品德上課心得體會范本(模板17篇)

心得體會是對過去所學(xué)和所做的回顧，也是對未來的規(guī)劃和期許。寫心得體會時，可以通過舉例、引用、對比等手法來支撐自己的觀點和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

品德上課心得體會范本篇一

“從教越久的教師越認為自己非常了解學(xué)生，其實，有時我們離孩子很遠，提倡做課前調(diào)查，意義正在于此?！苯眨?0xx浙江省品德與生活(社會)新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓(xùn)會上，開課老師之一、溫州瓦市小學(xué)教師黃又綠在課后分析時，強調(diào)了充分研究、了解學(xué)生對于小學(xué)品德教學(xué)的重要意義。

據(jù)了解，我省小學(xué)從20xx年開始進入新課改，至今7年，已完成了小學(xué)六年新課程新教材的第一輪培訓(xùn)，也就是教師的上崗培訓(xùn)。針對新課程教學(xué)中出現(xiàn)的很多問題，從今年開始，省教育廳開始舉辦各學(xué)科新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓(xùn)，計劃以三年為一個周期，開展第二輪培訓(xùn)，解疑答惑，引領(lǐng)教師更好地把握新課改精神，落實新課改目標。

作為三人小組的代表，黃又綠老師介紹了三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的經(jīng)過和感悟。她認為，要上好品德課，首先要研讀教材，通過教材設(shè)置讀出教學(xué)目標、教學(xué)的重點難點。其次，教學(xué)的目標定位不僅包括目標是什么，還包括目標把握在哪個層級。也就是需要研究學(xué)生，研究每堂課的`教學(xué)對學(xué)生而言已知什么，未知什么，應(yīng)該知道什么，怎么讓孩子知道。通過這次開課，黃老師說:我們進一步體會到了“讀懂學(xué)生”對教學(xué)是多么重要。只有讀懂了學(xué)生，我們采用的教育內(nèi)容和形式才能貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生需要，才能讓學(xué)生“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。這樣的教學(xué)才會有針對性，有實效性。

品德上課心得體會范本篇二

品德是一個人最根本的素養(yǎng)，也是一個人與眾不同的標志。樹立良好的品德，不僅對個人的成長發(fā)展有著重要的影響，還能夠在社會中展示出自己的價值。近年來，“樹品德”成為了教育界探討的熱點話題，我通過自己的學(xué)習(xí)和生活實踐，深感樹品德的重要性和長遠意義，特在此分享自己的心得體會。

第二段：正文1—樹立品德的意義。

樹立良好的品德意味著一個人具備高尚的道德情操和正確的價值觀念。在人際交往中，品德是我們與他人相處的基石，是建立和諧關(guān)系的前提。擁有良好品德的人，他們待人真誠、寬容，尊重他人的權(quán)益和尊嚴。此外，品德也是一個人自律和道德自覺的體現(xiàn)，有了良好的品德，我們會自覺遵守社會公德和法律法規(guī)，追求高尚的人生目標，并且能夠從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

第三段：正文2—如何樹立品德。

樹立品德需要始于平凡小事，并要貫徹于日常生活的方方面面。首先，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的自律能力，要有明確的規(guī)劃和目標，并嚴格要求自己按照自己的計劃去執(zhí)行。其次，做一個善良友好的人，關(guān)愛他人，樂于助人。當(dāng)我們看到有人需要幫助的時候，能夠主動伸出援助之手，用我們的愛心溫暖他人的心靈。另外，要學(xué)會寬容和包容，我們都有自己的不足和錯誤，理解別人的過錯，也容忍別人的不完美。最后，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避和推卸責(zé)任。只有主動承擔(dān)責(zé)任，才能獲得成長和進步。

第四段：正文3—樹立品德的價值。

樹立良好的品德不僅僅對個人有益，也對社會有著深遠的影響。一個有品德的人，能夠為社會帶來正能量，通過自己的實際行動，影響和感染身邊的人。奉獻精神、友愛、公正等品德價值觀的傳播，將推動社會的進步和發(fā)展。此外，一個有品德的人還能夠獲得他人的尊重和認可，因為品德是他人評價我們的一個重要標準。在社會競爭中，良好品德的人更容易獲得機會和發(fā)展空間。

第五段：結(jié)尾。

通過樹立品德，我們能夠提升自己的人生價值，成為更好的人。樹立品德需要我們從小事做起，持之以恒地實踐，通過不斷的反思和總結(jié)，形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀。品德是人生的底色，我們只有擁有良好的品德，才能在社會中擁有更大的舞臺和更廣闊的發(fā)展空間。讓我們一起相互影響，共同傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀品德，為構(gòu)建一個和諧繁榮的社會貢獻自己的力量。

品德上課心得體會范本篇三

品德，在我們的人生中占有非常重要的地位。有一句話說得好：“一個人的品德就是他的命運。”每一個人都應(yīng)該牢記這句話并且在自己的生活中注重品德，因為一個人的品德往往可以決定他的一生。在首先認識到品德的重要性之后，我開始關(guān)注我的品德修養(yǎng)，下面我會分享我的體會和經(jīng)歷。

第二段：學(xué)習(xí)品德的必要性。

在我們成長的過程中，學(xué)習(xí)品德是受到整個社會的重視的。因為品德是反映一個人的道德觀念和價值觀的?！暗滦刑煜拢褓F君子。”意味著每個人都要在道德的高度上建立自己的人格，自己的價值和自己的能力。我們必須學(xué)會如何生活，如何處理人際關(guān)系和如何處理生命中的困難。這就需要我們注重修養(yǎng)品德，才能成為一個有價值、有道德和能夠承擔(dān)社會責(zé)任的人。

第三段：我的品德之路。

我從小就很注重品德，經(jīng)過多年的努力，我的品德修養(yǎng)不斷提高。如今，我做出的每一個決定都是經(jīng)過深思熟慮的。同時，我追求高尚的品德標準，包括正直、誠實、恪守承諾、有責(zé)任感、有同情心及寬容等等。我努力去實踐這些品德標準，使得我的生活更加美好。當(dāng)然，我也經(jīng)常會犯錯，不過我會站起來，認真反思，并且努力改正自己的錯誤。

第四段：品德對人生的影響。

對我來說，品德是當(dāng)代最重要的內(nèi)容。它貫穿整個社會生活，影響到人的行為，判斷和社會交往等方面。也就是說，品德對一個人的影響是非常關(guān)鍵的。品德差的人可能會遇到許多困難，而品德好的人相反會在工作和生活中更加的有優(yōu)勢。一個人的品德好壞不僅決定了他的職業(yè)前途，還決定了他的人生觀和價值觀。一個有良好品德的人，不僅能夠更好的處理人際關(guān)系，還能夠在生命中做出更加明智的選擇，獲得更多的成功。

