六年級包餛飩心得體會及感悟(精選12篇)

寫心得體會可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。寫總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實，實事求是，避免夸大和虛假。這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

六年級包餛飩心得體會及感悟篇一

六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的學(xué)習(xí)，我有很多感悟和心得體會，從整體上看，數(shù)學(xué)閱讀能力的提高和思維能力的增強是我最大的收獲。接下來，我將從“數(shù)學(xué)思維和提高”、“數(shù)學(xué)閱讀能力的提高”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法”、“數(shù)學(xué)思維在生活中的應(yīng)用”以及“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和解決方法”這五個方面，談一下我的一些體會。

首先，對于數(shù)學(xué)思維和提高，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)就像一座大山，只有不斷攀登，才能有所收獲。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于探索、敢于質(zhì)疑，才能獲得更深入的思考和理解數(shù)學(xué)的方法和原理。此外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我還深刻地認(rèn)識到了一個道理：只有堅持不懈地練習(xí)和復(fù)習(xí)，才能看到數(shù)學(xué)思維和成績的提高。通過短時間的練習(xí)，可以提高一定的技能水平，但只有持之以恒，長期堅持，才能徹底提高自己的數(shù)學(xué)能力。

其次，關(guān)于數(shù)學(xué)閱讀能力的提高，我認(rèn)為，關(guān)鍵是要學(xué)會看懂?dāng)?shù)學(xué)題目中的條件、要求以及解題思路。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會碰到有些單詞不理解或不知道怎么用，這時候就需要我們仔細閱讀題目，搞清單詞的意思，然后再結(jié)合題目的要求來進行求解。此外，要善于用畫圖、列式子等方式，將數(shù)學(xué)問題形象化，讓數(shù)學(xué)問題形象化，將抽象的數(shù)學(xué)問題變具體化，更有助于我們理解題目。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法上，我認(rèn)為，每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，因此，要根據(jù)自己的特點和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，我喜歡用筆記記錄數(shù)學(xué)知識，并進行反復(fù)的閱讀和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我也會找一些參考資料，如教材、題庫、課外讀物等，來獲取更廣泛的知識，并進行合理的運用和調(diào)整。總之，學(xué)習(xí)方法要因人而異，要根據(jù)自身的情況來進行選擇和調(diào)整。

針對數(shù)學(xué)思維在生活中的應(yīng)用，我的理解是，數(shù)學(xué)思維是一種方式和方法，我們可以將其應(yīng)用到生活中的各個方面。比如，在購物時，我們需要計算價錢、找零等，這就需要我們運用數(shù)學(xué)思維來輔助解決問題。同時，數(shù)學(xué)思維也可以幫助我們更好地理解科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟財政，甚至是車站運轉(zhuǎn)和城市規(guī)劃等方方面面的生活問題，從而更好地解決實際問題。

最后，關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和解決方法，我認(rèn)為，首先要學(xué)會耐心和堅持。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可能會遇到各種各樣的困難，有些是理解上的，有些可能是方法上的。對于這些問題，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極尋找解決方法，可以通過請教老師或同學(xué)、查詢資料，或是進行自我發(fā)掘和探索，最終，相信困難總是能夠被克服。

綜上所述，六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我的思維更加敏銳，閱讀能力更加強大，同時，我還學(xué)會了尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，將數(shù)學(xué)思維運用到實際問題中，以及在面對困難時，耐心堅持。這些學(xué)習(xí)體會將伴隨我的成長，指導(dǎo)我的未來學(xué)習(xí)道路。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇二

今天，爸爸帶我去菜市場買了肉，攪成肉餡，然后買了餛飩皮，準(zhǔn)備回家包餛飩。

到家了，爸爸在肉餡里放上姜，小蔥還有油。攪拌好之后我們就開始包餛飩了。爸爸先拿了一個四四方方的餛飩皮，然后拿了一根筷子從小碗里沾了一點肉餡把筷子帶肉餡一起卷了進去，最后留一個小角把筷子抽出來，再把一邊的一個角折過去，再從這上面粘上一點水，然后再把另一個角折過去粘上，一個漂亮的混沌就大功告成了。我一看這么簡單，就不顧一切的拿起一個就包。

