計劃能夠提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施進行應(yīng)對。制定計劃時,我們應(yīng)該充分溝通和協(xié)調(diào)與我們合作的人,以確保計劃的順利執(zhí)行。下面是一些制定計劃時需要注意的重要事項。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇一
二年級學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,下面是本站小編收集整理的二年級思想品德教學(xué)計劃,歡迎閱讀。
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,根據(jù)課程特點,我制定了本學(xué)期個人的。
工作計劃。
一、工作理念:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從同學(xué)角度動身,以人為本,尊重差別,使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的實際生活為基礎(chǔ),多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式,力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價于活動中,注重個性評價。
二、教育教學(xué)方面:
認真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮同學(xué)的主體地位,調(diào)動同學(xué)上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)、課燙氐悖?br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示,實現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、老實、求上進。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)維護環(huán)境,顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。
(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。
(三)、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身,在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過同學(xué)直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到空虛,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
(四)、教學(xué)活動形式:
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學(xué)游戲,觀賞訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
(五)、課時布置:
本學(xué)期以20周計算,每周2課時,合計40課時。
具體布置如下:
第一單元“愉快的校外生活”4課時。
第二單元“我會這樣做”9課時。
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。
第四單元“我也會很棒”9課時。
第五單元“大自然探秘”7課時。
復(fù)習(xí)2課時。
總計:40課時。
三、自身素質(zhì)的提高:
工作的同時,我會不時提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習(xí),不時更新知識,追逐教育教學(xué)最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不時更新教育觀念,改進教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。
2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,讓讀書成為自身生活的一局部,不時空虛自身。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭取完善自身,創(chuàng)新自身,做到終身學(xué)習(xí)。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時總結(jié)自身教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗。
4、確立研究課題:如何使同學(xué)實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進行研究。
新學(xué)期剛剛開始,我將腳踏實地,不時進取創(chuàng)新,爭取更大進步,力爭一步步走向勝利。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
樹立班集體榮譽感。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識,并聯(lián)系生活實際,認識自己的家鄉(xiāng)與校園,了解家鄉(xiāng)與校園,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導(dǎo)自己的言行。
2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說內(nèi)容,聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。
4、提高學(xué)生的思想意識,提高學(xué)生語言表達的能力。
三、本學(xué)期教學(xué)進度:
每課目一課時,復(fù)習(xí)考試3課時。
四、改進措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、充分利用電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育方法多樣化,發(fā)揮骨干帶頭作用。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇二
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,根據(jù)課程特點,我制定了本學(xué)期個人的工作計劃:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從同學(xué)角度動身,以人為本,尊重差別,使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的實際生活為基礎(chǔ),多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式,力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價于活動中,注重個性評價。
認真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮同學(xué)的主體地位,調(diào)動同學(xué)上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示,實現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、老實、求上進。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)維護環(huán)境,顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。
(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身,在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過同學(xué)直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到空虛,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學(xué)游戲,觀賞訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇三
二年級的學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
本冊教材大體分為五個單元,第一單元(第13課)主題“開開心心每一天”;第二單元(46課)主題“讓我的身體更棒”,第三單元(79課)主題“我會照顧自己”,第四單元(1012課)主題“我生活的地方”,第五單元(1315課)主題“我愛綠樹,我愛藍天”。三、教學(xué)目標(biāo):
第一單元:
1、知道生活學(xué)習(xí)中常駐常駐會有不順心的事,有困難,不要怕。
2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。
第二單元:
1、知道初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解常見的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,并能在成人的指導(dǎo)下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
第三單元:
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
2、認識常駐見的交通和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全。
3、知道生活中會遇到各種危險,知道最基本的緊急求助和自救辦法。
第四單元:
1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱,能描述家鄉(xiāng)的大致方位。
2、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源、公共設(shè)施,并愛護它們。
3、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。
第五單元:
1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。