第五段：總結(jié)。

維護優(yōu)秀的品德是我們每個人的責(zé)任。懂得品德，就能夠懂得真正意義上的做人之道。通過對品德的關(guān)注和追求，我們可以提高自己的道德素質(zhì)，增強自己的價值和讓自己的人生更加有意義。我相信，只要我們每個人都用心去學(xué)習(xí)和實踐品德，就可以讓我們的社會更加美好，讓我們的人生更加精彩。

品德上課心得體會范本篇四

品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。但是在課堂教學(xué)中，往往會出現(xiàn)嘩眾取寵的表演，口是心非的調(diào)查，淺嘗輒止的體驗，空洞蒼白的夸獎，敷衍了事的合作，熱衷趕場的辯論……究其原因，這些現(xiàn)象的發(fā)生都是老師在處理教材時出現(xiàn)了問題。

下面就《品德與社會》教材的處理，淺談我的幾點體會。

教材中有些是大題材，如《我們只有一個地球》，這樣的課范圍很大，要旁征博引，運用大量的材料才能闡明主題。一堂課容量這么大，很容易導(dǎo)致大而空，給學(xué)生留下的印象也不深。如果縮小角度，盡量從小處著眼，效果反而會好。

我的處理方法是：

1、看看自己所用的本子有什么問題？（作業(yè)本有的只用正面，而且還空行寫，有的本子上畫的是漫畫，有的本子只寫了幾個字，有的本子被撕掉了多頁，有的新本子就成了草本紙，還有的殘破碎裂……）。

2、帶著學(xué)生一起去逛校園，摸綠樹，看小鳥，然后講述一張紙產(chǎn)生的過程，一次性筷子產(chǎn)生的過程，聊一聊為保護密云水庫各家各戶所做的努力。

3、學(xué)生回家后寫一寫現(xiàn)實，畫一畫將來，想一想辦法。

4、在第二節(jié)課中，“我為保護地球，保護地球上有限的資源”獻計獻策。

通過這樣處理教材，孩子或多或少已經(jīng)意識到了如果地球上有限的資源枯竭了，我們將很難從別處得到補充，這樣一個嚴峻的現(xiàn)實了。

有的主題內(nèi)容距離學(xué)生的生活很遠。他們往往熟視無睹或知之甚少。教學(xué)時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生留心去觀察，通過仔細觀察去認識生活，擴大視野，培養(yǎng)學(xué)生生活的情趣和觀察能力，這樣雖然是離學(xué)生較遠的事物，但是卻可以使學(xué)生產(chǎn)生近距離的感受。

如在《多姿多彩的民族服飾》一課中，因為學(xué)生對少數(shù)民族的服飾了解并不多，只是從電視上看到過，感覺這些內(nèi)容離學(xué)生的距離是很遠的，所以我這樣處理教材。

1、借來十套少數(shù)民族的服裝和幾組土家族服飾的玩偶，以學(xué)生質(zhì)疑、教師引導(dǎo)方式學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解部分民族服飾的特點。

2、通過讓學(xué)生欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受民族服飾的多姿多彩，感悟民族文化的'魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

3、運用小組合作方式，深入探究自然環(huán)境和社會環(huán)境對于民族服飾文化的形成和發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。

4、過小組匯報交流和欣賞服飾圖片，從中體驗收獲的喜悅。

5、組織“猜一猜”活動，請各組拿出盒子里的玩偶，根據(jù)它的服飾猜一猜，是哪個民族？并說出理由，并由教師揭示謎底。

6、讓學(xué)生欣賞視頻《中華大團圓》，體現(xiàn)團結(jié)和睦是中華民族發(fā)展的主旋律，感受56個民族團結(jié)友愛的歡樂場面。

通過這樣的教學(xué)，學(xué)生對少數(shù)民族的服飾少了陌生感，多了親切感，教學(xué)內(nèi)容一下與學(xué)生一下子拉近了距離。

學(xué)生是在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。學(xué)生必須走出課堂，走到社會中去觀察、聆聽、體會周圍的一切。

充分利用校外教學(xué)資源，讓兒童走出學(xué)校，到社會中去學(xué)習(xí)，去實踐，以開闊眼界，增長知識，擴展興趣，發(fā)展社會實踐能力。教材為我們提供了豐富多彩的校外實踐設(shè)計，如教學(xué)《購物有學(xué)問》時，我讓學(xué)生在周六日或者放學(xué)后到學(xué)校附近的集市上、超市里，讓學(xué)生在觀察中切實感受價格的秘密，親身體驗購物的學(xué)問。沒有了紙上談兵，學(xué)生在實際生活中學(xué)到了實實在在的知識。

品德與社會教材中有些內(nèi)容是相對滯后的，因此，我們應(yīng)進行及時地二次開發(fā)，如一些社會熱點問題和一些學(xué)生關(guān)心的、有意義的問題。

我在教學(xué)《青銅時代的輝煌》一課時，課前我給學(xué)生布置了這樣一個作業(yè)：“請你在詳細查閱司母戊鼎的相當(dāng)資料后，說一說，這尊國寶姓“司”還是姓“后”？”

上課時，就這個話題進行一次辯論會。

因為這是一個沒有標準答案的辯論，所以學(xué)生們你來我往，互不相讓。這些內(nèi)容雖然教材中的，但是通過辯論，學(xué)生們了解了商代青銅制造業(yè)的規(guī)模與工藝，了解了青銅時代的輝煌，同時也領(lǐng)略了中國古代文化的美。更為重要的是，通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)應(yīng)該有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這點的收獲也許比“后母戊鼎”更重！

教材中有些內(nèi)容是相對枯燥的，這時，就需要把枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的解說，幫助學(xué)生進行理解與記憶。

例如在教學(xué)《這里是北京》一課時，如果讓學(xué)生機械記憶十六個區(qū)縣名稱，那將是乏味的，效果也不會理想，所以我先充分利用政區(qū)圖和地形圖，建立一個整體的印象，再通過大量的圖片和學(xué)生搜集的文字資料使學(xué)生對古都北京有個初步的了解，然后，在教學(xué)中，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，我制作了ppt課件，把重點的內(nèi)容用ppt呈現(xiàn)，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)劃時，我先是用了動畫，給學(xué)生講解北京市十六個區(qū)縣的位置特點，然后教學(xué)兒歌，“東城西城是內(nèi)城，海陽豐景四外城，通過大房門，一路昌順平，來到遠郊密懷慶”，邊看兒歌，邊理解北京市十六個區(qū)縣層層包圍的結(jié)構(gòu)特點，再按兒歌中的順序，理解反“s”形的排列順序。在學(xué)生初步利用兒歌記憶北京市區(qū)劃后，我用了“觸發(fā)器”制作區(qū)劃記憶練習(xí)，有力地支持了學(xué)生練習(xí)的隨機性，實踐證明，效果較好。學(xué)生興趣深厚，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決了認識和記憶行政區(qū)劃的一大難題，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下掌握了課上的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。