我先從餛飩皮里放上一點點肉，然后再就放上筷子一點一點卷起來，包好之后，一看，呀！好像一個“小扁皮”，和爸爸媽媽的簡直沒法比。我不服氣，又包了起來，我這一次吸取了上次的教訓(xùn)肉餡填滿了一半，然后再包，結(jié)果可想而知了。肉餡太多，都流了出來，。我偷偷的又摸了一個皮，可是我又犯了一個天大的錯誤肉餡還是放得太多，結(jié)果導(dǎo)致第二個皮也被撐破了。我剛想拿第三個皮卻被爸爸逮了個正著。爸爸把我說了一通。可我還是不肯罷休。我又包了起來。先拿皮，再放上適量的肉餡再用筷子把皮卷起來，留下一個小尖角，在折過一個邊去，沾上水，在折過去粘上，哈，我成功了，我包的和爸爸包的一樣了，像個鼓鼓囊囊的小信封。

我看了看媽媽包的餛飩，媽媽包的像一個立體長方形。媽媽又看了看我包的餛飩笑著說：“你包的真漂亮，比媽媽包的還好”。我想：當(dāng)然了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。然后我們又包了很多餛飩。

開始煮了，餛飩被媽媽一個一個驅(qū)逐下鍋，它們就像一個個跳水健將一般，撲通撲通跳下了水里。餛飩煮熟了，我迫不及待的先嘗了一個，好香?。?/p>

今天雖然天氣不好，還下著小雨，但我的心情非常好，因為我成功的學(xué)會了包餛飩。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇三

今天，我們家要吃餛飩。媽媽一大早就去菜場買好了芹菜，皮子，肉和豆腐。回家后，把肉剁成肉末，然后在里面加上酒，糖，味精，蔥，姜和醬油，攪拌均勻，腌制一會兒。把芹菜洗干凈，晾干，切成一小段一小段，接著把豆腐，肉和芹菜攪拌在一起，然后在里面加上酒，糖，味精，蔥，姜和醬油，攪拌均勻，腌制一會兒。

我們要開始包了。媽媽包的非?？欤坏揭环昼娋桶撕脦讉€，那餛飩一個個排著整齊的隊伍，精致又可愛，像一個個小小的元寶。我看的手也癢癢起來了，于是，我也拿起皮子開始包了。我先用手指頭蘸上一點水，把它涂在皮子上，再用勺子拿一點餡放在皮子上，一折二，然后再一彎，把左右兩邊粘在一起，一只餛飩包好了。

可是，我包的一點也不好看，耷拉著腦袋。

包好了媽媽把餛飩放進鍋里煮，煮好了，我就開吃了，我覺得今天的餛飩特好吃，因為是我親手做的，我心里真高興！

六年級包餛飩心得體會及感悟篇四

星期六，吃罷晚飯，媽媽拿出一包面皮和一碗肉餡，問：“誰來幫我包餛飩？”見媽媽平常幫全家人做家務(wù)從不喊累，我便自告奮勇地說：“我來幫您?！?/p>

開始包了，我聽媽媽講：“只要用筷子沾一下肉餡，然后用筷子把面皮卷一半，再對折，最后捏一下就夠了?！毙睦锇迪病l知，我一不注意把即將大功告成的餛飩用筷子戳破了，又一不小心用力過猛把十分完美的餛飩用手給擠爆了……試了幾次，還是以失敗告終。媽媽見我這幅模樣，對我說：“不急，不急，一開始媽媽也是從不會到會的?！?/p>

我聽了，便認(rèn)真地跟媽媽學(xué)，媽媽便告訴我如何能包好餛飩，應(yīng)該把肉餡放在面皮的哪個位置。最后，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于包好了幾個，我“檢閱”著我的勞動成果：哇！它們有的“長得”像大蒜，有的“長得”像麻將牌……大大小小，形狀不一，憑良心說，光看樣子嘛，那是實在不怎么樣。和媽媽一起包完了餛飩，我終于明白了平常看似簡單的勞動，是多么不容易呀！

星期日，我吃著自己包的餛飩，覺得又好笑又好玩又好吃。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇五

