2023年三年級小孩的讀書心得體會和感想(匯總17篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點(diǎn)。寫心得體會時，要多做反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫作水平和思考能力。- 以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇一

為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。

乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非?？粗乩首x對孩子們的重要性，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。

朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊(yùn)籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。

薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個同學(xué)不認(rèn)真，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù)，讀來讀去索然無味，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。

朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行。”要達(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識，對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅(jiān)持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇二

我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇三

假如我是一棵小樹，那么書就是絢麗的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我歡樂的成長;假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂的成長!

從小，我就很喜愛看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時間的消逝，我一每天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我經(jīng)常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而歡樂，時而悲傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我相識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)毅;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭遇的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問;書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書如同冬日里的陽光，帶給我春的暖和;書又似沙漠里的綠洲，賜予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長!

花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。

今日，我照舊堅(jiān)決不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的幻想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在歡樂的讀書氛圍中健康成長!

雄鷹要到寬敞的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無窮無盡的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲得精神食糧，在這海闊天空中歡樂的成長!

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇四

隨著網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)日漸普及，越來越多的三年級小孩放棄了讀書的習(xí)慣，他們喜歡在游戲中度過自己的閑暇時間，而不是在書本中汲取知識。但是，讀書對于三年級小孩的成長仍然至關(guān)重要。在他們的閱讀過程中，他們可以獲得知識，培養(yǎng)興趣，提高語文素養(yǎng)和思維能力。本文將闡述我在三年級時讀書的心得體會。

第二段：理由。

在三年級時，我特別喜歡讀故事書。每當(dāng)我打開一本書，我都會沉浸在它的情節(jié)中，仿佛身臨其境。故事書不僅可以擴(kuò)大我的閱讀面，還可以幫助我增強(qiáng)閱讀理解能力。此外，我還喜歡讀寓言故事。每個故事都有它獨(dú)特的寓意，我能從中學(xué)到做人處事的道理。

第三段：收獲。

在三年級閱讀過程中，我獲益良多。我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了閱讀興趣。我逐漸愛上了閱讀，成了班里的讀書達(dá)人。我發(fā)現(xiàn)在閱讀中，我能夠培養(yǎng)自己的思考能力，提高自己的語文素養(yǎng)。閱讀還能夠帶給我積極心態(tài)，讓我看到美好的世界。

第四段：總結(jié)。

總體而言，對于三年級小孩讀書的重要性不能忽視。閱讀可以豐富他們的知識背景，培養(yǎng)他們的思維和語言能力，并激發(fā)他們的閱讀興趣。三年級小孩應(yīng)該堅(jiān)持讀書，因?yàn)樽x書是人類的精神食糧。

第五段：展望。

未來，我希望我的朋友也能像我一樣喜歡閱讀，堅(jiān)持閱讀。我相信，在小學(xué)階段好的讀書習(xí)慣能夠培養(yǎng)三年級小孩的良好品質(zhì)，讓他們擁有更廣闊的未來發(fā)展空間。閱讀是我們成為優(yōu)秀人才的重要一步。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇五

