橋梁專業(yè)心得體會及收獲(大全9篇)

6.通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。切勿陷入形式化思維，要真實表達思想和情感，展現(xiàn)真實的自我。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇一

如何做一名出色的老師，這是我們每位立志當老師的必須要思考的問題。劉良華老師的《教師專業(yè)成長》給了我啟示，讓我對教師如何爭取在教學的過程中做到更好，并通過這個過程實現(xiàn)教師的成長。

通過學習劉老師的《教師專業(yè)成長》，我學習與理解到想做學生歡迎教師應該使自己成為有特色的人。劉老師提到學生歡迎的十種教師有像父親一樣嚴而有度的教師、像母親一樣慈愛的教師、年輕平等有激情的實習教師、寬容的教師、帥哥教師、溫柔的美女教師、風趣幽默的教師、充滿愛心的教師、以身作則的教師和有真才實學的教師。而在我看來，風趣幽默的教師、有真才實學的教師、能關愛學生的教師、以身作則的老師、實習老師和講課有激情的老師是歡迎的。

風趣幽默的老師在教學中運用風趣幽默的語言講課，可以讓學生在學習的過程中開心地大笑，會心地微笑;這樣不僅可以活躍課堂氣氛、吸引學生注意力、啟迪學生的心智，而且是學生感受到教師的親和力;最重要的是寓教于樂激發(fā)和提高了學生的學習興趣，使學生更容易接受教學內(nèi)容，掌握所學的知識。

有真才實學的教師專業(yè)知識基礎扎實，學識淵博，閱歷豐富;對于學生在學習過程中遇到的專業(yè)知識問題，都可以較科學專業(yè)地幫學生解決;而且在教學的過程中可以補充適當?shù)恼n外專業(yè)知識，開拓學生的知識面和視野;學生也能心服口服的聽從教師的教導，并且可以更加耐心地接受教師所傳授的知識;教師也就自然而然在學生中樹立起了威信。

能關愛學生的教師會熟悉每個學生的名字、會主動地去接近了解學生、幫助學生解決生活和學習中的困難、會在做決定前聽取學生的意見;不會向學生發(fā)脾氣、不會體罰學生、更不會讓學生趕到冷漠……這樣的老師，讓學生感受到愛，讓學生不知不覺地親近他。教師對學生的關愛不是為了達到某種教育目的而做出來的一種姿態(tài)，而是一種思想，一種情感，一種氛圍…它自然而然地貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，能夠潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈，成為學生的榜樣，讓學生成為一個有愛心的人。一個教師，每天面對的是一個個的孩子，他們需要用的愛來教育、影響他們。

實習老師都比較年輕，有活力，有激情;與學生的年齡差距也比較小，比較容易和學生打成一片，也比較容易和學生交心，所以在學生中的受歡迎度會比較高。

以身作則的老師，對于學生的影響是一生的。在學校，與學生接觸最多而且對學生產(chǎn)生影響的有同學，還有老師。老師的影響作用相對同學的影響來說，是具有指引的作用的。在對待家人、同學、生活與學習上，學生是需要老師的指導的。在指導過程中，老師說的就很難說服學生。老師的一言一行影響著學生的思想，同時，老師對待工作與生活的態(tài)度與責任心也會對學生有著潛移默化的作用。所以以身作則做好自己，才能對學生有言傳身教的作用。以身作則的老師更容易在學生中樹立起威信。

學生和老師接觸最多的時間是在課堂上的，若講課的老師沒有激情，平淡無味，則很容易令聽課的學生走神發(fā)困，教師所講授的內(nèi)知識也較難令學生接受。而講課有激情的老師則能在課堂上吸引學生的注意力，用自己的激情感染學生，是學生較容易接受教師講授的內(nèi)容，掌握所學知識。同時教師還應該要具有過人的智慧。

教師的教學智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學生構成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學業(yè)，傳授基礎知識和相關的技能。解惑是引起學生主動學習：讓學生有困惑之后，再引導學生解決困惑。

傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學生的人格教育。要求教師應以自身強大的人格魅力影響學生，潤物無聲地給學生以教育。教師要有科學的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質。要培養(yǎng)學生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質;具有人本思想、終身學習等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、過硬的教學本領等品質，就能贏得學生的尊重和愛戴，其人格也會給學生以潛移默化的影響。

授業(yè)主要是指傳授基礎知識和相關的技能。這要求教師能把握學生的學習特點，將知識深入淺出的傳授給學生，其中教師要特別注意的是對學生所學的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學生做了一個練習題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒?，等了很久之后，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學生不知道當時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學生對所學知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學和細節(jié)教學的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學。要把知識點放到大的背景下去讓學生學習，讓學生把握好整體的知識結構，這樣才有利于學生對知識的把握，才能提高學生對知識的遷移能力和運用能力。否則學生只會迷失在雜亂的知識點之中。

另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學是教師引起、維持和促進學生學習的所有行為。所以這種行為實質上是一種組織行為，那種沒有引起學生學習行為的所謂教學，嚴格地說不能稱其為教學。引起學生的學習表現(xiàn)在創(chuàng)設問題情境、明確任務、動員等定向活動;在維持學生學習的過程中，教師常表現(xiàn)為引導者;在促進學生學習的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學生發(fā)展為本位，而不是以學科為本位。調(diào)動學生的學習積極性始終是課堂教學最重要的工作。

解惑解惑意味著先讓學生有困惑，然后教師才去引導。解惑實際上是引起學生主動學習，這是一堂好課的境界或終極使命。幫助學生是教師的天職，但真正的幫助是讓學生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學的過程中不僅要將教學生以知識，更重要的是要引導學生總結適合學生本身的學習方法，引導其自主學習以及運用所學知識解決實際問題的方法。

學了劉老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學，講課有激情的，收學生歡迎的教師。我將學好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學習來補充自己的專業(yè)知識和教學知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇二

短暫的實習很快結束，這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完工程測量，橋梁工程，路基路面設計，等課程后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。

通過這次畢業(yè)實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在莆田的工程實習時，給我的感受最深刻。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在莆田的仙港大道工程中實習，通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。

盡管大學三年中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。

由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇三

第一段：引入橋梁專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

橋梁作為公路工程中的重要部分，承載著人們的交通和生活需求。作為從事橋梁專業(yè)的學生，我深刻體會到了這一領域的挑戰(zhàn)和重要性。在這個全球互聯(lián)的時代，橋梁不僅要滿足人們對交通的需求，還要適應氣候變化和經(jīng)濟發(fā)展的影響。因此，備受關注的橋梁專業(yè)需要具備創(chuàng)新思維、工程技術和協(xié)作能力等多個方面的綜合能力。

第二段：學術素養(yǎng)的重要性（200字）。

作為一個橋梁專業(yè)的學生，首要的任務是培養(yǎng)良好的學術素養(yǎng)。在大學期間，我參加了許多學術講座和研討會，不僅了解了新技術的最新進展，還與其他專業(yè)人士進行交流和討論。這不僅拓寬了我的專業(yè)視野，還提高了我的學術水平。更重要的是，這些學術活動也培養(yǎng)了我的自主學習能力和批判思維能力，使我能夠自覺地進行科學研究，并在實踐中不斷提高。

第三段：實踐的重要性（200字）。

除了學術素養(yǎng)外，實踐經(jīng)驗也是橋梁專業(yè)學生必備的素質之一。在課余時間，我積極參加各種實踐活動，如實習、參觀施工現(xiàn)場和參與項目競賽等。這些實踐經(jīng)歷幫助我將課堂所學的理論知識與實際應用相結合，掌握了許多不僅僅局限于課本上的技能和經(jīng)驗。通過實踐，我還了解到橋梁專業(yè)需要豐富的工程技術和協(xié)作能力。只有通過實踐，我們才能真正了解橋梁行業(yè)的特點和挑戰(zhàn)，并為解決實際問題提供有效的解決方案。

