體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)三年級剃頭大師心得體會一
班級:姓名:得分:
一、選擇題。(每題5分,共75分)
1、在綜合實踐活動中,小組成員之間最正確的關(guān)系是()
a.有分工合作的精神b.有創(chuàng)新的精神c.有自主的意識
2、客家的飲食特點(diǎn)是()
a、油重味濃b、清淡c、低熱量
3、風(fēng)是()的運(yùn)動。
a、空氣分子b、雨水c、灰塵
4、蔬菜中還含有一種免疫物質(zhì)(),它具有抑制人體細(xì)胞癌變和抗病毒感染的作用。
a、干擾素誘生劑b、維生素ec、葉綠素
5、空氣流動所形成的動能為()。風(fēng)能是太陽能的一種轉(zhuǎn)化形式。
a、風(fēng)能b、太陽能c、水能
6、蝸牛喜歡在()的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射,對環(huán)境反應(yīng)敏感。
a、陰暗潮濕b、疏松多腐殖質(zhì)c、干燥
7、白蟻喜歡在()出來活動。
a、白天b、晚上c、中午
8、綜合實踐活動計劃的擬定,重點(diǎn)要寫清()
a.研究成員及分工b.具體內(nèi)容c.方法步驟。
9、火警電話是:()
a、110b、119c、12210、準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號是:()
a、紅燈亮b、綠燈亮c、綠燈閃爍
11、植樹節(jié)是哪一天:()
a、3月12日b、4月12日c、3月22日
12、安全使用電器的做法是:()
a、電視、電暖氣等長時間運(yùn)轉(zhuǎn)b、夜間長時間使用電熱毯取暖不切斷電源
c、睡覺前或離家時切斷電器電源
13、火災(zāi)現(xiàn)場不正確的逃生方法是:()
a、用濕毛巾捂住口鼻b、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離c、慌不擇路,從高樓上跳窗而逃。
14、遇到陌生人給你食物,你應(yīng)該怎么辦?()
a、接過來就吃b、出于禮貌,不好意思不吃c、拒絕接受
15、每年的11月9日被確定為:()
a、消防安全日b、安全生產(chǎn)日c、禁毒日
四、給大家介紹你最鐘愛的收藏品,寫清收藏的理由和收藏的體會。(25分)
有關(guān)三年級剃頭大師心得體會二
一、指導(dǎo)思想:
綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗中研究”,即以形成直接體驗為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗??傊褪且屗麄兏嗟厝タ?,去聽,去想,去試。
考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn),三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主,這些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容,也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì),要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新。
二、課程總體目標(biāo):
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
三、活動重點(diǎn):
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動資料”時,把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中,要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、活動難點(diǎn):
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、課程評價:
注重過程,關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價,反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教師、教師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等,都是學(xué)生評價活動的主體,都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思,注重學(xué)生的自我評價和自我反思,增強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動的信心,學(xué)會在與人相處中,發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,提高自我評價和自我調(diào)控的水平。
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