5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫(大全10篇)

寫心得體會是一種自我反思的過程，可以讓我們更好地梳理思路和思考問題。寫心得體會時，要注意內(nèi)容的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性，避免平鋪直敘和陳詞濫調(diào)。以下是小編整理的一些心得體會示例，希望能夠為大家提供一些啟示和思考的方向。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇一

四月是一個充滿希望的季節(jié)，而四月隊課則是我們備戰(zhàn)期末考試的重要環(huán)節(jié)。這一次，我深深感受到了隊課的重要性和作用。通過隊課的學(xué)習(xí)和調(diào)整，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，更增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)上的信心和動力。

第一段：明確目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)。

四月隊課的第一課，老師就強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要性。我們以小組為單位制定了個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并集中討論了如何根據(jù)自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。在隊課期間，老師還根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行了及時的調(diào)整和指導(dǎo)。通過這樣的規(guī)劃和調(diào)整，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向，為之后的學(xué)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備。

第二段：拓展思維，提高學(xué)習(xí)效果。

在四月隊課中，老師采用了一系列拓展思維的教學(xué)方法和活動，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)效果。例如，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵我們主動提出問題和解決問題。通過這樣的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了解決問題和溝通的能力。同時，老師還通過答疑和講解，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在隊課中，我逐漸養(yǎng)成了主動思考、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了自己的學(xué)習(xí)成績。

第三段：總結(jié)歸納，加強(qiáng)記憶。

在隊課中，老師要求我們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納。這種歸納總結(jié)的過程不僅能夠幫助我們鞏固已經(jīng)掌握的知識，還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系和規(guī)律。我逐漸意識到，只有通過總結(jié)歸納，才能真正掌握并應(yīng)用所學(xué)知識。因此，在隊課之外，我會結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)歸納，加強(qiáng)對知識的記憶和理解。

第四段：擴(kuò)展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

通過四月隊課，我不僅學(xué)到了書本上的知識，還學(xué)到了更多的實(shí)踐和應(yīng)用技巧。在隊課中，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新思維。例如，老師要求我們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐演練和解決實(shí)際問題。通過這樣的實(shí)踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段：鼓勵自我，追求進(jìn)步。

四月隊課的最后一課是一次學(xué)習(xí)成果展示和個人心得分享。在這個環(huán)節(jié)中，我看到了隊友們?nèi)〉玫木薮筮M(jìn)步和成就，也聽到了他們的學(xué)習(xí)心得和感悟。這讓我深感自豪和鼓舞，也激發(fā)了我更加追求進(jìn)步的動力。通過隊課的學(xué)習(xí)和努力，我不僅在學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，也獲得了更多的快樂和成長。

總而言之，四月隊課給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻體會到了明確目標(biāo)、拓展思維、總結(jié)歸納、擴(kuò)展應(yīng)用和鼓勵自我的重要性。這給了我更多的學(xué)習(xí)動力和信心，也讓我更加堅信只要努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己，追逐更高的夢想。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇二

我是電氣10-5電氣10-6班的輔導(dǎo)員。首先，談?wù)勎覍o導(dǎo)員這個角色的理解。我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以，定義輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久，年紀(jì)輕，比自己所帶學(xué)生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學(xué)生，很有可能會令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo)。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神，組織好學(xué)生活動，引導(dǎo)好學(xué)生思想，管理好學(xué)生日常事務(wù)。

對自己的角色有了定位，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，如何把握好一個“度”來進(jìn)入角色是我一直在努力的。

第一，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，所以做輔導(dǎo)員很有必要實(shí)時實(shí)地的以座談會和班會的形式，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如，心思剛?cè)雽W(xué)的時候，針對他們對電氣專業(yè)的不熟悉，我請了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并邀請杜主任針對電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及，再通過召開“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會。幫助學(xué)生樹立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法，會后每個學(xué)生都寫下學(xué)習(xí)體會，收到了很好的效果。

第二，班級管理建設(shè)。

班級建設(shè)中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時我還建立了完善的班級管理制度，如嚴(yán)格的考勤制度、獎懲制度等。

另外每開一次的班會，對班級工作開展也起到了重要作用。在班會上處理安排日常事務(wù)還對思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo)，對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。

根據(jù)學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容，召集班干部開會，討論可行有效的班級管理準(zhǔn)。