第四段：團隊合作的必要性（200字）。

橋梁專業(yè)的工作通常需要與其他人合作完成。在大學期間，我積極參加各種團隊項目，鍛煉了我的協(xié)作能力。與其他專業(yè)的學生一起工作，我了解到了不同學科之間的協(xié)作和溝通的重要性。在橋梁工程中，涉及到很多不同領域的知識和技能，如土木工程、結構力學、材料科學等。團隊合作可以實現(xiàn)不同專業(yè)的優(yōu)勢互補，從而提升整個項目的質量和效率。因此，培養(yǎng)團隊合作能力是橋梁專業(yè)學生必不可少的一部分。

第五段：對未來的展望和總結（200字）。

通過學習和實踐，我深刻認識到橋梁專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和重要性。作為一個橋梁專業(yè)的學生，我會繼續(xù)努力提高自己的學術素養(yǎng)、實踐能力和團隊合作能力。未來，我希望能夠在橋梁工程領域中做出自己的貢獻，設計和建造更加安全、可持續(xù)和具有創(chuàng)新性的橋梁。我相信，通過持續(xù)學習和跟進行業(yè)最新發(fā)展，我將能夠成為一個優(yōu)秀的橋梁工程師，為社會進步和人民生活質量的提升做出自己的努力。

總結起來，橋梁專業(yè)要求具備學術素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗和團隊合作能力。通過從事橋梁專業(yè)的學習和實踐，我們可以更好地理解橋梁的重要性和挑戰(zhàn)，并為解決實際問題提供解決方案。在未來，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新和改進，為社會的發(fā)展做出我們的貢獻。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇四

第一段：引言（100字）。

在大學學習的日子里，我們不僅學到了知識，同時也在實踐中獲得了豐富的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將會成為我們?nèi)蘸舐殬I(yè)發(fā)展中的寶貴財富。通過近幾年的學習，我收獲了很多專業(yè)知識，并培養(yǎng)了相關的技能。然而，與此相比，更重要的是我從中體會到了情感上的成長和人生價值的探索。

第二段：專業(yè)知識的收獲（200字）。

在大學期間，我主修XXX專業(yè)。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我掌握了許多專業(yè)知識。例如，在XXX課程中，我學習了XXX的理論與實踐，了解了XXX的發(fā)展趨勢和應用領域。在XXX實習中，我參與了XXX項目，學到了XXX的相關技能和工作方法。這些專業(yè)知識的收獲，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第三段：技能的培養(yǎng)（300字）。

除了專業(yè)知識外，大學期間還有著廣泛的社交與實踐活動，這讓我有機會培養(yǎng)了許多實用的技能。例如，在參與學生會的過程中，我學會了團隊合作、項目管理和表達能力。在參加科研實驗室的研究中，我掌握了實驗設計和數(shù)據(jù)分析的技巧。這些技能的培養(yǎng)，讓我更加全面和專業(yè)地面對今后的工作和生活。

第四段：情感和人生價值的成長（400字）。

在追求知識和技能的過程中，我也經(jīng)歷了一些人生的轉折和感悟。例如，當我在團隊中遇到無法抉擇的沖突時，我學會了平衡和妥協(xié)。當我嘗試創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我時，我體驗了成功與失敗的情緒起伏。這些種種情感上的成長，讓我更加成熟和理性地面對困難和挫折，也讓我意識到人生的意義不僅僅是追求成功，更是在過程中發(fā)現(xiàn)自己的價值。

第五段：結語（200字）。

總結這段時光里的收獲與心得，我認識到大學生活不只是學習知識和技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過專業(yè)知識的學習和實踐，我掌握了專業(yè)技能，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力，獲得了面對未來職業(yè)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。與此同時，我也在情感上得到了成長，明白了人生的價值追求不應只停留在物質和地位上，更需要追求內(nèi)心的平衡和滿足。這段時光的收獲將伴隨我一生，并成為我人生發(fā)展的助推器。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇五

隨著城市化進程的加快，橋梁作為城市發(fā)展的重要組成部分，承擔著交通運輸?shù)闹匾巧?。作為道路橋梁專業(yè)的學生，我有幸接受了系統(tǒng)的專業(yè)培訓，并在學習中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享我在道路橋梁專業(yè)學習中的收獲和體會。