品德上課心得體會范本篇五

xx年8月27、28、29三天，我們實驗小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)了義務(wù)教育階段課程標準，通過學(xué)習(xí)《品德與生活》新課標，加深了我對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)過程中，我也收獲頗多，倍受鼓舞。下面談?wù)勛约旱氖斋@體會和一些感悟。

現(xiàn)在的《品德與社會》最大的改革是把學(xué)生良好品德、樂于探究、熱愛生活的培養(yǎng)目標切切實實地放在兒童的生活中去培養(yǎng)。真正體現(xiàn)了“以人為本、以生為主”的發(fā)展性戰(zhàn)略計劃；真正遵循兒童生活的邏輯，密切聯(lián)系兒童生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。當(dāng)我們翻開《品德與社會》這本教科書時，我們會發(fā)現(xiàn)這是一門全新的課程。它是伴隨我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革而開設(shè)的一門活動型綜合課程。它通過游戲和各種兒童喜歡的主題活動，對學(xué)生進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

《品德與社會》課程倡導(dǎo)“以兒童社會生活為基礎(chǔ)”，“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值”。我們的`《品德與社會》教學(xué)不應(yīng)該局限于課堂，脫離兒童的現(xiàn)實生活世界，局限于書本的世界，回避紛雜的現(xiàn)實生活，只是沒有生活的空談，這樣往往造成學(xué)生的思想跟行為截然不同，口是心非，德育也僅僅停留在口頭上，沒有真正落到實處。所以，《品德與社會》教學(xué)必須走出小課堂進入大社會，回歸兒童的世界，回歸生活的世界，回歸現(xiàn)實的世界。唯有如此，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使《品德與社會》課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。

《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學(xué)生進行三維目標的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動踐行品德回歸生活這一理念。

通過學(xué)習(xí)使我深刻地認識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；在教材觀上，教師由教材的忠實宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識，學(xué)會用教材來教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實際，設(shè)計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實際，有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進行觀察、體驗與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

通過本次學(xué)習(xí)讓我更懂得珍惜兒童生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人；讓學(xué)生在實際生活的教育活動中引發(fā)內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體驗和道德認知；重視兒童在真實生活中感受、體驗、領(lǐng)悟，突出活動，讓學(xué)生自主地、能動創(chuàng)造性活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展。

品德上課心得體會范本篇六

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，許多人開始關(guān)注品德教育的重要性。作為一個社會人，我也深感品德對一個人的重要影響。在長期的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸形成了自己對品德的一些認識和體會。下面我將從自我約束、寬容待人、勇于擔(dān)當(dāng)、誠實守信以及關(guān)愛他人五個方面展開，談一談我對品德的一些心得體會。

首先，自我約束是品德的一個基本方面。這意味著一個人要能自覺地按照正確的行為準則去規(guī)范自己，不做違背社會倫理和道德的事情。在我看來，自我約束首先要建立在正確的價值觀基礎(chǔ)上。只有明確了什么是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，才能有效地約束自己的行為。此外，自我約束需要在日常生活中形成良好的習(xí)慣。比如，時刻保持禮貌待人，不說臟話，不打鬧，不吹噓自己的優(yōu)點等。通過這些自我約束的行為，不僅可以提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能給他人樹立一個良好的榜樣。

其次，寬容待人也是體現(xiàn)品德的重要方面。在人際交往中，人與人之間難免會出現(xiàn)矛盾和沖突。一個寬容待人的人，不僅能夠理解別人的困難和不足，更能夠包容和原諒別人的過錯。寬容就是包容，就是從自己的角度出發(fā)，推己及人，理解他人的立場和處境。寬容待人，不僅能建立良好的人際關(guān)系，也能營造和諧的社會環(huán)境。而且，寬容待人也是一種美德，能夠提升自己的人格魅力和修養(yǎng)水平。

第三，勇于擔(dān)當(dāng)是品德的重要表現(xiàn)之一。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時候勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返戮惋@得尤為重要。勇于擔(dān)當(dāng)首先要有責(zé)任感。無論是在家庭中，還是在工作中，我們都應(yīng)該明確自己的責(zé)任，并主動承擔(dān)起來。其次，勇于擔(dān)當(dāng)需要有勇氣和決心。有時候，解決問題和面對困難需要一定的勇氣和決心，能夠勇敢面對、積極解決問題的人，才能真正展現(xiàn)出品德上的擔(dān)當(dāng)。

誠實守信是一種基本的品德素養(yǎng)。誠實守信意味著一個人的言行要和實際情況相符合，不說謊話，不欺騙他人，始終保持真實可信的品質(zhì)。誠實守信首先是對自己負責(zé)，也是對他人負責(zé)。只有通過誠實守信的行為，我們才能樹立良好的信譽，獲得他人的尊重和信任。無論是在個人交往中，還是在工作中，誠實守信都是至關(guān)重要的。

最后，關(guān)愛他人也是品德上的重要方面。人是社會的一部分，每個人都需要和他人進行良好的互動和交流。在與他人交往中，我們要學(xué)會關(guān)心和愛護他人。尊重他人的感受和權(quán)益，關(guān)注他人的需要和困難，主動提供幫助和支持，這是關(guān)愛他人的重要表現(xiàn)。通過關(guān)愛他人，不僅可以建立良好的人際關(guān)系，還能為他人帶來快樂和溫暖。

總的來說，品德是一個人的道德和精神品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，它涉及到個人的自律性、責(zé)任感、寬容性、勇氣和信譽等方面。在我看來，品德的培養(yǎng)需要從自我約束、寬容待人、勇于擔(dān)當(dāng)、誠實守信以及關(guān)愛他人這五個方面入手。通過不斷的實踐和努力，我們每個人都可以成為品德優(yōu)秀的人，并為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

品德上課心得體會范本篇七

--年8月27、28、29三天，我們實驗小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)了義務(wù)教育階段課程標準，通過學(xué)習(xí)《品德與生活》新課標，加深了我對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)過程中，我也收獲頗多，倍受鼓舞。下面談?wù)勛约旱氖斋@體會和一些感悟。

現(xiàn)在的《品德與社會》最大的改革是把學(xué)生良好品德、樂于探究、熱愛生活的培養(yǎng)目標切切實實地放在兒童的生活中去培養(yǎng)。真正體現(xiàn)了“以人為本、以生為主”的發(fā)展性戰(zhàn)略計劃;真正遵循兒童生活的邏輯，密切聯(lián)系兒童生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。當(dāng)我們翻開《品德與社會》這本教科書時，我們會發(fā)現(xiàn)這是一門全新的課程。它是伴隨我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革而開設(shè)的一門活動型綜合課程。它通過游戲和各種兒童喜歡的主題活動，對學(xué)生進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

