2023年課間十分鐘活動的心得體會簡短(通用16篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地改進和增長。寫心得體會時，可以使用一些適當(dāng)?shù)男揶o手法和修辭語言，讓文章更具吸引力和表現(xiàn)力。希望大家通過閱讀這些心得體會的范文，能夠提升自己的寫作水平和思維能力。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇一

隨著教育改革的不斷深入，課堂教學(xué)的形式也在不斷發(fā)生著變化，而在我們的課堂中，經(jīng)常會出現(xiàn)“課間十分鐘分享心得體會”的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅可以讓同學(xué)們互相交流，增進感情，還可以讓大家更好地消化所學(xué)知識，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和掌握能力。今天，我們就一起來探討一下“課間十分鐘分享心得體會”這一主題。

第二段：分享心得的好處。

課間十分鐘分享心得體會，不僅可以使我們學(xué)習(xí)到更多的知識，還可以讓我們更好地理解所學(xué)知識，從而更好地應(yīng)對課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，分享心得還有助于增強我們的溝通能力和合作精神。在課堂上，同學(xué)們可以互相探討、問答，不僅可以促進知識交流，還可以提高大家的思維能力和解決問題的能力。

課間十分鐘分享心得體會，需要我們注意一些細節(jié)和方法。首先，應(yīng)該注意分享時的時間把握，不能讓自己的講述時間太長，從而影響到其他同學(xué)分享的機會。其次，要切合實際，內(nèi)容簡明扼要，不能篇幅過長，也不能內(nèi)容過于抽象。最后，要注重在分享過程中踐行聆聽和溝通的技能，不要隨意插話或打斷他人的發(fā)言。

第四段：分享心得的經(jīng)驗心得。

在實踐中，我們可以采用不同的分享方式，比如可以通過演講、小組討論和演示等方式進行分享。在分享時，應(yīng)該注意盡可能將所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際生活進行講述，這樣可以更好地引起同學(xué)們的共鳴和興趣。此外，要積極參與到討論和解答中去，這樣才能更好地促進課堂合作和溝通。

第五段：總結(jié)。

課間十分鐘分享心得體會，是我們學(xué)習(xí)生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)，我們可以更好地理解所學(xué)知識，并且增強自己和同學(xué)們之間的感情。同時，分享心得還可以讓我們更好地提高自己的思維和解決問題的能力。希望我們可以在今后的學(xué)習(xí)生活中，積極參與到分享和交流中，提高自己和同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平和交際能力。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇二

課間十分鐘作文200字：星期四的上午，高興的我和開心的同學(xué)們在綠油油的草地上做游戲。天空藍藍的，云朵白白的，風(fēng)兒輕輕的'，舒服極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！彪S著歡快的下課鈴聲響起，同學(xué)們跑出了教室來到操場，操場上立馬變得熱鬧極了。同學(xué)們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球好像在說:“小蘭，你比以前拍的好多了。”你看！小明和小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會兒往前一會兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子好像在說:你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了?！蔽辶鶄€同學(xué)在興高采烈的玩跳繩，歡樂的笑聲傳遍整個校園。

“叮鈴鈴――”上課了，同學(xué)們飛快的跑回教室，開始認真聽老師講課。

獨秀小學(xué)201班。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇三

第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。

課間十分鐘下課了，同學(xué)們興高采烈的來到操場上做游戲。你看!同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學(xué)來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學(xué)站在中間，四個同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學(xué)開始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇四

課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文等。

我們的生活很簡單，學(xué)校，家里，兩點一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。

下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無疑是徒勞的?！耙幌抡n心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……”老師經(jīng)常用這些話語諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點，大家都會眉飛色舞的高聲議論。

追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學(xué)的陋習(xí)。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。

課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。

是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的。

作文。

水平都能有更大的提高!

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇五

“叮鈴鈴……”，老師說：“同學(xué)們，下課!”

老師抱著作業(yè)本，拿著上課用的工具走出了教室，小麗——老師的小幫手，立刻跟上前，從老師的手中接過了厚厚的作業(yè)本。我們飛快地沖出了教室，來到了操場上。瞧，我們多開心呀!有的打籃球，有的畫畫，還有的玩雙杠。值日生在澆花，看，小明和小蘭在津津有味的讀一本故事書，我們都在開心的玩耍。

這就是我們快樂的課間十分鐘!