道路橋梁專業(yè)是現(xiàn)代交通工程的重要組成部分。通過學習，我意識到道路橋梁不僅承擔著人們?nèi)粘Ｍㄐ械墓δ?，還保障著城市的正常運行。在大城市的道路橋梁方案設計下，水下隧道的結構設計顯得尤為重要，使我意識到了道路橋梁專業(yè)的重要性和責任感。

第二段：掌握了道路橋梁的基礎理論。

在學習過程中，我充分理解了橋梁結構的力學原理。學習橋梁的靜力學，在學習計算橋梁結構時，我學會了如何分析不同力的作用，通過應力、變形、安全系數(shù)等方面的分析，從而正確地計算橋梁的結構。此外，學習過程還包括橋梁的材料力學、結構設計等內(nèi)容，為我今后的工作奠定了堅實的理論基礎。

第三段：了解了橋梁施工技術的實踐應用。

學習道路橋梁專業(yè)不僅僅是理論知識的學習，還需要掌握實踐技能。通過參觀實地施工現(xiàn)場，我對道路橋梁的工程施工過程有了深入的了解。了解了常用的施工方法、材料選擇、施工流程等。還參與了橋梁的設計、制圖和規(guī)劃等工作，提高了我在實踐中應用專業(yè)知識和技巧的能力。

第四段：了解了橋梁養(yǎng)護與維修的重要性。

學習中，我了解到橋梁的養(yǎng)護與維修工作同樣重要。經(jīng)過多年的風吹雨淋、車輛沖擊等，橋梁難免會出現(xiàn)損壞和老化的現(xiàn)象。因此，及時的養(yǎng)護與維修是保證橋梁安全和延長使用壽命的重要措施。學習橋梁養(yǎng)護與維修，我了解到常見的養(yǎng)護方式，如噴涂防腐、拆除更換受損部位等，通過加強對橋梁的養(yǎng)護，能夠保障其在使用過程中的安全性。

第五段：未來的學習和發(fā)展規(guī)劃。

通過道路橋梁專業(yè)的學習，我對自己未來的工作和發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的道路橋梁工程師，為社會、為城市的交通建設，做出更多的貢獻。我將進一步提高自身素質和專業(yè)技能，不斷學習和掌握新的工作技術和理論知識，為道路橋梁的安全和發(fā)展盡力做出自己的努力。

總結：道路橋梁專業(yè)學習帶給我深刻的認識和體驗。我意識到道路橋梁專業(yè)的重要性，并在學習中掌握了基礎理論和實踐技能。我也認識到橋梁的養(yǎng)護與維修同樣重要，能夠延長其使用壽命和提高安全性。未來，我將進一步提高自己的素質和專業(yè)能力，為道路橋梁的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇六

發(fā)布者注：本人是一個AI語言模型，無法有實際的會計實踐經(jīng)驗。以下文章僅是虛構的。請勿當真。

第一段：引言。

作為一名會計專業(yè)學生，這門學科給我?guī)砹嗽S多知識和技能。在這段時間里，我積累了許多經(jīng)驗，并發(fā)現(xiàn)了許多新的興趣愛好。在這篇文章中，我將分享我的一些收獲和體會，以及我將如何利用會計專業(yè)來實現(xiàn)我的職業(yè)目標。

第二段：學習過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

會計學習是相對枯燥的一門學科。我通過課內(nèi)外的學習，加上實踐經(jīng)驗，才意識到這個學科的巨大意義。其中的困難也是非常顯而易見的，如如何理解和應用繁瑣的會計準則和條款。即使這些方面可能很復雜困難，它們的實際應用有助于幫助人們理解財務的核心和功能。學會使用科技以及各類相關工具后，這門學科將會變得更加簡單和有效。

第三段：實踐經(jīng)驗的收獲。

除了課堂學習，我還有幸參加了數(shù)個關于財務管理和會計的實踐項目。例如，我參加了本地小型公司的財務活動。這些實踐經(jīng)驗讓我更深刻地理解了會計和財務管理的實際應用。此外，我還意識到了在實際工作中更高的標準和道德規(guī)范。