今天我學(xué)習(xí)了《水》這篇課文，心情十分沉重。

《水》的作者出生在一個缺水的地方。那里的人們要走十公里，再排一個小時的隊(duì)，才可以挑一擔(dān)水回家?！罢埼液染撇蝗缯埼液人笔谴謇锶苏f的最多的話。一年到頭，只有下雨天男女老少才能淋在雨里痛痛快快洗個澡。這時候男孩子都脫得光光的在雨里奔跑跳躍，大呼小叫。夏天，酷熱把兄弟四人折磨得像“四根快被曬干狗尾巴草”。母親從水窖里舀了一勺水，淋到他們身上，他們舒服得“啊啊”大叫。讀完課文，我聯(lián)想起我從電視上看到的一個場面：干裂的池塘底，干枯的莊稼，幾個衣著簡單的孩子站在大人的身旁，熱辣的眼睛望著天空，祈盼雨快快降下來。我出生在青島市區(qū)，我們喝的`水來自近三百公里外的黃河。我聽說過自來水要經(jīng)過沉沙、輸送，凈化、殺菌等過程，才輸送到每家每戶的，來得十分不容易。但因?yàn)閺膩頉]缺過水，也就不懂得珍惜水。我洗臉?biāo)⒀啦挥媚樑韬捅?，打開水龍頭任由水嘩嘩流淌;洗手后，不及時關(guān)閉水龍頭，讓水白白流走;洗澡的時候，我打開噴頭只管往身上澆。從今天起，我要這樣節(jié)約用水;洗臉、刷牙的時候，我要使用臉盆和杯子。洗手后，我要馬上關(guān)閉水龍頭。洗澡的時候，我要先用噴頭從頭到腳淋濕，再全身涂抹肥皂或沐浴液，然后搓洗，最后打開噴頭沖洗干凈。我要告訴家人，淘完米的水，要用來澆花;洗衣服的水，要用來擦地、沖廁所。我還要積極參加植樹造林、愛綠護(hù)綠的活動。另外，我要利用一切機(jī)會向周圍的人宣傳保護(hù)水源和節(jié)約用水的方法。一旦發(fā)現(xiàn)有污染水源破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我要向政府舉報(bào)。有一條公益廣告說得好：節(jié)約用水，人人有責(zé)。為了我們一直有水喝，有水洗澡，我要盡自己的一份責(zé)任。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇六

在這個暑假，我讀了很多書，令我感觸最深的就是《青鳥》了。

這本書主要講了：一對兄妹，一個叫蒂蒂，一個叫咪蒂。他們要去尋找青鳥。一路上，他們經(jīng)歷了很多很多事情。就是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

我覺得，幸福無時無刻的'在你身邊，只是它隱藏得太深，或者是你沒有注意，幸?？傁矚g與你擦肩而過，但是它是存在的。就比如說，咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥，其實(shí)，區(qū)別就是：毛。貴賓的毛是直的，而泰迪的毛卻是卷的。

圖書館的書實(shí)在太多太多了，在那里看不完，于是我就借了兩本書，分別是：《我愛動物館》和《法布爾昆蟲記》。

我喜歡杭州少年兒童圖書館，因?yàn)闀究梢宰屛以鲩L知識。今后，我要經(jīng)常來圖書館看書！

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇七

在閱讀中，有不少美麗的文章，可我最最喜愛的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆印?/p>

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很歡樂。安靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當(dāng)他把這個想法告知父親時，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時發(fā)覺低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并確定就這么寫下去。慢慢的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也漸漸地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成果也在漸漸下滑。父親見這情形，便屢次留意他，還常常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤酰瞧戳嗣貙?。

紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來。突然他的`手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的頸項(xiàng)，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了好聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的覆蓋下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下全部父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情;同時令我們感動的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇八

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家，見到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，笑貓他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴(kuò)大。

我很喜歡麻花兒，她雖然長得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂觀向上，而且樂于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人（她的名字保密），她好像從來沒有生氣的時候，即使別人誤會她時，她也是笑臉相對。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的，我的好朋友沒有發(fā)火，只是平靜地說：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人，你呢？

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇九

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。

為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏模瑧?yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因?yàn)樽运?，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十

《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書，其實(shí)就是一篇篇班級日志，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學(xué)生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點(diǎn)，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力啊！

薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！蔽蚁?，這也就是她成功的秘訣。

閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書，為學(xué)生讀書。“朗讀”一詞貫穿全書的始末。其實(shí)作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香蘊(yùn)籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領(lǐng)他們早日進(jìn)入閱讀之門。但遺憾的是，由于我在工作中沒有計(jì)劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質(zhì)保量，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費(fèi)了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀，反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實(shí)就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中是少之又少的。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十一

