當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
推薦英語四級選修課心得體會實用一
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三門一體,或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作,其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改進(jìn)缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,做一名合格的人民教師。
推薦英語四級選修課心得體會實用二
在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,我們布恩那個自甘人后,自甘墮落,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學(xué)期里,實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)如下:
一、本學(xué)期主要完成了以下工作:
1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),學(xué)習(xí)新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念:
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以 “關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實效”,開展了主題教研,在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。采
4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個老師都能按要求做好工作。
二、活動開展:
1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測,通過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍老師的組織下,開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,學(xué)生參與的興趣濃,效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。
總之,在全體英語老師的共同努力下,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認(rèn)識到。
不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來,我們祖國強(qiáng)大的未來。
推薦英語四級選修課心得體會實用三
本班共有學(xué)生30人,在上學(xué)期期末統(tǒng)考中,有3人不及格,2人達(dá)到90分以上,在全鎮(zhèn)同年級中位居第二。
1、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。
2、掌握關(guān)于時間和描述天氣狀況的詞匯。
3、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。
4、掌握有關(guān)顏色、食品、衣物及活動的方面的詞匯。
1、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。
2、給學(xué)生提供大量的一對一、小組會話和游戲的機(jī)會。
3、不斷變換課堂活動。
4、糾正學(xué)生錯誤時,一定的小心。
1、展示表現(xiàn)英語國家的文化和生活方式的東西。
2、將英語諺語寫成條幅掛出來。
3、學(xué)生進(jìn)教室和離開教室時,用錄音機(jī)放一些英語
推薦英語四級選修課心得體會實用四
全冊教材共11個模塊,從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求。
本學(xué)期我擔(dān)任48、49班兩個走讀班的英語教學(xué)。與二年級相比,他們明顯長大了“自我意識”增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的自主性較三年級有較大提高。但是雖然學(xué)生懂事了,反過來看,他們的膽子也更大了,所以在老師的日常教育工作中,必須得注意以理服人,同時,老師的語言要慎重。在自我意識似懂非懂的階段,對自身的能力估計不準(zhǔn)確,有時極端自卑,缺乏自信,有時又妄自尊大。情緒不穩(wěn)定,情緒化很嚴(yán)重,在處理問題時只從自己的利益得失出發(fā),不考慮別人的感受。當(dāng)老師批評他的錯誤時,總是推卸責(zé)任,總覺得自己受到了不公正的待遇。因此,這個也讓我們更要精力去組織教學(xué),尤其是對于潛能生會更加關(guān)注。走讀班相對來講每天的聽讀都能落實到位,優(yōu)生更多。本學(xué)期尤其需要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子。
1、通過本冊課文的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在快樂中體會英語的樂趣,領(lǐng)悟英語的精髓與美麗。
2、學(xué)生能說會讀,能回答do you use chopsticks in england?等20個英語句型。認(rèn)讀讀use等70個單詞,詞組。進(jìn)一步練習(xí)聽力,提高聽力水平。
3、樂于參加討論,敢于在課堂上用英語發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點。
4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能熟練書寫,默寫26個英文字母,有選擇性的書寫已經(jīng)學(xué)過的單詞。
5、能在日常生活中靈活的運(yùn)用所學(xué)的日常英語用語。
1、句型:m1: do you use chopsticks in england?no,we don’t we use a knife and fork.
m2: what are you eating? i’m eating hamburgers and chips.
m3: what are you doing? we are making a cake.
m4: what are those? they are dragon bosts.
m5: can you run fast?
m6:can i have…, please? yes, i can. / no, i can’t.
m7: i have got a new kite. we’ve got a jigsaw puzzle.
have you got a headache? yes, i have. / no, i haven’t.
m8: there are stone animals. how many stone animals are there? there are …
m9: i’m going to do long jump.
what are you going to be? i’m going to be a doctor.
m10: are you going to go to hong kong? no, i’m not.
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生英語語感。會運(yùn)用日常英語用語。
1、多向書本,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),吸收新的教學(xué)方法,在教學(xué)中進(jìn)行實踐,總結(jié)適合自己教學(xué)特點的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,采取適合本班學(xué)生的方法,提高教學(xué)效率。
2、在教學(xué)過程中要創(chuàng)新運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法,來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法,直接教學(xué)法,并開展一些符合學(xué)生年齡特點和活動,如:詞語接龍,我來說,你來猜等活動,讓學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、在每上完一節(jié)課后要進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),要以文章或筆記的方式保存自己的心得體會,為今后研究留下一手的原始資料。
4、充分利用好學(xué)?,F(xiàn)有的資源:遠(yuǎn)程教育資源、課件、錄音機(jī)、多媒體等先進(jìn)設(shè)備輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè),大練習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)功,虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,努力提高自己的水平,同時要積極投入到教研團(tuán)隊中,充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用,不斷提高教學(xué)水平。
附教學(xué)進(jìn)度表:
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注
1 常規(guī)教學(xué) m1u1 do you use chopsticks in england? 3
2 m1u2 i’m eating hamburgers and chips.m1練習(xí) 3
3 m2u1 we’re making a cake.3
4 m2u2 i’m watching tv.m2練習(xí) 3
5 m3u1 these ducks are very naughty.國慶放假 3
6 m3u2 this is sam’s sweater. m3練習(xí) 3
7 m4u1 can you run fast? m4u2 this bird can fly. 3
8 m5u1 can i have an ice cream? m4練習(xí) 3
9 m5u2 can i come in? m5練習(xí) 3
10 復(fù)習(xí) 期中考試 講評試卷 3
11 m6u1 i’ve got a new kite. m6u2 she’s got a pet cat. 3
12 m7u1 have you got a headache.m6練習(xí) 3
13 m7u2 she’s got a cold. m8u1 there are stone animals. 3
14 m8u2 how many people are there in your family? m8練習(xí) 3
15 m9u1 i’m going to do long jump. 3
16 m9u2 i’m going to be a driver.m9練習(xí) 3
17 m10u1 are you going to go to hong kong? 3
18 m10u2 what are you going to see? m10練習(xí) 3
19 review module 3
20 期末復(fù)習(xí) 3
21 期末考試 3
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