2023年弘揚法制的心得體會一年級精選(模板10篇)

在一段時間的摸索和實踐中，我領悟到了一些重要的經驗和教訓?？偨Y的時候，應該重點關注哪些重要的內容？接下來，我將分享一篇關于心得體會的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

弘揚法制的心得體會一年級精選篇一

眾所周知，語文是以語文知識為中介，歷練學生言語能力、思維能力，培養(yǎng)其情感態(tài)度的實踐過程。下面是本站為大家準備的一年級上語文學科滲透法制教育。

心得體會。

希望大家喜歡!

在學習課本知識的過程中，不斷加強對青少年的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設,乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設的百年大計。青少年正處在學知識、長身體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西,養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,關鍵在于教育。因此,必須加強青少年的法制教育,以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平曾經提出了“法制教育要從娃娃開始”因此在小學的學科教學中有必要滲透法制教育。

一要落實責任，上好法制課。小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。在小學語文學科教學,滲透法律知識。

二是要開展形式多樣法制教育課。比如：舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,對學生進行生動直觀的教育,提高學生學習興趣,增強教育效果。

總而言之,孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來。國民素質的提高,社會經濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性,。從小對他們進行法律意識培養(yǎng)和法律素質教育,有助于減少學生違法犯罪,促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們健康成長。

學科教學滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制知識有機地結合起來。要根據(jù)語文學科的特點，要注意簡單化、牽強化的形式主義，在教學中恰當?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M行滲透。綜上所述，我認為小學語文教師從以下幾個方面進行法制滲透：

課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。如《美麗的小路》一課的學習中，學生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學生感興趣的這些內容之后，注意引領學生關注課文中游人對野物的態(tài)度。教師趁機為同學們詳細介紹了《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》愛護環(huán)境的相關條例，讓學生對此行為性質的認識更加清楚、深刻。學生通過此課的學習，有愛護環(huán)境衛(wèi)生及保護環(huán)境的愿望和行動，從而全班學生在教育下取得更好的意識得到極大的增強。

二、寫作訓練，有機滲透。

在小語習作中,有很多內容要求學生關注生活,從現(xiàn)實生活中取材,這就要求教師在指導學生習作時引導學生進行綜合實踐調查,搜集相關資料,善于用法律標準來明辨是非。在習作中,我還利用寫。

日記。

這一滲透法制教育的重要渠道。學生在寫日記時說的是真話和心里話,這便起到了使人求真的作用。同時,寫日記能規(guī)勸自己上進、自省,勸別人改過。讓學生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為,乃至違法犯罪現(xiàn)象,通過日記這個載體進行內心的真實表露,接受深刻的教育。同時教師通過批閱,對學生進行面對面的心理健康指導,針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。

三、在口語交際中討論,確定法制認知。

口語交際是語文教學重要的組成部分。利用口語交際活動,不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力,還可以激發(fā)他們的思考,從事物的表象認識到事物的內層,會在自己的心理形成一種強烈的認知。我經常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件,組織學生進行口語交際,發(fā)表他們自己的觀點,因為這些最能激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情。在學生激烈的表達自己的看法和感受的同時,教師只需要再往深處引導一下,思考產生犯罪的原因,尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學生的思維轉向了對規(guī)則的認知上來,使他們學會遵守法律、法規(guī),一切行為以法律法規(guī)為準繩,從而深化他們遵紀守法的意識,強化對法律法規(guī)的認知。

在小學語文教學中，只要適時、適度，點點滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會取得良好的教育效果，一定會讓法制教育與學生的健康成長同行。

當今社會是法制社會，每個人都應該學會用法律來維護自己的合法權益。青少年正處在學知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學生的教育，決不能忽視道德品質教育和法制教育的內容。鄧小平說：“教育要從娃娃抓起。”小學生的可塑性很強，我們應該從小學生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導其健康成長，以預防青少年學生走上違法犯罪的道路。

教師與學生接觸最多的是課堂，對學生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學上。因而學科教學是滲透法制教育的主要實施途徑。結合這段時間的教學，我淺談一下自己在小學數(shù)學教學中滲透法制教育的體會。

首先，法制教育讓學生對法律知識有所了解，學生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學一年級數(shù)學上冊《6、7的認識和加減法》這部分內容時，我先引導學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：