今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧！

從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個孩子，一個叫臘笛，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門。

時間日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來。”臘笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。

這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。

臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。

臘門的老婆說：“給我個月亮當(dāng)月餅?！笔マD(zhuǎn)得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。

我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會得到報(bào)應(yīng)。

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三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十二

第一段：介紹三年級小孩閱讀的重要性（200字）。

作為人類進(jìn)步的的媒介，書籍在我們的成長和教育中起著重要的作用。而對于三年級小孩來說，閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識和提高語文成績的方式，更是培養(yǎng)他們的思考能力、想象力和品德修養(yǎng)的途徑。小學(xué)三年級是孩子們開始邁入讀書的廣闊天地的時候，通過閱讀，他們將愉快地認(rèn)識到書中充滿了奇妙和秘密。

三年級小孩開始自主選擇自己喜歡的書籍，并加以閱讀，培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣。我還記得當(dāng)我第一次看到一本故事書，迷人的插圖和引人入勝的故事情節(jié)讓我陷入了其中。當(dāng)我讀完第一本書時，我覺得自己就像一個探險(xiǎn)家，走進(jìn)了一個未知的世界。除了從書中學(xué)到知識，我還領(lǐng)悟到了很多道理和人生哲理。

通過閱讀，三年級小孩不僅僅學(xué)到了很多知識，還獲得了快樂。閱讀可以激發(fā)他們的好奇心和想象力，帶給他們豐富的精神體驗(yàn)。當(dāng)我讀到有趣的故事時，我會想象自己成為故事中的主人公，與他們一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和解決問題。這種想象讓我感到快樂，也讓我學(xué)會了思考。通過閱讀獲得的快樂，使我對學(xué)習(xí)和探索世界充滿了熱情。

通過閱讀，三年級小孩發(fā)展了許多重要的能力。閱讀能夠提高他們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。同時，閱讀也讓他們學(xué)會了思辨和分析。當(dāng)我讀到有爭議的問題時，我會思考不同的觀點(diǎn)和理由，然后通過書中的情節(jié)，得出屬于自己的結(jié)論。這種思考能力是在閱讀中逐漸培養(yǎng)起來的，使我能夠在生活中更好地分析問題，做出正確的判斷并形成獨(dú)立思考的能力。

在三年級小孩的讀書體會中，我們可以明顯地看到閱讀對他們的成長和發(fā)展的積極影響。通過閱讀，他們不僅獲得了知識和快樂，還發(fā)展了語言表達(dá)和思考的能力。在未來的學(xué)習(xí)和人生中，閱讀將繼續(xù)伴隨著他們，為他們打開更廣闊的視野。因此，三年級小孩應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和品味，享受閱讀帶來的樂趣，并從中汲取智慧與力量，成為一個更加優(yōu)秀的人。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十三

這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動，這時，海上出現(xiàn)了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與“把那個怪物從海洋中清除出去!”的活動?？墒?，怪物沒有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們?nèi)ド稚⒉?，博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的.結(jié)局。

這本書的做家事儒勒·凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!

我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險(xiǎn)、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒·凡爾納筆下的奇妙科幻小說!

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十四

三年級是孩子學(xué)習(xí)閱讀的重要階段，這一年他們逐漸脫離了拼音階段，開始接觸到一些簡單易懂的中文小故事。在這個階段，孩子們會感受到閱讀帶給他們的樂趣和成就感，也會逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第二段：讀書為樂。

讀書能讓孩子們體驗(yàn)到心靈上的快樂。我還記得那天晚上，我給孩子讀了一本獲得安徒生文學(xué)獎的兒童小說，孩子無法自拔地沉浸其中?；孟胫适轮械慕巧⒆忧椴蛔越貑柍隽撕芏鄦栴}，我則耐心地與他交流。從此之后，孩子每天晚上都會歡快地跑到書房，拿起喜愛的故事翻閱，把自己“套”進(jìn)精彩的小說世界里。

