2023年法律名著心得體會精選(模板16篇)

通過寫心得體會，可以加深對所學(xué)知識的記憶，幫助鞏固和強化自己的學(xué)習(xí)成果。寫心得體會要注重實用性，既要有理論與觀點，又要有具體的實踐經(jīng)驗，能夠給讀者帶來幫助和啟示?？纯聪旅孢@些寫心得體會的范文，或許能夠給你一些寫作的創(chuàng)意和靈感。

法律名著心得體會精選篇一

法律名著是法學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它們以深邃的思想和獨到的見解影響和塑造了現(xiàn)代法律體系。近期，我有幸閱讀了幾部法律名著，包括孔子的《論語》、貝克拉爾的《國家與革命》和斯契特爾的《刑法通論》。通過這次閱讀，我深深感受到了法律名著的價值和意義，并對法律學(xué)科有了更加清晰的認(rèn)知。

法律名著蘊含著豐富的智慧，它們通過對法律規(guī)則、權(quán)力機構(gòu)和社會關(guān)系的深入分析，揭示出法律的本質(zhì)和目的?！墩撜Z》中孔子的言行，以及對禮、義、仁的闡述，深刻影響了中國古代法律制度的發(fā)展方向。而《國家與革命》則以馬克思主義的視角剖析了國家的起源、性質(zhì)和前途，啟示我們審視法治社會的內(nèi)涵。斯契特爾的《刑法通論》則是解析刑法基本理念和原則的經(jīng)典之作。這些智慧超越了時空的限制，對法律學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)著我們。

法律名著不僅對法學(xué)界具有深遠(yuǎn)的影響，更對社會生活產(chǎn)生了巨大的影響力。法學(xué)領(lǐng)域深入研究和解讀法律名著，是構(gòu)建法律理論體系和推動司法實踐的重要基石。同時，法律名著也被廣泛應(yīng)用于社會管理、法律教育和法律制度的建設(shè)中。譬如，孔子的思想對中國古代的禮法制度產(chǎn)生了深刻的影響，馬克思主義的理論則成為無產(chǎn)階級國家權(quán)力體系的基礎(chǔ)，而刑法通論的觀點則被廣泛引用于刑事法律的研究與實踐。

法律名著不僅在學(xué)術(shù)研究和社會實踐中具有啟迪作用，對個人也有著重要的裨益。閱讀法律名著，我們能夠通過對作者深刻見解的體驗，增加自己的思考能力和理論水平。同時，它們也能夠培養(yǎng)讀者的法治觀念和法律意識。例如，讀過《論語》的人，往往能夠更好地理解社會公德和個人修養(yǎng)的重要性，馬克思主義的理論則能夠激勵人們?nèi)プ非笊鐣脚c正義，斯契特爾的刑法通論也使我們認(rèn)識到刑法的人文關(guān)懷和人權(quán)保護(hù)。

第五段：個人感悟。

通過閱讀這些法律名著，我更加深入理解了法律學(xué)科的重要性。法律名著的智慧和影響力，激發(fā)了我對法律知識的渴望，也讓我意識到作為一名法律人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)研讀法律名著，加強自身的法學(xué)素養(yǎng)，積極探索法律促進(jìn)社會進(jìn)步的途徑和方法。

總結(jié)：

法律名著是法學(xué)領(lǐng)域的寶庫，不僅蘊含著智慧和精華，還對學(xué)術(shù)研究、社會實踐和個人人生具有重要意義。通過閱讀法律名著，我們能夠拓寬思維，提升學(xué)識，同時也能夠更好地認(rèn)識和理解法治社會的內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)該重視法律名著的研讀和傳承，將其智慧發(fā)揚光大，為法學(xué)的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

法律名著心得體會精選篇二

名著對于人們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，它們不僅具有藝術(shù)價值，更是一本書，一座橋，能夠?qū)⑽覀兊男呐c歷史、人文、社會溝通起來。讀名著讓我們陶冶情操、增長知識、開闊眼界。在這篇文章中，我將分享我讀過的幾部名著，以及我的心得體會。

第一部名著是《紅樓夢》。這是一部中國古代巔峰之作，它展現(xiàn)了宮廷內(nèi)外的生活，以及一個大家族的興衰。通過對黛玉、寶釵、晴雯等人的塑造，作者曹雪芹巧妙地表達(dá)了女性在封建社會中的無奈與命運。讀完《紅樓夢》，我不禁陷入對生命、命運、情感的深深思考。我明白了生命是如此的脆弱，我們要珍惜當(dāng)下；命運是如此的無法預(yù)測，我們應(yīng)該勇敢面對；情感是如此的復(fù)雜，我們要學(xué)會釋放與包容。

第二部名著是《傲慢與偏見》。這是英國作家簡·奧斯汀的經(jīng)典之作，描述了一個家庭中的五個姐妹以及她們各自的婚姻觀。小說通過對伊麗莎白和達(dá)西的愛情故事的描寫，揭示了人們的偏見是如何影響他們的判斷和行為的。讀完《傲慢與偏見》，我感受到了自尊與謙卑的差別對人生的影響。我們不應(yīng)該因為自己的身份和地位而傲慢無禮，更不應(yīng)該因為別人的出身和條件而歧視他人。每個人都有自己的價值和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該相互尊重、平等相待。

第三部名著是《1984》。這是英國作家喬治·奧威爾的反烏托邦小說，描述了一個極權(quán)主義社會的細(xì)節(jié)。小說中的主人公溫斯頓生活在一個沒有個人自由和隱私的社會中，受到了黨的無所不在的監(jiān)控和控制。通過對這個社會的描寫，作者警示人們要保護(hù)好自己的權(quán)力和自由。讀完《1984》，我深深體會到自由和權(quán)力的珍貴和脆弱。在今天這個信息爆炸的時代，我們要警惕各種形式的監(jiān)控和信息操縱，保護(hù)好自己的隱私和自由。

第四部名著是《再見，親愛的》。這是美國作家喬恩·斯孔茲的小說，故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期，描寫了一個猶太人家庭在納粹統(tǒng)治下的生活。通過對主人公安妮的聲音書信形式的敘述，小說深入地揭示了戰(zhàn)爭給人們的生活帶來的痛苦和摧毀。讀完《再見，親愛的》，我體會到了和平的珍貴。戰(zhàn)爭給人類社會帶來的是痛苦和仇恨，再也沒有比和平更重要的事情了。我們應(yīng)該珍惜和平，為和平而努力。