(1)我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。

(2)小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。

(3)每個小朋友都要學會保護周圍的環(huán)境。

然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護有關的法律呢?”教師據(jù)生的回答適當加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護法》，并著重向學生介紹幾條。例如使同學們知道：

第一條、為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展，制定本法。

第六條、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。

第八條、對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵;在教學一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。告訴學生野生動物的珍貴之處，教育他們要保護野生動物，愛護環(huán)境;在教學一年級下冊第三單元《認識100以內的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時，我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點。

其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學大綱，實施教學計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學的主要依據(jù)。每個教師要仔細琢磨，認真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個知識點，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內容而定，在吃透教材的基礎上，再適時滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。

滲透內容的分量要適中，目標要恰當。滲透法制教育內容的分量要恰到好處，不占用過多教學時間，防止將數(shù)學課上成一堂法制課。滲透內容還要尊重學生的認知能力，與實際生活相聯(lián)系，既滿足學生成長和走入社會的基本需要，又不超越學生的接受能力。

總之，在實際教學中，我們要把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準“滲透點”、把握“滲透時機”、掌握“滲透度”等細節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術運用中滲透等。

教學中滲透法制教育內容既加強了學生的法制教育，同時也讓教師對法律有了更深刻的認識。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇二

在過去的一年里，我們班級接受了很多關于法制宣傳的教育。老師們讓我們了解法律的重要性，理解法律對我們日常生活的影響。通過這些法制宣傳，我們深刻感受到法律可以保護我們的權益，維護社會秩序和正義。例如我們學習了《學生公德》、《校規(guī)》等一系列法規(guī)，知曉了假假危害家庭和社會的陰影，自覺遠離假假，做一個遵紀守法的好孩子。

第二段：加深對法治的理解。

通過學校的法制宣傳活動，我們明白了社會依法治理的重要性。在日常生活中，我們遇到矛盾和糾紛時，需要自覺遵守法律的規(guī)定來解決問題。例如，在班級里，我們遇到過爭搶物品、打架斗毆等情況，老師總是用法律來引導我們理智思考，幫助我們化解矛盾，培養(yǎng)了我們的法治意識。

第三段：增強遵紀守法的自覺性。

上了法制宣傳課，同學們也更加自覺的了解學校規(guī)定，做到了“學校的規(guī)矩就是我應該遵守的規(guī)則”。在校內，同學們的言行舉止規(guī)范了許多，越來越有紀律性。特別是在課間或課后，每個人自覺整理好書具、飯盒、垃圾等，學校的環(huán)境保持得更加整潔有序。從這點看，法制宣傳的作用非常明顯，讓我們把學校的規(guī)矩和紀律條例刻在心里，自覺維護和遵守。

第四段：教育家長家庭教育。

家長對于孩子們的教育尤其重要。通過學校的法制宣傳活動，我們也學到了很多有關家庭教育的知識，包括監(jiān)督孩子的成長、關心孩子的心理健康、加強父母與孩子之間的溝通等。在家庭中，也需要符合法制規(guī)定，及時與孩子進行好的溝通。家長需要了解法律，用法律來引導家長和孩子的關系，使家庭更加和諧美滿。

第五段：展望法制宣傳教育的未來。

通過了解一年的法制宣傳教育體會，我們深深認識到法制宣傳的重要性，希望能夠繼續(xù)加強法制宣傳教育的力度，培養(yǎng)更多的小學生擁有強烈的法制意識和遵紀守法的自覺性，把法治建設好、社會治理建設好、家庭教育建設好，讓我們的生活更加美好。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇三

中國是一個具有傳統(tǒng)文化底蘊和豐富歷史文化遺產的國家，作為國民的我們，應該保護好它的“靈魂”——法制。在法制的道路上，我們這些小小的一年級學生，也應該立足于自身，帶著一顆熱愛法制的心，認真學習法制知識，積極踐行法制精神。

第二段：學習法制知識。

在學習法制知識的過程中，我們小學生要從生活實際中出發(fā)，了解法律知識，學會如何用法規(guī)保護自己的權益。例如，我們學習了“人人平等”，我們不可以排擠別人，這是法律規(guī)定的。我們還學習了“不說謊話”，這是法律規(guī)定的一種道德行為，是為了避免詐騙和欺騙。我們要養(yǎng)成學習法律知識的好習慣，為未來的法律學習打下良好的基礎。