六年級是小學(xué)最后一個學(xué)期，也是數(shù)學(xué)最重要的學(xué)期之一。數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種思維方式。在這一學(xué)期中，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了很多有意義的感悟和心得，其中一些感悟和心得在我未來的學(xué)習(xí)和生活中將具有指導(dǎo)意義。

第二段：自信心的培養(yǎng)。

在六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)具體的數(shù)學(xué)知識，更需要培養(yǎng)自信心。在充分準(zhǔn)備的前提下，對自己有信心才能取得好成績。在教師的指導(dǎo)下，我越來越敢于展示自己的數(shù)學(xué)思考和成果，我對自己越來越有信心，在遇到困難時也不再輕易放棄，而是勇敢地去面對，努力克服困難。這對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活也是一種很好的鍛煉。

第三段：思維能力的提高。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，尤其是在數(shù)學(xué)解題時。在這個過程中，我們需要靈活運用知識，有時還要發(fā)揮創(chuàng)意，這樣能夠幫助我們收集和整合信息，提高解決問題的能力。在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，最大的提高在于在解決問題的時候我能夠采用靈活的思維方式，試圖從多個方面去考慮問題。這樣的思維方式也幫助我解決了一些在其他科目中遇到的問題。

第四段：學(xué)習(xí)方法的改進。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是具體的知識和技能，還包括學(xué)習(xí)方法的改進。在這個學(xué)期中，我通過不斷地實踐和反思，逐漸掌握了一些有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。例如，在解決數(shù)學(xué)問題時，我開始注重將解題過程記錄下來，把解題過程系統(tǒng)化，這樣方便自己在復(fù)習(xí)時查閱。同時，在課前和課后，我也會認(rèn)真地完成習(xí)題，總結(jié)自己的不足之處并及時彌補。這些學(xué)習(xí)方法的改進，也使我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更為高效。

第五段：總結(jié)。

在這個學(xué)期中，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過鍛煉自信心，提高思維能力和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我取得了較好的成績，也在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，堅持不懈，發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)個人價值。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇六

星期六傍晚正下著傾盆大雨，我們從市場里匆匆趕回家，媽媽選的菜可豐富了，但我今天講的是我最喜歡吃的餛鈍。

餛鈍是我們最常見的小吃。在當(dāng)天晚上我拿出媽媽買的皮和肉，但媽媽溫柔地告訴我還不了些什么，我想了好幾分種才知道，這已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)把桌子擦好，去拿醬油了，回來我已經(jīng)安安靜靜的坐在了椅子上等著包餛鈍。媽媽將肉放我面前，然后細心的一步一步教我，第一個簡單步驟是把皮放在手掌上，夾一點肉，像一顆小珠子一樣。第二個步驟是將它包起來放好，可惜的是媽媽的方法我不會，但也不是全不會，而是包的時候不會，媽媽看到了這個五花八門的形狀，都快笑掉大牙了，但是媽媽還是鼓勵我說：“有進步，有進步，哈哈哈……加油?！蔽衣犃诉@句話，心里美滋滋的，也很開心，要包最后一個了，媽媽手把手的教我，總算做出了個像樣的。

不管你做了什么事，只要有一點點鼓勵就有很大的收獲，像我一樣。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇七

作為六年級的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校舉辦的包餛飩活動。從原本對包餛飩一無所知，到現(xiàn)在能夠熟練地包出一個完美的餛飩，這一過程充滿了收獲和成長。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，同時也學(xué)會了珍惜大自然給予我們的食物。

第二段：協(xié)作合作。

包餛飩的過程需要團隊的努力和配合。在包餛飩的短短幾個小時內(nèi)，我們需要同心協(xié)力，分工合作。有同學(xué)負(fù)責(zé)揉面，有同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)制餡料，還有同學(xué)負(fù)責(zé)包餛飩皮。我們每一位都盡自己的最大努力完成了自己的任務(wù)，并互相配合，使整個包餛飩的過程更加順利。通過這次合作，我深刻體會到了團隊的力量，也學(xué)到了在團隊中相互尊重、信任與合作的重要性。