第五部名著是《百年孤獨》。這是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，以傳奇般的風(fēng)格描述了一家七代人的故事。小說中奇特的人物和環(huán)境的描寫，展示了生活的無常和不可預(yù)測性。讀完《百年孤獨》，我感受到了時間和命運的力量。時間如梭，歲月不饒人，我們要珍惜眼前的每一天，活在當(dāng)下，不要被過去困擾和未來焦慮。命運是無法改變的，我們要積極面對，盡力去塑造自己的人生。

通過閱讀這些名著，我不僅拓寬了眼界，更深刻理解了生命、人性和社會。讀名著不僅僅是消遣，更是一種反思和成長的過程。名著幫助我們看到了不同的人生觀、價值觀，讓我們成為更好的人。我相信，只有通過閱讀名著，我們才能真正理解和欣賞文學(xué)的魅力，才能更好地與世界進(jìn)行對話。

法律名著心得體會精選篇三

名著是文學(xué)界的瑰寶，它們不僅是文化的載體，更是智慧的結(jié)晶。我相信每個人都讀過不少名著，它們給我們帶來了很多收獲和啟發(fā)。下面我將從不同的角度談?wù)勎覍γ囊恍┬牡皿w會。

首先，名著給我們帶來了深刻的思考。在名著中，作者通過各種故事情節(jié)和人物塑造，引導(dǎo)讀者思考生活中的倫理道德問題、社會現(xiàn)象等重要議題。例如，我讀完《紅樓夢》后，深深地被賈寶玉的境遇觸動。他身處豪門世家，卻時常感到虛無和孤獨。通過賈寶玉的一系列遭遇，我開始思考什么是真正的幸福。同時，名著也給我提供了許多思維的啟示，讓我形成獨立思考的能力。

其次，名著拓寬了我的視野。世界上有那么多精彩的歷史和文化，名著通過各種手法將它們展現(xiàn)在我們面前。例如，《東游記》用幽默的筆調(diào)講述了一個普通人踏上西行求取真經(jīng)的故事，通過此書，我了解到了古代中國文化的一些特點和歷史背景。此外，名著還能帶我們?nèi)フJ(rèn)識各種各樣的人物和角色。通過閱讀《傲慢與偏見》，我認(rèn)識到自尊心強烈的伊麗莎白和自大狂妄的達(dá)西，這些人物形象栩栩如生，讓我感受到了不同個性的沖突和碰撞。

再次，名著給我提供了很多美的享受。有些名著的語言優(yōu)美動人，讓人陶醉其中。例如讀《紅樓夢》時，我對曹雪芹的文字非常著迷。曹雪芹在描寫人物形象和情感的細(xì)節(jié)上極其講究，仿佛是在以文字雕刻一樣。另外，名著也能帶給我一種審美的快感。當(dāng)我讀《傲慢與偏見》時，我對一對對的愛情線非常感興趣，他們之間的糾葛和最終的幸福結(jié)局給我?guī)砹撕芏嗝赖南硎堋?/p>

最后，名著對我的成長有著重要的影響。名著不僅教會了我如何讀書，還提供了許多生活的智慧和人生的經(jīng)驗。正是通過名著，我們可以更好地了解自己、認(rèn)識世界。例如，我讀完《西游記》后，明白了一個人應(yīng)該勇往直前、克服困難，這對我的成長和面對人生中各種挑戰(zhàn)的勇氣大有裨益。此外，名著中的一些哲理和教誨也讓我懂得了人生追求真理、追求美好的重要性。

名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是我們心靈的饋贈。通過閱讀名著，我們可以獲得深刻的思考，拓寬自己的視野，享受美的享受，甚至對自己的成長產(chǎn)生重要的影響。因此，我相信在今后的生活中，我會繼續(xù)閱讀各種名著，來豐富自己的生活，提高自己的素養(yǎng)。

法律名著心得體會精選篇四

名著是指被廣大讀者公認(rèn)為具有深刻思想和藝術(shù)價值的著作。通過閱讀名著，我們可以獲得許多思想和體驗，從而拓寬自己的眼界和思維方式。在我閱讀了幾部有代表性的名著后，我深深體會到名著的重要性。

首先，名著是具有普遍價值的。經(jīng)典名著通常涉及到人類普遍關(guān)注的話題，如愛情、人性、社會等。無論時間如何推移，這些主題都是不可更改的。例如，《紅樓夢》通過描述賈府的興衰，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的虛偽。雖然故事發(fā)生在古代封建社會，但人們對權(quán)利、財富和榮耀的追求始終存在。作為讀者，我們可以從中看到自己的影子，深刻反思自己的人生。

其次，名著是時代的鏡子。名著通常是作者對時代和社會現(xiàn)象的觀察和反思。通過描繪人物的遭遇和內(nèi)心的痛苦，名著表達(dá)了對社會問題的關(guān)注。例如，《老人與?！吠ㄟ^老漁夫與大海的斗爭，反映出個人與命運的搏斗，以及無論遭遇如何艱難都要堅持到底的精神。這樣的作品提醒我們要勇敢面對困難和逆境，堅持自己的信念。

此外，名著可以開闊我們的思維方式。經(jīng)典名著往往包含了豐富多樣的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)手法。通過閱讀名著，我們可以領(lǐng)略到作者的獨特思維和創(chuàng)造力。例如，莎士比亞的作品中充滿了戲劇性的沖突和語言的表達(dá)藝術(shù)，給人深刻的印象。這樣的閱讀經(jīng)歷會啟發(fā)我們創(chuàng)作和思考的方式，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。

最后，名著是培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)的重要途徑。名著中的人物經(jīng)歷了各種各樣的情感和境遇，他們的遭遇和抉擇不斷引起讀者的思考和情感共鳴。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白與達(dá)西之間的愛恨糾葛，引發(fā)了讀者對人際關(guān)系、婚姻和愛情的深思。通過與華兒一起經(jīng)歷了這些故事，我們逐漸成長為一個更加完善的人，擁有更寬廣的胸懷和洞察力。

在我讀完這些名著后，我意識到名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是揭示人性、探索社會、培養(yǎng)心靈的重要工具。通過閱讀名著，我們可以獲得智慧、鍛煉情感、擴展思維，成為一個更加全面發(fā)展的人。因此，我會繼續(xù)閱讀名著，不斷豐富自己的知識和體驗。