第三段：踐行法制精神。

法制精神是指在人們社會行為中所體現(xiàn)的法律精神和道德精神。它要求每一位公民在社會交往中要遵守法律，維護公共秩序，樹立良好的社會公德意識。我們要做一個遵紀守法的好孩子，例如在過馬路時要看紅綠燈，不在馬路上玩耍，這樣就能避免發(fā)生交通事故。我們還要多關心我們的家人、親戚和朋友，發(fā)現(xiàn)他們有違法行為，及時提醒，讓他們樹立遵紀守法的意識，不犯法律。

第四段：樹立法律意識。

作為未來的法律學者，我們必須從小樹立法律意識，形成遵紀守法的好習慣。我們要學會保護自己的權益，例如不要抄襲，不要欺負別人，不要說謊話。我們還要學會與人交往、溝通那樣的技巧，理智拒絕不良行為，與不法行為保持距離，以避免危險發(fā)生。

第五段：總結。

近年來，社會公德意識的提倡得到了廣泛的認同與貫徹。我們小學生，應該以一個合格的公民的標準要求自己，遵紀守法，維護公共秩序，樹立起良好的公德思想意識。因此，我們要不斷的學習法律知識，深入貫徹法制精神，在日常生活中堅守法律原則，樹立法律意識，為我們偉大祖國的法制事業(yè)貢獻自己的一份力量。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇四

法制宣傳是當今我們社會進步、民主發(fā)展的必要成果。作為一個年輕的學生，也應該把關注社會發(fā)展放在首位。因此，我認為法制宣傳對于每一個年輕人都是至關重要的。在一年級的時候，我從老師那里學到了很多關于法制方面的知識，這讓我深深意識到了法制宣傳的重要性。

法制宣傳的主要目的是幫助人們更好地認識、理解法律法規(guī)，增強法制意識，抵制違法犯罪行為。同時，法制宣傳也可以幫助人們更好地了解社會現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境，讓人們更加注重法制。這對于年輕人特別重要，因為他們是社會的未來。一個擁有良好法制意識的年輕人，可以不愁將來的就業(yè)、家庭生活和社會地位，更能成為推動社會進步和法制發(fā)展的中流砥柱。

在上小學一年級時，我的班主任經常會對我們進行法制宣傳教育。每次法制宣傳教育都會向我們介紹一些基本的法律知識，如什么是憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，同時也會讓我們了解一些常見的違法犯罪行為，讓我們認識到這些違法犯罪行為的后果和影響。在這個過程中，我們也會參與一些模擬法庭的活動，模擬對案件進行審判。這些活動讓我們更深入地了解到法律的執(zhí)行過程，更好地理解法律的本質和存在意義。

通過法制宣傳活動，我學到了很多涉及法律知識的內容，了解了一些法律規(guī)則，也懂得了如何維護自己的合法權益。在學習中，我也體會到：法律是公平的，保護每個人的權益不受侵犯。因此，我認為在法制宣傳中，要讓更多的人了解法律，知道如何遵守法律，也要讓更多的人從法律中獲取利益。這樣，我們才能在未來的生活中更好地與法制共存，實現(xiàn)平等公正。

在未來，我希望能夠更多地參與法制宣傳，將我所學的知識傳遞給更多的人。同時，也希望法制宣傳能夠更加全面、深入地開展，讓更多的社會群體了解法律知識，增強法制意識。在這個基礎上，要不斷完善法律制度，提高法治精神，推動社會進步，讓我們的生活更加和諧、美好。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇五

肩負著學區(qū)領導的深切厚望，我于3月16有幸赴象山小學參加了湖北省20xx年部編小學道德與法制教師網絡培訓。小學《道德與法治》課程的前身是《小學品德與生活》《小學品德與社會》，根據(jù)國家、省、市各級文件精神，自20xx年秋季一年級開始，統(tǒng)一更名為《道德與法治》。培訓分為三部分內容，分別是：人教版一年級《道德與法治》整體介紹；一年級上冊《道德與法治》教材分析與教學建議；一年級下冊《道德與法治》教材分析與教學建議。專家的培訓講座循循善誘、娓娓道來，從她的身上，透出一種知識的力量，教育藝術的魅力。通過培訓，使參與者對今后的《道德與法治》教育教學有了全新的感悟。下面我主要就三個方面和各位老師做以交流：