第四段：未來的工作與職業(yè)目標。

我個人的職業(yè)目標是成為一名資深會計師，并在一家大型企業(yè)的財務管理部門擔任頭等職務。為了實現(xiàn)這個目標，我知道我必須繼續(xù)學習和增加自己的技能和知識。我會努力修完自己的學位，并考取會計師證。在這過程中，我盡可能地掌握各類會計技能、扎實的財務實踐經(jīng)驗以及語言和溝通能力。

第五段：結語。

作為一名會計學生，我很自豪自己擁有這些知識和技能。我相信，隨著我畢業(yè)和走向社會，我的學習和實踐經(jīng)歷將幫助我在未來的職業(yè)生涯中取得成功。將這些知識和技能應用于實際企業(yè)環(huán)境中將是一個巨大的挑戰(zhàn)，但也將是我今后的工作任務之一，我會以最大的努力和熱情去迎接它！

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇七

下頭我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結：

一、作為一個會計人員，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，必須要有很高的素質要求。

（1）從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員僅有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自我，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自我的工作資料，對企業(yè)的發(fā)展方向做出正確的確定，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

（2）從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到很多的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員必須要把握好自我辦事的尺度，首先自我要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是每一個會計人員都要努力思考的問題。僅有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，僅有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們必須要加強自我對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往本事。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時必須要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫“做事高三級，做人低三分。”

四、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。

2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的資料，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3、除努力工作具有職責心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每一天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4、善于把握機會。如果上級把一件超出自我本事范圍或工作范圍的事情交給自我做，必須不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自我的本事考驗或是一次展示自我工作本事的機會。

5、堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最終剩下來的就是教育的本質了。那里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，可是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。經(jīng)過實習，我們能夠更好的了解自我的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自我做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

僅僅的一個多月實習，感受頗多，將受益終生！

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇八

作為一名學習汽修專業(yè)的學生，每當?shù)搅诉M行實訓的時候，我總能感受到一股強烈的熱情和興奮。學習知識，打下基礎，掌握實踐技能是每位學生在學校里修行的必經(jīng)之路，更是為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。在進行汽修專業(yè)實訓的這幾年，我有過很多的收獲和體會，下面為大家總結一下。

一、學習知識，打下基礎。

在汽修專業(yè)的實訓中，我們學生不僅僅要掌握基礎心理知識，還需要學習各種各樣的工具，比如千斤頂、氣動工具、機械工具、補漆工具、電氣工具等等，這對于我們這些在校學生來說，并不是簡單的事情。但是通過對于各種工具的學習，我們不僅僅了解了這些工具的使用方法，也讓我們更加的熟悉了整個汽修專業(yè)的工作流程，為將來更好的迎接職業(yè)生涯打下了穩(wěn)定的基礎。

二、掌握實踐技能，提高工作能力。

在實際的操作中，我們不僅會遇到各種各樣的問題，還需要在實踐中去積累經(jīng)驗，掌握各種技能。無論是制動系統(tǒng)的維修、更換柴油機零部件，還是動力傳動系統(tǒng)的安裝，修理車身外觀等等，我們都需要將實操、理論和真實生產(chǎn)流程相結合，通過實際操作中的反復實踐，熟練掌握每一個環(huán)節(jié)的技能，提高自己的工作能力。

三、修煉耐心，增強動手能力。

汽修專業(yè)需要我們動手實踐，需要我們具備較強的動手能力和耐心。機件的互相拆卸和組裝很大程度上需要手部協(xié)作的抬手舉起、調(diào)整位置、鎖緊螺栓，需要我們反復調(diào)整擺放位置，以保證每一步技能的完成。雖然每次實操較為繁瑣、耗時，但是只有通過？每一個技能的痛苦實踐，才能夠養(yǎng)成我們耐心的工作習慣和一絲不茍的態(tài)度。