《品德與社會》課程倡導(dǎo)“以兒童社會生活為基礎(chǔ)”，“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值”。我們的《品德與社會》教學(xué)不應(yīng)該局限于課堂，脫離兒童的現(xiàn)實生活世界，局限于書本的世界，回避紛雜的現(xiàn)實生活，只是沒有生活的空談，這樣往往造成學(xué)生的思想跟行為截然不同，口是心非，德育也僅僅停留在口頭上，沒有真正落到實處。所以，《品德與社會》教學(xué)必須走出小課堂進入大社會，回歸兒童的世界，回歸生活的世界，回歸現(xiàn)實的世界。唯有如此，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使《品德與社會》課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。

《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學(xué)生進行三維目標的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動踐行品德回歸生活這一理念。

通過學(xué)習(xí)使我深刻地認識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識，學(xué)會用教材來教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實際，設(shè)計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實際，有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進行觀察、體驗與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

通過本次學(xué)習(xí)讓我更懂得珍惜兒童生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人;讓學(xué)生在實際生活的教育活動中引發(fā)內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體驗和道德認知;重視兒童在真實生活中感受、體驗、領(lǐng)悟，突出活動，讓學(xué)生自主地、能動創(chuàng)造性活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展。

品德上課心得體會范本篇八

近年來，隨著社會的發(fā)展，品德教育的重要性越來越被人們所重視。作為一個中學(xué)生，我也深刻認識到了品德對個人和社會的巨大影響。在接受品德教育的過程中，我積累了許多心得體會。在這里，我將結(jié)合我自身的經(jīng)歷，探討品德教育對我個人成長的意義和價值，同時也分享一些培養(yǎng)良好品德的方法和體驗。

首先，品德教育是我成長路上的指南針。人們常說，品德是一個人的根本，是塑造個人形象的重要因素。通過學(xué)習(xí)品德教育，我意識到樂于助人、誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)等美德的重要性。這些品德，不僅可以影響個人的發(fā)展，也可以促進社會的進步。比如，只有通過樂于助人，我們才能建立和諧的人際關(guān)系，推動社會的和諧發(fā)展；只有通過誠實守信，我們才能建立良好的信任關(guān)系，推動社會的信用建設(shè)。因此，品德教育對于我個人的成長意義重大，可以讓我在人際交往中更加自信、獲得更多的尊重和信任。

其次，通過參與社會實踐活動，我深刻認識到品德培養(yǎng)需要長期堅持和實踐。在學(xué)校，我們經(jīng)常組織各類社會實踐活動，比如參觀社會福利院、志愿者活動等。這些活動使我有機會接觸到社會的多樣性和復(fù)雜性，更好地理解人與人之間的關(guān)系。在實踐中，我既能鍛煉自己的社會責(zé)任感，也能加深對品德的認識。比如，參與志愿者活動，可以培養(yǎng)我對弱勢群體的關(guān)愛和同情心；參觀社會福利院，可以讓我感受到老人們無私的奉獻和對生活的樂觀態(tài)度。通過這些實踐，我逐漸明白了品德的真諦，體會到了培養(yǎng)良好品德的必要性和重要性。

再次，培養(yǎng)良好品德需要注重自我修養(yǎng)和自我約束。一個人的品德表現(xiàn)往往與他的修養(yǎng)水平息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)品德教育，我明白，一個品德優(yōu)良的人，往往是一個有修養(yǎng)的人。所謂修養(yǎng)，即修身、齊家、治國、平天下。在我理解中，修養(yǎng)首先要從自己做起，要懂得禮儀、守紀律、遵守法規(guī)等基本原則。其次，要尊重他人，要學(xué)會換位思考，理解和包容不同的意見和觀點。同時，一個有修養(yǎng)的人還要注重個人形象的塑造，要關(guān)注自己的儀表、言談舉止等方面，以提高自己的價值和影響力。在這個方面，我在學(xué)校的修身課中學(xué)到了許多實用的方法，培養(yǎng)了一定的修養(yǎng)水平，讓自己在人群中更加自信和受人尊重。

最后，家庭教育是培養(yǎng)良好品德的基石。從小，父母和長輩的言行舉止就深深影響著我們。在我家庭中，父母以身作則，注重言傳身教，始終強調(diào)誠實、守信、尊重他人等品德素養(yǎng)。他們從小事做起，教會我如何待人接物、處理矛盾等。他們的言傳身教，對我培養(yǎng)良好品德起到了至關(guān)重要的作用。因此，在家庭中注重品德教育，讓孩子在溫暖和諧的家庭環(huán)境中成長，會對孩子的品德形成有著積極的影響。

總結(jié)起來，品德教育對于個人和社會的發(fā)展都具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)品德教育，我認識到品德對于個人的重要性，明白培養(yǎng)良好品德需要長期堅持和實踐，體會到培養(yǎng)良好品德需要注重自我修養(yǎng)和自我約束，同時也認識到家庭教育在培養(yǎng)良好品德中的重要作用。因此，我們應(yīng)該注重品德教育，不僅讓自己成為一個優(yōu)秀的人，也為社會的進步做出自己的貢獻。

品德上課心得體會范本篇九

做為一個品德科教師，我的教學(xué)任務(wù)不僅僅是傳遞知識和技能，更重要的是為學(xué)生樹立正確的價值觀念和品德觀，培養(yǎng)他們做人的基本素質(zhì)。在這項事業(yè)中，我深感品德教育是一種長期而漫長的過程，需要教師傾注大量精力與時間去完成。本文旨在結(jié)合教學(xué)實踐，總結(jié)我在品德課教學(xué)中的體會與經(jīng)驗，并希望對更多的教育工作者能夠有所啟發(fā)和幫助。

第二段：教學(xué)理念。

作為品德科教師，我認為品德教育不同于其他學(xué)科。品德教育最大的任務(wù)是為學(xué)生的成長和未來發(fā)展提供支持和幫助。為此，教師要具有高尚的品格、充沛的熱情和敏銳的觀察力。同時，品德教育要遵循“以人為本”的原則，重視學(xué)生的體驗和內(nèi)心需求。要通過情感交流、深度思考和行動實踐等方式，讓學(xué)生自主探究，不斷自覺提升自身美德。

第三段：教學(xué)方法。

在品德課教學(xué)中，我主要采用師生互動、情境教學(xué)和案例探究等教學(xué)方法。首先，師生互動能夠保持教學(xué)氣氛的活躍和緊張度，促進學(xué)生表達和溝通。其次，情境教學(xué)能夠幫助學(xué)生把抽象的道德理論與具體的生活場景相聯(lián)系，有利于他們理解和應(yīng)用知識。最后，案例探究是一種讓學(xué)生深度思考和分析的教學(xué)方法，能夠激發(fā)他們大量反思，達到獨立思考和評價的目的。