3、節(jié)約水、電、紙等資源。
4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、言行一致,落實到位。
1、準(zhǔn)確地把握教材,從認知和行為兩方面,對學(xué)生進行思想教育。
2、結(jié)合班隊,團隊活動進行教學(xué)。
3、充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學(xué)掛圖、課件、錄音機等教學(xué)手段達到最佳效果。五、教學(xué)進度:
第一周:
1、有勇氣,不怕難;我真棒;
第二周:
2、我能行,我快樂。
第三周:
3、天天好心情;愛越多,快樂越多。
第四周:
4、坐立走,有精神。
第五周:國慶節(jié)放假。
第六周:
5、愛清潔,講衛(wèi)生。
第七周:
6、我的手兒真平干凈。
第八周:
7、伸伸腿,彎彎腰1。
第九周:
8、伸伸腿,彎彎腰2。
第十周:
9、出門看天氣。
第十一周:
10、紅綠燈,在站崗。遇到危險怎么辦。
第十二周:
11、我的家,在這里。
第十三周:
12、童年的樂園。
第十四周:
13、請到電我的家鄉(xiāng)來。
第十五周:
14、明天更美好。
第十六周:
15、身邊的環(huán)境。
第十七周:
16、愛惜資源。
第十八周:
17、美,就這么簡單。復(fù)習(xí)。
第十九周:
18、考試。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇四
二年級這些學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
1.生活性。
第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;
第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2.開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第三,授課的空間是開放的;
第四,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。
3.活動性。
第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn);
第三,兒童本身實地參與活動,老師指導(dǎo)活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標(biāo):
1、情感與態(tài)度:
(1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、誠實、求上進。
2、行為與習(xí)慣:
(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。
(2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為。
(3)保護環(huán)境,愛惜資源。
3、知識與技能:
(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
4、過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時。
第2課——大師成才的故事——1課時。
第3課——大師在我身邊——2課時。
第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時。
第2課——一次運動會——2課時。
第3課——班級小明星——2課時。
第4課——我們的班級報——2課時。
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時。
第2課——動物、植物和我們——3課時。
第3課——美好的家園——2課時。
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時。
第2課——社區(qū)的文明——2課時。
第3課——遠方的客人,請你留下來——2課時。
第五單元第1課——我長大了——2課時。
第2課——成長檔案——2課時。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇五
八年的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
八年政治上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容,一是愛在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通,處理好與家長的關(guān)系,對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個,一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個,一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育,可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個,一是友好交往禮為先,二是競爭合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠信做人到永遠。中學(xué)生要融入社會,了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會展示自己,就要學(xué)會交往。
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭,換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠信守則,誠信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會保護自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹立自我保護意識,為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭,在競爭中合作,寬容他人,悅納自己。
2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔,。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課,取他人之長,補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,學(xué)會制作多煤體課件。
4、注意總結(jié)、積累資料,爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇六
樹立班集體榮譽感。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識,并聯(lián)系生活實際,認識自己的家鄉(xiāng)與校園,了解家鄉(xiāng)與校園,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導(dǎo)自己的言行。
2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說內(nèi)容,聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。
4、提高學(xué)生的思想意識,提高學(xué)生語言表達的能力。
每課目一課時,復(fù)習(xí)考試3課時。
1、充分利用電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育方法多樣化,發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學(xué)生多看、多說。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣。課外多搜集有關(guān)愛祖國,保衛(wèi)祖國的的事例,用事實來教育學(xué)生。
4、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí),改進自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5、采用學(xué)生為主體的方法,課堂上讓學(xué)生多講多討論,從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動,掌握新的教育動向。
3、組織學(xué)生收聽電視新聞,了解國家大事,樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會活動,用生活中的事例教育學(xué)生。在實踐中提高學(xué)生的思想和能力。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇七
二年級學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,以下是小編給大家整理的二年級思想品德教學(xué)計劃,喜歡的過來一起分享吧。
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,根據(jù)課程特點,我制定了本學(xué)期個人的工作計劃:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從同學(xué)角度動身,以人為本,尊重差別,使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的實際生活為基礎(chǔ),多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式,力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價于活動中,注重個性評價。
認真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮同學(xué)的主體地位,調(diào)動同學(xué)上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示,實現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
(二)教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、老實、求上進。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)維護環(huán)境,顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的'培養(yǎng):