法律名著心得體會精選篇五

名著是指被廣泛認(rèn)可并流傳下來的具有重要意義的文學(xué)作品，它們以其深刻的思想、豐富的想象力和卓越的藝術(shù)水平打動了讀者的心靈。讀名著不僅能夠賞析文學(xué)的美，還可以通過作品中的人物、情節(jié)和主題深入思考人生的意義。在讀過幾部名著后，我深深體會到，名著不僅給我?guī)砹素S富的閱讀體驗，更讓我對人類的沖突、人性的復(fù)雜和情感的深度有了更深的認(rèn)識。

首先，名著讓我見識到了人類的沖突。例如，查爾斯·狄更斯的《雙城記》中，法國大革命的背景下展現(xiàn)了人們的貪欲、憎恨和憤怒。小說中，人們?yōu)榱藱?quán)力、金錢和復(fù)仇而進(jìn)行殘酷的斗爭。而在莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特因為父親的死、母親的再婚和國家的混亂而陷入內(nèi)心的糾結(jié)和痛苦之中。這些沖突不僅展示了人類的弱點和欲望，更揭示出了人們在現(xiàn)實環(huán)境中經(jīng)歷的艱難選擇和抉擇。

其次，名著讓我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜。在蘇聯(lián)作家陀思妥耶夫斯基的長篇小說《罪與罰》中，主人公羅迪恩·拉斯科爾尼科夫因為貧困和病態(tài)的思想而犯下了兇殺罪，在后來的悔過中重新找到了人性的光輝。小說中描繪了羅迪恩的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了他的恐懼、良心的煎熬和對生活的絕望。這部小說讓我深思人性的復(fù)雜性，一個人在惡劣環(huán)境下是否會墮落，是否能夠找到內(nèi)心的善良與正義。

再次，名著讓我思考情感的深度。在簡·奧斯汀的小說《傲慢與偏見》中，女主角伊麗莎白·班奈特與達(dá)西先生之間的故事展現(xiàn)了愛情的曲折之路。初次相遇，兩人因為偏見而互相厭惡；隨著時間的推移，他們逐漸改變對彼此的看法，最終走到了一起。這個故事描繪了現(xiàn)實中人們在愛情中經(jīng)歷的磨難和抉擇，讓我清楚地認(rèn)識到愛情是需要付出努力和經(jīng)歷挫折的，而不是輕易就可以得到的。

最后，讀名著給我?guī)砹素S富的閱讀體驗。名著之所以成為經(jīng)典，是因為它們包含了豐富的文學(xué)性，無論是描寫手法、語言運用還是角色設(shè)置，都值得我們?nèi)テ肺丁＠?，奧威爾的《1984》創(chuàng)造了一個極權(quán)主義的世界，通過對威權(quán)政府的揭露和對個人自由的追求，讓我對人類社會的政治控制和思想束縛有了更深刻的理解。而托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》則展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的偉大，在史詩般的故事中，使我感受到了歷史的龐大和人類的沖動。

總之，名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是我們思考人生意義和價值觀的重要指南。通過閱讀名著，我體會到人類的沖突、人性的復(fù)雜和情感的深度。同時，名著也給予我豐富的閱讀體驗，讓我品味其中的藝術(shù)之美。希望未來還能有更多的名著陪伴著我，讓我從中不斷汲取智慧和力量，成長為更好的自己。

法律名著心得體會精選篇六

法律名著是法學(xué)領(lǐng)域中的重要文獻(xiàn)，它們包含了對法律的獨到見解和深入思考。閱讀法律名著是每位法學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，它既能幫助我們拓寬知識視野，也能增強我們對法律的理解。在閱讀這些經(jīng)典之作時，我深入感受到了其中的智慧和思想碰撞，也對法律的發(fā)展和應(yīng)用產(chǎn)生了更深的思考。

第二段：人類正義的探索。

在法律名著中，人類對正義的探索是一個重要主題。例如，托爾斯泰的《復(fù)活》探討了法律如何幫助人們實現(xiàn)正義和救贖。通過主人公尼科萊的不懈努力和內(nèi)心的痛苦，我們意識到法律只是一種手段，而真正的正義源于人們的內(nèi)心。這種對法律與道德的關(guān)系的思考引發(fā)了我對法律的理解和應(yīng)用方式的反思，同時也加深了我對法律與公平的關(guān)系的認(rèn)識。

第三段：權(quán)力與自由的較量。

另一個在法律名著中常見的主題是權(quán)力與自由的較量。例如，奧威爾的《1984》揭示了權(quán)力如何通過操控法律和信息來壓制人民的自由，進(jìn)而保持統(tǒng)治。通過這本書的閱讀，我更加理解權(quán)力的腐敗和濫用，并深刻認(rèn)識到法律的作用在于保護(hù)人民的權(quán)利和自由。同時，我也反思了法律制度在實踐中的不足，以及如何在保護(hù)人民權(quán)益的同時維持國家的穩(wěn)定。

第四段：法治與社會發(fā)展。

法治與社會發(fā)展是法律名著的另一個重要主題。例如，孟德斯鳩的《法意》闡述了法律與社會之間的緊密關(guān)系。他指出，法律不僅僅是一種權(quán)威的規(guī)則制度，更應(yīng)該是一種體現(xiàn)社會公平與公正的力量。通過閱讀這本書，我意識到法律應(yīng)該隨著社會的變化而不斷進(jìn)化，以適應(yīng)不斷變化的社會需求。法律不應(yīng)該是一種僵化的工具，而應(yīng)該成為推動社會進(jìn)步和公平正義的力量。

第五段：人性的復(fù)雜性和法律的限度。

最后，在法律名著中，我們也常常觸及到人性的復(fù)雜性和法律的限度。例如，陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》揭示了犯罪心理和人性的復(fù)雜性。通過主人公拉斯柯尼科夫的故事，我們看到法律雖然可以懲罰犯罪行為，但卻無法根本解決社會問題。這讓我思考法律作為一種規(guī)則，它是否真的能夠解決所有問題，以及人性的復(fù)雜性對法律的影響。

結(jié)尾：

在閱讀這些法律名著時，我深刻感受到了法律與人類社會的緊密聯(lián)系，并對法律的本質(zhì)和作用有了更加深入的認(rèn)識。通過對人類正義、權(quán)力與自由、法治與社會發(fā)展以及人性的復(fù)雜性的思考，我相信我將能更好地理解和運用法律。這些法律名著開啟了我的心靈之門，讓我對法學(xué)的學(xué)習(xí)更加充滿了激情和期待。我相信，在未來的法學(xué)之旅中，我會繼續(xù)深入探索，并不斷豐富自己對法律的理解和思考。