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課間十分鐘活動的心得體會簡短篇六

嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準(zhǔn)備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇七

睡前十分鐘活動是一種為了放松自己、準(zhǔn)備進入睡眠狀態(tài)的活動。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常遇到失眠、睡眠質(zhì)量不佳的問題。因此，我對睡前十分鐘活動產(chǎn)生了興趣，并決定嘗試一下。在這篇文章中，我將分享我對這種活動的體會和心得。

第二段：選擇適合的活動。

在進行睡前十分鐘活動之前，我深思熟慮地選擇了一些適合的活動。首先，我試驗了深度呼吸運動。這種方法幫助我集中注意力，將雜亂的思緒排除出腦海。其次，我嘗試了放松伸展運動，如瑜伽和頸椎放松動作。這些活動有助于緩解日常的壓力和緊張情緒，幫助我進入更加放松的狀態(tài)。

在進行睡前十分鐘活動的過程中，我漸漸體會到它的益處。首先，這種活動幫助我凈化思緒。通過呼吸運動和放松伸展，我能夠拋開日常的煩憂和疑慮，讓大腦得到放松。其次，睡前十分鐘活動幫助我提高入睡質(zhì)量。在活動結(jié)束后，我常常感到身心放松，能夠更快地入睡，并保持更好的睡眠質(zhì)量。

第四段：活動中的感悟。

在進行睡前十分鐘活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅有助于入睡，還帶給我一種平靜和寧靜的感覺。通過這段特殊的時間，我學(xué)會了放慢節(jié)奏，關(guān)注內(nèi)心的寧靜。這種精神狀態(tài)不僅對入睡有幫助，還能在白天帶給我更多的平和和專注力。睡前十分鐘活動也讓我意識到，關(guān)注自己的內(nèi)心需求和情感是非常重要的，它能夠幫助我更好地保持身心健康，提高生活質(zhì)量。

第五段：結(jié)論。

通過睡前十分鐘活動的嘗試，我深刻體會到它對我個人的益處。這種活動不僅幫助我凈化思緒、提高入睡質(zhì)量，還在精神層面上帶給我平靜和寧靜。我將堅持這種活動，使之成為我日常生活中的一部分。我也鼓勵其他人嘗試這種活動，相信它能夠幫助他們提高睡眠質(zhì)量，保持身心健康。在忙碌的生活中，給自己留出一個獨立放松的時間是非常重要的，只有這樣我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇八

睡前十分鐘活動是我最近新嘗試的一項健康習(xí)慣。在繁忙的日常生活中，我們常常忽視了保持身心健康的重要性。而睡前十分鐘活動則成為了我放松并為第二天做好準(zhǔn)備的寶貴時刻。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的經(jīng)驗和感受。下面，我將結(jié)合自己的體驗，通過連貫的五段式文章來分享這些體會。

首先，睡前十分鐘活動是一個極好的疏導(dǎo)壓力的方式。在現(xiàn)代社會中，我們面臨巨大的壓力來源于工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面。而在晚上，這些壓力常常會在我們無法入睡的時候被放大。通過進行一些簡單愉快的活動，我能夠?qū)滋斓臒篮蛪毫簳r拋諸腦后，使自己重新進入一個放松的狀態(tài)。比如，我喜歡聽一些輕松的音樂，或者看一本心情愉快的小說。這些活動能夠幫助我打開心靈的窗戶，排解累積的壓力。

其次，睡前十分鐘活動有助于提高睡眠質(zhì)量。在過去，我常常在上床后很長時間都無法入睡。有時候，我會翻來覆去，反復(fù)盤算未來的計劃和事情，導(dǎo)致思緒紛亂，無法安然進入夢鄉(xiāng)。而通過進行一些放松的活動，我發(fā)現(xiàn)自己的睡眠質(zhì)量得到了極大的改善。現(xiàn)在，我通常會選擇簡單的呼吸練習(xí)或冥想來使自己的身心進入一個平靜的狀態(tài)。在緊張的一天之后，這些活動能夠讓我快速進入睡眠并且保持較長的睡眠時間。

第三，睡前十分鐘活動可以幫助我更好地計劃和準(zhǔn)備第二天的事務(wù)。在現(xiàn)代社會中，我們面臨著快節(jié)奏的生活和眾多的任務(wù)。有時候，我們常常感到時間不夠用，并且進入新的一天之前沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。通過進行一些簡單的規(guī)劃和整理，我能夠在日常事務(wù)中更加高效地分配時間，并更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。比如，我會用十分鐘時間回顧今天的收獲和不足，并制定明天的計劃和目標(biāo)。這樣，我可以更加理性地規(guī)劃我的時間，并將精力集中在最重要的事情上。