第四段：教學(xué)體驗。

品德科教學(xué)注重實踐，重視學(xué)生的體驗和情感投入。在拓展課程中，我與同學(xué)們一起到社區(qū)開展志愿者活動，為老人送去節(jié)日禮品。這樣的活動不僅讓學(xué)生有機會親身感受到幫助他人的喜悅，還能鍛煉他們關(guān)心他人、合作互助的能力。另外，在課堂上，我經(jīng)常邀請學(xué)生分享自己的感性體驗，使課堂更具感染力。學(xué)生通過認真思考和深入交流，不斷加強品德修養(yǎng)的意識和自覺性。

第五段：結(jié)語。

總結(jié)起來，品德科課程是教育要求學(xué)生具備良好的各方面素質(zhì)，不斷改進個人的做人方式。我們作為品德科教師，需要不斷探索和創(chuàng)新，要盡可能地通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在做人方面不斷成長。隨著未來社會的不斷變化，品德心理教育會愈發(fā)顯得重要。期待我們的品德教育可以得到有效的發(fā)展就行。

品德上課心得體會范本篇十

為深入貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系教育，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步推進社區(qū)誠信建設(shè)，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，結(jié)合我社區(qū)實際情況，現(xiàn)就開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動制定如下方案。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，繼承中國傳統(tǒng)誠信文化的精髓，突出時代特征和社區(qū)特色，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，進一步提升和諧社區(qū)整體形象，更好地服務(wù)居民建設(shè)小康社會奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。

從社區(qū)全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會中承擔(dān)的重要責(zé)任出發(fā)，以打造誠信文化為目標，以加強誠信建設(shè)為基礎(chǔ)，以提升誠信形象為重點，以建設(shè)誠信機制為保證，教育引導(dǎo)教師在處理生活、工作和與他人的關(guān)系中始終做到講正氣、講信譽、重信用，努力把學(xué)校建設(shè)成為信用意識強、管理制度嚴、服務(wù)居民好、品牌美譽度高的誠信社區(qū)。

（一）以“誠”為核心的職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠單位、誠實敬業(yè)、誠信待人”三個方面。

忠誠單位。就是對立身從業(yè)的工作單位忠心、忠誠、負責(zé)，盡心盡力，恪盡職守。具體標準為：牢固樹立企業(yè)利益至高無上的觀念，以單位為家，，體現(xiàn)崗位價值。在困難危險面前，視堅守崗位為天職，決不擅離職守。始終把集體利益放在第一位，為維護企業(yè)利益敢于犧牲個人和局部利益。堅決不做損公肥私、內(nèi)外勾結(jié)有損集體利益的事。堅決不參加有損集體形象的活動。誠實敬業(yè)。就是在從業(yè)和勞動過程中，求真務(wù)實，付出和奉獻真實客觀的勞動。具體標準為：對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作敢于負責(zé)，不違規(guī)違紀，不逃避責(zé)任，不弄虛作假，不攬功諉過，不推諉扯皮，不沽名釣譽。對組織分配的任務(wù)態(tài)度誠懇，腳踏實地，埋頭苦干，任勞任怨。對挑戰(zhàn)性的工作潛心研究、干出成果，決不淺嘗輒止，半途而廢。珍惜工作崗位，熱愛所從事的工作，不朝三暮四，不挑肥揀瘦。充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地勞動，在崗位上實現(xiàn)人生價值。誠信待人。就是要立足本職崗位，真誠地對待社會，真誠對待組織，真誠對待他人，真誠對待同事。具體標準為：牢固樹立正確的從業(yè)觀，信守合約，堅決不做背信棄義的事、有違職業(yè)道德規(guī)范的事。表里如一，言行一致。人與人之間注重信譽，坦誠相待。在責(zé)任面前敢于擔(dān)承，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔(dān)責(zé)。

（二）以“愛”為核心的社會公德建設(shè)：突出“關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、奉獻社會”三個方面。關(guān)愛他人。就是仁愛人人，對自己以外的人懷有一種善意和善良的愛心，在別人遇到困難或需要幫助的時候，力所能及地給與幫助和關(guān)愛。具體標準為：

不斷加強個人修養(yǎng)，不做損人利己的事情；積極參加單位組織的扶貧助殘獻愛心活動，關(guān)心關(guān)注身邊的弱勢群體，每年至少幫助周圍的人解決一件工作或生活中的難題，至少參加一次愛心捐助活動。

愛護環(huán)境。就是牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明觀，自覺搞好節(jié)能減排，維護公共綠地、公共環(huán)境不受破壞，積極參加植樹造林等綠化美化活動。具體標準為：日常工作、生活注意節(jié)約能源，爭做愛護環(huán)境、美化環(huán)境的模范；每年都積極參加植樹綠化工作，確保栽活一處花草樹木；每年做一件美化綠化環(huán)境的好事或?qū)G化美化環(huán)境有意義的事。

奉獻社會。就是把奉獻社會作為企業(yè)的重要責(zé)任，自覺履行企業(yè)服務(wù)社會的義務(wù)。具體標準為：堅決服從大局，在追求企業(yè)利益的同時，把社會效益、環(huán)境效益作為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)集體利益、社會效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。

（三）以“孝”為核心的家庭美德建設(shè)：突出“孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里”三個方面。

孝敬老人。就是要首先從孝敬自己的父母開始，大力倡樹中華民族的傳統(tǒng)美德，著力營造孝敬父母、關(guān)愛老人的濃厚氛圍。具體標準為：堅持從自身做起，自覺提高贍養(yǎng)父母的供養(yǎng)標準，關(guān)心照顧父母生活。做到每年給父母檢查一次身體，每年為父母訂一份報刊雜志，定期帶父母洗理，定期幫父母清掃居所，定期給父母報平安，定期陪父母參加文體活動等。

愛撫幼小。就是從關(guān)愛自己的`孩子入手，常懷仁慈之心、善良之心，幫助幼小，用自己的實際行動給孩子樹立起良好的道德楷模。具體標準為：經(jīng)常關(guān)心過問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，不粗暴對待孩子的過失，不在孩子面前出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。言語文明，生活情趣高尚，引導(dǎo)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

和睦鄰里。就是以家庭為單位，通過建設(shè)良好的鄰里關(guān)系，促進和諧社區(qū)、和諧礦區(qū)建設(shè)。具體標準為：鄰里之間要正常來往，鄰里之間有困難要互幫互助。不單純以自家為中心，不做有損鄰里之間關(guān)系的事。鄰里之間出現(xiàn)問題要相互及時溝通、正確處理。經(jīng)常參加社區(qū)公益活動，每年至少做兩次有益于鄰里團結(jié)的事。