法律名著心得體會精選篇七

近日，本人讀完一本經(jīng)典名著《紅樓夢》，在閱讀過程中，自己也有所體會和感受。今天，就讓我來談?wù)勎业男牡皿w會吧。

第一段：從閱讀中感受到《紅樓夢》的千姿百態(tài)。

《紅樓夢》講述了賈家大院的起衰落，和賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇。每個人物形象都栩栩如生，許多情節(jié)令人記憶深刻。而最讓我印象深刻的是閱讀過程中所感受到的千姿百態(tài)。在書中，有生動的閑話家常，有惡毒的冷嘲熱諷，也有深刻的哲理語言。作者曹雪芹將巨大的人性放在了所有人物之上，使這本書總是讓讀者感到驚喜，讓人無法確定百年前的中國是否真如書中描繪的那樣。

第二段：美好的詩意讓人陶醉。

《紅樓夢》無論是敘述態(tài)度還是語言藝術(shù)，都頗具特色。通過文字的描繪，讀者可以感受到書中的風(fēng)景和情感的魅力。尤其是詩意的描寫，常常讓我為之陶醉，感覺仿佛置身于書中所描繪的世界。例如書中黛玉的詩，天真浪漫。脫離了書中的情境，它依然是充滿魅力的一首詩。《紅樓夢》中詩詞歌賦的大量使用，為這本書增加了無限的文學(xué)藝術(shù)魅力。

第三段：復(fù)雜的命運和表示愛的方式。

《紅樓夢》讓我最為深入感受到的便是對命運和愛情的深刻考慮。書中所描繪的命運是十分復(fù)雜的，每個人物的命運都有著紛繁復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。尤其是對愛情的描寫，不僅僅是傳統(tǒng)的愛情，更多的是用多種方式來表達(dá)對人物的情感。例如，林黛玉心中對斗草的感慨，對寶玉的表達(dá)等等。這種多種方式的表達(dá)，使本書的情感表現(xiàn)更為復(fù)雜、豐富。

第四段：社會與人性的特點。

《紅樓夢》中人性呈現(xiàn)了非常豐富的毛細(xì)血管，每一種人性都如切開一個泉眼，又是一番美妙景象，世間人的好與壞、冷靜與熱情、勇氣與懦弱、追求與放棄，人性之壯之美之丑之怨之憶之喜之哀之恨之等等都在這本書中得到細(xì)致的描述，背后除了我們可能得到啟示之外，也讓我們了解了歷史進(jìn)程中的種種社會問題。

第五段：成全與否決。

《紅樓夢》所展示的顯然是一個完整復(fù)雜的世界，其細(xì)節(jié)非常清楚而完整，要是我們準(zhǔn)確還原，我們就能看到世界上所有人物的歷程、關(guān)聯(lián)、質(zhì)樸，符合情理一切發(fā)生的原因，正是這樣一個有機的世界讓人感到震撼。然而事實告訴我們，那世界上任何一個人也不是真正的活生生的，他們不是在現(xiàn)實生活中走著、吟唱著、孩童著，他們沒有流著血的疼痛與開心、失喜失笑、失望失信，他們只是《紅樓夢》中的人物，或者換言之，他們只是紙頁上的字，只是被創(chuàng)作者托起的文學(xué)象征，他們只是“文字的化身”，只是被創(chuàng)作者所設(shè)想“要不是那一串女兒香，他煙火里的塵緣可解？”。他們在芳草地上仙去了，歸人世間都不曾留下遺書，表情更不曾投放給我們。

綜上所述，《紅樓夢》是一本細(xì)思量并看過的好書，區(qū)別于一般的好書，它的魅力還在于書中表現(xiàn)出來的各種元素的彌散式地印在讀者腦海、心里，甚至是人生上。書中充斥著人性之美之丑之怨之憶之喜之哀之恨之等等細(xì)節(jié)，也喚醒讀者對歷史進(jìn)程中的種種社會問題的思考。同時，也能激發(fā)我們對生活的思考，對社會的警醒和敬畏之意。從這個角度來看，閱讀《紅樓夢》絕對是值得我們?nèi)プ龅摹?/p>

法律名著心得體會精選篇八

第一段：介紹法律名著的重要性和影響力（200字）。

法律名著作為法學(xué)研究的重要組成部分，對于理解和探索法律本質(zhì)起著重要的作用。通過閱讀法律名著，我們可以更好地理解法律的起源、發(fā)展和演變，了解法律背后的思想觀念和社會背景。此外，法律名著還能夠培養(yǎng)我們的法學(xué)素養(yǎng)和思辨能力，提高我們的法律實踐水平和思維深度。

第二段：對于不同法律名著的選擇和閱讀體驗（300字）。

選擇適合自己的法律名著是很關(guān)鍵的一步。我曾經(jīng)閱讀過《論法的精神》、《法的解釋》等經(jīng)典著作。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)每一本法律名著都獨具特色，引人入勝。《論法的精神》中作者論述了法律與人文精神的關(guān)系，極大地啟發(fā)了我對法律的思考。而《法的解釋》這本書更多地關(guān)注了法律的解釋問題，通過具體案例的分析，幫助我理解了法律條文的多樣性和靈活性。

第三段：讀法律名著的收獲與啟示（300字）。

通過閱讀法律名著，我獲得了豐富的法學(xué)知識和智慧。法律名著中豐富的案例和理論分析，使我對法律的條文和邏輯有了更深刻的理解。同時，名著中的思想和觀念也帶給我啟示。我明白了法律是社會進(jìn)步和公正的基石，而法律的形成和發(fā)展是時代變革和社會進(jìn)步的產(chǎn)物。閱讀法律名著不僅讓我明白法律精神的內(nèi)涵，更讓我明白了做一個合格法律人的責(zé)任和使命。

第四段：讀法律名著的挑戰(zhàn)與困惑（200字）。

盡管讀法律名著有許多收獲，但也不可避免地會面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。法律名著的語言通常較為復(fù)雜，案例和論證也常需要詳細(xì)琢磨才能理解。有時，我會遇到一些概念或理論難以理解的地方，需要反復(fù)咀嚼才能逐漸弄明白。此外，由于法律名著往往是經(jīng)典之作，盡管內(nèi)容深入淺出，但對于初學(xué)者來說，仍需耐心和時間來理解和吸收。