一是堅持以兒童生活為基礎，關注兒童的經驗，激發(fā)學習興趣，貼近兒童的學習特點和發(fā)展需求，改進教材的呈現(xiàn)方式，低年級教材還適當采用兒童繪本的形式，引導兒童主動地、生動活潑地學習。

二是重視社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內涵、改進道德與法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“內隱”與“外顯”相結合的融入方式，真實自然。

三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點，通過設計，給兒童留下自主思考的學習空間，較好地處理了道德認知必要合理的傳授與道德能力自主建構之間的關系，促進兒童在自主學習中提高道德水平、增強法治意識。

四是針對兒童探究精神不足的現(xiàn)實，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標的同時，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設計了一些較有特色的活動，引導兒童學思結合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實踐能力。

在《道德與法治》框架中，針對學生面臨的重要生活事件與要解決的發(fā)展性問題，設置了相對集中的教育主題，從一年級上冊到二年級下冊，分別為適應新生活、養(yǎng)成好習慣、奠基公共意識、追求創(chuàng)造性生活。這些教育主題，蘊含在諸如“我的健康成長”、“同伴友誼”、“我的家庭生活”、“我們的學校生活”、“我們的公共生活”、“我們的國家生活”等不同生活領域的話題之中，通過各冊相對集中的單元設計實現(xiàn)。在單元主題下，結合學生生活中的具體問題和學生心理發(fā)展規(guī)律，設計相關課題。

1.一年級上冊。

一年級是孩子學校生活的開始，由此，學生的整體生活空間發(fā)生了重大轉變：由原來的以家庭和社區(qū)（周邊鄰里）為主，轉變?yōu)閷W校、家庭、鄰里。學校生活空間由此進入到學生的生活世界，并對其整體的生活世界產生空間與意義上的巨大影響。如何適應自己生活的巨大變化，是學生面臨的最大生活問題，因而也是本冊《道德與法治》的核心教育主題。循著學生生活變化的敘事順序，本冊設計了“我是小學生啦”“校園生活真快樂”家庭安全與健康“天氣雖冷有溫暖”四個單元。

2.一年級下冊。

一年級下冊是在學生基本適應了新生活的基礎上，針對這一時期孩子發(fā)展中存在的突出的現(xiàn)實問題——好習慣的.缺失，引導孩子形成穩(wěn)定的生活方式，即養(yǎng)成基本的新的生活習慣，這是本冊的核心教育主題，也符合學生心理發(fā)展的規(guī)律。這里的生活，依然是一個整體的視角，包括：日常生活的好習慣，學習的好習慣，與自然、家人、同儕共在的好習慣。好習慣，是一個美好自我形象在孩子身上的具體化，從好習慣的養(yǎng)成開始，為孩子追求美好自我啟航；共在，是一種與自己、自然、他人、自己所在的世界共生共存，相互依賴，相互支撐的理念，引導孩子擺脫自我中心、單子式個體的思維與存在方式。循著這一發(fā)展階段孩子的心理親近程度，本冊的單元設計分為自我（日常生活與學習）、自然、家人、伙伴四個板塊。這次新教材培訓，雖然培訓只有短短的兩天，但通過專家深入淺出的講解，使參訓者把握了教材的`編寫意圖、框架結構，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我們更好的做好《道德與法制》課程的教學工作，并以此作為小學生進行德育教育的主陣地。作為教師的我們要充分認識《道德與法制》課程的重要意義，改變教學方法，以兒童的社會生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇六

法制教育是中小學生必不可少的一環(huán)。我們是法制教育的學生，而法制教育是我們必須認真學習和遵守的一項課程。在學習法制教育的過程中，我對法制與生活、法律的作用、法律的實施、法律意識等方面有了更深的了解，也收獲了很多。

第二段：法制與生活。

法制與生活是分不開的，法律貫穿了我們的生活。在學習法制教育的過程中，我知道了法律是保障我們權益、維護社會秩序的利器。例如，在班級里，我們要遵守班級習慣、規(guī)定和學校的《校紀校規(guī)》，同時也要遵守國家法律。在家庭中，家長有權利管教子女，但是也不能采取不合法的方式。了解法律，才能遵守法律，才能更好地維護自己的合法權益。

第三段：法律的作用。

法律的作用無處不在，它是維護社會秩序和穩(wěn)定的重要工具。在社會上，法律是人民群眾的保護傘，它能夠保護公民的人身和財產安全，維護公共秩序。例如，我們在行駛汽車時遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不占用消防通道等，就能夠保證自己的人身安全，同時也維護了道路交通的秩序。法律起到了指導、規(guī)范和保障人民利益的作用，也教育人們要有法律意識和遵紀守法的信念。

