活情感、人際交往等。作為教師，我們要注重學(xué)生的人際關(guān)系，幫助他們建立自信、放下負(fù)擔(dān)，從而讓他們得到情感的關(guān)照和滋養(yǎng)，更好地理解人性。

段四：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)思政需要我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。作為一名教師，我們要以身作則，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)該讓他們了解社會(huì)現(xiàn)狀，思考如何為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，在他們的暗示與引導(dǎo)下，逐漸發(fā)展出正確的思想、態(tài)度與行動(dòng)。

段五：結(jié)語(yǔ)。

教學(xué)思政是一項(xiàng)十分重要的工作，也是一項(xiàng)十分細(xì)致且需要長(zhǎng)期投入的工作。通過(guò)教育可以贏得未來(lái)，有了正確的價(jià)值觀(guān)和思想形態(tài)，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、積極進(jìn)取，為當(dāng)代青少年的道德修養(yǎng)、素質(zhì)提高、個(gè)人成長(zhǎng)以及未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造極大的幫助和保障。教師既是學(xué)習(xí)的引路人，更是未來(lái)的希望肩負(fù)者。