則，制度詳細(xì)工作條例。學(xué)生干部，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級條例。對班級各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核，認(rèn)真考核，認(rèn)真登記，確?？己说墓浴`反相關(guān)規(guī)定的行為，先調(diào)查原因，再討論處理辦法。對屢次違反規(guī)定，不思悔改的學(xué)生，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理，保證班級管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開展學(xué)生監(jiān)督干部的活動，如果有學(xué)生反映班干部徇私、失職，經(jīng)查證確實(shí)屬實(shí)的話，堅持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解，保證班級工作公平公正。

第三，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流談心。

隨時利用各種場合和時間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時間才能進(jìn)行的，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見和看法，了解學(xué)生的需要，針對行的開展工作。另一方面，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價值觀念和思維方式，有利于解決學(xué)生的思想問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立正確的觀念。

教師站在學(xué)生的角度考慮問題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件。只有站在學(xué)生的立場上才能與學(xué)生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四，對學(xué)生得到日常管理。

鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項活動，通過活動的開展提高班集體的凝聚力，入學(xué)一年，班級在學(xué)院和系里組織的各項活動中均取得了優(yōu)異成績。學(xué)生工作方面，在保證學(xué)習(xí)成績良好的前提下，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級管理的開展。

針對學(xué)生的管理工作，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力，沒有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向。因此輔導(dǎo)員對班級的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個實(shí)實(shí)在在的需要關(guān)注的群體，運(yùn)用科學(xué)合理的理念指揮、組織、激勵和管理學(xué)生。老師和學(xué)生不是對立的。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過程中，很多時候需要我對學(xué)生嚴(yán)厲，就請假來說，在過去的一個學(xué)期過程中，回絕了很多學(xué)生的無故請假請求，我受到了一些學(xué)生的誤解，但是事后，我會找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無故曠課對學(xué)業(yè)的影響等，并及時闡明地跟學(xué)生我的立場。通過這些工作，我逐漸贏過了這些學(xué)生的理解?！皣?yán)管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。

工作以來，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時也接受了一些教訓(xùn)。在今后的工作中，我會總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇三

近日，我參加了一次名為“月隊課”的學(xué)習(xí)活動，這是一次有關(guān)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過與隊友的合作和老師的指導(dǎo)，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要知識和技巧。在這篇文章中，我將分享自己對于“月隊課”的體會和心得。

首先，這次課程讓我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在這個世界上，很少有一個人能夠獨(dú)立完成一項艱巨的任務(wù)。而一個團(tuán)隊的力量則是巨大的。在課程中，我們參加了一次模擬的團(tuán)隊任務(wù)。每個人都志愿擔(dān)任不同的角色，我們經(jīng)歷了計劃、協(xié)調(diào)、溝通和執(zhí)行等過程。這次任務(wù)需要我們共同努力，一同克服難題。通過這個活動，我深刻地理解到，只有通過團(tuán)隊合作，我們才能最大程度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，解決問題，并取得成功。

其次，課程中的領(lǐng)導(dǎo)力教育給了我很多啟發(fā)。在團(tuán)隊中，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者將會發(fā)揮至關(guān)重要的作用。他們需要有清晰的目標(biāo)，能夠激勵團(tuán)隊成員，合理分配任務(wù)，并且善于解決沖突。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力原則和技巧。比如，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要善于傾聽和溝通，能夠理解團(tuán)隊成員的需求和意見，并制定相應(yīng)的計劃。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任感和團(tuán)隊合作，他們需要為團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)負(fù)責(zé)，并且發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢。通過這次課程，我對于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識有了新的提升，并且我也更加珍惜團(tuán)隊中每個成員的作用。

再次，課程中的反思環(huán)節(jié)讓我深刻認(rèn)識到個人的成長和不足。在團(tuán)隊活動結(jié)束后，課程組織了一次反思環(huán)節(jié)。我們每個人都有機(jī)會分享自己在活動中的體會和感悟。這不僅幫助我們更好地認(rèn)識自己，也讓我們在傾聽他人的同時，思考如何改進(jìn)自己。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作中還存在著一些不足之處，比如不夠耐心和善于傾聽他人的觀點(diǎn)。這些不足讓我深感慚愧，但也激發(fā)了我對自我提高的渴望。我決心在今后的團(tuán)隊合作中，更加注重傾聽和理解他人，更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