（四）以“賢”為核心的個人品德建設(shè)：突出“賢達高尚、豁達寬容、修身感恩”三個方面。

賢達高尚：就是從每個人的思想修養(yǎng)、言談舉止、生活習(xí)慣等著手，追求高尚的道德品質(zhì)和人生境界，為社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)奠定基礎(chǔ)。具體標準為：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利，不以物喜，不以己悲，不庸俗攀比，不追風(fēng)，不盲從，不求一己之利，但求共同進步，不求物質(zhì)永遠，但求精神常駐。

豁達寬容。就是對人、對事不以自我為中心，善于換位思考。胸懷大志，坦蕩無私。具體標準為：大度得體，不斤斤計較，不患得患失。光明磊落，樂觀向上，永遠保持積極健康的心態(tài)。對社會多一些認同，對上級多一些理解，對同事多一些包容和尊重，對家人多一些諒解和體貼，對工作多一些精益求精，對事業(yè)多一些永不懈怠。

修身感恩。就是不懈追求自身的修養(yǎng)，常懷感念、感恩之心，樹立對社會、對工作、對他人、對家庭的責(zé)任感。具體標準為：謙虛做人，謙遜做事，自強不息，厚德載物，厚積薄發(fā)。感恩父母養(yǎng)育，感恩師長培養(yǎng)，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助。

1、要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視開展“四德”工程建設(shè)活動，切實從貫徹落實十七大精神、推進我市工作的高度認識這項工作的重要性。要建立黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級組織明確分工，各負其責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，圍繞活動主題和要求，結(jié)合實際，制定標準，完善措施，突出重點，狠抓落實。

2、要加強輿論引導(dǎo)。要充分利用安全生產(chǎn)網(wǎng)、廣播、電視、報紙、宣傳欄等宣傳形式，廣泛宣傳開展“四德”工程建設(shè)活動的重要意義、主要內(nèi)容、基本標準等，層層搞好動員發(fā)動，統(tǒng)一全體員工對“四德”工程建設(shè)意義的認識，增強參與的積極性，積極開展輿論監(jiān)督，有力地批評背離“四德”建設(shè)的錯誤言行和丑惡現(xiàn)象。

3、要加強實踐活動。各級組織和單位要根據(jù)“四德”工程建設(shè)的具體要求，結(jié)合各自的實際，有重點地組織開展活動。要側(cè)重圍繞職業(yè)道德、個人品德建設(shè)活動的開展，要側(cè)重圍繞社會公德、家庭美德建設(shè)活動的開展。要充分發(fā)揮發(fā)動群眾、動員群眾的優(yōu)勢作用，研究探索推動活動深入開展的方法和途徑，從教育和實踐兩個方面入手，保證活動開展的有聲有色、有形有實、有花有果。

4、要突出典型引路。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批事跡突出、群眾認可的先進典型，并做好對先進典型的表彰和宣傳工作，努力形成爭當(dāng)先進、比學(xué)趕超的良好氛圍。同時，要通過開展、演講、座談等活動，把典型的事跡和精神挖掘透、學(xué)習(xí)深，讓每名員工都能感受到身邊榜樣的力量。

5、要加強監(jiān)督考評。根據(jù)“四德”工程建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，分別制定“四德”工程建設(shè)考評標準，建立健全監(jiān)督體系、考評檔案，將“四德”工程建設(shè)的考評結(jié)果作為評比文明單位、四好班子、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

按照中心學(xué)校統(tǒng)一部署，為更好地做好此次教育活動，學(xué)校在本月當(dāng)中的重大節(jié)日開展社會公德、家庭美德、職業(yè)道德為主題的宣傳教育活動，樹立“誠實做人、誠信做事”的良好道德風(fēng)尚，切實增強開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動的針對性和實效性。

品德上課心得體會范本篇十一

品德上課是我們學(xué)校的一門重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的基礎(chǔ)。在這學(xué)期里，我參加了品德上課，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了品德教育對我們的重要性和影響。在這篇文章中，我將分享我的品德上課體會和心得體驗。

第二段：培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的能力。

品德上課是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的重要途徑。在課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)遵守課堂紀律，不僅要保持課堂秩序，還要養(yǎng)成學(xué)習(xí)紀律和生活規(guī)律。通過這種方式，我們每個人都能意識到，只有遵守規(guī)則，才能讓課堂更有秩序，學(xué)習(xí)更有效果。在品德上課中，我學(xué)會了珍惜時間，遵循規(guī)則，這對我個人的成長非常有幫助。

第三段：樹立正確的價值觀。

品德上課還致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在課堂上，老師引導(dǎo)我們認識到，良好品德的核心是正確的價值觀。通過講解故事、讀書、觀看優(yōu)秀影片等形式，我們學(xué)到了誠信、友善、堅持等美德的重要性。這些教育讓我深刻認識到，只有擁有正確的價值觀，我們才能為社會做貢獻，做一個有責(zé)任感的人。

第四段：培養(yǎng)團隊合作精神。

在品德上課中，老師重點強調(diào)了團隊合作的重要性。通過小組活動和集體項目，我們學(xué)會了團結(jié)合作、相互扶持、共同進步。我忘不了我們班一次的團隊合作游戲，我們與隊友合作，在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。通過這個活動，我深刻體會到，團隊合作能夠提高效率，也能激發(fā)每個人的潛力。這也讓我明白了以后工作、生活中的團隊合作是多么重要。

第五段：養(yǎng)成良好品德的重要性。

品德上課不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。通過這門課程，我明白了良好品德對于我個人的成長和未來的發(fā)展非常重要。良好品德不僅能讓自己受益，還能為他人帶來積極影響。品德上課培養(yǎng)了我積極向上的品質(zhì)，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我成為一個更好的人。

總結(jié)：

通過品德上課的學(xué)習(xí)，我意識到良好品德對于人的發(fā)展有著重要的作用。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將時刻秉持良好品德，遵守規(guī)則，樹立正確的價值觀，注重團隊合作。我相信，只有這樣，我才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為社會做出貢獻。

品德上課心得體會范本篇十二

品德上課是一種培養(yǎng)學(xué)生良好品德的課程，通過培養(yǎng)學(xué)生的道德意識、社交能力和情感管理能力等，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的公民。我最近參加了一堂品德上課，給我留下了深刻的印象。通過這節(jié)課，我深刻體會到了品德上課的重要性和有關(guān)品德修養(yǎng)的一些重要觀點。

品德上課是一種對學(xué)生內(nèi)心進行培養(yǎng)的有效途徑。傳統(tǒng)的學(xué)科教育，更注重知識的傳授，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的品德。然而，我們生活在一個充滿競爭與誘惑的社會中，只有具備良好品德的人，才能在面對困難和誘惑時保持冷靜和擔(dān)當(dāng)。品德上課通過啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心，讓他們懂得什么是正義、什么是善良，并提供了良好的行為規(guī)范。這不僅有助于維護社會秩序，還能讓學(xué)生做出正確的決策。