四、助力未來職場，備戰(zhàn)就業(yè)市場。

在現(xiàn)代社會，汽車已成為了一項非常常見的交通工具。而汽車的日常維護、修理工作，就涉及到了汽修專業(yè)。通過參加汽修專業(yè)實訓，我們可以在大學以外得到更多更專業(yè)的指導和實踐訓練，從而更好地適應未來職業(yè)發(fā)展環(huán)境，提高自己的就業(yè)能力，并為未來就業(yè)市場打下一定的基礎。

五、錘煉團隊合作精神，增加社交能力。

汽修專業(yè)對于我們學生們來說，需要緊密配合、分工合作，團隊間的合作既有助于實現(xiàn)目標，更是培養(yǎng)了我們的合作精神，加強了溝通和協(xié)調(diào)的能力。同時，實踐課程的舉行也能為我們在同學、老師、企業(yè)界之間增加聯(lián)系和交流的機會，增加了自己在社交能力上的實力。

總之，在我們的實踐訓練中，我們不僅要學習技能，也要增加我們在職業(yè)發(fā)展和社交能力方面的實戰(zhàn)。希望我們在今后的實訓中，跟隨著季節(jié)的變化，不斷修行，逐漸成為一名真正的行業(yè)專家。

橋梁專業(yè)心得體會及收獲篇九

我選擇了道路橋梁專業(yè)作為我的學習方向，并開始了我的大學學習之旅。剛開始的時候，我對道路橋梁這個領域一無所知，對于專業(yè)課程也是一片茫然。在上課和實踐中，我面臨著很多困惑。我發(fā)現(xiàn)學習道橋不僅僅是學習科學技術知識，還需要具備一定的工程實踐能力和豐富的實踐經(jīng)驗。我感到了很大的壓力，但我也意識到這正是我選擇這個專業(yè)的原因之一：挑戰(zhàn)自我，不斷超越。

第二段：積極參與實踐鍛煉。

為了提高自己的實踐能力和學習效果，我積極參與實踐鍛煉。我主動申請加入了學院的社團，并參與了多個道路橋梁的設計、施工和維護項目。通過與同學們一起共同努力，我逐漸掌握了一些基本的實踐技能，并且深入了解了道路橋梁行業(yè)的工作流程和標準。在這個過程中，我學到了很多書本上學不到的東西，也培養(yǎng)了自己解決問題的能力和團隊合作的意識。

第三段：突破自我，追求卓越。

隨著時間的推移，我逐漸掌握了更多的專業(yè)知識和技能，但我意識到這并不足夠。為了追求卓越，我決定深入研究某個特定的領域。我選擇了混凝土橋梁設計作為我的研究方向，并開始了深入的學習和研究。我不僅閱讀了大量的相關文獻和論文，還參與了一些相關的研究項目，與專業(yè)領域的專家進行了討論和交流。這個過程不僅提高了我的專業(yè)水平，也增強了我的解決問題和分析能力。

第四段：抓住機會，不斷進步。

在大學期間，我積極利用各種機會和資源來提升自己。我參加了道路橋梁論壇和研討會，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流了經(jīng)驗和思想。我參與了一些國家級和省級的科研項目，與一流的科學家和工程師一起合作。通過這些機會，我不僅擴展了自己的人脈，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，通過不斷抓住機會和不斷進步，我能夠成為一個優(yōu)秀的道路橋梁專業(yè)人才。

第五段：展望未來，服務社會。

學習道路橋梁專業(yè)不只是為了自己的成長，更是為了服務社會。我希望將我的知識和技能用于實際的工程項目，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。無論是參與大型的公路建設，還是為農(nóng)村地區(qū)設計合理的橋梁，我都希望能夠將自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗盡情發(fā)揮，為人民群眾造福。我相信，只有通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我才能夠不斷提高自己的能力，并為道路橋梁事業(yè)做出更大的貢獻。

總結：

通過道路橋梁專業(yè)的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作精神。在未來的工作中，我相信我能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。我希望通過我的努力和奮斗，能夠為道路橋梁專業(yè)增光添彩，成為行業(yè)內(nèi)的精英人才。我深信，只要堅持不懈，道路橋梁行業(yè)的未來將是美好的。