第三段：信息獲取。

通過閱讀，孩子們可以掌握更多的知識。孩子面對陌生的事物時會聽取家長或老師的解釋，但是，有時候我們講不清楚，閱讀就可以給他們提供更具體的知識。當(dāng)我給孩子們講解恐龍時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子從一本嘗試閱讀的寓言中發(fā)現(xiàn)了關(guān)于恐龍的基礎(chǔ)知識，大大拓展了他的相關(guān)知識面。所以，閱讀不僅僅是得到快樂，也是獲取知識的極好途徑。

第四段：提高語言表達(dá)能力。

閱讀還可以提高孩子們的語言表達(dá)能力。當(dāng)我給孩子朗讀經(jīng)典童話時，他慢慢聽懂了其中的內(nèi)容，并能夠用最簡單的語言表達(dá)出來。而當(dāng)他通過課文自己閱讀并理解之后，他的表達(dá)更加的得到提升。通過閱讀，孩子們能有效避免懶惰的口腔肌肉，在書本引導(dǎo)下，和家里人進(jìn)行語言游戲，口語交互也理所當(dāng)然提高了。

第五段：總結(jié)。

在我眼里，三年級兒童雖然年紀(jì)還小，但已經(jīng)能自己完成簡單的閱讀、提高自己的語言表達(dá)能力、獲取豐富的信息、享受閱讀樂趣。我們家庭需要鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并盡可能多地挖掘書本的潛力，把書讀成伙伴，讓它們真正“被讀懂”。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十五

近日，我品讀了一部國學(xué)經(jīng)典《論語》，它是儒家思想代表孔子，與他的弟子們共同完成的一部才智的精華?！墩撜Z》中蘊(yùn)含著博大精深的文化底蘊(yùn)和思想襟懷，千百年來，對中國乃至整個世界的文明發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我閱讀完諸多極富哲理和教化意義的言論與闡述，自然百感交集，收獲了很多真理，其中，我印象最深的莫屬“欲速則不達(dá)”這一篇了。

我不但知道了這個成語的意思，而且自己也有過刻骨銘心的體會呢!日前，老師在班級考了一次試，試卷一發(fā)下來，我就立即奮筆疾書，做起了試卷?！翱欤俣取?，心里想的全是第一個做完，忘了還要有質(zhì)量。整個班級萬籟俱寂，靜的連一根針落地都聽得見，間或聽見那筆尖“飄舞”在試卷上的“沙沙”聲?！鞍?最終寫完了!”我把鋼筆往課桌上一擲，身體往后一傾，背倚在書包上。

時間不等人，“嗒…嗒…嗒”分鐘轉(zhuǎn)到了收卷的時分。“收卷!”我信念滿滿地交上了試卷。其次天，成果出來了，“小明101分，小芳101分，小田95分……”我急了，怎么還沒有自己的卷子。我自我勸慰，或許后面也有高分插在那兒，可同時又有一種不祥的預(yù)感：我考砸了!果真，我考砸了，一題5分，我才考了75分!那個75分是那么的刺眼，但它是我真實(shí)的'寫照，不去檢查，怎么會考得好?不光要追求速度，同時須要注意質(zhì)量，那就不會考得如此差勁了……想想自己，不正是文中的那個賣橘人了嗎?那樣地急于求成，因小失大。同時，我從自己的“影子”中總結(jié)了一個道理，做事應(yīng)當(dāng)一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地向目標(biāo)前進(jìn)。

這就是《論語》的才智所在，這就是孔子的睿智所在。每一句看似平常的話，卻能折射出那么富有深意的哲理，讓我們一起享受國學(xué)帶來的才智啟迪和精神愉悅，讓中華民族的才智之光，世世代代傳承下去。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十六