(1)體驗提出問題、探索問題的過程。
(2)嘗試用不同的方法進行探究活動。
(三)教學(xué)措施:
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身,在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過同學(xué)直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到空虛,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
(四)教學(xué)活動形式:
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學(xué)游戲,觀賞訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
(五)課時布置:
本學(xué)期以20周計算,每周2課時,合計40課時。
具體布置如下:
第一單元“愉快的校外生活”4課時。
第二單元“我會這樣做”9課時。
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時。
第四單元“我也會很棒”9課時。
第五單元“大自然探秘”7課時。
復(fù)習(xí)2課時。
總計:40課時。
工作的同時,我會不時提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習(xí),不時更新知識,追逐教育教學(xué)最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不時更新教育觀念,改進教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。
2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,讓讀書成為自身生活的一局部,不時空虛自身。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭取完善自身,創(chuàng)新自身,做到終身學(xué)習(xí)。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時總結(jié)自身教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗。
4、確立研究課題:如何使同學(xué)實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進行研究。
新學(xué)期剛剛開始,我將腳踏實地,不時進取創(chuàng)新,爭取更大進步,力爭一步步走向勝利。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇八
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的二年級思想品德教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
二年級的學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
本冊教材大體分為五個單元,第一單元(第13課)主題“開開心心每一天”;第二單元(46課)主題“讓我的身體更棒”,第三單元(79課)主題“我會照顧自己”,第四單元(1012課)主題“我生活的地方”,第五單元(1315課)主題“我愛綠樹,我愛藍天”。三、教學(xué)目標(biāo):
第一單元:
1、知道生活學(xué)習(xí)中常駐常駐會有不順心的事,有困難,不要怕。
2、能欣賞自己的優(yōu)點和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。
第二單元:
1、知道初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解常見的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,并能在成人的指導(dǎo)下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
第三單元:
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
2、認識常駐見的交通和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全。
3、知道生活中會遇到各種危險,知道最基本的.緊急求助和自救辦法。
第四單元:
1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱,能描述家鄉(xiāng)的大致方位。
2、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源、公共設(shè)施,并愛護它們。
3、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。
第五單元:
1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
2、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。
3、節(jié)約水、電、紙等資源。
4、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、言行一致,落實到位。
1、準(zhǔn)確地把握教材,從認知和行為兩方面,對學(xué)生進行思想教育。
2、結(jié)合班隊,團隊活動進行教學(xué)。
3、充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學(xué)掛圖、課件、錄音機等教學(xué)手段達到最佳效果。五、教學(xué)進度:
第一周:
1、有勇氣,不怕難;我真棒;
第二周:
2、我能行,我快樂
第三周:
3、天天好心情;愛越多,快樂越多。
第四周:
4、坐立走,有精神。
第五周:國慶節(jié)放假
第六周:
5、愛清潔,講衛(wèi)生。
第七周:
6、我的手兒真平干凈。
第八周:
7、伸伸腿,彎彎腰1
第九周:
8、伸伸腿,彎彎腰2
第十周:
9、出門看天氣。
第十一周:
10、紅綠燈,在站崗。遇到危險怎么辦。
第十二周:
11、我的家,在這里。
第十三周:
12、童年的樂園
第十四周:
13、請到電我的家鄉(xiāng)來。
第十五周:
14、明天更美好。
第十六周:
15、身邊的環(huán)境
第十七周:
16、愛惜資源
第十八周:
17、美,就這么簡單。復(fù)習(xí)
第十九周:
18、考試。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇九
在安排教學(xué)計劃中,教師要必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)。以下是小編整理的二年級思想品德教師教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學(xué)生基本情況分析:
本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。
二、指導(dǎo)思想。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材(人教版),體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學(xué)生的“學(xué)本”,而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題,是與學(xué)生進行對話的文本,是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),只有這樣,才能用好新教材。
三、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
(一)目標(biāo)的多維性。
本課程為綜合課程,教材中每一課都含有多重教育目標(biāo),要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向,全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo),還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。
(二)活動的有效性。
教材的每一項活動都直接指向教學(xué)目標(biāo),是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的,不是為活動而活動,為了體現(xiàn)活動的有效性,在教學(xué)中要明確每個活動的目的,要讓全體學(xué)生真正走進活動,在活動中體驗、感知、感悟,提升自我。
(三)學(xué)生的主體性。
兒童是學(xué)習(xí)的主體,要改變過去“我講你聽”,“我問你答”,學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生,依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,考慮其興趣,研究其需要,充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性,使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我建構(gòu)。
(四)教師的指導(dǎo)性。
用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向,也是任課教師的職責(zé),兒童作為發(fā)展中的人,他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下,兒童才能不斷發(fā)展和提高,教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo),放任自流,不是課改的方向,教學(xué)應(yīng)源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進行篩選,對學(xué)習(xí)的反饋進行指導(dǎo),引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、準(zhǔn)確地把握教材,從認知和行為兩方面,結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。
2、教學(xué)中,充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