此外，睡前十分鐘活動也成為了我與家人和朋友交流的渠道。在為即將到來的一天做好準(zhǔn)備的同時，我會抽出時間和家人進行簡單的交流。這個時間段不需要過長，只需幾分鐘，但它卻能使我更加了解家人的近況和想法。這段交流能夠加深彼此的感情，增進家庭和諧。而對于朋友來說，我也會在晚上與他們分享一天中的點滴，聽取他們的建議和想法。這種心靈的交流能夠使我們更加深入地了解對方，建立更加真誠和長久的友誼。

最后，睡前十分鐘活動也給了我一個尋找內(nèi)心平靜的機會。我們往往被外界的喧囂和追求所包圍，而忽略了與內(nèi)心溝通的重要性。通過進行一些冥想、寫日記或閱讀帶有思考性的文章，我能夠跳脫出生活的瑣碎，思考自己的內(nèi)心世界。這個獨處的時刻使我能夠更好地認識自己，找到生活的真諦和追求的方向。

總之，睡前十分鐘活動不僅幫助我緩解壓力，提高睡眠質(zhì)量，還能夠幫助我更好地計劃和準(zhǔn)備第二天的事務(wù)。此外，它也成為了我與家人和朋友交流的橋梁，同時也是我尋找內(nèi)心平靜的寶貴時刻。通過這個簡單的健康習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己的身心得到了很大的滋養(yǎng)和改善。因此，我將繼續(xù)堅持睡前十分鐘活動，并推薦給身邊的人們，希望他們也能從中獲得身心健康和內(nèi)心平靜的收獲。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇九

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師剛說完下課，同學(xué)們像一匹野馬奔出教室，奔向操場。

我們分為男生組和女生組玩跳大?比賽，現(xiàn)在男生組11分，女生組9分，我們嘲笑女生，女生并沒有退步?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們只能等待下一個課間十分鐘了。

讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽，一種收獲。

臨河六小初一:杜奮昕。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十

《課間十分鐘》是中段剪紙校本教材的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的：

一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手

“課間十分鐘”這一課，在開始導(dǎo)入的部分，我原來以“寧靜的校園太安靜了”導(dǎo)入，效果不太理想，后來我以“時光倒流”的游戲領(lǐng)先、以興趣入手。在教室里模擬課間活動場景，視覺中感受體驗歡快情緒；在看其他同學(xué)課間活動時，正符合了學(xué)生的興趣，他們迫不及待的`想做自己喜歡的課間活動內(nèi)容，從學(xué)生的表情中，可以真實的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

二、精講精示范，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

精講。在指導(dǎo)學(xué)生觀察“打排球”這一動作時，我引導(dǎo)學(xué)生思考：打排球的活動在什么地方進行？排球隊員們怎樣打排球？圍觀的同學(xué)情緒怎樣？學(xué)生們通過想象思考，找有關(guān)的圖片，教師提問，直到學(xué)生對這一動作的特點已經(jīng)了解掌握。進而我引導(dǎo)學(xué)生想想還有哪些課間活動的思路：先想在什么地方做什么？再想怎樣活動，如何在畫面中表現(xiàn)場上的觀眾。讓學(xué)生體會創(chuàng)作就是圍繞一個活動、按審美法則把活動內(nèi)容表現(xiàn)具體的創(chuàng)作方法。

三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，

用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，雖不花哨，但非常實用，目的達到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。

總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),建立了一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，在表演中讓學(xué)生自己去做，并適時地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，使他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十一

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”下課了！我和小伙伴們沖出教室，去操場玩扔沙包。

首先，我們用手心手背決定哪幾個人在一組。再用石頭剪刀布決定哪一組在中間或兩邊。

游戲開始了?？矗∥业年犛压唁J用沙包蹋中了3個人，我也用沙包蹋中了3個人，我們的對手輸了，我們勝利了！我們喜不自勝！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”上課了。我說：“下課了，我們就接著玩?！?/p>

這就是我的課間十分鐘。

陜西渭南合陽縣合陽縣城關(guān)二小五年級:馬余先。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十二

作為學(xué)生，上課是我們必須要經(jīng)歷的。無論是喜歡還是不喜歡課堂，學(xué)習(xí)知識是我們進步的必要途徑。但除去上課之外，每一個學(xué)生都有自己的生活方式，例如喜歡讀書、打游戲、做運動等等。在課間休息的十分鐘中，學(xué)生們可以進行自由活動，但是學(xué)校通常設(shè)置了“十分鐘分享心得體會”的課外活動?；蛟S大多數(shù)學(xué)生對此并沒有太多關(guān)注，但實際上這些課間分享對我們的成長和人際交往有著重要的作用。