第一段：引言（100字）。

讀書是兒童成長過程中最重要的一部分，對于三年級的小孩來說也不例外。在過去的一年中，我認(rèn)真閱讀了許多精彩的圖書，從中收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些讀書心得體會。

第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性（200字）。

閱讀是人類獲取知識和提高認(rèn)知能力的有效方式之一。通過閱讀，我們能夠進(jìn)入一個與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的虛擬世界，開拓思維，提高想象力和創(chuàng)造力。作為三年級的小孩，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對我來說非常重要。我發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持閱讀一些有趣的圖書，可以幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識，并且提高我的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

第三段：挑選適合自己的讀物（300字）。

在大量圖書中找到適合自己的讀物是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在過去的一年中，我學(xué)會了根據(jù)自己的興趣和閱讀水平來選擇圖書。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我選讀感興趣的書籍時，閱讀變得更加有趣和愉快。例如，我喜歡探險(xiǎn)故事和科幻小說，這些充滿奇幻和冒險(xiǎn)的故事激發(fā)了我的好奇心，并讓我沉浸其中。與此同時，我也學(xué)會了找到適合我閱讀水平的書籍，從簡單的繪本開始，逐漸向中級讀者的書籍挑戰(zhàn)。這種逐步提高的過程讓我從中獲得了成就感和動力。

第四段：讀書帶給我的啟發(fā)（300字）。

通過閱讀，我領(lǐng)悟到了許多生活的道理和哲理。經(jīng)典童話故事中蘊(yùn)含的智慧啟發(fā)了我對生活的思考。例如，在《小紅帽》中，我明白了不輕易相信陌生人的重要性；在《賣火柴的小女孩》中，我同情并意識到幫助他人的重要性；在《白雪公主》中，我學(xué)會了堅(jiān)持謙恭和善良。這些故事不僅僅是娛樂，更是一種涵養(yǎng)和啟發(fā)。此外，我從許多非虛構(gòu)類的書籍中了解到了世界的奇妙之處，例如大自然的神奇、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)等。通過閱讀，我意識到無論是虛構(gòu)還是非虛構(gòu)類的書籍，都能夠?yàn)槲姨峁┎煌囊暯呛蛦⑹尽?/p>

第五段：閱讀帶給我的成長（200字）。

通過閱讀，我不僅僅獲得了知識和啟示，而且也得到了成長。我的閱讀能力不斷提高，從一開始的字詞拼讀到現(xiàn)在的流利閱讀。同時，我也變得更加有耐心和自律，不再輕易放棄一個困難的詞匯或句子。閱讀還培養(yǎng)了我的寫作能力，我學(xué)會了如何用簡潔、清晰的語言表達(dá)自己的想法。當(dāng)我分享自己的讀書心得時，我能夠用流利、準(zhǔn)確的語言表達(dá)我的觀點(diǎn)。

結(jié)語（100字）。

通過這一年的閱讀，我真切地感受到了閱讀對我認(rèn)知和成長的重要性。閱讀不僅滿足了我的好奇心，拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我豐富的情感世界和批判性思維。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷探索和成長，在閱讀中感受到更多的樂趣和啟發(fā)。

三年級小孩的讀書心得體會和感想篇十七

我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嘗品嘗吧!有一次，我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角，我看見了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想：“昨天哪本書放在哪里了?哦，我想起來了，放在左邊的第二層了。”我走到昨天的地方一看沒有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒有找到。然后，一個老板看見了，我以為他想說：“你看了這么久都不購買?！?/p>

沒想到老板溫柔地說：“小朋友，你找哪一本書呀?”我說出書名的，老板到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。我拿到書，一頁、二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。我邊走邊想像作者為什么有寫這個故事，我為什么喜歡它們，做完這些，我還會從背包里拿出一支筆和一本本子，把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來，然后列一個單子，最后，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經(jīng)歷，這真是與另一個人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐著，我看見圖書館沒人了，就走出去了，進(jìn)另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識，我愛讀書!