第五段：未來發(fā)展的展望與補充學(xué)習(xí)計劃（200字）。

閱讀法律名著只是法學(xué)學(xué)習(xí)的一個開始，我也明白還有很多名著需要讀。我計劃在未來繼續(xù)閱讀《論法的精神》的續(xù)集，《法的解釋》的深度解讀等，以便更全面地理解法學(xué)的內(nèi)涵和演化。此外，我還希望閱讀一些國外法學(xué)名著，比如美國的《權(quán)利的辯護(hù)》等，擴大自己的視野，領(lǐng)略不同國家和文化下的法學(xué)思想。我相信通過不斷閱讀法律名著，我將會更加深入地了解法律，并更好地運用法律知識和理論指導(dǎo)實踐。

以上就是我對閱讀法律名著的心得體會。通過選擇適合自己的法律名著，我獲得了法學(xué)知識的豐富和思想的啟示。雖然閱讀法律名著需要付出一定的努力和時間，但我相信這將是我成為一名合格法律人的必經(jīng)之路。我期待著在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，能夠更好地理解和應(yīng)用法律，為社會的公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

法律名著心得體會精選篇九

近年來，我國法律界的發(fā)展蓬勃，法律建設(shè)不斷完善。在法學(xué)界，許多經(jīng)典著作成為法學(xué)學(xué)生和法律從業(yè)者的必修讀物。在閱讀《論法》、《刑法通論》、《法哲學(xué)》等法律名著之后，我深深感受到其中所蘊含的智慧和深刻的思考。下面我將結(jié)合自己的閱讀體會，談?wù)剬Ψ擅睦斫夂蛦⑹尽?/p>

首先，《論法》這本書給我留下了深刻的印象。作者斯克魯塞夫斯基以精湛的邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ撌崂砹朔▽W(xué)的基本概念和法律的本質(zhì)。通過閱讀《論法》，我領(lǐng)悟到法學(xué)是關(guān)于正義與公平的研究，法律是社會公共利益的維護(hù)者和導(dǎo)向者。這本書讓我明確了法學(xué)的學(xué)科特性和研究方法，也激發(fā)了我對法學(xué)的興趣和探索欲望。

其次，《刑法通論》這本書讓我對刑法這一法律分支有了全新的認(rèn)識。作者申紀(jì)宇以其豐富的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，將刑法理論與實踐有機結(jié)合起來。通過對《刑法通論》的閱讀，我深刻領(lǐng)悟到刑法是維護(hù)社會安全與公共秩序的重要手段，刑罰應(yīng)有其法理依據(jù)和合理程度，同時需要與社會變革相適應(yīng)。這本書讓我明白了刑法的重要性和合理性，讓我對未來從事刑法工作充滿了信心和熱情。

再次，《法哲學(xué)》這本書給我?guī)砹撕芏嗨伎?。作者鮑子雨從法學(xué)的哲學(xué)角度深入探討了法律與道德、法律與政治、法律與社會等關(guān)系。通過對《法哲學(xué)》的閱讀，我認(rèn)識到法律作為社會管理的工具與手段，應(yīng)當(dāng)在政治、道德和社會的約束下發(fā)揮功能。同時，也引導(dǎo)我對法律尊嚴(yán)和公正性進(jìn)行深入思考，使我認(rèn)識到法律是維護(hù)社會秩序和公共利益的重要保障。

此外，《話說法》這本書給我留下了深刻的印象。這本書是國內(nèi)一位著名法學(xué)家錢文忠教授的科普法律讀物。作者以生動幽默的語言講述了生活中的法律故事和案例，通過通俗易懂的方式向普通人普及法律知識。這本書讓我認(rèn)識到法律不僅僅是法學(xué)研究的領(lǐng)域，它浸潤生活的方方面面，關(guān)系到每個人的權(quán)益和日常生活。讀了《話說法》之后，我深感法律是人們爭取權(quán)益和公平的重要武器，也明確了作為法律從業(yè)者應(yīng)該將法律知識運用于為人民服務(wù)的實踐中。

最后，《法官傳》這本書是林妙可法官寫的一部法院生活實錄，記錄了她在法律崗位上的親身經(jīng)歷和感悟。通過閱讀這本書，我感受到了法官的艱辛與憂愁，也深刻領(lǐng)悟到法官的責(zé)任與義務(wù)。《法官傳》讓我明白了法官的角色是在維護(hù)社會公共利益和公正正義之間進(jìn)行艱難的平衡，使我更加珍視走上法官之路所需付出的努力和責(zé)任。

綜上所述，通過閱讀這些法律名著，我深刻意識到法學(xué)知識的重要性和廣泛應(yīng)用價值。這些經(jīng)典著作融合了深入的理論思考和實踐經(jīng)驗，讓我對法學(xué)有了更加立體和全面的認(rèn)識。法律名著不僅幫助我對法律學(xué)科有了更深入的理解，更激發(fā)了我對法律事業(yè)發(fā)展的熱情和責(zé)任感。相信通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我將在法學(xué)的道路上不斷前行，為國家法制建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

法律名著心得體會精選篇十

“四大名著”是指《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，是中國文學(xué)中最重要的四部小說。這四部作品都反映了中國古代封建社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會矛盾，揭示了歷史的真相，同時也展現(xiàn)了人性的偉大和悲壯。它們被譽為中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作，也是世界文學(xué)史上獨具特色的珍貴遺產(chǎn)。

第二段：《紅樓夢》帶給我的啟示。

《紅樓夢》是一個關(guān)于愛情、財富、權(quán)力、婚姻等問題的故事。雖然它寫的是封建社會的故事，但是它對于當(dāng)今社會的影響依舊不容忽視。通過看《紅樓夢》，我領(lǐng)悟到了尊重他人、珍視親情、追求真善美等方面的道理。同時，我也意識到現(xiàn)代的婚姻、愛情和家庭與古代并沒有多少不同，因為它們都是與人的情感密切相關(guān)的重要問題，需要我們用心經(jīng)營。

第三段：《西游記》讓我學(xué)會了堅持。

《西游記》講述的是師徒四人取經(jīng)之路中所遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。在讀這部作品的時候，我深刻地體會到了一個人只有堅持并不斷前行，才能克服自己的恐懼，逐步成長，最終實現(xiàn)目標(biāo)。這是在人生道路上一條寶貴的財富，是我們需要時刻銘記的理念。