最后，這次課程讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力是需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域。在這個快速發(fā)展的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，我們才能與時俱進(jìn)，并且在團(tuán)隊中起到更好的作用。通過這次課程，我認(rèn)識到自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)和探索。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的原則，并將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。

總而言之，參加“月隊課”這個學(xué)習(xí)活動是我一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個活動，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要知識和技巧。我體會到了團(tuán)隊合作的力量，意識到一個好的領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，認(rèn)識到了個人的不足，并且明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這次經(jīng)歷對于我的個人成長和團(tuán)隊合作的能力提升具有積極的影響，我將以這次課程為契機(jī)，不斷努力，追求更好的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇四

當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗可談，只是簡單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>

當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學(xué)遲到了，有沒有曠課的，課堂紀(jì)律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達(dá)到，到哪個學(xué)生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學(xué)生有必要和他的家長聯(lián)系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準(zhǔn)備隨時處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。

雖說輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。

想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀(jì)律會在一夜之間變好，某個經(jīng)常曠課的'學(xué)生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時表揚(yáng)，錯過了就沒機(jī)會了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時細(xì)心觀察。

面對現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他，是對他好，平時多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級中大多數(shù)學(xué)生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時候，也會得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。

這就是我的工作體會。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇五

作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識，現(xiàn)就將這段時間的感悟總結(jié)如下：

2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院，沒有初入大學(xué)的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬。可以在辦公室干通宵，可以為學(xué)生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個舞臺，擔(dān)起這個崗位的責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。

我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導(dǎo)員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。

面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無數(shù)個保姆式的電話和事務(wù)工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展，主題班會，談心談話等活動增進(jìn)對學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經(jīng)為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對我的喜愛之情的時候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強(qiáng)對工作的建設(shè)性，同時有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見，讓更多同學(xué)受益。

針對于學(xué)生干部團(tuán)隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊才會展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學(xué)生干部的工作有些時候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學(xué)的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會受之影響，所以這對學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會幫助他人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級服務(wù)。要務(wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí)，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項交代的工作做踏實(shí)，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設(shè)性的意見。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。

打造學(xué)生干部團(tuán)隊不是一時，而對于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。

在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實(shí)施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，由專一性知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識，要吸收各學(xué)科的知識理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會、學(xué)校的改革過程中，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。

作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點(diǎn)，提升自我硬實(shí)力，對我而言是目前最實(shí)際的做法。

這次培訓(xùn)很充實(shí)，也很快樂。對自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我思考的機(jī)會。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇六

近日，我們月隊開展了一系列的團(tuán)隊合作課程，參與其中的我深感受益匪淺。通過這次課程，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并對自身在團(tuán)隊中的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將從課程的收獲、解決問題的能力提升、溝通與協(xié)作能力的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)以及團(tuán)隊價值的體現(xiàn)五個方面展開討論。

首先，通過這次課程，我們學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性和價值。在課堂上，老師通過一系列的案例和分組活動，讓我們親身體驗到團(tuán)隊合作的力量。只有當(dāng)每個成員充分發(fā)揮自己的特長并與他人合理協(xié)作時，才能取得最好的團(tuán)隊成果。同時，團(tuán)隊往往能夠集思廣益，發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力也更強(qiáng)。通過這次課程，我真切感受到了團(tuán)隊合作的力量，也明白了個體的力量是有限的，只有凝聚在一起才能實(shí)現(xiàn)更大的價值。

其次，這次課程的參與使我個人的解決問題的能力得到了提升。在團(tuán)隊合作中，出現(xiàn)問題是不可避免的，而我們所學(xué)到的方法和技巧，正是能夠幫助我們更好地應(yīng)對問題并尋找解決方案。在課程中，我們通過互動討論和角色扮演的方式，學(xué)習(xí)了如何積極解決沖突、如何高效地分配任務(wù)和如何抓住關(guān)鍵問題等等。這些技能的掌握不僅讓我在團(tuán)隊合作中更有底氣，也提升了我個人解決問題的能力。