第三段：品德修養(yǎng)的重要觀點。

在品德上課中，我學(xué)到了一些重要觀點，這些觀點對我的品德修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，尊重是一個重要的品德。我們應(yīng)該積極尊重他人的存在和權(quán)益，理解他們的困境，以及幫助他們解決問題。其次，我們應(yīng)該追求公正和公平。只有在公正和公平的原則下，我們才能建立健康、和諧的社會關(guān)系。最后，正直和誠實是品德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有堅持真實和誠實的態(tài)度，我們才能得到他人的信任和尊重。

在上品德課的過程中，老師通過講述一些真實的故事和案例來引導(dǎo)我們思考和學(xué)習(xí)。其中，有一個發(fā)生在古代中國的故事給我留下深刻印象。這個故事講述了一個國王的賢臣，為了維護正義和保護平民，不惜與國王進行決斗。盡管他是國王的臣子，但他沒有畏懼權(quán)力，而是義無反顧地站在人民一邊。這個故事讓我明白，一個國家的繁榮和穩(wěn)定需要建立在正確的價值觀和道德觀念之上，而不僅僅依靠權(quán)力和財富。

第五段：品德修養(yǎng)的實踐。

通過這堂品德課，我明白到品德修養(yǎng)不僅僅是停留在理論層面，還需要日常生活中的實踐。我決定從我自己做起，學(xué)會尊重他人，并在需要的時候幫助他們。我也會保持誠實和正直的態(tài)度，不為了私利而撒謊或欺騙他人。我相信通過堅持這些品德修養(yǎng)，我可以成為一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

結(jié)尾：

品德上課使我對品德修養(yǎng)有了更深入的了解，讓我清楚地認識到品德的重要性以及培養(yǎng)品德所需要遵循的原則。我會堅持品德修養(yǎng)的實踐，并努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。我相信，通過我們每個人的努力，社會將會變得更加美好。

品德上課心得體會范本篇十三

品德是指一個人在道德、行為規(guī)范和個人修養(yǎng)方面的表現(xiàn)。作為一個人，我認為講究品德是非常重要的，能夠幫助我們成為更好的人。通過與他人的交往和自我反省，我得出了一些關(guān)于品德的心得體會。

首先，品德作為一個人的立身之本是非常重要的。在與他人的交往中，一種良好的品德會讓人產(chǎn)生親近感和信任感。正直、寬容、尊重和謙虛是我覺得最重要的品德之一。正直使我堅持真理和正確的道路，寬容使我能夠接納不同的意見和看法，尊重使我尊重他人的權(quán)益和感受，而謙虛使我能夠虛心學(xué)習(xí)和進步。這些品德能夠讓我與他人和諧相處，建立起長久的友誼和良好的人際關(guān)系。

此外，我認為品德的培養(yǎng)是一個長期的過程。在生活中，我意識到培養(yǎng)良好品德需要不斷地反省和修正自己。有時，我會意識到自己過于自私或缺乏耐心，這時候我就會留意自己的言行舉止，嘗試改正自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷反省和修正中，我才能夠讓自己的品德更加完善。因此，我努力將自己的行為規(guī)范化，遵守道德準則，培養(yǎng)出一個良好的品德。

與此同時，品德的培養(yǎng)也需要靠他人的指導(dǎo)和影響。正直、寬容、尊重和謙虛這些品德并不是一蹴而就的，需要父母、老師、朋友和其他社會成員的榜樣和啟發(fā)。我受到了周圍人對我的正直和謙虛的影響，從而意識到了這些品德的重要性。他們的言行舉止使我深受感動，并且激發(fā)了我要成為像他們一樣的人的決心。因此，我相信品德的培養(yǎng)離不開他人的影響，他們的言傳身教能夠成為我們品德塑造的重要依靠。

最后，我認為品德的發(fā)展也與自我凈化密切相關(guān)。在現(xiàn)代社會中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和誘惑。貪婪、自私、虛偽等不良品德會誘使人們做出錯誤的選擇。因此，我相信在培養(yǎng)良好品德的同時，我們也需要對自己的心靈進行深度的思考和凈化。通過反省自身的價值觀和行為，及時發(fā)現(xiàn)不好的習(xí)慣和不良品德，然后堅決改正和凈化自己的心靈。只有在自我凈化的過程中，我們才能進一步提高品德，成為更好的人。

綜上所述，品德是一個人在道德、行為規(guī)范和個人修養(yǎng)方面的表現(xiàn)。我通過與他人的交往和自我反省，體會到了品德的重要性以及它對我們成為更好的人的影響。培養(yǎng)良好品德需要長期的努力和自我反省，并且也需要他人的指導(dǎo)和影響。同時，通過自我凈化的過程，我們能夠不斷提高自己的品德水平。我相信只有注重品德的培養(yǎng)，我們才能夠成為一個更好、更完善的人。

品德上課心得體會范本篇十四

第一段：引言（100字）。

品德是一個人個性的外在表達，是社會認可的道德準則和道義規(guī)范。在我們的成長過程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，從中培養(yǎng)、提高、塑造我們的品德。在這個過程中，我意識到品德的重要性，并從中獲得了許多心得和體會。

第二段：培養(yǎng)品德的途徑（200字）。

首先，做一個守時的人是培養(yǎng)品德的基石。準時完成工作和約定，不僅是對自己負責(zé)，更能贏得他人的信任和尊重。其次，助人為樂是培養(yǎng)良好品德的核心。我們可以通過關(guān)心他人，隨時準備伸出援手來培養(yǎng)自己的同情心和善良心。此外，要有責(zé)任心。對于事情的認真負責(zé)，對于錯誤的勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣的行為不僅是體現(xiàn)良好道德的表現(xiàn)，也是一個成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说钠焚|(zhì)。

第三段：品德帶來的好處（300字）。

一個人的品德關(guān)乎著他在人際關(guān)系中的位置和幸福感。一個品德優(yōu)良的人，他的人脈關(guān)系會更廣，得到他人的支持和幫助的機會也會更多。此外，他人對他的評價也是正面的，更能獲得他人對自己的信任和尊重。一個有品德的人，他的生活品質(zhì)也會更高，因為他在與他人的互動中，會收獲更多真誠的友誼和善意的幫助。最重要的是，一個品德優(yōu)良的人，會內(nèi)心充滿善意和力量，他更能應(yīng)對生活中的困難和挫折，因為他懂得懷揣一顆善良、寬容、正直的心。