第四段：法律的實施。

法律的實施是指在社會上強制執(zhí)行法律法規(guī)，保障人民的合法權益。法律的執(zhí)行需要有相應的法律機關和法律程序來維護。在法制教育中，我了解到了法律實施中所涉及的法律機關和法律程序，以及如何維護自己的合法權益。例如，在消費中遇到了商品質量問題等，可以通過消費者協(xié)會等機構來維權，獲得合法的賠償。法律的實施需要讓每個人都有知識和智慧來維護自己的權益，同時也為社會和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。

第五段：培養(yǎng)法律意識。

培養(yǎng)良好的法律意識是每個公民的應有責任。了解法律，遵守法律，不但能夠提高法律素養(yǎng)，還能夠促進良好社會風尚。在學習法制教育的過程中，我認識到要有尊重法律的基本精神，這是法制主題教育的一大核心。同時，我們應該樹立勇敢維權的理念，不怕冤枉，堅決向不合理的事情說不，珍惜自己的權利。只有這樣，我們才能更好地弘揚法制精神，更好地參與到維護社會和諧穩(wěn)定中去。

結語：

法制教育是我們必須認真學習的一項課程，也是我們參與社會和諧發(fā)展必須掌握的核心內容。在法制教育中，我們不能只是停留在理論上，而要積極地將法律意識貫穿到我們的生活中去，去實踐和體驗，去由此慢慢地提高我們的素養(yǎng)和能力。讓我們一起弘揚法制精神，樹立法制觀念，為社會和諧做出自己的貢獻。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇七

本學期，我擔任七年級三個班的道德與法治的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

二、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

三、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

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弘揚法制的心得體會一年級精選篇八

法制宣傳是我國現(xiàn)代化建設的重要組成部分，是維護社會穩(wěn)定和人民安居樂業(yè)的必要手段。在學校，我們也接受了很多法制宣傳教育。作為一名一年級學生，我對法制宣傳有了更深刻的認識和感悟，特此分享我的心得體會。

通過學習法制宣傳，我知道了法律對于社會秩序和人民幸福的重要作用，同時也深刻理解到不遵守法律的危害性。在日常生活中，我們遵守法律法規(guī)，才能維護我們的權利和利益，也才能在和諧的社會生活中，更好地發(fā)揮自己的作用。

第三段：法制宣傳教育的內容和效果。

在學校，我們接受了很多關于法制宣傳的教育，主要內容包括國家制度、公民責任、法律法規(guī)和社會公德等多個方面。通過這些教育，我們更加明確了自己應該遵守的法律規(guī)定和社會道德準則，同時也懂得了如何利用法律保障自己的權益。這些教育不僅幫助我們樹立了正確的法治觀念，也充分發(fā)揮了法制宣傳教育的效果。

第四段：自我提高的反思。

在接受法制宣傳教育的同時，我也反思了自己的行為。在生活中，我們有時會忽略一些規(guī)定和準則，這些行為不僅影響我們自己的形象，也會給他人帶來不良影響。因此，我要始終保持自己的行為符合法律法規(guī)和社會道德要求，不斷提升自己的素質和能力。

第五段：感悟+總結。

法制宣傳不僅僅是學習法律知識和規(guī)定，更是一種思想和信仰的傳承和弘揚。學習法制宣傳不僅僅是因為考試需要，更是為了讓我們在今后的生活中能夠有更好的法律意識和知識儲備，能夠更好地適應社會的變化和發(fā)展。因此，我們要更加重視法制宣傳教育，學習更多的法律知識，做一個守法良民，也為我們的社會和國家貢獻自己的力量。

弘揚法制的心得體會一年級精選篇九

通過道德課堂的學習使我理解了它是新課程背景下的一種高尚的課堂形態(tài)；是以學生為主題，呈現(xiàn)尊重、關愛、民主、和諧學習生態(tài)的課堂。

如果說“道”是形而上的，那么“德”則是形而下的，其目的是學道以行德。以道而成德。圍繞“道”“德”二字，我們要重新建構四個全新的概念：即學道、學德；師道、師德。道德課堂的構建，要求教師盡職盡快完成教師自身角色的重新審視，盡快完成師生關系的重新定位，重構起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關系，進一步提升教師和學生的生活質量和學習質量。