第三，這次課程的參與還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊中的溝通與協(xié)作能力。在團(tuán)隊中，不僅僅要能夠與他人進(jìn)行有效的溝通，還需要協(xié)調(diào)各個成員的工作，確保團(tuán)隊的順利進(jìn)行。在課堂上，我們通過個人表達(dá)和小組合作的方式來練習(xí)溝通與協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)通過與他人的溝通交流，不僅可以減少誤解和沖突，還能夠更好地理解別人的需求和想法，進(jìn)而更好地配合和協(xié)作。通過這次課程的參與，我意識到溝通和協(xié)作是團(tuán)隊合作中不可或缺的一環(huán)，只有通過良好的溝通與協(xié)作才能取得最佳的團(tuán)隊效果。

其次，課程還加強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊中，每個人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)者，也都需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)并不是指統(tǒng)領(lǐng)全局，而是需要具備良好的溝通能力和組織能力，能夠發(fā)現(xiàn)并激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，并將團(tuán)隊成員的個人能力發(fā)揮到極致。通過課堂上的實(shí)踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并在團(tuán)隊中展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。

最后，這次課程的參與還讓我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊的價值。一個成功的團(tuán)隊，不僅能夠取得更好的成果，也能夠帶給成員更多的成長和發(fā)展機(jī)會。在課程中，我們通過團(tuán)隊合作的方式，共同完成各種任務(wù)和項目，每個人的貢獻(xiàn)都十分重要。通過這次課程，我明白了團(tuán)隊合作是互利共贏的，只有將個人利益放在整個團(tuán)隊的利益之上，才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的價值。

綜上所述，通過這次團(tuán)隊合作課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并在解決問題的能力、溝通與協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及對團(tuán)隊價值的體現(xiàn)等方面有了很大的提升。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗和技巧一定能夠?qū)ξ野l(fā)揮重要作用，幫助我更好地融入團(tuán)隊并取得更好的成績。加入月隊課程，不僅是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，更是我成長路上的重要里程碑。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇七

隨著新生入學(xué)的腳步臨近，四月隊課在我心中猶如一陣春風(fēng)，帶給我無盡的期待。作為大學(xué)生活中的重要組成部分，四月隊課旨在幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提升自我素質(zhì)和能力。在這次隊課中，我經(jīng)歷了感受自我、走出舒適區(qū)、團(tuán)隊合作、發(fā)現(xiàn)興趣和樹立目標(biāo)的過程，收獲頗豐。

首先，隊課幫助我感受到了自我。在隊課中，我們經(jīng)歷了自我介紹、性格測試和思維導(dǎo)圖等活動，通過這些活動，我更加了解了自己的個性、優(yōu)勢和不足。咨詢師的建議和鼓勵也讓我對自己充滿了信心。通過思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，我還學(xué)會了高效地整理思緒，幫助我更好地理清思路，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

其次，隊課讓我走出了舒適區(qū)。在過去的高中生活中，我習(xí)慣了固定的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，對新事物和未知領(lǐng)域常常感到陌生和不安。然而，在隊課的引導(dǎo)下，我逐漸擺脫了這種固化的思維和心態(tài)?；顒又械膱F(tuán)隊合作和演講比賽讓我不斷挑戰(zhàn)自我，敢于面對困難和失敗。通過這些鍛煉，我更加勇敢和自信，敢于接受新的挑戰(zhàn)，愿意嘗試和探索未知領(lǐng)域。

第三，隊課培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作的能力。在隊課中，我們分成了小組進(jìn)行各種活動，如拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊建設(shè)和項目管理。通過這些集體活動，我學(xué)會了傾聽他人的意見，與他人協(xié)同合作，學(xué)會了更好地溝通和表達(dá)自己的想法。在團(tuán)隊建設(shè)中，我也明白了團(tuán)隊的力量是無窮的，只有共同奮斗，才能創(chuàng)造更好的成果。這對我未來的學(xué)習(xí)和工作中的集體合作起著重要的指導(dǎo)作用。

第四，隊課幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣。在隊課中，我們有機(jī)會接觸到各個領(lǐng)域的知識和技能，如心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、公共演講等。這些活動讓我明白了自己對某些領(lǐng)域的興趣和潛力，也為我未來的發(fā)展起到了指引作用。我突然發(fā)現(xiàn)，我對心理學(xué)非常感興趣，同時我發(fā)現(xiàn)自己在公共演講方面有天賦。這讓我堅定了未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的方向，并且在這些方面加以努力和培養(yǎng)。

最后，隊課幫助我樹立了明確的目標(biāo)。通過隊課中的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定活動，我明確了自己的長期目標(biāo)和中短期目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的行動計劃。這讓我對未來更有了方向和動力，也讓我更加關(guān)注自己的成長。我相信只有堅定地向前，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢想。