第二段：分享的重要性。

分享是一種交流的方式，它有助于我們學(xué)習(xí)和成長。在課間十分鐘分享心得體會活動中我們可以和其他同學(xué)分享我們學(xué)習(xí)知識的經(jīng)驗，這不僅可以促進我們之間的交流，也可以讓我們更好地理解并記憶所學(xué)知識。分享還可以培養(yǎng)我們的口頭表達能力，通過與他人交談和分享，我們可以鍛煉自己的表達能力和思維能力，這對我們的未來職業(yè)規(guī)劃和社交人際交往都是非常有用的。

第三段：參與的意義。

參與是分享的前提，只有積極參與才能讓分享的效果最大化。如果我們只是被動地聽別人說話，而不積極發(fā)表自己的看法或經(jīng)驗，我們就無法真正學(xué)到任何東西。因此，積極參與是在課間十分鐘分享心得體會活動中獲得經(jīng)驗和知識的保證。當(dāng)我們參與時，我們可以不僅了解到其他人的經(jīng)驗和看法，還可以通過交互式的討論得到反饋和建議，這樣我們就可以更深入地了解問題。

第四段：分享的準(zhǔn)備。

為了進行有效的分享活動，在課間休息時，我們還需要做一些準(zhǔn)備。首先，我們需要了解分享的主題，這樣我們才能更好地準(zhǔn)備自己的話題。其次，我們要提前回想自己的經(jīng)歷和思考，以備在分享時可以有自己的見解。最后，我們要注意語言的表達和措辭，以確保我們的分享內(nèi)容能夠清晰地傳達給其他人。如果我們能夠在分享前有所準(zhǔn)備，那么我們分享的效果也會更好。

第五段：總結(jié)。

分享是一種很好的交流方式，可以促進我們之間的交流和互動。在課間十分鐘分享心得體會活動中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識和經(jīng)驗，并且通過分享可以提高我們的言語表達和思維能力。因此，我們應(yīng)該積極參與這個活動，并且在分享前做好準(zhǔn)備，這樣我們就能夠獲得更多的收獲和啟發(fā)。通過分享交流，我們可以培養(yǎng)更多的思維和交往技能，這些能力對我們今后的發(fā)展和生活都是有不小幫助的。讓我們在課間十分鐘，分享我們的心得體會，一起進步，共同成長。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十三

“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們一涌而出，跑向操場。操場上，熱鬧非凡。同學(xué)們像小猴子一樣在玩耍著。

在操場的東邊，我看到一位同學(xué)在跳繩。她一開始用手拿住繩子的兩端，然后輕輕地把繩子甩到腳后跟，再把繩子甩到前面，快速跳起。后來，她跳得越來越快，像一只袋鼠在跳來跳去。在操場的中間，我看見有一群人在比賽跑步。他們起先叉開雙腿雙手緊緊地握成一個拳頭，像火箭一樣沖了出去。在操場的西邊，一個同學(xué)在踢毽子。她起先把毽子拋上空中，毽子像降落傘一樣的落下來。同學(xué)快速地用雙腳接住，毽子又像火箭一樣的射向天空。她一會兒右腳踢，一會兒左腳踢，毽子一會兒上一會兒下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響，同學(xué)們飛快地跑進教室準(zhǔn)備好了。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十四

上午上完電腦課回來，我看見體育辦公室窗戶上趴著我們班兩名同學(xué)，我覺得很好奇也湊熱鬧去。往里面一看任老師和邢老師在打乒乓球，我們都覺得很新鮮，我們的任老師居然會打乒乓球，這還真是第一次看到。只見任老師輸了好幾個球，看的我們特別著急，似乎我們也在打乒乓球一樣?？墒巧险n鈴聲響了，我們迅速跑回教室上課。

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課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十五

下課了，下課了，我們像喜鵲一樣飛出了教室。我說：“我們來玩爬樓梯的游戲。規(guī)則就是劃剪刀、石頭、布，誰贏了就走一格?！蔽业膬蓚€好朋友朱子杰和胡永發(fā)齊聲說：“好?！?/p>

游戲開始了，我出剪刀，朱子杰出石頭，胡永發(fā)也出石頭。唉，我已經(jīng)落后一格了。第二次，我還出剪刀，他們不約而同的出布。哈哈，我已經(jīng)趕上來他們倆啦。劃著劃著我就是第一個勝利者，我得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。接著就是朱子杰和胡永發(fā)比試了。朱子杰好幾次都連連勝利，但最后一格時卻被胡永發(fā)贏了。所以，胡永發(fā)贏得了第二名，朱子杰就變成最后一名了。“不行，我們繼續(xù)玩。”朱子杰挺不服氣的大聲吼道。

當(dāng)我們準(zhǔn)備玩下一輪的時候，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣飛回了教室。

課間十分鐘活動的心得體會簡短篇十六

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。

這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。

十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一首歌。