第四段：《水滸傳》讓我看到了人性的真相。

《水滸傳》是一部有關(guān)弱肉強食的故事，它展現(xiàn)了古代中國社會的黑暗面，也反映了人性的丑惡面。在讀中我意識到，人性不是單一的，它包含著正義和邪惡兩面。而我們面對日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會，我們面對的也不僅僅是善良和美好，更多的是矛盾與競爭。學(xué)會面對、提升自我，引領(lǐng)善良向前，是我們對于人性的回答。

第五段：《三國演義》給了我關(guān)于歷史與人物塑造的新思考。

《三國演義》通過敘述三國時期的故事，全面展現(xiàn)了人性的善惡、國家的興衰與沉浮。它保持著中國古典小說的傳統(tǒng)魅力，同時也深刻地反思著歷史的發(fā)展，對歷史人物的塑造給予了特別的關(guān)注。我在閱讀《三國演義》時，不禁思考，是歷史塑造了人物，還是人物在歷史中塑造了自己？答案并不固定，它需要我們對于歷史與人物的精準(zhǔn)把握與運用。

總結(jié)：四大名著是中國文學(xué)中最重要的四部作品，它們反映了封建社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會矛盾，揭示了歷史的真相，同時也展現(xiàn)了人性的偉大和悲壯。通過閱讀這四部作品，我不僅僅受益于文化知識的提升，更重要的是，它們給了我關(guān)于生活、情感、人性、歷史等各個方面的思考和啟示。我相信，這些啟示和思考，將對于我的成長和人生之路產(chǎn)生積極的影響。

法律名著心得體會精選篇十一

第一段：引言（200字）。

名著是指那些具有經(jīng)典價值，代表著某一時期、某一文化特點的文學(xué)作品。它們以精湛的藝術(shù)表達(dá)、深邃的思想內(nèi)涵和對人性、社會等問題的深刻探索而著名。讀名著，可以讓我們感受到作者獨特的思維方式，思考生活中的種種問題，拓寬我們的視野，塑造我們的品格。隨著時間的推移，人們對于名著的閱讀和思考也在不斷深化，而這對我們的人生經(jīng)驗和思想境界都有著重要的影響。

第二段：名著對于我個人的影響（200字）。

作為一名讀者，對于名著的閱讀是我生活中的一部分。在讀《紅樓夢》時，我深受曹雪芹對于生死、愛情、權(quán)利等主題的思考所影響?！都t樓夢》這部書充滿了對人生的痛苦與無奈的描述，讓我認(rèn)識到人生無法完全掌控，我們只能順其自然地接受現(xiàn)實的安排。在讀《傲慢與偏見》時，我被簡·奧斯汀對于社會等級觀念的批判所震撼。奧斯汀通過女主角伊麗莎白的視角，揭示了社會等級觀念對于人的自由、幸福產(chǎn)生的限制與傷害。這些名著引發(fā)了我對于人生、社會等方面的深思，并給予了我對于這些問題的不同思考角度。

第三段：名著對社會的影響（200字）。

名著不僅對個人有著深刻的影響，還對整個社會產(chǎn)生著重大的影響。例如，《1984》揭示了極權(quán)主義所導(dǎo)致的權(quán)力濫用和人類自由受限的恐怖，引發(fā)了讀者對于社會主義制度和權(quán)力運作的深思。這部作品在西方世界廣為傳播，對于政治系統(tǒng)的構(gòu)建和人權(quán)保護(hù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。另外，《圍城》通過對中國封建社會的描寫，暗示了人們內(nèi)心的困惑與無奈。這種對內(nèi)心真實感受的關(guān)注和思考也反映在了當(dāng)前中國年輕一代對于自我意識和人生價值的追求上。

第四段：名著的教育價值（200字）。

名著是教育的重要資源，它們不僅可以提供知識和思想上的啟示，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美、情感和道德品質(zhì)。通過讀名著，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力以及思考問題的能力。此外，名著也是培養(yǎng)學(xué)生情感修養(yǎng)的有效途徑。通過與文學(xué)作品中的人物一同經(jīng)歷、感悟他們的喜怒哀樂，學(xué)生可以培養(yǎng)同理心，提高情緒管理和交往能力。名著中眾多的英雄人物及他們的價值觀也給予了學(xué)生正面的道德引導(dǎo)。

第五段：結(jié)語（200字）。

名著是人類文明的瑰寶，它們記錄了我們的文化傳統(tǒng)、歷史經(jīng)驗和智慧思考。閱讀名著不僅可以豐富個人的精神世界，提高人文素養(yǎng)，還能夠引發(fā)對社會、人生等重大問題的思考。名著作家通過精心刻畫的角色和復(fù)雜的情節(jié)，將人類的智慧與情感傾注其中，給我們提供了獨特的思考角度和啟示。因此，我們應(yīng)該在生活中多讀名著，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的思考能力和文化修養(yǎng)。

法律名著心得體會精選篇十二

《四大名著》是中國古典小說的代表作之一，被稱為中國文學(xué)的瑰寶。其中包括《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》。這些著作既是中國古代文化的一部分，也是中國現(xiàn)代文明的繼承者。今天，筆者將分享自己在閱讀《四大名著》過程中所得到的心得體會。

第二段：《紅樓夢》。

《紅樓夢》是中國文學(xué)史上的巨著，在文學(xué)史上有著不可撼動的地位。小說以賈寶玉的成長故事為主線，表現(xiàn)了一個富貴世家的衰落和一個人物的起承轉(zhuǎn)合。筆者在讀這本書時，被小說的獨特文學(xué)表達(dá)和深刻的人物刻畫所吸引。在小說中，賈寶玉、薛寶釵、林黛玉等人物形象鮮明，脾性各異，令人印象深刻。同時，小說中豐富的情節(jié)和隱晦的意象，深刻地揭示了傳統(tǒng)中國社會的風(fēng)貌和人性的虛偽。

第三段：《西游記》。

《西游記》講述了唐僧和三個徒弟—孫悟空、豬八戒、沙僧—為取經(jīng)而在西行路上遇到的奇遇和挑戰(zhàn)。這本書以超越時間和空間的旅行故事為主線，探討了人性的弱點和毛病。筆者在閱讀《西游記》時，深深感受到人性的微妙和多變。孫悟空對自己的理解和生命的意義，豬八戒對財富和女性的追求，沙僧對旅途艱難和目的地的忠誠，唐僧對困境的堅韌和信仰的力量，這些都是引人深思的話題。