總之，四月隊課給我留下了深刻的印象和豐富的體會。通過這次隊課，我不僅感受到了自我，也走出了舒適區(qū)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，并樹立了明確的目標(biāo)。這將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。我會珍惜這次隊課的機(jī)會，不斷努力，追逐自己的夢想。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇八

第一段：引言（150字）。

作為一名月隊課輔導(dǎo)員，我從事這項志愿工作已有一年時間。在這一年里，我深情地感受到了成長和進(jìn)步的喜悅，也經(jīng)歷了困難與挫折帶來的痛苦。然而，這一切都是值得的，因為我看到了年輕人們通過隊課的努力和成長。

第二段：困難與挑戰(zhàn)（250字）。

在月隊課輔導(dǎo)員的工作中，我面臨了諸多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于隊課需要與校園課程相銜接，在時間安排上常常會遇到困難。有時候，我需要放棄一些個人愛好和休息時間，以滿足隊課的需要。其次，不同學(xué)生的確切需求和能力差異巨大，如何科學(xué)地引導(dǎo)他們才是一項巨大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生很活躍，而有些學(xué)生則需要更多的鼓勵和幫助。最后，作為一名輔導(dǎo)員，我必須站在學(xué)生的角度思考問題，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。這需要我每天都要進(jìn)行自學(xué)和自我反思，確保自己不落后于學(xué)生們。

第三段：成長與進(jìn)步（300字）。

盡管工作中存在諸多的困難和挑戰(zhàn)，但我在這一年里也取得了令人驕傲的成長和進(jìn)步。首先，通過與學(xué)生們的交流，我漸漸地領(lǐng)悟到了他們的需求與期望，學(xué)會了更好地聆聽和理解。其次，我發(fā)現(xiàn)通過合理的時間管理和規(guī)劃，我可以更好地平衡個人與工作之間的關(guān)系，不再將隊課工作與個人的生活與學(xué)習(xí)沖突。最重要的是，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步與成長，這種成就感讓我更加熱愛并投入到這份工作中。

第四段：啟發(fā)與收獲（300字）。

作為一名月隊課輔導(dǎo)員，我從學(xué)生和這個工作中汲取了許多啟發(fā)和收獲。首先，我深刻地認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步速度各不相同。因此，我不再用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，而是根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來制定相應(yīng)的計劃和策略。其次，我意識到忍耐和耐心是輔導(dǎo)工作中最重要的品質(zhì)。有時候我會遇到一些難以應(yīng)對的情況，但只有保持耐心，才能更好地幫助學(xué)生解決問題。最后，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，才能取得更好的效果和成績。

第五段：總結(jié)（200字）。

作為一名月隊課輔導(dǎo)員，我的工作不僅僅是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，更是幫助他們規(guī)劃人生和助力他們成長的過程。在這一過程中，我經(jīng)歷了困難與挫折，也得到了成長與進(jìn)步。通過與學(xué)生的交流與溝通，我更加了解他們，并且正是他們的進(jìn)步與成長給予了我持續(xù)努力的動力。我會繼續(xù)關(guān)注他們的成長，并將這份熱愛傳遞下去。同時，感謝隊課讓我成長，成為更好的自己。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇九

第一段：引言（100字）。

作為一位學(xué)生，我非常榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的月隊課。這個月隊課使我收獲滿滿，不僅擴(kuò)展了我的知識面，還幫助我發(fā)展了一系列重要的技巧和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在月隊課中的心得體會。

第二段：專注與實(shí)踐（250字）。

月隊課給我最深刻的體會是專注和實(shí)踐的重要性。在每一節(jié)課中，老師們不僅授課嚴(yán)謹(jǐn)，而且還鼓勵我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過實(shí)際操作，我不僅更深刻地理解了知識，還培養(yǎng)了一種解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。我意識到，只有將知識與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正掌握知識，并在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用。

第三段：合作與溝通（250字）。

在月隊課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們合作完成任務(wù)。這個過程讓我深刻認(rèn)識到合作與溝通的重要性。通過與團(tuán)隊成員的積極溝通和合作，我們可以更好地分工合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并在有限的時間內(nèi)取得更好的成績。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽與理解他人觀點(diǎn)的重要性，也提高了自己的表達(dá)能力。我相信這些能力不僅對月隊課有幫助，更是我未來發(fā)展的重要素養(yǎng)。