第三段：發(fā)現(xiàn)潛力。

在包餛飩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。最初，我對包餛飩一竅不通，甚至覺得有些難以掌握。然而，隨著老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助，我慢慢掌握了揉面和包餛飩的技巧。起初，我的餛飩形狀參差不齊，但隨著不斷練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的包餛飩越包越漂亮，甚至有了一些創(chuàng)意。我意識到，只要用心去做，就能夠發(fā)現(xiàn)自己擁有的潛力，并讓它不斷地發(fā)展。

第四段：感恩大自然。

在包餛飩的過程中，我意識到食物是來之不易的。精心挑選的食材需要經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力才能變成美味的餛飩。我們在包餛飩的時候，從面粉和肉餡，到青菜和豆腐，每一個食材都經(jīng)過了耕耘、收獲、加工。我明白了大自然給予我們的食物是如此寶貴，我們需要懷著感恩的心去對待它們。我會珍惜食物的每一口，充分利用它們，不浪費，同時也要關(guān)心環(huán)境，保護大自然。

第五段：結(jié)語。

通過參與包餛飩的活動，我不僅學(xué)到了如何包餛飩，更重要的是學(xué)到了團隊合作、發(fā)現(xiàn)自己的潛力以及感恩大自然的重要性。我相信這些經(jīng)歷將會對我未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，做一個有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。我也希望將來能夠有機會繼續(xù)參與類似的活動，用自己的雙手去創(chuàng)造出更多美味的食物。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇八

六年級是一個很關(guān)鍵的年級，對于學(xué)生來說，不僅是象棋、撲克、球類等基本技能得到了很好的培養(yǎng)與拓展，還有數(shù)學(xué)能力也得到了更深的提升。這篇文章將介紹我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的感悟以及心得體會。

第二段：耐心是成功的一半。

數(shù)學(xué)是一門需要耐心與態(tài)度的科目。最容易出問題的一部分就在于沒有耐心花時間好好理解題目。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一個問題必須要從頭到尾梳理清楚才能知道答案，這是一個很重要的修行。如果我們有耐心，一步一步地嘗試，認(rèn)真思考，那么我們的數(shù)學(xué)成就肯定會取得優(yōu)異的成績。

第三段：積極思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

積極思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要。這種思維方式需要學(xué)生有非常扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以充分理解、快速推理出題目的答案。同時，在思考一個問題時要善于發(fā)散思維，打破傳統(tǒng)的思維定式，從其他未被注意到的角度去考慮問題。這樣我們才能更加深入地了解數(shù)學(xué)的奧妙。

第四段：鉆研是成功的途徑。

鉆研在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也是一條不可或缺的途徑。鉆研需要有癡心妄想，不斷思考和嘗試，既要有理性的思考，也要有直覺化的想象力，這樣才能通過深度的思考、求證，最終鉆研出令人驚嘆的新穎思路。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，我們可以舉一反三，鍛煉自己的思考和分析能力，最終提高自己的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了在學(xué)習(xí)和生活中存在的一些困難，并找到了改變的途徑。耐心、積極思維和鉆研是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中得以推動的重要三大元素。只有我們在學(xué)習(xí)中不斷的創(chuàng)新探索、尋求解決方案，才能不斷取得成功的成就。此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能提高自己的語言能力，增強批判性思維，以及培養(yǎng)邏輯思維。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)能力也將會帶給我更多的驚喜與收獲。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇九

第一段：引言（100字）。

在六年級的最后一個學(xué)期里，我們班進行了一次別開生面的活動——包餛飩。作為一種傳統(tǒng)的中式美食，餛飩有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于餛飩的知識，并親自動手體驗了包餛飩的過程。通過這個體驗，我們不僅增加了對中國傳統(tǒng)文化的了解，還培養(yǎng)了團隊合作和動手能力。

第二段：學(xué)習(xí)餛飩的知識（250字）。

在開展包餛飩活動之前，老師為我們介紹了餛飩的歷史和起源。我們了解到，餛飩起源于南方，已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。它的制作過程需要耐心和技巧，餡料的選擇也需要考慮協(xié)調(diào)的口感和營養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了制作餛飩皮的方法，通過細心地搓揉和搟面，我們成功地制作出了薄而有彈性的餛飩皮。此外，我們還學(xué)會了包餛飩的不同方法，例如水餃的合攏和餛飩的捏緊，以確保餛飩不會在煮熟過程中散開。