3、結(jié)合生活實際,讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐,在實踐中學(xué)會為集體服務(wù),以樹立集體榮譽感。
4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
5、充實教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
五、課時安排:
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹,我愛藍天8課時。
一、學(xué)生現(xiàn)狀和教材特點。
二年級這些學(xué)生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。
本冊教材特點:
1、體現(xiàn)兒童文化,創(chuàng)造真實、鮮活的活動情境,凸顯品德教育的核心地位和價值導(dǎo)向。
2、綜合構(gòu)建主題,凸顯新的學(xué)習(xí)方式,開放學(xué)習(xí)過程。
3、教材突現(xiàn)西部教育特色,強調(diào)校本開發(fā)。
4、力求加強《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機聯(lián)系。
5、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、健康、安全地生活:
能在生活中運用學(xué)到身體保健知識和安全知識;自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。
2、愉快、積極地生活:
在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,感受團結(jié)合作的喜悅;在生活中體驗友愛和溫暖,誠實不說謊;在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時,對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。
3、負責(zé)任、有愛心地生活:
體驗人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖,初步了解與自己生活密切的人們的勞動;并對勞動者充滿尊重和感激之情,向為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí);愿意為他人,為社區(qū)做力所能及的好事,愛護自己生活的地方,初步形成環(huán)保意識。
4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活:
對人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣,能用小試驗、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識;并能與老師、同學(xué)一起對探索的結(jié)果進行初步的總結(jié)。
三、教學(xué)目的及要求。
情感、態(tài)度、價值觀:
1、體驗健康,豐富多彩的課余生活的樂趣,感受與同學(xué)生活的快樂。
2、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生認識到糧食來之不易,激發(fā)學(xué)生尊重勞動人民的情感,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
4、了解水資源的狀況,樹立學(xué)生節(jié)約用水,愛護水資源的環(huán)保意識。
5、對身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣,學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題。
能力:
1、體驗健康、豐富多彩的課余生活的樂趣,感受與同學(xué)一起的快樂;并樂于與他人合作、交流、分享感受和活動成果,能用觀察、調(diào)查的方法進行探究活動。
2、關(guān)心、愛護自己周圍的生活環(huán)境,能為保護環(huán)境做些力所能及的事情。
3、能對日常飲食進行思考和探索,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,并能用調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理等探究活動,能與同學(xué)合作、交流感受和想法。
4、了解水的災(zāi)害,知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法。
5、能為解決問題提出自己的建議,動手動腦,嘗試一物多用,廢物利用。
知識:
1、初步認識規(guī)則紀(jì)律的作用,有禮貌,守秩序。嘗試制訂計劃,學(xué)習(xí)合理地安排個人的課余生活。
2、熟悉自己生活的環(huán)境,了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人,能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公用設(shè)施。
3、了解關(guān)于食品的簡單營養(yǎng)常識,懂得科學(xué)、合理地安排自己的飲食。
4、對水的特點有初步的認識,知道水對人類生活的重要作用。
5、了解一些科學(xué)家的故事,感受科學(xué)精神的啟蒙。
四、方法措施:
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學(xué)生直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的`價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性,切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面,構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質(zhì)教育精神的課程。
二、基本情況分析。
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動性等基本特性?;顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。二年級的學(xué)生對社會的認知還非常膚淺,要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)會做人。
三、教材分析及教學(xué)目標(biāo)。
1、“自己拿主意”這個單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣,要求學(xué)生按時作息,做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣;熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。
2、“獻出我們的愛”這個單元教育學(xué)生負責(zé)任、有愛心地生活,要求學(xué)生誠實友愛,能初步分辨是非,不說謊,做誠實的孩子;自己能做的事自己做,做事認真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務(wù),愛護班級榮譽,關(guān)心和愛護同伴;能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”這個單元教育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活,要求學(xué)生能夠自己動腦、動手,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法;能夠應(yīng)用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應(yīng)用。
4、“你好,祖國媽媽”這個單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國;要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識;尊敬國旗、國徽,會唱國歌,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。
5、“愉快的收獲”這個單元教育學(xué)生積極向上,要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化,并為此而高興;愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,做到心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進步。
二年級思想品德教學(xué)計劃上冊精選篇十
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)重點:了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點:了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看,說一說。
出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上,你看到了什么?
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。
3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說,唱一唱。
5.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。
6.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
7.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。
8.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?
9.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)。
1.讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
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