第四段：《水滸傳》。

《水滸傳》是小說史上的一座豐碑，它以宋江為主人公，描繪了晚明時期流寇起義的歷史事件。小說表現(xiàn)了社會上下階層矛盾的尖銳和人物的真實形象。讀這本書時，筆者感受到了小說中眾多人物的非凡氣質(zhì)和形象。好比宋江，他的人物形象模糊、多面、真實，兼有人情味和威武性；魯提轄，慈祥善良，儒雅正直，又忠勇堅毅；林沖，豁達(dá)坦率，對世間垢病抱著過江熱的心態(tài)，無論是發(fā)現(xiàn)冤獄，還是緩解財政危機，堅信為官不為無情，以私斷公案表達(dá)對好人好事的支持。

第五段：《三國演義》。

《三國演義》是中國文學(xué)歷史上的經(jīng)典之作，主要描寫了三國時代，即220年到280年之間的歷史。小說采用多種文學(xué)形式，生動地描繪了“三國”的政治和社會變革。筆者在讀《三國演義》時，感受到這本書強烈的審美和歷史感。書中所述的文化和思想價值傳遞給我們觀眾一種強烈的情感，將一個有機人體類比到一個有機社會中，通過恰如其分的語言，詳細(xì)地展現(xiàn)了一種特定的時期民眾的思想、政治和道德觀念。

第六段：結(jié)論。

中國古典小說《四大名著》具有深刻的思想內(nèi)涵和廣闊的文化意義。這些作品雖然誕生于故舊的舊時代，但依然對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們是我國文化底蘊和民族精神的重要來源。這些巨著帶給了世人很多的思考和啟示，它們的人性考量、歷史批判、觀念轉(zhuǎn)移、文化現(xiàn)代性使得它們在文化傳承、文化形態(tài)的轉(zhuǎn)化過程中產(chǎn)生積極而重要的作用，為文化的潛在發(fā)展提供了新的走向和方向。讀完這些書，我們能夠重新審視文化和歷史，感受到豐富多彩的人生和寬廣無垠的世界。

法律名著心得體會精選篇十三

導(dǎo)言：名著是指那些具有文學(xué)史意義和歷史文化價值的作品。每一本名著都具有其獨特的價值和魅力，將讀者帶入一個全新的世界，啟迪人們的智慧，觸動人們內(nèi)心深處的情感。本文將分享我讀名著的心得體會。

第一段：名著的獨特價值。

名著一般具有重要的思想內(nèi)涵和深刻的文化背景，這些文化背景是時代風(fēng)貌的集中展示，可以幫助我們更深入地了解文化與歷史。比如《紅樓夢》一書，它不僅是一部情感小說，也是一部有關(guān)中國封建社會的寫照，深刻地揭示了封建禮教和貴族生活的諸多弊端。此外，名著還具有一定的文學(xué)價值，具備精致的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)形式和獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。

第二段：名著的閱讀方法。

讀名著要注重方法，一般可以采取反復(fù)閱讀和注釋的方法，反復(fù)閱讀可以幫助我們更加深入地領(lǐng)會小說中所蘊含的深層次思想，將細(xì)節(jié)揣摩到位；注釋可以幫助我們更好地理解古詞句和生字詞匯的含義和用法，從而進(jìn)一步領(lǐng)略名著的魅力。

第三段：名著的對人生的啟示。

名著不僅僅是一堆文字的堆積，更是一部生命的追求。每一部名著都包含著人生的感悟和價值。比如，莎士比亞的《哈姆雷特》，剖析了人性和命運的關(guān)系，展現(xiàn)了人類在面對惡劣命運的時候所表現(xiàn)出的不同的選擇和態(tài)度，對于我們的生命觀和價值觀有著深刻的啟示。

第四段：名著的文化衍生。

名著的文化衍生是指借助名著的影響力，來進(jìn)行一定的擴展和琢磨。比如，電影、電視劇，歌曲等都有可能借助名著的影響力來進(jìn)行創(chuàng)作?！都t樓夢》的影響力之大，可以看出文化衍生的重要性。電視劇《紅樓夢》、舞臺劇《紅樓夢》、電影《紅樓夢》、歌劇《紅樓夢》等紛紛上演，成為名著文化的強大影響力。

第五段：名著的現(xiàn)代鉤沉。

名著是一個文化地產(chǎn)，也是對于傳承的一份責(zé)任。只有讓更多的人讀名著，欣賞名著的價值和魅力，才能讓名著保持其強勁的生命力和真正意義上的文化傳承。在這個數(shù)字閱讀時代，讀名著雖然有一定的難度，但是通過千奇百怪的讀書方法和多樣的閱讀方式，我們可以征服名著，也可以讓名著“現(xiàn)代化”。

結(jié)語：名著是世界文學(xué)的珍品，讀名著需要認(rèn)真投入，以獲取它們所蘊含的豐富內(nèi)容和深刻意義。不僅可以啟迪我們的智慧，也可以觸動我們內(nèi)心深處的情感，讓我們更好地理解和感受世界。每個人都應(yīng)該致力于讀更多的名著，找到屬于自己的知識之路和人生智慧之路。

法律名著心得體會精選篇十四

第一段：引言（150字）。

法律名著是指那些對法律領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)影響，被廣泛研究和傳播的著作。這些著作不僅從理論上闡述了法律的基本原理和運作機制，更體現(xiàn)了法律與社會發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系。我有幸閱讀了一些法律名著，通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典之作，我深深感受到了法律對社會秩序和公平正義的重要性，并對法律的智慧和偉大產(chǎn)生了更深的理解。

第二段：“人類的不平等”與《法治論》（250字）。

在法治思想的歷史長河中，《法治論》是一座豐碑。其作者約翰·洛克通過論述“人類的不平等”，探討了法治的理論基礎(chǔ)和實踐原則。這本書深刻地闡述了法律的本質(zhì)，即它是一種公正和規(guī)則的體系，用以維護(hù)社會公平和保護(hù)人的自由。同時，我們也意識到法律的創(chuàng)制和修正必須由普通人民的意愿來決定，而非少數(shù)人的權(quán)威。《法治論》使我深刻認(rèn)識到，法律在社會中的作用是無法替代的，只有依法治國才能實現(xiàn)公正和平等。