第三段：體驗包餛飩的樂趣（300字）。

在包餛飩的過程中，我們體驗到了無比的樂趣。首先，我們需要準(zhǔn)備好各種餡料，包括豬肉、蝦仁、韭菜等。然后，我們一起動手搟面、切餡料，切割餛飩皮和包餛飩。這個過程中，我們相互配合、分工合作，使得包餛飩的效率大大提高。在包完餛飩后，我們還親自下鍋煮熟。當(dāng)餛飩浮起時，我們的心情也跟著瞬間浮起，充滿了成就感。嘗一口自己包的餛飩，餡料鮮美，皮薄而有嚼勁，令人欲罷不能。

第四段：包餛飩的收獲（300字）。

這次包餛飩活動帶給我們不僅是味蕾上的享受，更重要的是對團隊合作和交流的鍛煉。在活動中，我們互相幫助，分享經(jīng)驗，并且尊重每個人的建議和意見。在每一個環(huán)節(jié)中，我們都能夠體會到團隊協(xié)作的力量。此外，包餛飩的過程也是一個培養(yǎng)耐心和細致的過程，通過一遍遍的搟面、捏餛飩的動作，我們鍛煉了自己的動手能力和耐心。這些收獲將成為我們未來學(xué)習(xí)與生活中的寶貴財富。

第五段：結(jié)束語（250字）。

通過這次包餛飩的活動，我們不僅學(xué)到了關(guān)于餛飩的知識，還培養(yǎng)了團隊合作和動手能力。餛飩不僅僅是一種美食，更是中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。通過我們的親身參與，我們深深了解到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會牢記餛飩所帶給我們的樂趣和收獲，并將其運用于更廣泛的領(lǐng)域中。讓我們一起傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，共同創(chuàng)造美好的未來。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇十

以前在老家的時候，總是看到奶奶包餛飩，有時我也和奶奶一起包，也總是吃到一碗碗熱氣騰騰的餛飩，我一看到這一碗碗餛飩，就饞得滿嘴是口水，每當(dāng)這時，奶奶都會給我吃上一碗餛飩。每次我一吃餛飩，老家的狗就會乖乖地蹲在我身旁看我吃，用棕色的鼻子嗅著餛飩的香味，好像也想吃餛飩似的。

今天，媽媽買了一包皮，說要自己包餛飩吃，頓時心里一陣歡喜，已經(jīng)有好久沒吃到自己包的餛飩了。想想已經(jīng)有好久沒吃到像小時侯那樣鮮美好吃的餛飩了，想著，舌頭和嘴唇開始了親密的接觸。媽媽“咯咯咯”地笑了起來說：“怎么，想吃餛飩了？看把你想的?！薄昂呛??！蔽乙残α诵Α?/p>

由于很長時間沒包餛飩了，我包餛飩的技術(shù)也下降了許多。一開始，我包的餛飩簡直是不像樣了。蝦肉陷是包進去了，但是折得卻是歪七扭八的，結(jié)果把皮撕破了，蝦肉陷被捅了出來，第二次，我怎么撕也不能把皮撕下來，終于撕下來了，卻把皮給撕破了，最終沒包成。包著包著，我漸漸又把小時侯包餛飩的經(jīng)驗琢磨出來了。我和媽媽對面對站著，家里很安靜，只有兩雙筷子互相碰撞發(fā)出的聲音，偶爾我們也說幾句話，聊聊天。屋外一點點響動就能讓我們注意好久，家里太靜了。

我忽然想和媽媽比賽包餛飩，媽媽欣然答應(yīng)。比賽開始，我以小時侯包餛飩的經(jīng)驗包，把蝦肉陷放進去，左一折，右一折的，就能包好一只餛飩，我們誰也不說話，只是在不停地包著餛飩，眼看著塑料袋里的餛飩皮在一點一點的少下去，板上的餛飩在慢慢地堆積起來，我歪頭一看，塑料袋里的餛飩皮沒了，媽媽手中的那只餛飩還沒有包好。正當(dāng)她包好準(zhǔn)備再拿一張皮的時候，卻一眼看見塑料袋已空了。媽媽說我包得好。終于，我取得了勝利。一數(shù)，我包了二十多只餛飩，不過媽媽也有二十只左右。