一、回答好三個問題。

（1）你要把學生帶到那里去？

（2）你怎樣把學生帶到哪里？

（3）你如何確信你已經把學生帶到了那里？

二、具備三種基本功。即設計教學的能力、實施教學的能力、評價教學的能力。

三、把握三個前提。即把我學科思想、掌握學科知識體系、明確學科課程目標。

四、做到三個讀懂。即讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂。

五、完成六個轉變。即教師變學長、講堂變學堂、教師變學室教材編學材、教案變學案、教學目標變學習目標。

六、明確課堂方向。課堂教學，要有效的`落實三維教學目標，避免教學目標的虛化；有效的把握和利用課程資源，避免教學內容的泛化。

七、解讀課程目標。細化解讀課程標準，整合教材，科學設置課堂學習目標，是教師專業(yè)成長的重要標志；是學科課程建設的首要內容也是推進課程改革的當務之急！

八、構建道德課堂生態(tài)。教育本身就是一種文化的傳承，推進課程就是為了更好的實現(xiàn)文化的傳承。任何一位教師在課堂上都在“營造”著一種課堂文化氛圍和課堂生態(tài)，學生都在進行著某種“文化適應”和自然成長。通過倡導合作學習，在教師之間、師生之間、生生之間形成和諧的人際關系，實現(xiàn)從“應試型教學”向“素養(yǎng)型教學”轉變。

構建道德課堂，重在行動研究。我們不應該把道德課堂神秘化、復雜化，而應該簡單化、行動化。道德課堂在哪里？就在我們身邊！

弘揚法制的心得體會一年級精選篇十

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，法制越來越成為我們日常生活的一部分。在學校教育中，我們不僅要學習知識，更重要的是要弘揚法制，尊重法律，促進社會和諧。在這一年級的學習中，我深深體會到了弘揚法制的重要性，以下是我的心得體會。

弘揚法制的第一步就是要認識法律，了解法律的作用和意義。比如，我們要學習基本的法律知識，例如交通規(guī)則、環(huán)境規(guī)定、知識產權等等。在學習中，老師通過講解案例、情境劇等方式，讓我們深刻認識到身邊的法律問題。這不僅可以幫助我們正確解決問題，還可以增強我們的法律意識和法律素養(yǎng)，讓我們成為遵紀守法的好公民。

了解法律之后，我們就要學會尊重法律，把它貫徹到日常生活中。比如，在過馬路時要遵守交通規(guī)則，穿著整潔干凈，不亂扔垃圾，不損壞公共設施等等。這樣我們就能夠創(chuàng)造出良好的社會環(huán)境，保持社會的秩序和穩(wěn)定。

三、加強自我約束是弘揚法制的重要保障。

盡管法律的制定和執(zhí)行很重要，但如果我們不自覺地約束自己，就很難落實法律精神。因此，自我約束是弘揚法制的重要保障。例如，我們可以在日常生活中自覺地遵守規(guī)則，嚴格要求自己，促使自己更加遵紀守法。這不僅可以增強自己的自律能力，還可以為身邊的人樹立一個好榜樣。

四、宣傳法制知識是弘揚法制的重要途徑。

除了自我約束，宣傳法制是弘揚法制的另一個重要途徑。我們可以通過各種形式，比如文藝演出、宣傳海報、報紙雜志等，讓更多的人了解法律知識，進而樹立好的法律意識。在這方面，我們可以積極參與各種社會公益活動，幫助別人解決問題，樹立良好的公民形象。

五、營造好的法制環(huán)境是弘揚法制的美好愿景。

通過宣傳法制知識和加強自我約束，我們可以營造出一個良好的法制環(huán)境。這個環(huán)境不僅對我們自己有益，還可以讓社會更加和諧、穩(wěn)定。因此，我們應該始終秉持著弘揚法制的理念，堅定不移地營造出美好的法制環(huán)境。

總之，弘揚法制和搭建美好的法制環(huán)境，是我們每一個公民的責任。在學習生活中，我們要認真學習法律知識，自覺遵守規(guī)則，掌握自我約束理念，宣傳法制知識，共同營造好的法制環(huán)境。相信只有這樣，我們才能夠在和諧、民主的環(huán)境中茁壯成長，實現(xiàn)更加美好的人生價值。