第四段：自我管理與情緒控制（300字）。

月隊課對于自我管理和情緒控制的訓(xùn)練也起到了重要作用。在緊張的學(xué)習(xí)和合作過程中，我必須學(xué)會控制自己的情緒，保持冷靜、理智。這不僅對我個人的學(xué)習(xí)與發(fā)展有幫助，也有助于團(tuán)隊的和諧與穩(wěn)定。通過與老師和同學(xué)們的交流，我學(xué)會了如何識別和調(diào)節(jié)情緒，控制自己的行為和反應(yīng)。這些技能不僅在月隊課中有用，也在日常生活和成長中都發(fā)揮了重要作用。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過參加月隊課，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了一系列重要的技巧和品質(zhì)。我在專注與實(shí)踐、合作與溝通、自我管理與情緒控制等方面有了顯著的進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我深刻明白，只有全身心地投入并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，才能取得真正的收獲。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為更好地發(fā)展自己做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過參加月隊課，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，還獲取了一系列寶貴的技能和經(jīng)驗，對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。我相信，這些在月隊課中所學(xué)到的東西將成為我未來成功的基石。

5月隊課輔導(dǎo)員心得體會怎么寫篇十

作為一名新入職的xx屆輔導(dǎo)員20xx年9月3日對于我來說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領(lǐng)的學(xué)生第一次正式見面，為他們召開大學(xué)第一次班會——安全重于泰山。在此之前，對輔導(dǎo)員的認(rèn)識大多來自《高校輔導(dǎo)員工作與實(shí)務(wù)》這本書，和在自己讀大學(xué)時的所見所聞，所以從第一次班會開始指導(dǎo)我工作的理論便是這本書，和院里前輩們的經(jīng)驗，雖說一開始心里有點(diǎn)緊張與忐忑，但在站上講臺面對學(xué)生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了!我結(jié)合自身的特點(diǎn)更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛?cè)嵯酀?jì)”理念，同時也把我?！按髳塾恕钡睦砟钸\(yùn)用言語，意味深長的提醒同學(xué)們注意在校安全問題!

記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，本質(zhì)是指要以學(xué)生的生存、安全、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生管理工作作為一種服務(wù)于學(xué)生的手段，強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性來開展管理工作?！痹趯?shí)際工作中我也積極本著以上闡述的內(nèi)容作為工作的準(zhǔn)則，并結(jié)合實(shí)際情況，獲取了相對積極的效果。例如：學(xué)生軍訓(xùn)開始階段伴隨著較熱的天氣，學(xué)生對軍訓(xùn)出現(xiàn)了各種不適應(yīng)等問題，學(xué)生中有第一次遠(yuǎn)離家門想家的情況;有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況;更有對軍訓(xùn)存在心理上抵觸的情況。為了解決學(xué)生的種種問題，針對水土不服、中暑等身體出現(xiàn)的因素我們配備了相應(yīng)的藥品，并每天負(fù)責(zé)學(xué)生喝水問題;針對想家、地域文化差異的則開展“談心工作”，疏導(dǎo)學(xué)生想家的'心理，教會學(xué)生懂得堅強(qiáng)、獨(dú)立;針對文化有差異的學(xué)生要讓學(xué)生懂得大學(xué)是求同存異的地方，在這里可以讓自己的思維開闊，結(jié)識更得多的不同地域的朋友，所以文化的差異不能成為前進(jìn)的絆腳石，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺就有多大”要讓學(xué)生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度;針對軍訓(xùn)存在抵觸心理的學(xué)生，首先為學(xué)生疏導(dǎo)抵觸心理，是學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的、重要性，以及通過軍訓(xùn)大家可以從中獲得什么，大學(xué)是步入社會的第一步，軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時候我確實(shí)把學(xué)生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵學(xué)生，有時能起到事半功倍的效果，正是那段軍訓(xùn)的日子讓我了解并且與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言，當(dāng)一個好的輔導(dǎo)員必須嚴(yán)以律己，平易近人，無私奉獻(xiàn)，以身作則。用自己的一言一行影響學(xué)生，去感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。

說了這么多，真正做到的確不容易，也意識到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個腳印，堅持的走下去!