第三段：審判原則與《論法的精神》（300字）。

耶利米亞·本托密奧·貝利起草的《論法的精神》是法律典籍中的瑰寶之一。文中提出了一系列審判原則，如公正、合理和效率。在我閱讀本書之前，我對法律審判的過程和原則知之甚少。但通過《論法的精神》的深入學(xué)習(xí)，我逐漸意識到了審判的重要性以及法官應(yīng)如何運用法律精神來達(dá)到公平?jīng)Q策。貝利通過對古今案例的研究和分析，鼓勵法官要根據(jù)事實和法律，客觀公正地做出判斷，而非受到政治、經(jīng)濟(jì)或權(quán)力的干預(yù)。這讓我認(rèn)識到司法獨立和法治是法律精神的核心。

第四段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與法律的融合與《經(jīng)濟(jì)方法與法》（300字）。

法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉研究為我們提供了一種新的視角來理解法律的發(fā)展和效用。羅納爾多·庫珀曼的《經(jīng)濟(jì)方法與法》深入探討了法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)的融合，指出了經(jīng)濟(jì)學(xué)對于解釋和預(yù)測法律行為的重要性。通過閱讀這本書，我了解到了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念，例如效率理論和契約理論。它們不僅賦予了法律更為精確的量化和邏輯思考方式，也提醒我們在設(shè)計法律制度時要考慮到社會成本與效益的平衡?！督?jīng)濟(jì)方法與法》讓我明白，法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合將為社會提供更高效和公正的法律框架。

第五段：總結(jié)與啟示（200字）。

通過閱讀法律名著，我對法律的本質(zhì)和作用有了更為深入的認(rèn)識。這些名著不僅喚起了我對法律的熱愛和求知欲，也讓我明白法律是為了維護(hù)公正和保護(hù)人權(quán)而存在的，它在社會發(fā)展中具有無可替代的作用。同時，法律的實施和發(fā)展離不開普通人民的參與和支持，每個人都應(yīng)該為法治的推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。此外，與其他學(xué)科的融合也為法律研究提供了新的視角和思路，讓法律更加科學(xué)化和精確化?？傊ㄟ^對法律名著的深入學(xué)習(xí)，我更加堅定了追求法律事業(yè)的信心，并為人類社會的法治進(jìn)程注入了更多的熱情與力量。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

法律名著心得體會精選篇十五

《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子，讀教育名著心得體會。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

還有一個活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時是何等地激動。她已習(xí)慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學(xué)《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，心得體會《讀教育名著心得體會》。

“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。

蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一條就是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。

再看自己的成長經(jīng)歷，尤其是在自己的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？

記得，上大學(xué)的時候，我就發(fā)誓要成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的河南，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當(dāng)時做人的準(zhǔn)則就是：大家都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)都很不容易，因此，無論是誰，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他；既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。記得當(dāng)時，也是冬天，每天晚上，打開水很費勁，因為我的暖水壺是全宿舍僅有的兩個之一。于是，許多人，都用我的水，到最后我總是只剩一點點，更多的時候是一點也沒有?？墒?，我每天還是排著長隊去打水，但是豪無怨言。

再后來，我當(dāng)了一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。

愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。就像你自己在小的時候，對父母的愛護(hù)，當(dāng)成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天當(dāng)你有了自己的孩子，你就會常常記掛起，你的父母，看著你的孩子，忽然間就像回到了你自己的小時候，想起了在你母親的懷里，或是父親拉著你的小手的樣子。愛是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？讓我們都擁有一顆愛心吧！

法律名著心得體會精選篇十六

讀了名著《愛的教育》明白一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把孩子培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。

愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗臶的新教育實驗；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。

反思自我的成長經(jīng)歷，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？

記得，我還是學(xué)生的時候，我就發(fā)誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我在學(xué)校住宿，在同寢室中，我的人緣很好，因為，我當(dāng)時做人的準(zhǔn)則就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他；既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。那時，我家里也不富裕，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學(xué)跟我借錢，只要我兜里還有錢我就一定會借。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會有無窮的快樂，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子。

再后來，我當(dāng)了一名老師。在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，相互提高。學(xué)會幫助他人，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯，但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈；在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛；在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。

雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！

有人說：“愛自己的孩子是本能，是人；愛別人的孩子是偉大，是神。”此時此刻，我內(nèi)心閃現(xiàn)出的這一句話，不由得讓我相信老師的偉大的。

所想，思他們所思，憂他們所憂。真誠地孩子們打成一片，怎么會看不到孩子心中的世界！古人云：“信其師，親其道?！?/p>

愛工作、愛自己的職業(yè)同樣非常重要。經(jīng)常聽老師抱怨“我忙，沒有時間啊。”平時學(xué)校布臵的一些額外工作任務(wù)，他們都以沒有時間來推托。還有很多老師怕上公開課，究其原因之一：忙啊！一節(jié)公開課得準(zhǔn)備幾個小時；原因之二：怕??！精心準(zhǔn)備幾個小時還不一定能上好，一見有人聽課心里就緊張害怕。所謂的“忙”“怕”，也許是自己的文化底蘊不足，對自己的工作還不是那么熱愛。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩，以致視導(dǎo)員都聽得入迷忘了記錄。當(dāng)別的老師問他花多長時間來備這節(jié)課時，他說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蔽覀兊睦蠋熌苡媒K身的時間來準(zhǔn)備一節(jié)課嗎？能用15分鐘的現(xiàn)場時間準(zhǔn)備出一節(jié)好課嗎？我們教育的對象是學(xué)生，教師的課堂設(shè)計應(yīng)適合本班學(xué)情，根據(jù)學(xué)情有目的，有針對性地實施教學(xué)，那么這樣學(xué)生就會樂學(xué)了。教師除了正常的教學(xué)工作外，確實還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識去充實自己，不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡，用之不竭的活水嗎？”。如果剛畢業(yè)時這桶水還是滿的，假如不讀書，時間每過去一年，我們的知識就會忘記一些，這桶水就會漏掉一些，當(dāng)時間過去了十幾年乃至幾十年時，我們的知識也許只限于教科書那些了，比學(xué)生多不了多少，這樣怎么能上好課？怎么能不怕上課？如果我們持之以恒地讀書，不斷的補充知識，那時間每過去一年，我們的知識就會增添一些，一桶水也許會變成一缸水，一河水，量變可以引起質(zhì)變?！澳俏覀兩险n時就能更加自如地分配自己的注意了?！边€會怕上課嗎？還會嫌時間不夠用嗎？“教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生”，這應(yīng)該成為每一個教師努力的方向，教師要精心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們真正愛上學(xué)習(xí)。“教師要學(xué)會敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上，當(dāng)教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤，要勇于承認(rèn)、及時改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學(xué)生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對那些有德之人，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學(xué)習(xí)他們的長處，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個字，每一個學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的。