媽媽把包好的餛飩放入鍋中沸煮，餛飩出鍋了，我和媽媽面對面坐著吃自己包的餛飩，味道真是好極了。

以后，我還要和媽媽一起包餃子，相信那餃子一定會像今天的餛飩一樣好吃。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇十一

第一段：引入包餛飩的過程和目的（誘人的味道和學(xué)到的技能）。

在六年級的時候，我們班開展了一次包餛飩的活動。這次活動真是太有意義了，不僅可以品嘗到誘人的餛飩，還能學(xué)到包餛飩的技巧。在包餛飩的過程中，我們不僅感受到了團隊合作的重要性，還鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力。

第二段：團隊合作的重要性（分工、協(xié)調(diào)、配合）。

包餛飩需要團隊合作，每個人都有各自的分工。有的同學(xué)負(fù)責(zé)和面、搟皮，有的同學(xué)負(fù)責(zé)包餡、勾心。我們必須協(xié)調(diào)配合，根據(jù)任務(wù)的要求，緊密銜接。每個環(huán)節(jié)的順利進行離不開每個人的努力，而團隊的成功也使得每個人收獲滿滿的成就感。

第三段：鍛煉動手能力和創(chuàng)造力（手法、餡料的選擇）。

包餛飩的過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還學(xué)到了許多包餛飩的技巧。我們學(xué)會了用手藝巧妙地將餡料包裹在餛飩皮里，使餛飩看起來美觀且牢固。此外，選擇餡料的過程也考驗了我們的創(chuàng)造力。我們可以根據(jù)自己的口味和喜好，在餡料上下一點功夫，增加了包餛飩的多樣性和創(chuàng)意。

第四段：培養(yǎng)了耐心和細心（制作工序的繁瑣）。

包餛飩的制作過程是相對繁瑣的，需要大家耐心細心地完成每個步驟。從和面到搟皮，從包餡到勾心，每個環(huán)節(jié)都需要我們細致入微地操作。正是這種耐心和細心讓我們絲絲入扣地完成了每個工序，最終制作出了美味可口的餛飩。

第五段：收獲的成就感和珍貴的回憶。

通過這次包餛飩的活動，我們不僅品嘗到了美味的餛飩，還收獲了包餛飩的技巧和經(jīng)驗。每個人都體驗到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力。我們在制作過程中培養(yǎng)了耐心和細心。更重要的是，這次活動給我們留下了珍貴的回憶，成為了我們六年級最難忘的一次經(jīng)歷。

通過這次包餛飩的活動，不僅使我們享受到了美味的餛飩，還讓我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我們學(xué)會了團隊合作，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。這次活動不僅培養(yǎng)了我們的耐心和細心，更是給我們留下了一段珍貴的回憶。這次包餛飩的經(jīng)歷將會伴隨我們一生，成為我們成長的見證。

六年級包餛飩心得體會及感悟篇十二

今天吃餛飩好嗎？你要學(xué)嗎?奶奶問我，好呀，好呀！我嘴里說，心里想這次一點要學(xué)會，不瞞你說我已學(xué)了好幾次還沒成功過呢！

奶奶把準(zhǔn)備好的皮子和餡放在桌上，開始了，只見她左手心上放一張皮子，右手用筷子挑起一點餡往皮子里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在手中誕生'了。

我趕緊學(xué)起來，左手也拿著一張皮子，右手用筷子挑一的餡小心放在皮子上，兩手使勁一捏，，只覺得粘乎乎的，，一看，哎呀我不禁喊出聲來，原理我用力太大，涅破了，趕緊急救'按住，餡又從另一邊冒出來，我連忙再用一張皮子裹住才堵住漏洞，終于包住餡了。但是，餛飩已成了餅。我不甘心，再重新開始，又經(jīng)過幾次的反復(fù)，終于包出像樣的餛飩了，奶奶夸獎我是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，我開心的笑了。

通過學(xué)習(xí)包餛飩我還明白了一個道理，心里想的和做的要一樣那就要多學(xué)多練才能成功，我把這方法用到學(xué)習(xí)上一定也會成功的。