第四段：品德與成功的關(guān)系（300字）。

品德對一個人的成功起著重要的影響。在現(xiàn)實生活中，我們可以看到許多成功的人都是品德優(yōu)秀的。因為他們以人為本，善待他人，與人為善，贏得了他人的支持和合作。與此同時，品德優(yōu)秀的人也能夠在困境中保持樂觀和堅持，具備超越困難的勇氣與意志力。品德和成功之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，正是因為品德的力量，我們可以更加堅定地追求并實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：結(jié)語（200字）。

在這個社會中，培養(yǎng)好品德是每一個人都應(yīng)該努力追求的目標。良好的品德不僅體現(xiàn)了一個人的內(nèi)涵，也給予我們自己和他人帶來了許多好處。無論是在人際關(guān)系還是在事業(yè)上，都能夠受益匪淺。通過努力培養(yǎng)品德，我們將成為一個更好的自己，為社會做出積極的貢獻。讓我們始終牢記品德的重要性，在成長的道路上不斷提高自己的品德素養(yǎng)，成為一個善良、守信、負責(zé)的人。

品德上課心得體會范本篇十五

在當(dāng)今社會，道德教育的重要性不言而喻。作為一個學(xué)生，我們更應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)。充實的品德教育課程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為準則，通過對品德教育的思考和學(xué)習(xí)，我對自己以及周圍的人和事產(chǎn)生了深刻的觸動。

第二段：認識自我。

品德教育課程使我開始思考自己的行為和言語對他人的影響。我們在班級中學(xué)習(xí)到了分享和合作的重要性，以及向他人提供幫助的概念。我們從老師的生動示范中，深刻體會到善待他人以及尊重他人的重要性。通過觀察和模仿老師，我學(xué)會了站在別人的角度思考問題，并對他人給予更多的理解和包容。

第三段：關(guān)系與人際交往。

品德上課也讓我們更加關(guān)注人際關(guān)系。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與他人合作的技巧，如傾聽、妥協(xié)和溝通。這些技能對于我們的今后人際關(guān)系的建立和維護非常有幫助。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我越發(fā)明白了人際交往的重要性，同時也學(xué)會了如何處理與他人的矛盾和不同意見。與此同時，課堂上的角色扮演和小組討論活動，更是鍛煉了我們的表達能力和合作精神。

第四段：責(zé)任與奉獻。

品德上課不僅讓我們關(guān)注自身，還教會了我們?yōu)樗撕蜕鐣撠?zé)任。我們學(xué)習(xí)到了如何主動參與志愿者活動和社區(qū)服務(wù)，體驗到奉獻他人的喜悅。在參與社區(qū)服務(wù)活動中，我親眼目睹了貧困地區(qū)的孩子們的生活，意識到我們所擁有的并不是理所當(dāng)然的。這讓我更加珍惜生活中的點滴，并愿意為他人盡力而為。

第五段：終身學(xué)習(xí)與傳承。

通過品德教育課程的學(xué)習(xí)，我明白到品德的塑造需要長期的堅持和努力。這是一個終身學(xué)習(xí)的過程。將來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的道德準則和價值觀傳承給后輩，并成為一個能夠幫助和影響他人的人。我相信，通過對品德教育的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一個對社會有積極影響力的人。

總結(jié)：品德上課讓我明白了道德教育的重要性，認識到了自己行為對他人的影響，學(xué)會了與他人和睦相處，更關(guān)注人際關(guān)系與社會責(zé)任，成長為一個有品德修養(yǎng)的人，并將道德準則傳承給后人。我深信，品德教育將持續(xù)引領(lǐng)著我們不斷進步，并為社會做出更大的貢獻。

品德上課心得體會范本篇十六

大學(xué)生學(xué)期個人總結(jié)--思想政治學(xué)習(xí)方面。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

工作作風(fēng)方面。在學(xué)生會的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

知識學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進一步適應(yīng)，方法也尚需改進;在學(xué)生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

品德上課心得體會范本篇十七

品德是一個人道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，它不僅是個人修養(yǎng)的重要組成部分，也是社會發(fā)展的基石。多年來，我在生活和工作中不斷摸索和實踐，積累了一些關(guān)于品德的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對品德的理解和感悟，希望能給讀者帶來一些啟示。

第二段：誠實是品德的基石。

誠實是品德的基石。誠實體現(xiàn)了一個人的正直和真實，它能夠建立起個人與他人之間的信任關(guān)系，促進社會的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。在生活和工作中，我始終堅持誠實守信的原則。無論面對什么困難和誘惑，我都始終選擇坦誠和真實。在與同事和朋友的相處中，我始終保持真誠，不說虛偽的謊言。這種誠實的態(tài)度贏得了人們的尊重和信任，也讓我內(nèi)心充滿了自信和自尊。

第三段：責(zé)任塑造品德。

責(zé)任是品德的體現(xiàn)，它是一個人對自己和他人的約束和尊重。責(zé)任感不僅是對職業(yè)和工作的認真負責(zé)，也是對自己家庭和社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一位職場人士，我時刻保持對工作的責(zé)任感，盡職盡責(zé)，不偷懶不推卸責(zé)任。同時，我也是一個家庭的一分子，我盡力承擔(dān)起照顧家人的責(zé)任。責(zé)任感讓我在忙碌的工作和生活中依然保持著一顆平和和諧的心。

第四段：善良與寬容的力量。

善良和寬容是品德中最美麗的一面。善良讓我時刻保持對他人關(guān)懷和幫助的心態(tài)，盡力為身邊的人提供力所能及的幫助。而寬容則讓我學(xué)會從別人的角度去理解和接納不同的意見和觀點。在與他人的交往中，我始終堅持理解和寬容，盡量避免爭吵和沖突。善良和寬容的力量讓我自己內(nèi)心變得更加富有愛心和包容性，也讓我的人際關(guān)系更加和諧融洽。

第五段：與時間相處的智慧。

品德需要時間的沉淀和磨礪。與時間相處的智慧是我最近幾年所體會到的一個重要品質(zhì)。在生活的道路上，我逐漸明白了時間的寶貴，懂得如何更好地利用時間，提升自己的品德修養(yǎng)。我學(xué)會了從容面對壓力，勇敢面對困難。我刻意保持自己的生活步調(diào)有序，合理規(guī)劃每一天的時間，盡可能地提高效率，培養(yǎng)了自己的耐心和專注力。與時間相處的智慧讓我更加成熟和堅強，讓我在成長的過程中更加從容和自信。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過這些年的實踐和體驗，我明白了品德修養(yǎng)的重要性。誠實、責(zé)任感、善良寬容以及與時間相處的智慧都是品德的重要體現(xiàn)。它們讓我變得更好并影響著身邊的人。我希望通過分享這些心得與感悟，能夠激勵更多的人積極關(guān)注和發(fā)展自己的品德，共同構(gòu)建一個更加美好和諧的社會。